学生管理总结

第一篇：学生管理总结

学生管理工作总结

日庄中心中学

今年，我校学生管理工作在上级领导的指导、关心和政教处的积极参与配合下，在“立足规范、注重创新、质量至上、育人为本”办学方针的指导下，进一步探索学生管理工作的新思路、新方法，不断完善学生管理制度，圆满地完成了各项工作任务。学生管理坚持德育为首、全面发展的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，积极致力于营造良好的安全、和谐、有序的育人环境。为了开创学生管理工作的新局面，使学生管理工作更科学、更规范，特总结如下：

一、紧密联系学生实际，积极开展思想教育工作，不断提高学生思想道德修养，全面提高学生综合素质。

加强学生的思想政治教育，是学校教育的重要内容，学校除了教授学生知识以外，还要传授学生“做人”的道理，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的道德情操和为人处事的方法，将来更好地适应社会、服务社会。因此开学初，我校就制定了学生管理总目标，是着力培养“品德高尚、学业优良、能力突出、身心健康”的合格中学生；然后根据学生年龄特点，分年级制定学生管理目标。我校从实际出发，积极贯彻落实学生管理目标，工作主要有两个方面：一是开展了“告别陋习、走向文明”签名仪式，召开了动员大会，发出了倡议，举行了为期一个月的“告别八大陋习”活动，评选出42名“文明学生”予以表彰和宣传，使之成为一个积极向上的核心团体，充分发挥他们在纪律、学习、各种活动等方面的模范带头作用；二是在全体学生中有针对性地开展了时事政策教育及思想政治教育，培养他们关注时事、关心政治的政治素质。通过讲座、征文、主题班会、宣传栏等形式，强化了安全教育、理想信念教育、感恩教育、诚信教育、爱国主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高学生综合素

质。

二、加强学生教育与管理，深化和谐校园建设，提高学生诚信度，努力构建和谐学校。

开学初始，学校要求各班级认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，使之成为一项经常性工作，这样逐渐增强了学生遵守校规校纪的自觉性。

大力宣传构建和谐学校的重要意义，5月份在全校学生中集中开展了“安全教育月”活动，进一步加强了我校学生安全教育管理工作，不断强化安全意识、排查安全隐患、防范安全事故，努力营造安全、稳定、和谐的学习生活环境。各班认真组织开展安全主题班会、观看安全知识教育片、写安全笔记等，根据当前学生中存在的主要问题，重点进行排查和整改，彻底防范因管理不到位而导致事故的发生，确保整个学生面的安全稳定。

三、认真做好学生执勤岗的各项工作，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”职能。

1、切实贯彻上级的政策和方针，完善并落实学生执勤岗的各项制度。在总结经验的基础上，进一步完善和健全学生执勤岗的各项工作制度和运行机制，加强内部建设。

2、加强对学生执勤岗成员的教育培训和管理，打造高效率的学生干部队伍。为配合学生管理，政教处设立文明执勤岗和执勤员，负责维持上学、放学及课间的秩序。学校所有领导及教师均人手一个“便签本”，随时随地记录违纪学生，按《班主任考核细则》和《学生管理细则》进行量化，每周五汇总，然后公示；同时监督员还对各班级一日常规情况进行日检查、周总结、月评比。教师办公室、宿舍也实行卫生轮值制度。可以说，广大师生都融入到“学先进、争第一”活动之中，使得学生管理向高效化发展。

3、政教处每周定期或不定期地组织文明执勤岗进行仪表（校服、校牌、学生发型）、班容班貌、校园歌声、学生使用手机、课间纪律、两操两课、卫生、自行车摆放等检查，严查学

生上网及打架斗殴，通过告别网吧诚信签名活动和排查学生之间的矛盾，彻底解决学生上网和打架斗殴问题。每学期举行“文明宿舍”评比活动，引导住校生通过组织“我爱校园”、“我爱我家”等活动，激励同学们在集体生活中培养能力，增长才干，激发广大学生以校为家的自觉意识。我校还十分重视引导学生参加有益的社会活动，提供条件、创造机会让学生参加公益劳动、义务劳动，进行劳动锻炼，培养劳动情感。如利用节假日、文明礼貌月，开展敬老爱幼、打扫环湖路卫生、清除非法小广告和塑料袋、参观日日升玩具有限公司、组织社会调查等活动，在社会上产生了很好的影响。

4、指导学生执勤岗成员开展调研工作，加强与同学之间的联系。广泛听取同学们对学校的意见，及时了解同学们的心声，集思广益，加强与同学的联系，有组织、有计划地开展一系列调研工作。使学生管理工作更有针对性和实效性。

四、加强学生管理，健全和完善一日常规工作体系，营造积极向上的学习氛围。

我校一向重视学生一日常规管理，编排了值班表，每天一组，明确分工，协调督查。值班领导24小时在岗，每天早晨起身到晚上就寝和值日教师一起深入学校各种场所进行督查管理，督查的主要内容包括住宿生起床情况、学生到校、“两操两课”及晚自习纪律、午休和就寝情况、各班级学生的出勤情况、学生的礼仪情况、门卫值守、兴趣小组及课外活动的开展情况等等。

同时我校继续开展青岛市、莱西市“优秀班集体”、“优秀学生”的评选活动，加强校风班风建设，增强集体凝聚力。其中三年级二班被评选为青岛市先进班集体，一年级二班被评选为莱西市先进班集体，今年共有16名同学被评为青岛市、莱西市三好学生、优秀班干部。

五、开展丰富多彩的校园文化活动，陶冶学生情操，树立团队精神和集体荣誉感。

我校积极开展各项活动，包括：

1、为弘扬雷锋精神，牢固树立“为人民服务”的奉献意识，加强全校学生社会主义荣辱观的教育，我校在3月份开展了一系列以“向雷锋同志学习”为主题的活动，鼓励大家为创建和谐校园贡献一份力量。

2、为加强班级凝聚力，我校开展班级文化展、班级知识竞赛以及班级内部的一系列活动等。这些活动在团结同学的同时，更加提升了我校的精神面貌。

3、组织了2011年学校运动会，参加了莱西市春季运动会，在领导的大力支持和同学们的共同努力下，我校运动健儿发扬“不怕苦，不怕累”的精神，取得了全市第九名的成绩。

4、组织参加了教体局艺术节比赛，获得领导好评。

5、继续深入开展了“体育、艺术项目2+1”活动，大力活跃第二课堂，陶冶学生情操，极大丰富学生的课余文化生活，促进校园文化宽领域、多层次、全方位发展，努力提高学生整体素质。

另外，还举办了“颂歌献给党”红歌比赛、书法比赛、演讲比赛、班级间的篮球比赛、拔河、队列队形、校园集体舞比赛等。所有这些活动的开展，都增强了同学之间的友谊和班级的凝聚力，创造了积极向上、和谐进取的良好班风，陶冶学生情操，提高其精神品位。

总之，本学年学生管理工作井井有条，最大限度地实现了德育的育人功能，使学生精神面貌有了较大改进，形成了健康向上、安定团结的良好局面。但在进步的同时我们也清醒地认识到我们的成绩离上级、社会的要求还有差距，为此，我们决心继续团结协作，为全面建设安全稳定、文明和谐的校园环境而不懈努力。

2011-6-24

第二篇：学生管理总结

沂源县实验中学

2015-2016学下学期学生管理工作总结

半年来，学校学生管理工作在学校领导的正确指导下，由政教处、团委、安卫办等处室牵头，在学校各处室和全体师生的配合下，较圆满的完成本学期的各项工作。回顾过去的工作，有成绩，也有不足，现简要总结如下：

