如何当好一名教师

第一篇：如何当好一名教师

如何当好一名教师

新课程基础教育课程改革《纲要》主旨：“为了每位学生的发展，为了中华民族的复兴。”的办学理念为我国的育教学指明了方向。

在此次新教师培训中我认识到：在新课改的大环境下，当好一名教师要做到以下几点：

一、要有渊博的知识

作为一名优秀的教师要有渊博的知识和一定的科研能力，对事物有一定的自己的判断，对问题有较细致的了解；要把终身学习确立为坚定的目标，主动进行知识的更新和“充电”自觉拓宽知识领域。

二、要深钻教材，做好教学常规工作

要上好一节数学课，必须在课前钻研教材、查阅资料、归纳演绎、吃透教材，了解每一个学生的学习情况，精心设计课堂教学的每一个环节。教学设计要始终围绕教学目标，突出教学重点，突破学习难点。做好教学常规工作：备课、讲课、批改、辅导、检测。只有这样才能取得良好的教学效果。

三、要修炼教学基本功

素质教育的推进需要教学基本功的拓展与创新。教师的专业发展呼唤教学基本功。

教学基本功是教师从事教学工作必需掌握的基本技能，是教师专业成长的重要标志，关注教师教学基本功的修炼，可以帮助教师实现专业发展，促进教学质量的全面提高。

教师应从语言交流基本功（讲述与讲授、倾听与对话、提问与追问、使用无声语言）、教具展示基本功、教学实施基本功（设计课堂、引领学生走进教学、建立学习组织、引导学生合作学习、反馈与调控、课堂教学文化的建构）、学生学习指导基本功（指导学生学会学习的重要性和必要性、指导学生掌握科学的学习方法、帮助学生养成良好的学习习惯）、教学评价基本功、课程资源开发基本功、教学研究基本功（课堂观摩、叙事研究、课例研究、行动研究）等方面强化自己。

四、要修炼师德

师德修养决定一名教师的发展方向，师德方向：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教师育人、终身学习。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。

“亲其师方能信其道”，作为一名优秀的教师应具有一颗热爱教育，热爱学生的心。教师的心走向学生的心、学生的心融进教师的心是教育赖以成功的心理基础。只有用爱去赢得学生的理解和信任，教育才是有效的。用真情与学生交朋友，给学生关爱和帮助，你就能感受到“爱的教育”的巨大魔力。

陶行知说过：教师的一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

五、要让学生的课堂充实起来

新课程背景下教学观念有两个转变：教师教学方式的转变与学生学习方式的转变。

教师应从权威变成朋友，从知识的传递者变成学生学习知识的引导者，从课堂的统治者变成学生学习过程的组织者。在教学中教师应引导学生进行质疑、探究、调查，在实践中学习。促进学生在教师指导下主动的、富有个性的学习。这样一来，不是新课程改革下的教师上课就轻松了，而是需要教师在课外付出大量的努力，让每个学生都有事可做。课堂中，教师的教学方式和学生的学习方式是有机的联系，不可分割的整体。教师的教学方式的转变是前提和基础，学生的学习方式的转变是结果和目的。在教学实践中以自主、合作、探究为特征的学习方式。

六、做“最有前途”的教师

教师多一些微笑，对学生多几句鼓励的话语，多主动与学生进行沟通。认可学生情感：用一种非胁迫性的方式来包容或阐释学生的情感，也包括预测和唤起学生情感。赞扬和鼓励：赞扬和鼓励学生的行为。开玩笑是为了缓和紧张气氛而并不是为了取笑某一个学生。认可或运用学生的观点，阐明或发展学生提出的建议或观点。教师充满热情，课堂讲授清楚，活动多样化。对学习和成绩非常重视，但要避免对学生的极端批评。提问要符合学生的认知水平，并且正面回答学生询问。让学生有充分学习标准教材的机会，坚持进行单元检测和试卷讲评。不按学习成绩的好坏把学生分成三六九

