政治王国栋工作总结

第一篇：政治王国栋工作总结

2010

政

治

科

工

作

总

结

王国栋 2010-12-

31本学期我进行2009级的1、3、4、9班的政治教学。现将我一学期的教学点滴总结如下：

一、良好的工作态度决定一切。

本学期按照教学日历的安排如期完成所指定单元的教学任务（每8学时一个教学单元）。对于教学常规工作，我仍坚持常抓不懈：认真备课、虚心请教、、保质保量完成教学任务。备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，针对教学目标的不同：充分利用课余时间，多方查找资料，认真备课，尽力充实课堂内容，使学生学有所得。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，归纳成集。另外，备学生也尤为重要。学期一开始，我主要抓好课堂教学常规。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯„„”行为产生兴趣，兴趣形成习惯，习惯养成性格。因此在教学中我十分注重学生课堂学习习惯的养成。如：（1）严守纪律，专心听讲的习惯。（2）文明礼貌，尊重别人的习惯。

（3）主动积极。（4）自觉复习、学一点，会一点，记住一点，逐步提高应。形成这一个过程是一个需要反复强调的，辅导员的帮助尤其至关重要。因材施教，从学生的实际水平出发，安排相应的教学内容，采用适当而有效的教学方法。各班上课学习存在着明显的差异。其中各班状况不一

 学生在学习方面不能抓紧课堂学习，课后自学意识也很差，作业不能按时

完成 大多数学生回答问题时相当懒惰不积极。

 在授课过程中，学生的思路不能及时跟上教学节奏，容易受到外界干扰 针对以上问题我不断地对自己的教学方法进行了调节，采取循序渐急的方法帮助学生适应课堂学习。因为教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。因此，要想切实提高学生整体的知识技能，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学。同时，了解并认真分析学生情况。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。课堂教学应注生动性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我采取了一些方法，如尽量让学生来主导课堂，发挥其学习的潜能，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

并且注意引导学生运用正确的学习方法，帮助学生培养良好的学习习惯。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与秦老师商讨，学习他们的方法，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。同时，在驾驭课堂时，碰到的问题，都积极向有经验的老师请教解决方式，尽量做到把矛盾“由大化小，由小化无”，并且注意学生的课后动态，以求到达最佳。通过一学期的教学经验积累及教学方法的借鉴，我意识到自己在教学方面还有许多需要学习的地方。只有在不断的学习和积累的中，才能不断地提高自己的教学能力。

四、作业批改：课后作业一课一布置，全收全批。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法。对于佳句，有选择的要求学生背诵并活以至用。晚自习做到按时到岗，认真辅导。

宁静致远，边教边研。在教学工作中我注重学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方（如：增强课堂师生互动等）。今后我应该在如何自我提高方面多下功夫。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，展示自我的同时，提升整体教学水平。多问、多想，多与其他教师交流工作经验。同时，我还要对支持的我工作的老师和辅导员们致以衷心的感谢。

第二篇：王国栋老师简介

王国栋老师简介

王国栋，男，1978年生，2000年本科毕业于陕西师范大学生科院，硕士毕业于中科院上海植物生理生态研究所，博士毕业于荷兰瓦格宁根大学(国际植物研究中心)，现为陕西师大生科院副教授，硕士生导师。

主要研究植物干细胞增殖和分化的分子调控。研究内容如下：从初生生长到次生生长，是高等植物重要的生长发育过程。这一生长发育过程中受到很多遗传因子的调控，尤其是一些受体激酶、类受体蛋白及多肽激素等参与了这些过程的调控。本报告着重介绍近年来本实验室在受体激酶、类受体蛋白及多肽激素的功能及其在植物根尖和茎尖分生组织的干细胞的增殖和分化调控的研究工作；并进一步讨论了本实验室将要开展的对一种新的植物分生组织——植物维管形成层的干细胞发育调控机制的研究工作以及进展；同时也将着重于类受体蛋白在植物抗病中的功能和可能的分子机制以及CLE多肽激素新的功能的挖掘和解析。

