上邑中学美术教学常规

第一篇：上邑中学美术教学常规

上邑中学美术教学常规

一、备课

1、要钻研教材，做到对传授的知识心中有数，全面领会教学内容的精神实质，具体做到认真钻研课程标准教材。

2、必须了解自己的教育对象——学生。这是因材施教，提高教学质量的需要，了解内容有学生思想、身心、学习、智能、生活以及在班中的优、中、劣层次，从而更好地因材施教。

3、要选择教法。要根据教学内容，教学目的，教学对象，教学条件，选择最佳的教学方法，多用启发、探讨式。

4、要编写好教案。做到深入、具体．落实，写清三维目标、重点、难点，教法、学法、过程、步骤、板书设计等各个环节。

5，备教学资源。搜集、共享与学科教学有关的远程教育资源，自制课件、教具、学具等。

6、根据不同年级具体情况，结合学生思想，精心选择用于观摩，欣赏的美术作品，图片范画等。

7、不断提高自身的知识素养，博览群书，尽可能为学生提供、介绍有关的背景知识。

8、做到超前备课。超前课时数不少于两课时。

9、注重二次备课。就是上课前再次对前面备课进行补充，为上

课打下扎实的基础。

二、上课

1、按照美术课的教学要求，认真上好每一堂课，正确传授知识，做到教学目标明确，教学效果显著，充分调动学生在课堂上的学习兴趣。

2、加强美术基础知识和基本技能的教学，加强写生课，培养学生观察能力和分析能力，纠正学生不良姿势和习惯，加强巡回辅导。

3、改进教学方法，提高学生兴趣。通过图片、教具配合讲解进行演示，采用欣赏版面板书相结合的形式，边讲边示范，发展学生形象思维。

4、因材施教，针对不同学生的特点，不可拔高也不可降低学习标准、必须有的放矢，应在学生可接受的范围内传授知识。

5、培养学生对英语课的浓厚兴趣，指导学生掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

6、教学时要合理使用各种现代化辅助教学手段组织教学。

三、作业

根据教学内容每节课都要布置适量的作业，要认真批改作业，对学生的作业进行仔细的分析和有针对性的讲评。对必要的基础知识，结合平时作业进行考核。

三、评课

要进行公正、合理、准确的评价，要求提出一个亮点，两条建议。要本着相互学习，弥补不足的原则，听完一堂课后，要及时反馈听课情况，互相探讨，自我反省，达到共同提高的目的。

五、课外活动

坚持开展高质量的课外兴趣小组，绘画透视组、书画社等各项活动，加强指导使课外活动有计划、有内容、定时间、定地点。

六、其它

定期开展学生书画或小报设计比赛，辅助德育室搞好板报和宣传栏的宣传工作。

第二篇：上邑中学体育教学常规

上邑中学体育教学常规

一、备课

1、备教材，备学生，备场地、器材，提倡超前备课。

2、符合《课标》基本理念，具有课改特色。

3、重教学常态，主要看能否用于实际操作。

4、有教案的基本要素，即课时计划、教学目标、重点难点、教学内容（要符合所教年级的技能水平）、场地、教学器材，课后教学反思等。

5、表述有新意，具有创造性。

二、上课

讲课中要强调语言准确（动作术语）、示范标准，采用动静结合的方法，做示范要讲究多角度（正面示范、镜面示范、侧面示范），让学生从多角度看清每个动作所走的路线及幅度。根据学生的身心特点，要求做到全课均心率不低于120次/分，全课密度不少于1/4，运动密度不少于1/6。

三、评课

要进行公正、合理、准确的评价，要求提出一个亮点，两条建议。要本着相互学习，弥补不足的原则，听完一堂课后，要及时反馈听课情况，互相探讨，自我反省，达到共同提高的目的。

四、辅导

体育课与其他学科不同，实践性较强，每一节课的大部分时间是由学生参与活动为主，因此，辅导必须在正课中进行。首先．讲解示范本节课所学内容，然后学生分组分场地进行练习．教师在各组轮流进行辅导，并纠正错误。

