高三管理方案（精选合集）

第一篇：高三管理方案

高三管理方案

第一部分：复习计划

第一阶段：（一轮复习阶段））

１、时间：2014年2月底之前

２、内容：梳理基础知识，单元复习阶段。

３、要求：

①各科要坚持基础性，系统性，全面性，全体性，层次性等五原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。

②讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。③各科均要以教材为主，依托一本教辅，利用好单元训练题，注重单元训练和学科内阶段综合训练相结合。

④注意各块高考知识点的全面复习和梳理，尤其是常见题型，热点题型，解题方法的理解和掌握，扎扎实实夯实基础。

⑤力争按计划上完第一阶段复习任务（给第二阶段留够充足的时间，切忌把第一阶段拉成“橡皮课”，应有时间的紧迫感）。

第二阶段：（二轮复习阶段）

１、时间：2014年3月1--2014.5月1日

２、内容：专题复习阶段，穿插综合训练。

３、要求：

①充分认识专题复习对于学生知识归类的重要性。

②各科应以学科知识为主线，构建学科内容完整知识体系，完善知识网络。

③着重抓学生知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法、技巧的培养和提高。

第三阶段：（综合训练阶段）

１、时间：2009.5月--2009.5.26

２、内容：模拟训练（考前热身训练）

３、要求：综合训练攀高峰

①第三阶段重点是查漏补缺，弥补前两个阶段复习薄弱点，培养学生的答题方法，答题技巧，进一步加强知识的纵横联系。

②模拟训练前，学校将组织宣传动员工作，班主任、科任教师也应及时结合本班及本科实际，做好训练前的各种准备工作，使学生充分认识模拟训练、强化训练的重要性。

第四阶段：（自我整理及完善阶段）

１、时间：2009.5.26-2009.6.4

２、内容：教学完善阶段

３、要求：积极准备迎高考

①在强化训练的基础上，继续强化学生答题方法、心理素质等各方面的教育，学生以自学为主，教师注意个别辅导。

②学校组织高考前的宣传、动员及准备工作。班主任及科任老师注意给学生以关心，充分重视学生最后阶段的思想工作。关心生活、关心考前准备，使学生放下包袱，轻装上阵。

第二部分：教学管理

（一）加强学科教师常规的落实、检查：

1、规范行为，落实常规：

①具有全局观念，团队成员之间团结协作。

②尊重学生，关心学生，不做侮辱学生的行为；对学生多鼓励。

③到岗按时，督班到位，有事、病需要外出应及时与年级组成员打招呼，外出时间在半天以上的应及时请假。上班时间不在办公室做玩游戏、炒股、炒基金、聊天等与教学无关的事情；

2、认真教学，提高效率：

①认真备课，精心组织每一节的教学；备课时要认真研究教材，借鉴2013年考纲，认真组织每一节的教学，使高三的复习具有针对性具有时效性。

教学案要求；

A每一节课要有明确的目标，包括知识目标和高考的考向目标，让学生知道每一节课学习的方向，应该记啥。

B要有每一节课的大致教学安排，C要适当引入高考题，D要体现重难点

3、加强对作业的监控：

①科学、合理地布置作业，作业应该有针对性、时效性。

②及时批改作业和印发的试卷，做好作业的讲评工作，讲评应注重结合学生的学情。

③提倡学生的作业多进行面批、面改，与学生进行当面的交流

④作业、试卷必须做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必改（学生改正），绝对不允许出现滥发试卷、乱发试卷和只发不批改的情况。

