Unit 1

第一篇：Unit 1

Greeting教案

一．课题内容：Unit 1 Greeting

二．教学目标:

1、使学生能用简单的英语Hello，Hi跟别人打招呼

2、使学生能分别说出早晨好（Good morning!)、下午好（Good afternoon!及晚上好（Good evening!)的问候用语。

三．教学重点

认识一些问候语，hello, hi, good morning四．教学难点

正确区分英语中的早上、中午、下午和晚上的表达方式五．道具准备

1，一些写着问候语的漂亮形状的卡纸

2，一些写着各种英文名字的卡纸

3，一些Monkey Munchy, Panda Pandy, Teddy Bear的面具。4，奖励，积分卷

六．教学过程

第一节课

1.老师自我介绍。

T：Hello.Hello.大家好。Welcome you to Jiaying to take part in the English course.2.Game1:朋友之圈

播放音乐《ABC》Song，让所有同学上来sing and dance.学生随便动，做什么动作都行。老师也跟着音乐和学生一起跳。音乐一停，赶快握住别人的手，谁没握住的就被淘汰出局。握住手的同学要互相自我介绍。

3.Game2:老师戴上课本任务面具。T：Hello,I’m Monkey Munchy.Hello.Hello.(板书）教学Hello.4.让学生轮流上来对玩具Say Hello.5.打招呼除了说Hello,还可以说Hi.老师向孩子们打招呼Hi.孩子也向老师打招呼。

6.T：我say Hello.你say Hi.7.Game3:小心被狼吃掉：让孩子和书中的人物打招呼 准备书中人物的闪卡和一张老狼的闪卡,和人物打招呼，到老狼就要迅速抱住头 谁最慢就被老狼吃掉了(练习Hello,Hi)

第二节课：

8.播放课本第一部分录音。教孩子读。

9.（让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。）为学生出示情景图，让他们自己说说，在此情景中该说些什么？

<情景一> 清晨，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？

<情景二> 下午，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？

<情景三> 下午，两个小朋友在校门口相遇，猜猜看，他们说了些什么？引出Good morning.Good afternoon.Good evening.(板书）教学

10.Game4:模拟早上、下午、晚上。（制作时间的卡片板3个，分别是早上、下午、晚上）出示早上卡片板，让学生对应说早上好，下午好，晚上好（Good morning.Good afternoon.Good evening.）的英语词组。

11.课本P2第二部分Rhythm practise.放录音。老师带孩子一起说唱歌谣。

12.Game5:游戏名称：London bridge

规则及步骤：

让2个学生来用手搭起一座“伦敦桥”,让一组戴着头饰的学生通过“伦敦桥”，全班学生一起唱London bridge is falling down的歌。当唱到某一句时，音乐一停，“桥垮了，谁卡在桥里，谁就要念对着大卡片上内容。（分别有Hello.Hi.Good morning.morning.)

第三节课：

13.第四部分：Listen,look and say

分别让小朋友们饰演角色，分组扮演不同名字的人，然后互相打招呼。

14.第五部分：Chant.15.总结。作业布置

第二篇：Unit 6

Unit 6

为何医学生都要有iPad

— 亚雷汉德罗﹒马克诺

所有医学院校注意了：iPad在此，你们注意到了吗？还是对此全然不知啊？

苹果公司发布的新款iPad上市才一周时间，我们就亲眼目睹了媒体对此持续进行的大肆宣扬。全新的功能，更好的处理器和显示屏„„以及苹果专卖店外长长的以及源源不断的队伍。在这些迫不及待地想尝试新技术，处于极度兴奋状态的购买者当中有多少人是真正为了教育目的而买iPad的？目前有一些研究提倡应用诸如平板电脑等新技术作为有效学习的工具。在一项于阿比里恩基督大学进行的研究中，研究者证明了那些拥有iPad的学生比其利用纸质材料学习的同龄人表现更佳。他们声称之所以有这种结果是由于iPad激发了学生的学习动机，能帮助学生更有效地利用时间，与此同时也使学生感到更加满意。

另一项在英国进行的研究评估了移动技术是如何帮助医学生学习的。他们发现能够快速进入重点信息，以便捷地的方式参考这些信息是移动科技相对于利用课本的传统学习方法的最大优势。

由于明显意识到了利用移动技术进行学习和教学的优势，苹果公司发行了iTunes U App。我相信这必将会极其受欢迎。现在，你不仅可以用其学习一些课程以弥补你大学课程中的弱科，还可以用其学习你一直感兴趣却没有时间或资源来学习的科目（例如计算机编码课程）。有了这项技术，你可以按照自己的时间安排和节奏观看讲座，而费用却仅相当于大学学费实际价格的很少一部分。除此之外，其现有课程都是由诸如斯坦福、剑桥、牛津、哈佛、麻省理工、耶鲁以及杜克大学等一流大学提供的。“健康与医学”目录下有好几门儿课程，但此课程清单定还不断增长。

毫无意外，一些已经将其课程提供给iTunes U平台的大学同时也是在医学生入学第一年时给其提供iPad的院校（或者至少将拥有iPad列为一项必备条件）。例如，耶鲁大学医学院已将iPad作为学生的主要学习工具。他们声称“医学院校花费在医学课程纸质材料上的费用约为1,000美元，几乎等于一部iPad的价值”，这是所有其他医学院校需要认真考虑的问题。布朗大学的阿尔泊特医学院要求其学生第一年就要买一部iPad用于学习医学文献。加拿大的渥太华大学利用iPad和联想平板电脑进行了一次解剖学考试并取得了令人满意的效果。斯坦福医学院（斯坦福是史蒂夫﹒乔布斯发表其著名的毕业演讲的大学）也给每个学生发了一部iPad。许多其他医学院校也纷纷加入了这个行列（加州大学欧文医学院，乔治城大学，中佛罗里达州大学，明尼苏达大学和英国的曼彻斯特大学）。这份名单依然太短，但是毋庸置疑的是，在了解到采用新技术的诸多好处后，更多的院校会加入进来。这对于医学界而言是天大的好消息。试想一下，利用上传到iTunes U或新研发的苹果软件上面的多种课程，一名从第三世界国家（如乌干达）的医学生可以学到多少知识啊；同时试想一下这些最新的知识会帮助这名医学生将来为他的患者带去多少关怀啊„„ 真可谓前景无限啊。

