盘县坪地民族中学校园安全管理工作经验交流材料

第一篇：盘县坪地民族中学校园安全管理工作经验交流材料

盘县坪地民族中学校园安全管理工作经验交流材料 安全不保，何谈教育。学校安全工作是学校办学的底线，是学校工作的重要组成部分，关系到学校的教育教学秩序的正常进行；特别是对学校声誉有着重要的影响。在构建和谐社会、和谐校园的今天，抓好学校校园安全工作，显得尤为重要，我校领导对此项工作特别重视，一直将安全管理工作列为各项工作之首，举全校之力，确保校园安全。通过采取一系列措施，连续几年实现了学校安全责任事故零的记录，得到了社会和上级领导的一致好评。现在学校的各方面工作一年一个新台阶，尤其是在学校的周边治安环境整治方面最为突出。概括起来，我们学校在安全管理工作方面，主要做了以下几个方面的工作。

一、群防群治，建立健全安全工作机制

为抓好安全工作，我校成立了以校长为组长，以党支部书记及副校长为副组长的校园安全工作领导小组，各处室主任等为成员，按照工作性质进行分工，分别负责职责范围内的安全管理工作，总务处主要负责校园财产和食品卫生安全工作，教导处负责学生安全教育工作，初步确立了以学校校长为核心，总务处和教导处为两个龙头的安全管理模式。为进一步将安全工作责任落实到位，分解到人，我校通过广泛征求教职工意见，反复讨论，拟订并通过了《坪地民族中学校园安全事故责任划分意见》，将校园安全责任按性质、时间、地点等方面分解到相关部门、行政值日、班主任和教职工，从而更加明确了各自的安全管理职责。并与相关责任人签订了安全工作责任书，通过

这一举措，各职能部门和全体教职工抓安全的自觉性和主动性得到加强，警惕性也明显上升。同时，组织教职工认真学习相关法律法规，增强法律意识，依法治校，依法执教。如组织教职工学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中小学安全工作暂行规定》、《学生意外伤害事故处理办法》等。学校总务处坚持每日一次的食品卫生检查和每周一次的校舍安全检查，在政教处的督促下，各班每月要开展一次以安全教育为主题的班会活动，班主任坚持每周到学生宿舍看望学生两次以上，行政值日到岗到位情况用制度给予约束，要求无论是行政值日还是教职工每天都必须全天２４小时开机，发现问题及时联系处理。

继续抓好和矾固校园周边治安环境的整治成果，不断加强同坪地乡派出所、综治办的联系。协调好学校与社会的关系，增设学校保卫力量，整治校园周边不稳定因素，确保校园安全。

事实证明，健全的工作机制，是工作得以良性开展的最大保障，在我校，基本实现了一种群防群治，全员参与的安全工作局面。

二、预防为主，加强安全防患教育

安全工作，重在预防，将一切安全事故消灭在萌芽状态，确保师生人身、财产安全，是学校安全工作追求的终极目标，要做好安全防患工作，加强安全教育，提高师生自护自救能力，形成安全规范是必不可少的。为此，我校结合实际，制定出了《盘县坪地民族中学校园安全预案》等。

做好安全教育，我们主要从两方面着手。一是抓班主任、教师安全意识教育；二是抓学生的安全行为规范和安全知识教育。

在教师方面，为提高其安全管理能力，我们针对学校实际，拟订了《坪地民族中学教职工安全教育办法》，明确了班主任、教师对学生实施安全管理和安全教育的内容，要求班主任和教师对照办法逐步实施，从而增强了工作的系统性和针对性。另外，我们广泛搜集关于国内外校园安全的信息，及时在班主任会、教师会上通报、学习，使全体教职工克服麻痹思想。

