学德育工作总结汇报材料

第一篇：学德育工作总结汇报材料

下岱美小学德育工作汇报材料

一年来，我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。素质教育实施以来学校始终坚持“以人为本”全方位、多角度深入细致地进行思想政治工作，开创了学校德育工作的新局面，我校近几年被评为县级文明单位、等荣誉，但是，新时期的学校德育工作也面临着诸多的问题，现对我校德育工作开展情况总结如下：。

一、创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。

学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕“教育的三个面向”，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度，全方位对受教育者实施教育和影响。我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，这二者同属于校园文化。我们认为：审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。最近几年，学校投入大量人力物力用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、学生食堂，建筑面积达3218平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把教风、校训装饰于教学大楼门口墙壁，时时牢记，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。

我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着全校师生。学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。

今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效 在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸--《校园快讯》，学生运用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使-师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁毒教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离毒品，珍爱生命让远在外地的亲人受到

一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献

三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。

常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去合江县人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一块吃。

进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。

四、实施“凝聚工程”形成奋发向上，争创一流的合力。

教师是开启学生心灵之窗的钥匙，培养学生良好的德育情操，教师首先要注重自己的言谈举止，时时刻刻做学生的楷模，因此提高教师的师德修养水平也至关重要。

１、加强组织建设。

定期开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校工会根据青年教师活泼好动、热情奔放的特点，经常组织开展各种有意义的文体活动，例如：篮球对抗赛、卡拉ｏｋ比赛等，并定期组织他们进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。工会还积极抓好各项工作的落实，经常举行“文明职工宿舍”、“文明宿舍单元”的评比。组织好教师节等活动、老人节的旅游活动等，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每年都要进行学生会的竞选，强化学生的自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生做为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。每周一的升旗仪式，由班级轮流负责，自行组织。

２、发挥学校领导的模范带头作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学校领导始终严格要求自己，时时刻刻在群众中树立“领头雁”的形象，努力做到“向我看齐”始终坚持以自身的廉洁形象感染人，经常见到校长做好人好事的现象，古华良主任主动为高石村村级公路建设捐款800元，有力的支持了农村的公路建设，在学生中树立了榜样。以学校发展的蓝图鼓舞人，以宽松和谐的人际氛围维系人。为加强对班级的管理，学校实行了领导包班制，定期召开班导会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。

３、利用名师效应，抓好典型引路。

坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些多年任教，经验丰富的骨干教师，做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新作法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找 到一条捷径。组织有经验的班主任老师在会上做典型交流，收到很好效果。充分利用舆论宣传阵地，在宣传栏开辟“名师专栏”树立学生心目中的名师形象。４、关心职工生活，为教职工排忧解难。

段校长常说：“为官一任，造福一方，教工的困难，就是领导的困难。职工生病，领导亲自联系医院，忙上忙下。工会也成立了“储金会”解决教职工短时间内的资金紧张问题。今年暑假李世连老师癌症复发，就是从储金中暂借5000元应急，极大方便了教职工的生活。

学校这种围绕师生利益开展的各项工作，极大的协调了干群关系，调动了教职工的工作积极性，使全校上下形成团结融洽、人心思上的大好局面，为我校实现争创县一流山完小的宏伟目标打下坚实的思想基础。

德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根本保证。为了落实“加强和改进未成年人思想道德建设”的要求，我们坚持以下原则开展德育工作：

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

3、坚持知与行相统一的原则。

4、坚持教育与管理相结合的原则。调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范地开展好德育工作

5、健全德育机制，形成德育网络。充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

（1）校内树立德育典型。发挥教师的德育积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用，家教上的辅导作用。

（2）建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

（3）举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。

2、认真贯彻中共中央《加强和改进未成年人思想道德建设》的精神和《合江县教育局200*年学校德育工作意见》，落实《学校德育工作条例》，坚持德育为首的原则，认真研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系。少先队根据重大节日和重大事件，采取参观访问，社会实践、英模报告、法制讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、板报小报竞赛等不同形式，不同方法开展丰富的活动，对学生进行革命传统教育,理想、信念教育,伦理道德、文明习惯及养成教育,纪律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科学,反对迷信的科普教育,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，培养他们勇于探索，富于创新和勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。教导处、大队部今年制定了出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

3、抓好以班主任为主的班级德育管理队伍。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。教导处组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色，学校定期召开了德育工作经验交流会，评选了德育先进工作者两名。

