学习三平

第一篇：学习三平

学“三平”精神，做“三心”教师

姓 名：周瑞霞

单 位：惠济区古荥镇实验小学

职 务：教师

通讯地址：惠济区古荥镇实验小学

邮 编：4500

43学“三平”精神，做“三心”教师时光飞逝，转眼我已参加工作半年了，无论是教学工作还是班主任工作，学习了三平精神之后，我又有了许多新的认识。联系班主任工作中的的点点滴滴，我深刻体会到“人师难求”的真正含义。“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，这就是“三平精神”。作为教师，担任着一个崇高的职业，这种崇高就是体现在‘三平精神’之中。回顾一下自己一学期工作的点点滴滴，我深刻体会到三平精神应该是：在平凡中放歌，使自己的才华在教书育人中发挥最大价值；在平静中耕耘，使自己能够持之以恒地认真教学、扎实研究；在平常中闪光，使自己牢记责任、不计得失、竭尽全力地做好教育工作。如何实现教师的追求？我想应该尽力做到“三点” 心：爱心、细心、耐心。用实际行动来诠释爱岗敬业，严谨笃学；确实做到静下心来教书、潜下心来育人；关爱每一个学生，以真情、真心、真诚教育影响学生，力求促进每一个学生的健康成长。首先要有爱心——爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是神圣！苏联伟大的文学家高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才能教育好孩子”可见，爱是教学工作的前提。如果说微笑可以消解眼中集结的愁云和怒气，那么爱心则可以融化“自卑和落后”。因此，我就运用自己的缕缕爱心去对待每一个学生。特别是那些学习比较落后，思想品德较差的后进生，以及那些家庭困难，单亲家庭的学生。在转化后进生工作中，应以转变学生思想为切入口，不因他们是差生就一棍子打死，更不能对差生从不正眼相看，这样对于本来就

意志薄弱的他们来说，就会”破罐子破摔”，甚至还拉动一些学生变坏，那岂不是覆水难收了？对于不想学习、上课不用心、课外作业抄袭别人的学生。我们应该用爱心去正确引导和教育他们，把他们等同一般同学看待，经常和他们谈心，多关心他们的生活，以此通过经常接触了解他的思想动向，并及时抓住其闪光点因势导行，哪怕是一点点的进步我们都要看在眼里，并给予适时的表扬与鼓励。而对于单亲家庭的学生，他们很自卑，性格很内向,学习没有动力，作业拖拖拉拉，精神懒惰，丢三拉四，就更需要我们用爱心去温暖他们，这就要求我们多和他们聊天,多开展有益的集体活动,尽力让他积极参与,使其不把自己封闭起来,敞开胸怀接纳同学、老师和一切热心人,成立爱心帮扶团，代表老师和班级经常慰问他们，做好家校联系，让他们感觉老师同学并没有歧视他们，自己和老师、同学的心永远在一起，“人非草木，孰能无情”？慢慢地，我们的爱心就会发挥“润物细无声”的潜移默化作用，他们就会意识到：“其实我不是学不好，其实我并不孤独”，进而会自发的表现出“只要我努力，我就能行”的迹象。可见，是阳光一定能普照大地，是真情总能打动人心。

第二是细心—— 细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙。作为班主任，在工作中要把学生培养成为一个有理想，有目标，有志气，有追求的人，那就要不断的培养学生的毅力，使之逐渐形成自治力，这就需要我们班主任老师能给予学生活动的空间，我们教育的对象——学生，是一个活生生的独立体，独立自主性是其基本的行为特征，作为班主任老师的我们必须在维护和尊重学生的独立

人格的同时提高自我教育的能力，并且在开展活动时把主动权交给学生。作为班主任老师的我们，需要抽出更多的精力，细心的去观察每一个学生，了解他们的特点，思想和需要，从而激发学生对某一方面活动的兴趣，使其个性得以充分发展。班主任工作除了组织学生积极参与有意的活动外，还有纪律、卫生、出勤、仪表等很多烦琐的工作，可就是这细碎的工作炼就了班主任的细心，不管你是高大魁梧的男教师，还是娇小玲珑的女教师,这些属于班级常规工作的细碎小事你都得抓，而且要抓好。总之，班主任的细心是洞察学生思想行为的航灯，是班级常规工作的钥匙，是班主任工作的关键。

