如何做好中职学校男生班管理[范文模版]

第一篇：如何做好中职学校男生班管理[范文模版]

如何做好中职学校男生班管理

今年刚调人和平县职业技术学校，作为一名新教师，学校安排我当2010秋级供用电技术1班的班主任。刚接手整个班级全为男生的班，碰到了许多难题。我们班的学生来自县里的各个乡镇，大多数是贫困家庭的孩子，素质相对较低。下面介绍一些情况及如何解决这些问题。

第一，纯男生班级，课堂纪律相对较差。上课时部分学生讲小话、睡觉、玩手机。作为班主任我上课时，学生还是比较专心听讲的，有个别学生玩手机、睡觉，作为中职的学生，素质本来就是比较差，有个别的学生上课睡觉也不足为奇；而其他科任老师上课时，学生就比较放任了，往往很多学生不听从科任老师的话，自己想做什么就做什么，讲小话的、睡觉的、玩手机的，剩下的几个就是听课的了，而这几个往往是个位数，能真真听懂的甚至少之又少了。针对这种情况，我大力抓课堂纪律，从班干部做起，带动全班律己，班会课进行课堂纪律教育，每天我都会到课室检查课堂情况，登记旷课的、睡觉的、玩手机的学生，记录后再找学生谈话进行个别教育。

第二，由于中职学生自觉性往往不高，旷课、迟到、早退的现象严重存在。在我的班级上，这种现象还是比较好的，旷课、迟到的同学比较少，一般学生有什么事都会向我请假，迟到的往往是睡觉睡过头的、还有一些是贪玩调皮的学生。对象这些情况，我加强对学生的管理，对个别在宿舍睡觉的学生，我会到宿舍叫他们下来课室上课，进行思想教育，告知来学校的目的是什么，为什么要在宿舍睡觉旷课呢，叫他检讨，下次不准再出现相同情况。

第三，作业问题，很多学生上课时不专心听讲，课后对作业不会做。还有很多同学是抄作业，不是自己独立的完成的，而且是比较严重的，我们学校要上晚自习，晚自习两节课时间就是为了有时间让学生进行作业、复习、预习等，而有些同学往往觉得无聊，甚至课桌上连书本都没有，作业又不会做，晚自习时间就是白白的浪费掉，不是在发呆就是在那里玩手机或者讲小话。如此的现象，我走到班上都不希望是这样的，我会叫他们拿出作业来做，作业完成的，叫他们拿出书，进行复习、预习，有时间的就完成相关的练习册，指导他们怎么做题。第四，卫生方面，男生不够自觉。三区的卫生（教室、宿舍、责任区）都做得不够好。教室的卫生有值日生轮流打扫，有个别的学生很懒，不肯打扫；宿舍的卫生也安排了值日生轮流打扫，每天一个或者两个人打扫，当日的垃圾要当日倒掉，对于不肯倒垃圾的，我会叫他们去倒掉，没有扫地的我会亲自打扫，引导他们养成良好卫生的习惯；责任区的卫生，因为是在11栋男生宿舍前的余坪，每天都会有很多垃圾，一天安排6-8个人去打扫，但往往人多的时候他们就有偷懒的机会，互相推卸责任，这种现象不好，有时候要我亲自带他们下去打扫责任区。学校进行打扫除时，我亲自指挥他们完成甚至自己一起搞卫生。

第五，安全意识不强。刚开学的第二周，我们班上就有两个同学打架，导致一个同学头部小伤，我带他去医院检查，还好是没有大碍。这同学之间没有互相帮助而反过来打架，既然是来自不同的乡镇学校，同学有机会聚在同一个班级，这就是缘分，这是很难得的。还有个别的同学晚上跑到外面上网通宵，或上到凌晨两三点才回，爬上宿舍，安全意识不强，第二天就很累趴在宿舍睡懒觉，后者到教室上课的时候老师讲课他睡觉。我会加强监督这些学生，一周我会三到四次去宿舍检查学生的动态，有没有回宿舍睡觉，没有回来的去了哪里，宿舍卫生有没有搞，一项一项的去落实。

