06～07教学总结doc

第一篇：06～07教学总结doc

06年教学工作总结

本学期是我参加教育行业的第一学期，也是考验自己的一学期，在这半年的工作里，我始终兢兢业业勤奋工作，无论在思想上，还是工作上，我都无私奉献，热爱每一位学生，全心全意教育每一位学生，忠诚党的教育事业，这些都得到学生及老师们的肯定及领导的认可。

本学期我担任是的C06造价1～3班、G05造价（6）班的《市政工程概论》这门课的教学工作，对于新老师的我来说，教学是一个学习、摸索、进步的过程，下面针对本学期的教学工作做一个简单的总结：

1．努力提高教学水平：教学不但需要丰富的知识，同时还需要有一定的教学水平，这样才能将自己的课讲好，让学生能够更好的接受所授的知识。在此过程中，我利用课余时间尽可能的多听其他老师的课，通过吸收其他老师的教学经验与长处来弥补自己的不足；重要的是还常听导师许尧芳老师的课，许老师知识、经验丰富，课后一起分析和交流，并做相关指导等，通过听课、评课、集体备课，经验交流等形式，相互交流，不断积累经验。注意教学经验的积累，通过在教学实践中，对教学经验的自我认识、对比、评价，不断对教学情况进行反思，及时调整教学，寻求最佳教学方案。

2．认真备课：由于《市政工程概论》这门课没有统一教材，备课难度大，不过我通过多查找资料多在图书馆借阅相关书籍，在备课环节上力求做到“熟备教材、细备学生、优备教法、精备作业”；教学活动环节基本做到“三项注意”：

① 注意处理好学生认知规律和市政工程知识结构的关系；

② 注意到学生是学习主体本学科以理论联系实践为基础；

③ 注意学生对实际工程的认知性。

3．批改作业：作业直接反应了学生对课堂教学的理解程度，所以对学生的没次作业我都会认真的批改，有相关的等级和评语，并注明作业错误的地点，在课堂集中讲解并让学生订正之。

4．课外辅导：课外辅导是教学工作的重要组成部分，虽然本课程是一门理论性很强的课程，可是对学生存在的问题我都是尽最大努力帮其解答，对问题比较多的，集体重新讲解（课余时间）。

5．教学之余，重视提高个人素质。现在是信息时代，教育也必须跟随社会的变迁，进行教育改革，教育的现代化是未来教育的大趋向。所以我学习了各种计算机辅助教学软件，我先后学了Microsoft powerpiont、Microsoft frontpage等教学课件制作软件。

总之，在教学上人仍然存在许多不足之处（1）教学能力较差。新教师有干劲，但没经验，因此我们必须多向有经验的教师请教，常主动找他们谈教学心得，人谈话中获取教学之道，并付之于实践，在实践中总结经验。（2）教学基础功不扎实。教学基本功包括：课堂组织能力，语言表达能力，板书是否整齐有条理。

（3）管理学生能力跟不上。对于不同的学生，教师应用不同的教育方法；对调皮倒蛋的学生应多从正面引导教育为主，而不应给以更多的横加指责，多给一点关怀、鼓励和支持他们，以消除他们的对抗、叛逆心理；相反，对另外一些学生该严的时候还是要严，防微杜渐。通过半年工作的总结与实践，自己的工作能力提高了，责任心更强了，献身党教育事业的决心更大了。今后，我将继续努力，不断学习，掌握现代化信息技术，运用现代化教育技术，提高自身素质，在自己岗位上为教育事业作出应有的贡献！

第二篇：07总结

赵堡小学2007年“五五”普法工作总结

“四五”法制宣传教育，使得广大师生员工的法律意识明显增强，学校的依法管理水平不断提高。为推动学校的改革和发展，进一步提高全校师生员工的法律素质和学校法制化管理水平，全面推进依法治校，保障和促进学校教学、科研等各项工作的开展，根据中央 “五五”普法规划的部署和要求，结合学校实际，现将我校2006至2007“五五”普法工作情况作如下总结：

一、建立健全了依法治校的管理体制，构建了学校、家庭、社会一体的治校网络。

1、注重法制宣传教育工作队伍建设。学校专门成立了普法领导小组：（组长：陈保林，副组长李德亮以及各年级班主任）。学校的领导亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长室为龙头，以保卫科、教导处为主体，以班主任为骨干，以党、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地派出所的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作，聘请了兼职法制副校长和法制辅导员，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

2、加强法制宣传阵地建设。我校充分发挥校广播站、校报、黑板报及宣传橱窗等宣传阵地的作用，开辟法制教育专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，力求使全校广大师生员工都能做到知法、守法、护法，依法办事。几年来曾多次聘请校外辅导员到校进行有关法制、消防、交通安全等知识的讲座。如：开展各项法制宣传月；2006年5月组织全校师生学习《宪法》；2006年10月组织全校师生《未成年保护法》；2007年3月组织全校师生《预防未成年人犯罪法》；2007年9月组织全校师生《治安管理处罚法》学习；2007年11月组织全校学生观看法制宣传教育片；2007年12月邀请综治副校长到校进行法律知识讲座；2007年12月组织全校师生学习《教师法》和《新义务教育法》并开展知识抢答赛；同时学校还组织全校师生学习《道路交通安全法》、和《课程标准》等教育法律法规，促进学校的建设与发展；为进一步加强对学生的法制教育，规定每学期法制教育专项课程的节数（5节课）等等。

