当中职班主任的几点体会

第一篇：当中职班主任的几点体会

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当中职班主任的几点体会

作者：邢芳

来源：《科技创新导报》2013年第01期

摘 要：随着职业教育的大力发展，中等职业教育在我国的影响力也不断扩大。但是中职学生的现状，是目前职业学校工作的重点，这也是摆在教育工作者及班主任面前的一个难题。该文就新形势下的班主任工作，谈几点粗浅的体会。

关键词：中职班主任 中职生 素养 体会

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）01（a）-0-01

中职生是个相对特殊的学习群体，很多都是初中教育过程中有些甚至是小学教育过程中被老师忽视的、教育效果不够好的学生。由于中职生生源索质参差不齐，具体表现为文化基础差、对学习缺乏兴趣、厌学心理严重，缺乏刻苦学习的毅力；在情绪情感上易冲动，自控能力差，而且逆反心理较强，缺乏明辨是非的能力，往往因一时控制不了自己而做出些鲁莽无知甚至是违法的事情。还有一些学生受到家庭影响，例如一些离异、单亲或从小作为留守儿童被老人隔代抚养的，感受不到家庭的温暖，心里形成了一种扭曲，不乐意与人交往，不乐意积极向上，甚至破罐子破摔，处处与老师家长对抗。中职生的素养提高是目前职业学校工作的重点，这也是摆在教育工作者及班主任面前的一个难题。国家的发展靠教育，教育的发展靠教师，班主任作为教师的中坚力量，在学校中起到上承下接的作用，除了传授所学的课本理论知识之外，更重要的是要求班主任帮助学生树立正确的人生观、价值观、就业观等，学生的日常规等行为习惯急需规范和提高，这也是教育改革的一个重要环节。在担任中职班主任工作中，我总结了一下几点粗浅的体会。关心帮助学生，树立人格魅力

案例：我班有一个同学，开学初暴露出好打架的性格，后来还经常旷课。在处理他的第一次打架事件时，他觉得我这个班主任同他以前的老师不一样，不是简单的根据学校纪律给犯错误的学生处分，而是积极与学生一起解决问题，而且对打架双方学生一视同仁，不偏不向地解决问题。后来他对我敞开了心扉，说起了他“背后的故事”。原来他的父母早年离异，父母都又重新成了家，有了各自的孩子。说起来他被判给父亲抚养，但实际上，一直是跟着爷爷奶奶生活。他的父亲和爷爷奶奶不允许他见他母亲，他只能偷偷逃课去见母亲。在上初中时，父亲毫不在意他的感受，随便安排他上了一所不怎么样的初中。在这里，家庭温情的缺失，“坏孩子”的拉拢，是他逐渐远离课堂，热衷于和小混混一起上网，逃学，打架。从和他经常地聊天中，我发现他实际是个很孝顺的孩子。他很想妈妈，怕爷爷奶奶生气，只能偷偷的去找母亲。打架，怕爷爷奶奶担心，受伤就忍着，怕被看出来就不敢回家。后来，我经常和他交心，特批他每周一次晚上的假，好让他去他妈妈家住一夜。他非常感激我，努力克服了爱旷课的毛病，并且与以前那帮小混混分手，打算好好学习，以后堂堂正正做人。善用各种方法，培养学生动力

案例：我班有一个学生，很爱旷课。但和他交往中，我觉得他是一个很老实的孩子。后来和他交谈，就是因为以前经常旷课，不爱学习，养成了习惯，现在想改也改不了。后来我想了一个办法，委任他做学习委员，负责记录每天上课考勤。要想记录别人考勤，首先自己要按时到校，就是这个差事拴住了他，他认认真真的干了起来。坚持了两个月后，由于工作辛苦，又有一些经常旷课被记录的同学对他产生一些情绪，他自己产生了退缩，我及时的当着全班的面肯定了他的工作，并且注意经常关心他的情况，在日常生活中多给他一些帮助。他确实是个很善良，实在的孩子，也就非常严格认真的要求自己，并且不断要求上进，已经参加系里的学生会工作，并得到其他老师的赏识。与家长积极联系，共同促进学生成长

