支教感想（范文）

第一篇：支教感想（范文）

支教感想

带着对支教生活的好奇，带着对工作的憧憬，带着校领导殷切的期望，我们踏上了前往民和县巴州镇羊羔滩小学的路途……

两个星期的支教生活在我们不经意间宣告结束，现在想起来还仿佛发生在昨天……学生那一张张天真的笑脸，笑得那样无邪；学生追着老师疯跑的场景我仿佛还置身其中；学生帮老师打水的情节我尤感欣慰；学生送给老师家里自产的杏子和核桃时，我还在感动中；和学生分别时的依依不舍现在想着心里还隐隐作痛……

犹记得第一次站在讲台上的感觉，学生们都正襟危坐，好像我要发布什么重要信息一样，当我介绍自己后学生们默默的念着我的名字，那么认真，我都忍不住要笑出来，很受感动，我下定决心要在有限的时间里把尽可能多的知识和学习和理念教给他们，让他们有努力学习的意识，引发他们对外界生活的向往，从而激发他们学习的斗志。作为老师我们要为学生打开一扇心灵的窗子，让他们去构想未来的图景……

犹记得我们支教队自己做饭时，我们手忙脚乱时的样子，虽然出身农村，但爸爸妈妈把我们当成不懂事的小孩儿，只要好好学习，什么都不让做的我们，利用这次机会好好历练了一番，学着生火，学着炒菜，学着煮饭；学校没有水，我们就顶着大太阳去一趟又一趟的打水，学校没有锅，我们就充分发挥自己的交际能力向可亲的乡亲们去借，学校没有打印机，我们就把课程老师安排一个一个用手写出来，誊抄出来……有过辛酸，有过失落，但更多的是我们相互鼓励，相互照顾，相互合作，克服了一个又一个的难题…

在工作中与学生建立了良好的师生关系，在生活中与队友建立了深厚的友谊，收获了经验，收获了友谊，收获了经历……

两个星期或许很短，但对我来说这两个星期作为我暑假实践的一部分，作为我大学生活的一部分，以化为我记忆中的一颗珍贵的宝石，我会永远珍藏。

第二篇：支教感想

支教感想

“徐壮哥哥，你好，你知道我是谁吗？哈哈，我就是大名鼎鼎的街霸。好久没有联系了，过的好吗？”回校的一个晚上，正在上网的我被一条俏皮可爱的短信勾走了思绪，陷入了回忆与沉思的大海。此时，深夜已浓，室友们都已睡去，而我却淡定地忆起了过往。

2011年7月，我有幸成为石油大学春晖支教队的一员，在这个炎热的夏季我们九名志同道合的青年放弃了正常回家探望亲友的假期，心手相牵远赴大山里实现最初的梦想。或许，我们只是一些平凡的大学生，在茫茫人海中因为冥冥中的牵引，我们遇见，并且组成一个团体，从陌生到熟悉，从隔阂到理解，我们越来越像一家人，所以我们又是不平凡的，因为平凡的我们做着不平凡的事。

也许我们早已习惯高楼林立鳞次栉比；也许我们早已习惯繁华喧嚣车水马龙；也许我们早已习惯华灯初上夜空透亮，我们就这样在不知不觉中被钢筋混凝土阻挡了视野，冷漠了心灵，冰冻了感情，当我踏入那片山区，那个小镇，那份朴实，那份热情，那个地方给予了我心灵莫大的震撼，震撼的名字就叫回归，那片山区就叫湄潭，那个乡镇叫天城乡，那场邂逅发生在2011年7月底。

当汽车行驶在蜿蜒曲折的山路上时，我只想大声地喊道；“孩子们，我来了”。这是我的第一次支教，心情自然格外激动，我们赶来的第一个下午，大家都忘却了旅途的疲惫，前往各自负责的班级与孩子们开个见面会，我与搭档担任七年级老师，咱班的孩子真是太可爱了，我走上讲台，只觉得大家的鼓掌比我的心跳还快，接着我们进行了自我介绍，女孩子们一个个害羞的站起来，不知所措，男孩子们则有说有笑，大大咧咧。从他们身上我看到了这个大山里的小镇的活力与生机，看到了祖国未来的希望。我想这必是一段收获无数感动和力量的经历，是一段从孩子们身上收获知识的时光，从孩子们身上我们学会了如何收获快乐，抛弃烦恼，追随快乐自由奔跑，谢谢你们，我可爱的孩子们，今生能够遇上你们是我莫大的光荣和幸福。