五、考核

主要以国家教委规定的体育健康标准测试项目为主，另外每学期至少对所学内容中的两项进行测试<大纲规定必修项目)，了解学生掌握情况．

六，课外体育工作常规

1、认真组织学生上好早操。

2、有计划安排好体育课外活动。

3、有计划地开展小型多样的体育竟赛活动，及对做好测定和成绩统计上报工作，丰富学生课余生活．

4、有计划地经常开展体锻达标活动，及时做好测定和成绩统计工作。

5、建立固定的活动队，抓住传统特色，搞课余运动队训练。

6、加强体育卫生常识宣传，每学期至少搞一次体育专刊。

七、体育资料建设

1、学校体育教学工作计划

2、体育教学进度和教案

3、教师听课记录

4、教师活动计划和记录

5、教学工作小结和论文经验总结

6、学生考勤，成绩考核记载册

7、体育达标成绩统计表册

8、学生体质健康标准登记卡

9、学校课余运动队训练

10、学校师生获奖情况统计表

第三篇：上邑中心小学教学常规管理考核细则

上邑中心小学教学常规管理考核细则

为深化课程改革，强化教学管理，规范教学行为，提高教学质量，推进教学管理向科学化、规范化方向发展，特制定本细则。

一、教学计划

教师要在每学期开学前拟定好学期教学计划。教学计划要包括教材和学生基本情况分析、教学目标、重点、难点、教学进度表、实施计划的措施等。教学计划一式两份，一份交教研组（备课组）或教导处备查，另一份自己用以控制教学进度。教师必须认真执行教学计划，实际教学进度与教学计划的误差一般不超过一周。

二、备课制度

1、教师对学校所开设的课程都必须认真备课，编写教案。所有学科都要超前备有一周的课。科学实验课必须进行实验教学，同时认真填写实验报告单。辅导课必须有辅导教案。

2、备课编写教案中要特别重视改革课堂教学，体现既减轻学生负担，又提高教学质量的要求，逐步构建以发展为本，体现学生自主学习，注重创新意识和创新精神培养的课堂教学模式，全面提高学生的综合素质。

3教师在认真撰写教案、上好课后，要有课后反思，写好教学后记。

4。集体备课应做到“四定一交流”，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人、交流教学体会。集体备课每周要进行一次，每次集体备课要有记录，要在自主备课基础上，把个人备课同集体备课有机结合起来。可采取多种集体备课形式。

三、上课制度

1、课堂教学要做到：目标明确；以教师为主导，学生为主体，训练为主线，注重学生的观察、思维、动手操作能力，把发展智力、培养能力作为主线之一，同时突出育人，注重情感培养；灵活运用各种教学方法，选取相应的现代教学手段。

2、教师要遵守上课时间，做好课前准备，上课铃响准时到达教室门口，巡视学生准备情况，待学生安静后，进入教室，师生问好后开始上课。

3、保证上课时间，不带手机、茶杯进教室，课中教师不得随意离开教室，不得会见客人，不接电话，不提前下课，不做与教学无关的工作。

4、无特殊原因，教师不得坐着讲课。不任意停课，不擅自调课。

5、尊重学生，按时下课不拖堂，不影响学生课间休息。

6、教师仪表端庄大方，衣着整洁朴素，不穿奇装异服。不在课堂上吸烟。

7、教态自然大方，用普通话讲课，吐字清晰，声音洪亮。语言要精练、准确、生动、形象，富有吸引力与感染力，要深入浅出，循循善诱，有趣味性，不讲空话、废话。要提倡微笑教育，不带个人情绪，态度和蔼、亲切。

8、课堂上要面向全体学生，特别要肯定和鼓励“学困生”，严禁讽刺、挖苦学生，严禁体罚和变相体罚。不得剥夺学生听课权利，不得将学生轰出教室。不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理，妨碍全班同学上课。

9、课堂上提倡教学民主、师生平等，鼓励学生质疑，允许学生发表不同的意见和看法，营造一个宽松的学习环境。

10、教学方法要得当，能从教与学的实际出发，选择最佳教学方法，使课堂教学生动活泼，逐步形成自己的教学风格。

11、要精心安排教学程序，优化教学过程，重点要突出，难点要突破，设计要合理，组织要严密。要运用探究式，调动学生的积极性，激发求知欲。讲课时间不超过20分钟，学生演练不少于15分钟。对教学效果的当堂反馈要以中差生为主，特别要关注中差生对新知识的掌握情况。