等，不公开公布学生的成绩排名。常告诉他们分数只能说明你这部分掌握得不好，要迎头赶上。教师要鼓励学生积极参与、大胆质疑、乐于探究、勤于动手、认真倾听、善于分享。

七、要做学生的良师益友

教师平常多主动与学生进行沟通，坚持“无错原则”，那么课堂上会出现积极举手、各抒己见的场面，而课外学生也会主动与老师交流，出现其乐融融的场面。我给自己的要求是：要面带微笑的上每一节课，不在课堂上批评学生，更不能指责学生，不用过多的时间处理不良问题。另外，无论在哪里，见了学生，都要热情主动地与学生打招呼，这样就会使师生关系大大融洽了。

每个学生都有自己的权利和尊严，有自己的思想、情感和需要，他们也同成人一样，需要别人的尊重、爱护和帮助。因此为了培养差生的自信，使他们不至于自暴自弃，在考试后，不公布成绩排名，不根据成绩把学生分等级，为了鞭策自大的学生，在不失他面子的情况下，应说：“你的思维非常灵活，这次测试你应该考得更好，可你没有，这是什么原因？”然后指出缺点，时不时地观察提醒，不用伤人的语言。在生活上，对生活困难的学生予以帮助，让学生知道教师是他们的朋友。

努力当好一名教师，这是我真心的选择，也是我无悔的人生之路。

第二篇：如何当好一名物理教师

如何当好一名物理教师

曾有人说，教育是科学,其价值在于求真；教育是艺术,其生命在于创新；教育是事业,其意义在于奉献。其实，教师不仅是一项工作，也是一个职业，它更是教师专业成长和实现个人理想的的舞台。物理教师不仅要精通本学科的知识，还必须明确物理教师应具备的学科修养和自身的能力结构。一个好的教师物理除了具有真善美的心灵，具有坚持公正和热爱教育的责任感。还应注意自身的知识结构专业素质结构的完善。物理教师的素质内容通常包括职业理想、专业知识、专业能力和学习心理等方面。

结合当前的中学物理教育的现状，我个人以为，一个优秀的物理教师应当具有以下的特征：

（一）、有乐观的心态和对生活的热情

优秀的物理教师应该具有“太阳每天都是新的”乐观的生活心态。他们胸襟坦荡，永远的热爱物理学专业，乐于投身物理教学工作。真诚的关爱每个学生，对学生要充满宽容和期待，不管学生在基础、纪律和学习积极上给教学造成怎样的困难，都不退却，满怀信心，坚信只要坚持到底，一定能成功，因此，优秀教师都要有一颗年轻的心，涌动着青春的激情。

（二）、热爱教师岗位，具有浓厚而稳定的职业精神

教师只有热爱自己的工作，才能摆脱很多世俗的束缚。热爱教师岗位的关键，就是教师对自己的岗位具有浓厚而稳定的职业精神。作为一名努力成为优秀老师的个人，应当考虑：如何通过组织的教育引导和自身的磨练省悟，增进职业情感，树立职业信心，提升职业价值，强化职业责任，追寻职业理想。如果一个教师具有了稳定而浓厚的职业精神，那么，他就一定能吃苦，一定肯吃苦，而且吃得了苦。

（三）、有扎实的专业能力

优秀的物理教师能正确运用物理概念、原理和方法分析和研究与物理有关的问题；掌握物理知识的科学体系和整体把握教材的能力；熟练运用数学工具解决问题定量问题；善于从科学方法论角度认理物理问题；具有相关学科的知识；能明确近代物理的观点，了解物理学最新进展和科技新成就。

（四）具有教学反思能力

在新课程实施中，反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间的相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。“要让反思成为教师的生活常态”，更主要的是培养自己自我反思的习惯，养成反思的意识，使自己形成独特的个性与思考的习惯。

