辅导员工作总结创新理念

第一篇：辅导员工作总结创新理念

创新理念·注重实效·有的放矢

——全程化就业指导下的学生工作探索

2004年至今，我已经在辅导员的工作岗位上度过了六年多的时间。在工作过程中，始终以“学生成才”为中心，以“科学的教育理论”为指导，不断转换工作视角，在高质量完成班风建设、党支部建设、安全稳定工作等辅导员常规工作的同时，我在“全程化就业指导”工作理念指导下，紧紧围绕“五个坚持、五个结合、五个学会”，力求在学生工作模式创新方面进行探索和尝试。大学生就业不仅关系到学校的建设和发展，同时关系到学生的切身利益，是大学生十分关注的问题。就业指导不应只是学生毕业前夕进行的工作，它应该贯穿于大学生培养成长的全过程，应该是一个通过量变达到质变。因此，我结合我院学生的专业特点，将“全程化就业指导”的工作理念贯穿到学生整个大学教育工作中。即：在整个大学期间，在常规的教育教学活动中渗透和开展“就业指导”，通过职业生涯规划指导、学业指导、心理健康指导、等各种形式的就业教育，帮助和引导学生形成正确的择业观、职业理想、职业道德、就业心理，为学生能在当今激烈的求职过程中能够顺利就业，实现自己的人生梦想奠定坚实的基础。

一、坚持思想政治教育与就业指导相结合，让学生学会做人

职业道德是从业人员在职业活动中应当遵循的道德要求和行为准则。道德教育又是思想政治工作的重要方面。作为用人单位，都要求毕业生有崇高的职业道德，密切合作的团队精神，勤奋务实、不计得失的奉献精神，仅仅依靠就业指导是无法完成这个任务的。因此，在工作中，我一直把加强学生的思想政治教育与就业指导结合起来，即能够提高思想政治教育的实效性，又增强就业指导的针对性。不但让学生在教育过程中提高了自身的思想道德素质，让学生在社会生活中真正体检其自身的价值，同时也让学生在教育中学会如何做一名合格的大学生。思想政治教育工作是学生工作的核心，只有“贴近学生，贴近生活，贴近实际”才能真正发挥作用。所以，我会有针对性地确立每一个教育主题，并以多种形式活动为载体开展教育工作。

1、从德育的角度：通过组织“感恩他人、用真情回报社会”、“珍爱自己、珍爱生命”倡议活动、“爱心之旅——造访光明孤儿院”、“关注空巢老人，爱心你我同行”等活动，培养学生的社会责任感、服务意识和奉献精神，帮助学生树立正确的人生观、价值观、职业观。

2、从职业理想、职业道德教育的角度：将爱国主义教育、文明诚信教育、组织纪律教育与职业理想、职业道德教育结合在一起，通过组织“团歌大赛”、“理想 信念 铭记在心”、“观看历史纪录片《人民总理——周恩来》”、“塑造健康人格，遵守学生管理规定的保证书”的签字活动、“重温入党誓词、再唱国际歌”、“党史党章知识竞赛”、“星火阵营”大讲堂活动、“重走长征路、弘扬长征精神”、“祭奠5.12一周年”、“毕业生文明离校倡议活动”、“我为学校站好最后一班岗”等活动，指导学生学会做人做事，培养学生良好的职业习惯、服务意识以及协调管理能力等。

3、从就业理念、就业技巧、政策教育的角度：通过组织“职业生涯设计启蒙教育—如何规划我的大学四年”、“科学认识，成就未来”的就业指导讲座、“就业政策教育”“就业法律知识讲座”等活动，教给学生正确的思考方式，加强学生就业的法制意识，接受新的就业理念。

主题鲜明的思想教育活动，在潜移默化中帮助学生树立正确的人生观和价值观。良好的道德意识、新时代大学生的精神风范已渗透到学生们的日常生活学习中，使之成为同学们的行为准则和习惯，成为他们的自觉行动。1名学生赴重庆成为西部志愿者；1名学生获得燕山大学“见义勇为”奖，同时获得了“首届感动燕大十大雷锋人物”，并获得了“河北省道德风尚人物”提名；1名学生获得燕山大学“拾金不昧”奖。