12、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识，坚决杜绝盲目地、机械地、重复地做作业。

13、教具的运用要得当，积极恰当地使用现代化教学手段，突破重点与难点，加强课堂教学的直观性和形象性。

14、教学板书要认真设计，书写要工整，不写错别字和不规范的简化字，不写不利于培养学生良好书写习惯的潦草字。

15、要经常指导学生的读写姿势，掌握“一尺、一寸、一拳”的要求。要求学生用普通话回答问题，声音洪亮，培养学生良好的口头表达能力。

16、学校领导、教师要坚持听课，听课是教师相互学习，取长补短，完善提高的一种手段，每个教师每学期听课不少于20节，领导不少于30节，必须做好听课记录和过程评议。

17、学校对教师的教案，学生的作业实行定期或不定期检查，每月至少检查一次。18、45周岁以下的教师必须加强基本功训练，要说好普通话，写好“三笔字”，熟练掌握运用现代化教学手段。

四、作业制度

1、作业要精选，要有利于学生理解和巩固所学的知识，全面完成教学任务，大部分作业应指导学生在课内完成。课外作业、回家作业的数量与难度要适当。每天的课外书面作业总量：

类别年段 ：

一年级

二 三四年级

五六年级

≤30分钟

≤40分钟

≤60分钟

2、教师设计和布置作业题要有助于培养学生独立思考能力，收举一反三之效，通过多样的题型，多变的形式，综合检测学生多方面的知识和能力。

3、要注意指导学生作业方法，要严格要求学生按规范认真作业，书写工整，不在作业本涂涂改改。要求学生独立完成，杜绝抄袭，按时上交。

4、学生作业要及时上交，及时批改。批改字迹端正、认真、正确，不把错误留给学生，批改符号要规范，批语要恰如其分，以鼓励为主，提倡面批，个别指导。各学科的必做作业教师应指导每一个学生做好，尤其是学困生的作业，不得以任何理由不做、不批。给学困生更多的作业帮助和指导。

5、教师要备有批改笔记，要及时记载学生作业中的典型错误，及时评讲分析产生错误的原因，采取措施予以补救。学生作业中的错误必须及时订正，订正后教师要及时进行再批，以便让错误得到及时的纠正。

五、辅导补差

1、辅导补差既要重视知识的查漏补缺和学习方法上的指导，又要重视学习目的性的教育，学习兴趣、学习习惯和意志、毅力的培养。不准用罚做作业的办法惩罚学生。

2、要特别关心后进生，多给予个别辅导和帮助。教师对后进生要施以厚爱，精心静心指导，培养他们的自尊心和上进心，尽力帮助他们在学习上过关。加强超前指导。

3、辅导可以采取多种形式，对学困生应做到课前、课中、课后有针对性的加强辅导补习。

4、对每次辅导应及时记录。

六、成绩考查

1、成绩考查分平时教学检查测验、单元检查测验、期中教学检查测验、学期考试等。平时和单元检查测验，主要作教学情况检查，以查漏补缺。

2、每次考查前，要帮助学生系统地梳理知识，指导学生复习。要善于通过课堂提问、作业、个别交谈等方式了解学生掌握知识和能力的状况，不随意增加考查次数，增加学生负担。

3、考查后，要按照明确的评分标准认真阅卷评分。阅卷后要认真进行质量分析，质量分析不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。并引导学生自我分析，使师生共同认清教与学中存在的成绩与问题，明确今后努力方向。

