在工作中曾采取过哪些保护学生安4

第一篇：在工作中曾采取过哪些保护学生安4

在工作中曾采取过哪些保护学生安全（包括生理上或

心理上的）的有效措施

4根据学生的身心特点，针对学生可能遇到的安全问题，在保护学生的安全问题上我通过：开好一系列安全教育的课程；办好安全相关墙报、板报或刊物；组织每学期一次的安全教育宣传周活动；建立安全教育机制；建立学生伤害事故预防的培训制度等措施，进行了如下安全教育：

一、食品卫生安全教育

购买食品要看厂家、保质期、商标等；食品消毒；食品保护；食品储藏等。

二、交通安全教育

掌握必要的交通安全知识，乘坐正规、车辆状况良好安全的交通工具；不超载；不超速；不饮酒驾车、司机开车时不打电话、与人交谈等，系安全带，如何逃生等。

三、消防安全教育

包括用电、用火、用气等特别是清明节、野炊用火的安全

四、防溺水和煤气中毒教育

严禁下塘下河洗澡，过山塘等路时要小心，绕道或结伴行走，掌握一定的游泳知识。

五、学生伤害事故的预防教育

六、紧急安全规避方法培养

七、另外作为班主任还要做到如下几点

1.有详细的学生家庭联系资料。包括父母手机、座机电话，电子邮箱，办公室电话，家庭住址等。

2.放学时一定检查教室，不允许学生在校逗留。

3.发现学生未到学校，一定尽快联系家长，落实具体情况。

4.学生如果在校生病，需要请假回家，一定要家长来校接回。

5.加强对午休学生的管理。每天午休都要进行详细登记，如要请假，一定要家长亲自与我联系。不能学生口头请假。如果有学生未来午休，也会第一时间通知家长。

6.如果学生因故留校，很晚还未回家，请家长前来接回，或者老师送回。

7.关注学生的心理变化。对于情绪变化严重的学生采取果断措施，谈话，联系家长等，做到防患于未然。

8.注意学生不带任何易燃易爆和危险物品进入校园。如有发现一定要代为保管再处理。

9.加强思想教育。定期开展安全教育。配合好学校进行安全工作教育。总之，学生的安全问题马虎不得，一定要天天绷紧这张弦。生命是宝贵的，生命对每个人都只有一次。这就是告诫我们，学生幸福的保障就是安全。学校、家庭和社会就必须要建立起完善的安全网络，认真落实安全责任制，严格执行相关学生安全的规章制度，坚持不懈地进行安全教育，积极推进校园安全文化建设，提高广大师生的安全素质和安全意识。

第二篇：在工作中曾采取过哪些保护学生安1

在工作中曾采取过哪些保护学生安全（包括生理上或

心理上的）的有效措施3

学生的安全问题成为教育工作的重中之重。我根据学生的身心特点，针对学生可能遇到的安全问题，对学生进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到学生的日常生活之中，根据学生生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了学生自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，并从分目标入手，制订出了合适的教学内容。在教学内容上，以教育活动为本，增加了有关自我保护的课程，通过教学，使学生明确自我保护的意义，养成良好的生活习惯。

1.上学和放学的路上，最好与同学结伴而行，遇意外时可以互相帮助。不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方。

2.当发现有人一直跟着你时，你不用害怕，你可以尽快到繁华热闹的街道，商场等地方，想办法摆脱尾随者!

3.学生如果在校生病，需要请假回家，一定要家长来校接回。

4.加强对午休学生的管理。每天午休都要进行详细登记，如要请假，一定要家长亲自与我联系。不能学生口头请假。如果有学生未来午休，也会第一时间通知家长。

5.如果学生因故留校，很晚还未回家，请家长前来接回，或者老师送回。

6.关注学生的心理变化。对于情绪变化严重的学生采取果断措施，谈话，联系家长等，做到防患于未然。

7.注意学生不带任何易燃易爆和危险物品进入校园。如有发现一定要代为保管再处理。

孩子是祖国未来的建设者，任何时候都应把自身安全放在第一位，珍惜自己宝贵的生命，要想使自己的生命之树常青，光靠老师和家长的督促是不够的，主要还得靠同学们自觉增强安全意识，多学习多了解必要的安全知识和多掌握自我保护的本领。

