第一篇：中国曾签署过的不平等条约
1、鸦片战争和《南京条约》等第一批不平等条约的签订——开始沦为2、1861第二次鸦片战争和1861《天津条约》、《北京条约》等的签订——加深 危机
3、甲午中日战争和《马关条约》的签订——大大加深
在1894—1895年的甲午中日战争中，中国战败，被迫与日本签订丧权辱国的《马关条约》，《马关条约》的签订给近代中国带来了严重的危害
八国联军侵华战争和《辛丑条约》的签订——完全沦为
在1900年的八国联军侵华战争中，中国再次战败，被迫与英、俄、德、法等11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。《辛丑条约》的签订给中国带来了极其严重的危害。
今天貌似收复了黑瞎子岛，半个。很多人好像很高兴，请原谅我的冷水，因为我觉得这是把中国被割让领土的合法化，我想从今天开始我们再没有法律依据来收复我们的330万国土了，所以我很悲哀。详情见下文：
我国被迫签订的所有不平等条约
自1840年鸦片战争爆发到1912清朝灭亡的72年间，清朝政府同外国政府或外商、国际组织签订的不平等条约、契约、协约和合约共1175件。
这些约章主要是中国同俄国、英国、美国、法国、德国、日本、意大利、奥地利、比利时、西班牙、葡萄牙、荷兰、丹麦等西方列强和其它国家、国际组织签订的，按性质分为八类:
1、通商、通邮；
2、租地、购地；
3、借款、垫款；
4、产业、技术；
5、军事、占领；
6、勘界、划界；
7、电信、航空；
8、综合、其它。
不言而喻，任何一个民族都不会心甘情愿地将那些理应自己拥有的主权拱手送给别人，任何一个侵略者也都不可能仅仅通过“友好交往”就把这些“特权”轻易攫取到手。事实上，在每一个较为重要的不平等条约订立之前，殖民主义、帝国主义都曾动用兵舰大炮，通过血与火的残暴手段，用野蛮的军事侵略来达到他们的目的。因此，在每一个不平等条约的背后，都蕴含着一个对于中国人民来说是血泪斑斑的悲惨故事。我们从西方列强强加给中国的一系列条约、协定中，清清楚楚地看到：中国作为一个国家为什么地位低下？中国人作为一个民族为什么低下！
积弱的清王朝在强权的威迫下，唯有任人宰割而无力反抗。前后签定了一千一百多个不平等的可耻条约。其中四十多个条约影向深重。条条和约事可鉴，自古外交看强权。强者刀俎弱鱼肉，闭关自守太可怜。清王朝签定了一千一百多个不平等的可耻条约。其中四十多个条约影向深重。
下面的是其中的四十多个条约 :
和约 中方签约人 失地 赔款 签日
1.中英 广州和约 余保纯 六百七十万两 27-5-1841；
2.中英 南京条约 耆英 伊布里 二千一百万两 29-8-1842；
3.中英 南京条约补充条款 耆英 22-7-1843；
4.中英 虎门条约 耆英 8-10-1843；
5.中美 望厦条约 耆英 3-7-1844；
6.中法 黄埔条约 耆英 24-10-1844；
7.中俄 瑗珲条约 奕山 六十万方公里 28-5-1858；
8.中俄 天津条约 桂良 花沙纳 13-6-1858；
9.中美 天津条约 桂良 花沙纳 18-6-1858；
10.中英 天津条约 桂良，花沙纳 26-6-1858；
11.中法 天津条约 桂良 花沙纳 27-6-1858；
12.中英 天津条约补充 桂良 8-11-1858；
13.中英 北京条约 奕欣 一千叁百万两 24-10-1860；
14.中法 北京条约 奕欣 25-10-1860；
15.中俄 北京条约 奕欣 四十多万方公里 4-11-1860；
16.中俄 勘分西北界约记 明谊 四十四万方公里 10-7-1864；