在学生安全教育工作方面，我们做到多管齐下。

一是加强学生安全行为规范教育。针对我校学生实际，我们每学期的开学典礼都要组织学生学习《中学生日常行为规范》、《坪地民族中学学生管理办法》、《坪地民族中学学生在校一日常规》等。通过学习，使学生明明白白的知道，哪些是学生允许做的，哪些是不允许做的。在寝室、教室、校园公共场所，学校分别有哪些要求。各班班主任针对学生实际，利用班会课定期对学生的操行评分情况进行总结，并且学校教务处要组织每月一次的学生操行评分情况检查。在这些常规教育中，学校又重点突出时令性安全教育。例如：冬季防火安全教育、夏季严禁学生到死水塘、河沟洗澡、防雷避雨、春秋两季重点抓疾病防治工作等。通过这些方面的教育，学生的纪律观念得到了加强，日常的行为习惯也得到较好的约束和进一步的规范。

二是加强安全知识教育。作为中学生还存在许多安全方面的无知和自护自救方面的无能，要真正做到万无一失，不仅要授以安全知识，还要培养他们的自护自救能力。为此，我们每月开展一次安全专题教育活动，从知识技能方面，对学生进行教育，例如：我们通过举办交通安全知识测试，突发事件的疏散演练（每学期至少两次），疾病预防宣传栏，法制讲座等活动，既落实了知识的教育，又提高了学生自护自救能力。同时学校要求班主任除进行安全教育外，还必须有文字依据，并进行定期的检查考核，将安全知识印贴在班上等。

三是加强安全警示教育。在课间操训话，国旗下讲话中，及时以周边案例和同学们中存在的问题进行分析训导，在学生中形成一种安全第一，警钟长鸣的观念。

三、关注细节，落实安全工作措施

安全事故的发生没有预见性，往往发生于瞬间，做好安全防患工作，必须从细节入手，以小见大，居安思危，这样才能真正将安全防患措施落实到位。

现就我校落实细节管理情况作一简要枚举。

细节一：学生中偶有突发疾病

对策：每期对学生身体状况进行摸底调查，凡有既发病史者进行登记，备案，并告知任课教师，一旦发病，第一时间采取应急措施，并联系家长。例如：我校曾有一位学生患有癫痫，因采取这一措施后，每次发病，任课教师都能从容应对，在第一时间作出反应，从来没有出现过丝毫慌乱和延误，家长对此感激不尽。

细节二：学生上下楼梯较拥挤

对策：我们将全体任课教师根据任课情况，学校除安排楼道值日，负责相关时段学生上下楼梯的指挥，还规定晚自习放学后教师必须是最后一个出教室的人。并且针对学生下晚自习时，有时可能出现停电现象的情况，学校在每个楼道处都装有停电应急灯，从而保证楼道随时畅通。

细节三：夏季请假回家住宿学生较多

对策：为防止学生离校而又未归家，我们要求门卫人员严格执行出入制度，没有班主任签字同意的假条，门卫人员一律不准住校学生出校门。班主任对在校住宿生实行签到管理，凡请假者一律要有学生家长的电话或亲自到校方可放行。

细节四：学生往返学校途中车辆较多

对策：从开学至今，学校将学生常规往返时间告知家长，督促其学生在路途中的行程，学生时间一律以学校规定的作息时间为准。在每期开学时的全校学生家长会上，告知学生家长，学生一律不准乘坐无牌无证的机动车辆特别是三轮车，而且，学校还常常提醒学生。同时，学校规定没有特殊情况，老师不得随便提前或推迟放学时间，即使有极特殊情况，学生需提前或推迟放学时间，则由班主任告知家长。在每期中的长假（有三天以上）放假前，学校和班上都要强调学生在假期中的安全

做好安全防患工作，必须关注每一个管理环节，只有从细微处入手，做到严谨缜密，才能真正实现防患于未然。

总之，抓好安全管理工作，对于学校来说，是一项持久性工作，有阶段性，但没有终结性，只有长抓不懈，常抓常新，警钟长鸣，才能打好安全工作保卫战，杜绝安全责任事故的发生。