二、坚持学风建设与就业指导相结合，让学生学会学习

现代职业对求职者的知识要求是多方面的，尽管不同的职业有着不同的要求，但也有其共性的要求：一是宽厚扎实的基础知识，这是知识结构的根基；二是广博精深的专业知识，这是知识结构的核心。良好的学风不仅是学生成才的基础，也是学生就业的基本保证，因此，在工作中，我以就业方向为突破口，积极引导学生建立合理的知识结构，加强学生的学风建设，让学生在良好的学风中学会学习的能力，让学生凭借着过硬的知识储备走向社会。

良好学风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成的。因此，我时刻抓住学习的这个主线，将营造良好的“学习氛围”、培养学生“学习能力”的工作理念贯穿于整个教育工作之中。从入学初期带领学生集体上晚自习，到陪同学生一起上课；从新生“期中模拟测试”到“英语四级模拟考试”的大摸底；从“阳光伙伴学习小组”的成立到开展定期的“学习研讨会”；从邀请考研突出的学长做“考研交流会”到聘请专业老师做“专业学术讲座”，从对学生《学习成绩预警档案》排查到《学优个人、集体评定》奖励的实施；我都在努力激发同学们的学习热情和积极进取的精神，努力营造刻苦学习、团结互助的良好学风。努力做到学生掉队的最少，学生学习成绩在年级最好。

三、坚持社会实践与就业指导相结合，让学生学会做事

择业的过程是一个竞争的过程，能力则在择业竞争中发挥着主要作用，社会实践又是培养、锻炼、提高能力的最佳途径。所以，在工作中，我积极引导学生参加社会实践、科技创新活动，在实践中让学生学会做事的能力，在实践中提升学生的综合素质。

六年来，为了把学生培养成为社会实践、科技创新活动中的活跃群体，我结合学生的专业特点，成立了专门的课外科技小组，不但扩大了学生参与的范围，也培养学生的团队协作能力。为了提高学生的动手能力、创新能力，我聘请了多名专业指导教师为学生做指导，不但提高科技作品的质量，又提升了学生们的专业能力。同时，我积极引导和组织学生参与多种多样的社会实践活动，积极帮助学生联系社会实践基地，为全面提高学生实践能力及综合素质，搭建起一个个实践成长的平台。

几年中获奖情况

四、坚持心理素质教育与就业指导相结合，让学生学会减压

求职择业的过程本身就是一个心理考验的过程。心理素质如何，对就业目标的确定、就业目标的实现、职业成就的评价都具有很大的影响。因而培养大学生良好的心理素质，对于大学生正确认识就业压力、缓解紧张情绪具有重要作用。所以，我在工作中始终注重学生心理素质的培养，让学生在正确的引导中学会“正视压力”，更好地把握住发展的机会。

为了培养学生良好的心理素质，我充分利用好学生在校学习、生活的时机，有针对地开展不同的心理健康教育工作。成立“阳光小组”，对学生进行大学四年全程的心理关注、指导与帮助。为了加强与学生的交流，及时了解学生的心理状况，我借助我院辅导员值班室“心灵空间”这一平台，进行“一对一”心理辅导，即帮助学生提升自我的认知能力，又引导学生不要因暂时的挫折而失望、气馁，要学会正视压力。积极组织和开展形式多样的心理教育活动，通过组织“素质拓展训练”，帮助学生提升处事能力及勇于承担责任的能力，培养和锻炼学生的心理承受能力；通过聘请我校专业心理老师“做心理健康讲座”，教会学生掌握心理调节的策略，学会控制情绪，做到遇事不慌、处事不惊，从容应对；通过组织学生观看励志电影，教育学生注重个人职业计划，养成正确的就业意识，树立长远的就业意识。

五、坚持理论与实践相结合，让自己学会“科学发展”

为了能更好地为学生服务，为了进一步提升自身的工作能力，我会积极参与到学生的实践活动的中去；为了提升我的理论素养，为了具有扎实的理论支撑，我会加强对思想政治教育、心理学、管理学、就业指导等多方面的理论学习。在未来的工作中，我会将科学的理论知识与丰富的实践活动结合起来，让自己在学习和管理中不断提升和完善，让自己努力向学生工作的“专家”迈进。