第三篇：当好一名人民满意的教师

做一名让人民满意的教师

弹指一挥间，教书已近十年。十年来，我始终沉静在钻研教学、备课批改和与学生谈心、沟通中，虽然少了一些时间与同事交流，少了一些时间娱乐休闲，但在书堆和学生堆里，眼见学生们一天一天的成长，一点一点的进步，心中就充满了激动和喜悦，倒也不觉得寂寞。回顾过去的岁月，重新审视自己，觉得其实自己一直都在追求一个理想，那就是：当一名好老师，做一名让人民满意的教师。也许直到现在，我也没能做的很好，但我一直都在努力，努力从以下三个方面去做一名让人民满意的教师。

一、热爱教育事业

俗话说的好，干一行，爱一行，当教师，就应该热爱教师这一职业，献身教育事业。热爱教育事业，就是不应只把“教师”，当作是一种谋生的手段,而是要把“教育”，作为人生的目标。只有真正热爱教育这一事业，才会努力钻研、勇于拼搏、乐于奉献。教师的职业道德标准告诉我们，热爱教育事业是教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的集中表现，是教师职业道德的核心，也是教师正确处理个人利益与教育事业、社会利益关系的一个准则，我认为这句话说的极对。因为只有热爱教育，所以，想的更多的是怎么才能把课上好，怎么才能让学生更热爱学习、学到更多的知识。因为热爱教育，所以才会全身心的投入教学，甘于默默无闻地奉献着自己。无论领导安排什么工作，都认认真真地、努力去完成。因为热爱教育，所以，积极的探索学习，不断的提高自己。因为热爱教育，所以，热爱每一个学生，更热爱生活。

二、热爱学生

有一位教育家曾说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，因为别人的孩子跟自己没有任何血缘关系，要做到从心底里去爱他们，那真是很不容易的。而教师对学生的爱就是这类爱，我认为做一名让人民满意的教师最基本的就是热爱学生，没有爱生，就没有教育。多年的教育生涯使我体验到：通常所说的“优秀生”和“学困生”并没严格的界线，每一个学生都有其独特的闪光点，只要教师多用欣赏的眼光看待学生，多看学生的长处，多鼓励学生，多关爱学生，那么每一个孩子都会成为“优秀生”。

记得曾经有人问我，是用什么诀窍让顽劣的学生转变的那么快，其实很简单，就是热爱学生，真诚的对待学生。你爱学生，学生也会爱你，“亲其师，信其道”这样搞好教学工作就不会是件困难的事，而且这种双向的爱会让你摆脱外界的诱惑、忘记生活的烦恼，工作何尝不是一种享受。

三、热爱学习

教师是智慧的化身，“传道授业解惑”的载体，没有足够的知识储备，就无法更好的教育好学生，又怎么成为让人民满意的教师呢？。只有不断地学习、充实自己，把自己变成“一眼泉”，才能源源不断地浇灌学生求知的心田，在教学中能做到“游刃有余”。为此，平时在业余时间，我总主动学习，看相关教育杂志和论著、学习新的教学手段，还积极攥写论文、教案，目前我已获得了全国计算机等级考试二级证，并有多篇论文在国家、省、市获奖。

我不知道，在通向我的理想的路上，我还要走多久，也许是一条很长、很远、很曲折的路吧，但，我决不会放弃，我将继续努力，愿我早日实现自己的理想。

第四篇：如何当好一名语文教师

如何当好一名语文教师

我觉得要当好一名语文教师，首先要有事业心，要把教师工作当作事业，而不仅仅是职业。“没有爱就没有教育”，要热爱教育事业，满腔热情地关爱学生，一切为了学生，因为学生没有第二个青春。有了一颗热爱教育事业的赤诚之心，就有了工作的动力。