3、学校建立了关工委及家长联系制度。每学期开学，期末分别就学校依法办学，教师依法执教等方面召开家长会，收集家长、社会对学校的意见和建议。

二、完善了各项管理制度，健全了民主管理机制

1、按照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的规定，学校制定了一系列规章制度，然后学校通过召开全体教职工大会审议通过，并印制成册，让全体教师对照执行。这些规章内容合法，公正、公开，成为大家共同遵守的准则，学校严格按照管理制度实施办学活动，实现了制度化管理。

2、依法建立了学校工会、教职工代表会，每年召开一次教职工代表大会，征求并采纳教师合理化建议，充分保障职工的合法权益。

3、校内监督机制完备，建立校长负责制，支部发挥监督、保障作用，对学校改革与发展的重大决策，学校的财务收支情况，福利待遇等热点问题通过校务公开栏、教师大会、校园网络等及时向教职工公布；坚持校务公开制度，成立校务公开纪委小组，以党政工团为成员的校务工作组积极开展工作，学校各项重大举措，关系教师、学生事务的评先评优等方案、措施、均在校务会上研究决定。校务公开工作以其规范、有效的运作。学校的校务公开已成为民主管理学校的一条有效途径。执行重大问题议事规则，让每个教师都成为学校的主人。学校教育收费项目与标准等事项及时对学生、家长和社会公布。

三、净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。

1、依法保障教育教学管理秩序，具有良好的校风。教师爱岗敬业，劳动纪律性强，学生讲道德文明，行为习惯好。有一段时间，个别小商小贩违章在校门口设摊摆点，极大地影响了学校正常的教学秩序，但现在这种现象大为减少。一方面，由于依法治市活动的开展，使这类违法现象得到有效遏制，另一方面，也由于加强了依法治教工作，学校拿起了法律这个有力的武器，向这些危害社会治安，影响学校正常教学秩序的行为宣战，从而优化了学校的外部环境，促进了学校事业的健康发展。实践证明，加强普法教育和依法治校工作，是执行国家法律法规的需要，是培养德智体全面发展的对社会主义建设事业有用人才的重要措施。抓普法教育和依法治校工作，不但不会影响教育教学质量的提高，相反能推动学校各项工作跃上新的台阶。正因为我们持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生员工守法、护法的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。近年来，我校成绩稳步提高。

2、学校教师依法执教，没有无故使学生中途停学、退学或开除学生的现象，没有擅自放假现象。没有出现对学生体罚或变相体罚的现象，绝大多数学生能依法行事。

四、教师权益受到保障

1、学校依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订了聘任合同，明确了双方的权利义务。学校依法提供安全舒适的工作环境，并逐步改善生活工作条件，建起了多媒体教室，保障了教师顺利实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。

2、以人为本，开源节流，尽量满足教师的合理需要，依法保障教职工工资及时发放和相关的福利待遇，保障教职工的人身和财产安全。

3、保障教师通过校内民主管理机制参与学校管理。实行校务公开，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。

五、学生权益得到尊重和维护

1、依法维护受教育权，尊重学生人格及其他人身权利和财产权利。保障学生参加教育教学计划安排的各项活动，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象。

2、按照国家规定向学生收取费用，无乱收费现象。学校在开学时或学期结束后，通过收费公示栏、收费通知单等方式向家长报告本学期收费情况。

3、建立学生安全和伤害事故的应急处理秩序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。实现安全教育制度化、规范化，预防和减少了学生的伤害事故。

4、建立 “校长信箱”，接受师生申诉，维护师生合法权益。

六、法制宣传教育得到贯彻实施

1、学校重视法制宣传教育，在教师会及全校会议、课堂教学中渗透法制教育，定期开展“学生带法回家”与专项法制宣传月活动。

2、学校开设了法制课，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3、采取多种形式开展法制宣传教育活动，结合学校法制课程开展内容丰富、形式多样、富有特色、卓有实效的主题活动。

七、依法治校成绩显著

随着学校办学规模逐渐扩大，办学条件日益改善，教学质量稳步提高，学校领导、教师、学生法律素质明显得到提高，师生团结一心，无上访、上告等现象发生，无群体性事件。全校形成了学法、用法、依法办事的良好风气。本，在上级领导的指导下，在学校领导的正确有力的领导下，学校的普法及创安工作顺利开展，全校没有发生任何重大伤亡事故。学校将一如既往抓好依法治校工作，保证学校的各项工作依法进行

