双塔镇中心小学自查自纠活动总结

第一篇：双塔镇中心小学自查自纠活动总结

双塔镇中心小学自查自纠活动总结

我校为进一步贯彻落实省市“健康城市”的创建工作和市局《关于开展创建“健康校园”活动的通知》（邯教卫{2011}8号）精神，确保顺利完成五年实现“健康城市”的任务目标，规范中小学办学行为，切实减轻中小学生过重的课业负担，深入实施素质教育。我校在第一阶段的基础上，于 2011年10月14日召开了“健康校园”自查自纠，集中整改工作会议，并随后认真地进行了自查自纠，集中整改.现将自查自纠，集中整改情况总结如下：

一，规范招生行为方面

我校坚持义务教育免试入学制度，实行按学生户籍所在地招生，免试，就近入学的原则招生，确保服务区适龄儿童全部入学接受义务教育。编班过程做到公开，透明，规范，并进行公示.在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。

二，规范教学行为方面

1，我校能严格执行课程方案，按照国家，省课程计划的规定安排教育，教学活动，做到：坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。

2，我校每周上课5天，学生到校时间不早于8点，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课.严格执行国家规定的作息时间。学生在校集中学习时间上午为早8：40-11:25至下午14：20-16:20(含课间休息时间，两课两操时间）。确保学生每天在校学习时间不超过6小时。同时，我们向家长宣传：学生每天睡眠不少于10小时。

3，严格控制作业量。我校原则上书面家庭作业量均不超过1小时。双休日及节假日不加大作业量.教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性，重复性，难度过大的作业.以前个别教师作业量略多的现象已杜绝。

4，严格规范考试行为。除每学期期末一次成绩检测之外，我校未组织参加其它各种考试，竞赛等活动，对平时的检测也予以规范。实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式评价学生。严禁公布学生考试成绩及按成绩排列名次，更不得按考试成绩给学生安排座位等。

三，规范教师行为方面

1，加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平.学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为.广大教师能够自觉遵守学校的规章制度，按照要求进行教学活动.每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师，师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2，学校制定了教师备课，上课，听课，作业布置和批改，考核

评价的基本要求，教师能按要求进行备课，上课，听课，作业布置和批改，考核评价.教师听课节数能达到规定的要求。个别教师不用普通话的现象已得到了整改。

3，加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教，有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料.对有偿家教及统一征订教辅材料的教师，采取“一票否决”的办法予以处理，年度考核直接定为基本合格或不合格。从目前情况来看，无有偿补课行为，无教师要求学生购买教辅材现象。

四，规范办校办班行为方面

学校没有办特色班，兴趣班，实验班。

五，规范收费，教材管理方面

1，贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，并按照国家规定开展的教育教学活动等所需的合理支出从公用经费中开支，除教育，物价部门规定的收费项目及标准外，没有收取其它费用。

2，贯彻国家财经法律，法规和财务规章制度，建立健全了学校经费收支，资金管理制度，合理编制学校预算，合理安排各项支出.同时加强财务控制与监督，完善内部管理制度，积极做好校务公开工作。

3，严格教学用书管理.我校学生所使用的均为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书.我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，也从不向学生推荐各类教辅材料。

六，规范学校安全方面

1，根据《中小学幼儿园安全管理办法》等规章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一岗双责”责任制度，同时制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2，我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力.到目前我校未发生一起安全事故。

3，安全工作领导小组定期对校舍，设施进行安全检查，及时消除安全隐患.同时协助有关部门加强校园周围环境的整治，净化校园周边环境。

4，贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

5，开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到创建健康校园，责任重大，意义深远.尽管我们在工作中做了许多工作，取得了一些成绩，但与上级领导的要求还存有差距.下一步我们将按上级要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

第二篇：双塔中学总结

2004－2005学第二学期

学校工作总结

2004――2005学第二学期已经结束，回顾这一学期，全体双中人在“树双中良好形象，铸双中名校品牌”奋斗目标的指引下，根据教育局05年工作思路大家勇于拼博，甘于奉献，开拓进取，忘我工作，全校上下形成了蒸蒸日上的发展势头，特别是05年中考双塔中学更是以重点中学正式录取69人的辉煌成绩名列全市乡镇第一名。现将本学期学校各项工作总结如下：