第三，教育工作永远离不开耐心——细致入微，体贴周到，让学生在潜移默化中健康快乐地成长。教育无小事，这些琐碎小事对学生来说是成长中的大事。这些关乎每一位学生身心发展的小事如果处理得稍有不慎，就可能伤害一颗稚嫩的心灵，甚至影响其一生的发展。所以说，教师在处理这些看似不起眼的小事时，都应具有培养健康而乐观人才的伟大追求，才能成就教师职业的伟大，编织出教育事业的灿烂和辉煌。大教育家培根说“无论何人，失去了耐心就失去了灵魂。”古人也云“教也者，长善而就其失才也”，可见耐心在教育中的作用，作为班主任的我们更应该有耐心，用耐心去开导学生，做好学生思想教育工作，多给学生改过自新的机会，循循善诱的指导他们，努力让他们明白自己哪儿错了？为什么错？从而让他们从根本上去改正错误。他们还是青少年，还正处于长知识，长身体，道德品质逐步形成的重要时期，他们也要面子，也有自尊，他们还有很大的可塑性，如

果处理不好，过于偏激，甚至不照顾他们面子，伤了他们自尊的话，那么，他们也许从此会堕落或故意和老师作对。用期待的眼光看待每一个孩子，“以诚感人者，人亦诚而应”这句话说得一点也不假，我们每个任课老师只要有诚心，有耐心，再调皮的学生也能感化。有了“三心“还不够，我还要不断的加强自身能力的培养，加强学习，努力做到学以立德，提高境界；学以增高，开阔眼界；学以致用，改造世界。这就需要我以极大的毅力、滴水穿石的精神、耐心细致的工作去影响和感染学生，需要始终充满热情和信心地鼓励学生，引导学生看到自己点点滴滴的进步，增强继续进步的信心。

教育工作的平凡会带给教师稳定、平和、静谧的感受，激起教师对职业的亲近；教育工作的伟大则带给教师肃穆、震撼、感奋的感受，激起教师对职业的神往。可以说，这种平凡而伟大的特性便是教育事业的最高境界，将成为我一生的追求：学“三平”精神，做“三心”教师！

第二篇：学习三平精神体会

实现人生观 体现价值观

-----学习三平精神体会

我校组织学习了 “三平精神”, 即：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热情，平常之中的极强烈的责任感。通过学习我深受感触，是的，每一个人都应该用“三平精神”去实现自己的人生观，体现自己的价值观，对我们每一个教师来说，要做到大爱无痕，提升自己的师德修养，责任心永放到第一位。

生活中的真、善、美是常青之树，雷电不能击，风雨不能折。教育教学工作像生活，也是一棵常青树，对教育教学工作的责任心更是如此，只有对学生，对工作有坚持不懈的责任心，才能把教育教学做到最完美的境界——让社会满意，让领导满意，让家长满意，让学生满意，这就是我做好班主任工作的座右铭。

一：有了责任心就能把班级工作抓好

我师范毕业后，到去年，一直担着包班的教学工作，07年所送的班到四年级才担任本班的语、品、劳、社、音、美、体课程，但我从未感到累，因为我想把所教班的每个位学生教好，让每位学生都尽可能成功——做人成功，学习成功。要想抓好每个学生必须先抓班级管理：

1、干部责任制

我班有这样的干部分工： 班长：李婉婉（班级全面工作）

组长：韩梦洁、刘义聪、杨 帅、赵晴晴（本排每个学生的学习）小组长：刘洋、赵旭阳、高 洁、郝孟杰、韩梦洁、刘义聪、杨帅、赵晴晴（本小组三位学生的学习）

语文课代表：乔梦如（负责语文作业、练习的数量、质量把关）数学课代表：冯江涛（负责数学作业、练习的数量、质量把关）品德课代表：刘 轩（负责品德作业、背诵）社会课代表：李希跃（负责社会作业、背诵）劳动课代表：郝 帅（负责劳动作业、背诵）自然课代表：严港飞（负责自然作业、背诵）

