付出我的所有,我无怨无悔!(韩金英)[精选五篇]

第一篇：付出我的所有,我无怨无悔!(韩金英)

付出我的所有，我无怨无悔!

——“学规划、展风采、比贡献”读书学习征文

韩金英

十一届全国人大四次会议审议通过了《国民经济和社会发展第十二个五年规划》，通过学习我进一步认识到：要实现“十二五”提出的奋斗目标教育必须优先发展的重要性。班级是学校教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者，其工作尤为重要。我作为小学班主任是这样做的：

一、把爱心送给班级

做老师就意味着责任，作为班主任，班里六十几个学生的命运似乎就掌握在自己手中。对一个老师而言，每个学生只是百分之一，千分之一而已，可对一个家庭而言，却是百分之百的期待，他承载着整个家庭的希望。庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，可人生没有轮回，孩子的一生就由此来决定，握着六十几个孩子的命运，哪里可以松懈？

做老师就意味着承受，肩上有如此重的担子，需要有足够的承受力才行。清楚的记得第一次月考，我们班的总成绩排名是倒数第四，没有人批评，可心里是难受到了极点，这种滋味根本不是用语言可以形容出来的。第一次失利，“倒数第一”这个名词会时不时的跳出来，狠狠的扎我一下，我羞愧到了极点，没有脸面去抬头见任何人只想找个没人的地方大哭一场。困境中许多人来到我身边，同事多次给我鼓劲儿，科任老师始终支持着我，让我重鼓信心，于是不甘落后的我暗

下决心，拼一下，我不会就这样失败，我把以前忽略的地方重视起来，晨读、午休、课间全程跟班，观察学生们在做什么，不断的找学生谈话，发现了班里存在的许多问题，纪律散漫，学习效率低，也看到了和兄弟班级的差距所在，于是对症下药严加管理，人人定计划，各个定目标，在师生的共同努力下，终于在第二次月考中取得了巨大进步。总成绩在年级组中排名第二，提升了2个名次。而且从那时起到现在，每次考试我班的成绩都位居年级组前两名。

二、把责任交给学生

班级的成绩上来了，可是在前两个月的班级管理星级评比中，我班得星不多，总评很不理想。如何把班级管理好呢？我一边虚心向有经验的班主任请教，一边学习钻研学校班主任培训材料，学习魏书生治班方略，不断改进管理方法，注重民主自主化管理，以创建和谐班级为宗旨，使班级为一个大家庭。努力做到人人有事干，事事有人管。即每人都有一项任务，每人都有一份责任，例如：有人管学习，有人管纪律、有人管擦玻璃，有人管板报，有人管晨读，有人管开关灯，有人管图书角等等。学生各尽其职，各负其责，渐渐的班级管理有了起色，同学们的积极性和主动性调动起来了。

在日常管理中，我努力做到四勤，即腿勤，手勤，眼勤、嘴勤。勤进班、勤巡查，随时发现问题；勤动手做记录，把事情想全面；勤观察、勤发现，找出问题；勤动嘴勤要求，及时处理问题。处处严格要求自己，事事做学生的表率，两年来，我从没有迟到早退过，连续两年都得了全勤。

总之,在班级管理上,我结合客观实际,制定科学的班集体目标,及时把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，讲究方式方法，培养一支优秀的班级干部队伍，逐步实现学生的自主管理。我班多次被学校评为自主化、民主化管理先进班级。

三、把真情献给学生

教师是一种用爱支撑的事业，有爱才有真情。苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。

爱是给予和奉献。十年来我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐的音符，从一点一滴做起，从一时一事做起，我时刻牢记，真心爱学生，真诚为学生，和学生们交朋友，给学生们以尊重，给学生们以快乐。六年级下学期，范林利同学抱着好奇的心理学抽烟，成绩下滑很快，我对他晓之以理，动之以情，说明吸烟对青少年的危害，并且答应只要他不再吸烟，我一定会保守秘密，不让同学和家长知道这件事。以后他再也没有抽过一颗烟，成绩始终名列前茅。

生活对我是如此的厚爱，让我拥有天下最灿烂亮丽的笑脸，感谢生活，感谢上苍，让我走入那纯真的世界，得以步入孩子们那纯真的心中，付出我的所有，我无怨无悔!

