个人总结周敏

第一篇：个人总结周敏

个人工作总结

周敏

我自2000年黄冈幼儿师范毕业以来，先后在麻城市幼儿园和博达学校任教，几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、思想政治方面

本人自任职以来，政治思想表现好，拥护中国共产党的领导，坚持党的四项 基本原则，忠诚党和人民的教育事业，热爱社会主义。我坚持学习，努力提高自 身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规 范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。自觉履行各 项职责，勇挑重担，服从上级领导的分工。与同事协调相处，耐心指导新教师。认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习。

二、文化专业知识水平

任职以来，为提高教育教学质量，为适应新时期教育改革，为响应教育要面向四化、面向世界、面向未来的方针，为提高自己的教学水平，积极参加文化知识和业务的学习以及有关继续教育的培训，顺利完成了湖北大学汉语言文学专业的自

修。通过参加各项学习和培训，大大提高了自己的业务水平，加上在教学工作上认真钻研教材和学习先进有效的教学方法，知识不断更新，专业的知识水平、教学水平不断提高，现能胜任小学各年级音乐的教学工作。

1、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每个乐曲歌曲的知识要点，归纳成集。

2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、教育教学能力

1.任职以来，敬岗爱业，认真钻研教学大纲和教材，结合学生实际制定好教学计划，认真学习教育学、心理学，不断更新自身的知识，积极参加教研教

改，认真备好每一节课，写好每一节教案。做到课前有计划、有准备，批改好学生作业，积极完成教育教学工作任务。因材施教，上课讲究教学方法，能用引导、启发等教学形式上好每一节课。重视素质教育，注重培养学生的学习兴趣，在教学中，我注意渲染课堂气氛，创设教学环境。为了培养学生的学习兴趣，我都用大量的多媒体资料来丰富课堂，让学生开拓视野，培养自主学习能力。我还注意对自身能力的培养，努力学习现代教育技能。

2、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

四、工作态度

在工作中我能任劳任怨，不怕吃苦，能积极完成学校布置的各项任务。在教学工作中能注意培养尖子生又积极帮助差生，使其品德好、遵纪守法。从不轻视后进生，做到一视同仁。认真辅导各层学生，做到因材施教。主动与科任教师、学生家长联系，了解学生各科的学习情况和在家的表现。对后进生能循循善诱，动之以情，晓之以理，持之以恒，导之以行的教育方法，用慈母般的爱心感化教育后进生。

五、履行职责

任职以来，能履行教师的各项职责。认真钻研教材，认真备好课，上好课。

积极辅导学生的学习。在教学中，有计划有总结。积极参加教研教改活动，积极

主动指导年轻教师开展教育教学工作。积极推行素质教育，把素质教育更深入进

行，提高教学质量，使学生的身心健康得到全面发展。

在教学中，认真学习教学大纲，熟悉教材，具有系统的，扎实的基础理论知识，重视教材的思想性，积极参加教研活动，经常深入到各班听课，共同学习，取长补短。在教学工作中，我的努力得到了回报，所取得的成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。

2011年12月28日

第二篇：周思敏院长讲座总结

周思敏女士“时尚礼仪，幸福人生，妙曼家园”讲座总结

7月20日，普洱市第四期青年马克思主义者培训班开班。

下午3:00，在普洱大剧院，被誉为“中国时尚礼仪教母”，现任中国（香港）国际礼仪研究院院长周思敏女士为本期青

马班学员和来自普洱市电力、邮政、医疗等单位的青年团员

及移动公司和连锁超市行业的广大员工呈现了一场主题为

“时尚礼仪，幸福人生，妙曼家园”文化盛宴。此次讲座由

共青团普洱市委、中国移动普洱市分公司主办，凤凰网承办。

此次讲座是周思敏院长结合自身多年从事时尚礼仪工

作的丰富经验和心得从商务场景、社交场景、休闲场景阐述

了时尚礼仪和青年形象力塑造的关系和重要性。

授课伊始，周院长便与同学们展开了互动，从几名女生

和男生的着装搭配开始教大家如何“变漂亮”，再到工作和

生活中礼仪方面的小细节，通过幽默、巧妙的方式教授了时

尚礼仪如何让大家的形象变得更加美好。紧接着，从夫妻间

角色转换与构建幸福家庭的关系出发，周院长以丰富的知

识、幽默浅显的语言让我们更加清楚的了解到时尚礼仪的魅

力所在。

在学习过程中，观众们认真听讲、积极配合、掌声雷动、受益匪浅。课后，广大中学中职团干表示要把这节课的精髓

应用到自己的生活和工作中去，用时尚礼仪更好地塑造自我形象，也教育广大青年团员学习时尚礼仪，在学习、生活、工作中做到优雅、得体、大方。

第三篇：个人周总结

个人周总结

两周又过去了，回头一想，真是一言难尽，公司安全大检查的到来，检查中指出了9条隐患，说明了自己工作中存在着很多的问题，在日常工作中检查不到位，工作存在漏洞，没有做好做细，今后会更加努力。