我们以老师的姿态帮助他们成长，以哥哥姐姐的身份陪伴他们生活，在有限的时间里，我们只能给他们最暖的关怀和最大的帮助。

这里的孩子虽然同城里的孩子一样开朗活泼，然而，有时他们身上却有着与他们年龄不相符的成熟，一个夏日骄阳的午后我与班上的一名女生谈心，我们就坐在光线不太好的教室一角，静静坐着随意交谈着。她说，她们家在大垭村，离学校很远，妈妈每天都要走上十几里山路买东西，她很想送妈妈一条围巾，这样在冬天妈妈就不冷啦，我的眼眶有点湿了，感动于她的懂事，痛恨自己的冷漠。接着，我问她生活的快不快乐，她说自己每天都好开心，爸爸妈妈都很爱她，学校里有好多伙伴和她玩，还有老师给她上课，她说，以后一定要考个好大学，多赚点钱补贴家用，想起我自己成天因为未来而迷茫的想法，忽然觉得在这个小女孩面前我很渺小。她还告诉我，她现在最想的是有一本作文书，这样可以很快提高自己的作文水平了，自己有许多朋友，每天下课后会和他们打乒乓球，自己会给父母做饭洗衣……我很安静地坐了一个小时，让这个小女孩带我走进她的生活等到我被她的情绪感染的时候忽然发现窗外的阳光好温暖，它并没有晒在谁身上多一点，也并没有因为谁而黯淡一点。

远离了城市的繁华与喧嚣摒弃了城市的世俗与浮躁，融入了这里的淳朴与温馨，感受到这里的寂寞与孤独，特别的经历留在了特别的回忆。这日子有高山环绕，有围桌夜话，坦诚而谈；这日子有满面菜色，不识肉味；这日子有给孩子们写不完的联系方式；这日子有炎热的午后相互扇风的温馨；这日子有不停不休的细碎争吵和阵阵欢笑；这日子有时而拂面的风送来远方亲友简单却温暖的问候和鼓励；这日子有太多足以把平淡静好的日子过得激荡难忘的种种，有太多说不清道不明描不出写不好的可亲可爱。支教的生活像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡清香却让人回味无穷，人生几何，岁月匆匆，感谢生活，让我有这种经历。支教虽然结束了，但让人感动的事情还有很多，还在继续，把它们穿起来就是一串串美丽的星星，闪耀着清澈的光芒。我们是一群普通的西部志愿者，不同的是，我们的生命中将长存百余名孩子的喜怒哀乐。他们的眼神笑脸流淌着生命中最为原始纯粹的爱，会让你不经意间泪盈双眼，笑意漾在嘴角。

第三篇：支教感想

支教感想

人活这一辈子，总得做一些有意义的事情，不能让年华虚度，不能让青春蹉跎。所以，我们有幸参与到市教育局组织的这次“推进区域间教育发展对口帮扶工作”活动中来。真是特别自豪也特别激动。

从夏天到冬天，这半年的支教工作不仅是我们实现梦想的过程，更是我们不断学习，不断充实，不断提高自己的过程。

记得在八月末我们出发前，李局长给我们全体支教老师开会，提出了要求并寄于厚望。希望我们把“敢为人先”的精神和踏踏实实的工作态度带到支教工作中去。

在随后的工作中，我们一直在努力。无论是备课、上课还是带徒弟、搞教研、做讲座，我们都尽心竭力。在出现问题的时候，我们及时和进修学校的教研员进行沟通。小到备课案的修改，大到讲座的内容设置，教研员都不遗余力的给予我们帮助。他们专业性的指导让我们的支教工作开展的有声有色。

与此同时，在我们需要跟母校的领导和同事寻求帮助的时候，他们更是全力以赴。

所以说，我们不是一个人在支教，在我们背后有整个中山区的力量在为推进区域间教育发展工作做着不懈的努力。

如果用一句话来概括这半年的支教生活，我想说——足迹从城市走进乡村，成长从山里跳向山外。

苏轼说“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”以前我们都是埋头于自己的工作，不善于反思，不思考自己工作的优劣。而这次支教则给了我们走出庐山，客观审视自己的机会。

在带徒弟，指导徒弟备课上课的过程中，更多的是对自己平日教学工作的思考。徒弟身上存在的问题自己是不是也有？平日课堂的相关教学策略是不是可以加以总结？诸如此类的反思贯穿了整个支教工作。