第二篇：爱岗敬业 我无怨无悔

尊敬各位领导、各位同事，大家下午好：

我演讲的题目是：献身水利，奉献青春。

奉献是一种人生价值。有一句格言是这样的：“生命的长短上用时间来衡量，生命的价值用奉献来衡量。”奉献乃是生活的真实意义。假如我们现在捡视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么？他们留下来的，都是对人类生活的奉献。

在全国水利系统高举 “三个代表”伟大旗帜，深入学习贯彻落实2011年中央一号文件和中央水利工作会议精神的形式下，水利工作任务十分繁重。建设水利，发展水利，以水资源的可持续利用保障经济社会的可持续发展，是水利人光荣而艰巨的任务。此刻，更需要加强水利精神文明建设，弘扬“献身、负责、求实”的水利行业精神，更需要我们向汪洋湖、谢会贵、崔政权等老一代先进模范人物学习，他们几十年如一日的敬业奉献，呕心沥血，鞠躬尽瘁，赢得了大家的敬仰，他们用生命的旋律，谱写着感人的乐章。汪洋湖同志，工作40余年来，无论在什么岗位上，都能始终不渝的深入实际，扎根基层，同人民群众保持血肉联系，践行着“为党、为人民奉献一切”的誓言；谢会贵同志，三十年如一日，工作在高寒缺氧、人际罕见的黄河源头，默默无闻、无怨无悔地在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；崔政权大师，他一生热爱祖国、热爱长江、热爱三峡人民，把自己的毕生精力和聪明才智献给了伟大的治江事业。这些为伟大事业无私奉献的人，永远不会被人们遗忘。大学期间，我曾亲眼目睹了三峡等工程的建设，使我对水利事业产生了浓厚的兴趣；同时通过学习和各方面的接触，使我了解到水利事业的严峻形势和光明前景，并深深的爱上了水利事业。毕业后，我有幸加入松辽委这个大家庭，如愿以偿的成为了一名水利工作者，转眼间，从事水利工作已六年有余，从规研中心到规划计划处，从参与松辽流域水资源综合规划，松花江、辽河流域综合规划修编到现在负责的计划统计工作，我由一个水利新兵，在诸位领导和水利专家的指引、教导下，在同事的关怀、帮助下，成长为地道的水利人。六年间，我跟随松辽水利建设的脚步，亲眼见证了松辽水利事业的蓬勃发展，兴水利，除水害，事关人类生存、经济发展、社会进步，它不仅是造福人民、治国安邦的大事，更是功在当代、利在千秋的伟业！作为新一代的水利工作者，既然生在这个伟大的时代，既然投身这一崇高的事业，既然肩负这一神圣的使命，就应该不复时代的呼唤，不复事业的期望，不复使命的重托，爱岗敬业、奉献青春、无怨无悔。

奉献，是一个水利人的必然选择，也是一个真正水利工作者的崇高境界。尽管选择奉献，有时就意味着选择艰苦、孤单、危险甚至牺牲，但为了党的事业和人民的福祉，每一个松辽水利人都应携手奋进，共同铸就松辽水利事业的辉煌明天！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第三篇：爱岗敬业,我无怨无悔。

爱岗敬业，我无怨无悔

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好，我今天要演讲的题目是爱岗敬业，我无怨无悔。

人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，说得

朴实点，就是要有个谋生的依托。既然把共青团的教育培训工作作为终身职业，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像鱼儿爱大海，就像禾苗爱春雨，就像蜜蜂爱鲜花！怎样才能体现这份爱，怎样才能表达这种情呢？我义无返顾的选择了：爱岗敬业。有句口号说得好：不爱岗就会下岗，不敬业就会失业！爱岗敬业说得具体点就是要做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是爱岗敬业！

