避免校外游戏中的意外事故[精选]

第一篇：避免校外游戏中的意外事故[精选]

避免校外游戏中的意外事故

教学目标：

1、提高学生校外游戏的安全意识。

2、在校外参加游戏活动时，正确使用游戏器械，能够采取必要的保护措施，不做危险的举动。

3、了解有些游戏活动存在安全隐患，并能掌握避免和危险的方法。

教学准备：

了解学生校外意外伤害的状况，收集相关案例。

教学过程：

一、谈话导入，案例分析

1、谈谈同学们在课余时间都做哪些小游戏，是不是玩得开心，有没有出现过一些小的意外事故，与学生讨论。

2、多媒体出示教材中的两个案例。

让学生充分讨论并分析总结案例。（当事人的安全意识程度差，从中受到启发）

3、教师小结：让学生认识到意外事故的发生是因为当事人的安全意识薄弱，引导学生重视游戏安全。

二、结合实际，深化认识

（一）出示一组学生游戏的图片（在双杠上做危险动作；在人多拥护的情况下玩单杠；在没有大人保护的情况下玩危险游戏；在没有防护措施的情况下攀岩）

1、让学生分成四组，每组选择一幅图片进行讨论分析图中同学的做法是否正确、存在哪些危险。

学生自己归纳总结：图中的做法是否有危险？应该怎样做？

2、学生讨论：在生活中还遇到过或见过哪些在游戏中发生的伤害事情？

1）跳绳时，我不小心用绳子把同学绊倒了，结果把她的脚脖子扭伤了；

2）有一次，强强和我打闹时弄折了我的胳膊；

3）小明玩纸飞机，戳伤了同学的眼睛；

4）同学一起玩轮滑、滑板时摔倒、扭伤。

通过讨论，让学生了解到在做游戏时如果不采取必要的保护措施，做一些危险的举动，就会造成很大的伤害。

出示“警示台”内容，让学生有整体地感知：学生在游戏和运动时受伤的比例占全部安全事故的一半以上。

3、点评学生的讨论结果，然后引出游戏器械的安全使用方法。

多媒体出示：如何安全使用游戏器械

1）使用器械时，不要拥挤是十分重要的，同时，不要在人多拥挤的地方玩耍；

2）玩滑梯时，只能单向由上向下滑，千万不要反方向爬行。在滑到终点时，一定要以最快的速度离开滑梯，谨防后面的人滑下来，发生踩踏；

3）在没有大众保护的情况下，不玩爬高的器械；

4）玩秋千、转椅时，不站在正在摆的秋千的前后、旋转的转椅周围，等秋千、转椅安全停下后再靠近它们；

5）发现游戏器械有安全隐患，要及时向大人报告。

（二）让学生说说在春天里最喜欢的一项活动——风筝

步骤一：让学生发言：自己去放风筝的时候出现过哪些问题？

步骤二：教师总结学生出现过的情况，让学生分析所要注意的安全问题，多媒体祟需要注意的事项：

1）不要在高压线附近放风筝；

2）家忙时不要到场院内放风筝；

3）不要在公路或铁路两侧放风筝。

步骤三：让学生说说以后放风筝要注意哪些问题。

通过对比，分步加深学生对放风筝安全问题的认识，树立正确的安全观。

（三）在炎热的夏天和寒冷的冬天进行户外游戏时应该注意的问题

与学生交流：学生有没有过中暑或冻伤的情况？在遇到这种情况的时候采取了什么应对措施？评价学生的说法，引出夏委要注意的问题及防暑小方法。

1、夏季要防止中暑。

多媒体出示：防暑小方法

1）防暑小药箱：藿香正气丸、人丹、临时症片。

2）盐开水：夏季多喝盐开水或盐茶水，可以补充体内失掉的盐分，从而达到防暑的功效。

3）茶水：茶叶含钾较多，钾容易随汗水排出，温度适宜的茶水能够补充人体钾，应该是夏季首选饮品。

4）绿豆汤：绿豆汤有消暑清热功效，但绿豆性凉，体虚者不宜食用。

2、冬季要防止冻伤、感冒等。

多媒体出示：防冻伤小方法

三忌：一不要挠，挠破容易感染；二不要在炉火上烤；三不要用热毛巾或热水泡。在冻伤部位没有破损流水的情况下，可以采取以下方法进行治疗：1）涂抹冻疮膏；2）用花椒或辣椒10克，加入1000毫升水熬至10分钟左右，稍冰后浸泡冻伤部位5至10分钟，止痒消肿。