第三篇：函授部07总结

回顾与展望，一切为了托起基地腾飞的翅膀

----函授部2007工作小结与2008工作设想

2007工作小结

06岁尾07年初，我部制定了“抓好„两口‟，把握„中间‟；开拓进取，决战07”的奋斗目标。诚所谓任重道远，筚路蓝缕。一年来，在基地、基地党委的正确领导和各有关部门以及站段的大力配合协助下，比较出色地实现了这个目标。现将基本情况总结与汇报如下：

一、关于“抓好„两口‟”方面的工作简述

“两口”指的是成人高等函授教育办学中毕业班级毕业阶段工作（出口）和组织生源招生工作（入口）。“出口”体现办学的质量和声誉，“入口”体现办学的规模和效益。

1、“出口”

经过精心组织、科学计划，对于毕业班级工作，我部编印并认真实施了各班级毕业阶段工作计划。全年完成的工作有：中函2004经济管理专科、2005经济管理本科、法律本科的毕业论文指导与答辩，石函2005铁道运输、交通土建工程、铁道供电的毕业论文或毕业设计任务书的指导与答辩。以上毕业班级共计6个专业7个班级466名学员。在实施各班毕业阶段工作中，我部严格遵循中函、石函办学的实践性教学环节要求，选聘导师、辩委，坚持毕业论文、毕业设计任务书和毕业答辩标准要求，规范程序操作，落实推进日程，按原计划顺利圆满地完成任务。

与此同时，毕业班级毕业档案（高校毕业生登记表、学生卡、毕业生电子信息核对、毕业证书编号核对）、毕业资料（任课教师资格审查表、各科试卷、成绩大表等）也按时完成。

今年上半年，举行了中函2004经济管理专科、石函2004铁道供电、铁道运输三个班毕业典礼。在基地、石家庄铁道学院领导的组织领导和济南供电段精心配合下，1月18日隆重地举行了2004铁道供电班的毕业典礼，路局电视台、报社及时报道，在全局上下引起了强烈反响。

2、“入口”