联系方式：师大长安校区格物楼2区2层2206室

电子邮箱：guodong_wang@snnu.edu.cn 研究经历：

1997.08‐2000.03 本科研究助理陕西师范大学

2000.09‐2003.07 硕士华东师范大学与中科院上海植物生理生态研究所联合培养

2004.08‐2008.09 博士Wageningen University, NL(Plant Research International)2003.09‐2004.05 研究助理Institute of Experimental Pathology Muenster University, Germany 2008.09‐2010.02 博士后Wageningen University, NL 2010.02‐2010.05 博士后(合作研究)Purdue University, USA 2010.05‐2011.07 博士后Gregor‐Mendel Institute of Molecular Plant Biology, Vienna, Austria 2011.01‐2011.02 博士后(合作研究)Umea Plant Science Centre(UPSC), Sweden 2011.05‐至今副教授陕西师范大学

发表论文：

• Guodong Wang*, Zhao Zhang, Gerco C.Angenent, Martijn Fiers*(2011)New aspects of CLV2, a versatile gene in the regulation of Arabidopsis development Journal of Plant Physiology, 168:403-407

• Guodong Wang, Yuchen Long, Bart Thomma, Pierre de Wit, Gerco Angenent, Martijn Fiers(2010).Identification and functional analyses of CLV2 equivalents and domains that contribute to its specificity Plant Physiology, 152:320-331

• Guodong Wang*, Martijn Fiers, Ursula Ellendorff, Zhezhi Wang, Pierre J.G.M.de Wit, Bart P.H.J.Thomma*(2010)(Invited review)The diverse roles of extracellular leucine-rich repeat-containing receptor-like proteins in plants Critical Reviews in Plant Sciences, 29(5):285-299

• Guodong Wang, Martijn Fiers(2010)(Invited review)CLE peptide signaling during plant development Protoplasma, 240:33–43

• Guodong Wang*, Martijn Fiers*(2010)Receptor-like proteins: searching for functions Plant Signaling and Behavior, 5(5):540-542

• Guodong Wang(2009)The role of receptor-like proteins in Arabidopsis development Propress Publisher(ISBN9789085853848), Wageningen, Netherlands, Ph.D Thesis

• Guodong Wang1, Ursula Ellendorff1, Ben Kemp, John W.Mansfield, Alec Forsyth, Kathy Mitchell, Kubilay Bastas, Chun-Ming Liu, Alison Woods-Tor, Cyril Zipfel, Pierre J.G.M.de Wit, Jonathan D.G.Jones, Mahmut Tor, and Bart P.H.J.Thomma(2008).A genome-wide functional investigation into the roles of receptor-like proteins in Arabidopsis Plant Physiology, 147:503-517

• Wang GD1, Tian PF1, Cheng ZK, Wu G, Jiang JM, Li DB, Li Q, He ZH(2003).Genomic characterization of Rim2/Hipa elements reveals a CACTA-like transposon superfamily with unique features in the rice genome Mol Gen Genomics, 270: 234-242

• Pingfang Tian1, Guodong Wang1, Qun Li, Zuhua He, Debao Li(2004).Cloning of a novel rice TE and its structural comparison with CACTA elements Journal of Zhejiang University(Agrie.&.Life Sci.), 30(2): 133-140

• Pingfang Tian1, Guodong Wang1, Lijun Luo, Qun Li, Zuhua He(2003).Structure and distribution of the transposase coding subgroup of the rice Rim2 family transcriptionally induced by Magnaporthe grisea Journal of Plant Physiology and Molecular Biology(Molecular Plant), 29(3): 257-264(In Chinese with an English abstract)

Peng Liu, Guodong Wang(2001).Sequences and phylogenetic analysis of mtDNA 12srRNA 16srRNA of Metazoan Journal of South China Normal University, Supplement, 9:56-59(In Chinese with an English abstract)