17.中美 增续条约 前美公使蒲安臣 7-28-1868；
18.中英 新修条约普后章程 不详 23-10-1869；
19.中日 修好条约 李鸿章 13-8-1871；
20.中日 北京条约 奕欣 31-10-1874；
21.中英 烟台条约 李鸿章 13-9-1876；
22.中俄 里瓦几亚条约 崇厚 2-10-1879；
23.中俄 伊黎条约 曾纪泽 七万方公里 二百八十万两 24-2-1881；
24.中法 会议简明条款 李鸿章 11-5-1884；
25.中日 天津条约 李鸿章 18-4-1885；
26.中法 新约 李鸿章 9-6-1885；
27.中英 烟台条约 续增条约 不详 9-6-1885；
28.中葡 北京条约 奕□ 1-12-1887；
29.中英 印藏条约 升泰 17-3-1890；
30.中美 华工条约 杨儒 7-3-1894；
31.中日 马关条约 李鸿章 台湾岛、琉球属国 二亿两 7-4-1895；
32.中日 辽南条约 李鸿章 叁千万两 8-11-1895；
33.中俄 密约 李鸿章 3-6-1896；
34.中德 胶澳租借条约 李鸿章 6-3-1896；
35.中英 展拓香港界址条约 李鸿章 9-6-1898；
36.八国联军 辛丑条约 李鸿章 十亿二千二百七十万两 7-9-1901；
37.中英 续定印藏条约 罗生戛尔曾 7-9-1904；
38.中日 会议[满州善后条约] 22-12-1905；
39.中日 二十一条条约 陆征祥 9-5-1915；
40.中日 军事协定 □云鹏 16-5-1918；
资料来自辞海及“出卖中国”一书。
一.辛丑赔款本为四亿五千万两，平均每名中国人赔款一两，卅九年还清，年率四厘，母子利息，共约十亿两库平银。另加民间赔款二千多万两。以关税，盐税作保。中国从此失去关税主权，国内工业倍受摧残。
二.以上是收集到的较为重要的条约资料。
三.中美增续条约是美前公使蒲安臣未经中国政府同意而私自签定的，当时他任中国顾问。
四.更须估计当时货币的购买力，如以现时货币计算，可能是百倍或千倍之巨。
五.列强所强加於中国的灾难是无限的，敬希慎思。
六.根据瑷珲历史陈列馆的档案，在北京条约中失去领土四十馀万方公里。外蒙未分界中有廿馀万方公里被强夺。加上外蒙的独立，中国共失领土约叁百卅馀万方公里。
七.根据辞海记载：根据北京条约的内容，才有勘分西北界记约。故两条约中的失地只一次，即四十四万平方公里(不知那一项符合史实)。
损失最大,掠夺最残酷的主要条约具体内容:
从古至今，世界上没有那一个国家有中国丢失747.84万(钓鱼岛、南中国海及其附属岛屿还未计上)平方公里那么多的土地，而这747.84平方公里的土地是17世纪未以来才丢失的,只三百年左右的时间，在这三百年的时间里,我们中国人做了什么？使我们丧失了将近目前领土一半的土地？这是我们中华民族的耻辱啊！
稿子部分
亲爱的老师、同学们：
你们好！今天我演讲的题目是不忘国耻振兴中华。
中国它拥有万里江山，拥有悠久的历史，富饶的土地、勤劳勇敢自强不息的人民！我为我是中国人而感到骄傲、自豪！可是，谁又能忘记那一段段屈辱的历史呢？
同学们，你们还记得《圆明园的毁灭》这一课吗？若不是那时清政府的腐败，我们千千万万劳动人民的结晶，怎么会化为一片废墟？我们不会忘记七 • 七事变，日本以士兵失踪为借口，发动了泸沟桥事变！更忘不了刻骨铭心的南京大屠杀和种种不平等的条约！
经过了革命先烈们前仆后继地抗争，终于，我们胜利了！我们成功了！神州升天，成功加入世贸组织，奥运会圆满结束„„一个接一个的惊喜，证实中国人民从此站起来了！
