浅析技校生就业心态与解决方案

第一篇：浅析技校生就业心态与解决方案

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浅析技校生就业心态与解决方案

作者：王广娅 李冉

来源：《职业·下旬》2011年第04期

虽然受到全球性金融危机的影响，但技工院校学生的总体就业率仍能达到98%。在看到可喜成果的同时，我们也发现了技校学生在就业时存在的一些问题。对此，我们应该采取正确的措施进行应对，以适应今后可能会面临的更严峻的问题。

一、技校学生的就业心态

1.消极等待心理

学生对学校临近毕业时举行一系列的招聘会中总是挑三拣四，总认为还有更好的企业在后面，所以有相当一部分学生采取等待观望的拖延态度，不轻易做决定，最终有可能导致待业。

2.怀才不遇心理

有的学生因为在校期间表现比较突出，成绩优异，总认为自己应该能去比别人更好的企业，比如来校招聘很少学生但待遇却很好的个别国营大型企业。于是总是抱怨没有机遇，整天怨天尤人，闷闷不乐，最终必然会在等待中被淘汰，只能目送一些在他看来学习、能力都远不如他的同学去企业上班。

3.过度焦虑心理

有的学生择业时常表现为忧心忡忡、烦躁不安，甚至惧怕择业。这种紧张状态在性格内向、自身条件不突出及成绩一般的学生中更易出现，女生出现这种状态比男生也较多一些。这种对前途没有信心的同学，必将失去很多的选择机会。

4.自卑依赖心理

一些学生总认为自己是技校学生，比不上大学生，觉得自己什么都比不上其他人，轻视自己或对自己不满意。与此相联系的是依赖心理，由于不少技术学校在招生时许诺包就业，所以学生就认定学校必定会给他们安排一些好的工作单位。还有些学生把他们的择业压力转嫁给亲人、朋友，失去了择业的自主权。

5.冷漠麻木

这类学生由于缺乏动力和目标，将自己封闭起来，不让别人走进自己的心灵，同时也对周围的人和事表现出冷漠、不关心的态度，终会对其前途、成才产生不利的影响。

6.盲目从众心理

有些毕业生对自己没有清醒的认识，选择职业时不根据自己的实际情况，不会分析自己的就业优势，择业时只往人多的地方去，这样导致他们不能发挥自己的长处，必然会在竞争中处于弱势地位。

7.固执狭隘心理

不顾社会需要、不顾社会分工与专业分化的辨证关系，对自己固有的择业观念不思变通，结果是择业范围大大缩小，成功的机会不断失去。

8.忧郁心态

表现为情绪低落，兴趣丧失、不安或反应迟钝，并伴有失眠、食欲减退等症状。忧郁情绪在学生中以轻度表现为多，严重的甚至会出现自伤、自毁的行为。

二、加强对技校学生的就业指导

针对技校学生本身的特点以及就业时所具有的一些心态，根据学生的专业与就业情况，学校应该对学生进行正确的就业指导与心理疏通以适应时代发展。

1.完善学校就业网络信息系统

技工学校要完善毕业生信息网络、用工需求信息网络、毕业生动态管理网络，使学生与用人单位间保持密切联系；学校相关部门要及时从各方面获取有用信息，核查所选信息，要派人实地考察，确保信息的准确、可靠。

2.树立科学客观的择业观念

注重对新生进行正确的就业指导，树立先就业再择业的就业思想；同时介绍历年来毕业生的就业情况，增强学生的竞争意识；帮助学生认识自我、规划职业生涯，做好就业推荐工作；要注重对学生就业前吃苦耐劳、艰苦创业意识的教育，降低他们过高的就业期望值；加强毕业生就业后的教育，巩固就业率。

3.坚持优生优送原则，做好学生推荐工作

尽量让用人单位与学生见面，通过笔试、面试、体能测试等多种形式对学生的综合素质进行考核，学生也要根据企业的情况决定去留。要正确决策，认真组织与准备每一次应聘面试，争取最高的成功率。学校组织学生参加模拟应聘实践训练，提高学生的面试技巧，帮助他们及时弥补个人不足之处。积累面试经验，为即将面临的激烈竞争做好充足的心理准备，尽可能为

