坚持六到位构建平安校园

第一篇：坚持六到位构建平安校园

坚持六到位构建平安校园

坚持“六个到位”，构建平安校园

漕河镇中心小学晏广生

校园安全是校园和谐的基础，是提高教育教学质量的前提条件。漕河镇中心小学为构建平安校园，坚持做到“五个到位”。

一、管理到位。学校制定了切实可行的安全管理制度，一把手负总责，亲自抓安全管理和检查制度的落实情况。建立学校、班主任、家长、学生等安全管理网络，每学期都要履行层层签订安全目标责任书，自觉坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，严格落实学校安全工作，做到一级抓一级，一级对一级负责，提高认识，明确责任，落实安全责任追究制。制定应急预案，加大安全管理，增强安全意识，让师生确立“安全无小事”“安全责任重于天”的思想。

二、教育到位。学校的安全管理绝大多数是对学生的人身安全管理。每学期我校都定期开展三至五次法制、安全、卫生知识教育专题讲座。以少先队为龙头，全面围绕学校的整体工作全方位对师生进行安全教育，利用避报栏、黑板报、教室前展牌、红领巾广播站、升旗仪式等宣传阵地，大力宣传安全的重要性，使其深入人心。班主任利用班会、周会、健康教育课、活动课、主题中队会对学生进行家庭生活安全、户外安全、交通安全、消防安全、社会生活安全教育，提高学生自护能力，把安全工作落到实处。增强安全、自我保护意识，提高自救能力。教育学生遵纪守法，依法保护自己的人身安全，不做妨害他人安全的事，不疯狂打闹，不拥挤，不玩危险性游戏，不以身涉险。让学生转变自己的角色，将自己从被保护的对象转变成能够自保和保护他人的能手，这样既有利于学生自己的安全，又减轻了学校安全工作的压力。

三、检查整改到位。结合市教育局有关指示精神，学校定期组织人员对教室、功能室、办公室、厕所予以检查，发现问题及时整改，明确责任，落实整改措施并检查是否整改合格。实行周一至周五午间休息时间，领导带班、班主任值班制度，巡查学生到校情况，督促学生养成良好的作息习惯。警校联合定期整治校园周边环境，努力构建和谐社区，杜绝黄、赌、毒进入校园，教育学生远离网吧，预防未成年人违法犯罪。

四、关爱到位。学校要求每一位教师要了解学生的疾苦和困难，体会他们的情感需要，洞察他们的思想动态，及时为他们排忧解难，消除心理障碍，及时化解学生间的纠纷和矛盾，将一切不安定的因素消灭在萌芽状态。多年来学校一直实行放学站路队制度，放学铃声响后，由各班班长组织按照路线站成三路纵队，路队长带领按一定顺序走出校门，班主任与任课教师必须把学生护送到接送区方可回校（特别是低年级学生要交给家长）。

五、预防到位。学校人口密集，很容易流行传染病，因此，学校在每年春秋两季要组织学生集中预防，杜绝传染病的流行和暴发。发生意外及时启动应急预案，确保学生身心健康发展。

六、联系到位。建立家庭联系制度，定期召开家长会，及时发放《给家长的几条建议》，互通有无，相互掌握学生在家在校表现情况。低年级学生上放学建议家长接送。如遇到特殊情况利用电话等有效途径，及时与家长或学生取得联系，督促学生之间要做好相互监督、相互提醒，如遇不良现象应勇于制止并及时报告学校。

总之，学校安全工作是一项长期和艰巨的任务，全体动员要持之以恒，警钟长鸣，提高认识，端正态度，要站在向社会负责，向人民负责的政治高度，努力构建平安校园。

第二篇：坚持学校安全第一构建平安和谐校园

坚持学校安全第一构建平安和谐校园

我们学校地处县城区繁华地段，紧临水泊中路交通要道。校园面积较小，在校师生（含幼教生）多达近5000人，特别是学生入校和离校两个特殊时段，约有1000余名家长接、送学生并出入学校。如此情况，给学校的日常安全管理增加了较大的难度和工作压力。为此，学校更加重视安全工作，严格按照县教育局的总体部署和安排，始终坚持安全第一的意识，把安全放在学校各项工作的突出位置，强化措施，常抓不懈，取得了较好的效果。10多年来，校内杜绝了重大安全事故的发生。为交流工作情况，进一步做好学校下步的安全工作，现将我校的近年来基本工作情况向领导和同志们作一汇报。

我们主要做了八个方面的工作：

一、强化组织领导，明确工作职责。为强化学校安全工作的组织领导，学校安全领导小组根据情况，随时召开会议，研究安排工作，并及时进行检查、调度。对牵扯到人、钱、物等难以解决的问题，领导小组及时提交校委会研究和解决。为确保学校安全工作的有序有效性，学校认真落实了班子成员、有关处室及人员的安全工作职责，建立了学校发展中心负责师生安全教育培训，办公室负责值班巡查、师生重大活动，总务处负责财产安全，各班主任负责校内本班级学生日常监护等多方位，一盘棋的有效安全管理模式，并把具体的安全任务、目标和职责分解落实到每位领导、有关处室和人员。

