校风建设承诺书（本站推荐）

第一篇：校风建设承诺书（本站推荐）

滦南县第一实验小学

“校风建设年”教师转变工作作风公开承诺

为贯彻落实教育局文件精神，加强师德师风建设，努力办好“人民满意的学校”，争做“人民满意的教师”，树师表形象，扬教育新风，实现校风的更大好转，我们向学生、家长及社会承诺，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，并保证做到：

1、依法执教。认真学习和宣传邓小平理论和党的路线、方针、政策，不断提高政治素质。自觉遵守各项法律法规，规范教育行为，不传播违背法律和有害学生身心健康的思想。

2、爱岗敬业。勤奋刻苦，积极探索，善于实践，树立终身学习观念，努力提高学识水平和整体素质。认真备课、上课、批改作业，做好辅导、考核、评定工作。严谨治教，恪尽职守，不敷衍塞责。

3、热爱学生。不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生，不体罚或变相体罚学生。尊重学生的人格，主动关心贫困家庭的学生。

4、因材施教。钻研业务，精益求精，不断改进教法和学法，向课堂教学要质量，注重学生个性发展，促进学生全面、主动、健康发展。

5、廉洁从教。不搞有偿家教，不办“小饭桌”，不对学生实行强制服务，不接受在校学生及家长赠送的礼品礼金和吃请。

6、为人师表。模范遵守社会公德，维护教师良好形象，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，在教学工作中使用规范的职业使用，诚实、守信、公正、严格，处处为学生表率。

7、遵章守纪。自觉遵守校规校纪，做到政令畅通。上课不迟到、不早退、不拖堂。

8、尊重家长。虚心听取学生家长意见，密切保持家校联系，认真做好家访工作。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长。

9、团结协作。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。与同事和睦相处，不说不利于同事团结的话，不做有损于集体团结的事。

10、热爱学校。关心集体，倡导正确的舆论，维护学校荣誉。以主人翁姿态参与学校民主管理，积极为学生、教师、学校的发展献计献策、贡献力量。

以上承诺，特向全社会作出公开承诺，如有违反，学校将接受上级主管部门的批评、警告或处罚，同时敬请学生、家长、社会予以监督。

承诺人：

年月日

第二篇：师德校风建设承诺书

师德校风建设承诺书

为贯彻落实区教育局“师德校风建设年”工作安排，全面推动学校师德校风建设工作，加强社会监督，特向社会公开作出承诺：

一、严格执行国家方针政策、法律法规，依法治校、依法办学、依法施教，规范办学行为及招生工作。

二、努力改进工作作风，提高教育服务质量提高办学效率，为全体学生提供良好的教育教学条件和服务。

三、严格按照师德校风建设要求，自觉做到“十不准”“十提倡”；

1、不准在教学教育上敷衍塞责，误人子弟；

2、不准体罚或变相体罚学生、使用不文明语言侮辱学生；

3、不准训斥、羞辱学生家长；

4、不准请学生代批作业、代写评语等；

5、不准在课堂教学中使用移动通讯工具；

6、不准索要、收受学生或家长的礼品礼金；

7、未经批准不准向学生推销教辅资料、音像制品和其它商品；

8、不准违规收费，搞有偿家教；

9、不准参与打牌赌博等有损教师形象的活动；

10、不准工作日饮酒和因饮酒贻误工作，酗酒滋事。

四、严格执行收费公示制度，实行收费依据、项目、标准“三公开”，主动接受学生、家长、社会监督。实行校务公开，加强民主管理。

五、自觉抓好自查自纠，围绕师德师风建设问题，定期进行自我对照，自我检查，自我整改，主动听取接受学生家长的批评与建议，自觉置于社会的监督之下。

六、认真及时查处群众举报案件，严肃处理有关违纪违规人员。

七、学校设立师德校风校长接待日为每周五。

八、学校设立师德校风监督电话：0316-7800095，并设立师德校风举报信箱。

广阳区东尖塔小学

二〇一一年五月

第三篇：校风建设

校风建设

严格校规校纪，加强对教职工、学生的管理教育家马卡连柯在强调行为规范的培养时说过：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲，完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的规则。”制度是一个学校、一个班级必须遵守的行为准则，并带有一定的行政命令，具有一定的权威性。抓好大学生的行为规范，除了思想品德教育外，就要有严格的规章制度。加强对校规校纪的学习，包括《考勤制度》、《违纪处罚条例》、《德智体综合评测条列》、《考试作弊及违纪处分的规定》等有关条列。认真落实学校制定的各项规章制度。如，请假制度、、监考制度、考试制度、爱护公物制度、奖惩制度等。加强思想道德建设，德育置首