以上是我校04年所做的德育工作，通过实践证明虽然取得了一定的成绩，但德育工作的任务任很艰巨。也有很多不足之处：如教育的方法单一，内容还不够贴近学生的实际，活动还不够丰富等，因此在今后的工作中我们将继续努力，为把学生们培养成思想道德合格的未来建设者而继续奋斗。

第二篇：美术学科组德育工作总结

美术学科组德育工作总结

美术学科组德育工作总结

美术教学中德育渗透，就是将德育本身的因素与美术学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。

一、善于挖掘美术教材中的德育素材，渗透思想品德

苏霍姆林斯基说：“世界是通过人的形象进入人的意识的。儿童年龄小，他们经验有限，那么生活中的形象越鲜明思想影响就越强烈。”在小学数学教材中，思想品德教育内涵十分丰富，只要教师认真钻研教材，充分发掘教材中的

德育因素，同时在教学知识时，注意发挥教材本身思想教育功能，不失时机地潜移默化地进行思想教育，就能把德育教育贯穿于知识的教学中。这就是一个进行德育渗透的好材料，我抓住这一素材，教育学生：中国申奥成功了，这是我们中国人期盼了多年的梦想，今天终于如愿以偿了，我们身为中国人，应该为自己的国家而骄傲，为成功而欣喜。通过这样的情景，对学生进行爱国主义教育。俗话说：水不激不跃，人不激不奋，一旦主体将崇高理想和眼前的学习结合起来，他们的兴趣是长久的，其间发挥的潜能更是不可估量的。

二、善于结合教学过程，渗透思想品德教育。

美术课不同于思想品德课，也不是少先队活动课，它有其自身的特点，不能够整节课对学生进行品德、说理教育，只能结合教学过程抓住有德育因素的一词一句，一题一例，一图一表，进行渗透。另外我还采用小组相互合作、相互

探究学习法，通过小组合作、探究学习，使学生明白这样一个道理：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，要意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。

三、结合训练，培养学生良好的学习习惯。

美术的科学性和严密性要求学生学习美术要一丝不苟，在教学训练中应培养学生良好习惯。对于小学生来说，培养良好习惯主要是通过不间断地反复训练来实现。通过严格训练，使学生形成对待任何工作都认真负责的态度，独立思考，勇于克服困难的精神，敢于正视错误，改正错误的优良品德。对学生的学习习惯和优良品德的训练要有严格的要求，正确、积极地引导，从一点一滴抓起，既注意循序渐进，又贯穿始终。

总之，一个全面发展的人，既应掌

握丰富的知识，又应具备高尚的人格，这是“以人为本”现代教育理念的起点。美术教学中德育功能渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人材服务，所以在教学中，教师要结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。

第三篇：小学德育工作总结汇报材料_工作汇报

小学德育工作总结汇报材料

200*年即将结束，我校在dxp关于教育的三个面向、jzm“三个代表”重要思想和中央下发的《关于切实加强和改进未成人思想道德建设的的若干意见》的指导下，尤其是在《×××教育局200*年学校德育工作意见》、《关于认真做好对淫秽色情“口袋本”、有害卡通画册和游戏软件专项治理工作的通知》、《关于转发×××教育局〈关于在全市教育系统开展加强和改进学校未成年人思想道德建设教育大讨论的通知〉的通知》、《×××教育局关于转发〈×××禁毒领导小组关于加强对外出务工人员贩毒问题专项整治实施方案〉、做好学校禁毒教育的通知》具体文件的指导下，我不断提高自己的思想道德素质，不断拓展我校新时期的德育工作内容，积极改进德育方法，为培养“有理想、有道德”的文明社会的开拓者和建设者打下了基础。我校根据多年来德育教育的实践经验，结合新世纪学生的心理特点，以人的现代化素质标准为内容，以养成教育为基础，以综合评价为导向，以教育科研为动力，切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动激发积极向上的情感教育相结合，积极探索新时期德育工作的特点、途径、规律，构建新时期德育工作管理模式，努力提高德育工作的针对性、实效性、主动性。制订并完善了一系列的德育教育方案，通过榜样带人、情景育人，活动引人，爱心动人及科学的德育工作管理等多种途径，对学生进行德育教育，收到良好的效果，也使我校的德育工作又上了一个新台阶。因为我校是×××的抗洪救灾先进单位，是×××的常规管理合格学校，因而有着优良的德育传统。我校教师为普九和抗洪救灾捐款数额大而得到县政府的表扬，素质教育实施以来学校始终坚持“以人为本”全方位、多角度深入细致地进行思想政治工作，开创了学校德育工作的新局面，我校连续七年被评为县级文明单位、校风示范学校、卫生先进单位，连续两年被评为青年文明号及红旗大队等荣誉，我因此被学校评为德育先进个人和优秀教师。但是，新时期的学校德育工作也面临着诸多的问题，为了总结一年来德育工作中的经验，克服和改正过去存在的不足，为今后继续抓好德育工作打下良好的基础，特对我的德育工作总结如下：。