三、拓展延伸

在校外游戏中还存在哪些危险？你知道哪些避免危险的方法？课后总结完成课本中的表格。

游戏中存在的危险

避免危险的方法

教师小结：同学们，通过今天的学习，老师看到大家具有丰富的安全常识，也发现同学们的安全意识非常高，希望大家今后能够更加注意安全问题。在游戏或外出的时候时刻注意安全，这样才能享受到游戏、玩耍的快乐，对不对？ 作业布置：

搜集自己或朋友去游乐园、动物园的图片；搜集有关游乐场及动物园中出现的意外事故的资料；了解意外事故发生的原因。

板书设计：

第二篇：5避免校外游戏中的意外事故

5、避免校外游戏中的意外事故

教学目标：

1、引导学生认识校外游戏中安全隐患，培养学生时刻的安全意识。

2、引导学生了解、掌握在校外游戏活动中，采取必要的保护措施，避免一些危险的举动。

教学准备： 课件。图片，书本插图。

教学设计：

一、谈话导入，揭示课题

1.课件展示“警示台”内容：请大家自由阅读这段对话，想想你有什么感受和体会。引导学生谈感受，体会游戏中的危险举动给我们带来的危害和影响。

2.教师小结：愉快的游戏会带给我们健康和快乐，但如果不注意安全，很容易造成意外伤害。所以我们只有在保证安全的前提下，才能享受到游戏、玩耍的快乐。我们今天就来学习《避免校外游戏中的以外事故》这一课（板书课题）。

二、真实再现，警钟长鸣

1.首先，请大家了解几个与我们小学生有关的校外游戏意外事故案例。请大家阅读课文的“真实再现”部分，想一想，这几个案例分别讲述了什么内容？你有什么感想？

引导学生通过读、悟、谈，认识校外游戏意外事故的惨痛教训和提高安全自我保护意识的重要性。

2.你还从生活中搜集到了哪些校外游戏意外事故案例？通过这些案例，你又有什么感受和体会？

引导学生展示搜集的文字资料和图片资料，进一步深化对校外游戏意外事故危害的认识。

3.老师也搜集了一部分关于校外游戏意外事故的资料，请大家观看后在小组内交流感受和体会。

播放课件，展示更加丰富的相关文字、图片和视频资料，引导学生在小组内交流感受和体会。

三、行动在线，情景模拟

1.了解校外游戏意外事故的危害后，那么，我们如何才能够远离危险，在可以游戏和玩耍中保护好自己的人身安全呢？接下来就让我们走进“行动在线”吧！

2.学生用自己喜欢的方式阅读课文，思考后交流：

（1）我们在平时玩耍和游戏时，哪些情况最容易发生危险？为什么？

（2）放风筝是应注意哪些安全问题，为什么？

（3）在炎热的夏天和寒冷的冬天进行户外活动时，我们应该注意那些问题？

3.小组合作，学生根据课文内容提示的不同情况自主选择特定情境进行模拟演示，教师引导、学生适时评议并进一步探究缘由。

四、拓展延伸，巩固提升

1.学生读图，思考：图中提示我们在课外游戏和玩耍中，还应该注意哪些安全问题？除此之外，联系我们自身实际，还有那些注意事项？

2.你还知道哪些在游戏和玩耍中避免危害的方法。

先引导学生自己谈理解、谈体会，然后在小组内交流，进一步理清认识。小组汇报交流，教师引导学生进行合理补充。

五、回顾总结、畅谈收获

引导学生交流学习本课后的感想和收获。

第三篇：课堂中的意外事故

课堂中的“意外事故”

自从走进小学英语课堂，每天都要面对一张张天真可爱的笑脸和一双双充满求知欲望的眼睛，还有他们那好玩好动、个性张扬的天性。因此，课堂上变幻莫测，形形色色的“意外事故”总是防不胜防地发生着。而要如何巧妙地处理好这些小意外，还真值得好好探究。早上第三节的英语课上，我正给同学们讲述现在进行时：What are you doing? They are doing taijiquan.我带领全班学生边打太极边说这个句子，学生们都非常积极。正当我为课上得顺利而高兴时，突然发现角落有个学生正低着头在本子上画着什么，我站到他旁边了，他还是没有察觉。原来他在画美术老师布置的“旅行画”。他突然发现了我，吓了一跳，惊慌失措地把画本收下去。我笑着问他：“What are you doing?”他愣愣地，不知作何回答。我又问了一句。他定了定神，小心翼翼地答道：“I’m doing a picture.”我告诉他用drawing，他又重复了一句：“I’m drawing a picture.”我表扬了他说得很好，他坐下后，集中精力，全身心地投入到课堂中来。课后回想起来，庆幸自己没有当场责备那个学生，如果是责备，结果肯定是不一样的，不仅会影响课堂气氛还会影响心情。我把他的开小差加以利用，结合本课句型让他回答，对他来个善意的提醒，化解了这一“意外事故”。看来，在课堂教学中，如何把不认真的学生拉回课堂，又不影响教学，这是教师需要加强研究的课题。我要好好研究了„„

