2011-2012-1七班语文

第一篇：2011-2012-1七班语文

2011-2012-1七（2）班语文

教学工作总结

时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作总结如下：

本学期，本人担任七（2）班语文课教学。一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：

一、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力。通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个共产党员的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。

四、加强研讨，努力提高教研水平

本学年，本人负责了县级教研课题“如何培养学生自主阅读能力”课题立项申报工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确今后努力方向

1、对知识点的检查落实不到位；

2、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓。

第二篇：七班语文教学工作总结

七（1）班语文教学工作总结

本学期我担任七（1）班语文教学工作。由于这个班的语文成绩一直不错，因此，我对教学工作不敢丝毫怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习，不能耽误了这些学生。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

1.注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念、引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、了解及分析学生实际情况，充分备课。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《安塞腰鼓》 的时候，这课的主题是“认识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。所以教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。当然学海无涯，当然，在我的实践工作中还存在着这样或那样的不足，我想，这将是我以后努力的方向

第三篇：七班班规

第一部分班级岗位责任制度

一、常务班长职责

1.全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。

2.及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

3.班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。

4.负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作的需要任免班委会成员。

二、团支部

支部组织委员，具体负责发展新团员的工作，负责对团外积极分子的帮助、引导，使之尽快达到团员标准。负责向支部建议召开支部会议或团员大会，讨论研究发展新团员，一经批准，则具体负责组织，主持会议。

三、班委会委员

1.学习委员负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作；负责指导各学科科代表开展工作；负责指导各学科兴趣活动小组的工作负责考试前每位同学的考场安排；负责考试后，统计各学科成绩，统计每个人的总成绩，统全班各学科的平均分和总平均分；负责计算同学何处估算成绩与实际成绩的差距，对差距超出要求者，予以惩罚，负责同学互助组的指导。

3.生活委员，负责协助班长维护班级纪律；负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换；负责收取班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于当日放学前上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目。负责郊游的组织。

4.体育委员负责全班各项体育活动具体领导同学们的跑步、课间操、眼保健操、午睡、体育活动课、队列体操比赛、运动会等各项活动的开展，可指定各项活动的临时或长期承包人，协助体育老师上好体育课。

5.文娱委员班级的文娱活动的组织领导工作负责课前“五个一”活动。（即唱一首歌、朗诵一首诗、讲一个故事、说一个笑话、出一个题目）负责班级艺术节及班刊评比活动

四、值日班长职责

1.负责记载当天的出勤缺席情况，及时在班级日记上记录，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

2.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。自习课有准假权。

3.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

4.领导值日生搞好班级卫生，每天早、午、晚各拖地一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责。

5.督促同学们认真做好课间操。

6.督促同学们做好眼保健操，可协助生活委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

7.在任班长的前一天晚上放学后，选择一条对班级现状有针对性的格言或名言，抄写在黑板的左侧。

五、科代表职责

1.负责本学科老师委派的任务，例如：收发作业，收发试卷，准备课堂用简单的教具，协助老师做演示实验，帮助老师做分组实验的准备工作。

2.及时订同学们对教师教学的意见和建议，并及时向老师反映。

3.协助老师调查、了解、分析本学科学习极端后进同学的困难、障碍，并尽力帮助其排除一部分

4.负责记载本学期历次考试，并对成绩升降进行分析，给老师当好参谋。

六、公物承包责任制

1、保护公物不被损坏，及时管理或加以维护，如有损坏的，查清责任人，及时赔偿或报老师更新。

2、承包者要保证该项备品的合理使用：如承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯等等。

3具体承包人

1）×××（教室黑板及粉笔）

2）×××门窗及窗帘

3）×××电脑小平台

4）×××扫除用具

5）×××自行车

6）×××电灯及电风扇

7）×××英语课文背诵

8）xxx语文课文背诵

9）×××课间纪律监督员

10）×××卫生保持监督员

11）×××课堂纪律监督员

12)×××零食监督员

第二部分班级奖惩制度

班级管理采用积分升级并奖励制，学生通过努力，遵守班规，可获得相应点数积分，点数累积到一定阶段，就可以升级，有100点积分就可以从一级升级到二级，200点积分就可以升到三级，300点积分四级，400点积分五级，500点积分六级，600点积分七级，700点积分八级，800点积分九级，900点积分十级。以此类推。每周评比，在班会课期末根据班级基金的多少进行相应奖励。

有以下行为者可获点数奖励：

1）班级管理采用“无过即有功”原则，学生一日无过就可加2点积分。

2)班级各级班干部工作负责每天自动加2点积分，工作出色获得同学老师认可的，期末再一次性奖励50点积分。

3）作业认真独立完成，老师批改获得A等者，加2点积分。全对者加4点积分。

4）作业错误及时订正，加3点积分

5）课堂积极回答问题且对的，每个问题加2点积分。

6）课间积极问问题的，班主任酌情每次加2 到5点 积分

7）学生被班长表扬1次可获1点积分，被老师表扬1次可获2点积分，因为作业或纪律进步被表扬的，一次加5点积分。被学校公开表扬1次则可获10点积分。

8）积极参加班级活动，为班级作贡献的，如黑板报每次加5点积分。

9）积极参加学校活动，为班级争光的，每次加2点积分，如获鼓励奖加4点积分，三等奖6点积分，二等奖8点积分，一等奖10点积分。

10）每门功课考试分数60分以上者加1点积分，70分以上2点积分，80分以上者加3点积分，90分以上者加5点积分，95分以上者加10点积分，满分加15点积分。本次考试比上次多10分者，奖励10点积分。