我敢说平板电脑将会和白大褂一起成为医学生的新标志。你作何感想啊？

第三篇：Unit 2

《Hello Teddy 1》Unit 2

单词：onetwothreefourfive

句型：

1、Howoldareyou?I’m three/ four/five2、What’s your name ? My name’s ……I am ……

歌曲：《What’s your name ? 》

Warm up : 本单元歌曲：《What’s your name ?》

教材分析：本单元主要练习自我介绍，包括姓名和年龄。因为孩子年龄比较小，一开始只要求掌握答句就可以，在以后的练习过程中再慢慢尝试掌握问句。注意一下表达“我是谁”有两种方式My name’s ……和I am ……。以后每节课见到小朋友时都可以练习该对话以巩固好该句型，或者每次抽出一个小朋友做今天的小明星。

教学设置：

1、情景表演：老师拿两个玩具手偶做对话：

A：What’s your name ?

B: I’m Teddy/Kitty/Nicky/Puppy.看故事卡片介绍本单元故事.请小朋友拿手偶和老师一起做对话表演I’m。。。

2、我是小明星。让掌握的好的小朋友登台做自我介绍，如Hello，I’m yangyang,I’m three.若表达正确，则全班小朋友一起鼓掌欢迎，并做出鼓励！

3、敲锤子。老师将卡片放到地上，请小朋友手拿锤子准备好，听到老师说出哪个单词时立刻用锤子去敲该单词，全部敲对者则可得一张sticker。

4、歌曲教学课参考第一单元的步骤，注意编的动作要简单易学，便于幼儿掌握。

第四篇：unit 10

Unit 10I’d like some noodles.◆短语归纳

1.would like 想要2.take one’s order 点菜

3.beef soup 牛肉汤4.one bowl of… 一碗……

5.what size 什么尺寸6.mapo tofu with rice带米饭的麻婆豆腐

7.what kind 什么种类8.small / medium / large bowl 小/ 中/大碗

9.green tea 绿茶10.orange juice 橘汁

11.around the world 世界各地12.birthday cake 生日蛋糕

13.the number of… 的数量14.make a wish 许个愿望

15.blow out 吹灭16.in one go 一口气

17.come true 实现18.cut up 切碎

◆用法集萃 1.would like + sth.想要某物2.would like + to do sth.想要做某事 3.Why don’t you + do sth.?何不做某事？4.the number of + 名词复数 ……的数量，a number of+名词复数 许多……

◆典句必背

1.What kind of noodles would you like? 你想要哪种面条？

2.I’d like beef noodles, please.我想要牛肉面。

3.What size would you like? 你想要多大的？

4.I’d like a medium bowl, please.我想要一个中碗的。

5.Would you like a large bowl? 你想要一个大碗的吗？

6.Yes, please.好吧。

7.If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.假如他或她一口气吹灭所有的蜡烛，愿望将实现。

◆话题写作

My Favorite Food

I’m a middle school student.I like to eat healthy food.I have milk, eggs and bread for breakfast.For lunch I would like rice, fish and vegetables.I like chicken, juice, rice and hamburgers for supper.Of all the food, my favorite food is chicken and apple juice.

第五篇：Unit 2Introduction

大同赛拉派克英语学校2014年大同大学英语中级班朗读材料内部讲义严禁翻印

Unit 2Introduction

1.Hello, I’m Lance.你好！我是兰斯。

2.Hello, my name is Paula.你好！我叫葆拉。3.Nice to meet you!很高兴认识你。

4.Nice to meet you, too.很也高兴认识你。

5.Hello, my name is Xu Hua.你好！我叫徐华。6.I’m from Beijing.我是北京人。7.Hello, Xu Hua.徐华，你好！8.I’m Paula.我叫葆拉。9.I’m American.我是美国人。

10.Welcome to China, Paula!葆拉，欢迎你到中国来！11.Thank you.谢谢。

12.Wang, I’d like you to meet my friend.小王，我想介绍你认识我的朋友。13.Dou, this is Wang.小窦，这是小王。14.Hello, Wang.I’m Dou.你好！小王。我是小窦。

15.Pleased to meet you.很高兴认识你。

16.Pleased to meet you, too, Mr.Dou.我也很高兴认识你，窦先生。17.Just call me Xiao Dou, please.就叫我小窦好了。

18.What’s your name, please? 你叫什么名字？

19.May I have your name, please? 请问你叫什么名字？(客气的说法)20.May I introduce Dr.Richard? 请允许我介绍理查德博士。21.Let me introduce Judy.让我来介绍朱迪。

22.I have heard a lot about you.久闻大名。23.We have met.我们见过面。

24.Where are you from? 你是哪儿人？

25.Is this your first time to China? 这是你第一次到中国来吗？ 26.How do you like Beijing? 你对北京印象如何？

27.Mr.Smith is an old friend of mine.史密斯先生是我的一个老朋友。28.Do you mind if I call you George? 我就叫你乔治行吗？