在中函、电大停招、别的办学门路受阻情况下，07大专

及以上学历教育招生只有石函这一条路。国家对成人高等教

育的办学状况严格的评估、验收、调控，各类办学机构激烈

竞争，企业成人高等教育市场化，生源逐渐衰减，基地自身

办学设施条件几近饱和，诸多的困难和问题困扰着石函的招

生办学工作。尽管困难重重，但是我部既然说出了“开拓进取、决战07”的话，就要努力兑现承诺。依据多年来招生办学经

验和收集到的生源信息，我部多次开会研究部署招生的方略

和实施步骤，根据时效特点和规律，适时提报招生计划，建

立走访、座谈等方式的联络配合机制，借助路局电视台等新

闻媒体的宣传造势，到基地开办的各类短训班次宣讲办学优

势，重点生源单位要把死，扩大生源覆盖面，优势和政策交

代明，点面结合，渗透到位；与基层站段多年建立的互信和

友谊是财富，抗制各类院校激烈竞争的防火墙是关键。8月

15日以上工作到位后，接下来就是把好报考关，把好到考关，接受咨询，虚心、耐心、诚信地向有关单位、职工提供考务

信息和必要的考前文化复习指导。

12月初，石家庄铁道学院成教分院发来电子邮件，经初

步筛选分理，上线考生370人左右，取得招生办学的捷报。

同比局内外其他院校，堪称一枝独秀。主动适应、主动服务

于企业改革与发展的同时，也为基地的自身的建设与发展增

添后劲。

二、把握“中间”方面工作概述

1、办学规模

2007年在校生基本情况：中央党校函授04经专56人，05经本43人，法本81人，经济管理高本38人；石家庄铁

道学院函授05铁道运输191人，铁道供电52人，交通土建

43人，06土木工程专本27人，铁道工程技术34人，铁道

交通运营管理125人，供用电技术9人，铁道机车车辆9人，07电气工程及自动化专本50人，电气工程及自动化高本57

人，土木工程专本28人，交通运输专本21人，会计学专本

18人，铁道机车车辆19人，铁道工程技术39人，铁道交通

运营管理218人。以上为两类办学11个专业24个教学班1158

名学员。全年完成 3960课时集中面授和317场次的正、补考任务。

2、教学组织

（1）教材征订

按照各类院校教材征订的版本、时效要求，经院校审批

后征订。征订中采用“货比三家，讨价还价”的方式，在保证

教材质量和时效的前提下，精打细算，节约成本。

（2）师资选聘

严格按照院校规定的聘用师资的政策标准，精心选聘师

资。除去聘用内部教师，还依托山东大学、济南大学、济南

铁道职业学院和路局机关以及站段，聘用通用基础课和铁路

专业课教师，请求石家庄铁道学院派教师，完成各专业面授

教学和毕业论文、毕业设计任务书的指导以及毕业答辩工

作。

（3）教学计划

严格执行院校规定的教学计划大纲和教学计划进程，根

据企业各单位工作交路特点，合理安排各学期各班集中面授

和考试时间、编排课程表，并组织实施。为保证教学质量，落实院校规定，认真组织“听查、评、改”活动。听，组织本

部门有关人员和内聘教师到教学班听课；查，通过听课，检

查教师备课（教案）和课堂组织教学情况；评，听课后组织

教师座谈评议各位教师上课情况，汇总评议评分表，对教师

课堂授课的基本情况评述，肯定优点和长处，指出缺点和不

足。改，就是部门讲听课后评议情况，反馈到部门，向任课

教师输送意见，肯定成绩，责成改进不足之处。

（4）考务管理和成绩记载

按照各类院校考务管理规定，我部精心设计编排各年级

教学班的期末正考和期初的补考。选用素质高责任心强的教

学管理人员监考，坚持考前准备会制度，明确标准，交代政

策，捋清程序，注意细节，规范操作；并在考场秩序监控、试卷征集、印刷、分装、保密、分发、收交、核对、装封、验收等方面层层把关。力求在不断改进中做好考务组织管

理。与此同时，将卷面、作业、出勤得分按比例换算登统。

成绩登统按阶段分步进行，最后完成考务分析报告和成绩大

表，便于梳理缺考、补考情况，向学籍管理传递数据资料和

存档。

（5）班级管理

在班级管理方面，按照院校规定，选聘班级辅导员，申

明班级辅导员职责，并培训、指导校内外班级辅导员切实负

起班级管理责任。部门针对班级具体管理实际情况，制定出

台并推行一系列管理规定（辅导员职责、考核标准、班级安

全管理规定、班费收取与管理办法等），就学员报到注册、交费、自学、作业、出勤、等教学常规管理措施，贯彻到各

学期各班级教学活动中。部门自我评估班级管理情况，除去因铁路改革急剧变化的形势对学员出勤率造成较大影

响外，其它方面，一切工作顺利正常，未发生安全事故和突

发事件。

3、学籍管理

按照分工明确、精细管理要求，部门的学籍管理完成稳

妥过度，及时准确地做好了学籍转移、专业调整、学籍核对、毕业生电子信息采集、操行鉴定、学籍卡和高校毕业生登记

表整理等一系列动态管理和存档工作。

三、部门全年办学收支概算

中央党校函授（学费、教材费、宿费）总收入：25.99 万

元；总支出：18.83万元。

石函（学费、教材费、宿费）总收入：160.86万元；总支出： 91.48万元。

部门总收入：186.85万元;总支出：110.31万元；

盈余：76.54万元。

说明：

1、石家庄铁道学院函授体现在基地财务帐上的收入为：

89.46万元，支出为 70.06万元。划到石家庄铁道学院财务的06、07年级学费为71.4 万元。总收入应加上这71.4万

元；扣去石家庄铁道学院留下的30%，应返回 49.98万元。

2、07年没有在毕业班级收取毕业设计（论文）、答辩费用，又按照标准支付了实践性教学环节费用，这样，就加大办学的成本支出，降低了办学收入。

四、部门管理

基于部门办学的特殊性，部门承担着大专及以上成人高等函授教育，从招生到组织报到注册，收费，教、组织考务，班级管理，学籍管理，头绪多，政策性强，标准高，党风廉政要求严等等。部门加强各项工作的计划性和时效性，进一步厘清岗位职责及考核标准，大力推行基地、基地党委部署的干部考核要求，研究制定《济南职工培训基地高等函授教育管理办法》，力求制度明确，机制灵活。一年来，部门坚持周例会制度，及时落实党委、支部的政治学习要求，结合部门工作和人员思想动态实际，及时总结分析工作中出现的问题，大胆管理，从严考核，基本上保证部门工作顺利圆满进行。

2008工作设想

一、指导思想

在基地、基地党委领导下，以科学发展观为指导，主动适应新形势新任务的要求，知难而进，继续开拓进取，在搞好在办班级教育教学管理的同时，做好招生组织工作，努力夺取办学的社会效益和经济效益。为基地的建设与发展多作贡献，努力托起培训基地腾飞的翅膀！

二、计划完成的任务指标

1、在认真组织自学的基础上，完成各年级4900课时的集中面授教学组织；

2、精心组织，完成350场次的考务工作管理；

3、班级管理与学籍管理更加规范化，杜绝班级管理中的一切责任事故和学籍管理的万无一失；

4、进一步规范干部考核工作；

5、力争招生200人；

6、全年力争各项收入完成170万元，盈余70万元。

第四篇：07工会总结

阜新市中心医院工会

完成2007目标责任状总结

阜新市中心医院工会，在上级工会组织和院党委的领导下，在全院职工的积极努力下，围绕医院的中心工作，结合年初与局工会签定的目标责任状内容及我院工会的工作计划，创造性地开展工作，现将全年工作总结如下：