4、主动开展“扶优补差”工作：

①定好计划，有组织、有目的、有步骤地开展活动；

②“扶优补差”工作做到“四定”：定时间、定地点、定人员、定内容，教师的辅导要细致；

③“扶优补差”工作要及时检查、反馈，辅导内容要及时调整；

（二）加强备课组建设：

1、备课组长指导本组成员制定详细学期学科教学计划（尽可能到周）。计划应包括：现状分析、目标预设、教学进度，不同类别班级教学开展设想和措施。

2、备课组长组织备课组正常开展活动：

①备课组活动要求定时间，定地点，定活动内容，定主讲人员。

②主讲人员在准备活动内容时，应注意具有主题性和方向性，活动内容要求以电子文稿形式提前一周上传至校园网。

③备课组长在活动过程中要做好记录，活动之后及时上交活动记录。

3、主动、全面做好公开课安排：

①教师要求每学期至少开设1节公开课。考虑到我们年级新教师比较多，我们还要求部分骨干教师、学科带头人开设示范课、观摩课、研讨课，为年轻教师树立良好的榜样。

②开设公开课时，要求备课、听课、评课三个环节完善。备课应有一次备课（集体）和二次备课（个人集体）；听课要求本备课组必须全员参与，课务有冲突的要求自行调整好报教务处；评课时要有一定的流程：说课、评价、交流。并做好评课记录。

③公开课的安排应讲究一定的专题性，忌随意。

4、积极思考，研究高考：

①每一位教师都应全方位搜集高考信息，建立高考试题资料库，主动做好分类整理，并作积极思考，研究高考动态。教师争取每周做一套高考试卷，并写好个人反思。教师还必须参加“师生同考”，即参加市二摸考试。

②备课组长组织学科教师编印好资料，资料来源尽量争取高考试卷，印发资料必须坚持自编、统一、共享的原则，不允许自立门户。

③印发资料必须坚持“四精四必”的原则，即：精选、精编、精讲、精练；有发必收，有收必批，有批必评，有评必改。建立错题集库，并及时进行纠错训练。

④备课组长组织好大规模考试的集体阅卷、评卷、质量分析及下一步对策研究等工作，阅卷中要做到定时间、定地点、定任务，组内成员要通力合作，不能互相推诿。

5、定期进行专题教学活动研究

2-3月：对考试大纲及08高考试题进行研讨分析

4月：“精讲精练，关注效益，向课堂要质量”教学有效性的主题研究 5月：学生答题规范性的研究

（三）完善考试机制，规范监考制度

①完善高三考试机制，落实到人，责任到人，建立规范的监考制度。②明确监考场次和监考试场，没有特殊情况不得随意更换监考场次和监考试场，确有需要应及时与年级段长联系。

③按要求提前到达考务室，清点试卷，迟到一次扣除相应考核分数。

④履行监考职责，严格监考纪律，监考过程中不做与监考无关的事情。否则，发现一次扣相应考核分数。

⑤试卷装订规范，凡出现漏装、倒装等不符合装订要求的情况，扣相应考核分数。

第三部分：班级管理

（一）确立以班主任为核心的班级管理模式

1、班主任是班级管理的第一责任人：

①勤到岗，有一些必到岗位（早、晚自修，就寝，班会、集会、自修课等）应保证到位；多到班，关注班级，关注学生，关注细节，做好班级的常规工作；细指导，多与学生交流，掌握学生思想动态，科学地指导学生的学习与生活；