第六，学习方面，来职校读书的学生，说学习成绩有多好就没有了，既然是来职校读书，为的是学习技能，学习专业知识，我们电工班的学生，就是学习供电方面的专业知识，在基础课的基础来来上专业课程，目的为了更好地学习专业课，根据我们专的特色，叫学生买了一套电工用具，是为了实际的应用，把理论知识用到实践中去。

第七，加强体育锻炼，提高身体素质。我们高一级的每周有两节体育课，目的就是为了更好地锻炼身体，而有些男生不喜欢运动，体育课他就不去上，有的找借口请假不上体育课，针对这种情况，我会跟他们说体育课的目的，叫他们要配合体育老师的课程，在教室里的同学我会去叫他们到操场上去上课，有时我也亲自到操场上监督他们。有些男生喜欢打篮球，我就建议他们成立班的篮球队，加强班队的训练。之前和四班打了一场友谊赛，加强班级与班级的友谊。

男生的班级不是那么多好管理的，但是有心去管理的话，其实也不难，因为自己是男生，男生与男生有更多方面的交流，我是以朋友的身份或者是大哥哥的身份来指引他们，指引他们走过三年的中职生活，学到专业知识为了出来社会后有更好的就业机会。

第二篇：浅谈如何做好中职男生班的班主任工作

浅谈如何做好中职男生班的班主任工作

彭其战

尊敬的各位领导：

大家好！我叫彭其战，是从2004年到本校工作以来，一直担任数控、模具班的班主任，兼他们的专业课教师。数控、模具班号称是“和尚班”，青一色的男生。他们普遍存在厌学情绪严重、成就动机水平低、学习兴趣缺乏、养成习惯不好、自信心不足，甚至有较严重的自卑倾向，自暴自弃。针对学生的种种现象，班主任如何才能让学生安心守纪，思想稳定积极向上的学习和生活呢？在当班主任工作这期间我摸索了一些方法和措施，取得了一定的成效。我是这样去做的：

一、全方位地了解每一个学生。每接到一个新班，我的第一件事就是在一个月内对每个学生进行全面了解。通过找学生交谈和与学生家长联系，了解学生的家里情况：包括家庭成员及其年龄、身体状况、工作情况，主要经济来源等；以及学生在家里的生活习惯、性格、表现情况；还有家长对子女学习情况的看法，等等。做个详细了解，并做好记录，为今后对学生的教育实施对症下药。

二、班主任要学会 “唠叨”。由于在小学、初中时学业成绩通常不理想，职校男生常常受到老师、同学、家长的“另眼相看”，因此他们在学校经常打架、吸烟、旷课，以此来显示自己的存在，屡屡违纪，给学校和班级带来不稳定的因素。其实他们想通过自己的行为引起老师和同学的注意，这也是他们缺乏安全感的表现。做为班主任只要对学生怀有真诚的感情，尊重他们，多一些理解和宽容，不放弃他们，经常和他们“唠叨”，不厌其烦地开展教育，学生就能感到自己受到关注，感到学校的安全、老师的温馨，就会“亲其师，信其道”。

三、以就业为导向，培养学生良好的职业道德。

为了使学生不被社会所淘汰，注重培养了他们的职业道德。首先，诚实守信是做人的基本准则，有些企业反映很多学生喜欢频繁跳槽，或不辞而别，或一拿到年终红包就辞工，这严重影响了企业的正常生产，企业相当反感，所以我以“企业需要什么样的人”为主题，展开了学习话题，对学生进行了“诚实守信”的教育，取得了一定的效果。

其次，培养学生的吃苦耐劳精神，通过讲述他们熟悉的学长们的有关情况，让学生认识到吃苦耐劳精神是顺利就业和成功创业的必要条件，是立世之基、立身之本；另外，为了增强教育的实效性，我还结合学生实际，在班上开展了以“培养吃苦耐劳精神，铸造人生辉煌”为主题的活动课系列教育。

四、为人师表，以身作则，言传身教

我明白“其身正，不令则行，其身不正，虽令则不行”的道理，想要做好班级管理工作，一定要以身作则，不断提高自身的素质和能力，树立良好的形象。要求学生做到的，自己要首先必须做到。为了防止学生迟到，我就提早到教室，为了配合学生爱护公共财物思想观理念，我在班会上开展爱护公共财物的教育，为教育学生保持教室的卫生，我会顺手拾起地上的纸屑等。