一、开展“五型班组”建家工作，打造中心医院品牌

(一)健全制度、夯实基础

根据市卫生局工会《关于在卫生系统开展小家建设竞赛的通知》的通知精神，今年，我院工会把基层工会建设工作做为工作的重点工作来抓，在基层工会开展了以创建“五好”职工之家为载体的小家建设活动。院工会制定的建家活动实施方案，完善的各项工作的考核标准，与各分工会签定了2007目标责任 状。各基层工会根据局、院工会的要求，全部建立了《二00七基层工会工作计划》《开展“五型班组”特色小家活动方案》《开展创建“五好”职工之家竞赛活动实施方案》，从组织建设、队伍建设、民主建设、维权保障、医院文化活动等方面进行设计，为基层工会更好地开展活动奠定的坚实的基础。

（二）创新活动、凝聚人心

各级工会干部非常重视基层开展的创建“五好职工之家”活动，注重工作的创新，内科分工会组织中层干部工会研讨，为开展好工会工作奠定思想基础；机关分工会组织开展公文写作竞赛、计算机技能比赛；门诊分工会、儿科分工会开展了职工徒手心肺复苏竞赛；急救中心工会开展了烧伤、休克、心脏骤停、呼吸停止、头外伤、颈椎骨折、小腿骨折等医疗救缓演练；药剂分工会开展了《减少药品的过期失效》、内科分工会开展了“送一份情、献一份爱”、门诊分工会开展了《创建“和谐职工之家”》等创新工作；内科分工会开展了内科子女趣味联欢会、儿科分工会在“六 一”来临之际，开展了为全市小朋友健康咨询义诊活动。通过基层开展的丰富多彩的活动，凝聚了职工的积极性。

二、组织开展创建学习型医院活动，注重提升职工素质，开展创建学习型医院，争做学习型职工活动是医院提升职工素质的长期要求，年初，我们制定了创建学习型医院活动方案，有计划地开展学习活动。年内共开展培训29次，参加人数13571人次，职工技能竞赛8次，职工参与率达3200多人次。主要活动有：

（一）举办以“共享知识、共建和谐”为主题的护理知识竞赛。为纪念“5.12”护士节的到来，院工会与院护理部在五月份共同举办以“共享知识、共建和谐”为主题的护理知识竞赛。本次比赛是在全院80多名护士以初赛、复赛进入决赛的形式，最后ICU、内四代表队获得第一名。

（二）开展职工读书研讨活动。院工会为各分工会购买《细节决定成败》一书，各分工会采取不同形式组织职工开展学习读书研讨活动，撰写学习心得。

（三）组织职工自主创新，积极参加全市“职工创业创新成果展”，我院的《电视胸腔镜下肺癌根治术》等三个项目被选定并参加展出。

（三）举办职业道德、法律法规答题竞赛。此次竞赛在全员培训的基础上，以答题的形式共有580名职工参加，经过严格的笔答考试后，医院对不合格的人员进行了补考，最后达到人人过关。

（四）举办业务知识、职业道德培训。今年，医院在全院范围内进行了业务知识、职业道德培训。通过讲座、培训、答题、考核、考试等形式共有2300人次参加。

（五）组织全院女职工进行妇女权益保障法知识竞赛活动。三月初，院工会组织全院女职工，进行了妇女权益保障法相关知识的学习与答题。

（六）组织职工参加市总工会举办的“市长杯”水暖工、计 算机技能大赛。

（七）开展以“创和谐、促发展、庆七.一”为主题的演讲比赛。在七.一党的生日到来之即，医院开展了以“创和谐、促发展、庆七.一”为主题的演讲比赛，通过讲述身边典型事例的形式，对医院多年涌现出的优秀科室及先进人物代表进行弘扬。

三、坚持以职工为根，切实维权，在创建和谐医院活动中深化医院民主管理工作

为加大民主管理力度，创新医院民主管理机制，2007年医院建立以职工代表大会为依托的代表听政、代表票决、代表视察为主线的“三位一体”的民主管理机制，实现医院民主管理科学化、规范化、制度化，确保医院民主管理渠道的畅通，为全面建设和谐医院奠定坚实的基础。

（一）规范职代会制度，建立代表听证会制度

为落实职工代表的民主管理权利，3月初医院召开职工代表听证会，听取院长对今年重点工作的设想和安排，医院召开代表听证会。院长就医院2007年医院发展建设总体思路向职工代表汇报，由职工代表听证，围绕医院实际情况，医院工会组织职工代表开展提案征集工作，共提出９个方面69条提案，院工会将提案进行了归纳分类，并落实到相应的职能科室进行落实。

（二）进一步规范院务公开工作

根据市卫生局的要求，我院进一步完善了院务公开方案，加强了组织建设和制度建设，完善了职代会评议院务公开工作，在3月16日阜新市中心医院召开的第五届七次职工代表暨第十一届五次会员代表大会上，广大职工代表以票决制的方式，对2006年医院开展的院务公开工作进行评议，结果是满意。会上还审议通过了院长工作报告、工会工作报告、医院科室成本核算方案等报告，使广大职工代表充分行使了民主管理的权利。