二、加强对师生的安全教育和培训。学校每学期坚持通过校会、周会、班会、系列主题教育、邀请专家讲座、校级和宣传橱窗等

形式，有计划地对师生进行防火、防震、防触电、防溺水、交通安全、卫生防疫等方面的安全教育和防范技能的培训。今年3月24日，学校按计划邀请县消防大队专业人员，举办了以安全防患平排查、火灾处理、疏散逃生、家庭防火、灭火器材使用、案例分析等六个方面为主要内容的火灾消防培训活动，并实地进行了师生应急疏散演练和消防灭火演练观摩。类似的教育活动和演练，非常有效。

三、狠抓物防、技防安全设施建设。近年来，学校先后投资约10余万元，注重加强物防、技防安全设施建设。在物防方面：学校设置警卫室两处，坚持对校舍和基础设施经常进行检查、更新或维修。如去年对校内趋于老化的水电管道和线路，全部进行了更新。同时对重点处室、用房和各楼层全部配齐了消防栓、带和应急灭火器材。在技防方面：学校设置微机监控室两处，在校园大门口、校内楼层口、财务室、微机室、仓库等重点用房处共安装电子监控录像头12个，设置报警点8处。目前，学校已经建立一个人防、物防和技防相结合的高效立体安全防范体系。

四、坚持昼夜值班和特殊时段的重点巡查制度。学校明确专人，由学校中层以上班子成员轮流带队，坚持昼夜值班，包括节假日值班。值班期间吃住在学校。这一值班制度，多年来雷打不动，效果很好。近期，学校吸取福建南平、广西北海两处学校严重伤害学生事故的惨痛教训，结合校情，进一步加大了对学生入校、离校这些特殊时段的值班巡查力量和力度。学校在原有3名保卫人员的基础上，又选用了5名教职工兼任保卫人员，并配备了警服和警具。加强后的保卫人员

会同县交警大队的8名正式交警人员，重点巡查和维护学校大门口学生入校、离校的全面安全，督查学生离校排队，按居住方位安全分流，特别是横街天桥的分流。学校值班人员按规定的时间实施“静校”制度，即上、下午放学后，值班人员按时关闭校门，巡查清校，严禁学生滞留校内，以免发生意外安全事故。

五、注重卫生防疫。每学年，学校都积极配合县防疫部门，认真组织学生定期查体，注射有关防疫疫苗。同时，根据季节特点，对易发疾病，特别是对重大传染疾病都全力做到了宣传和有效防范。如去年前后的手足口病和甲流重大疾病的多发传染期间，学校异常重视，成立领导小组，抽调专门人员，邀请县防疫部门专业人员来校培训，购买预防器具和药品，定期进行全面积的喷洒消毒，实行日检日报制度，制定应急预案等等，确保了师生安全万无一失。

六、严禁教师体罚学生。学校通过定期学习、师德事迹演讲、爱与责任主题教育等形式，非常注重教师的职业道德建设。学校结合与教师签订个人《廉洁自律承诺书》、修改学校《教师量化管理条例》中的考核和奖惩办法。严禁教师体罚和变相体罚学生，遵循学生身心健康发展规律，避免学生身心伤害和因学生心理问题而引发的安全事故。

七、加强家、校协作。学校与家庭分别承担着学生校内、外的安全监护责任。为确保学生的全面安全，实践证明，有赖于家、校的密切协作。为此，学校每学期均根据不同的季节和学校、学生等实际情况，在学生安全方面，通过校报家教信箱、召开家长会、印发材料等

形式与全体学生家长进行沟通和交流，共同抓好学生的安全工作。本学期，为避免福建南平、广西北海两校学生人身伤害事件的发生，仅就如何让学生按时入校、离校，加强家校共同监护等问题，学校就向全体学生家长相继印发了关于让学生遵守入、离校时间的《敬告书》和《关于加强在校学生安全的倡议书》，均取得了预期的效果。

总之，近年来由于学校重视抓了安全工作，有效维护和保障了学校财产和师生的生命安全，确保了学校的稳定发展和教育质量的不断提高。今后的工作中，我校将严格按照会议的总体部署和要求，虚心学习兄弟学校好的经验和做法，振奋精神，扬长避短，优化措施，更加扎实地工作，为创建平安、和谐校园再做新贡献。

梁山县第一实验小学

2010年月日

第三篇：构建平安和谐校园

构建平安和谐校园，让生命之花恒久绽放

学校安全管理与教育

学校安全教育管理按照“理念引领、科学规划、制度保障、特色带动、重点突破，全面实施”的思路，达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会，确保一方平安”的目标。

一、理念引领：以人为本，以防为主，生命第一，安全至上

中央政法委书记***有这样一句话让我印象非常深：“社会安全最重要的是人身安全，最让人牵挂和揪心的是孩子的安全”。教育部长袁贵仁在前期召开的全国中小学安全教育工作会议上也明确表示“生命不保，何谈教育！”生命是人生最可宝贵的东西，安全高于一切。学校教育首先应该以保证学生的生命安全为前提，生命与安全教育，自救自护技能，对生命尊严的认识、对生命价值的理解、对人生意义的思考，都应该作为教学改革的重要内容，纳入中小学校的必修课，认真落实。