2011年11月

第二篇：盘县坪地彝族乡民族中学教师安全责任书

盘县坪地彝族乡民族中学教师安全责任书

为了全面贯彻落实“预防为主，安全第一，综合治理”的工作方针，不断增强教师的综治安全防范意识，坚决杜绝意外事故的发生，确保校园平安、稳定、和谐发展，使教育教学工作顺利进行，特制定本责任书：

1、每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。若因体罚或变相体罚学生造成不良影响或严重后果的，学校视情节轻重追究其责任；若无故体罚或变相体罚学生的，造成的一切后果责任自负。

2、每位教师要切实履行“第一目击责任人”义务，教育学生在校园内不追逐打闹，不准攀登校内建筑物，不准在楼梯的扶手上滑溜和走廊的护栏上攀爬，不准翻越围墙、爬树等，若发现学生进行不安全活动时，要及时进行制止和教育。

3、班主任对班级安全工作要做到“高度重视，警钟长鸣，制度健全，措施有力，常抓不懈，确保安全”。课间经常到本教室观察、定期开展安全教育活动，配合学校不定期检查搜缴学生携带违规物品（特别是管制刀具等），定期检查供学生教育教学及开展活动的一切设施，发现问题，及时上报，及时整改，及时排查。

4、每位教师要准时上、下岗，认真履行岗位职责。

5、任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。在教学过程中有义务对学生进行安全教育，细心观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架而导致安全事故发生。

6、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。

7、任课教师上课要及时检查学生数，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任及当日的值日领导，并妥善处理。

8、在实验课、活动课、计算机课、体育课教学中，任课教师要对学生进行安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识，要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等，消除隐患，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。

9、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向学校汇报。

10、按时上、下课，按时放学，未经学校许可，不得提前（下课）放学。放学后，任课教师若滞留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。

11、任课教师组织开展各种校外活动，必须经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。

12、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。

13、教师严禁喝酒上班，扰乱教学秩序。一律不准酒后上课，酒后闹事。否则，除按相关制度处罚外，所造成的一切后果，责任自负。

本责任书一式两份。学校、教师个人各执一份。

学校负责人：

责任人：

坪地彝族乡民族中学

2012年9月1日

第三篇：学校安全管理工作经验交流

福安五中安全管理工作经验交流

“为平安勿以其小而不为，管安全勿以其小而不管。”我校坚持以“抓安全细节管理，促学校和谐发展”为安全管理宗旨，将学校的安全稳定和师生的人身安全摆在首位。近年来，我校安全管理工作扎实开展，亮点纷呈。

亮点一：“精细化”安全管理让安全事故无缝可钻。贯彻“一岗双责”，将《安全责任书》层层分解到学校的各个部门，分别与各处室、食堂、服务部、教师、学生签订了《安全责任书》，明确各自的职责，将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容之一。进一步完善了校园安全管理制度、责任追究制度、突发事件应急预案，同时制定了校园隐患排查制度，在学校的综治工作中做到了领导重视，职责明确，组织完善，齐抓共管，使学校的综治工作真正落到了实处。

亮点二：设立校园警务室，保障校园周边安全。我校积极联系各级政府职能部门开展校园周边安全整治工作。2010年4月21日我校与下白石边防派出所联合设立了校园警务室，安排边防干警进行定点值班与不定时巡查，并于2012年5月22日对警务室进行了改造。同时聘请下白石边防派出所所长担任我校综治副校长，两名边防干警为我校校外辅导员。

亮点三：加大宣传力度，多渠道营造良好的校园安全氛围。学校利用校园广播、LED显示屏、校园安全专栏、班会课、黑板报、紧急演练、国旗下的讲话、致家长一封信等形式多渠道对学生

及家长进行安全知识教育，增强学生安全常识，掌握安全、逃生技能；邀请法制副校长举行法制专题讲座，提高师生法律意识；利用晨会集会的机会，向全校师生通报各地安全事故，让师生引以为戒，敲响安全警钟，严防安全事故的发生，有效地加大了宣传力度，营造了良好的校园安全氛围。