第三篇：在工作中曾采取过哪些保护学生安全

在工作中曾采取过哪些保护学生安全（包括生理上或心理上的）的有效措施

2我校是一所职业学校，招收的学生大多数文化基础差，而且很多人身上都存在这样或那样的心理问题，上课睡觉，不交作业，甚至逃学，去网吧玩电脑游戏等现象时有发生。面对上述情况，我认为应该因势利导，教会学生心理自救。

所谓心理自救，就是指面对困难是要用正确的思想面对，或在困难面前能采取积极的措施去面对。教学生学会心理自救，就是教师针对学生他们自己目前的状态，引导他们正确认识自己，评估自己，肯定自己，使学生走出自卑、自我低估、自我否定的误区，变得有信心、有希望，心中充满阳光。

一、开展积极的心理暗示，学会心理自我维护

利用不同的渠道和载体开展丰富多彩的学生活动对学生进行心理暗示使其进行积极的自我心理维护，为个性的张扬搭建展示的舞台，让受抑的心灵有宣泄的地方，让每一个生命个体都受到艺术之美的滋润。学生会团委的换届选举、校务管理实践等。把活动或阵地的主动权交给学生，让他们真正成为实践的主体，从而把心理的话语权交给学生自己。在这些活动让学生展现自我相互欣赏，体验过程，感知他人，定位自己，相互交流彼此磨合，扬长避短，参差不齐或不平衡的心理就会在活动中逐渐梳理，渐趋平衡，以至健全。

二、给学生创造展现个性的机会

做教师的要大胆抛弃传统意义上教育学生的所谓“标尺”，“榜样”，给学生更多的求异和个性，给他们更多的自由想象、随意发展的空间，就是未来教育发展的一个必然方向。“求异”是希望的基因，“求异”更是决胜未来的基因。所以当我们开展班级文娱竞赛、辩论会等集体活动是，当我们宣传一项酝酿已久的决定时，当我们用同一个标准来检测学生时，如果有学生提出了不同的想法、要求，发出了求异的呼声，班主任就应正确的引导，给他们“求异”的权利，鼓励他们做自己想做的事，说他们想说的话，让他们迈开自救的第一步，只要这些事和话有利于他们的发展。

三、“变废”为宝，让缺点变为资源

生活中和课堂上，爱发言的学生常讨人喜欢，但是有时他们不分场合的话匣子也会成为班主任的烦恼。当爱讲话成为他们缺点时，老师就要帮助他们开始心理自救。如；

1.变口说为写作或录入，发掘资源优势。多话的学生之所以有时不讨人喜欢，是因为他们的话往往重复没有意义平淡也缺乏组织。其实多话的学生往往有着比较强的语言能力，他们需要的是正确的指导，以使他们的谈话更有创造性建设性和清晰的逻辑结构。老师可以鼓励他们写故事日记信，给报刊杂志写文章和诗歌。这些写作形式的热情能让学生的语言能力得到充分的发挥，又可以避免一些无意义让人烦的废话。如果学生不太喜欢写的形式，可以变换一些方式，比如让他们输入电脑。或者用录音机录下来，或者用摄象机拍短剧。

2.对症下药，帮助他们找到发挥语言的阵地。辩论会，时事俱乐部，话剧表演，广告阵地等，这些课外活动是多动学生最好的舞台，在这些活动中，他们会不自觉的强迫自己在说话前作比较深刻的思考，不但能培养他们从思考中得到的乐趣，也能提高他们的思维能力。另一方面，在活动中他们也可以获得更多的听众，让他们重新找到自信心和自尊。

面对另类学生，如果我们教育者能“反弹琵琶”，引导学生心理自救，就是帮助他们找到了那个“支点”，教给他们一片打开美好未来的金钥匙。那么我们的教育就会更有特色和活力；我们的学生才会真正如花园里百花齐放的花朵一样，人人各显特色，

第四篇：采取有效措施_保护学生视力

采取有效措施，保护学生视力

四道湾子第二小学

四道湾子第二小学创建于2006年，是一所有着光荣传统的寄宿制公办小学。多年来，学校在各级领导的指引下，不断发展壮大，办学水平得到了全面提高。现有教学班28个，在校学生1193名，教职工105人。学校致力于全面质量的提高，赢得了良好的社会声誉，是四道湾最大的窗口学校。

学校一直重视防近工作，几年来在保护学生视力，促进学生健康方面取得了一定的效果。

一、领导重视，全员参与

1、成立了以校长为组长，主管体卫艺副校长为副组长，主任、班主任、健康教师为主要成员的防近领导小组；制定《四道湾子第二小学学生近视眼防控工作方案》，同时完善相关预防近视的制度；形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、健康教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理格局；让全校的老师和学生都充分意识到做好预防近视保护视力工作的重要性。树立了打造健康特色品牌学校的目标，保证了防近工作扎实开展，顺利实施。

