求真务实脚踏实地做教师的楷模

第一篇：求真务实脚踏实地做教师的楷模

求真务实脚踏实地做教师的楷模

——“千校万师进家庭”事迹材料

各位领导、各位老师：

大家下午好！

我今天发言的题目是：求真务实，脚踏实地，做教师的楷模。

我积极地按照学校的要求做好家访计划，利用下班和休息的时间，深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记录，为教学工作奠定基础。

我全面关爱班级每一位学生的学习及生活情况，特别关注外出打工的留守子女，视他们为自己的子女，生活上有了困难，及时给予关照。经常进行家访，留守学生赵立傲，有一天，突然得了急性痢疾，课堂上拉了一裤子，气味难闻，我无暇顾及这些，马上带孩子去医院治疗，并付了医药费，然后将学生送到家中，让孩子得到了慈母般的温暖。我发现我班许正前同学经常迟到，作业不做，成绩一塌糊涂，平时穿着拖拖拉拉、脏兮兮地，大家都不愿意接近他。针对这种情况我对这位同学进行了家访，才了解到孩子因父母离异，跟着祖母一起生活，父亲经常打工在外不回家，所以没人照料。知道情况后，我把自己孩子的衣服拿给他穿，利用平时课后时间给他补课，教育学生要经常帮助他，经过一学期的教育，许正前同学有了很大的进步，他的家长非常感激。

师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就的，而是要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又恢复了原样，反反复复，难以稳定。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法，经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而促进自信心的建立。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。我班有位叫王福豪的学生，经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，经常找他谈话，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。他担任劳动委员后劲头十足，工作认真负责，每天的清洁扫除，他都主动留下来管理，并帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁卫生评比在学校总是位居前列。在学习上我常利用课余时间给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。经过一段时间，王富豪的学习成绩有了明显的进步。

在“千校万师进家庭”主题活动中，我感受到家长们对教师的尊重和热情，深深地体会到作为父母对孩子教育的关心和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的个性与想法，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任。

家访在老师和家长，学校和家庭之间架起沟通的桥梁，是共同探讨学校发展与家校共建的新举措，我将继续以“千校万师进家庭”主题活动作为契机，拉近学校与社会、家庭的关系，增进老师与家长、学生的感情，促进了家庭教育与学校教育的互动。

第二篇：追赶超越——求真务实、脚踏实地

追赶超越——求真务实、脚踏实地

磨岔口教学点 张来民

时光飞逝，岁月如梭，新的一年又开始了。在每学年结束之后我都会静下心来，反思一下一年工作的得失，每次的感慨、忧愁、遗憾促使我在新的学年不断进步。现将我的工作情况主要从以下几个方面作总结与规划：

一、加强政治学习，提高政治思想觉悟。

政治思想是先导、是方向，它使我们能时刻了解国家重大政策、方针、任务等，通过以上方面内容的学习，使我知道了当前国家的一些重大工作任务及决策等，从而提高了思想认识，促使我努力跟上时代步伐，尽我所能干好自己的本职工作，为祖国的教育事业尽自己微薄之力。

二、端正工作态度，严守工作纪律，争做一名合格的人民教师。

作为一名教师，学生的表率，在教书育人的过程中要严格要求自己，工作中态度要严谨，不能让自己的马虎使学生产生错误的认识，兢兢业业上好每一堂课，认认真真完成自己的每一项任务，让自己不断的提高、不断成长。

三、加强业务学习，努力搞好教育教学工作。为了搞好教育教学工作，本人时常利用多种渠道学习一些新的教学理念、方法。并不忘虚心向青年教师请教。尤其将所学的业务知识，能与具体的工作实践紧密结合，并运用于具体的实际工作中，再从实践中不断总结反思，摸索出适合自己的切实可行教学方法。

四、学校下一步的工作思路和打算

（一）学校管理：

1、建章立制。

本学期学校将逐步完善各项规章制度，作为学校管理与教育质量提升的保障。充分尊重与吸收上届负责人原有的管理制度，明确学校各项工作的管理责任，使学校的各项工作有章可循，依章办事，做到制度管人，目标管事。

2、加强班级管理。

（1）制定班级管理细则，明确班主任职责。（2）抓好班主任队伍的培养和建设。

（二）教学质量

关注教学环节，建立高效课堂模式，促进课堂教学形成特色。

1、备课。坚决杜绝不备课就上课的现象发生。

2、上课。课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。教师上课，要有强烈的目标意识，向课堂40分钟要效益，每一个环节都要力求严谨，杜绝漫不经心、随心所欲。

3、作业。教师对学生布置的作业必须精心选题，充分认识学生的个别差异，针对不同层次的学生布置不同的作业。作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，学生作业教师必先做。