六年的辅导员生涯，是我倾注全部热情、全部爱的六年。我是幸运的，因为我工作在信息学院这个温暖的大家庭，从事着一份既有意义又深爱着的工作，有着一群理解我、爱戴我的学生们；我是幸福的，辅导员工作本身和我的学生所给予我的，远远超出了我为之所付出的。如果说我的辅导员生涯始于热爱，得于勤奋，那么学生就是我力量的源泉，执着的追求、不断的探索是我工作的动力。我知道这种力量会一直督促我继续努力，不断前行。

第二篇：创新理念

烟草创新理念 当前烟草行业面临着国际控烟、垄断体制、构建和谐、市场竞争等四个方面的严峻挑战。为有效应对挑战，必须积极的实施管理转型，增强行业竞争实力，为未来应对市场竞争积蓄力量，而要实现管理转型，逐步缩小与国际烟草业强势企业在管理水平上的差距，就需要烟草人勇于突破原有的惯性的经营与管理方式，勇于创新，敢于创造性的工作，不断采用新的方式来加速提升基础管理水平和经营管理能力。

因此，在社会不断发展过程中，我们也要积极引入全面创新管理模式，这是专卖商业企业创新工作顺利开展的必然要求，也是不断提高行业自主创新能力的有效手段。

一、规范执法行为，创新执法方式

1、深化执法行为规范化工作。健全行政执法调查规则，规范取证活动。实现证据形式、种类及证据内容的格式化，做到认定事实清楚，证据确凿充分。进一步规范自由裁量权，健全行政裁量权基准动态完善和有效应用机制。制定行政裁量权具体工作规范，提高自由裁量基准的规范化水平，控制行政处罚自由裁量权的行使，最大程度避免主观因素对处罚结果的影响，防范自由裁量权的滥用。完善说理式执法模式，做到行政执法“全程说理、执法普法”，推进和谐执法。注重强化行政处罚、许可文书的说服力、公信力和执行力，提高群众对行政执法的理解和认同度。

2、着力提升行政执法效能。通过开展试点活动，对烟草专卖零售行政许可证办理时限从法定的20个工作日压缩为15个工作日。新办证申请人可以通过电话、邮件、书面等方式提出预

先勘验申请，证件中心在接到申请后安排勘验组人员上门勘验，并在规定时间内勘验完毕。对符合条件的申请人当场接收办证所需材料，对明显不符合办证条件的予以告知，有效减少申请人前往办证中心的次数，提高办证人员的工作效率，提升行政执法效能。

3、大力推进行政执法信息化建设。通过启用烟草市场稽查移动感知终端，执法人员在日常市场检查执法时，能进行零售户信息查询和日常数据处理工作，实现了市场监管的科学化、数字化和信息化，利用科技手段提升执法质量。

二、创新管理工作的开展不是一时一地的事，因为它不仅仅是提倡，或者通过搞运动式的方式来达成，而是需要用规划来带动，用制度、流程等体系来保证。所以，建立创新管理体系是一项重要的支撑性的工作，它包括规划、预算、激励、考核、评审等制度与流程的建设。制度与流程等将对员工的创新行为产生持续的影响。

三、为全新管理顺利开展我们要把握以下几点要素:

1、明确一个指导思想：创新工作要坚持“围绕中心、贴近一线、注重实效、提升水平”，努力与行业中心工作和一线需求紧密结合。必须把强化专卖专营体制、建立现代流通企业、增强行业竞争能力，作为开展全面创新管理的出发点和落脚点;必须在不断提高客户服务能力、品牌培育能力、市场控制能力和科学管理能力等方面取得新突破，真正使管理创新、技术创新、营销创新和文化创新成为推进行业持续健康发展的巨大引擎，专卖商业企业的创新工作才能体现出更大的作用，发挥出更大的效能。

2、把握“三用”原则：必须坚持有用、好用、管用的创新工作原则。有用是根本，创新要有针对性，必须“为了工作而创新”，决不能“为了创新而创新”。好用是目标，要充分考虑创新成果实现的可能性和可推广性，避免超越条件和不计成本去盲目创新。管用是方向，要努力解决突出矛盾和问题，并努力使创新成果在更广范围、更深层次发挥积极效用。只有坚持有用、好用、管用的创新工作原则，烟草专卖商业企业的创新工作才能富有成效、深入持久地开展下去。