4、各年级在期末统考中获全乡总评第一名者奖现金100元，在县局组织的统考中前10名者，奖现金1000元。

5、每学期末学校根据教师的“德、能、勤、绩”等方面工作，公平公正地评出2名优秀教育工作者，并予以奖励。

七、在教学工作中，有下列情况之一者，经济处罚。

1、没有超前备课，不积极参加集体备课，发现一次扣10元。

2、没有教学反思，或没按要求备课者，一节扣3元。

3、无教案上课者，一节扣5元。

4、无故缺课不在岗者，一次扣20元。

5、私自调课者，双方当事人均扣5元。

6、上课时间做私人事务或窜班闲聊、无所事事者，发现一次扣10元。

7、作业未及时批阅或误判者，一次扣5元。

8、没有督促学生及时纠正错题者，一次扣3元。

9、辅导无针对性，没有辅导教案者，一次扣5元。

10、没有帮困计划，且不执行者，一次扣5元。

11、不按时交各种计划，总结等一次扣10元。

12、不积极组织学生参加各种竞赛，活动者，一次扣20元。

13、学校组织的教研活动无故未参加者，一次扣10元.14、学习笔记，听课记录，作业批改记录等量不足、不全者扣10元。

（本细则自公布之日起执行。）

上邑中心小学

2012-11-29

第四篇：中学美术教学常规

清城区中学美术科教学常规

一、备课

课堂教学前的准备工作。包括制订学期教学计划和课时教学计划两项内容。

（一）制订教学进度计划

以《美术课程标准》为理论和实践指南，认真研读并深刻领会其精神内涵。通读各年级美术课本，全面掌握教材内容，了解各册教材之间的关系。结合学校、班级、学生具体情况制定教学计划，计划一般包括以下内容：

1．情况分析。包括学校现况和学情分析如：学校教学环境、班级人数、学生的学习纪律、品德行为、预期知识、作业能力、兴趣爱好等情况。

2．目标要求。包括政治思想教育、审美教育、情感教育以及本学期造型〃表现、设计〃应用、欣赏〃评述、综合〃探索等四个学习领域的具体教学目标要求和教学内容。

3．教学进度。包括学期、单元、周课时的教学安排，要体现日期、课题、课时数、教学内容、作业要求、教具与学具准备等项目，要求以表格的形式呈现（最好由学校统一设计）。

4．课外活动安排。包括全校性和班级的课外美术活动。

5．完成计划的措施。包括完成计划的方法、措施和必要的物质保证。

（二）课时计划

美术课的教学内容广泛，教学形式多样，教具准备复杂，因此，必须提前备课。备课必须注意以下几个方面要求：

1．钻研教材

熟悉教材，理解教材编写意图，把握教材的基本知识、基本技能、技巧等方面的内容，确定重点、难点；要求：

①教学目标明确、具体、恰当，符合课程理念和本课教学要求。②重点突出，难点抓准，解决得法。

③教学内容要落实基础知识和基本技能，重视学生审美、情感体验和技能实践：注意理论联系实际，重视智力与非智力因素的开发。

2．设计教学过程和方法

⑴根据课时内容，设计适当的教学过程和方法。要求：

①教学层次清晰，衔接自然。各环节时间分配得当。遵循循序渐进，因材施教的原则。

②思考如何突出重点，分解、突破难点，预计教学过程可能出现的问题、困难及其解决的方法。

③为调动学生学习积极性，完成本课时教学任务而采取的方法和措施。⑵教具设计。根据教材内容和教学要求精心设计或制作范画、范样、步骤图等，有计算机等电化教学媒体的要充分予以利用。教具设计要尽可能做到符合审美性、启发性、针对性、典型性和直观性的教学要求。根据当地实际创造性地设计或制作直观、实用、有效的教具，突出重点，解决难点。

⑶学具设计

根据教材内容、课型和教学方式，要求学生提前备好上课必须的练习用品。某些学具必须统一置备的，要事先与学校进行沟通予以解决。

3．板书、板画设计

对教学中关键性信息内容进行提炼，在黑板或展示板（屏）上的以图文呈现式的设计，设计要围绕教学目标，有利于巩固和反馈。

4．编写教案

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的智能水平，把课堂教学程序及方法步骤等写成文本（即所谓的教案或教学设计）。以便于教学的应用和调整。一般美术教案规范格式包括以下十个方面：

⑴课题：指教学课题

⑵教材分析：包括教学理念、教材内容、教学要求、学情分析、实施环境等。⑶课时：指完成本课题教学任务所需的课时数。

⑷教学目标：包括知识、表现、情感等三维目标及本课教学的创造性或拓展性目标。

⑸重点、难点：指教学思考的要点和关键所在。

⑹教学用具：指教师用具和学生学具。教学用具置备注意直观、针对性强，可操作，力求创新；范画、板画、板书及现代媒体等设计布局合理。范画：具有审美性，典型性；板书：点明课题，突出重点，精简明了；板画：肯定、快速，直观效果好；其它辅助媒体：有针对性，有实效。