学校安全工作无小事，安全责任重于泰山。在今后学校安全管理工作中，我校将继续紧绷安全之弦，将安全工作做细做实，进一步提高全校师生的安全指数。

福安市第五中学

2013-10-16

第四篇：五队中学校园安全管理工作落实情况汇报

五队中学校园安全管理工作落实情况汇报

为贯彻上级关于校园安全管理有关精神，切实加强学校安全管理，为我校广大师生创造一个安全健康的良好环境。按照上级要求，我校按照“属地管理，分级负责”的原则，采取自查自纠与重点检查、校内整改与校外综合治理、检查与整改相结合的形式进行。在全校范围内展开了专项整治，取得了明显成效。现将前阶段我校专项整治基本情况汇报如下：

一、加强领导，精心组织，为整治行动有效开展提供有力组织保障。对此次校园安全管理工作的落实，学校领导十分重视，多次召集有关部门分析研究我校安全管理工作的落实情况，并提出明确要求。为切实加强对安全管理工作的领导，成立了五队中学安全管理工作的落实领导小组，由张伟生校长亲自挂帅，担任学校安全管理工作落实领导小组组长，张朝明、朱维根、蔡正东三位副校长为副组长，德育处、教务处、总务处为成员单位。领导小组下设安全管理工作落实行动办公室，办公室设在德育处。我们在认真分析研究基础上，结合我我校安全管理工作实际情况，制定了《五队中学安全管理工作的实施方案》，召开了安全管理工作的落实动员会。对全校安全管理工作的目标任务、工作重点、实施办法作了全面部署。对各责任牵头部门工作任务和工作职责，提出了具体明确的要求。张伟生校长要求各部门负责人要从思想上高度重视，强化责任意识，切实将整治工作落到实处。根据安全管理工作会议部署，各部门迅速行动，并结合本部门的实际情况，制定了安全管理工作的落实具体实施办法，认真组织安全管理工作的落实。由于领导高度重视，具体职责明确，工作组织得力，安全管理工作的落实顺利开展。

二、明确职责，分步实施，在专项整治行动中切实抓出成效。

1、调查摸底，掌握情况。安全管理工作的落实领导小组对校园内部安全工作的每一处安全隐患登记造册、及时上报；由德育处组织各班主任了解各班情况，广泛征求学校师生的意见和建议，摸排校园周边治安隐患，使领导小组了解和掌握了全校安全问题基本情况，并及时进行分析研究，制定相应的整治措施。

2、分头行动，督查整改。领导小组在各部门自查摸底基础上，根据存在的安全隐患，组织两个督查组分头进行督查。实地察看校园安全工作情况，对重点存在的安全隐患逐一提出整改意见，要求凡是自己整改的要限期进行整改，对重

点问题，领导小组专门进行了研究，制定了整改措施，正积极落实。

3、突出重点，清除隐患。德育处根据摸排出6处校园安全隐患，制定相应的整治措施，围绕确定的重点问题，会同有关部门全力以赴开展整治工作，配合消防部门对校园开展消防安全大检查，督促各班级消除隐患，防止消防安全事故发生。为加大了校园的巡察、巡逻，学校专门安排了行政领导值夜制度，每夜安排两位行政领导在校园巡视。通过努力，校园及周边治安秩序大有好转，校园环境有明显改善。

三、强化责任，增强意识，建立校园内部安全管理的有效机制。

1、建章立制，强化管理。为加大安全工作管理力度，各部门负责人和各班主任为安全工作第一责任人，配备精干人员为安全领导小组成员，部分学校还吸纳了辖区派出所及家长参与学校安全工作管理。学校与各部门及教师层层签定了安全工作目标责任书，形成了上下协调、齐抓共管、人人参与的安全工作网络机制。所有教职工都牢固树立 “安全无小事”的意识，从小处着手，从细处防范。对学校各类活动器械，电器设备、消防器材、电源线路都进行定期和不定期地排查，及时消除隐患，确保校园及师生安全，食堂人员都严格按规定持证上岗。组织学生进行体检，并记入学生体质健康档案。加大了校园内部重点部位、重要环节的安全管理，对值日、值班人员的安全工作职责都有明确的要求，着重加强对学生上、放学、集中上下楼的管理，专人负责疏导和指挥。并严格执行安全责任追究制。对突出问题，及时督促整改。目前，通过努力，校园内部安全管理进一步加强，各项管理措施制度更加完善。