②班级管理的核心在于学生的习惯培养：学习习惯，行为习惯。借助多种手段强化学生的习惯培养，特别关注学生的学习习惯的培养；分周次强化学生的一些学习习惯；

③召集班级任课教师会，加强与科任教师的沟通、交流，协调科任教师关系；

2、利用科任教师的力量促成班级管理的合力

①科任教师也是班级管理的一份子，科任教师首先要有效地监控好自己的课堂，确保上课效率，决不允许出现对学生的违纪行为采取不闻不问的态度；

②科任教师应及时处理自己课堂中的一些突发事件，决不允许简单地将学生推到班主任处而推卸自己的责任；

③科任教师应主动与班主任进行沟通和交流，为班级管理献计献策，为创建良好的班风学风贡献自己的一份力量；

3、加强领导包班制度

（二）加强对高三年级组工作的督察：

1、值周教师：

①值周工作必须到岗，以下岗位为必到岗位：早起、早自修、午睡、晚自修、就寝。

②值周教师到达岗位之后，管理必须到位，不能敷衍应付。

③值周教师应及时做好每天的值周信息公布。

④值周班班主任作为值周教师的一员，应指导班级学生做好一周的值周工作，凡有学生到岗的地方，都要求班主任到岗指导。

⑤每周在年级组分管老师的指导下进行工作交接。

2、值日教师：

①值日教师要会同值周教师加强对高三年级所处区域的巡视，巡视重点在于教学楼和寝室。

②值日教师要组织和协调高三年级的值周工作，检查和督促值周教师按时到岗，认真工作。

③值日教师要认真、仔细地做好各项记录工作。

④值日教师要及时处理高三年级发生的各种偶发事件。

（三）学生管理

总的原则：多鼓励，少批评；多关心，少指责；多指导，少挖苦

1、加强学生集会动员，统一学生思想

①6月：暑假学生大会

②9月：“走进高三”集会

③11月：第一次阶段性考试动员或小结

④12月：“宣誓成人、承担责任” 高三学生成人宣誓仪式

⑤2月：一模成绩分析及动员会

⑥3月：百日冲刺动员大会

⑦4月：二模成绩分析及动员会⑧5月：考前心理辅导，考前注意事项

具体要求：

①集会应有一个主题，主题要突出；

②集会应以表扬激励为主；

③集会之前，主讲老师应作精心准备，找准阶段性问题，分析对策，使集会产生应有效益；

④集会形式可以丰富一些；

2、充分发挥好主题班会的阵地

主题词：励志挑战解压感恩

⑴指导思想

高三辛苦、高三累，但如何利用这短暂的一年实现我们的理想计划，故借助主题班会这一平台以“励志挑战解压感恩”为主题，发挥主题班会的价值。

⑵具体安排

08年9月主题：走进高三

10月主题：永怀感恩之心

11月主题：和时间赛跑（争取时间，努力学习）

12月主题：宣誓成人、承担责任

09年1月主题：挑战（第一次市统考前冲刺动员）

2月主题：百日誓师，再创辉煌

3月主题：科学调节，度过高原期

4月主题：静心、高效地复习，快乐每一天（营造欢乐的氛围，学会欣赏，学会创造、解压）

5月主题：振奋精神，调整心态（心理调试）

6月主题： 愉快进入考场（心理调试）

各班主任根据自己班级的实际可作自行安排调整。

⑶注意事项

①班会课师生要认真备课。不开无准备的班会，班主任要充分发挥团支部、班委会的作用，群策群力，让学生唱主角。开班会要有团结紧张严肃活泼的气氛，要有积极向上的氛围。不要把班会开成训话会、丧气会。

②班级是我家，人人爱护它。对班会的活动要严格考勤，没有特殊情况，不得缺席，对班级大会形成的决定、约定，班级成员要无条件服从。要引导学生明白保护班级荣誉犹如保护自己的眼睛，维护班级的纪律就是维护自己的利益。

③班会时间一般不要超过40分钟。要开短会，要解决思想问题，不要泛泛而谈。每次要有主题，要有创意，要有智慧。会中要有互动。形式要多样，不要千篇一律。要和而不同，要有班级的个性特色。