一个国家的未来在于少年。我们现在正是祖国的希望之花，我们要读好书！为中华之崛起而读书！国家弱小，就被别人欺凌。我们一定要不忘国耻，振兴中华！
敬爱的老师，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是“不忘国耻，振兴中华”。中国，是一个神奇、美丽的地方，这儿有悠久的历史，富饶的土地，勤劳勇敢、自强不息的人民！我为自己是一个中国人而感到骄傲，我爱我的祖国！可谁又能忘记共和国近代史上一段段刻骨铭心的屈辱史！同学们还记得《圆明园的毁灭》这篇课文吧，若不是满清政府的腐败无能，我国园林艺术的瑰宝，劳动人民的智慧结晶会化为一片灰烬吗？ 我们永远也不会忘记，1937年7月7日日本帝国主义以士兵失踪为借口，发动了震惊中外的卢沟桥事变，从此，中国人民走上了艰难的抗战征程。沧海桑田，风雨坎坷，伟大的祖国历尽磨难，印证了一个亘古不变的真理——落后就要挨打！经过先辈们不懈的奋斗，终于，1949年10月1日，毛主席站在天安门的城楼上庄严宣布：中华人民共和国成立了！香港、澳门相继回到了祖国的怀抱；神州飞船成功发射！举世瞩目的奥运会圆满落幕！此时，一个富强、文明、民主的中国已巍然屹立于世界东方！少年兴则国兴，少年强则国强。虽然现在我们双肩稚嫩，不能做什么，但我们可以发奋读书，报效祖国。我们深信：祖国，我深爱的祖国，在我们自强不息的奋斗中，将更加美好灿烂！我们小学生要担当起时代赋予我们的重任——“勿忘国耻，振兴中华！”
第二篇：我曾肆无忌惮过随笔
青春在很多人的小说里出现过，并且很疯狂，很浪漫，很唯美，很让人向往。对，我也很向往。在我初中的时候，爱上了青春小说。为此还花了很多早餐钱，我不可惜。那些小说堆满了我的箱子，箱子里还有我的记忆。可能有耳钉、项链、有我断断续续的日记，某个男生的情书，别人送的生日礼物，还有挨饿几个早上买的口红，可能很便宜，但是这记录我的要长大的渴望。曾经也涂着它去过所谓中的酒吧，装着很老手的味道，第一次喝很好喝的啤酒，是我太稚嫩了吗？我喝不出旺仔的味道，不是他们好喝的啤酒。有人说喝多了就好喝了，我信了。这么久了，我们在没人的足球场喝，拿着啤酒瓶找那个你口中的小三算账，嗯，她没胆，被我们吓哭了。你说你爱他，你想跟他走了，去一个城市打工。你是走了，我们被你的父母骂了。这么久了，啤酒依旧是啤酒味，我们似乎没有联系了。J小姐，你走了，带着我的渴望。我也曾想跟一个人远走高飞的，我没有找到他。为了能跟你有联系，我拿着我没成年的身份证去了不正规的网吧，在小屏幕了见到你了，有些苍老。我还是强笑跟你聊了一下，屏幕黑了，我也不知觉掉眼泪了。你不知道小三回来找我们了，带了几个社会上的姐姐，我们打起来了。或许我们被打的有点惨，但是没有认输。我很开心，小三
的头流血了。至少没有你，我还有胆量去砸别人。
那曾是我肆无忌惮的初中生活，而今我已大学了。J小姐当了妈妈，可是陪伴她的不是曾一起私奔的他。我想在大学也肆无忌惮一下，有自己的生活方式，不理别人的看法，你也可以哦，按照自己的想法去做自己的事，当然也不在乎阅读量，我只是把我的故事告诉你，而你还自己去创造自己的故事。好，告诉看这篇文章的人，我已找到私奔的人了，你要加油啦！
第三篇：中国在唐代就曾帮助朝鲜抗击过日本侵略
中国在唐代就曾帮助朝鲜抗击过日本侵略
朝鲜名将李舜臣亲笔《崔希亮壬乱捷报》书目。
万历朝鲜战争中，明军援助朝鲜抗击入侵日军的情景图
