你的问题 决定我的教法 - 小学生优秀作文网

第一篇：你的问题 决定我的教法 - 小学生优秀作文网

你的问题决定我的教法

郑颖

新课程倡导教给学生学“有价值”的数学。这个价值不仅仅指那些基础知识，而应是当学生遇到疑难问题束手无策时所需要的解题策略。这个解题策略的得来又不能是老师生硬的给与，而应是在学生产生某种需要时适时点拨，适时渗透。那么，这个时机的掌握，以及渗透哪种解题策略，就需要我们教师在课堂上注意增强自己的“问题意识”，及时发现学生思维中断的关键点，发现学生的问题所在，调整自己的教学方法，给与学生提供及时的、行之有效的方法的指导，促使学生的思维顺延下去。这样的适时点拨，能够使学生有种“久旱逢甘露”的感觉，茅塞顿开，我们的教学也就有价值了。

在一节“相遇问题训练课”上，我为学生设计了“差一段没行”、“一方先行，然后同时行相遇”、“两人相背而行，相遇后继续行”、“同时同向而行，一方折返后两人相遇”的若干相遇问题的变式题。在课堂上，我注意了指导学生或画线段图、或模拟情景、或到图上指出与时间对应的路程来帮助解题，本以为这样就达到了循序善诱，就叫做注重教给学生学习方法了。但通过研讨我了解到，我忽视了学生学习的“症结”所在，这就是因为自己在教学中缺乏一种“问题意识”。

课上训练的题目，都是有一定难度的相遇问题变式题，学生在解答过程中一定会产生出这样或那样的困惑：这里可能有没读懂题的，也可能有根本不会画线段图的，也许还有的学生会解答出第一步，不能继续想下去的„„这时，如果教师能够及时让学生说出他的困惑或需要，然后再有针对性地选择相应的教法去引导学生继续思考，比如，如果题没读懂，可先让同学们帮他理解题意；如果不会画线段图，可及时辅导讲解等，这样的教学才是真正体现了教为学服

务，才能切实使学生体会到学习的价值。

多年来我们一直在研究适应学生需要的教法，现在又在思考怎样做研究型教师。通过这次教学我突然感悟到，其实我们最好的老师，就是我们的学生。他们的问题，就是我们所要研究的，就是我们所要解决的；只有掌握学生的学习需要，了解他们的问题所在，我们才能设计出适合于解决这些问题的教法，而不是让学生在我们给他们设计好了的教法上“探索”。

我想新课程中所倡导的，教师应成为学生学习的“引导者、合作者”，想必就是需要我们要及时发现学生在学习中产生的问题，增强“问题意识”，适时调整自己的教学方法以适应学生学习的需要，只有这样我们的教学才有价值，学生才会真正得到发展。

第二篇：优秀小学生作文网爷爷家变了

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之优秀小学生作文网：爷

爷家变了

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爷爷家真的变了。变得有钱，有房、有车了。

我的爷爷是一个老农民，以前的生活条件很差，住的是茅草房，吃的是窝窝头，冬天的时候非常冷，就连盖在身上的被子都很薄。爷爷奶奶的手脚都冻裂了，可他们还是忍着疼痛，冒着风雪去干活，他们这样全家都是为了自己的孩子能吃饱，爷爷奶奶为了孩子们能吃饱，宁愿自己饿着，也不让孩子受半点儿苦，有时，还一天不吃饭，去给孩子们弄吃的，有好吃的也会留给自己的孩子。那时，的饭才是窝窝头，吃的菜是地里的野菜。就连过年也很少见到饭桌上有荤菜，就是杀一只家里的老母鸡，也要斩成两半，一半过年吃，一半等来了客人再吃，就别说钱了连几十元钱都拿不出手，日子当然不好过了。

如今，可不一样了，人们的腰包鼓起来了，住的是楼房，吃的是山珍海味，要什么有什么，不愁吃不愁喝，也不像以前那样顶着风，冒着雪去下地干活了，生活过得很舒服，这样美好的日子都是祖国改革开放政策带来的好处，也不像以前那样饿一顿，饱一顿了，现在他们的儿女也已经长大成人了，也出去工作了，家里面，就只有爷爷奶奶和婶婶了，以前，还有我陪着他们，现在，我也已经到大城市里来了，我想他们的时候，就用电话或手机来跟他们对话。我还有时坐火车回去看他们。