④班会有关资料妥善保存备查，作为先进班级考核内容。

3、校园氛围的创建

①利用好校园广播，定时播出高考信息，播出高考状元访谈录，播出优秀学生的学习心得等

②阶段性考试表彰：优秀、进步、学科单科——宣传橱窗

第四部分：家校合作

家长层面：加强联系积极沟通家校合作保障高考

1、班主任建立“家长通讯录”，平时加强与家长的联系；

2、策划、组织高三家长会：

①9月份——走进高三（认识自我，制定目标）

②“一模”后——分析现状，寻找增长点（目标达成情况分析，寻找差距，思考对策，寻求潜力发展）

③高考之后——填报志愿

3、策划家校联系单

包括3个模块：

①阶段性主要工作（包括“我们的设想安排”、“家长需要注意的事项”、“家长的配合“）

②阶段性考试成绩分析（包含数字分析、文字评价）

③家长的建议

第二篇：04届高三管理、备考方案

04届高三管理、备考方案经年级组研究和学校同意，高三伊始，我们将在教育局和学校的正确领导下，根据本届教代会精神及04级师生的客观实际，继续发扬争创“04级精神”的优良作风，在“严教风、抓班风、促学风、细管理”原12字管理思路的基础上，在高三新的征程里，我们相信，在学校给我们创造的良好外部环境中，在各处室的大力支持和协助下，04级高三全体师生定能精诚团结、齐抓共管，统一思想，树立信心，鼓足干劲。努力营造出人人讲责任、人人讲拼搏、人人重学习、人人抓质量的良好氛围。一.管理宗旨：“科学、严谨、有序、高效”二.管理思路1．切实组织和开好两次备考大会。努力做到充分准备、措施得当，激励师生，开出实效。2．牢固树立“备考重于一切，一切服务备考”的管理理念。不搞与备考无关的任何活动。3．提高教师认识。强化大局意识，纪律意识、责任意识、质量意识，扭转高三比高

一、高二要轻松些的错误认识。4．根据06年高考卷的分析及本届学生的实际情况，因材施教、因班治学，基础备考贯穿始终，中、后期适当加大递度备考。快班小面积培优，重点抓二本二（含二本二）上线人数。5．文、理快班高三上采取动态管理，每班人数根据成绩保持在55人左右（不含术科生），被调到平行班的学生在高三上由年级组织的大型考试中进入原快班前55名，仍可回原快班。反之，如现快班学生的成绩在原整体人数上低于55名，要被调到平行班。为保证稳定，高三下不再作调整。6．音乐、美术生从武汉培训返校后，文科平行班合成三个班，联考合格的术科生重组一个术科班。被撤的平行班如高考上了文化生仍为原班任务。术科班班主任在现平行班通过公正选拔，由被撤的平行班班主任担任，术科生上线仍为各原班任务，如术科班主任不胜任，学校和年级组将尽快撤换之。文科平行班和术科班采取捆绑作业，其它三个平行班主任要大力协助术科班主任。术科班任课教师由术科班主任从四个文科平行班挑选并经学校同意而产生。理科术科生从理科平行班选教师在每天的晚

三、晚四自习课重点辅导。7．为强化过程意识，采取日常操行和高三绩效双挂钩；即平时的纪律要求与高考和评优表模双挂钩。高考绩效按学校高考奖励方案，根据2007年高考成绩，高考奖金=高考成绩数据-日常操行扣分。为强化责任意识，试行给一惩一/二办法。三．具体措施1．总体上全年级文化生理科要抓前200名，文科要抓前150名。文、理快班要抓全部，突出二本二（含）以上的优生备考，理科平行班要抓前20名，文科平行班要抓前15名。力争多上三本。术科班要抓全部（不服从教育的要调至平行班）。2．周一至周五晚上最后两节课为自习课，老师不准上课，必须下班辅导，不能专门用作练习课。学校原课时不调整，晚四由各班主任统一协调安排，不讲客观原因。早自习语、外各三节，鼓励任课老师上早自习，如由班主任上，班主任必须坐班督阵，无特殊情况，处理学生问题只能在教室外，吃早餐只能提前5分种。周一至周五晚自习数、综合科各两节，星期天晚上四节分别为数学（1节）+综合科（各1节）。3．年级组每月抽查一次教师备课情况，主要检查老师手中的学生用书。要求教师必须详做学生用书。每月抽查一次学科各班学生章节/单元测试批改情况并与科任老师挂钩。4．学科组要统筹安排，每月制定测试计划，精心组织试卷，成绩尽快改出。高三上年级组举行三次大考，高三下实行月考制。前紧后“松”，高考前10天放三天假，最后10天用于临阵磨枪，调整高考前的应试状态。5．节约其他开支，早自习7元，晚自习课10元，听力7元，大考每监考一场补助10元，培优经费由学校开支，要求老师必须到位。如旷到和缺考倒扣20元，其他如迟到、离堂、不下班辅导、自习课不管纪律、讲课、专门用作练习课等、大考中不遵守教师监考守则的均倒扣10元。正课有旷教、迟到、离堂、不管纪律等的如上，然后上报学校。6．继续强化年级组教师值日和签到座班制。强化班主任值日，认真记载，做到客观、公正，保持优良作风，日志簿数据将作为高三文明班级、优秀班主任评估的数据之一。必须签到，不准代签，每天第一节前未签视为缺签，缺签一次评估扣0.1分，每周至少要坐班两次，经年级组抽查，每周一次都没有的，评估扣0.2分。7．青年教师应加强理论学习，夯实业务，注重积累教学、备考经验，每周必须听同行的课一节，每学期检查两次听课笔记，少一次评估扣0.1分。8．各学科组根据本学科特点，从备考重于一切的角度出发，制定详细的备考计划，九月上旬交年级组。9．班主任教研组制定详细的班级管理措施及办法，年级组专门召开班主任会议。10．加大学生操行管理与心理教育力度。采取操行评定与高中毕业证和高考资格相结合的办法。（此方案从2006年9月1日执行，解释权在学校和04级年级组。）04级高三年级组2006/7/20