马克思主义认为，人是环境的产物，不同的客观环境对人的成长具有不同的影响。要优化育人环境，营造健康向上的育人氛围，必须从培养学生良好的行为习惯抓起。好的习惯就是一个人的好的素质，而形成好的习惯过程，就是学校重视养成教育、把德育落到实处的过程。首先，抓好学生党员的发展和培养工作，认真贯彻十七大精神，加强思想和组织建设。

以教师党员带动大批入党积极分子，发展对象，互相监督、促进，提高思想觉悟。推荐大批优秀的年轻教师进党校学习，积极发展条件成熟的教师入党。

组织党员过好组织生活，学习党的方针、政策、路线，以各种形式完成党的任务，紧跟党走。其次，提高师生对德育工作的认识，把德育的投入、管理研究等联系起来，构成较完善的体系。

开展丰富多彩的活动，全面提高学生素质。

丰富多彩的课余生活：组织全校学生学雷锋便民活动，举办各类演讲、征文、体育活动比赛，以学生干部带动其它同学的 “ 以点带面 ” 的方式，创造一个 “ 学习中你追我赶，生活上互相帮助，课余后多姿多彩 ” 的氛围。加强我校的课余文化活动，让孩子在快乐中成长。

装控091蓝永浩2012年12月21

第四篇：学风校风建设

学风校风主题班会

为加强学风校风建设，尊师爱校，端正学生们的学习态度，团结务实，10旅游管理一班于2010年12月召开了以“学风校风建设”为主题的主题班会。

活动方案

1.由班长介绍本次班会的主旨以及如何更好的去加强学风校风的建设。

2.针对所存在的问题，班级干部分别发表自己的看法。3.与班级同学进行互动，了解同学们的想法。

4.由班级干部带领同学们制定一个近期和长远的目标，并为其努力。

5.部分同学对学风校风的建设开始演讲

6.针对学风校风建设是否应该特别重视的问题，同学们开始了激烈的讨论

7.最后由班主任进行班会总结。

活动计划

主办单位：

10级旅游管理1班 1.承办单位：

班级团支部 2.参加人员：

班主任，班级班委，全体同学 3.时间地点：

开会时间：2010年12月16日晚7：50

开会地点：一号教学楼416教室 5．活动组织安排：

①讲台布置 黑板布置：

1.做符合主题的黑板板书，要求主题鲜明，色彩鲜艳。

2.制作幻灯片 ②会场布置

16号下午六点布置会场，协调全班班委摆放班级桌子凳子。

③观众布置 全班同学 ④主持人要求：主持人应熟习比赛流程，能机动、灵活的协调现场气氛。

活动总结

这次主题班会，通过大家的积极参与与认真讨论，使大家充分认识了自己和班级的不足，在今后的学习和生活中，我们一定要重视这些不足，从我做起，努力克服自己的缺点，自觉遵守校规校纪，不断从各方面完善自己，努力学习，团结向上，从而营造良好的班级环境，促进班风学风建设。建设优良的学风，既需要我们大家的共同努力，也是我们每一个同学的责任和义务。让我们从我做起，从现在做起，共同努力，养成良好的学习生活习惯，建设一个和谐美好的学习生活环境，共建学院良好校风学风新风貌。

班主任的一席话，更让我们明白了学风校风的重要性，而且更要提高自己的素质和精神面貌，让我们明白了作为一个当代大学生，不仅需要知识上的提高，更需要素质上的提高，如果“有德无才”，那样才是最让人无法接受的。

活动心得

学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风是一个学校精神和文化的因子，是学校的无形资产，也是学校的灵魂。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的的立校之本，学风建设是衡量一所大学办学思想，教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键，优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高，为促进我院学风建设的深入开展，进一步推动良好院风的形成，构建文明、和谐、尚学型校园。因此面对如何使学校的进一步地科学发展这个问题，必须重视学风建设的内涵和意义。

活动体会

学风通过校风体现出来。积极向上的学风能够为同学们建立一个和谐统一的人际关系，形成互助友爱的风尚，使健康、积极的理念成为主流，营造一个浓厚的学习氛围。学校是社会的一个缩影，许多的社会思潮涌入校园，使许多同学迷失了自我。当我们面对一个个难题的时候，我们就更需要一个优良的学风来为我们打开正确的思维方法，培养将来我们都必须的高尚思想品德。因此同学们应该将“学风校风建设”深入自己的脑海中，为和谐校园做出自己的贡献。

第五篇：校风建设总结

弘扬弘毅精神，践行行为规范

-----恒正学校校风建设年工作总结

在“弘毅”精神的指导下，我校立足校情，科学确立了2012年为“校风建设年”。一年来，全校各部根据学校校风建设年工作方案，认真组织师生学习、查找、整改、创新，使我校校风校貌有了巨大转变，得到社会广泛好评。现总结如下：