3、必须营造良好的创新工作氛围。要把“理解创新、善待失败”作为重要的行业共识，积极为创新者提供更加宽松的环境，使他们能够全身心投入到创新实践中去;要为创新者提供更加宽容的舆论，使他们即使经历失败也不失去继续创新的勇气;要为创新者提供更加宽广的舞台，在创新实践的发展中促进创新者个人价值的实现。

最后再说一点：过去的专卖所工作大部分的时间都用在了查案上，很多人不办案，甚至不会办案，即使办案，案件性质也很简单，陌生的领域不敢去探索和实践。加之人员少，经验不足，基层也很难开展工作。新的形势要求专卖所必须去创新，创新是判断工作优劣的关键，是进步的灵魂。不能单独盯在工作量化指标上，要想创新也要得到上级的大力支持，在实际工作中做好相应的转换。比如，由过去粗放式管理向精确式管理转换。以往，专卖所对市场的监管，是为查案而查案，往往是应对式监管，粗放式监管，有举报就查处，有办证就受理登记，出了问题就解决问题，监管是被动的，粗放的，现在要主动监管，对经营者的监管也要从面上监管深入到经营方式上、经营规范等等的全方位的监管，切实做到分片分类管理。充分动用诚信管理办法，对首次违规，而且程度轻微的，主要采用谈话，诚信扣分，相关法律法规宣传等引导为主。根据分片到人，责任明确精神，每位所员可以充分发挥各自的优势，管理好自己的责任田，到遇到的问题，通过民主会议，互相借鉴，拿出一套切实可行的方案，通过改变实现创新。通过强化创新理念，使得专卖所上下形成我要学习，学习为我的氛围，在提高自身素质的同时，来促进专卖工作全面深入开展。

第三篇：浅谈新形势下高校辅导员创新工作理念的途径

试论新形势下高校辅导员创新工作理念的途径

刘祥哲

摘要：当今的时代是知识经济的时代，随着文化的多元化发展和我国教育体制改革的深入，高校辅导员以往的一些工作理念和工作方式已经不合时宜，进行工作创新已经迫在眉睫。本文通过分析高校辅导员创新工作理念的必要性以及其工作特点、原则，浅谈高校辅导员工作创新途径。关键字：高校辅导员 工作理念 创新

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的一线工作者，是大学生日常生活和学习的管理者和服务者，是培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要组织者和实施者。正是因为高校辅导员有着如此特殊的地位，所以，高校辅导员的工作理念就显得尤为重要，他将直接影响高校辅导员育人作用的发挥。

一、创新高校辅导员工作理念的必要性

（一）当前高校辅导员工作理念滞后的现状

2007年7月，教育部发布的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确提出，“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份”，这体现了党中央对高校辅导员队伍建设的重视。从全国范围看，各高校也采取了各种措施加强辅导员队伍建设，积累了一些经验，也取得了一定的成绩。但我们也不得不承认，高校辅导员工作中存在着一些不容忽视的现实问题。

第一、职业状态不稳定。高校辅导员承担着大学生思想政治教育和育人工作的重任，所以辅导员在思想意识上的重视和爱岗敬业精神是至关重要的。但实际上，现在很多高校辅导员专业不对口，虽然他们的政治素养很高，可欠缺心理学和教育学等专业知识，工作缺乏科学性、条理性、有效性。其次，虽然国家很重视高校辅导员队伍建设，可从全国范围看，辅导员的地位和待遇还是有待提高的，还有一些辅导员面对生活压力不得不考虑再次择业的问题。这种种原因都造成辅导员职业状态不稳定，很难实现辅导员队伍的专业化和职业化。

第二、工作缺乏主动性。长期以来，有些高校的体制不够健全和完善，对辅导员的定位不准确，学校里但凡是有关学生的事务就要通过辅导员传达和布置。久而久之，辅导员就卷进了学生各项事务的中心地带，不知不觉中成为了“传声筒”。各种繁杂的事务使得一些辅导员疲于应付，花在思想教育上的精力和时间越来越少，出现“本末倒置”的现象，懈怠了核心工作。