此外，我们还会经常跟支教学校的支教老师们聊天。会给他们推荐一些有关教育的好书，例如《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》等等。在网上看到一些教育专家演讲的视频也会推荐给大家；对于那些上不了网的老师，我就会把我做好的笔记和她们分享，例如，“怎样起床不迟到”“写作业的流程”“零花钱怎么给”„„

我想，推进区域间教育发展的工作不能单单着眼于课堂教学。课堂教学之外很多与教育相关的问题，都是我们应该关注的，并为之努力付出的。

这种真诚的交流，相互的学习，让我们双方都受益匪浅。思想意识和思维方式的碰撞也让支教工作特别的有意义、有价值。

除了老师的热情和好学之外，孩子们的纯朴和可爱也让我们感动。

相比较城市的孩子来说，这里的孩子视野不是特别开阔，阅读量也比较小。所以拓展孩子的视野，给孩子们展现更多样的世界就是我们工作的一个重点。

所以，无论是课上还是课下，我都会给孩子们讲各种各样的故事；例如：名著的梗概，社会上的奇闻异事，网络里、电影里的真善美的小片段„„

此外，我还买了二三十本儿童文学书籍，放在班级里，建立图书角。孩子们可以下课或回家的时候随意借阅。可以说，书和故事为孩子们打开了一扇了解世界的新窗口。所以每周一迈进教室的时候，都能赢得孩子们一阵热烈的掌声。这掌声和欢呼不仅仅是给我的，他们更多的是对故事和未知世界的期待。面对这些可爱的孩子们，我们怎能不尽心竭力的为孩子们多做一些事情呢？

一个学期的工作结束了，我相信下个学期，我们会发挥更大的能量，收获更多成果，给支教学校带去更多有意的东西，为大连市推进区域间教育发展帮扶工作尽自己一份微薄之力。

第四篇：支教感想

我可以抱你吗

支教走的最后一天，天空下着很大的雨，校长接我去了大张庄。想起了田庄这13天的生活。

来到田庄的开始，大家都充满了干劲，认真的清扫了教室，等待着孩子们到来。

一．认识你的第一天

报名的那一天，第一次见到了三年级的调皮鬼们，从登记资料开始渐渐了解你们，听不太懂的口音，于是让你们将名字都写在黑板上，于是才走进刚见面腼腆的你们。下午五点开营仪式的时候，李校长说了那么多，心中有些羞愧，因为我们并不是那么完美的老师，也许都算不上是老师，仅仅是凭借自己微薄的力量带给孩子们些许力量。校长站在五点田庄小学铺满阳光的操场上，充满激昂地号召村民们抓住机会，利用暑假补充大家的弱科——数学和英语。对于这些小朋友来说，只有语文和数学的平时上课，没有享受到和我们一样的音乐、美术、体育课，希望在这个暑假中幸福的体验吧。记得那天下午孩子们坐在太阳下充满好奇的眼，记得第一次见面的忐忑,也记得那天内心暗暗的誓言。

二．上课记事

真正的开始上课后，才体会到当一名老师的不易，才发现我们之前准备的教案和内容有很多都不符合孩子们实际的知识掌握能力和已学水平，大家普遍反映一个班内的孩子们的学习情况有很大差别。于是我们都开始修改各自准备的教案，都说讲课的时候是最幸福的，想着孩子们上课时的样子，自然充满了干劲。

我第一次上课是一年级小朋友的美术课。在上课之前，上午教过一年级班级地理课地老师就跟我分享过孩子们上课反应很少，大约是接受不了很多的内容，接受能力比较低。但当我真正上开课后，才发现确实是这样，只有个别几个较为活跃的同学有积极的反应，其他孩子们都默不作声。还有三个超可爱的小男孩居然睡着了——后来我问他们，他们说是中午出来太累了，非常困。记得上完课后我吐槽说，第一次自己说这么多话。努力的提问和互动，嗓子很是受不了。

总之，我心酸的授课史就此开始了。二年级总体来说要比一年级成熟一些，上课也轻松了不少——然而后来渐渐熟了之后，这些懂事的小可爱也变身霸王龙，闹得我受不了。三年级——就更不用说了，一开始见面就知道是最活泼最闹腾的班级，上课自然也是很难掌控，没有允许胡乱离开座位，发言之前不举手等等。

于是作为一名新上任的小老师，一踏进教室我就免不了大汗淋漓，有时候准备的内容孩子们不喜欢，记得一年级的音乐课上一个小女孩直接跟我说她不想学这个舞蹈，想学TFboys的舞蹈，因为当时第一排的孩子们都不愿意跳《健康歌》的舞蹈，于是当堂临时改了内容。