7月以来，先是日本解禁集体自卫权引起轩然大波，再是中国国家主席习近平访问韩国中韩关系“秀恩爱”，还有中国首次允许媒体刊登韩国“东海”主张广告、中韩将联手拍摄纪录片《万历朝鲜战争》的消息穿插其间，有关东北亚三国的新闻话题接二连三，让人应接不暇。近日，早报记者采访了复旦历史系韩昇教授，听他解读古代东北亚的国际关系以及其中的关键人物唐太宗。韩昇认为，中韩关系从新罗时期开始趋于稳定，总的来说，和平友好相安无事一直到清朝的甲午战争。唐朝做了一件非常重要的事，就是把东亚各国纳入到以唐朝为中心的国际体系里，在这个体系里，无论朝鲜半岛怎么变，是新罗、朝鲜还是高丽，它和中国的关系都不会变。
东方早报：古代中国、朝鲜半岛以及日本之间的关系如何？
韩昇：谈古代东亚中、韩、日之间的关系，尤其对朝鲜半岛，要分开来看。长期以来朝鲜半岛南部的新罗、百济是隋唐的盟友，而北部的高丽与隋唐有冲突。后来新罗统一了朝鲜半岛，并与唐朝达成了一种默契，就是唐朝允许它独立并统一朝鲜半岛，它则在唐朝的国际关系秩序里作为一个友好的国家而存在。
中韩之间的关系从新罗时期开始趋于稳定，总的来说，和平友好相安无事一直到清朝的甲午战争。所以唐朝做了一件非常重要的事，就是把东亚各国纳入到以唐朝为中心的国际体系里。在这个体系里，无论朝鲜半岛怎么变，是新罗、朝鲜还是高丽，它和中国的关系都不会变，始终是稳定的、以儒家文化为基础的和平友好关系。朝鲜半岛的国家是独立的，也是中国历代王朝所保护的属国，任何重大的外来侵略发生时中国都会保护它。这种稳定的关系延续了1400多年，一直到现在。
再看日本。唐朝以后日本逐渐强大，希望在东亚秩序里建立起以日本为中心的新秩序。征服朝鲜是目标之一，因为需要打通朝鲜半岛作为跳板。在朝鲜史书《三国史记》中可以看到，日本从倭国时代开始就有攻打朝鲜半岛的记录。到了隋唐时期，特别是发生在公元663年的白江海战（现在韩国锦江）一役之后，日本也被纳入了唐朝的国际体系。白江海战是一场东亚世界的大博弈，日本调集27000人、400多条战船——这在古代是不得了的大部队，和唐军决战。决战的结果是日本全军覆没，退回国内修筑工事50年，没有再侵略朝鲜半岛。
直到丰臣秀吉时期，日本出现了大变局。丰臣秀吉是第一个以征服朝鲜半岛、进一步征服中国为目标的日本领导人。他提出了三部曲，先征服朝鲜半岛、再征服中国。后来的甲午战争也是一以贯之的思路。这是日本的战略选择，从来没有变过。
朝鲜半岛是日本打通大陆的第一个跳板，但它又受到中国的保护，因此在这个背景下产生了中日力量的角逐，爆发点就在朝鲜半岛。
如果丰臣秀吉征服了朝鲜半岛，中国的东北地区就会暴露在一个强大的、极端好战的倭国面前，下一步就是以中国为战场展开的争斗，这对明朝有直接的威胁。同时，明朝的国际关系体系会崩溃，因为明朝作为宗主国有保护属国的义务，一旦明朝的国际体系崩溃，东方世界也会大乱。
中、日对朝鲜的政策很不一样。以唐朝为例。唐朝的对外政策很清楚，它希望和周边邻国有友好稳固的国际关系。当新罗独立并且承认唐朝的国际体系时，唐朝不仅承认它的独立地位，还在经济文化上援助它。新罗对唐朝的承认是通过朝贡来实现的。唐朝在厚赐的同时，也应对方国的要求，把典籍、历法、兵器和技术产品相赠，甚至派遣学者和技术工匠进行文化传播和技术支援。其实是为了建立一个稳定和平的国际环境。唐朝并不想在朝鲜半岛上获取具体的经济文化利益，相反，唐朝是输出的一方，并且保护朝鲜半岛的独立自主，条件是朝鲜半岛承认这个国际秩序，服从于这个体系。
而日本对朝鲜的政策始终是掠夺性的战争，要获取具体的利益。比如丰臣秀吉就很明显，出兵朝鲜就是要征服朝鲜。朝鲜国家的历史书《三国史记》（高丽史家金富轼在1145年以汉文写成的正史,记载朝鲜三国时代的历史）、《三国遗事》（高丽时代僧侣一然所编撰，以高句丽、百济、新罗三国为记述对象的史书）最好的版本，都在日本。