一、政教工作

一学期来，在学校领导、全体教职工特别是班主任老师们的关心指导下，政教处各项工作进展顺利，达到了预期工作目标，较好完成学校各项政教工作。重点完成班主任队伍建设、学生常规管理、班级考核、临时工作任务等工作，旨在全面提高学生综合素质，无论是学生日常规范、习惯养成、安全守纪、卫生清扫、体育美育都得到了一定发展，得到社会和家长的认可，崔宝洋、崔现龙、李敦才、陈善霞、周全主任在完成教学、班主任、级部等工作的同时，分别分管学生管理、卫生管理、食堂和体育训练管理工作，不怕苦累，认真细致、创新性开展工作，为政教处工作顺利开展奠定了基础，包级政教员吴丽华、房立晔、张新源、王秀英、李洪建、李俊峰、郑作瑜、董纪华分别包初一至初四年级，负责学生管理、班级考核等，特别是班级考核工作，项目多而琐碎，要求细致且公平，单是常规管理每天就得计算出纪律、卫生、两操三个成绩并公布，做到一天一公布一周一汇总；王彦斌、高晓丽老师负责食堂秩序、升旗仪式等常规工作以及联络、替班、临时任务等工作，李洪建老师还负责学籍管理，学生信息统计，吴丽华老师还负责综合素质管理系统、乐教乐学平台、贫困生管理系统、政教档案管理等工作。他们有的身体不好，有的家庭负担较重，但是他们都认真了各项工作，值班时也按照要求早到校检查班主任到岗、体育教师训练、学生常规等，学校政教工作的顺利开展也是他们用汗水浇灌的硕果。

（一）完成的常规工作

1、适应新常态下班主任队伍管理和建设，组织8名班主任参加魏书生教育思想研讨班培训，组织班主任全员参加班主任网络研修，我校54名参训人员全部90分以上，满分率96%，全县最高，6名班主任被评为优秀学员全县最多。继续以级部班主任管理为竞争平台，每周组织班主任例会，全面落实学校各项工作要求，促进了班级管理全面提升，奠定了优良校风和学风形成的基础。班主任老师们有的带病坚持工作，有的克服家庭困难准时到岗到位，不迟到不早退，有的经常利用课余时间家访，解决学生的心理问题，及时掌握学生最新思想动态，研究和解决学生中出现的新情况、新问题。大部分班主任都能深入到 学生之中，克服了以往浮于表面的现象，都做了大量的学生思想工作。一学期来，全体班主任老师舍小家顾大家，适应新常态，不计个人私利，大公无私干好班级工作，赵凯、杨洋、张梅、张祥玲、刘晶莹、宋传军、陈善霞等班主任带病坚持工作，李敦才、娄成海、李俊华、王勋玲、苗艳凤、陈善霞、耿瑞波临时接任或兼任班主任认真负责，班级工作未受任何影响，张祥玲、刘晶莹、陈善霞、东克珍、刘玉红、杨洋、张梅、陈传荣、江兆岭、宋国英等班主任老师巾帼不让须眉，克服家庭、身体等困难在班主任岗位作出了骄人成绩。全体班主任老师为学校的教育教学不断取得成效贡献着力量。经过检查到校早跟班认真的班主任有：齐登军、冯克友、江峰、赵立顺、陈善霞、孟晓峰、娄成海、王仕峰、宋诚海、吴树明、耿国堂、刘峰、宋成伟、周全、刘明俊、崔现龙、张福东、武传森、刘玉红等，经过考核班级班主任工作（包括：计划、总结、班级文化、三本、班级活动、任务完成等近20项工作）比较突出的班级是：初一：1/2/3/6/11/12班；初二：1/4/5/10/11/12班；初三：3/4/5/6/8/10班；初四：2/6/7/8/9/10班；

2、学生管理过程中，继续以全面提高学生综合素质为重点，坚持活动育人，加强过程管理，效果明显。一学期来，学生管理工作彰显“立心立人” 德育特色。继续以“任星争优，争创美德少年”为主线，不断引导学生：“树雄心，做志向高远的人；立恒心，做自强不息的人；修善心，做道德善良的人；育慧心，做乐学善思的人；强身心，做健康快乐的人；有信心，做自信成功的人”。通过开展“规范月”“倡四德”“日行一善”、“感恩教育”、“法制教育”、“尊师教育”以及“孝敬父母星”、“美德少年”、“十佳明星”、“优秀学生”评选等主题教育为辅线，充分利用规范活动月、班团会、升旗仪式、晨会、课外活动、地方课程、圣佛山实践活动等时间，通过讲感恩故事、到敬老院活动、征文比赛、演讲比赛、规范抽考、法制班主任进课堂、特邀家长进课堂等形式让学生真正学会“四个关心”，做道德善良的好人，不断激发学生积极奋发向上，优良的校风学风得以巩固和发展。活动规范月先进班集体的班级是：初一：12/2/6/10/3/11班，初二：1/10/11/5/4/12班，初三：5/8/6/9/7/2班，初四：8/10/7/6/9/5班。

3、充分利用“国旗下讲话”的机会，对学生进行爱国主义教育、人生观教育、学习方法指导、法制教育、安全教育等。根据不同阶段的工作重点，安排校领导、学生代表等进行国旗下讲话，收到很好的教育效果。升旗仪式组织比较好的班级是：初二1-12班

4、继续增强全员管理和学生自主管理的意识。适时学生会，个别调整部委成员，从学生纪律、卫生、两操、安全等全面进行自主管理，协助政教处、团委、安办等处室做好学生管理考评工作并对表现好的校值日进行了表彰奖励，并记入班级考核，提高了全体校值日同学的责任意识和积极性，新增12名校长助理，发挥校长助理作用，让学生与校长直接建立沟通桥梁，建言献策的同时及时反馈教情、学情以及学生中存在的问题。校值日执勤比较好的班级是：初一：1/2/3/6/9/12班，初二：1—12班，初三：1/6/8/9/11班，初四：1/3/5/6/9/10/12班，校长助理按时上交建言献策表，填写认真的班级是：初一：1/2/5/7/8/12班，初二：3/4/5/6/7/8/10/11/12班，初三：1/3/4/5/6/8/12班。

5、开展家访月活动，建立和完善家长委员会，成立初一三级家长委员会，认真听取家长意见，为学校发展提供社会保障，开学初、期中考试后、模拟考试后、学业考试前等各级部根据级部实际分别认真组织召开家长会，各班主任运用多媒体等形式，形象直观地介绍了学生的在校表现，通过经验交流、才艺展示、家教问题答疑、家教讲座等密切了家校之间的联系，提高了家长家教育人的自觉性，有利于加强对学生的教育与引导。政教处对家长上交的意见表进行了汇总，把家长意见和建议及时汇报学校并进行落实，政教处统计家长对教师满意度纳入师德考核，汇总家长提出的有价值建议29条，交由学校及时讨论处理。另外完善特邀家长班会制度，进一步加强家校沟通的同时，充分利用家长教育资源，让更多学生受到更全面的教育，该项目被县教育创新项目立项。

6、围绕“三全一多赏识激励育人”这一主题。继续采用口头激励、行为激励、书面激励等，学校领导对学生中的好人好事随时发放赏识激励卡，本学期获得赏识激励卡较多的班级是：初一：1/3/4/6/8/11/12班，初二：1/3/4/6/8/9/10/11/12班，初三：2/3/4/5/7/8班，初四：1/2/3/5/6/7/8/10班。

7、狠抓校园纪律卫生管理，让广大学生有一个良好的学习环境，政教处深入检查，一日一通报，一学期来纪律一直比较好的班级是：初一：2/3/9/10/11/12班，初二：1/7/9/10/11/12班，初三：1/5/6/7/8/9班，初四：4/6/7/8/9/10班。卫生比较好的班级是：初一：1/2/5/10/11/12班，初二：1/2/4/10/11/12班，初三：1/2/3/5/8/11班，初四：2/6/7/8/9/10班。

8、认真上好体育课，规范管理两操，加强特长学生训练，积极落实体育艺术2+1方案，通过阳光体育节、大课间长跑、体质监测达标等让学生身体素质不断提高。（1）春季体育达标运动会上成绩比较好的班级是：初一：2/3/5/6/7/11班，初二：1/4/8/10/11/12班，初三：6/7/8/9/10/11班，初四：1/3/5/7/8/12班。

（2）课间操组织规范，班主任跟操到位，队伍整齐，口号响亮，一直比较好的班级是：初一：2/3/6/10/11/12班，初二：1/2/4/9/10/12班，初三：2/4/5/8/10/12班，初四：1/2/3/7/8/10班。

（3）本学期参加县田径运动会，县篮球赛、足球赛，市篮球赛、足球赛、市首届三人制篮球赛、水上项目比赛、县体育达标抽测、市田径比赛等体育赛事，其中田径运动会获得历史性突破，团体总分和金牌均列全县第二名，首届三人制篮球赛女队获全市第六名，参加体育训练学生多、参赛人数多、参赛成绩好的班级：初一：1/2/3/9/11班，初二：1/2/3/6/11班，初三：4/8/10/11/12班，初四：1/2/4/6/7/9/10/12班。