2、注重安全教育，增强安全意识。学校始终把“安全、质量、服务”列为管理工作的根本任务，采取多种形式加强师生安全教育，一是强化教职工的“安全至上”的意识。把安全工作的法律、法规列入普法教育的重要内容，通过强有力的宣传教育使广大教职工知法、懂法，增强法律意识，通过了解校园重大事故的报道来增强教师的校园安全意识。二是积极开展学生安全教育活动。坚持开展“全国中小学生安全宣传日”教育活动，组织学生观看“交通安全图片展”，举办各种活动，充分利用宣传阵地对学生进行安全教育。学校的宣传栏，黑板报，广播站经常性宣传安全常识，利用班会开展安全教育主题队会，邀请交警中队，消防支队、派出所及少工委来校进行安全教育和法制教育，通过劳动技能大赛，教会师生使用消防器材的方法。学校安全教育能做到经常化、制度化，活动开展富有

针对性、实效性。师生安全意识明显增强。

四、严格把关，规范管理，确保教职工队伍质量。

为切实加强教职工队伍建设，规范教职工队伍管理。学校开展“师德演讲”、“师德师能”评比和家长、学生评教等活动。学校也结合本校实际，开展师德教育大讨论，排查教师从教的不良现象和问题，并制定相应的管理措施。学校对后勤从业人员进行了全面排查，门卫人员进行了更换和充实，两名身体状况较差的教师已调离岗位，进行了妥善安排。

五、巩固成果，长治久安，将安全管理整治抓实抓好。

在全校师生的重视支持、密切配合下，取得了阶段的成果，、已建立较为完善的学校安全工作体系，逐步健全了安全工作各项规章制度，学校各种设施的安全隐患明显减少，校园周边环境有所改善。师生安全意识和防范能力明显增强。

为确保学校安全管理长治久安。

1、建立长效机制。各部门要深入校园，针对校园安全管理的新问题，新情况，及时研究分析，制定政策和措施，经常性开展校园安全综合整治活动。

2、积极争创安全文明班级。进一步完善安全管理制度，强化内部管理，开展多种形式安全教育活动，不断加强师生安全防范意识。

3、加大投入力度。安排一定奖金，用于改善学校安全设施，一是改造部分学校危旧房，二是加固防护窗、防护墙等安全设施，彻底消除安全隐患，使学校安全设施基本符合要求。

4、加强学校周边治理。乡派出所、工商、文化等部门采取积极有效措施，进一步加大整治力度，严格落实治安、交通管理各项规定，彻底清理门前摆摊设点，整治学校上放学安全通道。

5、加强舆论宣传。充分发挥社会、家长及新闻媒体的舆论宣传作用，及时通报学校安全整治进展情况，形成全社会共同关心师生安全的良好氛围。

6、加强信息反馈。各部门对安全管理工作落实的信息相互反馈，及时总结工作的经验和方法，促进安全管理工作深入开展。

灌南县五队中学

2010年4月

第五篇：盘县坪地民族中学自查自评报告

盘县坪地民族中学“十二五”教师继续教育工程

自 查 自 评 报 告

尊敬的各位领导：

根据《国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020年)》精神,根据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《贵州省“十二五”(2011-2015年)中小学教师继续教育工程实施意见》、《六盘水“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案》和《盘县“十二五”中小学教师继续教育工程实施方案》的相关精神及盘县教育局文件盘教发【2014】35号文件通知要求，我校对照《盘县“十二五”（2010-2015年）中小学教师继续教育工程考核评估标准Ⅱ（学校）》二级指标，认真对2011年至2015年实施中小学教师继续教育工程工作开展自查自评，现将自查自评情况报告如下：