学生的发展提供好的条件。在巩固老关系的同时，不断拓展新领域，抓好毕业前实习工作，培养优秀的技工，以老带新，形成良性循环。

4.学习榜样，树立信心

可以向学生宣传优秀技校的实际情况，让学生从实际事例中获得就业信心。在选择优秀实例的时候最好从身边的学校、学生入手，这样会更具有说服力。

5.树立牢固的市场经济自由竞争观念

技校生自觉地用市场来调节自己的就业观念，根据市场的实际需求选择就业途径，更好地适应市场经济的发展需要，提高自身竞争能力，在竞争中以实力取胜，开拓更多渠道实现就业。受金融危机的影响，化工行业对于工人的需求量大大减少，但有的行业却仍然存在很大的就业空间，比如服务业。今年山东化工技师学院的毕业生中，有200多人去应聘某商场的职位，并与其签订劳动合同，这也说明服务性工作岗位是技校生就业的巨大潜在市场。

6.学校开设更适合市场需求的专业

学校应确立“以教学为中心，管理为基础，后勤为保障，招生为命脉，就业为突破”的工作方针，采取“请进来”和“送出去”的办法，帮助学生了解时势，促进就业。“请进来”就是请专家学者或是招工单位的领导到校讲学、做报告，通过听生动、翔实的报告，让学生了解当前的就业形势，提高学生就业应聘技巧；“送出去”是组织号召学生利用节假日进行社会实践调查或参加劳动力市场、人才市场的双选会，组织学生到相应的企事业单位实习或勤工俭学。将学生推向社会，让社会检验学生的能力；使学生更清楚地定位自己的能力，确定适合自己的就业方向，为更好就业做好观念上的准备。

7.就业指导工作应群策群力，齐抓共管

特别要发挥班主任和任课教师的引导作用，将就业的相关信息和理论渗透在教学活动中，对学生进行行之有效的指导。丰富学生的社会实践活动，使他们更加了解社会需求，认识自我，努力提高自身综合素质和专业技能技巧，为创业和就业打下基础。并加强与正在试用期的学生的联系，及时指出他们中可能存在的不良倾向，帮助其顺利度过试用期，促进其稳定就业。充分发挥宣传作用，将最新的就业形势和就业信息传达给学生，还要将学校应聘成功的学生张榜公布，使学生有学习的榜样，对自己成功就业充满信心。

8．开设心理辅导课程

现在很多学生都是独生子女，在父母的呵护中长大，从小没有受过什么委屈与挫折，心理状态普遍不佳，抗挫折能力普遍不好。所以，学校在培养学生的专业技能的时候，重视他们的心理健康同样重要。

总之，在竞争日益激烈的就业市场，学校在关注学生的技能的同时，还要更多地考虑学生将来是否能独立的走出校园，能否自己去应对社会的种种变化。“十年树木，百年树人”这是学校的办学宗旨，更是我们教育人士的最高目标。

（作者单位：山东省化工技师学院）

第二篇：当前技校生就业形式分析

当前就业形式分析

目前,广东有中高等职业技术院校近千所,虽然每年的毕业生数以十万计,但据统计,这些毕业生的就业率仍高达90%以上,远高于当地大学毕业生的就业率.市场需求拉动职教发展 广东国内生产总值和工业生产总值的增长速度一直位于国内前列,宏观经济的持续高速发展,提供了较多的就业机会,这就为省内的大中专毕业生就业留下了较大的空间.当前就业形势良好,每个青年人都想成就一番事业，然而成功者是少数，多数人不能如愿。是这些人没有努力？没有奋斗？不是。不少人兢兢业业，辛辛苦苦干了一辈子，却一事无成，为什么呢？因为人生事业的发展需要技术与方法。这种技术与方法就是职业生涯规划。职业生涯规划能够帮助青年人成才，是青年人成才的有效方法。

社会在进步，人才济济，我们又该何去何从呢？现实生活中，本科生输给中职生的例子不是没有，一位招聘经理曾说过：“很多时候，学历在实践中已不是重点。如何用最小的劲做最大的事才是用人单位关心的。”可见，中职生不断“武装”自己，增加实践经验才是正道，是金子总会发光的。所以现在的我们中专生，不应该气馁，从现在开始我们为自己的人生道路规划、设计一下，从而走向成功！要想设计出好的人生规划图，第一就应该学会确定目标；