第三篇：04届高三管理、备考方案

04届高三管理、备考方案经年级组研究和学校同意，高三伊始，我们将在教育局和学校的正确领导下，根据本届教代会精神及04级师生的客观实际，继续发扬争创“04级精神”的优良作风，在“严教风、抓班风、促学风、细管理”原12字管理思路的基础上，在高三新的征程里，我们相信，在学校给我们创造的良好外部环境中，在各处室的大力支持和协助下，04级高三全体师生定能精诚团结、齐抓共管，统一思想，树立信心，鼓足干劲，04届高三管理、备考方案。努力营造出人人讲责任、人人讲拼搏、人人重学习、人人抓质量的良好氛围。一.管理宗旨：“科学、严谨、有序、高效”二.管理思路1．切实组织和开好两次备考大会。努力做到充分准备、措施得当，激励师生，开出实效。2．牢固树立“备考重于一切，一切服务备考”的管理理念。不搞与备考无关的任何活动。3．提高教师认识。强化大局意识，纪律意识、责任意识、质量意识，扭转高三比高

一、高二要轻松些的错误认识。4．根据06年高考卷的分析及本届学生的实际情况，因材施教、因班治学，基础备考贯穿始终，中、后期适当加大递度备考。快班小面积培优，重点抓二本二（含二本二）上线人数。5．文、理快班高三上采取动态管理，每班人数根据成绩保持在55人左右（不含术科生），被调到平行班的学生在高三上由年级组织的大型考试中进入原快班前55名，仍可回原快班。反之，如现快班学生的成绩在原整体人数上低于55名，要被调到平行班。为保证稳定，高三下不再作调整。6．音乐、美术生从武汉培训返校后，文科平行班合成三个班，联考合格的术科生重组一个术科班。被撤的平行班如高考上了文化生仍为原班任务。术科班班主任在现平行班通过公正选拔，由被撤的平行班班主任担任，术科生上线仍为各原班任务，如术科班主任不胜任，学校和年级组将尽快撤换之。文科平行班和术科班采取捆绑作业，其它三个平行班主任要大力协助术科班主任，规划方案《04届高三管理、备考方案》。术科班任课教师由术科班主任从四个文科平行班挑选并经学校同意而产生。理科术科生从理科平行班选教师在每天的晚