爱岗敬业就是没有任何借口，扎扎实实做好本职工作的作风。当接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成？当在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望，还是自我激励攻坚克难？当感觉自己的工作和努力没有被领导和同志们认可的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力？如果你都是选择的后者，你就是一个爱岗敬业的人。我们都是听着英模人物、先进事迹成长起来的一代，铁人王进喜、雷锋、焦裕禄、孔繁森等名字我们都耳熟能详。他们都是在自己平凡的工作岗位上沤心沥血，鞠躬尽瘁。他们的思想和行动赢得了大家的敬仰。他们，就是爱岗敬业、无私奉献的典范！比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢？出色的完成学院领导交代的每一项工作：搞好每期团训班，安排好每一次调研，填好每一张表格，写好每一篇总结„这就是爱岗敬业的表现。

爱岗敬业就是用心做事、在工作中精益求精争创一流业绩的精神。有哲学家说过：细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。相信大家都知道：袁隆平研究杂交水稻，是从一株天然“野败”研究起才成功的。如果他当初没能在稻田中细心观察，他就不能发现那株天然“野败”。牛顿发现地心引力，是从一个苹果掉落研究起的，如果他当时没就这个细微平常的现象仔细研究，他就没有今天的成就。相信我们每个人都曾经有过这样的体验：人生紧要关头一步踏错，可以使一生的命运彻底改变。这就是细节的重要，这就是精细的力量。看看全国其他兄弟团校的发展和现状，有的团校扩大办学规模成为了地方院校的一份子甚至承担起了许多社会教育职能；有的进入了党校系统成为了一个部门；还有的仍旧固守着团校的阵地却难以成就一番事业。看到这些，我们不应该有紧迫感吗？只有我们团校人人都认真的做好我们的工作，出色的完成领导交给的任务从“做好每一天事和做好每一件事”入手、科学决策，精诚团结、使我们学院的培训规模不断扩大，社会效益和经济效益明显改观，才能极大的树立团校在社会的影响力，我们的每一名教职员工才能感到作为

团校工作人员的荣誉感和自豪感。团校的明天才能够更美好！

爱岗敬业就是在平凡的岗位上实现人生价值的执着。有句广告说得好：思想有多远，我们就能走多远。一个人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我的价值观其实很简单：认认真真，踏踏实地圆满完成学院领导交办的每一项工作。遇到困难就发扬艰苦奋斗，不计个人得失等党员优良传统；诚心诚意，尽职尽责地办好每一期团干部培训班。如果付出的努力取得的成绩能得到领导同事及团干部的一声赞许，就足以使我欣喜万分，就足以使我乐此不疲。这就是我在平凡工作岗位上无怨无悔的动力所在。我想，如果我们每个人团校人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个普通便成就了非常！同志们、朋友们，爱岗敬业是一种精神、是一种信念，我想他更应该是我们每一名团校人的习惯，他不是一个口号不是一句空话，他是每一个人默默的奉献和脚踏实地的工作。如果我们每一个团校人都能够把单位当做我们的家时，你会感到我们所做的每一件事情都会显出不同寻常的意义、我们在不知不觉中实现了我们的人生价值-----我们为共青团的教育培训工作尽了我们的一份力量。各位领导、各位老师。我们每一个人都有退休的那一天，当我们真的离开工作岗位时，我们是否会发出这样的心声，我的一生是否做到了一个平凡而优秀的自己。如果你希望答案是肯定的，如果你希望自己不会因为工作时的碌碌无为而后悔，那就从现在开始坚定树立爱岗敬业的信念吧！那样的话，你将今生无悔。

第四篇：爱岗敬业我无怨无悔

奉献是永驻你我心中的那颗太阳

尊敬的各位领导、同事们：

大家好！我演讲的题目是《奉献是永驻你我心中的那颗太阳》。

古人云,三十而立。30岁的我站在这里，深情望去满眼都是自己20岁的身影，才陡然间发现自己已不再年轻。少年时“自信人生二百年，会当水击三千里”的万丈豪情被流逝的岁月冲刷成了缓缓流淌的小河;毕业前“一万年来谁著史，三千里外觅封侯”的凌云壮志被残酷的现实摇曳得七零八落;读书时毫无固执的美妙感觉也已经淹没在为工作和生活所累的奔途中了。