第二要努力练好基本功。特级教师刘清涌说：“学生对语文感兴趣，实际上是对语文老师感兴趣。”语文界“三老”之一张志公说：“在语文课上，教师一张口、一动手都是最有力的直观教具，所以必须有良好的基本功，从最基本的基本功——写字起到规范流畅的语言，到写作，一切都做学生的楷模。”我牢记教育家的这一教诲，工作之初就苦练基本功：从书籍、报刊、杂志、媒体中汲取“源头活水”，充实自己；从影视、广播、戏剧、演讲中学习语言艺术，丰富自己；从刻苦练习字体、掌握简笔画、练唱各类歌曲中提高自己。

第三要想方设法激发学生的学习兴趣。卢梭说：“教学的艺术就是让学生爱上你的课。”兴趣是最好的老师，语言学家乔姆斯基说：“教学成功与否，百分之九十九是如何使学生感兴趣，百分之一是教法。”

第五篇：怎样当好一名小学美术教师

论怎样当好一名小学美术教师

宣威师范2006级美术专科班

资所花

【摘要】：社会在不断的进步，教育越来越受到家长和社会的重视，家长和社会对教育的要求也越来越高，对老师的要求也越来越高，美术学科也得到了应有的重视，从课堂教学到课外活动，从能力课到个性特长课，美术都扮演了重要的角色，都充分体现了素质教育的要求及我校“保证基础，发展个性，服务社会。”的办学方针。作为一名现代的小学美术教师，一支粉笔一张嘴的教学模式已经远不能适应现代教育的需要了，社会的发展对我们中小学美术教师提出了更高的要求。就此，浅谈一下怎样才能成为一名合格的现代小学美术教师呢？

【关键词】：美术教育、素质教育、教育目的、教育任务

美术教学涉及到“教”和“学”两个方面，教学过程是师生共同活动的过程。因此，教学方法既要研究教师怎样教好，也要研究学生怎样学好。教学方法是师生完成教学任务所采取的手段。借助教学方法，教师使学生掌握知识，形成技能、技巧，并在这一过程中发展学生的智力才能，培养学生的审美能力和共产主义道德品质。一个合格的小学教师，要有坚定崇高的信念，立志献身党的教育事业。还必须具有一定的文化素养和教学技能，包括具有一定的美术素养，能“画”能“教”，才能在未来的教学工作中更好地为培养全面发展的、有创造才能的“四化”建设人才贡献力量，完成党和人民交给我们的崇高任务。那么做好一名优秀的小学美术教师，不仅如此、还要从以下几个方面做起？

一、转变思想和观念适应现代美术教育

在教学实践中我深刻体会到要想上好课首先要转变教育思想、教育观念，以前我们的实习老师或多或少地存在学生的被动学习的问题，学生的兴趣不高，学的累，教育的目标不明确的情况，通过学习交流，特别是美术教材编者之一的侯令先生来我校的讲座等活动，我们的认识得到了很大的提高，明确了美术教育主要不是要把学生都培养成为美术家，而是成为一个有健全的人格，正确的审美意识，审美能力的公民。对基础美术教育的目的和任务有了清醒的认识，对于指导我们的教学实践是非常重要的。许多新的现代的教育思想正在形成，我们要能够 1 迅速的理解吸收，充实自己的头脑。

二、怎样对待学生

在教学中怎样对待学生是一个老师具体素质的集中体现，在教学中特别注意和学生建立友好、民主的师生关系，我是他们的大朋友、引导者，注意保护他们的自尊心，注意培养他们的独立处理问题的能力；有的学生家里比较富裕，有的比较娇惯，还有一些独生子女，在教学中应特别注意培养他们的独立处理事情的能力，尽量不依靠老师；低年级的小朋友经常会问老师，小树怎样画？小猫怎样画的问题，作为老师一般都不直接画给它看或告诉她怎样画，会让他先观察一下要画的东西，有了直观的印象再启发他怎样画，不把自己的观点强加给学生。