（三）加强学生的德育工作

1、抓实少先队工作。

（1）少先大队是学生的先锋组织。

（2）制订《磨岔口小学学生一日常规》细则，一日常规对学生的上学、上课、课间、自习、课外活动、放学、家里等都要有详细的规范。

（3）坚持每周一集会升国旗制度，规范升旗仪式。（5）认真做好家访和开好家长会。

我深知管理好一个学校绝不是一件容易的事，绝不是制定一个漂亮的计划，喊几句豪言壮语就能解决的，它需要几年、十几年、甚至几代人的不懈努力才能完成。我一定会本着求真务实的精神，脚踏实地，分步实施，积累经验，稳步推进学校各项工作，决不搞一蹴而就。

总之，作为人民教师的我们更应该自尊自励，不断追赶超越，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师，以人民教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的成绩赢得全社会的尊重。

第三篇：求真务实做人民满意的教师

求真务实做人民满意的教师

记仁村二中优秀教师张富明

一年来，张富明老师以饱满的热情、求真务实的工作态度，认真完成了各项任务。他热爱人民的教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，尽职尽责，积极奉献，以身作则，以校为家，心底无私，办事公道，心系教师，服从领导的工作安排，坚持以人为本，工作上勇挑重担。作为教导主任的他，学校的各项工作一切从实际出发，真抓实干，埋头苦干，努力为教师的教学工作服务，作风和踏实工作得到了全体教师的一致好评。

他工作思路目确、清晰，认真贯彻落实了学校的决策，有力地策划了教育主管部门的指导思想和文件精神，工作方法具有创新性，符合时代教育发展规律，各项工作措施具有显著特色，敢于大胆创新实践。各块工作每次检查评估都得到上级领导的高度评价。尤其是工作责任心，亮点是“肯做、积极”。一年来出满勤，他务实工作，真是来在前，去在后，这种爱岗敬业精神在我校的影响力量较大。

教导工作是校长的助手，是专为老师们教育教学做服务的。他切实履行了自己的职责，帮助老师做了许多教育教学方面的实事，各项工作起色较大，全面组织完成了学校的教育教学任务，有力地构建了校园和谐教育教学良好氛围。

在教学工作方面，该同志还不忘教师本职，为教学尽力。无条件服从学校教学安排，有牢固的专业服务思想，勤恳踏实、尽职尽责，不计较个人的利益和得失；保持高度的责任心和工作热情，尽职尽责做好本职工作，切实地做到了行政管理和教学工作两不误。

要当一名人民放心的人民教师，必须具备良好的综合素质，因此，他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，尤其是身边的课堂实录，做到了努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。一年来，他所带的班级教学成绩好，而且积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。他还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，也积极撰写了多篇教育教学文章，得到了上能教育部门的表彰。

他关心同志，团结协作，严格按照党员标准要求自己，行动上、思想上与党保持一致，经常虚心向老教师学习请教，从中学习高尚、严谨的教师风范，在工作中，尊敬领导，团结同事，能正确处理好学生、教师、领导之间的关系。

他在行政工作方面，坚持以服务为中心，具有奉献精神，有明确的工作定位思想，能顾全大局，注意维护领导班子团结和威信，能主动执行各项集体决定，从不讲空话、套话，做好了“助手”角色和协调工作。

该同志严于律己，廉洁从政，带头遵守学校的各项规章制度，以身作则，从不以权谋私，凡是要求别人做到的，自己首先要做到、做好。即使超负荷工作，也不因加班加点而算小报酬，有较强的原则性，在教师、党员中有着良好的形象。

他用心教育每个学生。他在严格要求学生的同时，特别注重学生的思想政治工作，教育学生做人的道理。他面向全体学生，从不歧视差生，甚至给予差生的关爱更多，“以人为本”、“一切为了学生”是他的工作准则。无论是教师身份，还是领导身份，他都能和学生融为一体，经常不定时地深入学生中与他们交心谈心，替他们排忧解难，以为人师表，关爱学生，高度负责的人格力量去感染和启迪每一个学生，尤其是差生。

总之，该同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。因此！

仁村二中

2010年9月

求真务实做人民满意的教师

记仁村二中优秀教师

仁村二中

2010年9月

张富明

第四篇：仰望星空 脚踏实地 做真教师

仰望星空 脚踏实地 做真教师

有人说，人应该懂得仰望星空，否则便会目光短浅；有人说，人必须要脚踏实地，否则就一无所成。而我认为，做真教师既不能忘记仰望星空，也不能忘记脚踏实地，否则我们要么缺少梦想，要么缺少把梦想付诸实践的力量。

黑格尔曾经讲过一个这样的观点一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关心脚下的事，注定没有未来。星空有时是一片茫然，是那么神秘，又是那么遥远。哪一颗是暗淡无光的，哪一颗是璀璨夺目的。漫天的繁星，哪到底哪一颗是最亮的星，作为教师一定要高瞻远瞩，看到的不仅仅是点点的星光，更要看到无尽的希望。在这里给大家分享几个小故事。