以前，我总以为所有壮烈的言辞和举动，都有个轰轰烈烈的理由;“奉献”、“牺牲”之类被弘扬的旋律、被高唱的凯歌，是捧在心灵圣坛上供人们瞻仰的精神高地。每次看到领导和老同志激情满怀的奉献，不得不让我重新思考：面对工作，我应该做点什么;面向未来，我应该想些什么;面对溜走的青春，我又错过了什么?我想我所丢失的，就是满怀激情的奉献。奉献是忠诚的，是为国家、为民族、为社会不计名利，无私贡献的精神。从诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”，到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”，让我们看到了奉献的不朽光芒。奉献是无私的给予，爱心的永恒。追求奉献还是索取，是人生价值高低的试金石。从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”到鲁迅的“吃的是草，挤出来的是奶”，我们不难体会到奉献境界的崇

高。奉献是将对伟大理想的追求化为实实在在的行动。从公安局长任长霞面对群众流下的热泪，到市委书记牛玉儒匆匆忙忙奔波的身影，我们不难感受到奉献就是对人民的一腔情怀。那么，离我们每个人并不遥远奉献情怀为什么总让我们在无意中悄然淡忘了呢?那是因为我们丢失了那颗太阳，缺少了那份激情。什么是激情?“惊涛拍岸、卷起千堆雪”是浪花的激情。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是春天的激情。战场上“向我开炮”的呼喊是勇敢的激情。“宁肯少活20年，拼命也要拿下大油田”是创造的激情。

“能吃苦方为志士，肯吃亏并非痴人。”作为一名普通的机关工作人员，我不想让自己在老气横秋的灰色情绪中走过，我不想让自己所钟爱的事业在悲观的想象中凋零。肯尼迪总统在他的就职演说中为我们留下了经典的名言：“不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为自己的国家做些什么”。朋友们，就让我们带着这样的座右铭，为奉献插上激情的翅膀，拨动快乐的琴弦。只要心中有灿烂的太阳;即使一辈子没有荣光，奉献也同样辉煌！!

今天，站在这里，面对着所有领导和同事，我担心自己找不回往日的信心和力量，但是你们注视的目光让我有了一腔真诚和热血，不管未来的道路是多么曲折坎坷，我都将视工作如生命，永不言弃！如果，祖国需要，党的事业需要，人民需要，我愿意和岁月一起慢慢变老，让我们的事业永远年轻鲜活！

第五篇：当教师我无怨无悔

当教师我无怨无悔

我是淮上区华圩中学一名物理教师，是教育战线上的普通一员。自1998年参加工作以来，十多年笔墨春秋，书写了我教书育人的喜怒哀乐；讲台岁月，浸透着我不懈追求的挚爱深情。十多年风霜雨雪，十多载苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有减少我对学生的炽爱，没有削弱我对知识的渴求。在平凡的岗位上履行着我的职责，为发展家乡的教育事业贡献我的力量。

一、爱学生，全心全意。

教育家捷尔任斯说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我也为此不懈的实践着、体会着。十多年来，我呕心沥血奉献爱心以期换取学生对我的信任；我想方设法走进学生的心灵世界，拉近与学生的距离，帮组他们解决学习和生活上的难题。一位做班主任的同事经常对我说：“我们班的学生特别喜欢上你的物理课„„”关爱学生，关注学生成长已化为我教育教学中的自觉行为。

农村学校条件艰苦，硬件差，家庭条件好一些的学生转到市里读书，留下来的多是由于小学基础薄弱，加上每天走读上学，耗费在路上的时间很多，致使一些学生成绩较差，加上校园文化生活单调枯燥，对学生缺乏吸引力，有的学生不到初中毕业就想辍学了。这些事情我看在眼里，急在心里。想尽各种办法，开展体育活动，组织学生唱歌联欢做游戏、下象棋等等，丰富他们的校园生活，提高学生的学习兴趣。我还利用课余时间走访家长，尽力说服和挽留辍学的孩子,一次不行两次，两次不行三次。有个叫马涛的学生，寒假和不上学的孩子混在一起，开学后不上了，我先后五次到他家家访。乡村道路上我经常骑着摩托车匆匆赶路，使不少的学生又重返校园。