2、成立了四道湾子第二小学学生卫生值日小组，每个小组由各个班级的体育委员以及眼保健操指挥员组成，专门负责班级的防治近视工作。具体的工作内容为体育委员督促该班同学在课间时走出教室看看远处的绿色植被或者远眺。眼保健操指挥员则协同体育委员工作并认真带头做好每天的眼保健操。

二、制定制度，加强宣传

为了强化师生以及家长们对预防近视的重视，在全校范围内形成“爱护眼睛，提高视力，以珍惜视力为荣”的舆论氛围。

1、结合学校工作特点，实施了七个一工程

（1）将开学的第一个星期定为防近宣传周。按照学生不同发育阶段的生理、心理特点，将保护视力的有关内容及培养学生用眼卫生习惯，作为学校卫生保健教育的重要任务。

（2）每个月进行一次防近讲座。将不同生长发育时期眼球发育的特点、发生近视眼的原因、近视眼的危害、近视眼的预防和矫治等方面的卫生知识，对不同年龄段的学生，各有侧重地进行教育，以增强学生的自我保健能力。

（3）每个学期开展有关《爱眼、护眼》为主题的手抄报比赛，使学生在搜集制作过程中掌握了解正确用眼，保护视力的重要性。

（4）每一期板报有防近宣传角。讲述一些关于保护视力的小故事以及漫画。生动形象的让学生知道保护视力的重要性以及视力不好带来的各种坏处。

（5）每一次家长会有防近内容。家长会时，老师向家长反映学生的视力保护情况，指导家长做好学生的视力保护工作。向家长宣传保护视力的重要性和方法，使家长能为学生创造良好的学习条件，督促学生合理安排时间。并且给家长印发学生用眼卫生及保健操说明书，方便家长能更好地配合学校近视眼的防治工作。

（6）每一个爱眼日有全校行动。爱眼日当天我校会以校园文化为载体，通过学校宣传橱窗和黑板报宣传“爱眼日”主题，营造“爱眼”的良好氛围。同时张贴宣传《中小学生预防近视眼守则》并发给学生

做到人手一份。同时举行“守护心灵之窗”等相关的竞赛活动，让学生在活动中更加深刻的明白保护视力的重要性已经如何保护视力。

（7）上好一节课堂礼仪课。课堂礼仪是其中的重点，就上课时阅读姿势（书立、腰立），书写姿势（三个一），用眼卫生（直视）及每节课间教师组织眼睛放松都做了详细的规定和讲解，提高防近技能。

每一个学期还利用广播、宣传栏等多种形式，经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯，期末学校组织进行防近经验总结及交流工作。从真正意义上起到预防作用。

2.制定视力检查以及眼保健操的评比制

我校制度规定每个季度全校学生必须检查视力一次，全年共检查四次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近视”的矫治、降低发病率和患病率。同时学校广播站用广播乐曲统一指挥全校学生在课间眼保健操时间做眼保健操，并且各个班级进行做操的记录，把其当做作学校进行“文明班”评定的一项评定内容。在做眼保健操时主任、校医进行巡视，随时矫正学生的动作，保证学生做眼保健操的质量。

3.制定全校学生座位的调整以及全校师生的体检制度。各个班级的班主任应该根据学生的实际身高，每个周合理的调整学生的座位一次，降低固定座位会给学生们带来斜视与近视的可能性。

三．加大投入，后勤保证

为了更好的做好防近工作，我们四道湾子第二小学根据《中小学学生近视眼防控工作方案》中对用眼卫生和相关环境的具体要求，竭

尽所能的改善各年级教师的课桌椅配置，提高教室内的照明和采光，并且及时更换黑板等课堂设备。

四、丰富活动，确保效果

1、注重培训，引导学生用眼卫生

号召全体任课老师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸；写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。