一、作为一名新世纪的德育工作者，必须努力提高自身的思想道德素质。为此我积极主动的学习党和国家的各项有关德育方面的文件，积极贯彻执行上级的德育工作意图

创建优美的校园环境，营造良好的德育教育氛围。

学校是培养人才的摇篮，必须紧紧围绕“教育的三个面向”，全面理解贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，培养德、智、体全面发展的一代新人。这就要求我们教育工作者要从多角度，全方位对受教育者实施教育和影响。我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，这二者同属于校园文化。我们认为：审美道德是校园文化的精髓所在，它不仅在内容上要吸取传统的精华，而且要赋予时代新的内涵，构建起新时期的道德体系，更要以感性的形式渗透到校园的每个角落，以“随风潜入夜，润物细无声”的方式情感化、艺术化地融合到高品位的文化活动中，让学生在美的、愉悦的身心体验中实现人格修养的提升。

最近几年，学校投入15xxxx万元，用于基本建设，教学办公一体大楼、学生寝室、教师宿舍、一流的学生食堂，建筑面积达5000平米。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园。学校采取不同形式增强校园的文化氛围，使校园的每一面墙壁都说话，让每一个标语都育人，把校魂“立志报效祖国”，校训“勤奋、守纪、开拓、创新”装饰于教学大楼上，激发热情，催人奋进。开展丰富多彩的班级文化，让学生自己美化生活空间，一句格言，一幅字画，与整齐划一的高标准内务整理相搭配，无不洋溢着浓郁的校园气息。同时还在学生中开展“我为校园贡献美”活动，提出“大家都来弯弯腰，让校园净化更美好。”栽花种草，植纪念树，使学生在课余饭后，不知不觉就能接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。

二、以各种活动为载体，使德育教育贯穿日常教学工作始终。我校有着德育工作的优良传统，学校提出的“让学生既成人又成才”、“不求人人升学，但求个个成才”的德育观，一直鼓舞鞭策着马庙小学人，进入二十一世纪后，学校把以德治校作为学校的育人宗旨，坚持以道德行为规范教育为基础，以爱国主义教育为核心，以创优测评为抓手，以日常行为规范化、系列化为目标，全方位开展德育工作。

今年我们一是开展“让自信扎根心灵”系列活动，邀请我校上世纪八十年代培养出来的学生李吉昌来校做“自强不息，立志成才”的报告；开展了“我能行”演讲比赛，使学生坚信“成功是靠成功推动的”。二是坚持礼仪道德教育，提高学生的文明素质，把礼貌教育生活化，具体化和序列化，让学生有礼可循，有仪可效。在学生中出现了“同学如兄弟”的良好局面，学生间的团结是前所未有的。三是学校开展丰富多彩的活动，学校成立了书法、绘画、摄影小记者、野生动物保护等活动小组，并成立音、美、体的各种训练队，每周在周会上告诉学生中央电视台“一周要闻”、“焦点访谈”和“校园新闻”等，创办校园报纸--《校园快讯》，学生运用写、画、剪、贴等技法布置教室文化，使师生收到让心灵解放、让精神飞扬的效果。四是为了对学生进行禁教育，学校组织学生观看了相关的录像，并让三年级以上学生给在外务工的亲人写一封信，要求亲人远离毒品，珍爱生命让远在外地的亲人受到一次亲人的教育，为禁毒教育工作作出一点贡献。五认真对学生的书籍进行多次检查，没收了部分不健康的书籍、有害卡通画册和游戏软件等。