第三、疏于学习提高。实际工作中，不少辅导员成了学生的“保姆”、学校职能部门的“消防员”、所在院系的“勤务员”。学生、学校职能部门、所在院系只要是跟学生沾上边的事情，都喜欢找辅导员处理。当然，这对于掌握学生第一手资料的辅导员来说本无可厚非，但这些繁杂的事务性工作却令辅导员喘不过气来。在这种情况下，辅导员的思想政治教育工作的广度、深度、针对性等都大打折扣，自己也疏于对平时工作的总结和理论的学习，使拥有丰富学生工作经验的辅导员们却缺乏理论研究的能力。随着工作年限的增加，知识结构会越来越单一，工作意识会越来越淡化，安于现状、“混日子”的情绪会越来越重。

二、创新高校辅导员工作理念的基本原则

（一）以高尚的德行感染学生

古语有云：“言传不如身教”。作为学生管理的一线工作者，辅导员自身的精神状态以及在日常所表现出的积极向上的人生态度都会对学生产生潜移默化的影响。学生往往通过辅导员的日常行为来认识和评价其是否客观公正，言行一致；是否具有良好的职业道德；是否爱岗敬业，急学生之所急，想学生之所想；是否能为学生的切身利益提供帮助，为学生的成长、成才提供指导。所以，辅导员必须加强师德建设，用高尚的德行感染学生，用良好的自我示范做好表率。

（二）以精湛的学术影响学生

我国高校辅导员具有教师和干部的双重身份。因此，高校辅导员首要是要加强学习，树立终身学习的理念，做终身学习的典范。但有些辅导员在教育学生好好学习的同时却忘记了加强自身的学习。这是很危险的，因为辅导员面对的是一个信息量大、知识面大、思维活跃、批判精神强烈的特殊群体。如果辅导员不能不断充实自己、与时俱进，就肯定会落伍，既影响学生工作的进行又影响人格的塑造。其次，还要多思多想，做一个勇于创新的人。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，也是个人事业发展和提高素质的要求。随着我国教育体制的不断深化，高校学生的人数急速增加，学生的层次也越来越复杂，大学生的个人性格、学习方式、生活方式、就业观念等都发生了很大的变化。这些新情况、新问题的涌现都需要身处学生工作一线的我们不断创新自己的工作理念、工作方法，多思多想，勇于创新，与时代和形势保持高度一致。

三、创新高校辅导员工作理念的途径

（一）树立“以学生为本”的工作理念

要实现学生工作的科学发展需要有科学的理论做指导，“以学生为本”就是“以人为本”在学生工作的最好体现。“以学生为本”的工作理念就是本着对学生、家长、学校、社会负责的态度，尊重学生个性化发展的工作理念。虽然辅导员工作面对的是一个庞大的学生群体，但是必须要将这个群体分层分面，甚至于分成点，再根据每个点、每个面、每一层的特点，确定工作重点。只有这样才能为学生的发展创造一个良好成长、成才的环境。当然，这也跟学校的努力是分不开的，辅导员工作理念转变的同时也需要学校的大力支持，比如根据各层面学生特点设立专门的机构，以避免管理上的互相推诿和混乱状态。长此以往，多管齐下必能实现学校的长足发展。

（二）不断提升自身的综合素质

高校辅导员的工作与学生的生活、学习、工作的是紧密相连的，其人格魅力对学生的人格塑造有着潜移默化的影响。所以，辅导员必须加强理论学习、文化知识补充以及师德建设，用良好的自我示范，为学生做好表率。随着时代的发展，辅导员会面临日益复杂的问题，因此，需要广大辅导员时刻保持与时俱进的积极心态，不断学习各类知识，以丰富自己的文化底蕴，创新自己的工作理念，提升自己的综合素质。

（三）建立多层次沟通渠道

长期以来，辅导员被看做是学生的“保姆”，这直接导致辅导员消极懈怠工作，墨守成规。针对这种情况，各高校应积极建立多层次的沟通渠道，如同行之间的交流、与专家之间的交流、外出观摩学习等，拓宽视野、增长见识、创新工作理念。除此之外还要特别注意网络沟通途径。现今是互联网高速发展，信息量猛增的时代，越来越多的大学生加入到网民的庞大队伍中去，因此也需要辅导员关注网络热点问题，在网络上建立与学生交流的平台，并利用这个平台了解学生动态，关注学生心理，以达到更好的为学生服务的最终目的。参考文献