第三篇：王国栋顶岗实习总结

湖铁职院数控技术应用中职教师培训班

第2期

培训总结报告

学 员 姓 名：王国栋

2010年10月13日

2010年8月中旬，我有幸参加了由省教育厅组织,湖南铁路职业技术学院承办的中职数控师资培训。通过这40天的学习实践，使我对数控技术的掌握更加深入.教学方法也得到了改进和优化.总之是收获巨大.这次的数控培训，主要是进行三个项目的学习.我从中有以下体会：

一、数控专业知识的学习

主要练习了数控编程方法。以熟练机床实际操作为目地，通过电脑编程模拟和下车间实际操作，使我对数控技术的应用更加的熟练。对于数控编程我还是很熟悉的，因为本身就是数控理论课教师。只是理论编程和生产一线的编程还有些不同。在培训过程中，我从开始的不熟练到现在熟练运用每个数控操作指令，并理解其含义。这些，都是通过自己每天不断的学习和老师耐心的教导下所取得的丰硕成果。湖铁职业技术学院的数控专业是全国精品专业。教师也是数控方面的精英。我很荣幸能有这么好的老师来教我们数控编程，其实学习最主要的还是靠自己去多练，但关键的时候有老师指导，这样还是进步快点。特别是刚开始学习宏程序编制的时候，有老师指导进步特别快。记得8月20号那天，老师开始讲宏程的编制过程，特别把经常使用的代码给介绍出来，然后传授了一些自己对点位的理解和计算。这可以让我在学习和以后教授学生时少走很多弯路。通过这些知识点的学习，使我渐渐的掌握了数控编程的基本要领。机床上对刀是我之前遇到的最大难题，这是由于命令使用不习惯，和基本感念理解不够透彻，不过通过后面的反复练习，现在已经熟悉掌握了模拟系统。如今已经能够

通过看图直接设订走刀路线。以及涉及到的点位能够进行换算。

二、实际加工的学习方法和掌握程度

对于机床的操作，由于我是理论老师,自己练习不够，特别是对零件加工花的时间比较少，还有实际对刀也掌握不够好，虽然现在已经能把零件给加工出来，而且尺寸也把握得当，但时间控制方面还是不够好。这主要还是自己的操作熟练程度不够。在机床上，对刀和加工现在我已经能够在规定的时间内完成了，并且尺寸也能达到要求，但我认为还是因为自己花在车床的时间多点。而铣床，相对来说，熟练程度不够好，尽管知道怎么去加工，但尺寸的控制和时间的把握不够好。不过在后面的不断实践和练习中，我得到了很好的提升，能够进行零件的加工，对机床出现的小问题也会去解决。特别是在最后那段时间，我已经能够独立加工出比较复杂的零件。而且尺寸已能把握好，达到了图纸上的要求。

三、理论知识的学习和理解

对于湖南铁路技术学院老师发的数控方面的资料，我已经认真的去学习。并且把在铁院收集到的数控资料全部带回来，以便在自己或者学生需要的时候进行查阅。因为许多的理论知识都会在实际操作中用到。只有完全的理解理论上的知识，才能更好的去完成实际的操作。比如机床上的按钮，走刀路线，刀补等。都涉及到许多理论知识。只有把理论知识吃透了，才能在加工过程中认真的去遵守规则，更安全的完成零件的加工。

四、昌辉工贸责任有限公司车间实习总结

我在昌辉工贸责任有限公司进行了为期一周的机械加工实习。期间，我接触了车、铣、刨、等工种的基本操作和安全技术教程。在教员的耐心细致的讲授和在工厂技术操作工的积极指导下，基本达到了预期的培训要求。