一个有口吃毛病的孩子自卑极了，而他的母亲对他说：“孩子，这是因为你的嘴巴无法跟上你聪明的脑袋之故。”这个孩子长大后是美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇。

一个身材矮小的女孩，喜欢上了乒乓球。所有的人都认为她自身的条件不足，不看好她。但她的父亲坚持对她说：“你很优秀，真的！”这个女孩就是乒乓球国手邓亚萍。

一个女青年考了两次研究生都落榜了，而她已经28岁了。在她挣扎的时候，她的妈妈告诉她：“改变自己，什么时候都不晚。”这个女青年就是29岁考上北京广播学院研究生的敬一丹。

孩子说：“我要跳到月亮上去呢。”妈妈微笑地说：“好呀，但是，可别忘记回来喔！”这个孩子就是第一位登上月球的地球人阿姆斯特朗。

亲友不安地问一位母亲：“您的孩子为什么总是一个人发呆？是不是神经有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”母亲坚定地说：“我的孩子没有任何毛病，你们不了解，他不是发呆，而是在沉思。他将来一定是位了不起的大学教授。”这个男孩就是爱因斯坦，20世纪最伟大的科学家之一。

这些话都是出自孩子的父亲或者母亲之口，有时我会想，这些话如果出自老师之口，那么，我们也许会成就更多的孩子。如果我们老师也能在孩子们困惑的时候给孩子们一些耐心，一些正确的引导，用发展的眼光看待每一个孩子，那么，我们就不会再为孩子的一次考试成绩不理想而纠结了，就不会因为孩子的成绩的不理想而判定一个孩子的好坏了。

老师的一句话也许会改变孩子的一生，老师的一句鼓励会影响孩子的一生。从小就喜欢做梦的自己，在儿时，我的语文老师就在我的心中点亮了一盏明灯。一次语文课上，老师读了我的一篇作文也就是从那时起，我更爱上 语文课了，更爱写作了。从那时起，我心中播下了一颗种子——对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生根，发芽，长大。后来，它终于结出了果实——我也成了一位小学语文老师。

于是，我就带着这样的一份崇敬、一份感恩走进了教师的队伍。多少年过去了，老师的那句朴实而又有力量的话语一直在我的耳边萦绕：你很会写作文，加油！其实后来我才知道，那是一篇只有几句话比较生动的算不上好的作文。但是，老师却善于发现和捕捉文中的哪怕是一丁点儿的闪光之处。就是这样一句话会改变一个孩子的学习态度、学习方法。的确，一句话，自信了一个孩子，一篇作文成就了一个语文教师。是老师点亮了一盏明灯，并照亮着我前行的路。

如今，在自己的教师岗位上，不折不扣的践行着老师曾经留给我的星星点点。孩子们都喜欢微笑挂在脸上，鼓励挂在嘴上的老师。在这平凡的工作中，每天做着平凡的小事，但是，只要踏踏实实、认认真真地行进，虽然无力补天，却甘愿铺路，勤勉、踏实做好做细每一件小事，把自己的关爱无私的洒向每一个孩子。

老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容会在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在孩子的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在孩子的心中播下了希望的种子。这些种子就像夜空里的点点星光，这些点点星光就像孩子们求知若渴的眼睛在闪烁。这样的 星空真的很美，因为那里是梦想开始的地方，请听一下孩子们的呼唤吧

星星点灯

照亮我的家门 让迷失的孩子

找到来时的路 星星点灯

照亮我的前程 用一点光

温暖孩子的心

我们仰望星空是因为星空很美、梦想很美，脚踏实地是因为路途漫长、圆梦艰辛。作为教师必须要树立一个远大的目标，伴着自己满腔的热情同和爱心踏实前行，在这样的过程中体会丰收的喜悦，在憧憬的季节里实现教师的梦想，为仰望星空而脚踏实地。

仰望星空，光耀灿烂；脚踏实地，专注前行。让我们做一名仰望星空，脚踏实地的老师吧!