一、德育工作

“五育并举，德育为首”。一学期以来，德育处加强师生的政治思想教育努力提高师 生政思想水平，加强学生养成教育，严格学生的行为管理，树立双中师生的良好形象，本着“严格要求，科学引导”的思路，努力开创德育工作的新思路，提高德育效果，全力为教育教学工作的顺利开展，创建了良好的学习氛围。

（一）安全稳定工作

在教育局“安全7项制度”的基础上，建立了学校安全防范体系和相应的组织机构，同时，加强对学生的日常安全教育。

1、与各部门、各年级及班主任签定了《安全责任书》

2、进一步明确各层面的任务与职责，在重点地段、重点时间、重点人物三个关键环节上，强化措施，责任到人。

3、加强对学生矛盾、铁器的排查力度，努力将安全隐患消灭在萌芽状态。

4、加强了与家长的联系、班主任、科任教师将家访做为转差的重要途径，通过与家长的全面沟通，增强对学生日常学习、生活的管理力度。

5、组织开展了“校园你、我、他”主题教育，各班学生自编自演形式丰富的节目，营造了浓厚的的“遵纪守法、珍重健康”的良好氛围。

（二）努力创建和谐校园，在活动中培养学生爱校、爱班的思想感情

1、组织各班团员开展“亲手绘制文化墙、倡导文明新风尚”活动。

2、发动全校师生踊跃投稿，创建了“艺术长廊”，进一步浓厚了学校文化氛围。

3、以“爱涿州、建双中”、“关注学校安全”、“创建和谐校园”、“远离网吧”、“促进学生全面发展”为主题，建成了“德育长廊”。

4、加大了对室内环境美化力度，每班都建立了“班级园地”，室内卫生的整洁工作达到了新高度，基本上消灭了卫生死角。

5、各班承包绿地、花地，加强了日常维护管理。

（三）细化班级量化考评，强化班级量化管理

1、加强班会、晨会的管理，要求班主任认真填写《班晨会记录》。

2、要求各班在学生转化工作过程中，勤作记录，及时填写《转差记录》。

3、重点加强了室内卫生的检查，并将检查结果纳入班级量化考评。

4、对学期初各班《班务工作计划》进行评比，分出等级，并纳入先进班级体评选细则。

5、对各班学生流失情况严格监控，进行无辍班评选，并记入学期末先进班级体考评。

（四）师德建设：

1、开学初组织全体教师听取了《任小艾班主任工作经验汇报》

2、每位教师都结合自身工作实际，写了以《亲生、爱生》为主题的心得体会文章。

3、完成了教师的职业道德考核，每位教师均参加了保定市教师职业道德理论知识测试，填写了《考核登记表》。

4、按照教育局相关要求，为每位教师建立了《师德档案》，提高了此项工作的规范化程度。

二、教学工作

教学质量是一所学校的生存保证。一学期以来，教导处时刻牢记教学质量的提高是我校“树形象，铸品牌”提高学校声誉的根本途径，在当前教育形式日趋严峻和紧迫的情况下，教导处本着务本求实、服务教学的原则，加强了教学管理的科学化、规范化、精细化。

（一）。安全工作安全工作是教学中的头等大事，学校成立了教学安全事故领导小组，制定了《教学安全事故处理预案》，带领全体教师认真学习《双塔中学关于教学/实验过程中安全问题的若干规定》，教导处同全体科任教师签定了《教学安全责任书》；并把教学区分为三个年级组及实验楼四个区域，每周检查一次，及时记录存档。

（二）．常规管理规范化、制度化一学期以来，教导处从教学的各个环境入手，狠抓常规管理，不放松，有计划，有检查，有记录，现总结如下：

本学期全体教师继续按＜教学常规检查安排＞＞＜＜教学工作计划标准＞＞＜＜教师集体备课方案＞＞＜＜教师课堂常规＞＞等各种制度严格进行备课、上课辅导、批改作业、制定计划等各项工作，对于以上工作的落实，学校成立以校长为组长，教导主任为副组长、教研组长年级组长为组员的常规检查领导小组，对教师的各项常规工作进行检查：