二、科学规划：人群规划---构建“学生、家庭、社会”三位一体的立体安全防护网。对孩子的生命教育，社会的每个系统、每个环节、每个人都应该有责任意识。孩子背后的家庭、社会往往是决定学校教育成败的重要因素。一个心理和行为有问题的孩子背后往往折射出家庭教育的缺失和社会环境的问题。校园暴力事件表面看是学校安全问题，从深层次看是社会问题，需要社会、家庭、学校一起来保障。为此，我们尝试以“小手牵大手”的方式，通过学校方面的教育来影响和带动家庭和社会，为学生们的平安成长构筑一个多维、立体、全面、系统的安全教育网络。

方法规划---八个维度：制度保障、专家引领、学校推广、班级强化、骨干牵头、带动全体、辐射家庭、影响社会。

内容规划---八项内容：防震减灾、消防安全、饮食卫生、心理健康、交通安全、法律法规、疫情预防和自救急救。

以上八个维度的递进为经线，八大方面的内容为纬线，纵向到点，横向到面，形成教育网络，全方位、多角度推动生命教育。之所以确定这八个教育内容，是根据教育部在2006年全国中小学安全事故总体形势发布的分析报告，在多种事故导致我国儿童各种各样的非正常死亡中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗殴占10.71%，校园伤害占14.29%，踩踏事故占1.79%，自杀占5.36%，自然灾害占9.82%，其他意外事故占3.57%。这八个方面的教育工作真正做好了，学生的生命安全就可以得到保证。

三、制度保障：每学期根据实际需要和当前形势修订和完善各项安全管理制度，形成完备的安全应急机制。而不是制度挂在墙上一成不变成为摆设，要与时俱进，有针对性、时效性和科学性。

四、特色带动：以防震减灾、突发事件、心理健康、急救自救为特色的生命教育体系，带动学校整个安全教育和管理。

五、重点突破：技能培训为重点，突出心理自助互助、自救急救、疏散逃生等方面的技 1

能培训。现在很多学校都在搞演练，但能不能长期坚持下去，演练环节和效果如何，直接关系到学生的生命安全。就地震来说吧，很多伤害不是地震直接造成的，而是逃生中的拥挤踩踏造成的。

六、全面实施：大处着眼，小处着手，全面开展安全教育和安全管理，覆盖校园的各个层面，各个角落。

第一方面：增加投入，牢固设施，构筑校园“防火墙”

完善的设施设备是校园安全不可或缺的物质基础。自2002年以来，学校积极创造条件，加大投入，配齐了各种专业安保设施，不断提升学校安全管理水平，加强了校园内和周边环境的治安及交通管理，保障了学生在校期间的安全。

1、安装了视频监控系统。将校门口、操场、教学楼、办公楼、教室、食堂全部纳入监控范围，并与上级教育局、辖区派出所联网，实现24小时监控。学校安保人员和管理人员可以通过监视器或任何一台电脑对校园的各个角落进行即时监控，派出所可以对校门周边治安及交通情况进行监控，保证了校园无死角，监管无漏洞。

2、设置了安全管理专用室。与辖区派出所联动在校门口设立了警务室，安装了警报器、报警电话，起到了联防和威慑的作用。学校内配备了应急物资室，常备防火、防汛、抢险、避震等设施设备，以及警棍、警棒、木棍、绳子等防暴设施，并派专人管理和维护，确保在应急情况下，拿得出、用得上。学校的心理咨询室、卫生室分别对学生进行心理健康、急救自救的培训，也成为开展防震减灾科普教育的主要基地。

我们学校对学生的防震减灾教育、心理健康教育和急救自救培训开展的都比较早，效果也是非常明显的。这些专用室起了非常大的作用。学校被评为地震科普示范学校。

3、配备了应急避险的硬件、软件。

疏散示意图：在所有的教室、办公室、专用室及走廊、大厅悬挂疏散示意图，尤其是班级要详细标明每排、每个学生逃生的路线以及顺序。强化了不同楼层的时间段，否则全校师生一起逃生必然造成混乱，既耽误时间也不安全，这一点非常重要。日常出操集会、疏散演练时，严格按照示意图疏散，确保师生对疏散路线熟悉。

第二方面：全面实施，重点培养，增强防护能力

中国地震学会秘书长郝记川表示，“就像刮风下雨一样，在我国地震和自然灾害是我们生活中无法逃避的一个自然现象，我们无法避免地震的发生，我们只能学会与地震相处。” 西方也有这么一个理论：人一生最少要遭受三次犯罪侵害，四次自然灾害，这叫七灾八难。那么面对我们每个人一生中都极可能遇到的、不可抗拒的灾难和侵害，我们还能认为生命安全教育可有可无的吗？

作为教育管理者，我们应该通过不懈的坚持把安全教育形成为常规，固化为制度，强化为习惯。所以说要保证“生命安全高于一切”，不能靠空喊，也不能靠某个人的力度，更不能指望那些突击应付、偶尔为之的作秀，而必须从制度建设入手，坚持普及教育，加强督导检查，使中小学安全教育走向常规，走向规范。