（三）开展职工代表视察活动

医院从2003年7月开始施行科室成本核算，经过多年的运行，结合医院多年的情况进行调整，我院的成本核算日臻完善，7月 份就科室成本核算运行情况，组织了部分职工代表进行视察，针对在视察中了解到了2个方面20个工作中存在的问题，我们提出了8年方面的工作建议，院领导给予了充分的肯定和重视。

(四)开展“职工建设节约卫生行业环境友好型单位”活动，医院实行了办公用品统采制度，注重从源头上遏治浪费现象，仅下半年医院节约办公费33万元，水电费24万元。

四、发挥女职工学校作用，充分发挥女职工在医院发展建设中的作用

为了更好地开展妇女职工工作，院工会制定了女职工工作方案，紧紧围绕医院发展这一中心工作，以全面培养提高女职工素质和能力为基础，以发挥女职工自强、自立、自省，为医院发展做贡献为目标，开展了系列活动。

（一）举办“迎三

八、促和谐”女知识分子座谈会。3月初，院女工工会委员、女工会主席和女知识分子，召开了“迎三

八、促和谐”女职工座谈会。会上，院女工委员会对“三八”节期间即将开展的各项活动，进行了周密细致的安排部署，通过座谈全院女工委员们，畅所欲言为医院发展建设、医院管理等提出了宝贵意见。

（二）为全院女职工上“安康保险”。在三月初，院工会为全院680名女职工送一份“女性安康保险”，金额达13600元。

（三）开展为下岗女工义诊活动。三月中旬，院工会组织了以内科、妇科、儿科、中医科、五官科主眼科等有关科系女专家，一行十余人，深入群众到新邱区长营子镇，为那里的教师及下岗女工进行健康义诊咨询义诊。此次活动共接待咨询达200人次，不仅帮助她们增强了卫生保健意识，同时也树立了医院在社会中的良好形象。

（四）举办女性健康知识讲座。为确保女职工的身心健康，三月中旬，院工会聘请我院资深专家，为全院女职工举办了女性健康知识讲座。

（五）举办女干部学习党的十七大精神培训班，11月8日，我院聘请市总工会女工部领导为我院女干部进行“学习党的十七大精神，落实妇女权益保障法”培训，收到了较好的效果。

（六）开展为女职工健康体检工作。在院党政领导的关心支持下，11月份，医院为全院600多名女职工进行了健康体检。

五、“连心帮万家”，开展创建温暖之家建设

（一）开展帮扶困难职工工作。在新春佳节到来之即，院工会对我院的困难职工进行了不同程度的帮扶，共计帮扶困难职工20人，救助金额达6100元。

（二）与院党政领导一起走访长期病休的困难职工，了解他们的疾苦，先后三次去困难职刘凤芹、施慧丽、赵林家中，并送去慰问金和慰问品。

机关分工会、门诊分工会和药剂分工会组织所辖职工，开展无私关爱，奉献爱心活动，分别为我院的患重病职工进行捐款达

5870元。

（三）开展“送凉爽、促发展”抗高温活动。由于我市今年持续的高温，给全市的医疗卫生工作带来了不利的影响，为了帮助广大医务人员安全度过高温时期，确保医院医务人员的身心健康，确保安全生产，院工会利用七月份的时间，在全院开展了“送凉爽、促发展”抗高温活动。院工会举办了“送凉爽、促发展”抗高温活动启动仪式，为全院各科室发放降温茶、为在高温作业的科室供应室等科室购买了二台电风扇和送器械车购置了遮光保护模、为经常在室外工作的服务台、采血室送血样人员购买遮阳伞、为承担急救任务的急救中心医务人员购买遮阳帽等活动，收到了较好的效果。

（四）开展献爱心捐款活动。今年初，我院按照市及卫生局统一安排布置，在全院范围内进行了献爱心捐款活动，共为全市下岗的困难职工捐款48500元，并上交卫生局。

（五）在“走千家、入百户”活动中，我院全年共走访慰问我院患病及丧事的职工125人，慰问金额达12400元。

（六）包乡工作。今年初，医院工会按照局工会的要求，走 访了6户扶贫帮困对象，分别为其送去了大米、棉被价值达1200元的物品，和我院职工捐赠的衣物1632件。

（七）开展献爱心义诊活动。今年初，组织我院内、外科专家，去双汇有限责任公司为工作在一线的近百名职工进行健康义诊。并为他们送去了常用的药品。

六、开展丰富多彩的医院文化活动，增强团队精神

院工会在新春佳节到来之即，举办了“合谐之春”春节联欢会迎新春全院职工拔河比赛、象棋比赛、围棋比赛、及书法、绘画、作品展等活动。4月份，举行了全院女职工跳绳比赛。5月份，组织医院舞蹈《踏歌起舞》参加市总工会举办的农民文化艺术节的开幕式演出。医院男女二重唱《爱人》参加市“十佳”护士颁奖晚会的演出。在“六一”来临之际，举办庆“六一”医院子女联欢会，全院共有近200名医院子女参加。8月份开展了“健康进万家”广场文艺演出。9月份参加全市卫生系统第五届职工篮球赛，我院荣获冠军，组织职工参加市直庆国庆喜迎十七大汇演。