所谓确定目标就是：现在的我们即将走向社会，面临着两者选择，第一，继续就读；第二，接受学校的安排走向社会，走向工作岗位！目前，我们更应该确定自己的目标，选定自己的人生道路！近年来，大学毕业生就业形势严峻，据有关部门统计数字显示，全国大学生平均一次就业率不到70％。与此形成鲜明对比的是，各类职业学校毕业生的就业形势越来越好。“找工作上技校，学技术上技校，招特工找技校”已经成为学生、学生家长和企业的共识。令人羡慕的技校就业形势与全国就业形势严峻，大学毕业生就业前景不容乐观形成鲜明对比的是，技校毕业生就业形势一片大好!全国平均90％以上的一次就业率足以让大学毕业生羡慕不已，更何况在许多地区，技校生的平均月薪要高于社会平均工资。

首先，国家经济建设和企业发展，使企业对有技术的年轻人的需求显著增加，特别是我国加入WTO后，我国经济与世界经济的一体化进程大大加快，经济建设对技能人才的需求不断增加。其次，技工学校按照市场需求办学，培养的学生能够满足企业的需求。学生积累了许多书本上学不到的知识，因此受到用人单位的普遍欢迎。

再次，技工学校毕业生技术强，心态正。大多数技校毕业生到生产岗位后，只需要较短时间的岗位培训，即可上岗操作。更让企业满意的是，技校毕业生到生产岗位上是人尽其才，能够安心工作，具有较强的稳定性。

最后，企业转变了用人观念。最近几年，许多企业都转变了用人观念，一切从有利于企业的生产实际出发，尽量做到人尽其才，才尽其用。技校生就业前景将越来越广

目前，我国技术工人的比例极低，特别是高级工的比例只占

3.5％，与发达国家35％的高级工比例来比较，实在是太低了。而我国要赶上发达国家的水平，主要还是依靠各级各类职业学校来实现。

可以预见，在今后相当长的一段时间内，技工学校高就业率和技术工人的低失业率仍将会保持下去。随着经济和社会的发展，企业对优秀技术工人的需求也将越来越迫切，技校生的就业前景也将会越来越广阔!

组员：伍运龙，周春健，何泳桐，蔡志伟，郑锐鹏，杨鸿辉，张起清陈树佳

第三篇：技校生就业指向金蓝领

4月15日,2011驻济技工院校专场招聘会在济南人力资源市场举行,6000技校生齐赶蓝领人才大集。据了解,这场技工院校招聘会现场签约率达到60%以上,远远高于一般的招聘活动。

在本科生以及研究生频频遭遇“就业难”的今天,握有一技之长的技校生却能轻松捧得一个待遇优厚的“饭碗”。这种就业与学历倒挂现象的日益凸显,也给诸多拥有高学历却求职无门的毕业生提了一个醒:适时调整对工作的心理预期,掌握现代社会发展急需的一技之长,才有可能躲过就业“寒冬”。

用人单位胃口不小

近年来,蓝领技能型人才在济南的人力资源市场中一直处于供不应求的局面。作为技校生的专场招聘会,这场招聘会吸引了济锅、重汽、大润发、万达等众多知名大企业,共提供岗位4000余个。

记者在现场注意到,这次招聘会用人单位胃口都不小,对于电焊工、钳工、土木工程等热门专业的技校生需求,很多单位都在30人以上,并表示有无工作经验均可。有的用人单位甚至敞开接纳,表示“符合条件的有多少要多少”。

在记者采访过程中,许多企业负责招聘的工作人员都不约而同提到了年初的“用工荒”,加之企业规模的逐步扩大以及人员的新老交替,导致用人单位对技校生的需求也越来越大。万达集团行政人事部的路女士表示,自己负责人事工作多年,深切地感受到用人单位对求职者的门槛越降越低,而求职者对于用人单位则是越来越挑剔。“就电焊、钳工等热门专业而言,主动权正在逐渐向求职者一方倾斜。”山东中氟化工有限公司负责招聘的侯女士告诉记者。