有了钱就是不一样，爷爷有时想吃些什么好吃的，只要让婶婶带点钱到超市买一下就行了。

我爷爷的女儿，也就是我的姑姑，他们家小轿车，家里有几十万的存款，还开了一家饭店呢！有不少人到里面去吃饭。也算得上一个富翁吧！姑姑也经常开车到爷爷家给爷爷送吃的，喝的。如:甜点心，核桃酥，蜂蜜，牛奶等。当然，爷爷也很开心，因为家庭变好了，生活变好了，家里有钱了，那是不用说，当然拿得出手了，现在有钱也有势，日子真是过得太好了。

生活变得这么好，全都要归功于党的政策好，现在我没有理由不好好学习，我要好好学习，学好科学知识，长大后报答祖国。

第三篇：开心作文网优秀作文之《你是我此生最美的风景》

你是我此生最美的风景

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母亲，你是我此生最美的风景，是春的柳叶，抚过我的心田，留下一片滋润的绿，你是我此生最美的风景，是夏的古木，遮挡热烈的阳光，投下一片阴影的灰；你是此生最美的风景，是秋的稻麦，驱走我一世的饥寒，垂下一穗丰实的黄；你是此生最美的风景，是冬的落雪，降下一场纯粹的净与寒，落下一地华丽的白。

母亲，你是我此生最美的风景，是春的柳叶，是夏的古木，是秋的稻麦，是冬的落雪，是一切美好结成的精灵，是因为你是母亲，我久驻在这里，看你滋润我心田的动态，看你遮挡阳光的斑驳，看你驱走我饥寒的辛劳，看你降下净与寒时的微笑。

你甘作风景，观光者只有我一人，我游览不完你所化作的风景，我看不透彻你的美丽。你可以是一朵白云，也可以是一汪湖水，你可以是一棵大树，你也可以是一阵清风，但必定是漂浮在天空最高处的一朵白云，也必定是一汪最清澈的湖水，但必定是一棵最茂盛的大树，也必定是一棵最凉爽的一阵清风。

你可知你已在我心底酝酿出最深沉的情绪，你可知已在我身上发酵成最浓郁的香气，你可知你在我心中的份量已胜过自己，你可知你的美丽已渲染了多少色彩——你不需去钻探我对你的情感，只需我在不久的未来报答你的恩情。

谁知你的汗水浇灌了多少鲜花？谁知你的真挚感化了多少冰雪？谁知你的手掌包含了多少屈怨？谁知你的善良传颂了多少世纪？谁知你的微笑定格了多少感动你承载了太多，付出太多，隐忍了太多，我不能一一发觉去记载。

你是母亲，是让我飞翔的羽翼；你是母亲，是让我筑已的根基；你是母亲，是让我不再漂泊的港湾；你是母亲，是让我离蓝天更近的天使；你是母亲，是成就一切美丽的始端。你是心境泊然的高人，你成就了尘世的光辉与荣耀。母亲是你教会我成长与爱。

你常说你最大的愿望就是我健康快乐。你常在我生病时皱着眉头跟我说“你健康比什么都重要，我宁可我生病受罪。”那坚定的语气，仿佛能响彻整个天际，你常在我不语时觉察出我的难过，那深邃的眼神仿佛要把整个黑夜都照亮来驱散我的悲伤。

你是母亲，是每天夜里就把早餐钱放在我床头的人；你是母亲，是每一顿饭都充满爱来做给我吃的人；你是母亲，是在我生病时比谁都难受的人；你是母亲，是在我荣耀时比谁都喜欢的人，只因为你是母亲，你的爱千斤重，沉甸甸地储在我心头。

你不知道你创造了多少个值得我去回味的瞬间，而在这回味的时刻我又立下了多少誓言——小时候，你微笑着拉着我的手过马路，告诉我“过马路要看先看左边，再看右边，没有车子再过。”小时候，你撑着伞来到学校接我，对我说“早上叫你带伞你不信，以后要听妈妈的话。”小时候，你在漆黑的夜里抱着我说“有妈妈在，没什么好怕的，快睡吧。”母亲，等我做了母亲也要向你那样告诉我的孩子自己所知道的知识；母亲，等我做了母亲也要向你那样对我的孩子关怀；母亲，等我做了母亲也要向你那样安抚我的孩子。那些瞬间在回忆里反复上演，这些誓言在我的心中流光溢彩。