本学期，全体体育老师认真上好体育课、组织好课间操、带好训练队，积极参赛体育工作正常有序开展。特别是暑假期间：唐守祥、荆洪刚、任道鼎等假期认真组织学生训练参加体育赛事。每一项成绩的取得都离不开他们辛勤的工作和无私的付出。

9、认真组织科技活动，参加省市县比赛取得较好成绩。崔现龙主任具体负责本学期航模比赛，13人次在市县获奖，学校获得市科技创新活动优秀单位，参加全省航模比赛李明智同学获得全省三等奖。

（二）其他活动和工作：

1、新学期开学后，政教处及时统计各班学生到校情况，收齐了假期布置的各种材料，对校园的环境卫生进行了彻底的清理，全体班主任老师深入班级认真管理，了解了学生假期情况，各班进行认真总结并上报，政教处及时汇总上报学校和教体局。

2、配合级部及时处理学生中存在问题和违纪学生，协同安卫办、办公室等处室10余次检查周边网吧、河流、池塘和小摊点，规范学生的校外行为，确保学生安全。

3、政教处认真组织素质测评和评优工作，组织全校综合素质评价一次，评选市县优秀一次，评选校级先进班集体、优秀学生干部、三好学生、优秀团员、各类明星等共计700多项表彰奖励。

4、做好了贫困生救助工作，先后两次62人次受到上级救助，及时发放救助金18600元。

5、规范学籍管理工作，严格转入、转出、休学等学籍手续，协助初

三、初四做好中考学籍核对、准考证打印、毕业证打印等工作，确保全校学生学籍档案规范、完整和准确。

6、及时更换了学校教学楼、大门口、连廊等处宣传栏牌，充分发挥宣传教育作用以及“孝敬父母星”和“美德少年”等的模范带头作用。

7、加强食堂管理，根据学生订餐充卡情况，及时调整领导、班主任和政教员的值班方案，确保学生有序就餐和充卡。

8、本学期政教处还认真完成：午休管理、校服发放、法制教育进课堂、特邀家长班会、红十字工作、班主任值班调整、卫生区调整、圣佛山实践活动等常规工作。

9、及时上报教育创新材料、“四德”教育材料、法制教育材料、节日教育活动材料、读书征文材料、社会主义核心价值观材料、先进班级文化评选材料、残疾学生统计材料、法制竞赛材料、图说德育材料、全员育人材料、足球特色校材料、节水教育材料、科技教育材料、幸福学校材料、环保教育材料、零犯罪学校评选材料、省篮球传统校材料、省体育传统校材料、讲文明树新风材料、德育工作简介、诚信教育材料、反邪教教育材料、校园欺凌专项治理材料等。

10、认真完成档案整理、迎查等临时工作。如：迎接卫生城复审、法制教育和普法工作检查、学生防艾教育和健康教育检查、均衡区县验收等；本学期检查次数多，级别高，政教处克服种种困难，每次都按照学校分工认真准备，组织学生清理并保持好卫生，力求完美，确保不出现任何差错，为学校赢得肯定和好评发挥作用。

（三）学生管理工作中存在的主要问题和不足：

1、制度落实不够严，力度不够大，对班级、班主任的管理有待改进和提高，如个别班级常规落实不到位：如存在留长发，校园周边摊点就餐购物，接送不按照要求、午休期间外出，不按时交材料等。

2、对学生中存在的违纪现象发现不够及时，督促检查力度不够大，学生中还存在一些问题，学生违纪现象时有发生，学生养成习惯不够好。

3、班级发展参差不齐，有些班级差距较大。

4、开拓创新精神有待提高，工作责任心有待加强。

5、有些班级对学校组织的活动重视程度不够，如特邀家长班会存在应付，质量不高，效果不佳；法制教育课不随堂听课，对学生法制笔记督促不够，学生考勤记录不全等。

（四）下一步打算：

围绕存在的问题和不足重点做好如下工作：

1、以规范活动月为起点做好学生行为规范和文明礼仪教育。

2、严格规范做好班级考核工作，继续一日一公布，一周一汇总。

3、关注不平衡班级的发展，促进班级发展平衡。

4、提高政教处全体人员的工作责任心，认真完成政教处各项日常工作和临时工作。

政教处在过去的一个学期里尽心谋发展，虚心创特色，诚心建和谐，圆满完成了各项工作。在新的学期中，政教处将在学校领导的正确领导下，师生同心，不断进取，创造性开展政教工作，为全体师生营造和谐温馨的校园而努力工作！

二、学校安全卫生工作

学校安全卫生工作坚持“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的原则，安卫办牵头积极、务实地开展校园安全工作。现简要总结如下：

（一）开展的各项安全卫生工作：

1、严格落实安全目标责任制

按照《中小学岗位安全工作指南》要求，周校长分别与分管领导、分管领导与处室负责人、处室负责人与各功能用室管理人、包级领导与任课教师层层签订 “一岗双责”安全目标责任书；各班主任与学生家长及学生本人签订了各类安全目标责任书，严格执行学校安全工作目标责任考核制、安全工作一票否决制，在管理体制上明确了各自的安全目标责任。

2、扎实开展安全教育宣传培训

一是利用校会、班会，黑板报、手抄报、广播、宣传栏，校讯通等形式，开展交通、消防、防震、防溺水、饮食、卫生等常规安全教育，营造浓厚宣传氛围。

二是专题安全教育特色明显。组织开展了春季开学安全教育周、“全国第二十一个中小学生防溺水安全教育日”、“全国防灾减灾日”、“安全生产月”，“食品安全宣传周”、防溺水事故、防恶劣天气等主题宣传活动，组织召开班级安全主题班会，组织学生看视频、完成网上作业，收缴学生安全学习心得体会1万 余份、安全手抄报6千余份。

三是认真抓好节假日安全教育。清明、五

一、端午假前都通过召开安全教育主题班会、放假前国旗下讲话、校园广播等形式对学生加强假期安全教育，与学生、家长签订《午休双休日安全责任书》、《清明节假期安全责任书》、《五一假期安全责任书》，印发了《森林防火致家长一封信》。确保假期安全工作落到实处。

四是家校联合机制更加完善。充分发挥学校、家长会的作用，大力宣传森林防火、防溺水、食品卫生、交通安全、安全防范、手足口病防控等知识，印发防溺水《致家长的一封信》、平安暑假安全教育致家长一封信、学生上下学安全协议书、安全第一课家长学生参与流程、消防安全家庭作业、防溺水专题教育活动家长学习流程、防溺水知识试题暑假安全提示36条等宣传材料2万余份，提高家长和学生的安全防范意识，共同构建安全防范体系。

五是扎实开展安全培训。5月6日，参加县食药局“全县学校食堂食品安全培训会”；7月20日下午参加全县消防培训，组织了食堂人员管理经营人员、学校外聘保安进行安全管理知识培训，组织初一新生进行灭火器使用等消防知识培训，进一步提升了“培训不到位就是重大安全隐患”的意识，收到了效果良好。整个学期，认真落实学校安全要求，班级安全活动开展较好的班级是：初一年级：班班班班班班。初二年级： 班 班班 班 班 班。初三年级： 班 班班 班 班 班初四年级： 班 班班 班 班 班

3、不断完善应急预案加强应急演练

重新修订完善了防震、防火、防汛、防暴力等应急疏散预案，学校积极开展防震、防火、防汛、防暴力等疏散演练工作，通过演练检验应急预案的可行性和实效性，师生对突发事故的防范和应急处置能力明显提高。

4、扎实推进卫生工作

根据上级主管部门要求严密部署，精心组织，突出做好春夏季传染病联防联控工作。参加全县传染病防控工作会议，积极配合卫生局、疾控中心，努力做好学校传染病防控及预防接种证的查验补种工作，今年上半年，传染病防控 总体形势良好，未出现大的疾情。

5、巩固校舍及基础设施安全

根据学校安全管理分工要求，认真落实施工安全责任制，采取有效隔离措施，杜绝了安全隐患事故的发生。加强学校体育设施、高大建筑的安全管理，对破损设施及时固定和维修，进一步消除了安全隐患。加强三防基础设施建设，根据上级主管部门要求，及时补充安防器材，新建值班室一座，9月初将完成学校监控系统升级改造工程，新增网络数字监控探头200余个，届时，我校安全技防水平将获极大地提升。