⑺教学过程：写出教学程序的具体设计与安排。能运用现代美术教学理论选择恰当的教法与学法，突出审美性、直观性和启发性。活动内容紧扼课题。作业难度适当，安排课内完成。

⑻教学反思：教后心得体会。要及时总结、分析，善于发现问题，提出对策。教学反思字数不限。

5．积极参加集体备课。集体备课采取以个人思考为基础，个人备课与集体备课相结合的方式，不可照搬照抄他人教案，不能以课件代替教案。

二、上课

上课是教学实施的关键环节。做好课前准备。熟悉教案，理清教学思路，准备好教材、教具等。预备铃响后，任课教师必须在教室门口候课，督促、检查学生做好课前各项准备工作。在课堂上要做到仪表大方、态度和蔼、语言精炼、讲述清楚，坚持正面教育。按教学计划进行教学，正确掌握教材，不出现知识性错误。要准时上下课。既要面向全体学生，又要关注学生的个体差异，重视对学习信心不足或学习有困难学生的辅导，促进学生全面发展。有多媒体的班级要根据教学实际使用多媒体上课，科学合理地运用现代教育技术手段。

1．教学目标：

⑴体现美术新课程教学理念，教学目标明确。⑵切合学生实际，因地制宜。

⑶科学、具体体现思想情感、知识、技能三层次教学目标。

⑷目标的结构合理，既有反映具有质与量规定性的行为目标，又有表现内部心理过程的定性目标。

2．教学内容：

⑴正确理解教材，注意知识的系统性和内在联系。⑵重、难点掌握准确，处理得当。⑶有点、有面、有特色。

3．教学过程与方法：一般地说讲授法、谈话问答法、演示法、观察比较法、辅导练习法、电化教学法等。

⑴能围绕教学目标，突出重点，突破难点，抓住关键，激发兴趣，做到科学、灵活、有效。

⑵教学结构安排完整合理，衔接自然，符合学生认知规律。⑶科学分配时间，能根据美术学科特点安排好各环节所需时间。

⑷注意调动学生积极性，体现教为主导，学为主体的教学原则，注意培养学生能力，重视素质教育。

⑸体现学科特点。注意艺术性和趣味性，注意开展随堂欣赏。做到即动手，又动脑。

⑹能充分利用电教手段，直观教具典型，充分、说服力强，学具齐备，符合训练要求。

4．教学技能

⑴善于组织教学，合理处理预设与生成的关系，有较强的应变能力和课堂调控能力。

⑵教态自然、亲切、大方。

⑶运用普通话教学，语言规范、简明、准确、生动。⑷掌握教学动态，及时进行信息反馈。

⑸板书、板画设计：内容精练，层次清楚，布局合理，文字规范；板画针对性强，速度快，线条肯定，效果好。

5．教学效果

⑴学生对学习内容消化能达到目标要求。

⑵学生积极参与教学活动过程，思维活跃，气氛愉悦。⑶作业效果好，能当堂完成。

三、作业设置与批改

1．作业设置是指美术课内外的美术技能练习和口头作业的设置。要求： ①符合课时教学要求； ②内容针对性强； ③符合学生实际技能水平；

④课堂作业能在课内完成（难度和容量适当），课外作业必须以预习性和拓展性为主，要求定性而不定量。作业形式要多样，要及时了解学生作业情况，指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯，对学生作业应有明确要求，符合规范。

2．作业指导。作业指导是提高学生美术实践能力的重要环节，必须要做好： ①面向全体，巡回指导；

②发现问题及时纠正，鼓励创新和个性表现； ③针对学生水平，个性差异，因材施教。

④指导学生按时、认真、独立完成作业，培养良好的作业习惯。3．作业批改。

①及时批改，及时反馈；

②分层次对学生进行作业评定，体现因材施教原则； ③有完整的学期学生平时成绩登记；

④开展美术课堂优秀作业评比活动并予以记录。作业批改要认真、及时，做到有发必收，有收必改，要注意课后批与面批相结合，注意对有典型性和普遍性问题的作业进行分析，并做好收集和反馈，让学生及时了解自己的学习结果。