一、学校基本情况

坪地民族中学创立于1976年，原名坪地区高中。1980年，贵州省人民政府将其更名为坪地民族学校。1994年，学校正式更名为盘县坪地民族中学，并搬迁到现在这个校址至今。2013年9月，雨格中学并入坪地民族中学。

学校坐落在青山绿水环绕之中，位于坪地乡莫西里村境内，北靠我市海拔最高的牛棚山，环境优美，空气宜人，校园文化浓厚，民族特色显著，是办学求知的好居所。学校占地面积25333㎡，现有建筑面积11998㎡，1栋综合楼，1栋教学楼，男女生公寓各1栋，教师周转房2栋（一栋教师已经入住，另一栋正在建设中）。学校教学设施、设备先进齐全，每个教室均安装有班班通（合计27套），现有2个网络教室、3各个实验室（理化生各1个）、图书室1个（藏书24811册）、多媒体教室1个、音乐专用教室1个、美术专用教室1个和舞蹈专用教室1个等。一流的设施为开阔学生视野、培养学生能力、发展学生思维、引导学生创新创设了更好的条件。目前，学校有23个教学班，学生1380人，拥有一支由84人组成的爱岗敬业、爱校如家、锐意进取的教师队伍。近几年来，学校步入发展的快车道，升学率逐年上升，为普通高中和职业高中输送了一批批优秀的学生，这一切源于学校有一个意识超前、开拓进取、大胆创新、凝聚力较强的领导集体。在学校规范、科学、民主、人性化的管理下，全体师生得到健康和谐的发展。在各位教师的辛勤耕耘下，形成了我们独有的办学特色，并取得了优异的成绩。坪地民中正激流勇进，乘风破浪，去拥抱明天的辉煌。

二、组织管理（32分）

1、组织领导（8分）学校对教师教师继续教育工程高度重视、设立有中小继教工程领导机构、工作机构，有专人负责。

组 长：王兴春（坪地民族中学校长）副组长：王 雷（坪地民族中学党支部书记）

李志坤（坪地民族中学教学副校长）

黄治国（坪地民族中学教务主任）

成 员：李仲升 李正刚 黄昌凤 刘波 邓 芳 敖显根 黄浩烨 黄 锐

高连慧

下设办公室主任：李仲升（兼）负责学校教师继续教育资料的整理。

学校在中小继教启动、实施、检查验收等各阶段，根据上级部署工作及相关文件精神、并做好会议纪要、简报等。将教师继续教育工作列为各级骨干教师、教学名师、职称评聘等重要内容。

2、计划措施（7分）

学校制定了坪地民族中学十二五教师继续教育工程规划、实施方案和办法、细则等，并科学合理的制定了学校校本培训计划和培训课程计划，培训覆盖省工程方案规定的所有内容及中小学课程计划规定的全部学科。在计划中，突出确定了培训的内容和操作的具体方法。围绕教育观念的更新，以优化教学过程、实施素质教育为主要内容，以提高教师教学水平和能力为重点，以专题讲座、交流研讨、互评反思、教育教学活动为主要培训形式。每项培训必须有内容、目标、效果及辅佐材料，每位教师培训后有学习笔记、培训体会。学校并制订了健全的的规章制度，如培训及考试考核、考勤、奖惩及其他管理制度学校或学校把教师参训情况纳入对教师个人考核挂钩并保证教师继续教育相关工作顺利进行。

3、经费保障（5分）

我校认真落实教师培训专项经费，学校保证公用经费总额中不低于8%的比例用于教师培训。在这四年中教师外出培训共计265427元。

4、基地与培训者队伍建设（9分）

学校级积极整合地方教师培训资源，建立具有特色和影响的教师培训基地，并充分发挥作用。建有专兼职培训者队伍，其中专职教师数达到本校在职教师总数的5‰，承担本校教师培训课程人数比例达80%以上，专兼职培训者参加上一级培训五年达到240学时。