6、不断强化消防用电安全

严格落实消防安全制度和工作责任制，制定了《沂源县实验中学2016年夏季消防检查工作实施方案》，对学校所有的安全疏散通道、安全出口、消防车通道畅通进行了检查，确保畅通；组织了校园消防安全大检查，对查出的隐患及时进行了整治，制作火警、火灾应急处置流程图42块，师生基本掌握灭火器、消防栓等消防设施的使用方法，2016年上半年为51具即将过期灭火器换装新粉；更换罐体过期灭火器11个。

7、认真开展交通安全教育活动。（1）与学生及家长签订上下学安全协议。

（2）通过国旗下讲话、校园广播等形式，积极开展“珍爱生命平安出行”交通安全宣传教育活动。

（3）通过班主任会，强化值班责任，进一步加强学生上下学路队管理、治理家长接送秩序、治理校园周边乱买现象，对学生上下学方式进行统计，加强学生上下学安全教育和管理，教育学生拒乘非法运营车辆、拼装车辆、超员车辆，学校多次上街检查学生骑电动车、骑飞车、闯红灯等交通违规行为。

（4）制定方案，认真组织开展“平安6+1”交通安全宣传教育活动。

8、全面加强防汛工作

一是根据县教体局文件要求统一部署2016年学校的防汛工作，确保学校安全度汛。重新修订防汛应急预案，建立健全了防汛领导机构，成立了2个防汛 队伍，排定了24小时防汛值班安排表，明确了值班要求，确保通讯畅通，随时投入都防汛工作中去。二是严格落实防汛制度，储备、维修、更新和添置防汛物质，新购置铁丝、铁锨、头、编织袋等，重新补充了防汛沙石，确保防汛物资有效、够用。明确物资管理人、责任人，并公示。三是注重防汛隐患排查和整改：在汛期前对防汛工作进行了安全自查，对报告厅门厅走廊外墙进行防渗水处理，房顶、厦檐等无漏水现象；厕所、围墙均符合要求，其他校内教学设施等无防汛安全隐患；对校园内排水设施进行检查，部分区段进行了清淤、维修。四是加强师生汛期安全教育，利用周一班会、升旗仪式、校园广播、手抄报以及黑板报等宣传防汛知识，提高学生安全意识和自我保护能力。

9、加强学校安全隐患排查整改工作

结合《教体系统安全隐患大排查、快整治、严执法活动》和季度安全检查，学校每月都组织校园安全大检查，重点对消防安全、危险化学品安全管理使用、校园安保、校园周边治理、学校食堂、超市、校园周边饮食、校舍、设施设备、功能用室等安全情况进行检查，对查出的隐患，能立即整改的立即整改，不能立即整改的限期整改，重点问题校委会研究方案整改，并不惜投入大的人力物力整改一切隐患，确保了校园安全、稳定。

10、进一步强化校园内部安全管理，提升安全防范水平

一是重新梳理、完善了学校安全管理网络，制作学校安全管理网络图并公示，将安全工作责任细化，定岗、定人、定责。二是进一步明确学校值班带班的分工、职责和要求，特别强调重点时段重点位置安全值班、疏散演练重点位置值班等要求，提高所有值班人员的认识，增强值班人员的责任心，落实“谁带班谁负责，谁值班谁负责”的原则，提高安全值班质量。三是严格落实门卫值班制度，严格进出校门请假、入校审查、登记制度，加强校内及周边环境巡查，确保入校第一关的安全。四是加强进出校园车辆管理。认真落实校园进出校园管理规定，重新规划了教师车辆停放区域和校园行驶路线。实行车辆与学生错时进出校门，加强学生集中进出校门时段对车辆的管控，设定了特殊时段车辆禁行时间，进一步落实了校园人车分流的安全要求，有效地避免了校园交 通事故的发生。五是高度重视午休安全教育和管理。班主任通过期中考试后家长会，要求家长高度重视孩子午休安全管理，教育孩子不到危险区域游玩、不下河游泳、不骑电动车摩托车，增强家长安全防范意识，加强家长对孩子安全监管和安全防范教育；与学生及家长签订了午休安全责任书，进一步强化午休安全教育，明确监管责任，督促家长切实履行监护人职责；午休期间，学校不定期组织人员到校园周边街道、公园、网吧、水域进行了检查，确保学生午休安全。六是严格落实班级学生考勤和请销假制度。各班班主任负责认真做好班级学生考勤工作，对未及时到校的同学，班主任要及时告知家长；进一步严格请假手续；学生未到校，家长电话请假的，要做好短信留痕。确保请假管理无缝隙、无纰漏。

（二）、安全工作存在的不足：

①部分班主任对演练重视程度不够，一是在演练前对学生缺乏演练流程、基本要求和安全知识的培训，二是对学生缺乏严格的纪律要求，三是演练过程中班主任跟不上管理，以至于演练流于形式，难以达到良好效果。

②对学生、对教师岗位安全教育培训不够，“培训不到位就是重大安全隐患”的安全意识有待于进一步提升。

③部分教职工落实安全工作要求不够积极主动，存在侥幸心理。有拖拉、应付的现象。

（三）、安全工作下一步打算：

①加强对安保人员管理和培训，实行责任制，做到谁值班谁负责。严格落实各项安保制度，严明纪律，使学校保卫工作落到实处。坚强对师生的安全教育和培训。

②加大安全自查力度，及时发现和排除安全隐患，切实保障师生的安全和校舍、校产安全，维护学校正常秩序。

③认真落实一岗双责，协调各处室，进一步分解、细化、落实安全责任分工，真正将安全工作落到实处。

三、共青团工作

（二）主要开展的工作：

1、队伍建设

一是加强校团委班子成员培训学习。学校领导十分重视团委班子成员的组织管理能力的培养，2016年上半年王校长多次召开团委班子成员会，崔春近参加了县团干部、少先队辅导员培训；杨洋参加了心理健康的培训，所有这些培训提高了我校团委班子的管理能力和创新能力。

二是加强各班团干部、少先大队长的能力培养。无特殊情况，每周二都召开团队干部的例会，上学期共召开了17次团员干部例会，在例会上总结上周的情况、安排下周的任务，通过一些活动让团队干部提高自身的能力，以此带动全校学生的能力提升。

2、组织建设

一是进一步严格团员发展程序。经各班学生申报，班主任审核，经过培训学习、考试、校团委、团县委审核等程序，规范了团员发展的流程，真正体现优中选优，学校团委按照上级的要求，两年来，把全校团员从1560人缩减到230人，现在全校还有120名团员。

二是进一步严格团员档案的填写。上学期新发展的150名团员，团委人员用了近1周的时间，对信息进行逐一审核，反复修改，才存入档案，并形成电子档案上报团县委。

三是发挥团员的榜样性和示范性作用。在庆五四入团宣誓仪式上，团县委唐书记、曾书记为新团员颁发了团员证，佩戴了团徽，通过这一活动增强了团员的光荣感和使命感。团委要求全体团员进校后，必须佩戴团徽，少先队员在周一升旗仪式上，必须佩戴红领巾，让他们时刻展示团队员的光荣性和使命感。

四是注重团队的衔接。少先队是团的后备军，在少先队工作方面，通过评选沂源县实验中学美德少年为契机，在全校的少先队员中大力开展学身边的典型活动，最终评选出35.4班贾慧敏等十名同学为沂源县实验中学美德少年，在升旗仪式上由学校周校长为美德少年颁奖，在全校掀起了学优秀的浓厚氛围。

五是注重团员考核、评议。上学期对全校230名团员进行了互评、班主任评、学校评的三级评议考核打分，评选优秀团员。

3、阵地建设

一是充分发挥校园广播站的主阵地作用。广播站开展了《佳文共赏》、《经典诵读》、《英语天地》、《校园风景线》等栏目，并播放学生一日常规的通报。每天收到20余篇学生的投稿，上学期共收到1352篇稿件，校园广播站是学校一道靓丽的风景线，促进了校园的文化氛围，也丰富了学生的校园生活；投的稿件多、质量高的班级是：初四五班、八班、十一班、；初三二班、三班、五班、六班七班；初二四班、七班、八班。初一三班、六班。