（一）完善安全预案

1、突发事件预案。我校自2002年开始建立突发事件预案，并于2006年、2008年和2010年先后做过三次修改。预案以自然灾害、暴力犯罪、重大疫情等为设想条件，以体育课学生受伤、实验事故、打架斗殴、食物中毒等为假想条件，制定出多种条件下的应急预案。要求分工详细，职责明确，各司其职，各负其责。每次疏散演练都要严格按照预案进行，确保一旦发生突发事件，师生熟知该如何避险、如何自救互救，同时各项应急工作能及时展开，把危险和损失控制到最低。

2、重大活动预案。凡家长会、艺术节、家长开放日、承办上级现场会、运动会等重大活动或外出活动，还有学生考试交换考场，必须提前制定应急预案和活动方案。（这是学校容易忽视的环节。因为考试期间信号统一，时间一致，学生往往一起交换考场，很容易发生拥挤和踩踏，所以一定要科学安排，合理调度，才能保证考试顺利进行。）包括活动步骤，安全措施，遇恶劣天气、意外情况下的应对措施，人员的责任、分工，都要提前落实责任人，告知参与活动的教师、学生及有关人员，确保每一次活动不出安全意外，保证师生平安。

以我们上个周召开的家长会为例。我们设置了4道安全线来确保安全：（1）致家长一封信告知家长会的时间、地点和要求。（2）发送短信再次确认家长是否参加。（3）进入校门必须持学校邀请函并通过保安检查。（4）家长入校后学校领导和保安要巡视校园和班级，再次确认没有可疑人员和可疑行为。

（二）建立人防队伍

1、安保分队：由2名兼职保安组成，实行24小时值班。保安一律穿保安服，配备警棍等专业器械，具备防暴、擒敌等专业技能。

2、应急分队：应急小分队是学校常设的校园安全急救机构，由学校安保领导担任队长，由青壮年男教师组成，随时处于待命状态。学校每年都要邀请特警进行培训和模拟演练，如紧急情况下的心理调控与反应、中远距离警棍制敌、防割手套和辣椒水的使用、近身格斗等技巧。防范对象包括暴风雪等灾害性天气、突发地震、暴力威胁、意外伤害、防汛抗洪等突发事件的紧急处置。

（三）强化责任意识

1、分级负责制：我们经常说“态度决定一切，细节决定成败”，安全教育更是如此。作为学校安全的第一责任人，校长首先要有强烈的责任意识。我们常说学校工作中德育为首，教学为中心，其实安全工作首先才是第一位的，只有对安全工作入耳、入脑、入心，对学校安全付起全面责任，学校安全工作才会有保障。学校实行分级负责制，分管副校长和各部门主任对分管工作和本部门工作安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责，任课教师对课堂负责，层层签订责任书，实现安全的无缝管理。

2、首遇负责制：对于在室内上课的老师和在外面上体育课的老师我们都有明确的要求。一旦遇到突发事件，在场人员不论领导还是教师，无论课内还是课外，都是直接

责任人，首先应该保证学生的生命安全，有责任立即组织学生紧急避险、自救互救，同时组织人员逐级上报和报警，协助救援，决不能临阵脱逃当起了“范跑跑”，置学生的安全于不顾。

3、责任追究制：对于因失责失职造成的不安全事故，必须逐级追究相关人员的责任。同时要及时做好善后处理工作，积极恢复学校正常教学和生活秩序，维护校园和社会稳定。对在预防、处置学校突发事件中和善后处理工作中表现突出的个人或有特殊贡献的个人，给予表彰和奖励。

（四）加强督导检查

1、严格年检、月检、周检、日检。为了杜绝安全隐患，学校按照“及时排查、各负其责、预防为主”的方针，建立了月检、周检、日检相结合，全员参与的安全检查制度。每学期2次安全月大检查，全面排查校园安全隐患，从校园秩序、校舍安全、消防设施，到水、电、气、警示牌等逐一检查。每周的例检将安全检查常规化，采取定期普查与不定期抽查相结合、重点排查与全面检查相结合的方式，加强对校舍的安全评估、抗震抗灾检查、隐患排查和食品卫生监督。所有检查结果一律登记备案，由责任人签字负责，总结后逐级上报，做到居安思危，防患于未然。

2、严格晨检、午检和堂检。“晨检、午检”即每天早晨、中午到校后，班主任要到班检查学生到校情况，发现缺勤学生要第一时间与家长沟通联系，落实情况，同时要将到校学生数、缺勤原因或其他方面特殊情况上报德育处。学校严格午休制度：除非有家长在家并能保证午睡质量，否则一律要求学生在学校午睡，由班主任统一管理，杜绝个别学生中午出去发生意外。“堂检”即任课教师上课时首先要巡视教室，及时发现学生有无缺勤、旷课或生病等特殊情况，一旦发现情况必须及时处理和上报。要求班主任做到“五到位”（早、中、晚、两操），及时了解学生到位情况、身体状况。要求教师在处理学生问题时，要刚柔结合，既要维护学校纪律，又要考虑学生的身心特点，春风化雨般去关爱学生，严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚和心罚。师生出现矛盾要及时采取措施进行化解，防止矛盾激化，产生意外。学生在校期间实行封闭管理，任何学生不得随便出校。特殊情况必须持班主任开具的请假条，并告知家长后，门卫才可放行。