五、以爱感人，以情动人，与学生产心灵共鸣。

“感人心者，莫先乎情”如果说就是心灵的钥匙，那么爱则是教育的基础，以爱心善待学生是教师的天职，更是班主任的重要法宝。班主任与学生沟通，首先要有一颗真诚的爱之心。

例如，遇到犯错误的学生，我几乎不会劈头盖脸把他们训斥一番就完事，而是把他们叫到操场、球场等地方推心置腹地帮助他分析犯错误的原因和后果，那么对抗的心理就会消除，惴惴不安的心情就会放松，就容易接受我的开导。因为在学生的内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望，作为班主任，要善于倾听学生的心声。反之，他会横下一条心，破罐子破摔惹事生非，发泄心中的不良情绪。如果单纯的用禁、堵防的办法处理，这种积压的闷气就会像座火山随时可能爆发。这种蠢事，我曾经做过，到最后弄得自己非常尴尬。

最后，我想说，只要我们用心去关爱学生，用心去关心学生，用心去爱护学生，没有教不好的学生，真诚地欣赏他们的长处，赞美他们的优秀品质，就一定能够带领学生，完善他们的人格，为社会培养出更多的合格的技术人才。

2011年11月21日

第三篇：男生中职机电班学生评语

黄仲明同学： 能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

刘健同学：你性格开朗，待人热情，集体荣誉感强，班级工作积极主动，是大家公认的好班长。上课专注，作业认真，困难面前你毫不畏惧，始终能以坚强的意志完成目标，学习成绩优秀。一如既往地走下去，相信你会表现得更出色，你定是班级里最棒的！

王志超同学：你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级纪律工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！

钱程同学：你很聪明，思维很活跃。你的优势如此多，但你却不知道善加利用。而让我看到更多的是你对学习的漫不经心，你对自我约束的松懈。老师认为你是可造之材，但这取决于你后期的奋发图强，希望你不会让所有关心你的人失望。

吴文杰同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会走向成功，老师深深地祝福你。

马徐潇同学：你是个稳重，踏实的学生，集体荣誉感强，团结同学，行为举止文明。老师布置的工作你能积极负责的完成。望你平时能与老师和同学多探讨学习，不要放松对自己的要求，把握人生的每一天。

李邵谦同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会走向成功，老师深深地祝福你。

钱力同学：你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！

周卓昊同学：你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。希望你能把握日历的每一页，奏响人生最强最美的乐章。

裴琦同学：你待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，能认真完成老师布置的作业。同时你也是个很不错的男孩，希望你能在学习上更进一步。同时老师祝福你今后能一生平安、永远幸福！

沈阳同学： 你思想纯朴，待人随和、诚恳，热爱集体，乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢，你学习上的进步，老师和同学们都看在眼里，同样也为你感到高兴。继续努力吧，愿你成绩能进一步提高！白叶军同学：你思想纯朴，劳动积极。不过你身上也有缺点：上课喜欢讲话，影响课堂秩序。你对自己的要求不高，自我约束力也较差，这样下去不仅不利于你学习成绩的提高，还会影响到将来的人生。望你能认真地对待自己今后的道路，约束自己，规范自己，以期待获得更多的成功。

周振东同学：你是个稳重，踏实的学生，集体荣誉感强，团结同学，行为举止文明。老师布置的工作你能积极负责的完成。望你平时能与老师和同学多探讨学习，不要放松对自己的要求，把握人生的每一天。

祝春晨同学：你关心集体，毋庸置疑，也有目共睹。你的表现可圈可点，希望你在今后更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！继续努力吧！我深深地为你祝福！

张镐城同学：你乐观、开朗，为人坦率、热情，班级活动积极负责、成效显著。学习方面，你能充分认识到学习的重要性，积极进取，本学期通过自己的努力，学习上取得了较大进步。希望你能充满信心地面对学习和生活，更严格地要求自己力争各科都有进步。