二是充分发挥6块黑板报的宣传作用。本学期由团委主办了各种主题的宣传板报共5期。内容主要以抗战70周年、庆祝教师节、庆元旦等。同时，配合安卫办，定期宣传安全教育和生活常识等内容。通过板报宣传团的知识、介绍安全的知识、庆祝重大节日，是学生业余学习的重要场所。黑板报任务下发后，各班都能在规定时间内完成任务，质量较好。比较突出的班级是：初四十班、十二班；初三四班、五班、十班、；初二四班、五班、六班、；初一九班。

三是适时开展手抄报的比赛、征文、演讲等活动。

举办了“珍惜资源 爱我国土”作文比赛、华人少年作文比赛、“做一个有道德的人”、欢度春节、欢度元宵节、绿色环保等手抄报比赛、“庆五四”演讲比赛、庆七一“爱国歌曲”大家唱活动、国学达人比赛等，在这些活动中锻炼了学生的能力，增强了班级的凝聚力，活跃了校园的氛围。

四是充分利用团校、宣传栏等场所，树立典型来激励全体同学。团委先后表彰24名优秀团队干部、10优秀广播员，10名优秀通讯员。同时团委通过喜报的形式，在各班进行张贴表彰，充分发挥了上级表彰的典型学生，发挥他们的示范带动作用。如：33.4班曹润涵，35.1班苗小城，34.10班孙艺玮、36.2陈怡菲等，4、团队活动

（1）为配合学校育人工作，开展了丰富多彩的活动，让活动增进了团队组织的凝聚力。上学期以3月份开展的学雷锋活动为主线，依托于多个团支部和少先大队，扎实的开展各项活动，我校的学雷锋事迹先后十多次在上级报刊宣传报道；5月份以第十八届“百灵艺术节”和“诵读中华经 典、做一个有道德的人”活动为抓手，举办了“沂源县实验中学学党史感党恩跟党走文艺汇演”，在学校开展了丰富多彩的活动。

（2）借助重大节日，扎实开展我们的节日活动

像如纪念3.8、五一、五

四、清明节、端午节等节日扎实的开展团队活动，清明节组织初二少先队员参加万祥山、烈士陵园活动并带领全体少先队员庄严宣誓。五四青年节是全校学生参加了2016年入团宣誓仪式。

（3）推进了青年志愿者服务活动

组织青年志愿者义务劳动，为附近的孤寡老人送温暖献爱心，组织团员青年帮助困难同学。通过此项活动的开展，有助于进一步增强学生服务社会、关心他人的意识、培养学生的吃苦耐劳的精神和劳动意识。我校“春风送暖”行动上报市最佳志愿者服务项目。

5、扎实做好了团队的档案整理工作

（1）以全县的目标管理检查和团省委工作视导为契机，全面细致的整理团队的档案，对2016年上半年新发展的150名团员的团关系进行了一一详细的审核，规范了新团员发展工作和工作流程，完善了档案。

（2）多次为基教科提供材料，像如：学雷锋活动、入团宣誓、向国旗敬礼图片，我们的节日活动，四德工程关于文明有礼、保护环境、爱护公物、青年志愿者活动等，圆满完成了学校和上级部门的任务。

（3）力争工作做到严、细、实，项项活动有记录，有检查，及时归档保存。

（4）上学期用了近一个月的时间对33级180名团员的团关系进行了团关系转接。

6、注重了团委宣传的工作

积极主动的撰写新闻稿件，把团委开展的活动、身边的事及时的报道出去，像如：沂源县实验中学“青少年学雷锋志愿服务队”走上街头，开展“节约用水、保护环境、学习雷锋 志愿服务”宣传教育活动，庆五四等在媒体上进行了及时的报道。上学期共有23篇在上级新闻媒体报道。

（三）主要收获：

1、团委的各项工作得到了学校领导、班主任和教师们的大力支持

学校周校长、王校长十分重视团的工作，学校团委在王校长的直接领导下，在政教处、教务处、办公室、信息中心等处室的配合下，才取得了长足的进步。特别是在迎接第十八届“百灵艺术节”和“诵读中华经 典、做一个有道德的人”现场会的活动中教务处、政教处、办公室、信息中心的多位后勤服务教师很好了完成了现场会的各项任务，受到了上级领导的表扬，2、各班班主任、团队干部的态度积极，班级团队工作有突破

团委的各项活动基本上是通过班主任、团队干部安排的，正是他们的积极努力，才让各项任务得到顺利开展。经过认真考核，本学期被评为先进少先队、团支部的班级是：初四：10班、11班、1班、2班、7班；初三：7班、10班、3班、5班、4班；初二：4班、8班、5班、3班、2班；初一：12班、9班、11班、2班、3班。

3、取得较好成绩：获得市县五四红旗团委、共青团工作红旗单位、2名同学分获市县美德少年、四个节目获百灵艺术节第一名、承办县百灵艺术节、诵读中华经典做有道德的人现场会、学雷锋获得在省电台、市级以上报刊网站报道。

（四）存在的不足

1、开展的活动扎实性不强

2、个别班主任对于团的活动不够重视

3、个别班的团干部工作态度积极性不高

学校团委在上学期取得了一定的成绩，但是也还有很多改进的地方，在2016年新学期，力争圆满完成团县与基教科下达的任务，根据本校的实际，扎扎实实开展团的各方面的活动，希望在今后的工作中更上一层楼。

第三篇：学生管理总结

学生管理工作总结

学校教育育人为本，德智体美德育为先。大学生思想政治教育是一个永恒的课题。不同的时代赋予大学生思想政治教育不同的内容以适应时代发展的需要。当前，加强和改进大学生思想政治教育特别是要充分体现与市场经济相适应的时代特点、与对外开放相适应的时代特点以及与网络化社会相适应的时代特点。是当前和今后一段时期高校人才培养，特别是高校学生工作的重要任务

作为一名辅导员应该把学生思想政治教育工作更进一步的提高，这也是高校学生工作的重要任务。

一、重视学生的思想教育

思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。当前青少年学生的个性化趋势越来越明显，以学生为本的思想教育目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性。更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，本着“先疏后导”的原则去对学生进行思想教育。有问题的学生先摸清他们的思想动态，了解其所想，然后给予一定的引导，取得了比较好的效果其中一部分学生已经端正了思想。同时考虑导现在的学生因受自身条件、环境、教育和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我采取集体教育和个别教育相结合的方法，又点到面，力争使每一位同学在思想上能有一个健康、稳定的发展方向。

二、重视学生心理健康教育

把心理健康工作看做是学生思政工作的重要组成部分，以跟踪、预防为主，点面结合、以点为主，有效地开展心理健康工作。积极贯彻落实，及时了解和掌握学生心理健康状况，按要求上报有关情况。针对不同个体，采取不同方法和手段，把不利因素控制在最小范围内。

三、重视班队活动的开展、丰富学生的生活。

班会活动课的开展，既可以丰富学生的生活，又可以锻炼学生的能力。平时，在选题、安排内容及主持都又班干部来操作。当然也鼓励其它学生积极参与，锻炼自身的能力。本学期开展的活动内容丰富，“大学生应该怎样规划自己的人生”“安全记心中”主题班会。

四、关注贫困学生工作。

目前我所带的200名学生中又近三分之二的学生家庭经济比较困难，三分之一的学生申请了国家助学贷款。学校给贫困学生每月按不同等级发放生活补助，这使贫困学生能相对集中的受到生活资助。在贫困生的评定过程中，我一方面听取广大学生的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，同时再各个班级成立“贫困学生调查小组”成员由个寝室长及部分学生组成，了解学生的生活状况，再物质帮助的同时，帮助他们树立自信自强的观念。

贫困生因经济原因常产生自卑心理，对贫困生经济上的资助固然重要，更为重要的是关心他们的心理健康，帮助他们摆脱自卑心理。这中间尤为重要的是端正他们的金钱观、价值观和人生观，使他们认识到经济情况的好坏并不能代表人格的高低，正视自己，保证他们的思想不掉队，使他们能振奋精神，安心学习。

五、学生日常管理

日常的管理工作如果没有一套可行有效的方法是不行的。今年我们学校在注重教学管理的同时，加大了对学生的日常管理力度。

首先，我们实行了双向考核表制度，让任课教师参与到我们的课堂考勤工作中来，使老师与学生双向监督，提高了教学质量，也调动了同学们上课的积极性。

其次，我们对寝室卫生、教室卫生规范管理，每周通报检查结果，再反馈到辅导员处，让辅导员有重点的对不合格寝室进行督查。

再次是查寝，我们系自律委员会每周不定期抽查两次。查寝对我们的工作帮助很大，使我们更容易发现有问题的学生，并能及时对其进行批评教育。

六、重视自身的理论学习辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看、熟悉国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三个方针。“严”就是对工作，个人要求严格，对学生工作不马虎、不松懈、不拖拉；“实”就是工作奥实实在在，表里如一，按客观规律办事；“精”就是对工作精益求精，不应付，不断的加强个人修养。