东方早报：唐朝所要建立的东亚秩序是怎么样的？它如何能够结束长时间以来的战乱纷争，实现东亚秩序的建立与稳定？
韩昇：唐朝始终想建立一个稳定的以唐朝为核心的国际关系体系，把唐朝力量所能及的地方都纳入其中。但唐朝并不想把开拓的土地并进唐朝作为直属领地。唐朝采取羁縻政策——这是一个比喻，就像给牛马套上缰绳一样，有所约束，能够驾驭。羁縻政策承认国家民族自治独立，唐朝不派官也不派兵，只要求你承认这个国际体系。唐朝版图三分之二是羁縻州，三分之一是直属州县。新罗是在羁縻体制下独立的。唐朝在新罗是设置了鸡林州都督府（注：唐朝在新罗领土上设立的羁縻都督府,都督由新罗王担任）的。羁縻体制建立以后，建立了稳固的、和平的、世界性的国家关系。
维护这个国家关系的成本都是由唐朝来承担的。唐朝对于臣服的国家，很多时候不但不收税，反过来在经济文化上去支援它。经常来朝贡的国家都是周边国家。中国的王朝的回赠常常高于贡品。中国古代王朝以此向属国显示自己的富有和强大，第一让归属国有好处可拿，第二让他们不会有异心。这是维持和平的重要手段，后来的统治者，一直到清朝都在沿用这种办法。唐朝为了建立这个秩序付出了很大的代价，因为它要承担的是世界义务。举个例子，吐鲁番出现**，唐朝去平息**，在军事上只需要5000人的军队，但是为了维持这5000军人的战斗力，需要有10万人的后勤部队。上千公里的长途跋涉，需要有人把粮食和水运去，一车的粮食，可能只有一袋是士兵吃的，其他的让后勤运输人员吃掉了。成本非常高。
但是领导国际体系的国家确实有利益。对于唐朝来说，光是军费就省下一大块。如果周边不安宁，需要养几百万军队来防守。而且军队养多了，内政也会成为问题，军人跋扈，国内政治不稳，形成恶性循环。唐朝前期军费开支一直不大。到唐玄宗控制力弱了，周边国家乱了，才出了财政问题。
在今天的新疆库车这个地方当年有个小国，向唐太宗“请求内附”——请唐做宗主国，他们做臣属国。唐太宗拒绝了。他讲了一个道理：如果我是一个好大喜功的皇帝，一定会接受。因为我可以昭告天下，看，远不可及的地方国家都主动来归附我。但为什么要拒绝他呢？因为如果我们接受这个地方为臣属国，我们就要承担起保护它的义务。从唐朝派一支军队到库车这个地方去保护，这个成本是唐朝承受不起的。
东方早报：你在新著《唐太宗治国风云录》中讨论了唐朝的国家向心力所在，唐太宗在对法制的推崇之外是否还在思想方面有所强调？
韩昇：法制化是难能可贵的，但是法律只是底线，还要讲道德。作为一个国家，要有国家的凝聚力和向心力。
唐太宗执政23年，国家工程一项都没有，和隋朝截然不同。藏富于民，工程让老百姓做，这就有了民营经济发展的空间。国家要做的是建立核心价值观。公平正义，就是唐朝的核心价值观。
唐太宗认为国家的核心工作不是工程，而是把社会的诚信建立起来，把社会的国家认同做起来，把道德准则、依法守法的观念建立起来。通过恢复儒学、文化传统，把国家向心力凝聚起来。比如唐朝办的学校就是中国历史上最好的，从中央到乡都有学校；也是当时国际上最好的，唐朝的大学里一大半学生是外国人，可以留下工作，日本人都当了秘书监——那是唐朝宰相级别的官职。唐朝大量用外国人。
这样从顶层设计、制度建设到国家文化三个方面，我希望能从唐太宗治国的经验中看到唐朝的盛世是如何奠定的。
（韩昇，复旦大学历史系教授，博士生导师，研究方向为魏晋南北朝隋唐史、古代东亚国际关系史、中国佛教史，著有《东亚世界形成史论》、《隋文帝传》等。新著《唐太宗治国风云录》将于2014年7月由方正出版社出版。）