吕伟杰同学：你乐观、开朗，为人坦率、热情，班级活动积极负责、成效显著。学习方面，你能充分认识到学习的重要性，积极进取，本学期通过自己的努力，学习上取得了较大进步。希望你能充满信心地面对学习和生活，更严格地要求自己力争各科都有新的进步。

江东同学：你是个聪明的孩子，你听说过这样一句话吗？“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也像班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。

李浩杰同学：你思想纯朴，待人友善，乐于助人，能不断规范自己的言行。平时能遵章守纪，自觉维护班级利益，与同学相处融洽。学习上你较认真，听讲较专心，作业自觉。希望你在新学期里能挖掘自身的潜力，提高对自身的要求，创造更辉煌的明天！

沈琦同学：你是个踏实、稳重、有礼貌；能遵守学校纪律，按时上学，你学习较勤奋，课堂上那双求知的眼睛总能把老师深深地感动！老师相信：只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸！

蒋川同学：你思想纯朴，待人友善，乐于助人，能不断规范自己的言行。平时能遵章守纪，与同学相处融洽。但在学习上对自己的要求不高，过早的失去学习的信心以至于成绩停滞不前，希望你在新学期里能挖掘自身的潜力，提高对自身的要求，创造更辉煌的明天！

刘竹同学：平时的你在老师和父母的眼中是个很懂事，期末复习期间你认真复习的样子老师看在眼里喜在心里，但意想不到的冲动行为让老师有一些小失望，希望你在以后的学习和生活中少一些冲动继续做一个踏实稳重懂事的好孩子。

孙斌同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会走向成功，老师深深地祝福你。朱亚杰同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！！

蒋志豪同学：你能团结同学，能遵守校规校纪，有较强的集体荣誉感。你进入高二以来在学校和班级工作方面没有以前那么尽心尽力，所以老师希望你在下学期把时间都投入到学习和工作中，为自己美好的明天做最后的拼搏。

范苏斌同学：酷爱篮球的你有不错的球技，但做任何事情都要自己积极主动的去面对，在学习上法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大进步。

蔡雯祺同学：你是我们班最优秀的女生，你踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会走向成功，老师深深地祝福你。

申斌同学：你思想纯朴，待人友善，乐于助人，能不断规范自己的言行。平时能遵章守纪，自觉维护班级利益，与同学相处融洽。在学习上老师欣喜的发现你的进步。希望你在新学期里能挖掘自身的潜力，提高对自身的要求，创造更辉煌的明天！

万家鑫同学：你诚实、热情，尊敬师长，热爱集体。但学习不大自觉，各科成绩不太拔尖。你的学习方法还有待改进，掌握知识也不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩有更大进步。

冯科威同学：你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。学习上方法不够灵活，缺乏一种刻苦精神。老师希望你以后能专心听讲，积极回答问题。“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

周郁平同学：你有很多优秀的品质，学习上，你的基础不是很好，学起来有些吃力，但你并没有放弃学习，遇到不懂的问题还不断地向老师请教，这一点很多其他同学都做不到。希望你今后多注意科学学习方法，去实现人生的梦想！！

张文雅同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

王鑫越同学：对班级的热心让我感动，对同学的真诚也让大家称道。要勤奋好学、锲而不舍的道理也许无须对你多讲，你要记住的是我们耳熟能详的，“不经历风雨怎能见彩虹”这句歌词，朝着自己的目标前进吧，成功就在不远的地方等着你。

裴文斌同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为别人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你会走向成功，老师深深地祝福你。苏晗同学：你性情敦厚，尊敬师长，团结同学，举止文明。你上课认真听讲，作业及时完成，劳动也积极肯干。在技能方面，表现优秀，受到了学校领导和老师的肯定。老师给你总的评价是表现很好，但是学习基础稍显薄弱，近来有些进步，但不太明显，一定要注意改进学习方法，这样才会有更大的进步！

孙俊豪同学：你待人诚恳、有礼貌，但在本学期，你对自己的要求有放松，你有潜力，为什么不让自己做的更好呢？老师希望你能严格要求自己，为自己确定一个可行的目标，勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，争取大的成功！

邵鹏同学：你以乐观的态度面对人生，而这正是一个人成功的重要保证。我想目前的成绩滞后一定是暂时的，因为从你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上进心。每一个挫折只不过是生命中的一段小插曲哦！