［1］丁纯杰，李双贵.论新形势下高校辅导员工作理念的创新.广东技术师范学院学报，2010,1 ［2］吴丽玫.高校学生思想政治教育工作新特点与新策略研究.继续教育研究，2006，（6）

第四篇：创新人才理念

创新人才理念，提高党管人才科学化水平

党管人才原则，是发挥国有企业党组织政治核心作用的重要保证。我们的企业在人才培养方面尚存在一些短板和差距，如不同性质企业对党管人才的思想认识不同，各企业党委对人才管理的重视程度不一，因此提出以下一些建议与企业管理者共同商榷。

1．适位适时，根据岗位需求和员工自身特点配置人才。

国以才立，政以才治，事以才兴。人才的重要性不言而喻。何为人才，不同层面的人对人才的认识却各不相同，企业中车间主任可能认为能勤恳工作，超额完成工作量就是人才，职能业务部门觉得能攻克技术难关才是人才，而人力资源部门认为有一定的学习背景、有研究能力才是人才，工人最为直白，他们觉得能把一日三餐做得可口的厨师就是企业中必不可少的人才。这几种想法看似大相径庭，其实并不矛盾，过去我们习惯以能力、功绩、学历等等做为判断一个人是否为人才的标准，但随着社会的发展、人们视野的开阔，大家意识到各个层面工作任务不同，需要也不一样，有的岗位需要勤劳型员工，有的需要专业技能型，有的需要复合型，有的需要研究开发型人才等等，而共同点就是适合岗位需要、能完成岗位赋予任务的人皆为人才，人人皆可成才，反之，一个人要想成才，就要站在适合自己的位置上。这就要求我们企业管理者在管理企业时要做好沟通，不同年龄阶段的员工，其精力、学识、经验等各不相同，在了解了员工的发展情况后，合理配置员工，将其安排在适合的环境中发展，否则，“不让猴子爬树，叫它游泳；不让鸭子游泳，叫它爬树”，按一种固化的既有标准要求所有的人，只会造成人才大量浪费。有研究表明：如果有浓厚的兴趣可以使人在工作时发挥自己全部才能的80-90%；而对缺乏兴趣的工作，只能发挥其全部才能的20-30%。在此基础上统观全局，把握重点，培养对企业发展起到关键作用的核心人才，使各岗位人才各司其职，各尽其才，才更有利于实现企业的谐调发展。

2． 合理流动，实现企业人力资源优化组合改革开放前，人们的任职状况几乎是终身制，城乡之间、地域之间、单位之间的人才流动近于固化，这样一种人才体制大大压抑了用人单位和人才的积极性，随着经济全球化的发展，在市场法则的调控下，人才在全球范围内，在各个岗位间实现了交流，这是社会发展的需要，也是企业和人才自身发展的需要。然而仅靠市场调节的人才流动，势必造成人才分布的不平衡，人往高处走，水往低处流，发达国家，强势企业必定能招揽到大量强势人才，而处在发展中阶段的国家、企业则要承担生死存亡的严重后果。电气有些企业在为人才培养付出了极大的投入后，也遭遇人才流失，无奈有人报怨人才忘恩负义，没有道德观念。有些企业则能正视这一现实，在企业出现了不合理、不正常的人才流动后，反观自己的人才管理机制，查漏补缺，从而形成稳定有效的用人机制。

在以市场为主调控经济运行的社会中，我们国企的技术力量、资本实力没有外资企业更能吸引人才，在对人才的激励、培养方面我们缺乏足够的实力，在这种情况下，党组织可以发挥政治优势，除了完善引进、培养、晋升、激励、考核

1机制外，要把党建设社会主义精神文明的先进思想和价值追求，转化为企业的发展理念、经营宗旨和员工准则，打造先进企业文化，在这种环境下，员工可以没有后顾之忧，尽全力为企业奉献自己的才智。

第五篇：创新企业管理理念

创新企业管理理念

一天，一只兔子在山洞前写文章，一只狼走了过来，问：“兔子啊，你在干什么？”答曰：“写文章。”问：“什么题目？”答曰：“《浅谈兔子是怎样吃掉狼的》。”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞.过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只野猪走了过来，问：“兔子你在写什么？”答：“文章。”问：“题目是什么？”答：“《浅谈兔子是如何把野猪吃掉的》。”野猪不信，于是同样的事情发生。