让我影响深刻的上课小片段: 1.因为中午来得早，在校门口等了很久，于是上课睡着了的萌萌的三个一年级小男生，一个醒来后泪水在演框框里打转，心疼。

2.三年级的英语课上分成两组做游戏，在分组的时候，孩子们总想和自己心仪的小伙伴一组，但是老师这时候不能跟着他们走，两组一前一后做游戏，在参与的时候，总有很聪明的小孩子掌控了游戏，其他人坐在一边参与不进去，于是就乱**跑。安排游戏时可尽量将全部成员调动起来。

3.三年级的英语课，大部分孩子都能背下来26个英文字母，但是我想让每个人单独背诵以便纠正读音的时候，孩子们总是推推搡搡不愿意起来，缺乏自信心和展示的能力，后来我采取了奖励的形式，才有两个女同学起来

4.一二年级一起上课的时候，教室完全掌控不了，孩子们坐在一起，总是说悄悄话，尤其是比较活泼的男生坐在一起后，小男生分明已经掌握了却总是大喊不会。

5.小孩子总是非常注重公平，非常敏感。不论是上课奖励，还是帮老师发作业本，做游戏时争当击鼓的人，我们应该做到不偏不倚，当无法顾及所有人时，就不要分发一些东西，因为小孩子总是会和其他小伙伴炫耀，会造成孩子们心理不平衡。

6.在上美术课的时候，如果老师不先画出来，孩子们就“不会”画。由于之前没有美术课，孩子们大多不能想象出来，画画都是从临摹开始的，有的孩子直接模仿旁边同学的画，甚至完全照搬，连颜色都一样。在之后可以先教一些基础绘画，让他们多看。

7.站在烈日下讲课，孩子们都帮我扇扇子，有个孩子问我：“老师，为啥你头发和脸就跟洗了澡一样？“

虽然课堂上有很多很多不能掌控的小插曲出现，熊孩子们也总是让人头疼，可是能带给他们一些平时上课无法来了解和体验的东西，体会到快乐，是我们去支教或者更确切地说暑期夏令营重要的意义之一，也是我非常幸福和满足的事情。

三．趣味运动会

由于场地问题，孩子们平日里都没有运动会。而这次准备的趣味运动会主要是从娱乐参与的角度想让所有孩子都享受运动的乐趣。运动会的报名是头等大事，大部分人都很积极，尤其是班里仅有的7个男生，每个项目都参加。同时有些女孩子比较腼腆，需要鼓励才能报名，虽然讲解了游戏规则，但是很多报了名的小朋友在下午比赛开始前临时变卦说不参加，可能是因为上午我们两个老师鼓励参加的小朋友，他们就跟着报了名，自己却不会跳大绳之类的游戏。我们应该了解好每个人的情况，不能为了让大家多参与而忽略了孩子们的真实情况。

上午排练了队列队形，低年级的孩子们总是跟不上节拍，有几个调皮鬼们自己大声喊着”一二一“，其实自己的脚步总是不在拍上。

运动会的下午真是热火朝天，从正式入场开始，各个年级就暗自较上了劲，当然啦，高年级的队列和口号和一二年级的小豆丁的队列是不在一个水平上的。但是上场前提醒孩子们要好好表现，小豆丁们也不负期望，走的气势很足。

接下来就是各个项目啦，在观看别的年级比赛的时候孩子们总是坐不住，总想去玩滑梯或者为之后的纸飞机大赛做准备，而且总是交头接耳吵吵闹闹。第一个项目筷子夹乒乓球中，我们班作为头阵的小男孩“掉了链子”，乒乓球不停的滑落，急的他满头大汗，看的两个班主任也焦急，不停地给他出招，鼓励。队伍里有个别孩子掉落乒乓球或夹得慢，回班以后，其他孩子会抱怨他，这时候需要我们进行鼓励和纠正孩子们的想法。

接下来纸飞机大赛，背夹篮球赛，很有意思。纸飞机大赛时，由于班里只有6个名额，有7个小男生都想参加，那个小男生一直问我,老师，有没有我。真的超级愧疚，最后我跟他解释，又对他说接下来的拔河也很重要，他也点头理解了，可是我总是希望能给他再一次比赛的机会。

接下来我认为的最精彩的项目到了——拔河。由于我们二年级是和一年级比赛，考虑到一年级孩子们力气小，于是商量后一年级两个各班主任也上阵啦。拔河的绳子很粗，孩子们小小的手拽在上面，第一局毫无悬念直接拉了过来，第二局僵持了一段时间，在我为孩子们捏一把汗的时候，终于胜利啦，超级开心。但是同时又担心一年级的豆丁们，因为我教一年级要比二年级多，对他们也很熟悉，孩子们好失落，还给我看红红的小手，都说很疼。