3、开展定期排查行动。学校对学生乘车、步行上下学的情况分别统计和登记，包括家庭住址、路线、车次等情况。经常性地开展交通安全和乘车文明礼仪方面的教育，学生会每天分路线检查学生上下学交通情况。对问题学生建立档案，对违规违纪的学生坚持正面教育和感化，实行教师与问题学生“一对一”帮扶制度，防止学生进一步陷入深渊，给学校、社会、家庭带来不安全的因素。对身体、精神方面的特殊学生，有特殊经历的学生，单亲、贫困、残疾家庭的学生，父母有反社会倾向的学生等，在保证学生隐私和自尊的前提下，灵活通过各种方式，进行排查建档，要求教师对他们要给予更多的关注和特殊关爱，防范意外发生。

（五）强化疏散演练

只有通过长期的实战演练才能让学生熟悉逃生路线、逃生技巧，提高应急、自救、互救技能，提高面临突发事件时的心理素质。

我校自2002年开始一直坚持每学期至少2次疏散演练。2008年后，学校进一步完善了疏散演练方案，在疏散演练中强化三个细节，进行了两项创新。

三个细节：部署阶段—人人知晓方案，明确每名师生的位置、责任和具体分工；落实阶段---安排督导小组成员检查各小组人员到位及履行职责情况；总结阶段---对演练的每个环节、每个部位、每名师生的表现进行总结、点评，纠偏促优，使下次演练更加完善。第三方面：巧搭平台，丰富文化，创设和谐氛围

（一）拓宽两条途径—主题班会和大班会。每学期开学第一课和放假前最后一节课，是全校范围的大班会，安全问题是重点内容。每周一下午的班会课上，各班主任按照学校统一进度，有计划地对学生进行系统的生命安全教育。

（二）丰富二个阵地—童心广播站、国旗下讲话。每周一的国旗下讲话，也是学校开展生命教育的主阵地。学校少先队在每学期初就把安全教育的内容列入教育计划，安排到各班级，通过学生的演讲，现身说法，达到普及提高的目的。

(三)固定四个栏目—宣传栏、班级广角、手抄报、读书角。学校宣传栏定期展出生命安全知识挂图和常识；各班级的黑板报也固定设置安全角，班级广角除了张贴本班级的疏散示意图，还定期张贴学生安全征文，使学生在耳濡目染中受到教育；校团委定期举办生命安全手抄报展，对于科学、实用、美观的优秀作品张贴展览，调动了学生接受教育的积极性。在班级建设中，学校统一为各班级设立图书角，让学生把防震减灾、自救、心理疏导等方面的书籍带到学校，与同学交换阅读。

（四）开展五项活动 活化安全教育形式

本着“每月有活动，每学期有行动，每年更生动”的原则，学校定期开展学生喜闻乐见的主题教育，将安全教育工作落到实处。即每年举行一次生命安全知识竞赛活动，普查全校师生安全知识掌握情况；组织一次大型社会实践活动，面向社会宣传生命安全知识；每学期举行两次大型讲座活动，对学生进行防震、交通、消防、饮食、溺水等方面的安全教育；每学期组织两次紧急疏散演练活动，积累实践经验；每月召开一次安全教育主题班会，提高学生自护意识。丰富多彩的教育活动，增加了学生的安全知识，丰富了学生的生命体验，提高了学生的自护能力。

第四方面：八方联动，携手共建，同筑无缝网络

（一）做好宣传，争取理解

沟通产生理解，交流孕育信任。学校教育不可能孤立于家庭、社会之外，只有加强宣传和沟通，赢得社会理解和信任，安全教育才能形成合力，打造平安和谐校园才有根基。几年来，我们紧紧围绕“内涵发展、均衡发展、特色发展”教育主题，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，以“对外展示沟通，对内引导提升”为宗旨，积极主动做好宣传工作，以赢得更多家长和社会的理解和支持，为打造平安和谐校园提供良好的外部

条件。

（二）家校合作，携手育爱

1、成立家长委员会。学校在自愿报名的基础上，选聘部分活动能力和责任心强的家长组成家长委员会，每学期召开两次工作会议，参与并监督学校管理和重大决策，协调学校和家庭、教师与家长的关系，为学校教育提供有力的支持，共同促进学生平安健康成长。

3、设立家长开放日。每学期举行一次家长开放日，全面开放学校教育、教学、课堂、校园文化、体育大课间、阳光体育等。家长可以选择学科听课，还可以参观各专用教室、活动场所。开放日当天学校还就教育均衡发展、教育教学质量、学生课业负担、学校安全、收费等热点难点问题进行问卷调查和现场答疑解惑，引导家长关注和参与教育教学。