文娱委员：李静静 美术委员：李林林 体育委员：李卫彬 不仅要提高班干部的责任心，还要加强每个学生的责任感和管理，我班从大事到小事都有人管理、分配，做到人人有事干，事事有人干。干部有管理别人的权利，也有被管的义务，他们既能体会到干部的辛劳又锻炼他们的管理能力，又受到一定约束，每周五都要召开干部会议，一方面增强他们的责任心，另一方面解决他们遇到的难题，慢慢地干部的责任心增强了，工作也更游刃有余了。

2、小组合作制

为了增强每个学生的团结心、凝聚力，我班分成了4大组，8小组，实行评分制，制定了班规和小组评比细则，如果哪位学生违反了班规和评分小组细则上的规定，说明小组长失职，本组要受到扣分的惩罚，每周总结一次得分，第一名大组加两颗五角星，第二名大组加一颗五角星，每学年考试结束，本组成绩加五角星数算出一个优秀大组，优秀大组的每个成员均会受到奖励，因为优秀是本组每个成员的努力成果，小组竞争激烈，学生的上进心也随之增强，大家心中都有一个共同的信念：我为小组争光，小组以我为荣。

3、提高竞争力

为了提高每个学生之间的竞争力，每学年开始，我要求班上的每位学生都要写出自己本学年的目标、竞争对手，以及努力方向，并制成表格在教室口张挂，每次下课每位学生都能看自己的努力方向和对手，每天提优美词和每次测验成绩都登记到个人量化积分表中，个人积分纳入小组积分。为了提高每个学生的竞争力，我的班级严格进行月月清、周周清、日日清、堂堂清工作，每个学生的成绩也纳入小组积分。

个人竞争意识提高了，小组的凝聚力增强了，干部的责任心也升级了，我们班每周都把班风流动红旗包揽了。

二：有了责任心工作达到了最高境界——领导夸奖、家长好评、学生满意，社会更满意

1、领导夸奖

对学生实施素质教育是社会进步，时代发展的必须。为了培养每个学生的各方面能力，我除了上好语、品、劳、社各门课程，我还努力上好音乐、美术、体育课。不管再累我仍坚持上好音乐课，有一次我咽炎的老毛病又犯了，真不想说话了，但是看到孩子们对音乐课期盼的眼神，我又义无反顾地带领孩子们走进了音乐教室，晚上我的咽喉疼痛难忍，但我不后悔，在音乐课上我看着孩子们甜甜的笑脸，自己心里比吃蜜还甜，嗓子也仿佛不再疼，不再痛„„为了上好美术课，我在课下画了又画，练了又练，直到自己满意才给学生上课，为了响应中央下达的号召：每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福快乐一辈子。同时也为了提高每个孩子的身体素质，我每节体育课坚持教孩子们太极拳。学生各方面能力提高了，班级管理也到位了，我所教的班被定为全校示范班。

2、家长好评

每次期末考试我都要定期召开家长会，家长们看到孩子的一次次大幅度进步和骄人成绩，脸上总是露出满意的笑容，每次家庭作业本上一个个生硬而工整的家长亲手签名，就是家长对我最好的奖励。曾记得，就是我所教这个班级二年级下学期时，那天是周一，天气阴暗，在我晨检时，发现班上郝帅（家住仲贤）的家庭作业没完成，当时我叫郝帅背着书包回家叫家长，可等到该返校的时间，仍不见郝帅来，细心的我赶紧叫班长到他家询问情况，他不在家，这下我傻了，又通知家长到校，又四处寻找。家长来了，郝帅也来了，我的腿软了，问清原因后，家长说：“郝帅，给老师跪下。”孩子哭着跪在老师面前，我抱着孩子的头也哭了，是找到孩子高兴的泪；是对自己工作偶然失误的悔恨之泪；还是家长对我工作支持的泪，无私理解的泪„„连我自己也说不清楚。从那时起，我觉得只要能把每个孩子教好，再苦再累也值得。也是从那时起，郝帅像变了个人似的，上课回答问题是那么积极，作业书写时那么认真，学习已在他心里扎了根。家长的支持与好评让我对班主任工作更充满信心„„