由于场地问题，三四年级的比赛进行了六次，孩子们很累但是充满了斗志，三年级起名为疯狂队，非常希望他们能赢，一直给他们鼓劲，三年级那些调皮的男生们此时认真的小脸，莫名的感觉小帅气，但是架不住一岁的年龄差距，他们还是输给了四年级。不过在拔河的过程中，我前所未有的感觉到班级的团结之力，孩子们也许也才开始体会一个班级的力量和涵义，体会到他们是一体的。

小学的孩子总是相互推攘，你推我我推你，于是经常小小的问题也会造成危险，班里两个男生因为一张纸片的归属问题争吵了一下午，最后终于一个男生从台阶上跌了下来，孩子哇哇大哭，胳膊上也蹭破了，弄得大家很心疼。孩子们容易因为一些小东西夺来夺去。总之，很多插曲后，运动会结束啦，炎热的下午，看着孩子们衣服全湿透了。

四．家访记事

我自小算是有很多乡村生活的经历，老家经济水平也不太好，于是在去支教之前也曾经想象支教的地方应该和老家差不多，就算是稍微贫穷一些，也没有想象到很多孩子的家庭居然是这样的——一个脏乱的院子，充满了各种牲畜，羊、鸡、狗都混杂一起，气味加上下了雨了泥院子里根本无处落脚，一个奶奶带着7个孙子孙女生活，老人年纪很大了还在干活，家里也很黑很小。我们一行人到达的时候，孩子们站在门口的桥上拿着我们发的小跳绳在跳，奶奶从地里赶回来顺手将从地里挖来的苋菜扔在了门口，在我们和老人家聊天的时候，孩子们都好奇的一直围在周围，有个小豆丁拿起院子里放着的发黑的馒头就啃，还有个光着脚乱跑。奶奶跟我们说了很多，有很多没有人倾听的心酸似乎都想一一吐出，校长和孟老师在门口等着我们，跟我们介绍着家里的情况，说最近家里的情况已经有所改善。

接下来又走访了几家，那些很多在我们眼中活泼的孩子家庭条件也不太好，大多数家庭都只有爷爷奶奶在家照顾孩子，每个老人都颤颤巍巍，想对我们一吐心酸，平日里没有人说话。虽然是这样，几乎来到每一家我们都受到了热情的招待——老人家拿出了西瓜切开递给我们，一块吃完马上递出另一块，直让我们受宠若惊，吃的满脸西瓜汁。我们了解到很多家长去外地打工受伤，于是在失去了劳动力后又增看病吃药的费用。边走边沉默，总觉得中国已经发展的很好，但是其实还有很多人的生活还未有保障，孩子们似乎没有忧虑的一路跟着“老师们”，小男生还不停地送给我们气球，三年级的他在班里是活泼的，没想到去了家里贴满一墙的奖状，心生很多感触却又苦涩不知从何说起。

于是我们才了解了孩子们为什么每天都想来学校，那么早早地就到了学校，因为家里没有其他事可做，老人们仅是维持每日家用已经疲惫，哪有多余的精力陪他们玩。来到学校有了小伙伴们坐在一起，玩滑梯，一起打闹，似乎才离开了黑黑的家。

去家访的路上，一行人带着好奇，穿过玉米地，迎着朝阳；回来的时候，太阳正好，我们带着一上午的记录，带着对孩子们更多地了解，回了学校。

五、在一起的我们

除了孩子们，更多的时光是和队员们度过。衣食住行都要考虑，做饭无数次烧糊的面条，一起出去采购，在厕所旁边可怕的“浴室”里，伴随着水泵输水一明一暗闪闪的灯光冲澡，一直想深夜进行的狼人杀因为疲倦的队员只进行了一次，只有各种酱料伴随的每顿饭，因为安全问题每晚受折腾的男生们，还有从不罢休的苍蝇蚊子癞蛤蟆，每天早上孩子们的老师开门，夜晚12个人挤一间的办公室，下雨时走过路上的增高增重泥拖鞋……以及从我们来时就一直帮助我们的李校长，为了我们的安全装监控，无数次的帮忙修“浴室“，还有不省心的我们使校园电路跳闸，承担着各种各样风险，超级有情怀的他。总之在一起的我们，应该都难忘这一段旅程。