技校生淡定应对

在本场招聘会上,记者见到了山东冶金技术学院的学生曹士军。学习车工的他即将进入实习阶段,明年春天正式毕业。对于就业,曹士军和许多技校生一样,都表现得相当“淡定”。

“初中毕业后,家人觉得应该掌握一技之长,而且技工院校学费相对较低。”家在济南市长清区的曹士军还享受到了当地人力资源和社会保障部门提供的学费减免等优惠政策。

对于招聘会上一些用人单位开出的“试用期1000元,熟练工2000元”的工资,曹士军觉得很满意。“车工的工作一般都是计件发奖金,只要肯吃苦,尽快熟练技术,收入应该是不低的。毕竟干得多,挣得就多,对自己的提升也就更快。”

曹士军说,这场招聘会他就是来看看,了解一下用人单位的需求以及工资水平,等学校组织的实习结束后,只需要等着各大用人单位来学校招聘即可,那时一般会有更多更好的选择。对于明年的春天,曹士军和他的许多同学一样充满期待。

蓝领价码渐超白领

与技校生的抢手相对应的,则是用人单位对本科生的日益冷淡。大润发历下店负责招聘的邢女士告诉记者,自己曾经参加过几次专为本科毕业生举办的招聘会,招聘效果非常不理想。“技工院校毕业生对就业的期望值显然更低,也更加适合企业所提供的基层岗位。”

记者在招聘会现场看到,各大用人单位为求职者开出的价码普遍在1000元至2000元。以较为典型的轻骑摩托车股份有限公司为例,焊工的试用期工资为1100元,且企业提供五险一金及加班补贴；经过试用期的培训与实践后,一名熟练焊工的工资就能涨到2000元以上,同样提供保险及补贴。而据该公司的汪经理介绍,如果能够成为中高级技师,工资将能达到4000元甚至5000元。

就记者近期对济南人力资源市场的了解,用人单位为“蓝领”开出的价码,无论是试用期还是正式聘用阶段,均与本科生青睐的“白领”岗位持平。如果考虑到全套的五险一金以及明确提出的加班补贴,“蓝领”的薪资及保障甚至已经超过了“白领”。对于技校生而言,如果能在工作中不断提高自身技能,成为一名“金蓝领”,无论薪资待遇还是发展机遇都将得到显著提高。

第四篇：技校生就业赢在哪里

技校生就业赢在哪里

与每十个大学生就有三个“灵活就业”相比，职高生、中专生、技校生的就业率却逐年上升，九成以上“三生”不愁找工作。

对此，有劳动专家认为，职高生、中专生、技校生的就业优势强过大学生，这未必令人欣慰。职高生：动手能力强

职高生、中专生、技校生会对自身有较为正确的定位。他们愿意从最基层干起，对工资的渴望度低，对各方面的待遇要求也不高，就比较容易找到工作。这使得这“三生”近年来成了就业市场上的“抢手货”。

企业欢迎职高生、中专生、技校生主要是因他们手中过硬的技能。与大学生相比，职高生属于动手型人才，他们在学校接受了较好的职业技能培训，虽然理论水平有所欠缺，但实践机会多，动手能力强，这使得职高生能够很快适应岗位要求，充分发挥出自己的才能。

小武原是太原重型机械集团公司技工学校的学生。前两年刚毕业，小武就在一家中日合资企业找到了工作。凭着扎实的技术知识，他从基础的流水线操作工做起，后成为公司技术部的维修工。现在，小武每个月能拿4000多元，2006年、2007年连续两年还被评为“公司优秀员工”。大学生：眼高手低

与职高生相比，“眼高”是大学生找工作时的普遍心态。他们往往只追求那些工资高、待遇好的工作。但大学生在实际工作中，由于动手能力不强，用人单位往往要再花费培训成本对他们加以培训。

在求职的过程中，部分大学生盲目地把证书作为求职的敲门砖。许多企业人力资源部门负责人普遍认为，如今证书种类繁多，又以短期培训和针对应试的居多，证书的价值已经降低。企业面对五花八门的证书，不能不产生疑虑———持证人是否真的具有相应能力？因此，企业更看重实际操作的能力。而这，正是大学生所欠缺的。