案例：班上有一名同学，刚入校时委任他为团支书，后来由于其经常旷课，屡教不改，在同学中引起了很坏的影响，于是将其撤换。这名学生觉得很受打击，不仅旷课，还在私下对其他同学煽风点火，与我对着干。我一直给他做心理工作，也没有什么效果。后来由于他违纪严重，学校给予他严厉的处分，但我不是仅仅简单粗暴的处分他，而是帮助他分析为什么会这样，以后应该怎样办。他终于认识到老师是真的诚心帮助他，从此转变了思想，愿意和我做朋友，接受我的建议，改正自己的缺点。但是，其家长在同我联系中，我发现他在家里与家长关系很僵。不愿意与家长交流，更不愿意听家长的话，处处与家长对着干。家长对他很头疼，也感到很伤心。之后，我与他的家长经常联系，把他在学校的进步告诉家长，使家长对孩子建立信心。同时帮助家长出主意想办法，改变孩子与家长的僵持关系。例如，对于孩子对家长的不理解，建议在暑期，让孩子到工地打工，孩子自己通过亲身实践，知道了生活的不易，也学会体谅家长，家庭关系得到了很好的改善。结语

作为中职班主任应该做到以下几点。

（1）学生思想工作。深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。（2）班级管理工作。组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合索质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。（3）组织班级活动。指导班委会、团支部开展工作，引导学生参加有利于健康成长的课外兴趣小组、社团活动、文体活动以及志愿者服务等社会实践活动。根据学校培养口标，针对班级特点，开展形式多样的主题班（团）会活动。（4）职业指导工作。教育、引导学生树立止确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业索养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。（5）沟通协调工作。全而及时了解学生在家庭和社区的表现，帮助、引导家长和

社区.配和学校做好学生的教育和管理工作。根据学校安排，组织学生参加实习实训活动，并在学生顶岗实习期间，与实习单位共同做好学生的教育和管理工作。总之，当中职班主任是一件非常辛苦的工作。没有白天黑夜，没有休息假期。但是看到学生一点一点的进步，这是对班主任最好的奖励。

参考文献

[1] 王伟.做好中职班主任工作的几点体会[J].河南教育（下旬），2010（1）.[2] 绍林.浅谈如何做好中职班主任[J]..科研管理纵横，2007.

第二篇：中职学校班主任工作体会

春风化雨 滋润心田

——中职学校班主任工作心得体会

班主任是一个班级的核心和灵魂，也是班级德育工作的核心和灵魂，很大程度上决定了一个班级管理质量的高低。因此对于一个学校，一个班级，一个学生来说，班主任都有其重要的意义，不容忽视。从担任班主任这几年来，通过不断实践，不断碰壁；不断反思，不断改进，对德育工作总结出一些自己的见解，归纳总结如下：

一、注重教育时的情感效应

1、亲近学生、研究学生、发现自我、树立威望。

谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育学生，如果只靠你教师的身份来压学生，可能他嘴上服你，心里一定不会服你，教育的效果就达不到了。所以作为班主任首先要善于接近学生，体贴和关心学生和他们进行亲密的思想交流。通过交流，你才能了解他们的家庭情况、生活环境、学生的性格、爱好；通过交流，才能让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”，在亲近与研究学生的过程中，学生认定你是值得信赖的老师，他会主动与你成为朋友，同时你也树立起班主任的威望。那么你的教育可能取得事半功倍的效果。

2、坚持“以理服人、以情感人”。

班主任在学校里更像是一位母亲，及时发现自己孩子身上的细微变化，掌握关于他们的第一手资料，这样才能对症下药。我主要以谈心的形式为主，通过谈话在心理方面给予疏导、规劝和帮助，解决其在学习、生活和人际关系诸方面的心理问题，让学生于情于理都从内心认可你这位老师，你今后的各项工作也好开展。

二、注重学生的养成教育

1、精心组织，周密安排，扎实开展入学习惯养成教育。

一个班集体的形成和发展都要经历不同的阶段，每接手一个新班，我都要先进行调查摸底，了解情况沟通情感，组织学习统一思想，共同讨论制定制度。然后，抓常规教育，让学生逐渐养成良好的习惯。再从实际出发，制定出班级目标，形成班级自己的特色。在班级管理过程中，不断给学生注入新的力量，加油、鼓劲，使学生备足精神食粮，达到教师设计的一个又一个台阶。每一个新班级，或者每学期开学初，都是做好学生习惯养成教育的关键期，错过这个时期，可能会在后来的管理造成很多不必要的麻烦，而且会有事倍功半的感觉。所以管理班级应该抓住这个时期，通过入学教育，规范学生行为，促使学生全员尽快进入角色，为全面完成新学期的各项工作任务开好局、奠好基。