马健同学：本学期，你能自觉遵守学校各项规章制度，有一定的学习目标，不为左右所影响。你尊敬老师、友爱同学，能认真完成老师布置的作业。不过在文体方面，你可以活跃些，全面提升自己的能力。

陈鑫迪同学：你质朴正直，能做到遵守校规校纪，尊敬老师，团结同学，劳动积极。学习态度端正，上课认真听讲，作业及时完成。希望你能充满信心地面对学习和生活，更严格地要求自己，培养自己的创新意识，力争各科都新的=的进步。

孙震同学：你为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但总能默默做好自己的本职工作。你有一定的进取心，有端正的学习态度，但学习上的潜力仍有待靠努力来发掘。望在以后的学习中要多问，多思考，不断改进学习方法，争取有所进步。

蒋达同学：你性格活泼开朗，但你偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办法控制自己吗？希望能从根本上认识到自己学习上的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，努力提高学习成绩。

龚林同学：你是一个善良、懂事的学生。你尊敬师长，团结同学。在卫生值日上，你能认真完成自己的分内之事。但你还需要提高自制力，让自己成为一个更有规则意识的学生。你要明白：习惯决定命运，要想有一个美好的未来，需要从现在点滴做起，养成好的习惯！

陆涛同学：你机灵活泼，能言善辩，思维敏捷，头脑活络，在行为习惯上你不拘小节，随便散漫，在学习上你渴求进步，但不能刻苦勤奋，你道理懂得许多，但实际行动不多，希望你珍惜已有的一切，在学习上多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，奋发拼搏，铸造完美的自我。

王震同学：你为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但总能默默做好自己的本职工作。你有一定的进取心，有端正的学习态度，但学习上的潜力仍有待靠努力来发掘。望在以后的学习中要多问，多思考，不断改进学习方法，争取有所进步。

周洪达同学：你是一个善良、懂事的学生。你尊敬师长，团结同学。在卫生值日上，你能认真完成自己的分内之事还经常主动帮助其他同学一起打扫。在学习上你有一定的进取心，有端正的学习态度，但学习上的潜力仍有待靠努力来发掘。

邵涛同学：你性情敦厚，尊敬师长，团结同学，举止文明，在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

蒋宵同学：正如你自己所说一样，这学期还真的没有好好收心，所以你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格，自习课上的纪律性有待提高。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

辛立康同学：你能遵守学校的规章制度，能够明事理，懂是非，做事稳重，值日工作认真。你但最大的缺点就是上课听讲效率不高，对一个学生来说，这应该引起足够的重视。希望在今后的学习中，你能在各方面加强和完善自己，争取全面的提升自己。

谢鑫同学：你能遵守学校的规章制度，能够明事理，懂是非，做事稳重，值日工作认真。你但最大的缺点就是上课听讲效率不高，对一个学生来说，这应该引起足够的重视。希望在今后的学习中，你能在各方面加强和完善自己，争取全面的提升自己。

史顺杰同学：你性情敦厚，尊敬师长，团结同学，举止文明，在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

陈鑫洋同学：你性情敦厚，尊敬师长，团结同学，举止文明，在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

谢伟军同学：你性情敦厚，尊敬师长，团结同学，举止文明，在课上老师却能发现你专注的神情，感受到你对知识的渴望。你是一个很自觉的学生，就是学习有点跟不上，望认真掌握好基础知识，多练、多问，继续努力，老师关注着你的进步。

蒋杰同学：时光悄悄溜走，不知不觉中，我们又度过了一个学期。这学期，你能积极完成老师布置的值日工作，也能认真完成老师布置的作业，但学习成绩不是可以通过投机取巧可以取得的，而应该要通过自己的努力，踏踏实实的学习，这样取得的成绩才有成功的喜悦与踏实，老师期待看到你的努力。

邵琪同学：天冷了，你迟到的次数也多了，也许有一些原因影响了你的准时到校，但我想作为一个学生最基本的规则制度必须要做到，希望你以后做任何事都能能克服困难，严格要求自己，为自己设立一定的目标并为此付出十分的努力。