现场临时用电的检查，只注重了漏保的检查，忽视了接线不规范的细节，设备的接零、接地，配电箱的接零、接地，更严重的是临时机具的接电不规范，在这方面，一是检查不认真，二是施工队的电工对接零、接地不重视，我们只有严格管理，加大检查力度，对不规范的接电进行处罚，才会杜绝和消除接线不规范所带来的隐患，对电缆线的保护，施工现场采取绝缘挂钩架设，其他部位，一是采取架设，二是采取隐蔽保护措施。平时对现场的库房检查不够，存在了易燃品乱放的现象，下一步要加大力度进行检查，进行落实整改，确保安全。

第四篇：个人周总结

个人周总结

时光荏苒，转眼间已经在营业部实习一周时间了，从之前的不习惯、不适应到现在的逐渐适应，对于我来说就是一种进步、一种提高。很荣幸，刚开始就分到了出纳岗位，在这里，我感受到了月林哥“快乐”工作的态度，体会到了冯哥积极工作的态度，也学到了张叔细心、耐心的工作态度。一周的时间，学到了很多，也见识到了很多，不仅对银行出纳工作更加熟悉，更为重要的是从前辈身上学到了说话、处事的方式方法，学到了一丝不苟、专心致志的工作态度。

出纳工作是一项每天与钞票打交道的基础性工作，同时又是一项有固定操作规程、操作技术、周而复始不停操作的经常性工作。可以说，出纳是银行营业的基础，是银行业务开展的核心，关系重大。因此，作为一名实习出纳，我必须时刻保持着认真、严谨、快乐的工作态度和工作精神，“把复杂的事情做得简单，把简单的事情做得不简单”。

这一周的时间，我更多的是做一些简单、琐碎的工作，并没有真正接触到账本、扎帐等实际操作性的工作，但我也学到了捆扎、核帐、修剪残币等一些固定性工作，同时，我也利用空闲时间背会了五笔字根表，积极参加部里组织的技能培训及学习经验总结会，使我获益匪浅。另外，我也发现并认识到了自己的一些缺点和不足，比如，不善于与人沟通，不注重与人交流等等，但我也已经在努力学习，不断改变自己了。

我始终相信，好的开始都是从基础做起，从基层做起，接下来，我还要不断努力，不断尝试，不断提高！

王涛

2011年9月5日

第五篇：音乐教学总结。周敏

兴趣浓厚敏于感受

本学期，在领导的关心指导下，带领我们明确了音乐教学，音乐活动的目标任务。我确立了“让快乐进课堂”的教学理念，让学生在快乐的课堂教学中感受快乐，体验快乐，让学生在教师的关注中，尽可能多的学到实用的的知识。本学期，我在教的是一、三、四年级的音乐，音乐课堂上，我努力创造出平等、民主、愉悦的环境，让所有的孩子都参与到音乐活动中来，我注重培养学生对音乐的兴趣，爱好等。让学生在愉快的音乐实践活动（听，唱，跳，想象，讨论，律动）中，主张去发现，去探究，去感受音乐，表现音乐，启发学生对不同情绪，不同力度，不同速度的歌曲自如的演唱与表现。例如：在四年级教材上有一首《童年的小竹笛》，需要学生掌握休止符的乐理知识与演唱技巧，为了激发学生的学习兴趣，在训练唱歌时，我让学生拿出尺子，文具盒等当乐器，在休止符的地方鸦雀无声，这样学生很快就掌握了，并且记得非常牢固。

学生能够在课堂上由浅入深，循序渐进地轻松学习，不仅学唱了课本上所有的歌曲，而且音乐课堂成了孩子们学习知识的乐园，音乐成了孩子们成长路上的好伙伴，所有的孩子都能够从音乐中得到美的熏陶。每天我都会听到孩子们提醒我：“老师，我们班明天有你的课。”“老师，我们班今天第一节课是你的。”进到教室，孩子们总会欢呼：“耶，音乐老师来了！”这说明孩子们是多么地喜欢音乐。

在完成教学任务的基础上，我还是四、五年级舞蹈队的指导老师，在这一学期的兴趣活动中，我一边表扬鼓励一边严格要求，在没有时间排练元旦节目的情况下，我利用午休时间练习，终于在孩子们在元旦汇演中表现很出色。兴趣浓厚，敏于感受，学生在音乐教学活动中培养浓厚的音乐学习兴趣，我们作为老师也在音乐教学中深受感动，找到音乐对学生的影响和价值。

过去的已成为过去，在今后的教学工作中，我会更加完善自己，在不断地学习和探索中，提高自己！