2、长期引导，随时纠正，狠抓学生的养成教育。

开学时从头抓起，之后不能就松手，而是要常抓不懈。我班级是实行班会检查制度，每周以学校综合测评和班级自主测评双重依据，把班会课作为学生自我教育的平台，长期对学生进行《守则》、《规范》、《班规》的学习教育，引导学生自觉实践“自我管理、自我约束”的自主教育模式，自己教育自己。我们还确立了检查制度和阶段性专项整顿教育，促使学生的组织纪律、文明礼仪、着装服饰等养成教育落到实处。

3、以强化常规训练促进学生良好行为习惯的养成

在管理过程中总有不听的，不服从的，有的服从但是感觉总是左耳进，右耳出，这样的学生应该以特殊的方式进行管理，管理的内容包括学校的校纪校规，班级的班规等，记不住就背，背不下就抄等等，总之务必使每个学生都记住各项规矩，必须具有服从集体、服从命令的思想，形成习惯，保证整个班级体表现出“活而不乱”，“严而不死”的良好班风班貌。

三、注重管理的艺术

1、注重学生的思想教育的个别差异

常常说态度决定一切，一个人只要思想态度端正，其他方面的问题都不是问题了，所以我觉得学生的思想教育成不成功也直接决定了你班级管理的效果。我们可以通过集体的形式，如班会课等等，给学生集体洗脑；也可以通过小组的形式，如学生各个宿舍等，更进一步了解学生的思想动态；还有就是个别谈心，主要针对有问题的学生，但不能只有我们眼里所谓的坏学生，有的所谓的好学生问题也有，最不起眼的中等生更期待老师的亲临„„当我们把五分之四的学生的思想教育好，从而形成自我教育，一个班级大的方向也就明确了。

2、树立班干部威信，管好班级体 班委干部，我们称他们是“班主任的左右手”。所以 慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。但是学生中总会把学生干部认为是老师的眼线，专打小报告。因此我觉得要树立班委的威信和大家对他们的信任，多让班委唱红脸，班主任唱黑脸，例如不能让学生知道我们是怎么知道他犯错了，并且要“家法伺候”，此时让班委解解围，惩罚一样不少，还让班委当个好人，下次在工作中也会卖个面子，服从班委管理。

3、激发学生竞争意识共同进步 1)激发本班与本班的竟争意识

通过纪律、卫生、以及学习的风气，集体活动的开展、测试等方面的评比来激发本班从个人到整体，与自己上一周，或者前一阶段有没有差距，是进步了还是退步了，比如综合测评上，我要求学生你们不一定要拿第一，但是你们的每一项分数都不许低于你前一阶段的分数，如果低了，哪个项目不行整哪个项目，分别采取措施，对症下药。

2）激发学生自己与自己，与同学间的竞争意识

要竞争首先要有竞争的机制和动力，要让学生动起来，但是又不能太极端，所以我班级是采用等级制，犯错的视情况严重程度进行降级，同时积极为班级出力，参加活动的视其价值大小进行升级，以星星作为符号或者其他，并拿来公示，做到公平，公正。每学期期末进行综合评定，记入档案作为操行等级的一个依据。

3）建立明确的奖惩机制

之所以称为“明确的”意思是这些制度必须是大家认可的，不是我施压的，而且大家都知道的，这样在奖励的时候有章可循，惩罚的时候也心服口服，所以在班规的制定时，我一定要求全班同学都要在场，缺一不可，怎样可以奖，怎样可以罚，怎么罚自己说，我只负责记录，最后形成我们大家共同应该遵守的制度。

4）适时适当地调整完善制度

一个制度的出台在一段时间里可能效果会很好，一段时间之后就可能又会被大家遗忘，或者不太重视。或者在制定的时候考虑不够严密，新的问题就会出现，所以必须适当调整。这就要求我们要有敏锐的观察力，在问题的萌芽期就要找到对策消灭它，不能一成不变，而应该灵活变通。

4、在班级管理中注重民主化和细致化 有句话说：“抓在细微处、落在实效中”。班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理的基础上，还应充分发挥民主。民主化就是班主任要有意识地让学生参与管理，充分调动每一个学生的积极性，形成民主管理气氛。使学生自我表现心理得到满足，管理能力得到增强，细致化的管理就是要形成制度化。为此我班级实行“大扫除责任制”、“值日生负责制”，把责任都下放给个人，让每一个人都成为班级的主人。例如我班级学生因为自己个人原因导致班级每扣的几分，我们会转嫁给他个人几分，以内个人原因导致班级加分，我们也全部加给个人。这样同时也培养学生的责任意识和集体荣誉感。