3、学生满意

为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任必须首先做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，当学生家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀，体贴，使他们振作精神，克服困难，重新鼓起前进的风帆。“后进生”更应该如此，“后进生”的心灵也同样如水晶般纯洁而真诚。我班有这样一位女孩子：留着短发，又黑又瘦，上课总是东瞅西看，在学前班时，我就有“飞侠”号称——这是我刚接班一年级时的印象,现在她留着长发,扎了个马尾辫,胖乎乎的小脸上时刻挂着甜蜜的微笑,上课回答问题也那么积极认真,作业也完成得很好,家长签字更是日渐工整,成绩由原来的十几分提高到现在八十多分.这样的变化离不开一次又一次的家访。曾记得第一次家访,家长就对我失去了信心,她妈妈说:“静静的爸爸打起孩子来,谁也拦不住,一脚从屋里蹬到屋外。”听了这句话,是因为家长认为静静是女孩吗?„„我知道不管什么原因,我应该帮助孩子改变自己的命运,每周我要去给家长汇报孩子的进步和做家长的思想工作。她的变化离不开那节数学课,也是在本班刚刚升二年级时(她的座位一直在堂桌的下边,从未离开过我的视线)那节课讲平均分,我在讲台上边讲边让学生在自己桌上摆小棒,我发现李静静摆得虽然慢但很用心,就让李静静在堂桌上摆给同学们看,下边立刻响起了有节奏的掌声和赞扬声:“李静静,你真棒,我们都学你的样！”从此以后,每节课都能看到她的小手举得高高的,每节课都能听到她嘹亮的回答声，错了，给她及时纠正，对了，给她及时鼓励。她受到了我的表扬;受到了家长的夸奖;受到了同学们的鼓励。她笑了,笑得那么灿烂、甜美„„

学生的微笑,家长的好评,领导的夸奖是我坚持不懈干好班主任工作的动力。过去的工作虽然有点成绩,但距我自己的要求还相差很远,学海无边,教无止境,今后还要不懈地努力。

人生的价值在于奉献,班主任更应该奉献,我要把自己的满腔热血与美好时光要全部献给人间最美好的教育事业,献给孩子们,献给我深爱着的父老乡亲„„春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。我要像春蚕蜡烛一样,要为教育事业吐尽最后一缕丝,燃尽最后一滴泪„„

西王召小学

王 霞 2010年10月15日

第三篇：学习三平精神思想汇报

学习三平精神思想汇报

敬爱的党组织：

“弘扬‘三平’精神，争做‘四有’河南人”是省委省政府、团省委提出的又一鲜明的弘扬河南精神的伟大口号，平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，更是对每一个入党积极分子的要求。“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质;“追求、激情、责任”说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。它集中展示了新时期河南人的精神风貌，是河南精神的生动展现和最新概括。

“少年兴则国兴，少年强则国强。”我们肩负着民族和国家的未来，我们的责任任重而道远，我们要“学习、学习、再学习”，用成绩回报老师辛勤的耕耘，用所学知识为社会创造财富。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡，道理简单，却包含着深刻的辩证法思想。我们大部分人都生而平凡，但平凡不等于平庸，只要在平凡之中追求伟大，在平静之中怀有满腔热血，在平常之中保持强烈责任感，普通人也能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。

中原大地，山川秀美，人杰地灵。深厚的传统文化积淀，长期的传统美德熏陶，铸就了中原儿女淳朴善良、吃苦耐劳、踏踏实实、侠肝义胆、知难而上的群体性格。黑格尔说，精神是时代最盛开的花朵。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之以恒，与愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神一脉相承，是对当代河南人精神风貌的升华总结，是对新时期河南精神的继承发扬、最新概括。

新时期，新起点，河南发展的各项

任务更加艰巨。全省各地、各行各业，都有必要树立“三平”精神。应该自觉把自身工作融入到破解发展难题、助推又好又快发展的重大实践之中，树立责任感、紧迫感、使命感，既脚踏实地，又志向远大，百折不挠追求，无怨无悔付出，用一畦一垄的耕耘、一点一滴的努力，结出转变发展方式、提升发展活力的硕果，汇成河南科学发展的滚滚洪流。

新时期，新起点，我们的发展形势更加复杂。每一个河南人，都有必要践行“三平”精神。在就业、创业等过程中，正确面对困难与挑战，永葆乐观和勇气，甘于平凡但不甘平庸，坚韧不拔，顽强打拼，创出一片新天地。对于各级党委、政府而言，更有责任把河南建设好、把家乡建设好，让更多的人在家门口就业，让外出务工的人有坚强的依靠。