4、开通信息平台。学校提供了家校联系网络平台，教师通过网络将学生情况发送到家长手机。据我们的统计，我们的老师每月平均发送信息2000多条，班主任更多达4000多条。密切的信息交流，便于家长和老师及时把握学生各方面情况，相互沟通，形成教育合力。

第四篇：坚持三个到位

坚持三个到位，做好信息新闻宣传工作

周山镇工会

闵旭峰

尊敬的陈主席、市总各位领导、各位信息宣传的老师：大家

午好！

今天，市总召开工会信息新闻宣传骨干队伍成立会议，市总戴主任安排，要求我在这个会议上做个发言，我感谢陈主席、市总领导、戴主任为我搭建这个平台，让我有一个交流的机会。我是工会的一个新兵，理应努力学习，不断适应。特别是信息新闻宣传工作，需要要向同仁多学习，多请教。学理论、学知识、学习借鉴别人先进经验做法，充实自己、提高自己。下面我就如何做好工会信息新闻宣传工作做个表态发言。我发言的题目是《坚持三个到位，做好信息新闻宣传工作》。

一、认识到位

1、加强信息新闻宣传工作的认识

信息新闻宣传工作工作是我们所要研究探讨的特定内容，是指围绕党的思想政治工作和工会工作的内容，有组织、有目的、有计划地收集、整理和反馈有关工作情况，为领导决策和指导工作服务的一项专门性活动，是一项不是中心却影响中心、不是重点却影响重点的必做不可的重要工作。尤其是随着信息网络等现代化传播渠道不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，党的建设和工会工作也面临着一系列亟待解决的重大理论和现实问题。要解决新时期工会工作面临的一系列关系全局的重大课题，推动工运事业科学发展进程，最紧要的就是及时调查研究工作中出现的新情况、新问题，才能有针对性的做出具体决策，加强宏观指导。所有这些，都离不开信息工作的基础作用。这就要求我们必须站在完成党的各项工作任务和维护全党全国工作大局的高度，通过大量的、真实的、具有前瞻性的信息，及时提供指导工作的参考和依据。

做好新形势下的工会信息工作是应对国际国内形势发展变化的需要。信息是决策的基础和依据。

做好新形势下的工会信息工作是工会服从服务于党和国家工作大局的根本要求。

做好新形势下的工会信息工作是切实代表和维护职工群众合法权益的重要渠道。

做好新形势下的工会信息工作是推进工会理论创新、体制创新和工会创新的重要手段。

2、明确信息新闻宣传工作的目标

市总《关于关于征集全市工会信息新闻宣传骨干队员的通知》指出：“信息新闻宣传工作骨干队伍要热爱工会工作、业务水平高、责任心强，在平时工作的基础上，进一步量化工会信息新闻宣传稿件撰写、报送以及录用的任务（每年至少在《江苏工人报》登载2篇以上新闻报道稿件，在《扬州工运》上登载2篇以上信息宣传稿件）。”这就要求我们信息新闻宣传工作者，明确职责，咬定目标，完成任务，提升高邮工会信息宣传工作水平，促进高邮工会信息宣传工作再上新台阶。

二、学习到位

1、学习政治法律业务知识

作为一名工会工作的信息新闻宣传工作人员必须具有坚定的政治方向、主动的服务意识、求真务实的工作作风、精湛的业务能力、良好的写作水平，高效的时间观念等较强的综合素质。因此，我们要与时俱进，学习政治，了解党中央路线、方针、政策；学习法律法规，明确哪些行为符合法律规范；要围绕写作知识、业务知识和新闻、信息、调研等内容，参加各级各类举办的培训班，以及通过自学等方式，强化业务培训，提高自己的写作水平。要善于利用一切机会，多读书、多看报，拓宽视野，汲取现实生活中涌现出来的新思想和新知识。《工人日报》《工会信息》等一些报刊杂志平时都应特别关注，我们从中随时可以了解工会工作的重点，2、明确信息新闻工作要求

我们要明确信息新闻宣传工作的基本要求，增强工会信息新闻宣传的服务功能我们应按上级工会信息需求和自己的工作实际，有针对性地收集信息，坚持实事求是，既报喜，又报忧，对重要的信息资料，必须进行调查核实，确保信息真实准确，注意信息的时效性、完整性，真正为各级领导了解情况、科学决策搭好桥梁、修好路，提供信息、服好务。

三、工作到位

1、增强工作责任意识

信息新闻宣传工作者，要增强责任意识，主动积极，紧紧围绕党的理论研究的重大课题，紧密结合工会工作的实践，贴近领导的“关注点”，对微观的、初级的信息进行归纳整理、综合分析；根据工作重点，及时调整报送重点，做好重要信息的跟踪开发；从领导的角度换位考虑问题，急领导之所急，供领导之所需，采取“订单信息”等办法，变坐等信息为主动“找米下锅”。要把大量零碎、初级、动态性的信息经过综合深加工、聚沙成塔、化浅为深，反映其普遍性、规律性的方面，使小信息具有全局性、大主题，实现信息的“增值”；坚持“喜忧兼报”的原则，加大问题类信息报送力度；把调研工作与信息工作有机结合，通过深入基层开展重点、难点、热点及倾向性问题的调研，挖掘深度信息。