史瑶同学：你的性格真的很好，很大度。就是学习上有些懒散，所以你的成绩一直停滞不前。虽然现在不是完全以学业来衡量一个人，但是通过对待学业的态度，可以看出一个人的精神面貌，而这对你以后的工作非常重要，所以请你认真反思，及时调整，力争做得更好。张超超同学：“你的性格真的很好，很大度。就是学习上有些懒散，所以你的成绩一直停滞不前。虽然现在不是完全以学业来衡量一个人，但是通过对待学业的态度，可以看出一个人的精神面貌，而这对你以后的工作非常重要，所以请你认真反思，及时调整，力争做得更好。

裴逸斌同学：“天下无难事，只怕有心人”确实通过你的努力，你有所进步，但你还需加把劲，继续努力，这样你的进步会更快，更大，相信不久你就会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。

李耀鹏同学：你团结同学，学习上有一定的潜力，然而，在后阶段，你对自己的要求有所放松。学习是艰苦的，但又是锻炼人的。希望你在今后的学习中能多一分勤奋，在行为习惯上多一分自律，不要荒废了你良好的天资。让自己的目标高些，远些。

周鼎同学：你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。希望你今后在学习上能更努力一些，充分发挥自己的聪明才智，努力把自己塑造成德智体全面发展的学生。

第四篇：做好中职学校班主任工作

中职学校班主任工作总结

学生分析：

1、文化基础较差。

2、心理问题多

3、自我中心意识过强。

4、厌学现象严重。学生只知道“要这样做”而不知道“为什么这样做”；

5、自我控制能力较差，学习意志力薄弱；

6、茫然的、没有什么明确的学习目标；

7、从学习中找不到学习的乐趣，自然就不爱学习。

8、情绪不稳定，情绪自控能力较弱。

9、感情容易遭受挫折，挫折容忍力弱。

解决办法：

1、筛选。建议学生学习其具有特长或兴趣爱好的那门专业。

2、关爱和宽容。从小学到初中长期承受老师、家长的过多指责和同学们的歧视，有些学生来自单亲家庭或生活贫困家庭，缺乏真诚的关爱，你需要做好这些工作。

3、和家长做好沟通。他们在学校整天不学习，没有明确的目标，就知道家长送来就是为了让自己有个地方管，只要能熬过三年拿到毕业证就OK了。应该首先和家长做好沟通，达成家庭和学校共同教育的目标，家长要引导孩子找到自己的一个努力目标：在社会上的生活掌握一门专业技能是多么的重要，进而鼓励学生在学校要有一个学习目的；

4、培养学生的学习兴趣。因为学生在学习时总是处于一定的心理激发水平或情绪状态，而情绪激发水平与学习效率之间有一定的规律，温和的情绪能使人的学习增加兴趣和提高注意稳定性。

5、要引导学生正确地评价自己，重要的是学会接纳自己。

6、培养学生正常交往的能力，正确处理学生的早恋问题。

7、帮助学生做情绪的主人，保持和发展健康的情绪。

8、根据学生身心发育规律，年龄特点，尽可能开展一些课外集体活动，这样会使他们觉得心情舒畅、充实、有趣。

第五篇：如何做好中职学生管理

如何做好中职学生管理？

中职学生是一个特殊的群体，也可以说是一个弱势群体。如何加强师德的评价及监控，如何构建和完善中职学生自尊教育、德育教育、人格教育、技能教育和文化教育的教育体系，如何规范切实可行的中职学生的教育方案、方法是教育主管部门及广大教育工作者需要不断探究的课题。

一、近几年中职学生的招生类型

1.家庭经济困难者。没钱“买高中”，因为家庭经济困难才选择上中职。

2.学习困难者。对一些动手能力较强语言表达能力较好的学生而言，上中职是因为他们害怕考试、不爱“看书”却又想“读书”才作出的选择。

3.单亲家庭子女。要么是因为家庭经济不能支持，要么是家庭的爱不完整，使孩子的自信、自尊不能得到足够的支持而造成习惯不良，要么是不爱学习，家长在无奈或求得心理安慰的情形下才送孩子上中职。