三、晚四自习课重点辅导。7．为强化过程意识，采取日常操行和高三绩效双挂钩；即平时的纪律要求与高考和评优表模双挂钩。高考绩效按学校高考奖励方案，根据2007年高考成绩，高考奖金=高考成绩数据-日常操行扣分。为强化责任意识，试行给一惩一/二办法。三．具体措施1．总体上全年级文化生理科要抓前200名，文科要抓前150名。文、理快班要抓全部，突出二本二（含）以上的优生备考，理科平行班要抓前20名，文科平行班要抓前15名。力争多上三本。术科班要抓全部（不服从教育的要调至平行班）。2．周一至周五晚上最后两节课为自习课，老师不准上课，必须下班辅导，不能专门用作练习课。学校原课时不调整，晚四由各班主任统一协调安排，不讲客观原因。早自习语、外各三节，鼓励任课老师上早自习，如由班主任上，班主任必须坐班督阵，无特殊情况，处理学生问题只能在教室外，吃早餐只能提前5分种。周一至周五晚自习数、综合科各两节，星期天晚上四节分别为数学（1节）+综合科（各1节）。3．年级组每月抽查一次教师备课情况，主要检查老师手中的学生用书。要求教师必须详做学生用书。每月抽查一次学科各班学生章节/单元测试批改情况并与科任老师挂钩。4．学科组要统筹安排，每月制定测试计划，精心组织试卷，成绩尽快改出。高三上年级组举行三次大考，高三下实行月考制。前紧后“松”，高考前10天放三天假，最后10天用于临阵磨枪，调整高考前的应试状态。5．节约其他开支，早自习7元，晚自习课10元，听力7元，大考每监考一场补助10元，培优经费由学校开支，要求老师必须到位。如旷到和缺考倒扣20元，其他如迟到、离堂、不下班辅导、自习课不管纪律、讲课、专门用作练习课等、大考中不遵守教师监考守则的均倒扣10元。正课有旷教、迟到、离堂、不管纪律等的如上，然后上报学校。6．继续强化年级组教师值日和签到座班制。强化班主任值日，认真记载，做到客观、公正，保持优良作风，日志簿数据将作为高三文明班级、优秀班主任评估的数据之一。必须签到，不准代签，每天第一节前未签视为缺签，缺签一次评估扣0.1分，每周至少要坐班两次，经年级组抽查，每周一次都没有的，评估扣0.2分。7．青年教师应加强理论学习，夯实业务，注重积累教学、备考经验，每周必须听同行的课一节，每学期检查两次听课笔记，少一次评估扣0.1分。8．各学科组根据本学科特点，从备考重于一切的角度出发，制定详细的备考计划，九月上旬交年级组。9．班主任教研组制定详细的班级管理措施及办法，年级组专门召开班主任会议。10．加大学生操行管理与心理教育力度。采取操行评定与高中毕业证和高考资格相结合的办法。（此方案从2006年9月1日执行，解释权在学校和04级年级组。）04级高三年级组2006/7/20