1、调整、规范常规检查，使检查更加规范化、制度化

备课组长、年级组长初步查制度和检查小组详细查制度保证了教师各项常规工作的质量。

2、提高常规检查的客观性、加强常规管理人性化

为了加强常规管理的客观性，真正发挥常规管理的积极作用，为评价教师提供真实客观的依据，本学期对常规管理的标准、评分办法做了更为明确的要求：

1）、本学期重新调整了常规检查小组，并根据教师要求调整了平时检查时间：单周周五下午3、4节查作业，双周周二下午3、4节查教案。校内联查时间：每四周一次；教学工作计划于开学第二周检查，查后记录存档，不合格的取回修改。

2）、制定了详细的检查记分表。要求数语英三科中至少一人为优下，政治历史三个年级6名教师中至少一人优下；其他学科每科至少一人优下，每位教师评分表后都详细记录本人的优缺点。

3、听 课评 课学期末收齐所有教师听课评课卡，进行评价，记录存档。

4、学籍管理工作按时办理了初一新生学籍，平时学生转入、转出及时办请手续，及时核对学籍。

5、.考试一年来协助招办组织了中考、会考、高考、实考等各种考试均圆满完成任务；组织了本校内的期中、期末考试。

（三）、教研教改工作。

1、优质课评选活动；本学期教导处把新课程教研活动与优质课评选活动有机结合在一起，形式上也有一些变化：本学期人人做课活动的宗旨是践行新课程精神，提高教学质量。活动分备课组、教研组、学校评选、校级示范课共四个阶段。最后两位优质课教师代表文科史颖老师、理科刘红满老师在全校做示范公开课。

2、组织选评数语英每科一名教师参加涿州市优质课评比。

3、新课程改革

本学期是如何深化新课程，如何构建新型教学学习体系的的过程。在本学期新课程研训活动抓住两个重点：一是如何创造性地使用好教材，变教教材为以教材为依托，变学科本位为综合施教；二是师生角色转变，变师本为生本。逐步实现教师教学行为方式、学生学习行为方式的转变。