5、注重教书与育人的结合

因为我有担任本班级的课程，所以在教学过程中常常渗透着德育。现在“一课一德”的德育理念广为盛传，就是要求教师在传授知识、培养能力的同时进行思品教育和非智力因素的培养。我想作为班主任不只是在班会课上要思想教育，在平时的其他课堂里，其他领域应该也一样，让学生时时刻刻被督促，感觉老师的教育无处不在，关注也无处不在。但是班主任只凭自己的威信和力量要建设一个优秀的班级体是不可能取得成功的，他必须与本班的科任老师紧密的配合，并时常和他们交换意见，共同把这个班管好。

四、以活动为载体增强学生的集体意识

平时学生在一个班级里不觉得有什么特别，但是仔细观察发现，在集体活动中就容易迸发出很强的集体意识，二年级比一年级更加明显。所以建议一个班级一学期除了学校组织的活动外，结合自己本班级专业学生特点也可以开展适当的活动，并注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行与行动。我针对班级的专业特点与学生的爱好，知道大家都较喜欢文体活动，因此我积极引导、组织学生发挥特长，进行自己组织编排，在合作中发展学生的写作意识和荣誉感，让他们知道他们是在虽然他们各有所长，虽然他们做的事情可能不一样，但是他们都是为一个共同的目标在努力，那就是为了班级的荣誉。

五、加强班主任自身的修炼

1、以身示范，以身作则，树立良好典范

在教学生任何东西，要求学生做任何事情之前，老师必须要做到才能理直气壮要求学生去做，例如要求学生不随手乱扔果皮纸屑，可是我们却在学生面前这么做，可想而之，今后老师的威信也就不够坚固了。

2、注意利用隐性教育培养人格魅力

有时老师无需太多的言语，一个简单的行动，一句不起眼的话，可能都会让学生受益匪浅。有时学生犯错，惩罚不一定是唯一的方式，本来犯错对大多数女生来说已经会造成恐慌，尤其是内向的我们可以采取一些爱护的方式，让他知道大家这么关心他，也许他自己反思后就知道自己不应该了，我们没有表面没有惩罚与教育，但一样也达到了教育的效果，同时也让学生对你产生敬畏的心理，从内心佩服、爱你这个老师。

总之，总之，教育不会是百分之百的成功，只有细心观察，用心教诲学生，用情培育学生，我们的付出不一定有回报，但是春风化雨，滋润心田，班主任工作的就是体现在细微的方方面面，只要用心滋润学生的心田，教育的成效变将在不知不觉中呈现出来。

第三篇：2013中职班主任培训体会

班主任培训心得体会

伊春市职教中心曹清杰

今年寒假参加了为期半个月的班主任培训，这次培训给我带来巨大的震撼。在这次培训的开学典礼上，辛厅长语重心长的讲话、班主任代表热情洋溢的演讲都给了我从事人民教师这一光辉职业的坚定信念，让我积极投入到这次培训学习中。以路主任为首的培训团队，为我们打架了优质的平台，使我们开阔眼界。培训中，专家、一线老师代表给我们做的精彩报告，尤其是李晓凡校长三天的讲座和张院长的拓展训练，让我受益匪浅，解决了我工作中的许多困惑，对我班主任工作有了科学的指导，从而充满了信心。

如何以法律的视野看待班主任工作，如何去爱我们的学生，如何将德育工作做得更加细致，如何做一名新时期有担当的班主任，如何把课说好，如何制作PPT和使用新浪show等等问题的探讨，都让我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格教师，对我们的学生不仅要有耐心、爱心、恒心！更重要的是不断要充实自己的各方面知识。总之，通过这次培训，我感到还有许多需要学习的地方。我体会到要成为一名真正合格的班主任，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动。作为一名职业学校的教师，要学习的东西实在是太多了，不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和管理班级水平，为我们国家的教育事业，为我们职业学校的发展壮大做出自己应有的贡献。