第四篇：[小升初征文]那一年,我们曾一起奋斗过
[小升初征文]那一年，我们曾一起奋斗过
又是一年的小升初，考场上弥漫着一种莫名的伤感。去年的今天，我们也曾在这里进行一场没有硝烟的战争，仅仅是笔尖上的战争，可笔尖上却也滑动着淡淡的忧郁。
我不经回想，和回忆„„有时候不敢回想：
那年夏天，我们曾一起许诺，分开后，一定保持联系；可如今，我们却像陌生人，就是见了面，也不一定招呼，更别是保持联系了。好像一见如故，再见陌路
那年夏天，我们曾有着同样的梦想、同样的目标；我们曾一起奋斗、一起努力；我们也曾一起笑过、一起哭过。只是，那样的日子已随风远逝了。就如一盘沙，风一吹，随风飘零，所剩无几。
那年夏天，每天我们都一起奋斗，累并快乐着。即使是每天做着无数张的试卷、无数次模拟考，我们依旧坚持着，每天迎着晨曦，送走夕阳。即使累，我们仍然相互鼓励，一起进步，偶尔的偷懒，却从不怠慢。
那年夏天，随着小考时间的慢慢到来，我们的笔尖挥动得越来越快，黑板上的小考倒计时越来越接近“零”，而我们的负担也一天比一天重。可我们没有任何一个人想过放弃，试卷成堆成堆地做，一支笔一个小时就可以尽了它的使命，可我们还是依旧努力，从不言弃。记得那时，我们班的班语就是“Never give up！”而至今，这句话也仍然是我的座右铭，相信，同学们也不会忘了这句“Never give up！”
那年夏天，我们书写着奋斗，更是珍惜。六年朝夕相处的同窗，六年的友谊，过了小考这个路口，何去何从？我们面对离别只有“无可奈何花落去”的伤感„„
那年夏天，随着我的小学时代、我的童年时代远去了。可我还会想起那个誓言——那年夏天，我们曾一起奋斗过。
初一:蔡筱筱
第五篇：著名的教育家叶圣陶曾说过
补充资料备选
著名的教育家叶圣陶曾说过：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。”吕叔湘也说“教育的本旨原来如此，养成能力，养成习惯，使学生终身以之。”这告诉我们基础教育实质上就是养成教育，就是培养学生良好行为习惯的教育。
著名的生物学家达尔文说“环境变化是物种变化的原因”。有什么样的环境，造就什么样的人才。学校作为传播文明的场所，对于小学生来说，他们正处于行为、习惯、性格行成阶段，教师的一言一行直接影响着学生的成长。
榜样示范是以典型模范人物的事迹对学生进行思想、道德等方面的教育。这种方式既实际又生动形象，适合中学生接受教育的心理特征。树立典型，以典型引路，弘扬文明风尚，抑制不良行为，是开展养成教育行之有效的方法。树立典型，要注意介绍本班的榜样，使榜样与同学们的思想和生活联系得更直接更紧密些，这样便于大家学习和对照。首先，教师无疑是学生学习和模仿的楷模，教师的道德品质，人格力量，工作态度甚至言行举止无不对学生的成长起着深刻的影响．教师是学生的一面镜子，让学生做到的教师首先应该做到，教师只有为人师表，教育才有力量，才有说服力。其次，是在学生群体中树立典型把优秀学生作为典范在全班宣传，这样的典型具体，更富有激励性和教育性。
英国萨克雷曾说过：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”所以习惯是行动的果实，这就显示了习惯培养的重要性。
学生良好习惯的养成，是一项长期的、复杂的、艰辛的育人工程，我们只要本着以严为纲，以爱为本的原则，多一颗爱心，给孩子们的人生当好向导，就一定能促进良好习惯的养成。
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