我们辅导员的工作是纷繁复杂的，更是多样化的，而所工作的对象——学生的思想更是日趋复杂的，要想在较少的时间内把工作做得更好，在学生心目中树立好的形象，工作热情和责任心是尤为重要的，在以后的工作中我会积极进取，优化工作方法、提高工作效率，以更加饱满的工作热情来开展我的工作，与同学们共同进步。

城市轨道交通学院

辅导员：刘 璐 2009年12月28日

辅导员学生管理 工作总结

城市轨道交通学院

辅导员：刘 璐 2009年12月28日

第四篇：职业学校学生管理总结

职业学校学生管理总结

一个学校的学生管理工作水平主要是看班主任的工作水平，尤其是职业学校的班主任工作更为重要。职业学校的学生管理工作的水平是其班主任工作水平的反映，特别取决于最差班主任工作水平。即所谓“木桶原理”。因此对职业学校的班主任进行工作指导就显得更为重要。全面提高班主任工作水平是提高学校学生管理工作的保证。

要做好班主任工作，首先要了解学生的基本情况。特别是职业学校的学生情况更为重要，根据其特点再采用各种方式地其进行教育，引导，启发，规矩从而使他们成长为对家庭，对社会有用之人。

一，职业学校学生的特点

职业学校学生大多是各地区中学初三毕业没有考上高中的人，甚至还有根本没有参加中考的学生（教师不要误解，学校招收这样的学生只是为了赚钱，而要认识到恰恰招收这些学生是为家庭，社会，为国家做贡献，学校能一举成为省重点就是因为招收了更多的学生，是为本地区做贡献政府极为支持和关心）。因此这些学生普遍学习成绩不好，他们大多数人不爱学习，不想学习，而且由于这些学生历来学习不好，所以一直饱受批评，从不被重视，更甚至由于他们不爱学习，不想学习，平时游手好闲，大多养成了打架斗殴，小偷小摸等不良恶习，养成了不守纪律，不懂礼貌，不怕老师的坏习惯。其中还有些学生是其家长不能管，不想管，只是特意把他们放到学校希望学校能够管好的人。正式因为这些学生的素质很差，才说明认真管理，教育的必要更为迫切。所以我们班主任一定要更加用心，也必须更加用心。这些学生虽然其本人表现不好，恶习累累，可在他们都是独生子女，在家长心中都是宝贝，家长对他们无不充满无限期待，指望他们有朝一日成龙成凤。二，班主任教师的素质要求和权力运用

作为一个班主任，则拥有了对本班学生管理和教育的权力和责任。其实班主任就是管理干部，他们是在管理一个团队，因此对班主任本人的素质，权力就有了一定的要求和规范。作为一个班主任也就是一个班级的人事管理者，领导者和教育者，他一般拥有两种权力。1．绝对权力。

所谓绝对权力，就是学校一旦任命这名教师为班主任，他就拥有了对本班一切管理权力，这个权力是学校授予的，上级任命的，和他本人能力等因素无关，这些权力包括教育权，管理权，奖励权，惩罚权等等。这种权力是绝对的，它的主要作用是让学生“怕”的，正是由于班主任拥有这种绝对管理权力，才会出现学生只“怕老班”管，只“服老班”管，认为自已只应老班管，而不怕别的任课老师的现象。拥有了绝对权力，就意味着你就拥有为上级尽责的义务，为下级就是为学生管理的权力，你的工作必须让上级满意，让下级信服。2．相对权力

所谓相对权力是相对绝对权力而说的，它不是上级封的，而是由班主任内心所具备的素质，学识，涵养，能力，见识，仪表，人品，语言及行为等所决定的，说到底是由这个班主任的综合素质决定的，它的主要作用不是“管理”学生，而是“影响”学生，是让学生“服”的，一个班主任理应比学生表现的更有才华，更有素质，更有涵养，更高能力，更有礼貌更文明才能让学生敬佩你，而效仿你。它是为了让学生敬佩的。

绝对权力和相对权力相互配合运用才能达到良好的管理，教育学生的效果，才能让学生即“怕”班主任，又“服”班主任。一个班主任只有真正拥有了这两种权力，才能在学生中树立良好“权威”。只有绝对权力没有相对权力，学生虽怕不服，他们认为你这个班主任不配管他们，相反只有相对权力没有绝对权力也不行，管理学生名不正，言不顺，学生虽服你却认为你不应当管他。认为你在多事。虽然不是班主任也有管理他们的责任，可在他们心目中只有班主任才应当更细致的管理他们，其它老师更多是教育的作用。另外一位教师或班主任相比其它行业不同的是，其它行业下班即离岗，就可不格守本职位的基本要求和规范，但教师不行，一旦为师，即时刻为师，终身为师，在学校要注意教师形象，在校外，放学后，人们，学生依然会用教师的标准来衡量你，因此，一个教师，要始终注意保持自已的形象，否则会自损形象，也会令自已的学生看不起你，得不到应有的尊重，就更谈不上教育了。我们上学期就有一位班主任就是因为能力不够，形象不好，从而得不到学生的应有的尊重，也没有得到上级的尊重，被半途解聘。在我个人以为相对权力比绝对权力更为重要，也更有效果。因为相对权力会影响学生一生的，而绝对权力充其量只是暂时的。因此在职业学校里，无论你是教师，还是班主任理应多加学习，注意加强自身素质的提高。三，职业学校班主任的几种教育方法 1，要有正确教育指导思想

由于职校学生的素质比较差，如果以学习成绩为标准来要求他们，显然他们可能一无是处，如果一味的想教育他们如何搞好学习成绩，也是难于达效果的，也不会起到任何教育的目的，相反会引起学生的反感。我们要认识到，他们除学习成绩不好，不想学习外，应当会有其它特长，如体育，绘画，书法，唱歌，有的心理素质好，做事认真，细致，有些学生动手能力强等，在这些方面他们可能比学习成绩好的学生还要出色，这是普遍存在的现实，而事实上这些特长培养好也是一种实际能力，凭此将来也能在社会上立足，因此我们应当树立“人没有智力高低之分，只有能力类别不同”的指导思想，在此指导思想基础上，有可能所有的学生都是可造之才。我们所有的一切管理学生的方法都要始终围绕，贯彻这个的指导思想，切不可偏离这个中心。

如果我们教师，班主任能敏锐观察到每个学生的优点，并加以启发，引导，培养，这些平时难得受到尊重的学生，一旦受到尊重，就会倍加努力，就会想法设法不让你失望，当他们有此觉悟后，再加以启发文化学习的重要性，帮他们分析文化学习会决定你其它能力到底能走远的道理，引导他们努力，尽量地去重视学习，从而取得全面教育的结果。

因此我们班主任要知道我们这里是学校，我们接受的人是学生，所以我们主要主要的目的是教育学生，提高学生，而不是单纯的管理学生，等学生犯错误去处罚学生，我们管理学生必须有正确的指导思想，我们的管理要让学生从他律走上自律。让学生们自已自觉的管理自已，约束自已，从而发展自已和提高自已。可能让大部分学生做到比较难，但这是我们的目标，必须向这个目标努力。2，低下头来看学生

作为一名教师，一名班主任不应始终高高在上，而应适当的走下讲台，低下头来和学生说话，也就是平等的看待学生，不要看不起学生，要努力和学生做朋友，了解学生的一切情况，包括兴趣，爱好，特长，思想，家庭情况，甚至感情情况，并加以启发，指导，关心和帮助教育，做他们的真正知心朋友。

我们学校的学生年龄是个矛盾的年龄，在老师家长眼中，他们还是小孩子，还什么都不懂，不然就会让他们去工作了，不用到学校来上学了，但在他们眼中自已已是大人，已经懂了很多东西，甚至在某些方面比家长，老师懂的还多。如果我们一味的从上而下，居高临下的生硬说教，他们可能很难接受，如果他们内心排斥你了，教育起来难了。所以我们要给予他们应有的尊重，他们就会更加的尊重你，就是最调皮的学生也知道你是管他的，比他高，比他大的，可一旦你低下头来客客气气，他也是受宠若惊的，这样教育起来就容易了。