第四篇：中职班主任德育工作体会2014

中职班主任德育工作体会

班主任工作是学校管理的基本要素，德育工作是学生管理的关键，中职教育是学生走向社会工作岗位的转折期，班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响；现在的中专学习基础差，大部分学生厌学，缺泛上进心，难于管教，作为老师，教书育人是我们的天职，培养德、才兼备的人才是学校教育的任务，德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的课题，如下是我多年来担任中职班主任的工作体会。

一、了解、关心、爱护学生，成为学生的良师益友

班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言，对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。

二、引导学生多读书、学会学习、健康上网

在当今信息化、网络化的时代，我们的学习和工作越来越依赖网络，网络成为现代生活不可缺少的工具，但也有很多学生由于沉迷网络而荒废了学业，处于中职年龄阶段的学生自制力差，很容易被网络上好玩、刺激的内容诱惑，一上网就沉迷于玩游戏、QQ聊天、网恋、看黄色视频等，在网络上迷失方向，误入歧途，把大量的时间和金钱花费在网吧上，严重影响了学习，甚至被开除。教育学生正确认识信息网络，如何利用网络来提高学习效率，也是当前学校教育的重要课题，我们应该引导学生利用网络信息拓宽专业知识，了解国家和世界的时事，学会利用网络搜索资料，辅助学习，学会电脑操作，远离黑网吧，杜绝玩暴力游戏、网恋、看黄色视频等不良的内容，做到健康上网，多花时间用在阅读上，经常到图书馆和阅览室，读书使人聪明，收获智慧。

知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能对知识应用，不断地跟上世界知识革命的步伐，向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识；一个爱读书的学生，纪律是不会差的。

三、教育学生学会回报、常怀感恩，培养责任感

教师的天职是教书育人，是给予学生无私的爱和奉献，从来不要求回报，还有家长对小孩过分宠爱，这种只强调付出，不求回报的做法，慢慢会使学生滋生一种无论老师或家长服务他都是一种理所当然的想法，久而久之，这样的学生就会变得以自我为中心、更加自私。目前的中专生，有些不但对老师没有敬畏之心，还对学校、社会产生一种逆反心理，好像别人欠他一样，心态不平衡，行为叛逆、缺乏公德心、肆意破坏公物、不尊重老师、不服从学校管教，其实这些学生小时候很多都是娇生惯养，被家长宠坏了，不知道感激，没有回报的意识，因此我认为作为老师在付出爱心的同时，要教育学生懂得感恩，学会回报。古人说：“滴水之恩，当涌泉相报”。感恩是中华民族的优良传统，也是做人起码的品德修养，我们要让学生明白，父母对我们有养育之恩、老师对我们有教育之恩、学校对我们有培养之恩、社会对我们有关爱之恩、军队对我们有保卫之恩；要让学生理解爱，学会感恩，感恩于父母赐予的生命、感恩于老师赋予的智慧、感恩于朋友给予的友谊，感恩于党和国家创造的社会环境；一个常情感恩之心的人、心理坦荡、胸怀宽阔、以助人为乐。

在学会回报的同时，也要培养学生的责任感，我们每个人生活在世界上，需要对自己负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责，当一个人有责任感时，做事就有分寸，态度就认真，当学生富有责任心时，就会自觉维护班集体利益、学校秩序。正所谓：国家兴亡，我的责任。班级纪律不好，我的责任；学校秩序

不好，我的责任；使责任感深入到每位同学的心里。懂得感恩，富有责任感，使学生养成爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会；共创和谐友爱的校园氛围。

四、关注学生的身心健康，加强安全知识的教育

现在的学生管理安全是第一位，保证学生身心的健康成长是家长、学校和社会共同责任，现在的中职学生独生子女居多，生活条件良好，缺少艰苦的磨练，心理和身体的承受力差，并且他们正处于青春发育的高峰期，是心理困惑和烦恼出现的最多时期，早恋、不善于与人相处，家庭原因（特别是单亲家庭的学生）容易产生心理疾病，学生的自杀、离家出走不时见之于报章，给学校和家庭的教育管理带来很大压力，所以班主任一定要重视学生的心理健康教育，特别是性格孤僻、家庭环境特殊的学生，应给予更多的关爱，经常与其谈话沟通，号召同学们给予帮助和宽容，有行为异常的学生，要及时与学生家长取得联系，做好沟通、协调工作，配合学校的心理健康教育部门，解决问题学生的心理困惑，共同保障学生的心理健康。在关注学生心理健康的同时，要引导学生积极参加体育锻炼，达到增强体质，优化情绪，同时体育运动能增进友谊，培养合作精神和顽强的意志品质，使人胸怀开阔，积极上进，从而消除不良情绪的产生。