阜新市中心医院工会

二00七年十一月

第五篇：班主任07总结

班主任工作总结

开怀中学七（2）班

杨文

一学期的工作在忙忙碌碌中又结束了，在学校政教处的正确领导下，本人的班主任工作开展得很顺利。回顾一学期来的工作，既取得成绩，积累了实践经验，又发现了自身存在的许多不足，现将工作总结如下：

一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的习惯。

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，特别是一年级新生的入轨教育工作，更是千头万绪。尽管如此，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

开学之初，本人通过书面调查，周记检查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。针对新生，对学校日常管理的了解还不够全面，我以入学教育和为契机，首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过入学教育，学校领导的讲座，学生们开始了解到学校的性质，学校常规，课堂常规，学生着装发型基本标准，环境卫生要求，接人待物礼节和学生日常行为规范量化考核方法等。通过，学习严明的作风、纪律和吃苦耐劳的精神，培养学生严谨的学习工作作风。开学第一周正式上课，我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲课堂常规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，经过一段时间的指导，学生逐渐熟悉了学校的基本情况和基本制度，在较短的时间内实现了由不适应到适应，由被动到自觉遵守的转化，我还趁热打铁，根据校园常规，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核质量关。经过一个学期的努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的学习和生活习惯。

二、创造专业学习环境，以活动促发展，树立良好的行业意识。

为了培养学生有较强的思想意识，树立正确的道德观念，养成良好的习惯，使学生深入了解学习的重要性，锻炼学生的胆识和能力，使学生迅速适应由小学到中学的角色转变，我利用班会课给学生介绍了未来社会需要的人才应具备的文化、专业知识，让他们明确作为一名学生应具有的素质，在日常的学习生活中有意识地培养自己各方面的能力。本学期，我组织学生进行了两期的“小组厨窗比赛活动”，“学习心得交流会”，地理、历史、语文知识竞赛，调动了学生的学习积极性，提高了学生的口头表达能力。利用主题班会“如何规范自己的一日行为”、家长会，锻炼了学生的协作能力、组织能力。

我还结合学期每个阶段的活动，作为培养学生综合素质的机会，如“五.四演讲比赛”在班上进行，班干部轮流主持班集主题会议等。这些活动有效地发展了同学们的特长，锻炼了他们的能力、身体素质，使他们学会协作、竞争、自我展示和自我推销的道理，增强了班集体的凝聚力和向心力。在我的点化下，同学们结合自己的特点，自己动手装饰和美化教室环境，创造良好的文化氛围，陶冶情操。

这个学期，学生普遍反映过得特别紧张、充实。在教育过程中，通过丰富多彩的活动中学到知识，激发学生的进取心，从活动中学做人，又感受到班集体的力量与温暖，增强班级的凝聚力，树立良好的协作意识和协作精神。

三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范的战斗堡垒作用，以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，开学第三周，我采取了“自我推荐、竞争上岗，发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了班委会，这一举措不单让新生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞争、择优的目的，而且让学生们一进校就感到一股浓郁的竞争氛围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热情，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。新班子上任之初，大胆工作，使班级管理很快走上正轨，但问题也随之而来，许多同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，甚至漫骂班干部，班干部们都感到很委屈，曾一度消沉。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班委干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还单独召开班干部会，给他们分析原因，指教他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。让班干部在工作实践中得到锻炼，培养他们的工作方法、能力及合作精神，培养他们敢说敢做和认真负责的态度，提高他们的组织能力、表达能力、交际能力和心理承受能力，发扬吃苦耐劳，为同学们服务的精神，起到辅助班主任工作的作用。

经过一个学期的共同努力，我班已实现入轨教育的目标。现我班班风稳定，学生独立、自觉、进取心强，已初步具备初中生的特性，他们热爱劳动，积极主动学习相关的知识、技能，并且在学校各类活动中表现出色，同学们基本上树立了牢固的集体主义思想。

当然，由于本人居住地离学校较远，教学任务重，时间和精力有限，本学期中存在的问题还有待下一学期得到解决：

1、部分学生的口头表达能力有待提高；

2、与科任老师、家长的联系沟通还不够，有待进一步加强；

3、班干部表率作用还不够，独挡一面的能力还有待提高。

2007年7月18日

班主任工作总结

（2005—2006学第二学期）

杨文

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，那么怎样才能成为一名合格的班主任？如何搞好班级工作？本人根据曾经当过班主任和多年的观察，浅谈几点体会。

一、加强学习，从自己做起，提高管理水平。学校以教学为主，其对学生的教育教学都是通过教学过程来实现的，而教师在这个过程中起主导作用，教师的一言一行都是学生的榜样，对学生的言行有着深刻的影响。因此，作为班主任必须努力学习专业知识，认真钻石教学方法，按教育规律办事，加强自身的师德教育，具有高尚的道德品质和崇高的精神境界，为人师表，处处给给学生做表率。