11）大考进入全校前300名加30点积分，前200名50点积分，前100名加70点积分，前50名加100点积分，前30名加120点积分，前10名 加150点积分，第一名加200分积分。另外在学校名次每上升一名，则加5点，多升多加。比如本次比上次上升了20名，则加100分。

11）当天的课堂作业最快上交组，则组里每人加2点积分。

12）及时反映班级的不正之风或者坏人坏事，加10点积分。特别重大的加100点积分。

13）做好人好事的，如维护班级团结，制止打架斗殴、追逐打闹，拾金不昧的加5到10点积分。

14）勤俭节约不买零食饮料的每天加2点积分。

15）体育单项满分，加50分，四项满分则加200分。

有以下行为者会遭点数及其他惩罚

1）每天作业迟交一本扣2点积分，不交作业一本扣5点积分；抄袭作业者扣13点积分，主动将作业给别人抄袭者，扣26点积分。并写检讨书500字以上，一式两份，教室里贴一张，档案里一张。考试作弊同。

2）作业没有及时订正，每本扣5点积分。

3）班长批评1次扣1点积分，老师批评1次扣2点积分，学校公开批评1次扣10点积分。

4）自修课讲话或讨论，蛙跳50下，扣5点积分。

5）不懂装懂，打水三桶，扣2点积分。

6）上课不认真，扣5点积分。笔记没有及时记录扣5点积分。

7）值日不认真，扣5点积分，重新扫。

8)课前铃声过后没有及时安静下来，扣5点积分；眼保健操不自觉，扣5点积分。全班级静站半小时。

9）考试粗心错掉，一分扣1点积分。

10）给同学起绰号，扣5点积分，叫绰号扣2点积分。别人接受另当别论。

第四篇：七班工作计划

2010-2011学第一学期

七（4）班工作计划

2010-9-

12010——2011年第一学期七(4)班工作计划

作为一名班主任,上对学校领导负责,下对学生和学生家长负责,感觉责任真的很重大，稍有不慎,学生在学校泛起一点事情,班主任都或多或少，都要担一点责任..班主任是联系学校与学生的桥梁,上级的指示精神要靠班主任传达,学生的思想、学习要靠班主任来调节.因此,作好班主任工作计划,有利于学校工作的正常开展.在新的一年里,我根据以往的工作经验和实践总结,制定了七年级(4)班工作计划,全文如下:

一、指导思想：

当真践行“八荣八耻”精神,在学校领导指导下从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,开展各项班级活动,进步学生道德素质.培养学生的爱国主义情怀.二、工作要点

（一）、了解、熟悉、认识全班

我班共有学生58人,其中男31人,女27人，住校生38人.大部分学生学习成绩差,一部分学生思想品德较差.本班的学生总体来看,成绩不很满足,少数学生学习目的不够明确,立场不够端正,作思想工作的路还很长,需要花大力气来整顿.针对此情况,我计划用一个月左右的时间逐步了解、熟悉、认识全班学生,其方式可利用课外交流、个别谈话、家庭走访、班

会、班委会等.只有真正认识全班同学,把握每个学生的个性特点,接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施.（二）、班集体日常治理

1、班委会成员:根据学生特点选举有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务,充分带动全班同学向良性方向发展.2、考勤治理:因事因病应先请假,请假时间在一天以内,由班主任批准;请假时间在一天以上由班主任、校领导批准.事后补假条一律视为缺课,缺课一天扣10分,请假两天扣1分,迟到三次视为缺课一节,早退一次视为缺课一节.全班每天考勤情况由班长作具体记实,每周末交班主任统计.3、利用课外活动时间组织全班或班与班之间活动,使学生做到劳逸结合,促进身心健康发展,同时,以此增进班集体凝结力,使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展.4、积极开展转化后进生工作,鼓励并帮助后进生,使其不甘落后,奋起直追,进而在全班形成良好的竞争机制,使全班学生共同提高.5、教室内应保持安静,值日生一要保持教室的干净,二要保证安全（包括防火、防盗和用电安全）.三、思想教育

我班学生刚上初中,心理复杂,起伏变化大,情绪易受附近事物的影响,思想显著会向积极或消极方向顷斜发展,因此班

主任与学生建立和谐、同等的师生关系,把自己置于集体的一员,努力使自己成为与学生人格同等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴,就势在必行.同时,积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系,教育学生树立弘远理想,开拓立志,遵纪遵法,抓紧时间,努力学习,争取在中考中取得优异成绩,为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步.根据学生的春秋特点,努力营造同等、和谐、进取的班级氛围.（1）制定班级公约、班风.（2）布置教室环境.如设立“公告栏”、“卫生角”、“我们的傍样”等文化背景.（3）让学生介入班级治理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感.培养学生的介入意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位。