加强安全知识的教育是班主任工作的重要内容，安全知识的学习是班会课的重要环节，交通、消防、人身安全等教育要常抓不懈，要求学生熟读《安全教育手册》，掌握常见的避险、自救和简单救护的常识，懂得使用110、119、120等求救电话；教会学生认识交通标志、各种禁止、警告、消防标志，以及危险物品的包装标志；提醒同学们外出或回家的路上要遵守交通规则，注意人身安全，严禁无证驾驶机动车，在家或宿舍要消除火灾隐患，参加体育运动做足预防措施，少做激烈运动，不做危险动作，在学校如发现打架现象，马上报告老师或有关管理人员。

五、认真执行学校管理的统一规定，严格班级组织纪律

管理要靠制度，管人要管心，任何一个单位或学校都有明确的规章制度和守则，只有每个班级都认真执行学校管理的统一规定，学校的各项工作才能有秩序、协调运作；学校大环境影响班级的小环境，班级的小环境也影响学生个人的操行和学习积极性，对学生个人的成长起关键的作用。班级管理效率的提高要依靠学校良好的整体环境，所以在班主任管理工作中，认真执行学校管理的统一规定，共同营造一个整体环境是非常重要的。其实班主任工作最需要团队精神，因为学

生是很容易互相影响的，当某个班级管理松懈，学生表现散慢时，如果学校不及时加强管理，这些消极的现象就会很快漫延开来，其他班的学生就有样学样，纪律性就差，加大了班级管理的难度，最终对学校的整体环境产生消极影响；如果某个班级管理好、学生各方面表现优异，对其他班是一个标榜，是学习的模范，能带动大家积极上进，这样对学校整体管理产生积极影响，从而促进全校共同进步。

我对班级的管理工作，奉行的是“严师出高徒”的原则，要求同学们在班里争先进，班集体在学校创文明班；严格要求学生按学校的管理制度和学生守则来规范个人行为，同时建立本班的德育量化管理体系，由班干部认真统计和考评各项数据，通过数据找出问题，总结出各位同学的日常表现，及时给予表扬或批评，再加强管理和引导；通过教育使学生明白纪律性是营造良好的学习环境的前提，班级整体纪律好，同学们学习积极性高，课堂气氛好，任课老师的授课质量就高，真正达到学的专心、教的开心，最终每位同学都受益；班级有良好的学习气氛，大家团结友爱，积极进取，在学校的各项评比中，获得先进，全班同学都感受到光荣，各位同学也会从中感受前进的动力。

六、构建积极上进、团结和谐的班集体，争创文明班级

国家在提出创建和谐社会，任何组织的发展也需要团队合作，现代管理越来越重视团队观念，培养学生的团队精神，能提升班级管理的效能，使学生养成在未来的工作岗位上所必需的团队意识，班级团队意识的培养可以这样做：

首先，要创建一个学习型的班集体，引导同学们认真学习、积极学习树立终身学习的意识，学习积极性提高了，学生各方面的表现就会进步，而且学习基础存在的差异也给同学们提供了相互帮助的机会，成绩差的同学通过求助于成绩优秀的同学，可以等到提高，成绩优秀的同学在帮教的同时，也巩固了自身的知识基础，真正达到共同提高，同时大家的友谊也加深了。

其次，加强道德教育，使学生们明白个人的品德修养是社会立足的根本，诚实守信是事业成功的基础，引导他们树立良好的道德风尚，懂得关心他人，富有同情心，有责任感，学会自控，妥善处理同学之间不愉快的现象；

最后，要组建一个号召力强的班干部队伍，班委在民主选举的基础上，挑选有组织能力，学习优良，善于团结他人，有正气的学生来担任，给班干部拥有相对独立的决策权，同时也要发挥同学们的民主权力，这样才能做到大家齐参与，更好地调动同学们的积极性，班干部的主观能动性就充分发挥起来，班干部工作时，要做到大胆管理，积极管理。为了体现班团队作风，班上要经常组织一些生动活泼，富有号召力的活动，特别是校园里的文体比赛要积极参与，它可以让学生在活动中经受锻炼和熏陶，更好地增强班集体的凝聚力，体现团队精神的作用。