认真学习和掌握班主任工作的意义、内容和方法。如怎样组织和培养班集体，怎样了解和研究学生，怎样做好个别学生的教育工作，怎样领导班委会工作，怎样开展班级活动等。如何处理好班级工作中的各种关系，如男、女生之间的关系，优生与差生的关系，学生与学校的关系，学生与社会的关系，学生与教师的关系，学校与家庭的关系等。

班主任工作的意图要在班级工作中得到落实，必须建立健全并培养一支素质较高，品行优良，成绩好的班、团干部队伍，提高其工作能力。通过培养训练，让他们大胆工作，不断总结经验，改进工作方法。

营造良好的学习氛围，通过有效的教育形式，如开展学习兴趣小组，组织学生出墙报，办班刊及课外试文体活动等课内外活动，提高学生学习的自觉性，互相交流，互相促进，增强学生的动手、动脑能力，使其在学习过程中取长补短，互相关心，互相帮助；从而使全班教育教学质量共同提高，培养学生的创新精神和实践能力。

二、了解学生，关心学生，帮助学生。

在班级工作中学生是学习的主体，班主任要尊重学生，倾听学生意见，对学生提出的有关班级工作的意见或建议，好的要给予采纳，主动找班干部和学生谈心，掌握学生真实思想动态，如参与班级规章制度的制订、参与班级活动安排等，让学生来主动参与班级管理，让全班每个同学都有发言权，使其充分认识到班集体荣誉与每个学生都是息息相关。

深入学生中去，多与学生接触、交谈，以心换心，建立师生真实的情感，使学生逐渐感受到班主任既是老师，又是他们的朋友。班主任不仅要关心自己学生的学习，同时还要关心他们的生活，特别是家庭条件差的学生更要多接触、多了解，使学生真正体会到班主任的慈母之心，要用班主任的心去换取学生的心，建立师生之间的真实感情。多对学生家访，特别是“双差”生及“特困”生更要多与家长取得联系，了解学生家长的文化素养、经济条件及对子女教育观念等有关情况，要详细掌握学生在校内外的学习、生活、心理及生理方面的情况，做到因人施教，这样才能真正地关心学生、爱护学生。

在培养教育学生的过程中，对学生应该多表扬，多鼓励，少批评。如果班主任对学生的评价是积极肯定的，学生的自我感觉就会好一些；反之，如果获得的评价是消极的，就会丧失学生自尊心，容易产生自卑心理。因此，班主任在教育学生过程中应该注意方式方法，是在班上表扬，还是单独表扬；要因人因事而定，特别是班主任在家访时，要防止告状式的家访方式，这种方式学生特别反感。要关心“双差生”的教育和培养，如果班主任放弃对“双差生”的教育，那么对整个班级教育工作将会前功尽弃，事倍功半。因此，班主任要对“双差生”充满信心，允许他们有多次反复，对他们作耐心细致的教育工作，为他们创造改正错误的条件，要鼓励他们纠正错误，并从各方面为他们提供自我表现的机会，培养他们的责任心，增强自信心。

三、正确处理好“严”与“爱”的关系。

在教育教学改革不断深化的今天，有些人主张“愉快教学法”，效果很好。但有些老师在“抄袭”这一做法上，认为愉快就是一团和气，就是“谈笑风生”，哪怕是发现了学生的缺点和错误也过分迁就，最多也不过是轻描淡写地批评一下。还有些“守旧派”老师仍在坚持“严师出高徒”、“不打不成才”的教学思想。我认为，任何极端的、单一的教学方法都会适得其反，只有采用“严”与“爱”相结合和教学方法，才能适应新形势的需要，遵循教育规律，才能收到较为满意的效果。

严应有节，严应有格。对任何一个学生必须严格要求，绝对不能放纵，但严格要求也要有限度，不能“穷追猛打”，应给予其足够的改正机会，否则容易挫伤学生积极性，形成对立感，不但没有达到教育目的，反而会多树一个对立面，甚至造成无端无惴、中途辍学。“严”与“爱”应有机地结合。前苏联教育家马卡连柯说得好：“爱，像一块巨大的磁石，能吸引学生努力学习，不懈奋斗”。作为班主任，在严格要求学生的同时应该付以爱心，不应该以批评说教贯穿整个工作的始终，要依据每个的思想动态、个性特征、经济状况、学习素质因素而因材施教，晓之以理，动之以情。只有用“爱”这一桥梁才能把中学生的所有情感联结起来，逐步培养他们进取、刚毅、坚强、团结向上热情忠厚等良好的意志品质，让他们通过班主任的工作真正体会到学校教育的温暖。

通过以上的教育和培养工作，使学生明确学习目的，端正学习态度，形成良好的班风和学风，学生班集体能够得到团结向上、健康有序的发展。

2006年7月20日