第四篇：高三精细化管理

高三复习精细化管理细则

一、教学“四清”规定

教、学效率的高低，关键是能否做好“四清”：“堂堂清（当堂掌握）”、“日日清（自习补救）”、“周周清（周末检测）”、“月月清（月考小结）”。

（一）堂堂清

当堂教学知识不留盲点、疑点、死点，争取目标达成度100%，做到堂堂清。堂堂清的标准是：

1、教师认真备课，精心设计每一课教案，精心设计教案、学案。课堂教学设计的内容包括：教学目标、重点例题、精选习题、反思小结等。

2、教师课堂教学做到“三讲”：讲易出错、易混淆、易遗忘的问题；

3、删除无效教学环节，让课堂每一分钟都发挥最大效益。通过课堂亮标、达标、验标、补标等过程，做到教学目标实在，教学方法实用，教学目标达成度高。

4、每学科、每课型、每节课都要设计专门的反馈矫正环节，通过教学案上安排的习题练习，检测课堂目标达成度，以便跟踪补救，不把问题留到课后。

5、学生课堂提出的问题和课堂检测暴露出的问题是堂堂清的重点。课堂上教师要留出专门时间巡回指导、解答、点拨学生疑惑。

6、课堂最后2分钟，由学生填写教学案中的“反思小结”，总结当堂课得失。（可以让学生写纸条反馈）

（二）日日清

充分抓住课余及自习时间进行“日日清”活动，同时，年级部每天安排下午第四节课和晚自习第三节作为“日日清”固定时间。具体做好以下三件事：

1、“堂堂清”“清”不了的问题，同学间先相互帮助解决，解决不了的利用课余或自习时间向老师请教。

2、对当天的各科教学案快速浏览一遍，整理当天的学习内容，总结规律，做到不留疑问，力求“今日事今日毕”。

3、针对课堂测试中的错误，做出满分卷，快速浏览一遍错题集，并补充当天内容。

（三）周周清

各科老师利用周六周日自习课安排适当的测试，进行周练，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题。

要求学生利用周六晚自习时间，回顾整理一周学习的内容，进行清理。并利用周日学科练习加以落实。周练定位要准确，所考内容为本周所讲内容和前面周练、月考中出现的误点、盲点、弱点等问题，注意加强对学生不会的、错误的、失误的试题的指导工作。

检查学生的本周学习内容是否达标，教学内容掌握情况，常见错误和存在问题是什么，有针对地进行讲评辅导。

（四）月月清

1、实行月考制度，每月举行一次考试。试题的难度、长度、分值和期中考试相同。

2、树立考后分析重于考试过程的理念。

任课教师——上好讲评课；个别谈话。

班主任——开好班会； “规范化试卷”评展；优生谈学法。

学生——查失分；红笔改成“满分卷”；开展好考后的师生个别谈话活动。

3、年级部每月组织对“四清”情况进行检查督导，周练试卷及答案、月考试卷、学生的错题集、月考总结、满分卷等均按照要求归纳整理成为教学档案。

4、年级定期召开一次总结表彰大会，并对学习成绩突出或者进步较大的同学予以表彰，并及时发送一封学习“喜报”给家长。

二、教师课堂常规八项要求

1、课前准备充分，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

2、铃响前在教室候课，提醒学生做好课前准备。

3、授课期间不外出、不接打电话、不抽烟、不拖堂、不上无教案的课。

4、尊重、赏识学生，不谩骂、嘲笑学生，严禁体罚和变相体罚学生。任何情况下，不能剥夺学生在教室内听课的权利。

5、教学目标明确，突出重点，突破难点，不漫无边际、东拉西扯，努力提高课堂教学时效。

6、关注教室内后三排学生、学习困难学生，重视课堂后20分钟课堂设计和管理，督促每个学生投入学习，不允许学生趴在桌子上或做些与学习无关的事情。

7、学生自学或做练习时，教师要巡回检查、个别指导，不能坐在讲台上或教室某处。

8、不能私自调课、找人或替人代课，否则按误课处理。调课必须报年级分管主任审批备案，同时履行好请假手续。

三、学生每天必做八件事

1、晨起自警。每天早上起床之后默念自己的目标或理想，然后给自己一个微笑，警示自己：“努力吧，新的一天又开始了，不要虚度光阴！”

2、宣誓明志。每天早晨的集体宣誓和跑操宣誓要发自内心，声音洪亮，气势雄壮，使自己信心十足，干劲倍增。

3、目标激励。每天上午、下午第一节课前，把自己的大学目标、追赶对象、座右铭用心默念一遍。

4、告别“三闲”。有惜时如金、分秒必争、奋发向上的坚定信念和坚强意志，在校期间不说闲话，不做闲事，没有闲思，聚精会神，一心向学。

5、落实“四清”。所学知识做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

6、专心致志。自习期间，入门入静，心无旁骛，不受任何外界干扰。

7、学区安静。静校期间（上课、自习期间），不在校园内大声喧哗，不在教学楼内说话，为同学们创造一个良好的学习环境。

8、睡前三省。每天晚上第三节下课前5分钟要回顾自己一天的学习，“三省吾身”，想想自己的计划还有哪些没有完成，是什么原因导致的，明天找个什么时间能够补上，今天学了哪些重要的内容，然后要在自己没有睡着之前在大脑中过一遍“电影”。