1）学期初，组织了教师观看新课程教材同步教学课件光盘（文、理科各一节），加深教师对新课堂结构的感性认识。

2）丰富了新课改教学实验课堂实录资源库，各科教师可以由本学科章节的教学课改实录进一步加深对新课改的认识和理解。

3）加强教研组、年级组学习。鼓励教师课外学习，要求教师每学期至少要做2000字学习

笔记，鼓励教师做新课程案例分析，专题课后记。

4、开展教学反思活动

加强教学反思，培养反思型教师队伍是当前教师教育的重要任务，本学期教导处以教学反思作为教师校本研训的重点，并开展一系列的研训活动：

1）学校研究决定教师每2周至少做教学反思记录一篇；

2）校统一为教师准备《双塔中学教师课堂教学反思记录》本，教师将个人教学反

思及时记录在本上；

3）年级组每周检查教学反思记录情况；

4）教导处每月检查教学反思记录情况，检查结果记入教师年终考评成绩。

5）教导处每月组织教学反思评比，优秀反思发给稿件录用通知，登入双中月刊《双

塔中学教学反思集锦》全校共享。

5、丰富电教中心，收集信息资源，加强教师信息技术的培和硬件管理。

6、完成了《新型师生关系的研究》课题申报、立项；组织微机、地理教师完成了《现代信息技术在教学中应用》课题的申报、立项。

7、完成教师核岗定编及各种证书的普查工作。

8、实验室安全完成本学期大纲规定所有实验，完成了中考理化生实验考试。

9、图书馆工作进一步完善，迎接了保定市的检查和指导。提高教师理论水平、组织全体教师有计划的进行新课标的自学，并做好读书笔记。

三、总务工作

（一）加强财务管理，开源节流规范管理帐目清楚，财务公开，做好一线服务；开源节流，坚持公物破坏惩罚制度。

（二）加强校园生态建设搞好校园绿化美化工作

（三）改善师生学习环境东教学楼更换了铝合金门窗；加强水电管理，更换校园局域网，对现有设施及时维修。

（四）安全工作对食堂、警卫加强管理、协调，确保校舍、饮食安全。

四、体卫艺术工作：

一学期以来艺体处，精心评比，积极开展活动，为我校增强不少产亮点：

1． 艺体处组体育老师保证了“两操两课”的高标准运行。

2． 艺体处组体育老师坚持学校国旗队的训练和管理，并在春运会上取得全市第 一的好成绩。

五、“普九”检查工作

本学期我校全体教师、各管理层面在抓好教学的同时，加班加点，早来完归，从硬 件设施到软件管理都做了充分的准备。05年7月在全体双中人的共同努力下，我校顺利通过“普九”验收。

老师们，回顾本学期，全体双中人都付出了艰辛的努力，我们个方面的工作取得了优异的成绩，这是另人骄傲的一学期，但在我们的工作中还存在一些不足，例如：我校教育信息化建设水平殛待提高，各职能部门的评价、指导作用还没有得到充分发挥，学校管理各层面的工作效率还有待于进一步提高等。在新的学年里，我们将针对不足改进工作并创造性的开展工作，为我校“树形象，铸品牌”工程进一步打下坚实的基础。

双塔中学

2004年8月

第三篇：双塔学区安全教育周活动总结

双塔学区2014年秋季开学安全教育周

活动总结

一、指导思想

双塔学区以“强化安全意识，共创平安和谐校园”为主线，深入贯彻依法治校目标的具体工作要求,落实规范化、制度化的安全管理机制。增强广大师生的安全意识，不断加强学校安全教育工作，提高师生安全防范能力，切实保障广大师生生命及学校财产安全，努力打造平安、和谐校园。结合学区实际，落实各项安全制度和措施，加强校园安全管理稳定工作。经中心校精心安排在全学区开展了“安全教育周” 活动。

二、活动目的

结合鸡泽县教体局文件精神，进一步推进学生综合安全管理，营造安全、和谐的校园环境，确保“和谐校园、平安校园”的建设。结合学生安全管理中的主要风险和隐患，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使师生在参与活动的过程中，进一步增强安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，强化学校各项安全工作。

三、活动时间 9月1日—9月7日

四、活动主题 安全第一、生命至上

五、活动安排

各学校扎实开展了五项安全教育周活动。

1、悬挂一幅宣传标语。在学校门口悬挂一条安全教育标语，营造浓厚的宣传氛围。

2、召开一次专门会议。各学校要召开一次安全专题会议，加强对全体 教职工安全教育，布置安全工作，落实安全责任。

3、开展一次主题教育。各学校举行周一国旗下讲话或分班，上好一节安全教育课、召开一次安全主题班会。重点开展“七防”（防溺水、防踩踏、防火灾、防交通事故、防人身侵害、防食物中毒、防校园暴力）等内容为主的安全教育。

4、组织一次排查整改。各学校针对硬件设施、管理制度等方面，组织开展一次全方位的拉网式的安全隐患排查，对排查出的安全隐患登记存档，及时整改。中心校对排查整改情况进行专项督查。

5、进行一次应急演练。各学校在确保安全的前提下，进行一次应急疏散演练，活动做到有预案、有方案、有图片、有总结。通过演练，努力提高师生的安全防范意识和应急避险能力。

四、活动成效：

1、加强了组织领导。各学校深刻认识安全教育周活动的重要意义，认真组织开展了各项安全教育活动，确保了领导到位、组织到位、措施到位、责任到位、效果到位。

2、务求活动实效。各学校紧紧围绕主题，本着因地制宜、突出重点、务求实效的原则，积极开展丰富多彩的安全教育和实践活动，增强了活动的针对性、知识性和吸引力。

3、做好活动总结。“安全教育周”活动结束后，各学校结合学校安全教育及检查整改落实情况，对本次活动开展情况进行总结，并于9月10日前将安全教育周活动总结、有关图片报中心校。