一、加强领导，制订工作方案

2012年9月初，我校确立了2012-2013学年为“校风建设年”，制订了“校风建设年”工作方案。方案中，确立了形成“热爱学校、遵守制度、友爱他人、德技双馨”优良风气的建设目标，成立了领导小组和工作小组，划分了实施阶段，落实了责任人，提出具体建设要求。

二、扩大宣传，营造浓厚氛围

我校通过召开全校动员大会，宣布了建设方案。利用宣传标语、板报、横幅、《弘道人》、三项管理规范检查表彰等等多种形式扩大宣传，将校风建设优秀典型事迹向全校公布。一年来，我校共发表宣传文章50余篇，营造浓厚的建设氛围。

三、顶层设计，夯实文化基础

学校发展，制定了学校《三年发展规划》，用一年的时间初步完成了预期计划，引导学生“为生活而学习”，构建起系统的“弘毅”文化，为校风建设提供了理论和实践基础，同时，优美的校园环境和文化并对师生起到了陶冶情操的作用。

（一）“弘毅”精神文化建设

一是弘扬“弘毅”精神，确立核心价值体系。学校精神文化是学校的灵魂。针对学校学生普遍存在的意志不坚定、信心不足、生活与行为习惯欠佳、基础薄弱等问题，我校注重精神文化的引领作用，明确发展愿景，理清办学目标，优化办学理念，制定发展策略，形成了系统、独特、师生广泛认同的、符合学校发展方向的核心价值体系，最终确立了“弘毅”教育理念。

二是引导“追求需求”，明确共同奋斗目标。我校根据实际，提出“追求需求，培养高素质学生”的办学理念，指导全体师生的行为，激励师生为其共同目标而奋斗。

办学宗旨：五个满意（教师、学生、家长、企业、社会）

育人目标：培养意志坚定、习惯良好、基础扎实、知识过硬的高素质人才。

发展要求：学校“立意高远、课程兴校、管理规范、特色创优”；干部“率先垂范、业务精湛、求真务实、特质优秀”；教师“精神振奋、信心坚定、德技双馨、特点鲜明”；学生“意志坚定、习惯良好、基础扎实、知识过硬”）

办学特色：德、智、体、美全面发展。

校训：弘毅（诚信、勤奋、博学、创新）

人才观：学无先后、达者为师

课程观：一切工作皆课程、一切活动皆课程

学校以“弘毅”精神为核心设计主题鲜明、内涵丰富的校徽、校旗、校服等学校文化标识，将办学理念与之有机结合，用文化标识凝聚人心。同时开展系列教育活动，加强校风、教风和学风建设，将学校办学理念变成师生共同的价值取向和行为方式，凝聚师生的精、气、神。正是依靠这种精神和办学理念武装全体师生头脑，指导全体师生行为，才打造出一个以人为本、和谐发展的教育环境。

（二）“弘毅”物质文化建设

物质文化又是学校文化“内核”的载体，体现着“弘毅”教育价值观。我校从五个方面进行物质文化建设：

一是公共服务功能建设。校容校貌绿化美化：学校按照园林绿化公司设计，对校容校貌绿化美化。校内环境净化：实行班主任负责制度，加强卫生检查，确保地上无污迹（纸屑、痰迹、糖迹），墙面无污染（脚印、涂鸦），桌椅无刻画，门窗无积尘，洁具无污垢。通过标设停车位、标化行道线、设置引导岗，培养学生三人成行、五人列队右行的良好交通习惯。在校园内架设景观灯，达到亮化、美化的双重效果，使校园的夜色更加迷人。

二是宣传告知功能建设。制作校牌：校门口安设大理石，正面精细镶嵌遒劲有力的校名。学校中操场设置电子屏，向全校师生和指导工作的各位领导展示、宣传我校办学成就，向师生传递各类信息、送去温暖祝福。

三是精神载体功能建设。建立“孔子”校园雕塑，体现我校志向远大、信心坚定、永不自满、昂扬向上的“弘毅”品质。

悬挂师生美术作品，体现我校“技术+艺术”课程特色和加强综合素质教育、达者为师、完善人生的内在追求。前操场、图书馆前等设置宣传窗、阅报栏，体现我校浓厚的“学无先后”的文化氛围。

四是平台展示功能建设。完善校园多媒体平台、校园网、充分展现学校“弘毅”精神以及在“弘毅”精神的指引下成功做法和所取得成绩。学校设展板，展示优秀师生的“达者”风采，和“师”范作用。建立特长展示平台，通过学校、系部、班级、社团举行的各项活动、技能作品展等

五是档案建设。学校十分重视档案的整理和归档工作。购置了相关的档案管理设备，聘请档案局专家专门培训指导我校教师档案管理。安排专人进行档案的搜集、整理、归档、查阅工作。