总之，一个班富有团队精神，无论班风，学风都会呈现积极向上、团结和谐的氛围，有利于学生主体人格的形成和发展，从而成就文明班级。

七、班主任要有强烈的责任感，以勤为主，不断学习，开拓创新

有人说：态度决定一切！只有强烈的责任感，做事才有认真的态度，尽管中专生素质差，难管教，但每个学生都是父母的希望，家庭的未来。作为班主任，我们要站在父母的角度来考虑学生的前途，就算学生将来不能成为专业领域上的栋梁，我们也应该把学生培养成知书达礼，遵纪守法，自食其力的社会公民，这就是我做班主任工作的思路。俗话说：不怕官，最怕管，学生的管理固然要靠规章制度，但更需要班主任的具体行动来实施，班主任的管理效能只有建立在勤奋的基础上，提高管理技巧才能达到；其实每个人都有惰性，要有人管才能克服。现在的中专生缺乏主动性，更需要班主任工作的勤奋，要经常深入到学生中，无论课室、宿舍都要常去，关注他们的学习和生活，让学生经常能见到、感觉到，只有这样才能逐渐培养他们自觉性，使他们养成良好的习惯。可以说班主任工作离开勤奋，讲方法、技巧都是空话。

时代在进步，我国社会快速发展，培养人才的模式也不断改革和创新，人的意识形态是随着社会环境的发展而变化的，学校的教学和管理要不断探索和创新，班主任的工作也需要不断地更新教育理念和管理方法，才能更好地培养社会所需的人才。国家提倡创建“学习型组织，创新型社会”，这是发展的需要，教师要保持终身学习的意识是工作的需求。古人云：身教重于言教。如果教师没有强烈的学习意识，高尚的道德情操，就很难说服和引导学生认真读书、形成良好的道德情操。在创新型社会里，班主任要通过不断地学习和团队培训，加强工作交流，开拓创新，才能提高学生管理效能，为社会培养更多人才。

谢谢！

第五篇：怎样当一名合格的中职班主任

怎样当一名合格的中职班主任

管保华

这个学期是我班主任生涯中感觉最轻松、最惬意的学期。曾在开学初为班上每一位同学布置了一项任务，就是每个大周要上交一篇周记。我很认真地分享每个同学平时不愿与人分享的内心世界。最值得安慰的是，同学们都有一种相同的感受是：他们很喜欢新学校，也都很接受我这个新班主任。

坦白说，作为春季新生班的班主任，吃苦受累那是必然的。从入学时的思想道德教育，到为期一周的新生军训，班主任必须全程陪同，这整个过程是非常艰辛的。但是这差不多十天的时间，其实也是师生间互相了解、彼此磨合的一个关键期。这个时期，既是班主任观察学生期，同时也是学生考核班主任期。那么怎样让学生更好地接受这个陌生的校园、陌生的班主任呢？这十天是班主任自由支配的时间，如何把握这十天就显得尤为重要。白天同学们军训都很累，晚自习就可以组织同学们开展一些有意义的活动，譬如说：自我介绍（中英文版）、一分钟的说话、五分钟的Talk Show„。通过这些活动的开展，既加强了师生间、生生间的了解，也可以锻炼同学们的胆量，提高他们说话的能力。事实证明，这个方法非常行之有效。同学们觉得来到新学校后生活十分充实，结交了新的朋友，排解了新环境中的寂寞，清除了心理上的落差，更为重要的是，他们在这里获得了一个崭新的平台，在陌生的环境里重新找回了自己的自信。

我想作为职高班的班主任，更多的是要考虑班级内部的稳定与学习环境的营造。只有拥有了一个稳定的班级氛围，才能营造出一种良好的学习氛围，因为我们每一个职高班的学生都要面临高考这一关，所以学习还是第一位。怎样让来自不同乡镇的同学能迅速融为一体，形成一种和谐、有序、稳定的班集体，让我们每一个同学在这里能学得开心、玩得快乐呢？这是让我们每个班主任非常头疼的事情。因为面对一群有着各种各样不同个性特点的学生，要把他们在中学时积累下来的缺点在短期纠正过来，确实是有点不可能，那是需要班主任细心的观察、认真的思索，然后再因材施教。