你是那样一朵蓝，开在我岁月的彼岸；你是那样一阵凉，扬起我梦乡的波澜；你是那样一份真，驻在我心间的纯白。

蓝染彼岸，你是站在大海最深处搅晃染缸的人；音彻尘世，你是站在山峰高处唱出自己心声的人，触旖心灵，你是站在另界最远处触碰我心灵的人。

你是此生最美的风景，是最极致的美丽。

作者：刘惠敏

指导教师：王辉群

发表在湖南教育出版社2012年1月出版的作文全能王系列《初中生满分作文》

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第四篇：我和姐姐 - 小学生优秀作文网 小学作文 小学生日记周记

我和姐姐

河北省承德县头沟中心校瓦房小学三年级：李宏旭指导教师：盖艳艳魏莉靖电话：*** 每个人的童年里都有难忘的事，我也不例外，这件事是在我9岁时发生的。

那年冬天，我和姐姐一起去姥姥家玩儿。我们俩跟姥姥打个招呼，就直奔房后的那两棵大杏树。我想玩荡秋千，姐姐就去小屋拿来绳子，我们俩一起把绳子绑在杏树杈儿上。姐姐快速地走向“秋千”坐在了上面，我看见姐姐只顾自己玩儿，把我扔在一边。我走上前去一把推开了姐姐，自己快速地坐上去，美滋滋地荡了起来。可是，我没荡几下，就听见“咔嚓”一声，绳子没绑住断了。我的屁股重重地摔在了地上，疼得我哇哇地大哭起来。我怎么这么倒霉？姐姐看到这样，赶紧安慰我说：“你太莽撞了，我刚才坐上去只是试试，看绳子结不结实。”我听了姐姐的话，抱住了姐姐，后悔地大哭起来。心想：我为了玩只顾自己，不顾姐姐。可是姐姐看见我摔倒了，不顾一切地把我扶起来，我心里愧疚死了。

这件事虽然过去了很长时间，但却让我得到了教训：以后我再也不莽撞了，还要学会先人后已！

第五篇：优秀小学生作文你是我的一本书

写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之优秀小学生作文范文：

你是我的一本书

每次转校，升学，就不得不面临一个巨大的问题：交朋友。在陌生的人海里找到一个知心好友，就像在书店里找到一本喜爱的书般困难。开学军训时，我就在班队中搜寻。一个温柔的女生首先进入我的视线，但军训两天后我就不再关注她，因为她总是与训练脱节。

教官下的每一个命令，她常常都会慢半拍做出反应，有时似乎是走神，需要旁边的同学提醒才会做对的动作。这样呆呆的她，并不招人喜欢。更让我无法忍受的，是她在跑操时错步。

她在我的正前方，当她的步子出错时，我就是的受害者。教官要求跑操时间隔距离很小，而一旦她错步，我就只能把间距拉大，队伍也就变得不整齐。更令人无奈的是，跑五十米，她可以错四十米。从此，我就不再关注她，她就像一本只被读了开头，便被存放在角落的书，几乎被遗忘。

某个课间，我在座位上背英语单词。英语是我的弱项，单词更是我的头号敌人。背了几遍，我便想让人帮我检查。向四周一望，正好看到了同在座位上复习的她。我壮着胆子向她提出申请，没想到她十分热情的答应了。她热心的帮我检查了单词，在发现我对背单词十分头疼后，还仔细的告诉我一些背单词的技巧，并鼓励，安慰我，令我十分感动。我隐隐感到，书的下一页，将有精彩的内容。

在后来的聊天中，我发现我们有许多相同的爱好，就像两只爱吃同种萝卜的小兔。她也并不像我想象的那般反应迟钝。她的表情十分丰富，思维迅速，跳跃。刚垂到肩的马尾辫总是活泼地蹦来蹦去。她的双眼总是有神的瞪着，深棕色的眼珠中满是好奇与天真。我和她成为了彼此的朋友。就像一本书，被彻底打开。我也明白，只有认真地读完一本书，才会知道书的好坏。

你是我的一本书，我们一起，帮助彼此书写新的篇章。