2、活动促进，缓解学生视力疲劳

通过开展各种比赛，例如眼保健操比赛等，提高学生学习如何爱护眼睛的能动性。并将比赛中成绩优异的同学给予奖励，以提高学生们的积极性。

五、降低压力，增强体质

各个年级的老师根据各个年级的情况制定合理的教学计划，减轻学生们的学习压力，各年级体育老师认真开展各项体育活动，提高学生的身体素质。合理安排学生的作业量和课外活动，使学生用眼的负担适当，有劳有逸，得到合理的调节。具体内容如下: 1.保证学生的课间和课后休息时间。改进教学方法，切实做到不拖堂。布置合理的家庭作业，低年级不留书面作业，中年级的学生作业时间不超过半个小时，高年级的学生不超过一个小时，从而保证学生每日睡眠时间。同时减少考试测验的科目和次数，不任意增加课时或在节假日补课，降低学生们的学习压力。

2.保证体育活动的时间和质量。采取多种形式广泛认真开展丰富多彩的课外体育活动，保证学生每天有一小时的体育活动时间。每年召开运动会，以增强学生的体质。强健的体魄不仅可以避免全身性疾病而且也有利于眼球的正常发育。

我们的防近工作走到今天，可以说取得了一点成绩，但仍会有进一步加强和改进的地方。我们将通过不断的学习提高，不断的挖掘创新，使它在发展中不断创新，在创新中不断地发展，并把它作为我校特色教育的有益补充，以此来推动学校整体工作的深入开展。

学 生 视 力 防 护

四道湾子第二小学

第五篇：采取有效措施,保护学生视力

采取有效措施 保护学生视力

近年来，学生的视力普遍下降，已引起了社会的广泛关注。我们学校一直很重视预防近视工作，几年来在保护学生视力，促进学生健康方面取得了一定的效果。

一、领导重视，全员参与

制定《小学生近视眼防控工作方案》，同时完善相关预防近视的制度；形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、健康教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理格局；让全校的老师和学生都充分意识到做好预防近视保护视力工作的重要性。

二、制定制度，加强宣传

为了强化师生以及家长们对预防近视的重视，在全校范围内形成“爱护眼睛，提高视力，以珍惜视力为荣”的舆论氛围。

1、结合学校工作特点，实施了五个一工程

（1）将开学的第一个星期定为防近宣传周。按照学生不同发育阶段的生理、心理特点，将保护视力的有关内容及培养学生用眼卫生习惯，作为学校卫生保健教育的重要任务，设立咨询台积极宣传并采取有效措施予以落实。

（2）每个月进行一次防近讲座。将不同生长发育时期眼球发育的特点、发生近视眼的原因、近视眼的危害、近视眼的预防和矫治等方面的卫生知识，对不同年龄段的学生，各有侧重地进行教育，以增强学生的自我保健能力。

（3）每个学期开展有关《爱眼、护眼》为主题的手抄报比赛，使

学生在搜集制作过程中掌握了解正确用眼，保护视力的重要性。

（4）每一期板报有防近宣传角。讲述一些关于保护视力的小故事以及漫画。生动形象的让学生知道保护视力的重要性以及视力不好带来的各种坏处。

（5）每一个爱眼日有全校行动。爱眼日当天我校会以校园文化为载体，通过学校宣传橱窗和黑板报宣传“爱眼日”主题，营造“爱眼”的良好氛围。同时张贴宣传《中小学生预防近视眼守则》并发给学生做到人手一份。同时举行“守护心灵之窗”等相关的竞赛活动，让学生在活动中更加深刻的明白保护视力的重要性已经如何保护视力。

2.制定视力检查以及眼保健操的评比制

我校制度规定每个季度全校学生必须检查视力一次，全年共检查四次，以进行视力监测，抓好“临界视力”和“轻度近视”的矫治、降低发病率和患病率。同时学校广播站用广播乐曲统一指挥全校学生在课间眼保健操时间做眼保健操，并且各个班级进行做操的记录，把其当做作学校进行“文明班”评定的一项评定内容。在做眼保健操时主任、校医进行巡视，随时矫正学生的动作，保证学生做眼保健操的质量。

三、丰富活动，确保效果

1、注重培训，引导学生用眼卫生

号召全体任课老师将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，做到眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸；写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。

2、活动促进，缓解学生视力疲劳

通过开展各种比赛，例如眼保健操比赛等，提高学生学习如何爱护眼睛的能动性。并将比赛中成绩优异的同学给予奖励，以提高学生们的积极性。

我们的防近工作走到今天，可以说取得了一点成绩，但仍会有进一步加强和改进的地方。我们将通过不断的学习提高，不断的挖掘创新，使它在发展中不断创新，在创新中不断地发展，以此来推动学校整体工作的深入开展。

姓名：刘玉杰

单位：肥城市龙山小学 电话：*** 邮箱：lsxxlyj@163.com

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