但我们的低下头来看学生，是主动的，是有目的行为。不是被动的，更不是为了讨好学生，更不是因为怕学生而迁就学生。更不可为学生护短，这是害学生，还有就是始终要给学生正确的思想教育，不能因为和学生走近了，就不顾原则了，从人格上我们和学生是平等的，但从教育上，我们始终是居高临下的，我们所做的一切是为了指导学生，教育学生，为他们成材而努力。特别是班主任自已有错识的时候一定要勇于认错，说明是人就会犯错，有错就改依然是好样的，此举不但不会影响班主任威信，而且会为学生树立一个“知错就改”的榜样。为教育，帮助学生提供活生生的现实教材。这样学生反而更爱戴和尊重自已的班主任。否则你有错不认，学生虽然嘴上不讲，可他内心会极度的鄙视你的，你也就永远教育不了他了。3，从最起码的做人标准教育学生

管理学生，不能只讲大道理，要从最低的如何做人教起，首先要让他们懂得作为一个人最起码的要做到在家孝顺父母，在校尊重老师，要做到懂礼貌，讲卫生，守纪律。如果一个学生这三点做好了，他最基本的素质就不错了，将来这三点必将会给他带来无穷的成长发展机会。人的发展起决于这个人的德，才，机。首先是德，然后才是能力，有了这两条，你才会有机会。我们管理学生，首先就是要学生有德。“万恶淫为首，百善孝为先”让学生认识到人首先应当懂得孝敬自已的父母，并认识到如何才是真正的孝顺父母，孔子说“今之谓孝，皆为能养，之于犬马，也能有养，不敬，何以异乎？”每个学生都会对自已的父母怀有感激之情，让他们懂得应当孝，应当如何孝，如何才能孝的道理，就可能让他们懂得报恩的思想，再教育他们应有见着老师道好，不要乱扔垃圾，不应破坏公物的行为，就可能让他们向着有文明，有礼貌，有追求的道路上走，从而引导他们学会遵纪守礼，团结同学，尊重教师，努力学习，努力使自已能立足于社会。如果学生有了正确的追求和想法，教育起来就会容易的多。

4，抓好细节教育

职业学校的学生，由于文化基础差，素质低，所以注定他们身上毛病很多，而且毛病不断，大多都是些小毛病。但千万别忽视了这些小毛病，小细节，它们是学生变坏，变差的前题。并是学生酿成大祸的根源。如出口成脏，走路左右晃，站坐没规矩，衣冠不整，见领导，老师不问候，不起立等等。这些小细节，往往学生无所谓，老师也可能不重视，而这些恰恰是一个人素质的最基本体现，要及时进行纠正，并放在一定的高度来要求，这样学生容易接受，毛病小，改起来也容易。一旦变好，就立即表扬，对于他以后的教育也就会更容易，有可能改变他的人生。同样，他们也会有些难得的小优点，我们也因大力的加以表扬，我们要做到批评和表扬出他意外，批评他们认为不是问题的问题，表扬他们认为不是优点的优点。细节教育学生很容易接受，效果也好，并且学生会认为你是在真正的关心他。这就要求我们班主任要有敏锐的观察力和注意力，当然这同时也要求我们的班主任也不能有这些小得坏习惯，而且还要我们自已确实从内心中认为这些行为的危害性，严重性才行。5，做好“机会教育”

在教育学生的过程中，机会教育尤其显得重要和有效。如果一个学生表现良好，甚至只有好的迹象就应立即给予大涨旗鼓的肯定，表扬，并号召本班所有学生向他学习，相反，如果一个同学犯了错误，甚至只有错误的迹象也要即时的纠正和批评，并说明其危害程度，根据情况可以背后批评，也可以在全班给予剖析，批评，教育。特别是在学生中出现好人好事，甚至是很小的成绩，也要夸大作用的肯定，相反，学生中，社会上正在发生的学生的错误行为，也要即时拿来作为典型事例进行讲评，由于机会教育的及时性，对学生触动会很大，并且会防止学生犯更大的错误。这样，好的会得到及时表扬，会更好，坏的被及时纠正，没能进一步扩大，还会向好的方向发展，所以抓住日常生活中的典型事例进行正反两面的机会教育是很必要的，也是最有成效。6，着眼于内心思想教育

教育人，主要教给他们良好，健康的思想，职校学生的年龄决定了他们正处于世界观形成阶段，此时他们的内心思想是多变的，复杂不成熟的，容易受外界各种思潮的影响。作为班主任应努力把握他们的思想动态，灌之于健康，正确的思想，让良好的思想根植于他们的心灵。班主任可以通过聊天，交谈，周记，和平时细小的行为掌握他们的内心所想，发现不好的苗头应给予鲜明的批评，教育，并给予正确的指正。比如，学生对考试的看法认为还有重要，可以糊，作假也没有什么丢人的思想。我们可以给予正确的指导。

A，考前给题，是由于学生平时学习不认真，不努力不得于而为之。

B，给出的考题是必须了解掌握的知识能力，只要学生背得，记得，在社会工作中运用起来就是能力，就能立足于社会。

C，就在给出考题的情况下，学生们都不愿意去学，去背，考试还要靠作弊才能过关，这到底是学校不负责，老师不认真，还是学生不努力，在混日子，在糊自已。

还比如学生做班干部，居然还有认为是为了给班主任帮忙的说法。这是很可笑的，很显然是班主任教育方法的问题。我们让学生做班干部，是让他多一个锻炼的机会，理应让他感受到班主任良苦用心，理应对班主任心存感激才对，理应认真做好工作，来报答班主任才对。结果，班主任给了班干部机会，却又欠了学生一个人情。这样的教育只能是害了学生。7，着眼于未来发展教育

我们应当意识到现在学生一切行为习惯都会在他以后社会工作中反应出来。因此，我们在教育学生时，不应只局限于眼前问题的对与错，而应用发展的观点来引导学生，引导学生思考，现在所做的一切，对自已的未来人生，工作，生活可能造成的后果，如果会导致好的发展，有利于自已人生的发展，就应保持和发扬，如果可能对未来有不好的结果，甚至可能导致犯罪就应立即改变自已的不良恶习和思想而选取有利于以后发展的事去做，以免到时悔之晚矣。

学生还年轻，但很快就会长大，他们即将担负自已必须担负的社会和家庭责任。如何才能负得起这个责任，现在应当做什么，将来才可能做什么，这些要引导他们自已去思考。告诫学生，他们在学校的时间不会太长，至多一两年，就会走向社会，现在一切学习，行为目的不是为上大学，而是走上工作岗位去挣钱，去养活自已，去生存。同时要引导他们思考，现在学校让他们所遵循一切制度和规定都是为了将来能适应社会的需求而必须要做的，并不是为了“管”他们，而正是教育的他们。如打扫卫生和遵守课堂纪律，任何工厂和公司，都有规章制度，都会有卫生条例，它是公司良性发展，快速发展，有序发展的保证，现在没有卫生的习惯和守纪律的素质，将来到公司工作连最起码公司要求都不能达到，更谈不上如何在公司发展，挣钱了。现在每个良好的习惯都是创造自已美好前程的基础。

用发展的观点来规犯学生的行为，会让学生觉得老师，班主任是真的为自已好，为了自已将来打算，就会引起学生尽可能多的思考，长期以往他们就会不知不觉的慢慢接受教育，慢慢的改变自已。

8，抓好班级“出勤率”

由于职校学生大多不太遵守纪律，并且自由散漫，所以他们不喜欢上课而且还会不请假，这些都是学生出事，出大事的隐患，作为一个班主任要始终关注这个问题，要查清早，晚自习，日常上课的出勤人数，对没有来上学的学生，有无请假，为何请假，有无请假手续都要一清二楚。对于旷课的学生，一定要进行严励的批评，教育处罚，并立即通知家长。关于这一点也不能放松，要当大事来抓，要让他们养成请假的习惯，只要把出勤率抓好了，整个教学秩序就有了保障，学生遵守纪律习惯也会变好的。千万不能班上差人，班主任还不知道，不问原因，不给结果，特别是晚自习少人是最危险的事，不能等闲视之，对于未请假就不来上学的，就离校的学生，一定要在第一时间通知家长。并及时协助寻找。以免出事。9，抓好班干部组织