小马是黑龙江一所师范大学教育学院的大三学生，还有一年就要毕业了。小马对自己的就业充满了焦虑：“扩招后我们学校的就业情况就不太好，学校每年举行的招聘会上真正能签约的很少，尤其是我们院的就业率才5％。学生会主席会被老师推荐工作，学生会干部去大专院校当个辅导员，还有些就回自己的家乡当个老师，但更多的人都没找到工作。我想干脆考研算了，缓几年同时也提升自己。”

像小马这样提前一年就忧虑今后就业问题的学生，在各高校不是个别。

专家：调整心态多学习

大学生找工作难于高职生、技校生，这已是不争的事实。大学生要如何走出这个困境是目前亟待解决的问题。对此，本报记者采访了中国青少年发展服务中心人才培训管理中心主任郭松。

郭松认为，目前大学部分专业毕业生需求旺盛，供不应求，而部分专业毕业生却供过于求。原因是就业信息不对称，职业培训相对滞后。

“现在不少大学生只有相对泛泛的理论支撑而技能欠缺，心态不平衡，放不下架子去人才相对缺乏的餐饮、汽车维修等服务行业。这是大学生找工作比技校生难的原因之一。”郭松告诉记者。

“另外，我发现大学生普遍比较盲目，不知道自己想干什么，能干什么，没有一个明确的目标，也就是没有一个适合自己的职业规划。而技校生专业技能单一，专业对口，就比较容易找到工作。各高职、中专院校专业设置比较灵活，能够根据市场需求进行及时调整。这也是大学生找工作的一个劣势。”

郭主任认为，现在的大学生找工作应该注意以下三点。第一，要调整心态，放下架子，并且知道自己想做什么，能做什么；第二，找工作要积极主动，不能消极，“哪怕只是一个实习的机会也不要放过”；第三，要多学习，“学历不等于工作能，在有本科教育的基础上适当学一些技能，技多不压身。”进入工作岗位后也要根据岗位的需要弥补知识和技能上的不足。

第五篇：浅析农村技校生就业不稳定因素与对策

浅析农村技校生就业不稳定因素与对策

近年来，随着技工人才的走俏，各类技校都十分重视学生的就业工作，多渠道的去解决学生出路，提高毕业生就业率。但是有的学校却忽视了毕业生离校后就业的稳定性，刚到企业就出现流动频繁、盲目跳槽或随意辞职回家的现象，最后在社会上闲荡，导致家长抱怨，企业意见大，影响了学校声誉和招生工作。学生毕业后的就业稳定好坏是衡量学校办学质量和办学水平的重要标志，也是学校生成和发展的关键。因此，随着劳动力市场竞争的日益激烈，服务就业进一步搞好毕业生的就业稳定性已成为农村技校发展中面临的必须解决的问题。本文着重对农村技校生就业稳定性差及如何提高毕业后就业稳定性作初浅探讨。

一、影响就业稳定的因素

1、心理适应能力差，情绪上不稳定

由于技校生就业时正处于17-18岁的青年初期，涉世不深，缺少生活经验，对复杂的社会不能从容应对，对变化的环境难以及时适应，遇到问题容易紧张，情绪上很不稳定，自控力也较差，认为什么事都会一帆风顺，不做应付各种困难的挫折的思想准备，遇到失败，就感到前途一片灰暗，丧失战胜困难的信心和勇气，从而直接影响了就业稳定。

2、就业期望值过高，理想与现实有差别

许多农村技校生在就业时不能给自己合理定位，对自己的前途踌躇满志，对未来充满幻想。认为自己读了几年技校，就不是普通的打工者，自以为是有知识、有技术的人，环境好、待遇高、工作轻松的岗位才是自己的理想之地。挑剔用人单位和工作岗位，另外再加上就业时，一般都是学校集体组织推荐，他们不了解人才竞争的现实，不懂得脚踏实地的成功之道，这些学生很难在一个岗位上长期稳定的干下去。

3、意志品质薄弱，吃苦耐劳精神差

目前的技校生，尽管是生长在农村，但大部分是独生子女，从小就受到家庭的溺爱，娇生惯养、拈轻怕重，使他们没有经过艰苦生活的磨练，缺乏吃苦耐劳的精神和从基层做起的思想准备。在就业过程中，面对激烈的竞争和艰苦的环境及工作压力，胆小怯懦、怕苦、怕累、怕脏，难以长期坚持工作岗位，不能遭遇挫折及缺乏吃苦耐劳精神是影响技校生就业稳定性主要因素之一。

