东古城小学学校安全管理制度

第一篇：东古城小学学校安全管理制度

安全管理制度

（2008—2009学年度）

为确保学校师生生命和财产安全，树立“安全第一，健康第一”的思想，领导重视，责任到人，齐抓共管，防患于未然，特制订以下安全管理制度：

一． 具体措施：

1． 加强对学生《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，预防为主，强化安全意识，增强自我保护能力。充分利用晨会，早晚放学集合时，首先强调安全；班主任要经常性的进行安全知识教育，增强学生安全放患意识。

2． 课间活动时严禁学生追逐打闹，不做危险动作；放学时，要求学生必须排队回家，各路队制定一至两名路队长进行管理，根据反馈，及时整改；上学时，不得在中途玩耍逗留。对于缺课学生，班主任必须和家长取得联系，弄清原因，如学生有病请假，要有家长签名的请假条。在校期间，学生突发性生病时，班主任必须护送或有家长带走，不得让随意让学生自行回家。

3． 在校期间，严格管理，学生不得随意离校，禁止购买任何零食。严禁闲杂人员入内，在校门口摆摊设点。班主任及任课教师不得在放学时将学生留校，否则，谁留校谁负责，并承担由此产生的一切后果。

4． 严禁体罚或变相体罚学生每，班主任要对学生经常进行心理健康教育。以教育为主，不得侮辱谩骂学生，伤害学生身心，防止意外发生。

5． 主任必须管理好学生的课外活动，不能放任自流。在体育课上，老师必须严格要求，防护措施必须到位。

6． 任何老师不得安排学生做危险性的、力所不及的事情。不得随意指派学生为自己打水，或进行其他劳动，否则，后果自负。

7． 值周工作的教师必须到校，严格执行学校作息时间，认真检查，督促本周内的日常工作，加强课间巡视，高度重视安全，如发现问题，有权勒令其直接管理者立即整改，并做好本周的护校工作。

8． 总务要经常检查校园电线及接头是否牢固，严防断裂落地，造成安全事故发生。对有危险的地方设立标志，勤检查，早发现，快处理，保安全。

榆中县东古城小学

2009年2月25日

第二篇：东古城小学交通安全管理制度

榆中县东古城小学交通安全管理制度

一、为确保师生在校内外的人生安全，特制订本制度。

二、切实加强对学生进行交通安全教育，培养学生良好的交通安全意

识，做到教育“常规化、细实化”。

三、校外行走严格遵循道路交通规则；做到路上不玩耍、不追逐、不

打闹；按时上、放学；发生意外及时求助，同伴间要互相帮助。

四、校内不准追逐，做到不跑、不挤、不推、不抢，按次序行走。

五、校内不准骑自行车、助动车，进入园门后一律下车推行，到指定

位置停放，摆放整齐有序。

六、进出学校车辆必须减速慢行，车速不得超过５公里／每小时；

上下学时禁止车辆通行；校内禁止按喇叭。

七、每位教师要做好管理工作，发现问题及时对学生进行教育，帮助 改正错误。

八、本制度从公布之日起由后勤部门监督实施。

第三篇：东古城小学学校工作汇报

学 校 工 作 汇 报

一、基本情况

东古城小学是一所六年制完全小学。1999年被市、县教育主管部门评估挂牌为兰州市三级三类标准化小学。学校现有6个教学班，学生100人，其中女生43人。教师9人，其中女教师2人，平均年龄45岁，连续工作20年以上的教师7人。学历合格率100%，取得大专学历5人，取得全国计算机等级考试二级证书的1人，取得十五期间教师继续教育培训合格证8人，校长培训合格率100%。专任教师中小学高级教师3人，一级教师5人，招聘教师1人。

学校占地面积7000平方米，生均70平方米。建筑面积845平方米，生均8.5平方米。运动场地1200平方米，生均12平方米。绿化面积600平方米，生均6平方米。

学校现有现代远程教育设备一套，电脑13台，图书1200册，生均12册。教学仪器基本齐全，体育器材基本齐全，教师办公设备基本齐全。

二、工作情况

1、几年来，学校以“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针为方向，以推行素质教育、实施新课程为主线，以抓好德育工作为根本，以人文化的管理为手段，以提高教育教学质量为目的，狠抓“三风”建设。扎扎实实地开展工作，促进了教育教学工作的发展，实现了一年上一个台阶，一年比一年进步的计划。在各级领导的关怀和具体指导下，在全体师生的共同努力下，学校在实施计划，全面贯彻党的教育方计，以推行素质教育为主线，以抓好德育工作为突破口，加强了小学生行为规范的管理，抓好“三风”建设的同时，扎扎实实地开展教学工作，促进了教育教学工作的发展。实现了一年上一个台阶，一年比一年进步的计划。落实安全责任制，把安全教育列入学校的重要议事日程，渗透到每一节课，使安全事故发生率降到了零。

2、领导重视，学校努力，大力改善办学条件。2005年，各级政府投资23万余元，及时排除学校417平方米的D级危房，新修校门一座，硬化甬道40米，修围墙100米，为师生创造安全舒适的工作、学习环境。乡教育办投资1500余元，村委会筹资300元，学校自筹1000余元，购制档案柜3件，电视柜1件，风琴1架等教学设备和办公用品，为提高教育教学质量奠定了基础。