作为班主任要管理班级，还要代课，备课，批作业，真可谓辛苦，但如果抓好本班的班干部组织，将会事半功倍。这就要首先选好班干部，不好的就以最快速换掉。其次，就是相信班干部，你让班干部帮你去查，去管理班级学生，就要相信他们，班主任只抓大方向，只抓思想。让班干部自已发挥，这样他们才能有积极性，也会发挥出他们自已的主观能动性和聪明才智。对他们个人也是很好的锻炼。如果出现班干部调不动的人，管不了的事，班主任再出头帮助，协助班干部解决，而不是取代班干部工作。

再次，就是要支持班干部工作，他们在工作中可能会得罪一些人，也可能自已做事有诸多不周到的地方，会有学生反对他们。但只要班干部本质是好的，出发点是好的，就要大力支持，不要打击班干部的工作积极性，要知道做事者肯定会比不做事者犯错多，方法上给予指点教育就行了，如果是本质问题，出发点有问题就要换合格的人选了。

最后就是只看班干部工作结果，不问细节，结果好了，就给予表杨，结果差了，就帮助分析，给予批评教育，限期整顿。并鼓励班干部多举办，开展有利健康发展的活动，以增加学生之间的交流，增强班级凝聚力，给学生更多的自我表现的机会，事实上他们也愿意表现自已。

10，要多多关注，关心学生。

这主要指两个方面，一是班级活动主面，你要多关注学生，二是学生生活方面，作为班主任要给予更多的关心。学生，班干部举办的各项活动，作为班主任，你可以不参与，但不能不关注，你要对其活动表现的很有兴趣，有欣赏，适当的加以指点，你重视学生，学生工作起来就会更卖力，更有劲。如打蓝球时，学生们在比赛，即使你不懂，你也到场捧场，并要求班级学生到场助威。学生看你在关注他们，他们就会更投入在你面积表现。你在适当的给予表扬鼓励。效果特好。

另外，但学生有困难时，作为班主任也要极可能的给予帮助。关心学生生活，首先要充分了解学生，了解他的一切。现实中，可能学生向老师借钱的事比较多。但在这点上要谨慎点的，不能上学生的当。特别是学生向你借钱时，你一定要小心，要强调学生节约用钱，不能代多钱，而且事前还要求学生借钱要准时还，否则你就不可信，就永远不信他讲的所有的话，如果能让学生做到言而有信，信守诚诺，教育的目的就达到了。

我们关心学生，是关心班上的每一个学生，无论是学习好的，听话的，还是调皮，甚至受过很大处分的，作为班主任都要真诚的，认真的关心他们。要让班级每一学生从心里清楚，班主任很关心我，是为了我好。11．注意学生小团体教育

物以类聚，人以群分。有人群的地方就会有小团体，这叫非正式性组织群体。在学生中这种团体很多，大多是有益的，健康的，对别人和集体无危害的。这些团体，我们班主任要适当给支持。他们是由共同的兴趣，爱好，志向性格等特点自动结合的。如，书画，打球，听音乐，唱歌等。但也存在一些臭味相投相结合一起的团体，他们喜欢打架斗殴，敲诈钱财，欺侮弱小。这些小团体往往都会有个小头头。只要我们抓住了这个小头，制服了他，狠狠处罚了他，这个群体就会不欢而散。再进行教育，警告。就容易解决。绝不能手软或拖延时间不解决，否则会酿成大患。12，尽量做到“无为而为”

学生工作管理多种多样，但一定要有严格的制度和纪律作保障，并在事件发生前讲清这些制度的必要性和严肃性。并告诫如果犯错误可能要承担的责任和严重后果。这一点要始终强调，经常强调，要让学生感受到“后果”的可怕。让学生始终感到头顶上好象有一把随时可能掉下的“剑“，而班主任要做的就是尽可能让这把”剑“不要掉下来。这就是所谓的“无为而为”。，如果一个学生，被我们处罚了，甚至开除了，看起来是我们管理的严厉，其实是我们管理，教育的失败。“无为而为”是我们管理结果的最高境界，就象孙子兵法中的“不战而却人之兵，上之上者也”。

13，做好严重突发事件的处理 应当承认我们职业学校学生综合素质极差的事实，虽然我们努力教育，也要做好他们随时出事的心理准备，并有可能出大事。一旦出事，也不要惊慌，首先把当事的学生找来个别谈心，问话，问清事件的来龙去脉，起因后果，并让学生写下过程，记录在案。再根据学校的规章制度，适情的给出处罚，事情效严重的，要把处理结果告知家长。在了解情况的过程中，班主任可利用本教研组的集体的力量，分别找学生谈心，或集中向学生施加压力，逼他说出实情。然后再对学生作出教育，和处理。

针对学生中打架斗殴，敲诈行为，学生胆小不敢举报或不敢说出实情的情况，要向学生讲明，学校是负责的，白天有老师，晚上也有老师，没什么可怕的，如果因害怕而不敢说，只能会是引来源源不断的麻烦，并且老师还帮不上忙。一旦查实打人者，敲诈者，轻者留校察看，重者开除学籍。让同类者不敢再犯，让被欺负有扬眉吐气之感。大肆处罚不道德，不文明，甚至流氓行为，扶持正气。并要让受处罚者知道，同学举报你，不是害你，是在挽救你，你的错误长期发展下去才是害自已。特别要注意的事，对事件学生，一定要其写下自已犯错的笔录，这是处理他的依据，也是将来给他家长的交代。14，管理工作是长期，耐心的工作。

我们班主任管理班级的工作，是一个长期的工作过程，不要指望一次谈话，一个处罚就解决所有问题，需要我们做好长期，细致的工作，班主任只有长期坚持自已的教育，学生才会慢慢接受你的思想，才能理解到你是真正的为他们好，他们才会从内心尊重你。从而改变他们自已。同时，作为班主任要注意学习，积累，丰富自已的管理思想和方法。每处理一个学生事件，每和学生一个交流谈心，你都会有所心得，你只要注意总结，方法多的很。最好是形成自已的方法体系，这样你就会觉得到何处都能用。

还有我们的学生虽然平时有点调皮，更要认识到他们也是很可爱的，只要他们认可你了，他们真的把你当良师益友。我做班主任的经历，我是感同身受，我也看到其它班的学生对班主任的爱戴，这无不是教育成功最好的说明。从这点也可以说明，这些学生也是完全值得我们为此用心教育。

总之，教育学生的方法多种多样，各人也有各人办法，不一定要千篇一律，只要我们本着“教育，引导，启发，规矩，成长”的思想。论语云，道之以正，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。努力让学生去约束自已。只要班主任本着真心爱学生，真心关心学生成长的用心，并把我们的良苦用心落实在实处，就一定能赢得学生的尊重和爱戴。同时，我们也应有个思想准备，由于职业学校学生的特点，要想学生不出事是不可能的，但通过让学生少出事，不出大事是绝对办得到的。我们学校的管理学生的要求是力争每一个班主任管好各自的班级，让自已班级的五十几位学生能得到很好的教育，不出任何事，起码不出任何大事，如果每个班主任都做到了，我们学校的教育环境就很优秀了，我相信通过努力我们是能够做到的，并且可能做的更好。

第五篇：学生自主管理总结

学生自主管理总结 二年（6）班

本学期，学校把班级管理工作的重点放在对学生自主管理能力的培养上，我积极响应。经过一个学期的实行，学生自主管理初见成效。

根据学校下发的文件，在班干部的选择上，我通过民主选举推选出班委，班委的职位也从原先比较单一的班长、副班长、学委、组长细化出了更多的职位。如班级小园丁、黑板美容师、讲台整容师等等，尽可能的做到使每一位同学都有职可任，有责可担。特别对于那些比较调皮的孩子，也都安排了一些职位使他们可以更自觉的参与到自主管理中来，有事做了，就可以分散他们想歪点子的心思，从而减少了他们不良行为的产生。

此外，在学习上，我通过划分学习小组，让他们团结协作一起学习。让他们在组内推选出一个他们信任的小组长来负责日常的作业检查，学习上有困难也可以先找小组长了帮忙。由于，二年级的学生自我控制能力比较弱，所以成效并不显著。

学生自主管理是需要长时间的坚持和训练的，因此下学期我将在不断的改进中继续坚持下去。