2005年我任教的一个班级中有个叫杨苗苗的女孩子，母亲患病去世后，仅靠父亲种二亩田地作为收入来源，家庭经济十分困难，有了辍学的打算。我了解到这一情况后，主动找到学校领导说明情况，为她申请特困生补助，免了书本费。使她不仅没有辍学，而且学习有了很大的进步并顺利升入高中。教师节她给我来了一张贺卡，上面写着：老师，我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！刘亚杰是一个性格外向的男生，热爱集体，乐于助人，很受老师喜欢，但是社会交往却比较复杂。而且他的学习成绩一直不理想，每次考试总在班级排在倒数。八年级第二个学期初，他在作文里写道：“读书有啥用，大学生都要找工作，况且我的成绩又很差，脑子又笨，没有前途了”。这典型是破罐子破摔的思想。为了改变他的错误认识，我多次和他促膝谈心，以典型例子帮助他重新树立信心。同时又通过多次家访，帮助家长重拾信心。工夫不负有心人，刘亚杰最后以骄人的成绩考进了蚌埠四中。

二、强技能，再接再厉。教师的天职是教书育人，但是教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。从教十多年来我始终把提高教学技能当作不断提高师德修养的一个目标去追求。我利用2005年1月---2007年12月期间的寒暑假去淮南师范学院学习专业理论和文化知识，提升学历水平。教学上更是潜心研究教材教法，广采他山之石。积极参加教科研活动，多次参加教材培训，聆听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领会课标内涵，准确把握、认真钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，把各种教学方法有机地结合起来，实现师生、生生、生本之间的平等对话，让学生在友好愉快的氛围中掌握知识，深受学生们的欢迎。

校本培训是教师提高教学技能的一项有效途径。为此，我严格按照学校校本培训的计划和要求认认真真完成校本培训各项学习任务，聆听专家讲座，参加集体备课，自学有关书籍，撰写教学反思。

一直觉得：一名教师的成长首先从教学反思开始，平时再忙我也坚持及时进行教学反思，反思自己每一节课的得与失，也反思其他教师的教、学生的学，经过多角度的反思和留心自己的教学，不断总结经验，找出教学中存在的问题，并着力实施解决，自己不能解决的虚心请求专家解答。以期不断提高教育教学技能。

三、树榜样，身正为范。

教师身上社会赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。

毕业的学生杨婷婷在考入高中后，给我的一张贺卡中这样写到：“初中三年我已经习惯了每天在教室门口看到您，让我们一天都觉得踏实，现在我觉得少了些什么，很不舒服。”

做为班主任，我每天早晨早早的来到学校；放学后又是最后离开；哪节课出了问题，第一时间出现在教室里，和老师们一起解决问题；哪个老师生病或是外出培训，我毫无异议的为老师代课，从来没有抱怨过工作的劳累；对待刚参加工作的老师，直言不讳指出工作中的失误；不遗余力地表扬点滴进步；毫无保留地传授带班经验；

教师无小节，时时为楷模；教学工作有严格的纪律，每个人都要面对工作和家事，教学工作是公，家事是私，我认为家事可以放松，但教学大事不能耽误。奶奶生病需要照料，我只有利用晚上的时间；家中的农活需要做，我只好趁双休日加班加点去完成。但是做为班主任和物理教师，工作中我始终以学校的大局为重，勇挑重担。十几年来，我从没有因个人私事而请过一天假。

自参加工作以来，我带过多个科目，并有多个兼职，岗位变化了多次，但是教师的职业道德始终铭记在心，付出总会有回报。十多年来，我在偏远的农村中学从事平凡的教学工作，赢得了党和政府的信任。二零零六年，我被评为区教育系统优秀共产党员，二零零八年被评为区优秀教师，二零零九年被评为校优秀共产党员；一篇论文获得省二等奖，两篇论文获得市二等奖，多篇论文或教学设计获得区奖。在校举行的各类考试中，我任教科目始终名列前茅。

回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导对我的尊重、赞许，家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程。

教师这个职业是平凡的，教师这个职业是清贫的，但教师这个职业也是最神圣的！我无悔我的选择！

教 师 我 无 怨

蚌埠市华圩中学

2010-5-12

悔

当 无 年福贵