4．作业讲评。

①讲评及时，时间安排适当；

②教师讲评有点、有面，注意分析原因，并提出改正意见，③讲评形式多样，培养学生问题意识和艺术批评能力。认真讲评，不放任自流，以鼓励为主，但不做“好好先生”。注意选择评价方法，注意美术语言运用和学科特征的体现。

四、质量测评

教学质量检测评价是美术教学的重要组成部分，通过评估，能及时了解学生学习情况，及时总结教学经验，改进教学。学生美术学习成绩以综合表现作为成绩评定依据，一般由学习态度与习惯、造型表现技能和美术基础知识等三部分组成。

1．学习态度与习惯：平时学生参与美术学习的表现状况，重视过程性评价，利用课堂提问、作业、师生对话等方式，及时了解学生的学习情况。考查、考试应重点考核学科主干知识，学生的能力和情感、态度、价值观。建立成长档案并予以记录。

2．造型表现技能：根据初中生年龄实际和作品质量认定造型表现技能。把美术教学要求与学生创造意识、个性表现以及画面效果作为作品质量的主要评估

标准。造型表现技能成绩由平时成绩与期末检测成绩的两项成绩的综合评定构成。平时作业成绩为一学期作业成绩的平均分。期末检测成绩要在学期最后一学时开展综合性技能测试来评定。

造型表现技能成绩的组成：平时成绩占60%，期末检测成绩占40%。

3．美术基础知识：以期末卷面检测成绩为评价依据。检测内容要根据教学要求出题，一般包括美术基础知识、美学常识、美术史知识、技能方法等三方面；内容重点突出，题型多样，以判断、主观分析和简易操作题为主，不出现怪题、偏题。难度适宜，难度值一般掌握在0．75左右。学生美术学习的质量评定采取综合评定方式。

测评成绩：由学习态度与习惯的30%、造型表现技能的40%和美术基础知识的30%等三个部分成绩相加构成。

要做好三方面成绩的综合性评估，检测方法要灵活掌握。采用5分制、10分制、档次、等第等办法，检测要有利于客观地评价学生美术学习的质量，有利于学生的发展。

学生成绩评定标准参考：共分四档 序号 档次 分值 A 优秀 90分以上 B 良好 75分以上 C 合格 60分以上 D 不合格 60分以下

期末测试工作要与学校教务处联系，规定检测时间，要严肃考纪，认真阅卷。期末作品质量检测和知识掌握程度检测测评后，要认真做好试卷的统计分析，准备下学期对学生的检测情况进行反馈。每学期写一份所任班级教学质量分析报告。

五、美术活动课

美术活动课是美术课堂教学的延伸。初中要开展美术活动课，贯彻美术新课标和全国艺术教育十年规划的精神，完成规定的教学任务，坚持因材施教原则，发展个性，培养人材；丰富学生校园文化生活，活跃学校气氛。

一、基本要求

1．要有计划。要有教学总体规划设想、学期教学计划、周教学计划、教学内容分配、进度表。

2．有效实施。要定时、定点、定人数及周活动次数，并能按计划开展教学。3．制定管理规章制度。4．有阶段性教学评价和总结。

5．活动开展情况要有照片、文字、作品等资料留档待查。

二、活动条件：美术专用教室，教学必备器材；专职教师或聘用校内外有专长的名家、艺人。

三、类型与内容：

根据本校实际，设立学校性的美术活动社团。如：XX画室、XX小组、ＸＸ艺苑等。

1．基础性训练：绘画表现（如造型性素描、速写、色彩）、工艺设计等 2．专长、单项活动：工艺设计与制作、校园宣传、中国画、书法、讲座、展览、地方传统艺术学习等。

3．综合活动：突出美术特征，结合当地和学生实际开展可操作的综合性活动。

教学形式：美术造型训练、讲座、户外写生、体验生活、举办美术展、参观展览、专题欣赏、习作讲评等。

四、实施：学校要予以大力支持并提供必要的帮助。在美术教师组织下，吸收有特长或爱好美术的学生组成美术活动团体。因地制宜，有计划地开展活动。

第五篇：上邑中学安全整改方案

上邑中学安全整改方案

近期贵州毕节五名留守儿童遇难事件和河南光山县校园23名学生伤害案，再一次触动了全社会的神经，我省相继发生多起重大安全事故，给人民生命财产带来极大损失。为了深刻汲取事故的惨痛教训，切实贯彻省、市安全电视电话会议精神，进一步做好学校安全工作，全面落实县局安全工作的具体要求，我校对全校的校舍、食堂、设施等进行了全面的复查，对复查中发现的问题采取措施给予解决，做到检查与自查相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽量把问题控制在萌芽状态。针对我校的问题及今后我校安全工作，特制定上邑中学近期安全整改方案。