三、实施爱心工程，让爱心贯穿教育的全过程。常言，爱学生就是爱明天，爱事业就是爱祖国，教学者如扶醉人，没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑，更重要的是雕塑学生的心灵，爱便是这一绿化工程的奠基。学校每年都要为一大批贫困生减免学杂费，对家庭特殊困难的学生，除减免学杂费之外，学校还倡导师生共同伸出友爱之手，助其渡过难关。学生朱志江父母离异，与姑妈相依为命，随时有辍学的可能，古华良老师多次走访，与该生长谈树立信心，并先后为他垫付了数百元的学费，发动师生为其捐款，关爱换来了这个学生的刻苦努力，成绩突飞猛进。古华良主任对学生的关怀无微不至，陈艳艳同学在回家路上大脑不幸被撞伤，想方设法送她去×××人民由医院及时医治。出院后为了让该学生有精力学习，他从三月份开始买鸡蛋，每天给学生煮好，按时送到学生餐桌，坚持至今。在马庙小学，师生情深意重的事迹随处可见：上课了有的学生怕老师嗓子哑了，悄悄为老师准备一杯开水；老师病了，学生自发地带一束鲜花慰问老师；有的老师辅导学生忘记了吃饭，学生就打两份饭和老师一块吃。

进一年来，在小学生中出现了“同学加兄弟”的良好局面，校园从未出现学生打架的现象，学生间的团结是前所未有的。

四、实施“凝聚工程”形成奋发向上，争创一流的合力。

教师是开启学生心灵之窗的钥匙，培养学生良好的德育情操，教师首先要注重自己的言谈举止，时时刻刻做学生的楷模，因此提高教师的师德修养水平也至关重要。

１、加强组织建设。

定期开党员学习会，充分发挥党员的模范带头作用，积极吸纳思想上进、表现突出的青年教工加入党组织，充实党组织队伍。学校工会根据青年教师活泼好动、热情奔放的特点，经常组织开展各种有意义的文体活动，例如：篮球对抗赛、卡拉ｏｋ比赛等，并定期组织他们进行师德培训，提高青年教师师德修养水平。工会还积极抓好各项工作的落实，经常举行“文明职工宿舍”、“文明宿舍单元”的评比。组织好教师节等活动、老人节的旅游活动等，密切关注与教职工生活相关的问题。学校每年都要进行学生会的竞选，强化学生的自我服务、自我管理意识，委派品学兼优的学生做为“校园文明使者”，负责学生的“三操”、领饭、自习纪律等方面的督导检查。每周一的升旗仪式，由班级轮流负责，自行组织。２、发挥学校领导的模范带头作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。学校领导始终严格要求自己，时时刻刻在群众中树立“领头雁”的形象，努力做到“向我看齐”始终坚持以自身的廉洁形象感染人，经常见到校长做好人好事的现象，古华良主任主动为高石村村级公路建设捐款80xxxx，有力的支持了农村的公路建设，在学生中树立了榜样。以学校发展的蓝图鼓舞人，以宽松和谐的人际氛围维系人。为加强对班级的管理，学校实行了领导包班制，定期召开班导会，更直接更深入地了解学情，掌握第一手资料，切实解决学生思想、生活、学业上的疙瘩。

３、利用名师效应，抓好典型引路。

坚持每周一的教职工政治、业务学习。经常找一些多年任教，经验丰富的骨干教师，做典型交流，使一些教育教学班级管理工作中的创新作法，能够迅速在全校推广。也为青年教师迅速适应工作找到一条捷径。组织有经验的班主任老师在会上做典型交流，收到很好效果。充分利用舆论宣传阵地，在宣传栏开辟“名师专栏”树立学生心目中的名师形象。

４、关心职工生活，为教职工排忧解难。段校长常说：“为官一任，造福一方，教工的困难，就是领导的困难。职工生病，领导亲自联系医院，忙上忙下。工会也成立了“储金会”解决教职工短时间内的资金紧张问题。今年暑假李世连老师癌症复发，就是从储金中暂借500xxxx应急，极大方便了教职工的生活。

学校这种围绕师生利益开展的各项工作，极大的协调了干群关系，调动了教职工的工作积极性，使全校上下形成团结融洽、人心思上的大好局面，为我校实现争创县一流山完小的宏伟目标打下坚实的思想基础。德育工作是学校的首位工作，是落实党的教育方针，培养“四有”新人的根本保证。为了落实“加强和改进未成年人思想道德建设”的要求，我们坚持以下原则开展德育工作：

1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的原则。

2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

3、坚持知与行相统一的原则。

4、坚持教育与管理相结合的原则。调动一切可以调动的力量，采用一切正确、有效的措施，全方位、系列化、规范地开展好德育工作

5、健全德育机制，形成德育网络。充分风发挥学校的主导作用，建立、健全学校—家庭—社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家会德育、社会重德育”的德育机制。