此致

敬礼

汇报人：Xxx

第四篇：学习三平精神心得体会

在河南进京务工人员座谈会上，省委书记xxx对在外务工的河南人给予了高度评价，称赞这些普普通通的河南人、踏踏实实的河南人、不畏艰难的河南人、侠肝义胆的河南人，以自己的点滴行动，充分体现了平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感。

xxx书记提出的“三平”精神——“平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的极强烈责任感”，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对每一个共产党员和每一个公民的基本要求。

“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质；“追求、激情、责任”，说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。它集中展示了新时期河南人的精神风貌，是河南精神的生动展现和最新概括，也是我们做好各项工作的强大动力和加快中原崛起的重要保障。

当今时代，社会分工越来越细，人们所从事的工作各有差别，大都平凡而普通。但平凡的人生可以创造不平凡的价值，李高峰、窦刘堂、刘春梅等河南进京务工人员优秀代表的事迹表明，只要每个人在平凡的岗位上胸怀理想，恪尽职守，脚踏实地，就能做出不平凡的业绩，就会树起河南人的良好形象。

“三平”精神是河南人精神的浓缩和提炼。自古以来，中原儿女就有吃苦耐劳、朴实肯干、勇于担当、任劳任怨的优秀品质，为了追求幸福美好的生活，河南人孜孜以求、永不放弃。愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神已经融入河南人的血脉，成为我们克难攻坚、不断前进的宝贵财富。“三平”精神是中原文化优秀内涵的历史传承，是河南人精神内核的发扬光大。

随着社会的发展，人们的利益诉求和价值取向日益多元化。在这样的大环境下，有的人心浮气躁，有的人急功近利。大力弘扬“三平”精神，正是点中了这样一种社会风气的要害，其实质就是倡导每个人在平凡的岗位上、在平常的生活中，老老实实做人、踏踏实实做事。

人是要有一点精神的。在平凡之中追求伟大，在平静之中怀有满腔热血，在平常之中保持强烈责任感，才能实现对生命价值的创造，对人生境界的提升。当前，我省经济社会发展呈现出好的趋势、好的态势、好的气势，全省上下思发展、谋发展的劲头正足。河南要努力走在中部崛起的前列，就需要我们脚踏实地、求真务实，大力倡导和弘扬“三平”精神，坚持“四个重在”，推动河南经济社会实现又好又快发展。

有追求就有创造，有激情就有梦想，有责任就能树立形象。我们要大力倡导和弘扬“三平”精神，在平凡中创造价值，在平静中酝酿激情，在平常中奉献精彩，为加快中原崛起营造风正气清、人和业兴的良好氛围。

第五篇：学习“三平”精神心得体会

最近，卢展工书记在河南进京务工人员座谈会上提出的“三平”精神，体现了社会主义的世界观、人生观、价值观，既是一种品质修养、情操风范、思想境界，也是对我们每一个教师和每一个公民的基本要求。作为人民教师，要以“三平”精神为宗旨，践行师德六条，提高自身的师德修养。

“平凡、平静、平常”，看似普通，却包含着一种务实执着的精神气质；“追求、激情、责任”，说起来容易，却意味着要付出勇气和智慧。“三平”精神突出的是求真务实，倡导的是持之不懈的奋斗。

低头思考，在三平精神下，如何做一个三平精神的真正实践者呢？我特制定出如下规划：

1、认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成一定的教学特色。平时多走出去听课，学习优秀教师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性教师。

2、积极认真阅读教育类的杂志，不仅给予自己正确的引导，更使自己对教学各方面的内容有全面的认识与参照，同时也为撰写论文积累素材。每学期撰写一篇高质量的论文，积极参加教学论文评比活动，力争在区级或以上论文评比中获奖。

3、充分利用学校为我们搭建的学习的平台，积极参与学习、讨论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀教师的课，向优秀教师学习，并对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、培养学生良好的习惯，树立榜样，以点带面；关心孩子，与他们连成一片，加强班级的凝聚力。在教育培养班干部方面，要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动每个同学的积极性，形成民主管理气氛，提高学生管理能力。