四、班主任工作十必做

1、每周认真做好年级部值日工作3次；

2、每天赏识学生不少于3人；

3、每周与任课教师沟通学情不少于3次；

4、每周召开一次优秀生、边缘生学生座谈会。

5、每周与个别学生家长联系不少于一次；

6、每周召开一次以“学习动员”为主体的主题班会；

8、建立学生学习档案。

第五篇：高三毕业典礼方案

高三毕业典礼方案

高中毕业典礼活动方案：

一、活动主题

校园激情飞扬，学子扬帆远航

二、活动思路

通过师生互动，让学生感受学校温暖，升华对母校的情感，带着眷恋，投入新生活。

三、活动时间

XX年5月30日下午4:00—6:00。

四、参加人员：全体师生。

五、活动地点：旗台前广场。

六、活动设计

毕业典礼围绕“校园激情飞扬，学子扬帆远航”即“感恩和毕业”为主题进行，分四个篇章，分别是“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”，每个篇章由学生发言、家长发言、老师发言、学生表演节目、献花等环节组成。舞台要求：搭建和本学期开学典礼一样规模的舞台，准备些喷花彩带。高中毕业典礼活动

七、活动流程

全体师生和领导、嘉宾及九年级优秀毕业生家长入场时，循环播放暖场音乐《送别》。

1、主持人出场介绍领导、嘉宾。

2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏《国歌》。

3、郝校长致辞。

第一篇章――“同学缘”

1、合唱《同一首歌》(唱完后不下场)

2、学生代表发言(此发言主题为抒发同窗之情)

3、合唱《送别》(长亭外)。

过渡节目：体现合作的集体舞《兔子舞》

第二篇章―――“父母恩”

1、家长代表发言(此发言主题为对孩子的期望)

2、男声独唱《懂你》、女声独唱《烛光里的妈妈》

3、九年级优秀毕业生颁奖(7位家长为孩子颁发证书，孩子集体向家长鞠躬)

过渡节目：男生舞蹈模仿秀

第三篇章―――“师生谊”

1、教师代表发言

2、诗朗诵《六月礼赞》(由教师和学生共同完成)

3、学生代表上台向班主任老师(11位)献花。背景音乐：《长大后我就成了你》

4、每一位班主任老师给自己班的学生作一句话毕业寄语。(事先准备好)背景音乐：《念亲恩》

第四篇章——“母校情”

1、小合唱《放心去飞》

2、高三优秀毕业生(16人左右)上台领证书。(校领导颁发)

3、九年级优秀毕业生上台与高三优秀毕业生一起代表全体毕业生宣读毕业誓词

我以青春的名义宣誓：牢记父母期盼，不忘恩师教诲;铭记五中校训，珍惜学校荣誉;诚实守信，勤奋学习;今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲

7、师生合唱《送别》。校领导为学生壮行讲话。(合唱队员上场与台上22名同学一起演唱，最后喷花彩带)

2015届高三毕业典礼方案

主题：成长、起航

目的：感悟高中三年的成长，为高考及今后的奋斗起航

时间：5月11号下午14:00

过程：

一、感悟成长

通过视频回顾三年的点滴，让学生感受三年高中生活的充实和美好，三年中的一幕幕是在证明学生的能力，回顾三年，收获的是成长和自信。2014届学生代表向学校赠送纪念品(领航舵)

二、高考起航

毕业典礼意味着高中生活的基本结束，高考是迈入人生新高度的起点，起航高考，为成长注入新的动力，邀请教师代表作主题发言，营造气氛，殷校长寄语.三、会后直接拍摄毕业照。

流程：

1、主持人开场白

2、播放视频《那些年我们一起走过的日子》

3、学生代表周烨锋发言

4、学生代表(常鑫、姜一峰、张睿)向学校赠送纪念品(领航舵)，请殷校长接受礼物

5、教师代表温惠红发言

6、殷校长向学生代表颁发毕业证书(每班提前安排一名学生)

7、殷校长寄语