就是这样，也会经常碰钉子，甚至会怄一肚子气。这个学期，我班上有一个学生，他在中学时就酷爱上网，因此养成了花钱大手大脚的习惯。每次，家长打来电话，总会跟我抱怨，拿这个孩子没有办法，甚至还产生了不让孩子继续读书的念头。针对这种情况，我单独找他出来谈了几次，表面上看，态度十分诚恳，但我观察下来，课余时间他依然积极地往机房跑，每次收假我都要跟他爸通一次电话，询问他带来了多少生活费。我发现他几乎每个大周都会以这样或那样的理由向他年迈的爷爷讨要过多的生活费，有时还会打电话给他的亲戚，让他们给他送钱。他的这些表现让家长对他很失望，让他周围的亲戚对他很气愤。为了给他一个继续读书的机会，我在他爸面前做了保证，一定要想办法帮他改正这些坏毛病。于是，每个大周收假的晚上，我和他的家人取得联系，弄清楚他带来了多少生活费，然后我会让他把所有的生活费存放到我这，对他实行完全的经济封锁。在我的努力下，他每个月的花费大大降低，而且因为没有过多的闲钱，他也减少了去上网的次数。对这样的改变，他爸爸十分欣喜，每次打电话都会说一些感激的话。我想对于他来说，应该对我也是心存感激。一次我在看他的周记时，读到了这样几句话：我恨我的班主任，她真是吃饱了没事干。看到这些触目惊心的几句话，当时我的内心一阵悲凉，我在心里反复地问自己：我错了吗？我的辛苦付出值得吗？

事后就这个问题，我跟很多班主任进行了探讨，他们也都表现得十分无奈，而且也给我讲了很多在他们班级发生的不愉快的事情。有时我们会觉得带这样一批学生缺乏一种成就感，他们除了无休止地给你制造麻烦，让你苦不堪言，还会给你带来什么？多少次在夜里接到学生会或政教处的电话，就要起床去处理学生的矛盾，以致于晚上只要电话铃声响起，心里就会咯噔一下，产生一种莫名的紧张感。

但事情总是有它的两面性，更多的时候我看到的是我 学生的纯真与善良。一次毫不起眼的打扇，一包及时递过来的纸巾，一句温暖的节日问候以及一句发自肺腑的“老师，您辛苦了” „这些足以让你觉得你的存在与付出是值得的。我们的学生其实也是一群可爱与聪敏的学生，他们记得老师为他们所做的一切，并且会找寻一个合适的机会尽其所能来回报老师。难道你能因为偶尔的一次顶嘴而抹杀他们身上的一些闪光点吗？所以我觉得，要当好一名中职班主任，除了要保有一种高度的责任感，更重要的是要注意自己的工作方法。

以前我当班主任的工作方法非常简单粗暴，却发现既让自己身心俱疲，还无法取得应有的效果。现在我也在细心观察那些成功的班主任，看他们是如何管好一个班集体。这样下来，我也积累了一些经验。例如，对那些非常调皮且无心读书的学生要采用刚柔并济的方法，一边要严加管教这一批学生，另外也要从更多的层面关爱他们。你可以耐心地找他们谈心，尽量想办法让他们对你敞开心扉，把自己内心的真实感受向你进行倾诉，弄清造成他们现状的原因，然后再对症下药、因势利导，往往这样会取得意想不到的效果。其次，要拉近班主任和学生之间的距离，我最喜欢利用课余时间找同学们聊天，每个学期力争作到与每位学生及他们的家长至少对话一次。这样，既可以及时了解学生的思想动态，也便于学生更信赖班主任，愿意把自己的心事与班主任分享。还有一个最为便利的时间就是晚上查寝，无论是男生还是女生寝室，我都会进去坐一坐，与我的学生们聊一聊，这也成为了我每天的必修课。要想让学生能安稳舒心地学习，除了让他们感受到班级的温暖，来自班主任和其他同学的关爱，还有不容忽视的就是来自家长的鼓励与支持。我每一个大周都会利用星期十二的晚自习，在全班范围内进行一周最大进步奖的评比。然后我会与这些学生的家长取得电话联系，让他们也了解到自己的孩子在新环境中取得的进步，从而让家长也让学生自己树立更强大的自信，也为其他学生树立一个好的榜样。如此良性循环，班级内部就会出现你追我赶的大好势图。

几年的班主任生涯，让我觉得我有足够的信心与能力与我的学生相处，更让我看到作为一名中职班主任的那份独特的自豪。我也会秉承自己一贯的工作作风，踏踏实实地干好自己的本职工作。