2、提升工作业务素养

工会的信息新闻宣传工作是对工会工作的客观描述和真实反映。工会的信息新闻宣传工作者，首先要树立孜孜不倦的学习态度，不断提高自身的知识水平和工作能力，掌握分析、观察问题的立场、观点和方法。尤其是可以学习信息新闻写作方法和技巧。有时我们总是觉得有些信息我们也投稿了，但是未被采纳，却登载了别人的信息，这时我们就要对比一下，相同的内容，别人是怎么写的。比如每年都要组织劳动竞赛，如果只是写于几月几日举办了竞赛，最后有谁谁获得了第一名。这样的新闻稿件投多少次估计也上不了稿。主要原因就是没有突出的特点，新闻报道的特点就是对上级有参考价值，对下级有指导作用。同是劳动竞赛，如果主题突出，“练功提素质、岗位做贡献”群众性练功活动为题，突出竞赛目标，即以实施岗位练功为满足用户服务；以实施岗位练功为提高质量铺路；以实施岗位练功为强化素质积分。这样以不同的角度反映活动开展情况。采用率就高。我们要着眼于求实、求深、求精、求新和求快。求实，就是要坚持实事求是，尊重客观实际，反映事物的本来面目，从客观实际中推导结论，而不是先杜撰观点，再搜集素材，甚至“创造素材”；求深，就是要运用科学的理论和方法，分析事物间的内在联系，揭示事物发展变化的规律，增强系统性、预见性和创造性；求精，就是要坚持质量第一的指导思想，紧紧围绕中心工作，对每条信息都要严格要求，严格标准，精雕细刻，精益求精，力求开门见山，简短精辟，把最能反映事实真相的材料准确地表达出来，以供领导决策参考；求新，就是敢于扬弃旧义，另立新知，提出富于启发性和挑战性的独到见解和观点，能够给人耳目一新的感觉。及时转变观念，开拓思路，针对新问题，捕捉新“亮点”，增强信息工作的活力，提高信息价值。五是求快。即对比较紧急、重要信息的报送做到准字第一、“快”字当先，在最短的时间内及时准确地反映事情的真相。我们还要把握好服务性、真实性、针对性、时效性与可读性。

总之，做好工会信息新闻宣传工作，要多一份责任，多一份勤奋，多一份虚心。谢谢大家！

第五篇：坚持以人为本构建和谐校园

坚持以人为本构建和谐校园 ——记长平中学董事长、党支部书记米春锁的办学历程

长平中学创办于2002年9月，是经省教育厅备案，晋城市教育局批准的一所全日制民办普通高级中学。

长平中学现有教职工160多人，其中专职教师122人（高中级职称的教师62人，青年骨干教师60人）；38个教学班，在校学生1968人。硬件设施方面：有容纳48个班的教学大楼一栋，有办公实验综合大楼一栋、男女公寓楼各一栋，有容纳两千多师生就餐的餐厅三个，多功能教室、仪器室、实验室、微机室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、器材室等各种硬件设施一应俱全。

建校八年来长平中学多次被晋城市委、高平市政府和市教育局授予“教育教学先进单位”“三育人先进单位”、“后勤管理达标校”等光荣称号。2006年被省社会事务调查中心评为“公众满意办学单位”，2007年被中国民办教育协会授予“中国民办教育名牌学校”，2008年、2009年连续被晋城市人民政府评选为“和谐校园”。

当你走进长平中学的大门，站在那随风飘扬的国旗下，你会感到充满生机的一股春风扑面而来；当你站在一组青春向上的雕塑旁时你会感到这里的1960多名莘莘学子风华正茂、蓬勃向上；

当你了解到这里从05年到09年高考成绩一年一个新台阶时，你会为之感到骄傲和自豪。

虽然长平中学建校仅短短八年时间，但长平中学董事长、党支部书记米春锁却走过了一段不同寻常的办学历程。

一、为解民愁，立志创建民办高中

长平中学从办学伊始，米春锁同志就立志本着“解学子愁、分政府忧”的办学宗旨，走过了一段艰辛的发展路程。话得从2002年春天说起，在高平当时上高中难的问题十分突出，有一次米春锁市教育局了解到：2002年全市初中毕业生有7800余人，2003年将达到8400余人，2004年将达9100余人。而每年全市高中招生量仅为2000余名，加上小中专招生、升学深造只有3000人左右，这就意味着大多数初中毕业生读不上高中，鉴于这种情况，米春锁看在眼里、急在心上。为了解人民愁、分政府忧，他毅然决然地把自己辛辛苦苦开饭店、做生意挣来的全部家当拿出来创办了学校，这一举动着实轰动了长平大地，因为那时民办教育刚刚起步，在晋城也是破天荒的头一家，何况在高平这个小县城里办一所私立高中更是没有先例。有人说：“你一个开饭店的，也想办学校？”家里人也抱怨他，放着好好的生意不做，却要办什么学校，简直是“疯”了。米春锁却说：“现在有多少初中毕业生没地方上高中，你们知道吗？有的小小年纪就去当童工，还有的流入社会，走上失足犯罪之路。咱如果尽自己所能办一所高