第五篇：《脚踏实地做》教案

《3 脚踏实地做》教案

教学目标：

1、能够举例说明对“千里之行，始于足下”的理解，认识一个人的理想要靠脚踏实地的努力来实现。懂得有了志向或目标要及时行动。

2、模拟活动、故事讲述、合作交流、制定计划等方，懂得一个人有了志向或目标，要及时奋起，立即行动，“闻鸡起舞”。

3、懂得认真做好每件事，善于积累是成功的基础

4、愿意结合自己的实际情况选择一个目标，制定一项适合自己的计划进行实施。

5、懂得只有持之以恒，锲而不舍，才会向大目标靠近，达到自己的目标。

教学重、难点：

重点：能够举例说明对“千里之行，始于足下”的理解，认识一个人的理想要靠脚踏实地的努力来实现，懂得有了志向或目标要及时行动。懂得认真做好每件事并善于积累；懂得持之以恒，锲而不舍才是成功的基础；

难点：愿意结合自己的实际情况选择一个目标，制定一项适合自己的计划进行实施，并能坚持去做。从小事上锻炼认真做事、善于积累的能力。

教学过程：

第一课时

一、汇报课前实践探究活动5分

学生分组利用多种方式，安全、有效、广泛地收集成功者的故事、案例，在班上进行汇报。

1、古今中外典型故事与案例

2、身边的人们—长辈、伙伴

二、环节一：回顾激趣5分

设计意图：通过回顾课前实践花絮，创设学习情境激发学习热情 播放课前学生分小组采访、收集的小录像

三、环节二：百家讲坛5分

设计意图：通过模拟体验活动梳理学生课前探究实践，初步感受成功者的成功“秘诀”。由学生讲述自己课前收集的关于名人的成功故事、普通人的成功案例，以百家讲坛的方式调动孩子积极性。

学生汇报自己收集的事例。

四、环节三：焦点访谈5分

设计意图：通过交流梳理学生启发与感受，归纳提炼成功者的成功“秘诀”。

1、交流自己的启发与理解

2、归纳提炼成功者“秘诀”

引导学生------认定目标、马上动手、坚持不懈、勤勉扎实

五、环节四：现在进行时10分

设计意图：通过明确自己努力目标，制定切实可行的计划，选择适合自己的方法体会“道虽尔步行不至”、“莫迟疑闻鸡起舞”的道理。

1、明确目标

2、制定计划

3、选择方法

六、环节五：我的成功我做主（总结提升）6分

设计意图：通过交流个人计划卡，不断明确方向，引发进一步实施的欲望 教师指导学生在交流归纳基础上，制定切实可行的计划提示卡，基本指标

第2课时

一、对格言“积跬步锲而不舍”本身进行理解。6分

1.我国古代著名思想家荀子有这样一句格言：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。你怎样理解呢？

2、教师出示课件两张比较形象的图片，通过图片帮助学生理解，让学生体会到我们的祖先在很早的时候就知道成功要从一点一滴做起，要善于积累，才能成功。

明确：跬：半步的意思。行程千里，都是从一步一步开始；无边江海，都是一条条小溪小河汇聚而成。（没有一小步一小步的积累，就不能到达千里远的地方；没有一条条小河汇聚在一起，就不能形成大海。）

二、用生动的小故事来理解格言的内涵10分

1.这里有三幅图，讲述了三个成语故事，你猜一猜是哪个成语故事，说明了什么道理？ 滴水穿石：水滴的力量是微弱的，只要长久的坚持也能把坚硬的石头滴穿。积累的过程是由小、少开始的，不怕小，就怕没有。铁杵磨成针：坚硬的铁棒，只要每天坚持磨，慢慢的积累起来，也会被磨成细针。愚公移山：在难办的事情只要慢慢积累也一定能够办成。但如果积累的过程中发现问题，要及时有效调整，要选择最恰当的方法高效的工作才能尽快实现目标。

2.你还知道有哪些善于积累并持之以恒的事例吗？说一说，A竺可桢的故事

通过学生的举例，来说明几乎所有伟大人物的成功历史，都是一点一滴积累最终成功的，没有积累就不可能成功。

三、通过成语故事来理解生活中孩子们容易犯的错误。10分

然而在生活中却有很多绊脚石，阻碍着我们成功的脚步，看图来说说有什么绊脚石？ 1.虎头蛇尾：头大如虎，尾细如蛇。理想目标制定的很大，而结果却大相径庭。2.有头无尾：《等明天》的故事：让学生知道小猴子为什么总是盖不到房子。懂得我们每个人活的每一天都有一个明天，总是把事情放在明天做，那该等到什么时候呢？所以，当我们想到要做的事情时，就应该马上去做，不要再等明天了。也就是空谈理想与目标，迟迟不见实际行动。

3.半途而废：制定了目标，中途因为各种因素停顿下来，使目标达成不了，前面的积累也白费了。

四、学生制定计划，亲自实践。5分

1.在你及你的身边，有没有发生过虎头蛇尾，半途而废，甚至有头无尾的事情呢？小组交流讨论，并结合自己或小组实际情况制定目标及完成目标的计划。课参考书p101 2.学生汇报

五、总结2分

伟大的革命先驱李大钊告诉我们：凡事都要踏实地去做，无骛于虚名；以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。通过今天的学习让我们理想壮志凌云，行动脚踏实地，一点点的积累，持之以恒的坚持，锲而不舍的追求，在困境中看到光明，最终实现理想目标。