在实习的过程中有一次学生向我借圆规画一个圆，我没有借给他，而是启发他能不能不用圆规画出标准的圆，他想了一会儿没画出来，我演示用两支铅笔固定半径，转动画纸画出了标准的圆，学生很佩服，我借机教育全班学生要有独立处理问题的能力和创新的能力，收效很好，以后他们遇到事都首先自己想办法解决；以鼓励表扬的方式保护学生学习美术的兴趣。学生当中难免有画的不好的，有时他们会自卑，我都尽量表扬他们的长处，不打击他们，增加他们的信心。

三、发挥学生的主动性，创造性

如何让学生自觉主动的学习是我们每个老师要认真研究的问题，要想调动学生的主动性，最好的办法是引起他们的兴趣，对有兴趣的事人们都会主动的去做，老师在上课的时候总是想办法激起学生的兴趣，通过有趣的问题，直观的形象，巧妙的结构，精彩的演示，情景的设立，软件的展示等等方法、手段使学生的积极性得到调动，在轻松活泼的氛围中受到教育，学到知识，受到美的启蒙和熏陶；这里举一个小例子，一年级刚开学的第一节美术课上，引入之后我给同学们两分钟时间来浏览我们刚发的新书，并且告诉学生看完后老师要提问题，你们要细心的看，还告诉他们，老师提的问题很简单可是又很难，学生对老师的又难、又简单的问题发生了兴趣，都认真的看了起来，两分钟过去了，老师让同学们合上书，都看着老师准备回答老师的问题，我很神秘的问：“你们每个同学都认真的看了新书，谁能告诉我，我们这本书有多少课？我们的课本一共有多少页？”学生一下愣住了，当然很少有人答对这个问题，但是这个问题确实很简单。答不对的同 学，我让他翻开书一下子就找到了答案；我告诉他们看书要学会看目录，总揽全局；接下来我又问第二个问题：“谁知道老师为什么要问这个问题？”学生的答案当然是五花八门，有的说老师想考他们聪明不聪明、有的说老师看他们细心不细心等，我这时候才告诉他们老师的用意，就是要培养同学们留心观察事物的好习惯，留心别人不注意的小事，在一些别人不注意的小事中往往蕴涵着大道理，我们的眼睛要能看到普通人看不到的东西，画画特别需要与众不同的眼睛和敏锐的观察力；接着、我绘声绘色地给同学们讲了牛顿发现万有引力的故事，当讲到牛顿看到苹果掉到地上的时候，我打住了，我就假设如果你是牛顿你看到这个现象你会怎样想？怎样做？有的说洗一洗吃了它，有的说带回去给妈妈吃，答案都很有趣，当老师告诉他们，牛顿当时在想：“苹果为什么不会掉到天上去呢？”学生们轰堂大笑，他们笑牛顿的无知，这时我并没有笑，我严肃地说明了他的道理，同学们都明白了，原来如果没有地球引力苹果真的会掉到天上的。通过这个牛顿留心小事、细心观察，发现重大科学道理的事例，教育了同学们要留心生活中的小事，观察事物，感受事物，做个有心人，这样我们绘画就有了很多的题材和创意。这节课仅仅只运用了老师的生动语言就使同学们留下了深刻印象，为以后的美术教学打下了基础，解决了认识的问题。虽然看起来很简单，却是我进行精心设计的。

现在培养学生的创造能力、创新能力方面被提高到了一个很重要的位置上了，确实也是我们国家社会发展的需要，反观我们国家社会，我们过去的创新精神确实不够，从我国建国以来没有真正培养出几个获得诺贝尔奖的人就可以看到这一点。美术对于培养学生创造力是具有重要意义的，因为美术本身就是一种创造，需要想象力，记忆力，创造力，及眼、耳、手、脑、综合运用。我在教学中首先强调学生作品的独创性、个性，反对总是临摹的方法，保护学生绘画个性，只有在个性的基础上才谈的上创造。