中，这样既解决了政府办学财力不足的问题，又能让孩子们有地方念书，这样的事何乐而不为？”办学的想法有了，但是困难接踵而至，首先是没有场地。他先租了几间闲置房，办了两个班。紧接着在第二年上高中的人数越来越多，他有多方筹措资金，加上社会各界的资助，在短短的时间内投资3400多万元修起了教学大楼和男女公寓楼，创办了高平市第一所民办高中—长平中学，截止此时长平中学初具规模。

二、以人为本，充分调动教师积极性

学校建好了，又遇到师资难的问题。一个学校的好与坏，教师是关键。他凭着一股闯劲，打破高平市的用人机制，从我市一中退下来的教学经验丰富的老教师中聘请了33名作为教学骨干，又从各大高校招聘了40多名青年优秀教师，从此老中青相结合独具特色的教师梯队组建完成。接下来为了充分调动教职工的工作积极性，米董事长本着以人为本的原则，从多方着手，首先在薪金上，教师从优，对教师根据不同的学历、职称，制定出不同的薪酬发放方案，水准略高于当地其他民办学校，按时发放、不留尾巴。同时在福利待遇方面，每年教师节为教师发放一套统一的服装，逢年过节赠送白面、大米、食用油以及一些生活必需品，夏季供给茶、糖等饮用品，每年组织一次全校教职工的外出学习、参观、旅游，对教学管理上有较大成就的组织境外游。总之学校的人文关怀和人性化管理，充分调动了教师和每位员工的工作积极性、主动性和创新意识。一支高水平稳定的教师队伍基本形成。

三、加强管理，努力提高教学质量

从办学开始，董事长米春锁同志就倡导学校以“以人为本、发展个性、加强管理、质量兴校”为宗旨，基本上使学校构建成为具有“和谐、严谨、求实、创新”良好氛围的新型学校。

首先，董事长米春锁经常找教师和学生谈话,摸清每一个教职工和学生的思想动态以及生活状况，并经常勉励他们，让他们工作安心;其次在制度上逐步完善，从《领导岗位责任制》、《班主任百分考核制》、《教师百分考核制》等制度上做到层层定措施，环环抓落实。同时每学期对教师进行“三评”（即绩效考评、制度考评、学生评议）。实行“能者上、平者让、庸者下”的管理办法。在教学管理上、紧紧抓住备课、讲课、自习辅导、批改作业、教学研究、教学改革和成绩考核七个环节（即备、讲、辅、批、研、改、考七个字）。学校还不定期请市内有一定声望的教学权威到校考察、听课、指导，从而使教师从不同的层次、不同的方面弥补自己的教学不足，使全校的教学管理工作形成了一种管理民主、机会均等、公平竞争的良好教学氛围。也正因如此从2005年到2008年的每年高考中均取得了较为理想的成绩，一本二本达线人数逐年增多，2005年达线3人，2006年达线5人，2007年达线10人，2008年达线16人，2009年达线27人。教

育教学质量一年一个台阶得到了市内广大人民的好评和赞赏，董事长米春锁同志多次分别被高平市委、市政府授予“教育教学先进个人”、“劳动模范”和“高平民营企业家”等光荣称号，同时米春锁同志还当选为晋城市第五届政协委员。

四、扶帮济困，爱心送给农村贫困生

董事长米春锁对那些上不起高中的农村贫困生充满了爱心。高平市陈区镇北兆村学生崔慧芬，父亲在一次矿难中遇难，母亲改嫁，家里就她和奶奶相依为命，她想上高中但年迈的奶奶无力供她。她抱着试一试的心态给董事长米春锁写了一封求助信。没想到，米春锁同志不仅同意她来长平中学读高中，而且还把她的所有上学费用全免了。另外在董事长米春锁同志的提议下，学校针对一部分成绩优秀但家庭困难濒于辍学的学生及时开展扶贫助学活动，学校每年拿出5—10万元对成绩优秀的学生给予奖励。建校八年来，米春锁同志共为1187名学生减免各项费用共计531.16万元。

随着办学质量的提高，长平中学的生源越来越多，人多了，挤不下，为了给学生们提供一个舒适的学习和生活环境，在省市相关部门的大力支持之下，董事长米春锁同志又计划投资一亿多元，修建一所占地50多亩高标准、现代化的16轨制普通民办高级中学，经千辛万苦他已筹资7000多万，崭新的教学楼和餐厅已竣工，2008年9月1日正式投入使用。

当一个新学期开学时，你望着家长们携自己的子女从四面八方蜂拥而至的动人场景时，你会深切的感受到：长平中学已经办成了一所校风好、学风正、质量高、环境美的新型普通高级中学，这样的学校学生留恋、教师喜爱、家长放心、社会满意。这时候，你会由衷的赞叹：不简单！这是短短八年里，董事长米春锁携全校教职员工用汗水和智慧在长平大地上为高平人民办的一件实实在在的大好事。我们有理由相信：在董事长米春锁的正确领导下，经过全体师生的共同努力，长平中学会在未来的发展道路上越走越宽广！