4.习惯不良难改者。部分中职生初中时因打架、上网、抽烟喝酒等不良毛病荒费了学业，家长想改掉他们的“坏毛病”却发现方法不济或恒心不足而难以收到实效，只能选择让其读中职。

二、中职学生管理的策略

从以上情况看，中职学生较普遍存在自卑，至少是不自信的心理。所以要管理好、教育好目前状况的中职学生，首先，要接纳他们——接纳他们的“问题”和“困难”，在接纳的基础上理解他们、尊重他们；其次，要制定科学、严谨、易行的规章制度，并充分利用好；再次，要用博大的仁心、耐心和责任心，并采用多种形式的活动培养学生的自尊心和自信心，要帮助学生“建立自尊”；最后，要有一支优良的教职员工队伍，利用教师的人格感召力约束、引导和塑造学生的人品。

对人的教育和管理，首先要考虑的是人的重要性，其次要因人制宜。学校应以“德为魂、能为本”为教育理念，以学生的“成人、立业、乐群”为教育目的，全体教师和管理人员必须具备博大的爱心、耐心和责任心；要用耐心接纳、理解、尊重这些学生，用爱心一点一滴培养学生的自信和自尊，用严格而又人性化的制度塑造这些孩子健全的人格和习性。

没有规矩，不成方圆。严格、科学的制度管理，不仅是学生成人的有力保证，还是学生走出校门、走向社会和企业后受人欢迎、被人重用的有力保证。总有一些学生认为旷课、迟到、逃课、上网、打架斗殴都是小事，不值得大惊小怪，根本不在乎教师和同学的批评，相反，为了突出自己的地位，他们会采取一些更为极端的做法。在这种情况下，制度约束就显得特别重要。

班主任辅导员应组织学生学习《中学生守则》、《中学生时常行为规范》和校纪校规，使学生明确遵守规则的必要性和重要性。

班主任还应建立严格的考勤制度。针对学生请假频繁，影响课堂秩序一事，班主任可以规定：学生请假，必须由父母提出，并且理由要充分。这就将学校教育和家庭教育有机结合起来，依靠二者的合力共同约束学生的不良行为，使学生从不守纪律到遵守纪律、从自觉遵守纪律到形成良好习惯。

班主任还可用活动的形式把兴趣相同的学生组织在一起在教师的视野里开展有组织的活动。我系开设了趣味活动小组，如：篮球、书法、演讲、英语、计算机、绘画、写作、音乐、舞蹈、时装、手工工艺等兴趣活动小组，每个小组由一名有相关特长的教师具体负责，每年系里都会组织开展“艺术节”活动，给学生构建施展个人才艺的舞台，让每个学生都有一个“表现自我”、“让人了解”的平台和窗口，让每个学生都能找到“证明自我”的方法。这种方式锻炼了学生的胆识，提升了学生的自信。

恰当的目标可以激励人们克服困难，战胜挫折。管理班级时应该确定符合班级实际的目标，该目标可以分为总目标、远期目标和近期目标。每个学生都要围绕班级各个阶段目标，尤其是近期目标，结合自身实际，明确各自的发展目标。这就将班级目标和个人目标结合起来，有助于增强学生的团队合作意识，培养学生的集体主义精神。

教师要用一颗仁者、长者的爱心，随时关注、关爱每一个学生。教师的爱心、责任心及人格品质比其学识水平在教育工作中更加关键和重要。人非圣贤，孰能无过。教师要有一颗宽容的心原谅学生所犯的错误。针对学生旷课的现象，教师若采取严厉的批评措施，可能收效甚微，但如果让其做一点公益事情，如清扫垃圾池子、冲刷厕所、打扫卫生可能就会更有效果。许多时候，学生的缺点转化为优点，就在于做了一些公益性事情，在于积极参加了某些有益的集体活动。因此，教师在进行批评教育时要讲究策略，尽量不点名批评学生，更不要联系其过去的不良行为。批评学生还要允许他们解释，但有一点，教师应该坚持原则，不能被学生所左右。

中等职业教育是中国教育体系中一支不可低估的力量，中职学生管理并非易事，要讲究方式方法。因此，中职教育的发展、中职学生这个广大而又特殊的人群的发展问题是国家、社会和教育工作者必须认真思考的课题。