（三）“弘毅”制度文化建设

学校在“以人为本、广泛民主”的基础上夯实制度文化，努力形成与学校核心价值观相一致的、稳定实用的学校管理模式和制度体系。继续修改、完善学校各项制度，修订学校《制度汇编》 制度、责任追究制度“三项”管理制度和领导干部“一份时间出思想，九分时间抓落实，（四）“弘毅”行为文化建设建设高雅包容、有大爱精神的弘毅教师文化，建设德学双馨、学、艺双修的学生文化。

四、落实措施，取得阶段成果

一年来，扎实开展校风建设，在多个方面取得显著成果。(一）形成“规范、示范”的教风

1.教工精神更加振奋。开学初，学校就对目前的形势和任务进行了全面剖析，找准了学校的办学定位，理清了学校办学思路，明确了办学目标，理顺了各种关系，给全体教职工吃下了一个定心丸。此外，学校对干部、教师分别提出“率先垂范业务精湛 求真务实 特

质优秀”“精神振奋 信心坚定 德技双馨 特点鲜明”的发展要求，给教职工指出了一个明确的发展方向。

办好一所学校，需要营造一种开拓创新、追求一流的校风、教风，创设民主、平等、和谐的人际关系，培养相互协作、相互学习、相互促进的团队精神。一年来，在“弘毅”精神的指导下，工会在创设民主、平等、和谐的人际关系、充分调动教职工积极性等方面发挥了重要作用：一是关心教职工生活，对特殊职工给予特别的关照；二是做好春节、中秋节、建军节、重阳节等重大节日的慰问工作；三是后勤处铺校园饮水系统、校园冲凉系统为教职工提供了方便。膳食科改善教职工膳食质量。财务科改进工作流程，方便教职工优先报账等措施，为教职工提供方便，教师的问题得到了重视，让教师有了归属感。

学校以“一切工作皆课程”的大课程观为依托，加大考评力度，力求考评公正，及时评比表彰，让教师有了成就感和被认同感。

以上举措，为教职工解除了后顾之忧，凝聚了人心，增强了力量，使教职工精神振奋、干劲充足。

2.教育教学风清气正。首先，加强教师自身的道德修养。学校提出要求“对照师德师风，看谁最硬；对照求真务实，看谁最好；对照群众反映，看谁最佳；对照工作业绩，看谁最优；对照廉洁奉公，看谁最正”，通过评选，郭艳红、李晓柳、郑秀珍、刘卫平、黄超云、叶玉卿、丁彩虹、陈学翠、陈世枝、伍学华、罗海霞、周梅、杨冬红雷秀兰等一批教师被评为“优秀教师”。其次，深入开展“三深入三提升”主题实践活动，60余名老师深入学生家庭家访，了解学生家庭情况，关心学生、关心学生家庭。

3.教学管理更加规范。一是加强工作作风建设。以“布置、落实、督查、反馈”为工作机制，教务处同志都能在所负责的工作中注重各个环节，形成严谨的工作作风与纪律，有力地保障了各项工作的有效开展与落实。在技能大赛中，教务处积极组织与检查技能大赛训练工作，多次组织全校的模拟竞赛，同时做好技能大赛赛点组织与后期保障工作。我校师生在镇教师公开课上受到了一致好评。二是多方位、多形式，促进教学常规有序开展。严格执行“四个一”，即每天全面检查教学秩序一次、听一节课，查一个教师的教案与作业，与一名老师

或学生交流，进一步加大教学常规检查力度。覃功顺主任坚持每天一份常规教学检查通报，详细通报教学中存在的各种问题。并同时对重点工作进行通报，及时反馈教学中存在的问题与成绩。

（二）管理与建设

第一、完善制度流程，推进规范管理。完善和修订了学籍管理规程和规范表格，并对全体班主任进行了多轮培训，学籍工作日趋规范；进一步加强助学金审核和管理，按月协同教育、财政、纪检部门进班核查学生人数；

第二、开展培训指导，加强队伍建设。一是加强对学生会的指导和管理。进一步搞好学生会的制度建设，加强教师与学生干部的勾通，充分发挥学生干部的桥梁和纽带作用，使学生组织真正发挥“自我教育、自我管理、自我服务”的功能。二是加强班主任队伍建设。（1）严格考核制度，对班主任工作进行综合考评。每个月，对各班主任的工作作量化管理考核并与津贴挂钩。对班主任工作起到了很好的督促作用。（2）加强班主任培训。本学期多次召开班主任会议，就学期工作、学籍管理、毕业生工作、评语撰写等工作进行专题辅导和培训，有助于班级管理的规范化和科学化。（3）加强考勤管理。对班主任参会、班会召开、集体活动等进行考勤管理，督促班主任工作落到实处。（三）、细察自身不足、改进工作方法

经过一年的校风建设，还存在诸多不足。在今后的各项管理上应当更细致，更完美。在“没有最好，只有更好”的理念逐步发展。