（4）指导培养班干部制定工作计划

班干部是班主任的左右手.要当真选拔班干部,同时要精心培养班干部.第一,帮助班干部树立威信;第二,鼓励班干部大胆勇敢工作,指点他们工作方法;第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大提高,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养班干部团结协作的精神,通过班干部这个小集体建立准确、健全的制度.（5）班级考核评选

加强常规检查评选，切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导练习,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班级,切实抓好班风班貌建设，同时加强学科平衡.附：七（4）班工作安排表

第五篇：七班班规

七年级(2)班班规（试行）

第一章日常

惩：

1、周一升国旗时一定要佩戴好红领巾与校卡，若违反被批评者扣1

分。

2、早读、午读无故缺席，每次分别扣1—2分。

奖：每月全勤者（包括值日工作）加2分。

第二章课堂与课间纪律

惩：

课堂：

1、在课堂上讲与本课无关的话导致影响课堂教学秩序及扰乱他人的上课情绪，产生不良影响的，记名观察，再次违反的扣2分及科目考核分0.5分，若再违反，在此基础上翻倍扣分。

2、课堂或集会上受点名批评的，每次分别扣0.5—2分。

3、晚自修不妨碍他人学习，不随意走动，不调座位，不闲聊。如果

被老师或班干部记名批评扣1分。（特殊情况特殊处理）

4、上课期间在课堂上睡觉、看与本课无关书籍的，或被值日班长记

名的，每次扣1分。

5、课堂上私自换座位或迟到旷课者，第一次予以警告，第二次写500

字检讨书，第三次扣3分。（特殊情况特殊处理）

课间：

6、课间文明休息，在教室及走廊追逐打闹或玩球者，每次扣1分。

7、在教学楼内吃零食，每次扣1分。

8、尊敬师长，待人有礼，不做不文明行为，违者扣1分。

9、破坏或损坏班级与学校的公物，除了按原价赔偿外，每次视情节

轻重扣2—6分。

10、有吸烟、喝酒、赌博等严重违反学校纪律的，每次扣5~10分。

11、被学校纪律处分的，按以下标准扣分：

（1）口头警告：5分（2）书面警告：8分

（3）严重书面警告：10分（4）记过：15分

（5）记大过：20分（6）留校察看：25分 奖：每月在纪律方面无扣分者，加5分。

违反纪律者如在本月内有较大改进，收到老师表扬的可酌情加2~4分。

第三章卫生

惩：

1、认真做好值日工作，不认真做或不做者除补做好当日的工作外，还要于次日重值，并扣1分；值日工作不认真，敷衍了事者，每次扣0.5—1分；无故不参加，每次扣2分。

2、培养文明卫生的生活习惯，不乱丢纸屑、果皮等，不随地吐痰，违者扣1分；一周内多次违者扣3分，并参加义务劳动（倒垃圾两日）。

奖：在值日或大清洁中，劳动积极、不怕脏、不怕累者，加3分。

第四章仪表

惩：

1、将校服大幅度涂画者扣3分。

2、在校内无故不带校卡者扣1分。

3、在校期间，若穿着奇装异服者，扣2分。

第五章学习

惩：

1、每位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣1分，事

后补交每次扣0.5分

奖：

1、各科考试在班中排前1—5名加3分，并予以奖励；在班级中排前6—20名加2分。

2、在本月的各科学习上有明显进步者，按具体情况，加2—3分。

3、学科竞赛获校级一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖（鼓励奖）分别

加3、2、1分；县级、市级、省级和全国级按同等级校级奖的2倍、3倍、4倍、5倍加分；集体获奖每人按同等级个人获奖加分。

4、参加班级组织的各次竞赛获一等奖、二等奖和三等奖分别加3、2、1分。

第六章奖励

1、代表班级参加学校组织的各项活动，每人次加2分。

2、各类文章在校内各刊物上发表每篇加5分，在县、市、省、全国

级刊物上发表每篇加6分。

3、在运动会上获得单项第1—6名，分别加6—1分，集体获奖每人

按同等级个人获奖加分；在艺术节中，参与艺术节表演获一等奖、二等奖和三等奖分别加8、5、3分，全班同学均加3分。

4、好人好事每人次加1—3分；集体好事则按原定个人次加分。受

学校表扬的每人次加6分。

5、班级黑板报由同学自愿承担，每出一期每人加1—3分。

每人品行基础分为100分，扣完为止，期中先进评定以品行分为基础，参考学习成绩，品行分不及格者，操行等级评定为不及格。

第七章班务

1、班干部应起带头作用。若带头违反纪律，则按原规定的扣分基

础上加倍扣分。

2、若班干部在每个月的工作态度好，对每件事都处理得当，没有

犯任何过错，则每人每月加3分。

第八章附则

1、本条例自公布之日实施。

2、本条例最终解释权归班委会。