第四篇：面试中如何避免主观性

面试中如何避免主观性

第一，面试一定要紧紧围绕主题来进行

从表面上看，这一点非常容易做到，但实际上并非如此。很多管理者喜欢根据自己的喜好来进行提问，甚至武断地做出一些结论，这些做法都会影响面试的最终效果。如果遇到这种情况，你就要主动地将谈话的主题引回到面试的目标中来，因为每位面试者的面试时间是一定的，如果这样无休止地谈论下去，势必会影响到后面的面试工作。

第二，要防止评委的主观印象误差

如果评委与应聘者曾经在同一所学校就读，或者有过其它共同的经历，就会很容易产生主观印象的误差，会对面试者产生一种亲切感，从而影响了面试的客观性和公平性。从另一个方面来讲，如果评委不喜欢某种性格的人，而应聘者偏偏又是那种性格的人，也会产生主观性误差，当然这种主观性的误差是不好的印象，对面试者也不公平。如果面试主持人是一位容易产生主观印象误差的人，而建议你最好组织“合议制面试”，由多个评委同时面试，这样可以提供面试的效率。

第三，要避免重复提问

如果有多位评委同时面试时，就有可能出现这个问题。这时候就要注意分清每位评委在面试活动中的职责，让他们明确自己的职责，并且只做职责内的事情。还要注意的是，要尽可能避免在面试过程中，评委之间进行争论。比如，对于应聘者的回答，不同的评委有不同的看法，你要想办法让评委把自己不同的意见记录下来，而不是当着应聘者的面进行争论，这样也会影响到面试的效果。

第四，对每一位面试者要前后一致，不应前紧后松

这种情况在面试时也是会经常出现的。往往是在刚开始时，大家都精神十足，踊跃提问，但是到了后来，已经没有精力和兴趣再去关心面试者了。所以，在安排面试时，如果面试人员较多，要注意安排中间的休息时间。比如在1小时左右就可以休息10分钟，一天总共的面试时间不要超过4个小时。如果面试人员很多，可以采用“集中式面试”来进行初试；“集中式面试”是指有多位应聘者共同参加的一种面试形式，它可以很大地提高面试的效率。最后，在面试结束时，一定要收集到每位参与面试的评委的书面意见，以便在对应聘者进行综合评价时有据可查。

第五篇：化学实验中安全问题及意外事故处理

子 龙 辅 导 中 心

化学实验中安全问题及意外事故处理

1一、实验中的安全问题：

（1）加热固体防回流。

（2）易溶于水的气体经导管进入水或加热装置经导管连接水溶液防倒吸。

（3）有毒或可燃性气体或有腐蚀性液体防泄漏。

（4）加热液体加入沸石或用玻璃棒搅拌防暴沸。

（5）可燃性气体点燃火加热前一定要验纯，防爆炸。

（6）用高锰酸钾加热制取氧气时，在试管口放一团棉花，防堵塞管口。

（7）用一氧化碳还原赤铁矿时，要有为其处理装置，防污染。

（8）熄灭酒精灯不能用嘴吹，要用灯冒盖灭以防失火。

（9）家庭用的煤气、天然气或石油液化气等，如果泄露的话，可燃性气体聚集在通风不良的厨房等有限空间里，一经点燃就急剧的燃烧，有可能发生爆炸事故，而造成生命和财产的严重损失。

（10）油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内，都要标有严禁烟火字样或图标，以防接触明火发生爆炸危险。

（11）稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸沿器壁慢慢注入水，并不断地搅拌。以防水沸腾，酸液溅出。

（12）制取气体的发生装置应保证导管畅通，以防堵塞爆炸。

二、意外事故处理

①实验中药特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进药液，药立即用水冲洗（切不可用手揉眼睛）。②万一酒精灯有机物燃烧，失火时，应迅速用湿抹布或沙土扑盖。

③如果不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量的水冲洗，然后涂上3％～5％的碳1 酸氢钠溶液。④如果不慎将碱液沾到皮上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。⑤误食用重金属盐，应立即服用鸡蛋白或生牛奶。

⑥少量汞洒在地上，撒上硫粉，并打开下部排气扇。

二〇一四年六月十五日星期日