最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目：“《一只动物，能力大小关键要看你的老板是谁》。”

评:说的是员工的技巧，其实也可以用在那些初创企业的创业者身上，因为在市场上，相对很多大型企业来说，就是狮子和兔子的关系，如何与他们合作相处或者说不被竞争者吃掉也是一门很深学问。

这只兔子有次不小心告诉了他的一个兔子朋友，这消息逐渐在森林中传播；狮子知道后非常生气，他告诉兔子：“如果这个星期没有食物进洞，我就吃你。”于是兔子继续在洞口写文章。

一只小鹿走过来，“兔子，你在干什么啊？”“写文章！”“什么题目？”“《浅

谈兔子是怎样吃掉狼》”！“哈哈，这个事情全森林都知道啊，你别胡弄我了，我是不会进洞的”，兔子曰：“我马上要退休了，狮子说要找个人顶替我，难道你不想这篇文章的兔子变成小鹿么？”小鹿想了想，终于忍不住诱惑，跟随兔子走进洞里。过了一会，兔子独自走出山洞，继续写文章。一只小马走过来，同样是事情发生了。最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目是：《如何发展下线动物为老板提供食物》。

评：这里其实谈的是一个欺骗手段，并没有讲发展动物下线去提供食物，但是这个题目应该是很有启发的，可以改成《如何发展合作伙伴为企业提供食物》。没有合作伙伴企业是做不大的，现在是竞争协作时代，每个企业不可能把所有的事情做完，必须依靠合作伙伴才能找到企业充足的食物

随着时间的推移，狮子越长越大，兔子的食物已远远不能填饱肚子。一日，他告诉兔子：“我的食物量要加倍，例如：原来4天一只小鹿，现在要2天一只，如果一周之内改变不了局面我就吃你。于是，兔子离开洞口，跑进森林深处，他见到一只狼：“你相信兔子能轻松吃掉狼吗？”狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼领进山洞。过了一会，兔子独自走出山洞，继续进入森林深处，这回他碰到一只野猪----“你相信兔子能轻松吃掉野猪吗？”野猪不信，于是同样的事情发生了。原来森林深处的动物并不知道兔子和狮子的故事！最后，在山洞里，一只狮子在一堆白骨之间，满意的剔着牙读着兔子交给它的文章，题目是：《如何实现由坐商到行商的转型为老板提供更多的食物》。

这里的启示是寻找自己的客户资源在哪里

时间飞快，转眼之间，兔子在森林里的名气越来越大，因为大家都知道它有一个很历害的老板。这只小兔开始横行霸道，欺上欺下，没有动物敢惹。它时时想起和乌龟赛跑的羞辱，它找到乌龟说：“三天之内，见我老板！”扬长而去。乌龟难过的哭了，这时却碰到了一位猎人，乌龟把这事告诉了他。猎人哈哈大笑，于是森林里发生了一件重大事情，猎人披着狮子皮和乌龟一起在吃兔子火锅，地下丢了半张纸片歪歪扭扭的写着：山外青山楼外楼，强中还有强中手啊！！

如果做企业猖狂到自己都不知道自己是谁的时候，离死亡也就不远了，我们的企业还是“兔子”不是“狮子”的时候，不管你的靠山再强大，你都不能把自己太当回事情了，居安思危。

在很长一段时间里森林里恢复了往日的宁静，兔子吃狼的故事似乎快要被大家忘记了。不过一只年轻的老虎在听说了这个故事后，被激发了灵感，于是他抓住了一只羚羊，对羚羊说，如果你可以象以前的兔子那样为我带来食物那我就不吃你。于是，羚羊无奈的答应了老虎，而老虎也悠然自得的进了山洞。可是三天过去了，也没有见羚羊领一只动物进洞。他实在憋不住了，想出来看看情况。羚羊早已不在了，他异常愤怒。正在他暴跳如雷的时候突然发现了羚羊写的一篇文章题目是：《想要做好老板先要懂得怎样留住员工》!

企业再好，待遇在高，也不能忽视员工，也要善待员工，再伟大的理想、再好的项

目，你一个人不可能做大的，想做大事的老板和只想赚钱的老板，那是不同的；想做大事的员工和只想求生活的员工也是不同的；如何吃人而不被别人吃，如何帮人吃人而不被别人吃-。社会就是这么现实！