(1)校内树立德育典型。发挥教师的德育积极性、主动性和创造性，发挥教师方向上的主导作用，方法上的指导作用，家教上的辅导作用。

(2)建立家教委员会，聘请、组织一些离退休教师及热心教育的家长、社区有关人员、与学校、家庭互通信息，协调一致地开展校外教育活动，建立德育活动基地。

(3)举办家长会，定期进行德育培训，教师主讲内容，家长现身说法，发挥家长在家庭的监督指导作用。

2、认真贯彻中共中央《加强和改进未成年人思想道德建设》的精神和《×××教育局200*年学校德育工作意见》，落实《学校德育工作条例》，坚持德育为首的原则，认真研究新时期青少年的思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，以丰富多彩、行之有效、学生喜闻乐见的活动为载体，提高德育工作的针对性、实效性。充分发挥课堂教学主渠道作用，寓教育于各学科教学之中，做到既教书又育人。加强学校德育与学生生活和社会实践的联系。少先队根据重大节日和重大事件，采取参观访问，社会实践、英模报告、法制讲座、国旗下演讲、科技活动、文艺演出、板报小报竞赛等不同形式，不同方法开展丰富的活动，对学生进行革命传统教育,理想、信念教育,伦理道德、文明习惯及养成教育,纪律、民主法制教育及心理健康教育,崇尚科学,反对迷信的科普教育,帮助和引导学生从小培养良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，培养他们勇于探索，富于创新和勇于实践的精神，为今后形成科学的世界观、人生观、价值观奠定良好的基础。教导处、大队部今年制定了出全方位、立体化的德育工作方案，寓德育工作于各学科教学之中、各种活动之中，长期有效地开展德育工作，使德育工作制度化、系统化、规范化。

3、抓好以班主任为主的班级德育管理队伍。班级是学校的基层单位，是学校德育管理的基石，只有每个班集体都形成良好的班风，才能大面积提高德育教育质量。班主任是班集体的灵魂，是学校工作的中坚力量。教导处组织了班主任不断学习新理论，开阔新思路，创造德育工作新经验，形成了新特色，学校定期召开了德育工作经验交流会，评选了德育先进工作者两名。

以上是我校04年所做的德育工作，通过实践证明虽然取得了一定的成绩，但德育工作的任务任很艰巨。也有很多不足之处：如教育的方法单一，内容还不够贴近学生的实际，活动还不够丰富等，因此在今后的工作中我们将继续努力，为把学生们培养成思想道德合格的未来建设者而继续奋斗。

第四篇：2013-2014上学期德育工作总结汇报

2013——2014第一学期德育工作总结

一学期的工作马上就要结束了，本学期我校德育工作在各级领导的关怀及全体教师的共同努力下取得了一些成绩，也存在着许多不足，现将我校本学期的德育工作简要汇报如下。

一、以培训为先导，加强班主任队伍建设

（一）加强班主任队伍建设，开展以老带新活动。本学期我校有6名新上岗的班主任，新班主任对工作环境陌生，工作经验不足，针对这种情况由政教处牵头安排6名有经验的老班主任与这6名新同志分别一一拜师结对子，在教育教学、班级日常管理等方面对新班主任进行指导帮助，师傅深入到徒弟的班级（每天至少一次），有针对性的提出意见或建议，师傅耐心的教，徒弟虚心的学，在老教师的传、帮、带下更好地促进新班主任尽快成长成熟起来。

（二）重视班主任的培训、学习、交流。本学期召开两次“班主任经验交流会”，一次在10月9日，一次在12月8日，会上张永辉、于小凤等经验丰富的老班主任介绍了班级管理的很多细节问题，徐新介绍了特殊学生的关心教育方法，黄金艳介绍了班级突发事件的处理方法及效果，王国琴、孟丽霞谈了作为新班主任的工作体会和收获，刘薇讲述了自己是如何克服新环境新岗位的心理困惑的，这些经验、事例、体会及困惑等，都是真真切切、实实在在的身边的人和事，也是很多同志都曾经面对和经历过的，也因此引起全体教师的极大共鸣，大家表示通过这样的分享和交流的确能够学到很多东西，解决很多困惑，对缓解自身心理压力及更好的改进今后的工作有很大的帮助。

二、以礼仪教育为重点，增强养成教育实效

（一）、积极开展学生“文明礼仪”教育活动。为了培养良好的文明礼仪习惯，营造和雅文明的校园文化氛围，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展丰富多彩、贴近学生实际的教育活动。在9月3日开学典礼上，学生代表宣读了《实验学校文明礼仪倡议书》，号召全校同学都要讲文明，懂礼仪。