5、档案管理（3分）

我校有资料室或展示场地，并有专人管理。档案资料有查阅的编号、目录或索引，装订规范，分类合理，档案齐全。

三、培养培训（63分）

1、国培计划（12分）

为扎实做好“国培计划”各项培训工作，成立了以王兴春校长为组长工作机构，专职人员李仲升老师负责“国培计划”工作。按照参训条件和要求，完成每年下达的“国培计划”参训指标和任务，参训教师培训中遵守培训纪律，认真完成培训课程，无缺旷、早退等违纪现象发生。参训学员回来后辐射带动作用发挥良好，有二级培训或其它培训成效转化运用，有具体的培训方案或成果转化体现，有过程性记录整理完好。

2、骨干教师培养、培训及管理（8分）

我校制定了骨干教师培训计划，积极开展培训，市、县骨干教师培训人数。其中县级骨干教师5人，市级骨干教师2人，达教师总数的8%以上。并制定适合本校的骨干教师、名师评选标准或管理办法，发挥骨干教师和名师辐射带动作用，积极开展传帮带及指导青年教师，以及参与各种教科研活动，有方案和过程性记录。学校通过教师业绩认真选拔、完成上级教育行政部门下达骨干教师、教学名师培养选拔任务，完成率100%，选派骨干教师参加省级、国家级培训，完成率达100%。

3、新教师培训（4分）

学校制定了新教师培训计划或培训实施方案，培训内容覆盖师德、教育技术、新课改、学校建设与管理、班主任工作等。新教师上岗培训率达100%，达到规定的培训学时120学时。

4、班主任培训（3分）

开展有班主任专项培训，培训学时不少于30学时，按规定选派学员参加并完成各级骨干班主任培训任务。

5、校长培训（4分）

校长任职资格培训率达100%，学校积极开展校长专项培训计划，积极选派校长参加国家级、省级培训计划，参训率100%，加大名师、名校长培养培训，建有本地名师、名校长队伍。

6、学历提升培训（1分）

我校校友转入教师85人，其中本科学历为75人，专任教师本科学历达到88.24%。

7、教育信息技术能力提升培训（6分）

我校制定本校教育信息技术应用能力提升工程实施规划或方案。并按照方案开展本地区信息技术应用能力提升工程专项培训，积极推进教育信息技术在教师日常教育教学活动中的应用，积极选派教师参加上级组织的信息技术应用能力提升工程培训，完成率达100%。

8、校本研修（8分）

学校开展有校本研修培训，有具体的培训方案和过程性记录。学校充分发挥示范带动和辐射作用，积极开展校际联谊、“送教下乡”等活动。

9、其他培训（6分）

学校积极开展有中学学科教学渗透法制教育、教师心理健康、实验教师或管理人员、图书馆管理人员等专项培训。

10、培训学时（6分）

发挥“国培计划”的示范引领作用，加大各级各类教师培训力度，完成五年一周期每位教师不少于360学时的培训，县级以上集中培训不少于240学时，覆盖率达100%。

11、教师个人档案（5分）

学校教师个人学习计划、教师成长档案等培训。按照《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》等要求，规范填写《贵州省中小学教师继续教育培训登记证》等表册，登记规范，内容完整、齐全。

十二五期间，我校对一般教师、新教师、骨干教师提出不同要求，采取了不同的培训方法。全员性培训做到“五个结合”

1、实施“读一本好书”工程，同教学实践相结合，学校每学期要求每位教师至少读一本好书，做到边学习、边理解、边应用。教师们通过学习，结合实际写出自学笔记。

2、综合素质培训和师德建设相结合，在培训中，我校注意把培训工作同师德建结合起来。一是抓学习，采用集中学习和个人学习相结合的方法，加强对教师的师德理论培训；二是抓活动，开展形式多样的活动，如：教师廉政培训、组织教师家访活动等。三是制定了师德评估细则，坚持每学期进行自评、学生评、他评和学校总评，并和优秀教师评选、年终考核评优挂钩。四是树典型。经过评估，树立师德典型，使教师学有样板。