4、就业指导教育不到位

目前有的技校虽然也开设了就业指导课程，但是在实际教学中，方式和内容不能联系实际，教学质量和水平不高，缺乏互动性。教材不统一和授课时间不固定，就业指导教师对就业市场不熟悉或推荐就业经验不足，缺乏就业形势分析，导致就业指导课达不到预期效果。还有的技校只是在学生毕业前夕搞突击工作，开几个讲

座讲讲就算，使学生的就业准备不充分，而影响学生的就业稳定。

5、难以实现角色转换

技校学生在初次就业后由于角色转换意识不强，很容易还把自己还当成一个学生，不自觉的用一个学生的眼光和处事方式来对待工作中的人和事。对工作任务不积极主动，自由散漫、不尊重师傅、不团结同志，更不遵守企业的各项规章制度，在短期内很难彻底实现学生角色想工作角色的转换。

二、提高就业稳定性的对策

许多技校认为把毕业升送到就业单位以后就没事了，就不管了，其实学生在就业后一年之内问题很多，如许多学生怕苦怕累，新老工人人际关系紧张，频繁盲目跳槽，流动性大，回头率高。出现许多学生在企业不能长期稳定工作，家长意见大，企业反应强烈。招生和就业是技校的两件头等大事，而毕业生就业稳定性的好坏直接影响到招生工作，因此学生毕业后的就业稳定性社会认可率是关键，应加强毕业生就业后的跟踪指导，是搞好毕业生就业稳定有效手段。

（-）加强毕业前就业指导

1、加强就业指导，提高就业能力

技校生思想较单纯，他们没有就业经历，不懂得社会的复杂，认识不到就业指导的重要性，想象不到未来就业过程的艰难。就业前开设就业指导课，在入前期要着重对学生进行人生观、价值观、就业观的教育，培养学生独立生活的能力，灌输竞争择业的意识、鼓励学生主动参与社会实践、注意培养自己的语言组织能力、与人沟通能力和承受挫折的心理调适能力。到毕业前着重进行创业意识、就业形势、就业政策等方面的指导，引导学生树立竞争意识，克服懒惰思想，要敢于竞争，挑战自我，变被动为主动，提高学生的就业能力。同时，请在企业中担任了生产骨干和领导职务的优秀毕业生回校进行现身教育，介绍就业稳定的成功经验，传授择业的技巧；也可以利用就业指导实践课带学生到当地的劳动力市场进行求职实践，体会一下激烈的竞争经验。因此，技校开设就业指导课，上好就业指导课是十分必要的。

2、开展心理健康教育，提高就业心理素质

心理指导和健康教育是目前许多技校工作中的薄弱环节，但随着技工教育的发展，在心理健康教育中，要把学生的就业心理作为教育的重要内容，帮助学生树立正确的就业、择业观，培养良好的就业心理。

（二）搞好就业后跟踪指导

1、与学生保持联系，鼓励适应社会

现在大部分企业宿舍有电话，学生都有手机，与他们联系很方便。学校负责就业的老师只要经常打电话关心他们，有问题及时找他们谈。学生也非常愿意给学校打电话，向学

校老师诉苦、抱怨。学校应在心理上安慰他们，用学有所成的优秀毕业生的成功人生经验疏导他们，鼓励他们积极适应社会，这种精神上的安慰和心理上的疏导是提高学生就业稳定性的有效方法。

2、走访用人单位，意见双向反馈

学校要选择几个学生就业比较集中的单位去了解他们的工作岗位变化和酬薪、生活状况；了解学生对企业的满意度。与用人单位的基层领导沟通，一方面听取用人单位基层领导对学生就业后工作情况的意见，另一方面向用人单位基层领导反映学生的个性特点，以便他们了解学生。同时，也要把用人单位基层领导对学生工作情况的意见反馈给学生，表现好的给予鼓励，差的予以批评帮助。这种方式更能使学生感受到学校对他们的关爱，更能促进学生好好工作、适应社会。