（二）12月2日——12月6日举行了全校文明礼仪主题队会评比活动，通过此次活动，不仅使学生在愉快的队会活动中学到做人做事的道理和方法，也丰富了学生的文化生活，为培养良好的文明礼仪习惯起到了很好的作用。

（三）对学生的日常行为规范的养成教育常抓不懈。新学期开始，继续强力推行实验学校行为规范“十六字”，要求全体学生能记住、能理解、能做到。每学期开展一次“星级少年”评选活动，本学期由班主任推荐，学校审核，评选出校级星级少年55人，评选星级少年是对优秀学生的充分肯定，同时这些优秀学生也为全校学生树立了榜样。

三、以实践活动为载体，丰富德育内涵

（一）班队会主题明确、形式多样。本学期由政教处确定的主题班队会8次，分别是《开学第一课观后感》、《安全伴我行》、《我爱红领巾，争做好队员》《勤俭节约》、《文明礼仪我先行》、《我的理想》、《珍爱生命，热爱生活》、《传统文化系列之“仁孝”》，政教处加强对主题班队会的检查和评比，班主任在每次活动前上交活动计划，要求计划周详，程序规范，效果明显，每次活动后学校都及时总结表彰。

（二）“开心农场”喜结硕果。为了提高学生的劳动实践能力，弘扬艰苦奋斗、自力更生的优良作风，自今年5月以来，学校因地制宜，在教学楼后面的空隙地带开垦了一块土地，每个班级得到了一块自己的实验田，并取了好听的名字：雨泽园、芳草园、黄金糯米园等，打造了一个现实版的“开心农场”。经过师生精心选种、侍弄，一块块庄稼地结出了丰硕的果实：红彤彤的辣椒、黄澄澄的西红柿、紫幽幽的茄子„„。班主任带领着孩子们利用课余时间去菜园收获果实，在学习之余又多了一项乐趣。看到自己种出的菜结出了“硕果”，孩子们感到既增长了知识，又特别有成就感，感受到勤奋才有收获的道理。

（三）社团活动成果显著。我校扎实开展社团活动，从培养每一个学生的兴趣出发，利用教师特长，挖掘生动而实用的教学内容，不断提高教学实效。每周二下午的第三节课，同学们在教师的带领下尽现自我、彰显特色，丰富多彩的社团活动为学生开启了一扇快乐之门，12月18日下午，学校举办了社团成果展示活动。展示活动分两个篇章，会议室为主会场，手语社团、舞蹈社团、紫蜻蜓合唱团、英语律动等社团以节目汇报演出的形式进行，学生尽显才艺，引来阵阵掌声。各班级为分会场，社团活动作品在班级走廊的文化墙展出，作品形式多样，内容丰富，有剪纸、软陶、折纸、纸艺贴画、象棋、剪贴报、数字油画、种子粘贴画等，各班主题新颖，展出的作品更是惊艳，叫人目不暇接，流连忘返。

（四）2013年教师节的文艺汇演是我校建校以来首次参加的全县大型活动，我校的舞蹈《盛世中华》有幸被确定为11个节目之一在教师专场为全县教师演出。

四、加强校园文化建设，提升校园品位

为加强校园环境建设，凸显校园育人功能，我们以“和雅”理念为核心，五层教学楼依次以“和相应、雅相随”，“和融雅风”，“和善雅行”，“和悦雅志”，“和美雅趣”为主题递进设计，楼道、教室内布置充满浓郁文化气息的标语、名人名言、格言警句等，每个楼层都有一个鲜明的主题，陶冶性情，催人奋进，并且向学生广泛征集素材，发动全校师生参与到校园文化建设中来，通过浓厚的校园文化氛围，促进学生良好道德品质的形成，同时也能给以学生启迪和教诲。

五、高度重视安全工作，确保校园安全无事故

（一）每周一各班级都要利用晨会的时间对学生进行安全教育并形成安全教育记录，政教处定期进行检查。

（二）坚持每月最少两次全校安全排查，发现隐患及时整改。10月30日组织了安全疏散演练，确保在突发事件来临时，我校的应急工作能快速、高效、有序地进行。在消防大队及教体局领导的现场指导下 11月3日举办了消防知识竞赛，本次竞赛活动得到了领导的好评。