3、强化规章制度的落实，促进良好班风、学风的形成。过去的一年，我们着重完善和实施了《班主任考核制度》、《月文明班评比制度》、《先进班级评选制度》、《三好学生奖》、《学习成绩进步奖》、《教师全勤奖》等表扬奖励制度。由于完善了这些切实可行的措施和制度，班主任的工作责任心和责任感比以前有所加强。从而促进了班级建设和良好班风、学风的形成。上个学期是近几年来教学秩序最稳定、学生之间发生矛盾最少的一个学期。德育考核结果，全校学生优秀率达30%，良好率达82%，合格率达100%。尤其是六年级毕业水平测试，在上一级双科合格率仅为20.8%的情况下跃升为68.8%，综合位置占学区第12名，改变了历年教育教学质量落后的面貌。

4、加强教学的常规管理，即静态管理、动态管理。我们主要抓“一听”、“二查”、“三公布”，听就是听课了解教师上课的情况；二查就是查教师备课和学生作业批改情况；三公布就是每位教师所任学科的单元测试情况。这样做可以促使教师互相了解，互相监督，互相竞争，达到共同进步的目的。

5、几年来一直实施学校领导值班巡课制度。为日常的课堂教学管理正常化养成良好的教学秩序提供了保证，彻底克服了乱课乱班现象，有效地培养学生的学习自觉性。

6、强化教研活动，根据我校年青教师少的实际，有计划地安排青年教师多上一些试验课，通过集体评课，肯定成绩，找出问题，然后再安排一些有经验的教师给他们上示范课，或到其它学校听课学习，争取以最快的速度让新教师熟悉业务。鼓励教师积极参与教学研究，撰写教研论文，上学期我校选送的张同祖同志的教研论文获得榆中县第七届教研论文优秀奖。

7、加强毕业班管理。

上学期一开始就对毕业班进行人员调整，实施分层次教学的尝试。

（1）、通过各种类型的会议，使师生都明确毕业班面临的任务和压力，鼓励他们树立信心和决心，按照学校的要求，层层落实，经常检查指标的完成情况、分析研究对策。

（2）、以研究如何上好复习课为主题积极开展教研活动。

三、存在问题

1、部分学生的厌学问题。

2、个别教师的工作积极性问题。

3、社会、家长对学校工作的配合与支持问题。

4、学校经费紧张的问题。

四、今后的打算

1、继续以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻党的教育方针为根本，以提高教育教学质量为目的，切实加强学校管理，进一步改善办学条件，努力提高教育教学质量。

2、充分利用现代教育设备，改进教学方法，努力掌握现代教育技术，提高现代教育水平。

3、积极组织教师参加培训，不断学习新课程理念的教育思想、教育方法等，以适应新时期教育教学的需求。

4、进一步加强教师思想教育工作，落实以人为本的管理制度。培养骨干，特别是青年骨干教师。

5、积极开展与新时期相适应的综合实践活动课，让学生从自己的生活和兴趣中得到锻炼和发展，争取明年再上新台阶。

第四篇：东古城小学留守儿童管理制度

榆中县东古城小学留守儿童管理制度

农村留守儿童正处于人生关键时期，由于父母长期不在身边，这些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饥饿”，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，思想道德教育上出现缺失。为此加强和改进未成年人思想道德教育决不能忽视农村留守少年儿童这一特殊群体。

1.建立留守儿童情况登记制度。各班级要对在校留守儿童进行全面登记，了解和掌握留守儿童基本情况，以利于对留守儿童开展有针对性的管理和教育。

2.建立留守儿童监护人联系制度。学校（年级）每学期召开（联系）一次留守儿童临时监护人会议，通报留守儿童在校学习、生活、品德和心理健康等方面的情况，提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任每学期要对全班每位留守儿童进行一次以上家访，了解指导监护人开展正确的家庭教育。学校开通“帮扶热线”，畅通家校联系渠道。

3.建立留守儿童情况报告制度，对带有普遍性和典型性的问题及时报告党委政府和上级教育主管部门。

4.建立留守儿童结对帮扶制度。通过师生之间一对

一、学生之间一对一等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。

5.建立留守儿童沟通交流制度。将德育工作放在首位，通过组织开展多种学生喜闻乐见又积极参与的少先队活动、社区服务活动、心理健康教育活动、文体活动、法治安全教育活动等，为留守儿童增进与同龄人的交流沟通、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和谐的情感交流平台。

6.建立留守儿童管理教育责任制度。学校、班级积极与政府联系，形成学校、社会、家庭三位一体，共同关心、教育、管理留守儿童的机制。

榆中县东古城小学

2009年2月

第五篇：东古城小学常规教学管理制度

榆中县东古城小学常规教学管理制度

１、上课铃响，教师应做好课前准备，马上进入课堂上课；若发现教师上课迟到，未带教案、教材上课，备课不认真，照本宣科，教学准备不充分，不按教学计划授课，随意窜课、代课、丢课者，严格按学校职工工作考核规定执行，决不姑息迁就。

２、学校对任课教师的授课情况，随时进行抽查，经常采取听不打招呼课，教案和作业采取检查与抽查相结合的方式。

３、学生作业，每学期检查2～3次。教师教案、教师业务学习笔记、听课笔记由教导处每月检查一次，平时不定期抽查，如发现没按学校要求批改或不完成的，通报批评并与奖金分配兑现。

４、对学校领导安排的临时性讲课任务和学校举行的教学活动，要认真对待，高质量地完成，任何人不得以任何理由推拖。

5、学生上科任课时，班主任不得以任何理由把学生留在教室。

6、定期召开家长会、学生座谈会，定期进行学生、家长反馈，对家长反映的问题，一经核实，学校进行严肃处理。