后来我总是想，也许我们只是有了一次经历，但对于这里的孩子们来说，这里的生活都是真真正正的生活与生命的起点，我们在很多地方不如他们能干懂事，连走起乡间小路来都寸步难行，只能带给他们一些短短的陪伴，在这些假期里，带来过短短的欢笑和另一些彩色的世界。这次的支教有着很多很多遗憾，遗憾着没能更多的陪伴，遗憾着没能完整地文艺汇演，遗憾着没能亲自发出去的奖状和小礼物，没能来得亲自及说出的再见。但又觉得我们这些闯入他们世界的人也许不需要被记住，渐渐地淡忘我们对于孩子们来说是必然的，但这一年夏天的快乐却不会湮灭，每一次快乐都会融入他们的性格中。来之前，学长给我们的礼物封面上写着：孩子，是由一百组成的，我想，是不是每个走过我们生命的人，都会以这种方式一起走下去。

来之前，看过网上批评短期支教的文章，但总要觉得得亲自去看才能判断，于是才来了这里。

记得校长说，最近几年有老师假期补课，收费很多，村民们很多承担不起，孩子们到放假前总会一直问大哥哥大姐姐什么时候来，期待了很久。

我看见村民们是希望我们来帮孩子们看看作业，看见孩子们是期待这各种活动和课程，看见校长努力努力的做了很多。想对所有人说，这确实是有意义的，被人期待的，而不仅仅是以讹传讹来了就走的。

最后，想起离开田庄时，校长依旧在雨中开着电动车，跟我和领队说，其实这里的老师们都没有我们耐心，因为他们有很多生活的重负，而我们现在没有这些负担，对于乡村教师来说，坚守在这里是很难，孩子们也对老师平日的管教很有逆反心理，孩子们很喜欢我们。我们却是深感乡村老师的不易。

提到这里，校长说这个学期末才刚有一个女老师提出调离，他给盖了章。

第五篇：支教感想

支教感想

体育教育0901班

2011年9月初，我们学校的学生来到喀什支教。而我却因为打篮球比赛直到十月底才到喀什，而我是被分到岳普湖县二中，在喀什地区岳普湖县是贫困县发展的比较慢，各方面条件也不是很好。

在我没来之前我真的很向往支教生活，但是在我身临岳普湖时，我却有一点点失望，特别是在我到了自己的点上后，只有我一个人是这个点上的，进入学校之后看着一张张陌生的面孔，我突然感到自己很孤独。但是，经过了两天的生活，我的失望和孤独的感觉渐渐的变淡了，在这个学校我认识了几个同样是来实习的学生，他们人都挺好的。随着时间的流逝，我和这个学校的老师也熟了起来。

我来到与普湖县二中已经一个多月了，现在我已经完全适应了这里的生活。而且通过这段时间的生活，我渐渐感觉到了这里的人们的热情，无论是民族人还是汉族人都非常的热情，特别是在这个学校里，看着学生们那一张张天真无暇的笑脸，听着那一声声的老师好，让我回想到我小时候的情景，我们也是这样走过来的，看着他们，我真的很开心。

在工作方面，我刚来时因为脚不方便，所以学校并没有给我安排工作，只是让我在教务处和总务处帮帮忙，在休息了两个星期后，我的脚也好的差不多了，当我已经做好了充分的准备给学生们上课的时候，我却接到了让我带历史课的任务，当我接到这个任务的时候我非常的郁闷；心想，怎么一个教体育的老师摇身一变，成了历史老师了，因为我从来没有教别的科目这方面的经验，我想了好久，最后我想通了，这可能也是对自己的一次挑战。我毅然地站上了历史课的讲台，由于是第一次上课有点紧张，不知道该从哪入手，但是随着时间的流逝我也慢慢的习惯了，反而我还觉得每天都过得很充实。我一周是14节课的课时量，可以说对一个新手来说，这个任务是非常重的;但我并没有感到累，因为在课堂上看见学生们那一张张认真听课面庞，我反而觉得很轻松。

在这里我除了前面的感受外；我还觉得这里的老师也是非常辛苦的，这里的老师除了一周的授课外，每个月里还要轮流值班，一值就是三天一换；而且，学校里还有三分之一的住校生，每天还要老师轮值晚自习，晚自习后还要负责查宿舍。总的来说；工作量还是很大的。

在这段时间的实习支教生活中，我不仅学到了很多，同样也感受到了南疆这边老师的艰苦，总之，我在这边的这段生活还是非常值得怀念的。