3、综合素质培训和新课改相结合课堂教学是实施素质教育的主渠道,也是教师素质的综合展现，为了把培训工作落实处，利用每学期举行的教研活动，引导教师进行积极地探讨。坚持开展每年进行的 “五个一”（每人设计一篇优秀教案，上一节素质教育（学科渗透法制教育）创新课，承担一项科研课题，总结一篇科研论文，做一个专题报告），并结合自学的教育书籍，在课堂教学上进行运用，听课教师依据创新课堂教学评析标准填写评价，进行互评反思，共同解决课改中的困惑。在此基础上，找出课堂闪光点，推广典型课堂经验。积极组织推荐教师参加各级教学大赛，涌现出一批在市级课堂教学评比中获得好成绩的优秀青年教师，我校尚华丽，徐永贵老师获得县级优质课一等奖、尚华丽，徐永贵老师或市级优质课二等奖，刘波、李建华、李全龙、李仲升老师获得县级优质课二等奖、周七老师获得县级优质课三等奖，黄昌凤老师英语口语比赛获市级一等奖、优秀班主任。舒洪沫老师或市级优秀教师。100余篇论文在所教科所比赛中获补贴奖项。我校舒洪沫老师负责的课题于2013年荣获市级一等奖，杨文祥老师负责的课题于2013年荣获市级二等奖，包继坤老师的课题荣获2013年市级二等奖。张朝忠老师的课题荣获2014年市级二等奖。浓郁的教研氛围，调动了教师们的学习兴趣，使每位教师的课堂教学都有了不同程度地提高，有力地推进了教改的进程

4、综合技能培训与教育科研相结合，为了不断提高教师的科研能力，开展形式多样的教研活动（如微课、上优质课、示范课、研讨课、说课、评课等）。80%的教师投入到了课题研究中，加大了教育科研力度。教师的科研能力不断增强，教育观念不断更新。

5、综合素质培训同现代教育技术相结合，近几年我校加大了对现代教育设备的投入，先后构建了多媒体教室及班班通，并采用集体培训和个人自学相结合的办法，加强对教师现代教育技术的培训。目前，我校的教师全会使用课件上课、上网查阅资料，80%的教师会自己制作课件，20%的教师会制作个人网页。

四、建立机制，科学评估为了加强培训的管理工作，我们建立了“校本培训计划”、“校本培训登记表”，详实地记录了教师参加培训的情况，把教师校本培训的等级及分数登在“继续教育手册”上。并把教师完成继续教育情况纳入教师的考核之中，对师德不达标的教师在综合评优中采取“一票否决”。对于在培训中表现突出，成绩优秀的教师，学校给予不同程度的奖励，五、规范管理，成绩显著 我校在各级领导的高度重视，大力支持和精心指导下，在不断吸收先进学校的经验和自身的不断探索下，校本培训工作取得了喜人的成绩：教师受训率达100%。新世纪对教师提出了更新、更高的要求,教师继续教育工作任重而道远。在今后的此项工作中我们将站在时代的高度,下大力气把教师综合素质提高工作引向深入,为振兴教育、为培养和造就二十一世纪的一代新人再谱新篇!

四、工作创新与培训特色（2分）

建有独立的教师教师继续教育工作处，学校每年设立教师培训专项经费五年人均每增加100元，针对本地校长、教师实际，积极探索新的培训模式，开展针对性强、效果明显的培训项目。

五、继续教育工作中存在的问题

1、教师对继续教育的认识有偏差。我们很多教师认为继续教育占用教师大量的休息时间，特别是现在我们大量的一线教师高负荷工作，让教师对继续教育产生了偏见。

2、课程改革对教师提出了更高的要求，给教师的继续教育工作提出了新的问题，增加了新的内容；我们在学习的的过程中，努力提高广大教师的专业素质和水平，以教师的发展为本，努力建设一支高素质的教师队伍，为学校的发展，为 教育事业的发展提供源源不断的师资力量，把教育办得越来越好！

自评得分合计：92分

坪地民族中学 2014年12月