（三）11月20 日 和12月24日，学校安全工作领导小组检查走访了学生校外住宿点，并对业主明确了相关要求。

六、加强家校联系，构建德育网络

（一）学期初和学期末两次印发《致家长的一封信》，向家长明确了对学生在校期间及假期生活中的有关要求及注意事项，与家长达成共识。

（二）要求教师高度重视家访工作，主动、经常与家长取得联系，每学期家访人次达到本班级学生数百分之八十以上，将学生在校和在家的表现互相反馈。政教处定期检查家访记录并将结果计入班主任考核。

（三）11月16日召开了家长座谈会，家长到会率达到百分之九十八以上，全校26个班级同步收看了主会场的领导讲话，在主会场由尹波副校长和李金凤主任针对家长教育孩子的理念、方法、如何做好家校合作以及怎样培养孩子养成良好的学习习惯等方面对全校家长进行了培训。就在今天上午8点，我校召开了本学期第二次家长会，本次家长会的任务有两项，一是向家长汇报本班级在本学期取得的成绩和存在的不足，二是对家长进行转变教育观念、培养孩子抗挫能力的有关知识培训。

存在的不足

1、因外出务工的家长比较多，离异家庭较多，这些留守儿童缺乏父母的关爱，缺少与父母的沟通，给学校教育带来诸多不便，这个问题还不能很好的解决。

2、受社会大环境的影响和有些家长素质偏低，学生在社会上和家里学到很多不文明的东西，甚至家庭教育和学校教育完全脱节，不利于孩子正确人生观和价值观的形成，学校还没有很好的对策。

3、学校没有专业的心理健康教师，以至于对学生的心理健康辅导工作出现空白。

工作设想

1、积极探索德育实践活动的新途径、新方法。我们正进行这一方面的探索，例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、感悟等。

2、积极构建学校、家庭、社会三结合的德育体系。整合家校资源，创造机会让学生多参与有益的社会实践活动。

3、利用现有教师资源，发掘和培养有特长的教师，搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。

4、本学期筹划收集资料，力争下学期初完成《文明礼仪我先行》德育校本教材的编写并尽快开课。

5、做好参加县运会的各项工作。

以上是对我校本学期的德育工作做以简要的总结，请各位领导批评指正。

2013——2014第一学期德育工作总结

实验学校

第五篇：德育汇报材料

德育汇报材料

德育是学校实施素质教育的一项重要工作，它贯于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。按照学校德育工作计划，从一切为了学生，为了学生的一切的办学理念出发，以不断提高教师师德水平基础，围绕爱国主义、法制安全教育、文明理仪教育、文明习惯养成教育等方面开展工作，我们的主要工作汇报如下：

一、加强教师队伍建设，促进教师素质的根本性提高 1加强德育工作的领导，学校成立以宋开文为组长，杨显学

孙传明为副组长。学校办公室、团委、教务处负责人及全体班主任为组员和德育工作领导小组，使学校德育工作既分工明确，又能协调统一。做到了步调一致、信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。加强教职员工政治学习，始终坚持间周一次的政治学习培训制度，以教师职业道德教育为重点，与当前的一些重在活动和重要事件相结合，由党支部和政教处共同编印学习资料《指南针》，组织教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教育管理年活动方案》、《争先创优活动方案》、《行风政风评议方案》、《龙湾中学教师十不准》、《中小学教师职业道德规范》等，引导教师树立正确教育观，人才观和质量观，强化教职工教书育人，服务育人、管理育人的意识，倡导依法执教、爱岗敬业、为人师表良好教风，初步营造人人关心学生健康成长良好的育人环境。在教师中树立榜样效应，推进教师师德水平的提高。学校组织评选出龙湾中学师德标兵十名，通过照相办专栏等到形式对他们进行宣传，使他们真正起到模范带头作用。为广大教师树立学习的榜样。促进每位教师师德水平的不断提高。

4严格考核评价，建立奖励机制。学校每学期组织一次全体学生参加的评教评学活动，让学生给教师进行评价，指出教师在工作存在的问题和不足之处，比如学生给教师提出出上课教师吸烟、接打手机的现象等，在全体教职工大会上进行批评，要求教师要认真改正。结合这次行风评议内容，要求每一位教师认真进行自查自纠，写出内容深刻的自查报告交政教处办行评专栏，要求每一们教师签订师德承诺书，实行师德考评不合格的一票否决制。对于师德表现突出的教师在评先，外派学习、考核等方面优先，对评出的先进典型大张旗鼓的予以宣传和奖励，通过以上的一些措施来规范教师的一言一行，使教师真正起到为人师表的模范带头作用。