近年来,我国世界制造业加工中心地位逐步形成，数控机床的使用、维修、维护人员在全国各工业城市都非常紧缺，再加上数控加工人员从业面非常广，许多学校都开设了数控技术应用这门专业，省教育厅为了提高本省数控专业教师的教学能力,进一步提高各学校数控领域的数控技术水平，让我们更清楚更明白更真实地教授数控技术，特地让我们在昌辉工贸责任有限公司进行了为期一周的数控实习，经过一周的学习我对数控有了更进一步的了解，学习到了不少数控知识和技术。

在实习过程中,实习指导老师耐心地给我们讲解数控软件上面每个指令的使用，在老师和操作技术人员的指导下，我们很快就上手了，马上进入了工人这个角色.指导老师还适当地给我们布置些加工任务，我们也积极认真地对待，认真完成每一次老师布置下来的任务。在完成任务之余，我们还发挥自己的想象空间，自己尝试着加工一些自己想要的图案零件，效果还不错。

通过顶岗实习让我明白,数控实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们锻炼的几种能力，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自己的情况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获。

最后，衷心感谢学院领导为我提供了这次难得的学习机会。

2010年10月13日

第四篇：《小王子》读后感王国栋Microsoft Office Word 97-2003 文档

小王子读后感

台头镇大坨小学六年级一班 王国栋

辅导老师郑西庆

《小王子》读后感

当他六岁的时候，在一本描写森林的名叫《真实故事》的书中。看到了一幅精彩的插图，画的是一条蛇在吃一只大野兽。

在宇宙中，还有许多星球，他就开始访问这几颗星球，想学习一下，第一颗星上住着一位国王，他看到小王子时ii，喊了起来：来人。小王子心想，他从未见过我，何谈认识我呢？国王十分骄傲，因为他终于成了某个人的国王。国王对王子说：“在君王面前是禁止打哈欠的。”王子说：“我实在忍不住了，我长途跋涉来到这里，还没睡觉呢！”

国王说那好吧，我命令你打哈欠，对我说打哈欠是新奇事，来再打两个，他不好意思了。第二十章的时候在沙漠岩石雪地上行走了很长时间后终于发现了一条大道。小王子来到了一个玫瑰园。他惊讶地说：“他的那朵花曾对她说那是宇宙中独一无二的一种花。可仅在这就有五千多这样的花小王子自言自语地说着，他不想让她知道还难过。小王子的精神十分可贵所以我喜欢这本书。

第五篇：楼栋管理员工作总结

尊敬的各位领导、同事：

大家好！我是欣院4号楼管员谭小红，今天很荣幸能站在这里给大家总结发言。今年在宿管中心的各位领导的领导下，我们4号楼的各项工作、活动开展的十分顺利，下面我就个人的工作情况向大家作个汇报：

一、主要工作

1、认真负责学生宿舍门卫值班工作，确保24小时值班，按作息时间规定开关宿舍大门。

2、每天按时打扫了所管楼层走道、楼梯、厕所、洗漱间的卫生及楼栋四周的卫生。努力做到墙上无蜘蛛网、无污渍、地面无垃圾、废纸、痰迹、厕所无臭味。同时检查了照明灯、水龙头和各寝室房门关锁情况，并且及时对各寝室报修情况进行登记、报修。

3、做好来访人员的登记工作，防止不明身份者进入宿舍，拒绝校处推销人员及送处卖人员进入宿舍区。

4、做好了宿舍区的防盗、防火、防破坏等安全保卫工作，严格禁止使用违章电器，避免安全隐患的发生，妥善处理突发事件的发生，并及时向保卫处或管理中心反映情况。

5、了解本栋学生的生活情况，帮助学生解决生活上的困难。解决不了的及时向其辅导员或上级领导作了汇报。

二、下步打算

在做好本职工作的基础上，熟记所负责楼栋的学生的姓名、相貌、所在班级、寝室编号、性格、籍贯、家庭情况、思想动态等情况。只有对学生有了更深入的了解，才能管好整栋楼。用真诚的爱，用人格的魅力去关爱学生。将宿舍管理员这项工作做得更好，让学生满意，让领导放心。

谭小红

2011年12月11日