4、通过开展本次“安全教育周”活动，普及安全知识，提高了学生安全意识和自我防范能力，共创安全和谐校园。保证了学校的教育教学工作有序进行。

第四篇：中心小学自查自纠

高平镇中心小学自查自纠报告

根据教育局要求，我校在“树师德 正师风 强师能”和“理想 纪律 法制 安全”系列教育活动，大讨论主题实践活动中，重点做好六项工作，组织党员干部级教职员工紧密联系自身的思想和工作实际，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实省委、市委系列决策部署以科学发展、振兴教育为目标，以均衡发展、师德建设、提高质量为重点，解放思想，寻找差距，明确目标，落实责任，全面实施素质教育，满足人民群众的教育需求，在自查自纠过程中，本着自我教育、自我改进、自我提高的原则，勇于开展自我批评，勇于剖析自我，敢于揭短亮丑，勇于承担责任，不回避矛盾，把问题找准找实。

我校于5月份分别召开了师德自查自纠征求意见专题会议，会上校长就上级提出的重点问题展开了自查自纠，本次自查自纠本着实事求是的精神，与会人员积极开展批评与自我批评，就其自身及他人查找工作上的不足，深刻剖析了产生问题的原因，并提出了相应的整改措施。

我校重点从思想作风、执行政策、履行职责、爱岗敬业、师德作风、禁止“三乱”几方面分别向家长、社会各界人士、教职员工、学生发放征求意见表和调查问卷，反馈的信息，我校进行了认真的梳理、反思和总结。

学校组织教师围绕解放思想、加快教育发展这一主题，紧密联系思想和工作实际，对查摆出的问题进行深入反思。本着重点找原因、关键查主观态度，勇于正视存在的问题，剖析深层次原因，制定整改

措施，形成有问题、有分析、有目标、有措施的查摆分析材料。

一、存在问题

（一）行政管理

1、部分中层干部工作主动意识不够。有的行政工作缺乏主动性，只是应付于一般性事务，有时工作到位程度不够，精细化程度不够。

2、学习自觉意识不够。有的行政忙于事务性工作，学习意识淡薄，缺乏较为先进的管理理念。工作争强当先的意识不强，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点。工作中习惯用老办法、老经验处理问题，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏主动性和创造性；开拓创新的精神不强，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏缩缩，缺乏果断和胆量，认为自己工作能力弱，工作难度大，以致曾出现畏难情绪，因此，工作上没有大的起色。

3、是学习积极性不足。在日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，对学习“走过场”，流于形式，学习的自觉性、主动性不强；学习中满足于“蜻蜒点水”，对有关政策、法规掌握不是十分全面，遇上处理具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题；在理论学习上搞实用主义，与工作有关的就学一点，与工作联系不紧的就不去学或者很少涉猎，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。由于理论功底不够深，知识掌握不够全面，了解大局不深不透，不能完全适应新形势发展的需要，贯彻落实工作任务上存在走样、偏差现象。

3、讲究原则意识不够。有的行政工作中讲情面，做老好人，该批评的不批评，该指正的不指正，缺乏一定的原则。

4、带头帮教意识不够。有的行政对自己的业务比较重视，但对自己所分管的学科管理、监督、指导不够，对本学科的青年成长关注不够、指导不够。

（二）教师：

1、观念成旧，表现在一些教师课堂教学传统陈旧、效益不高；一些教师教育管理学生方法欠妥、人文欠缺。

2、工作作风松懈、不够严谨。表现在：在工作标准上不够严格，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握，离领导要求的“一点不差，差一点不行”的要求还有一定差距，往往是领导安排什么就干什么，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，常常等待领导的指示，说一步走一步，未把工作做实、做深、做细，等到问题的出现再想办法解决；主动考虑工作还有欠缺，对自己的工作缺乏系统地考虑和研究，有时把工作作为负担，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