四、掌握多媒体信息技术服务美术课堂

当今的科技日新月异，信息技术带来了教育的革命，我在课堂上把电脑多媒体技术得到了充分的运用，我们学校先进的校园网实现了资源共享，给我们美术课的教学带来了极大的便利，我们可以通过互连网搜索全世界的信息，取得对我 们教学有用的信息，自制教学软件进行教学。平时的教学中我都尽量发挥电脑和校园网的作用，调用大量的图片供学生欣赏；有些课我就自制课件上课。例如我在上《各种形状的鱼》这课时，就自己制作了课件，把海底的录像，各种鱼的图片，及海浪的声音精心组合，完成了新颖直观，具有交互性的软件，使课堂变的有趣，轻松，直观，信息量大，收到良好的效果。

五、建立民主的师生关系，增强服务意识

使用一定的奖励，鼓励方式，对课堂教学起到很好的辅助作用。我在课堂上尽量营造一个民主的师生关系，给他们表达自己的机会，即使处理矛盾的时候，也不粗暴，而是以理服人；但是民主和纪律并不矛盾，我的课堂纪律要求非常明确；我在课堂教学中采用评红旗小组，颁发小红旗、小五型、小蝴蝶等方式奖励先进，激励同学们争做好学生，起到了很明显的作用。当老师很多时候要想到服务意识，要充满爱心地为孩子们服务，而不是一味地管理他们，老师的工作就是从一点一滴做起的，注意了课堂内外的细节，才能慢慢取得显示的信任，尊重，甚至崇拜，而老师永远要学会有理有节。

六、建立轻松、活泼、高效的课堂教学模式，渗透德育教育

现在学生的学习压力是很大的，我们美术课更不能再给孩子增加压力，教材方面也都体现了高水平、低难度的特点，强调把知识性趣味性、科学性容为一体；在这种情况下要想上好课，只有加大备课的力度，把能应用课堂的各种因素都利用起来，把上课当作一种艺术来追求，我在课堂上一直朝着这个方向努力，如我们有时在让学生画画的时间，给同学们听一些优美的音乐调节同学们的心情，放一些经典的儿童故事，既不影响同学们画画还能起到渗透德育教育的作用（故事都有教育意义，对同学们的世界观形成有帮助，前提是不影响同学们的作业，有的故事是他们听过好多遍的，不会造成他们光听故事不画画的情况），除此之外还要结合教材潜移默化的进行爱国主义情感教育、集体主义教育、等公民素质教育。在教学中我还在不停的探索和尝试，教育没有固定不变的模式，一切都要顺应社会的需求。

七、创造性地运用各种材料，培养学生的能力

包括绘画能力、记忆画能力、想象力、表现能力、表达能力、创造能力等，老师建立了这样的意识，在教学、备课过程和上课的过程中就会具体的表现出来，没有这样的意识，在教学中还是要走弯路。材料学已经是一门专门的学问，我们美术老师要会创造性的运用身边的材料，如：纸、布、挂历、沙、石、等易得的材料，运用这些材料创造出特别的作品，往往会收到很好的效果。

八、积极学习，提高自身的素质

我们学校是一个不断进取的学校不虚心学习的人是跟不上形式的，学校推行非英语老师用英语上课，我在英语部低段的美术课上尽量多的使用英语组织教学，由于坚持学习英语，口语的运用都能比较得心应手；钻研教学方法，学习吸收国内外先进的教育思想，总结教学经验，先后在美术报等发表教育论文多篇；多次参加校的公开课教学，教学的能力得到了很大的提高，锻炼了自己把握课堂的综合能力。通过制作软件上课，及电脑的初级、中级考试，我的电脑运用水平提高了很多，这对我的课堂教学起到了很好的作用。

现在已经是信息时代了，我们的国家在蒸蒸日上，教育强国已经不是梦，美术教学是一项创造性的劳动，只要我们广大美术教师不断努力，一定可以创造出更多更先进的教学模式和方法，一定会迎来我国艺术教育的春天，国民的素质一定会得到大幅度的提高，我们的生活也会更美好。

参考文献：

（1）中等师范学校美术课本《小学美术教学法》