一、我校安全整改方案

时间：从12月21日开始为期一个月，第一阶段12月21日—12月24日制定方案，科室自查。第二阶段12月25日---2013年元月底，检查整改。

1、树立“安全工作重于泰山”的思想，高度重视学校安全工作。安全工作是全体教职工崇高而神圣的重要职责，必须认真履行各自岗位的安全工作应急小组及应急网络。

2、建立学校安全工作领导小组。安全工作的重要性在我校显得尤其突出，为切实加强安全工作的领导，学校必须成立安全工作小组、安全工作应急小组及应急网络。

3、定岗位安全职责，落实安全工作责任。安全工作人人有责，学校制定“三级管理”的安全责任制度。校长代表学校安全领导小组全面负责安全工作，与各部门负责人签定安全责任书；部门负责人与部门成员签订岗位责任书。做到分工明确，安全责任层层落实。

4、开展安全教育活动，培养师生安全意识和行为习惯。

5、领导全面抓，分管领导具体抓，发现安全隐患，要及时安排后勤人员和督促相关人员排除。

6、各教学班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们幼小的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些是不安全的，达到他们行为的规范化。

7、任课教师，不管是什么课（包括室内室外课），都要对学生的安全负责，要守岗位，保护学生的人生安全。若需要做实验，教师实验要规范，把安全问题考虑周全。

8、食堂饮食安全。首先是按合同办事，学校领导和分管领导要经常下灶房督促检查卫生，发现有安全隐患及时处理，发现有变质的饭菜要及时清除，确保师生的饮食安全。

9、学校内部工作人员的用水用火用电的安全，每次集中学习时，领导对职工进行专题的相关教育，从而提高全员的安全意识。

10、学校实验室、团队部室管理人员，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

二、我校安全整改措施：

安全工作重于泰山，这强调了它的重要性，在一切工作中，我们对安全工作决不能含糊，只有安全工作做到了，工作才能顺利，做事才能井井有条，工作才能有绩效。

凡出现重大安全事故，当事人要及时处理，如没给学校带来经济损失，也没有带来较坏社会影响的，学校有权不再下期聘任，情节严重的可提前解聘。因此，要引起广大教师和学生的高度重视。

（一）、校内安全

所有工作人员（重点是各班主任）要重点加强对学生交通安全教育，上室外课、上下楼道的安全教育。让我校全体师生平平安安，身体健康，好好工作，好好学习。

（二）、校外安全

学校要利用朝读、班会开展安全教育活动，确保各年级安全教育主题，全面培养学生安全意识和行为。突出校园安全常规，家庭安全常规，交通安全常规，自护自理教育，消防安全教育，食品卫生安全教育。

（三）、加强门禁管理实行封闭式管理，除上下学吃饭时间，上课时间大门上锁，来访人员如实登记。

（四）、加强安全巡逻，巡逻队领导带队，坚持学生上下学在校门口，晚上校园安全巡逻，并做好巡逻记录。

（五）、加强对校外住宿生的检查监管，采取周三晚放学后的定期检查和随机抽查现结合。

（六）、加强学生食堂卫生和食品质量监管。

（七）、对学校电路进行一次大检查。

（八）、班主任及时排查学生中的矛盾化解，把打架闹事等小问题处理在萌芽。

（九）、加强校园周边精神病人的摸排防控。

（十）、对学校设施包括师生教室办公室和宿舍建筑物围墙安全检查。

取行之有效的安全举措，确保学校全体师生的安全。学会交警手势及有关知识，保证交通安全。坚持集会疏散办法，保证集会安全。坚持行政和教师值班制度，提前半小时上班，准时到岗履行安全职责。坚持安全事故发生者为第一救护者的办法，及时处理安全事故。坚持校园安全常规检查评比，纳入班级和绩效考核，确保学生校园安全。