二、很抓班主任队伍建设，充分发挥班主任骨干带头作用 班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干，为了调动他们育人的积极性，必须从制度上落实班主任工作职责、考核细责、提高班主任的待遇等方面开展工作。认真做好班主任选聘工作，制订了班主任工作选评细则，坚持精选优秀教师担任班主任工作，严格对班主任工作的考核，对不负责任不称职的班主任及时撤换，保证班主任队伍始终是一支工作负责，勤奋工作俱有很强战斗力的队伍。2 构建健全的班主任考核评价机制，提高班主任待遇，充分调动班主任工作的积极性，增强班主任工作责任感，避免过去那种干好干坏一个样，少干多干一个样的做法，制定班主任奖金和津贴发放办法，把班主任工作与经济利益挂钩，班主任工作责任感大大增强了，比如赵金良老师每天学生上早自习后还要到寝室看看寝室的卫生学生的内务整理情况，发现问题及时进行进行整改，陈之松老师同学生一起打扫清洁区的卫生，把自己家里的袋子拿来学生装运垃圾，这是以前不曾有的。

3加强班主任工作指导，提高班主任自身的素质。通过间周一次的班主任，分析学校德育工作中存在问题，积极探讨解决问题的方法和策略，比如如何《管理留守学生》、《如何关爱差生》、《如何培养学生的行为习习惯》等，为了提高班主任管理水平，组织教师到外面参观学习，对班主任进行培训：一是学理论、强素质、树楷模。班主任要用人格魅力潜移默化地影响每一个学生，把自己打造成名师；二是多动脑、巧设计、严要求。“严”要做到严而不厉，严而有度，“细”要做到细心、细管、细思，“实”是班主任工作的保证，工作要务求实效，“爱”是班主任工作的核心；三是偏后进、顾主体、严优生。要做到偏爱后进后、博爱中等生、严格要求优秀生；四是正自身、用好人、优班风；五是抓常规、促养成。对于班会课要求认真准备，使德育工作能够落到实处。为了调动班主作积极因性，每学期的评先表模指标向班主任倾斜。

三、很抓学生德育教育，培养学生良好的行为习惯 1 制定切实可行的德育工作计划和政教工作计划，使德育教育形成序列化，形成月月有主题，周周有活动教育体系，结合每月节假日纪念日开展一系列的活动。九月入学教育，和弘扬民族精神月活动组织学生观看开学第一课视频，要求每一位同学要撰写观后感，对写的好的同学组织学生演讲，并对他们进行奖励。九月份我们还请学校工会主席结合潜江、龙湾古代和近代的历史人物对学生进行爱国主义教育，十月主要是文明行为习惯养成月教育活动，十一月诚信教育和文明礼仪教育月，要求每班办一期文明礼仪的黑板报。十二月份团结友爱教育。三月份学雷锋献爱心活动，组织学生到福利院看望孤寡老人教育学生从小就要尊敬老人。四月份法制与安全教育活动月，我们请派出所干警和市消防总队的干警到学校进行法制与安全教育，使学生懂事得如何防盗、防毒、防骗、等知识。五月份自爱自强前途理想教育。认真开展文明班级和文明学生的评选与表彰活动，制定了文明班级评选细则，每天学生会成员在团委教师带领下对各班教室、清洁区、寝室、午休纪律进行检查评分，及时公布做到周周有小结，月月有评比，充分调动广大学生积极参与，相互监督，共同遵守校纪校规的目的。

3营造学生自我管理氛围，设立学生文明督查监督岗，每天派出一同学到指定区域值岗，对学生随手丢垃圾，疯赶打闹，讲粗话脏话等现象进行监督，并要求及时制止，向政教处和值日的领导反映，这些组织的成员在管理别人的同时又教育了自己，在学校文明建设中发挥了积极人作用。

4加大资金投入，改善德育育人环境，画郎墙报的宣传内容责任到人，定期更换，充分发挥其教育功能，学校还在教室、走郎等地方粘贴名人画像和名人名言，使学校每一寸土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强环境育人氛围，育人效果较好。

5开发和利用社会教育资源，健全学校、家庭、社会三结合教育网络，巩固现有德育基地，加强校外德育基地和活动场所的建设，有计划组织学生参加公益劳动，比如现在开展清洁家园行动和科技小小制作活动，演讲比赛，建全家长学校，发挥家长委员会作用，召开家长会，指导家长如何教育孩子，帮助子女健康成长。

当然，我们的工作不存在一定的问题，今后将坚持好的做法，学习别人的经验，克服工作中不足之入处，争取使我校德育工作再上一个新台阶。