2、部分教师精神不足。少数教师满足现状，不思进取；少数教师职业倦怠，缺乏激情。

3、部分教师本领不够。有的教师教育管理能力不够；有的教师教学教研水平不够；有的教师自身业务功底不够。

二、成因剖析

1、进取精神不够。满足于现状，缺乏争先进位的意识。

2、工作作风不实。工作不到位，缺乏应有的岗位意识。

3、创新能力不强。因循守旧，墨守陈规，信息闭塞，视野狭窄，缺乏创新的动力，缺乏探索的勇气。

本次自查自纠，我校成员交流了思想，沟通了情感，提高了认识。相信通过本次自查自纠我校能进一步解放思想，以饱满的热情、高昂的斗志、十足的精神、高超的本领去迎接新挑战，谋求新发展，夺得新胜利！

第五篇：茶店镇中心小学日行一善活动总结

茶店镇中心小学“日行一善”活动总结

一学期以来，我校始终能坚持“以人为本、以德育人”的教育方针，紧紧围绕未成年人思想特点，积极调整工作思路，创新工作方法，坚持“以学校教育青少年学生，以青少年学生带动家庭，以家庭推动全社会”的工作方针，开展了扎实有效、丰富多彩的思想道德建设活动。其中在我校开展的“日行一善”活动，在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围，得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可，产生了良好的社会影响，取得了显著效果。下面就我校开展“日行一善”活动的一些情况作简单汇报。

一、“日行一善”，创新德育教育新思路

“日行一善”活动是针对新时期广大青少年学生思想特点，在以往德育工作模式和教育方法的基础上，创建了以“日行一善”活动为主要内容的德育教育新思想、新观点、新方法。通过实施“日行一善” 教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

“日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起，每天坚持做一件好事，并将其记录下来，然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐。例如你今天帮助同学扫卫生，扶老人上楼梯、过马路，爱护小动物，保护环境等，这些都是在做善事，哪怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行。通过长期坚持做好事，长期的去记录、去感受，使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准，从小养成做好事、做善事，助人为乐的良好习惯和优秀品质，最终成为具有高尚道德的人，成为有社会责任感的公民。

我校广大学生在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”，形成良好的行为习惯，树立正确的道德观和价值观。同时，通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚。

二、“日行一善”，创新德育教育新载体

开展好“日行一善”教育活动，贵在落实，重在实效。我校能够坚持育人为本，面向全体青少年学生，按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则，结合学校实际，创新载体，广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动。

1.开展“日行一善”思想教育活动。

举行隆重的“日行一善”教育实践活动启动仪式，通过对全体学生宣讲活动主要内容(存善心、有善念、行善举、做善事、成善人、扬善学)活动范围(善在学校、善在家庭、善在社会)，使学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义;充分利用学校网站、广播站、《手抄报》、黑板报、宣传栏、宣传板、宣传横幅等媒体和形式，充分利用每周一次的班会，通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”教育实践活动的宣传教育工作，营造良好的活动氛围。

2.开展“学雷锋，做好事”的教育活动。

弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，深化学雷锋活动，结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，学雷锋活动将立足校园，走向社会，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式

3.在学校中开展“小天使互助行动”主题活动。

各班级按照学习、品德、生活三个方面成立“小天使互助小组”，每个“小天使互助小组”确定帮扶对象、帮扶目标，开展互助行动。根据活动情况进行“小天使”评选，从此在学生中倡导互帮互助的良好风尚。

4.学校每个月开展一次“小孝星”评选表彰活动，帮助孩子改正缺点，使其成为一个孝敬长辈、关心他人、自立自理的好少年，并把其先进事迹在学校进行宣传。

5.在家长中开展“一日志愿者”主题活动。

向全体学生家长下发“摸底调查表”，并根据家长的爱好、特长和职业特点，定期邀请他们参加学校管理，开展社会实践活动。

三、日行一善活动效果显著

通过广泛开展“日行一善”活动，我校学生的思想道德素质明显提高，学校校风、班风、学风逐渐浓厚，教育教学质量全面提升。一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长，对活动给予了充分肯定，对学校活动充满感激，对大家的未来充满信心;四是我们的活动得到了上级领导和社会各界的关注。