小学教学工作考核细则（征求意见稿）[定稿]

第一篇：小学教学工作考核细则（征求意见稿）[定稿]

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来源 莲山课

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j.Co M 2 小学教学工作考核细则（征求意见稿）

为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，办人民满意的学校，特制定教师教学工作管理考核细则。

考核内容：

常规教学(100分)

（一）备课（15分）

1、要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，反思不得少于备课节数的1/3。要做到提前3天备课。

2、考核量化标准：备课达要求获满分。备课课时数不足，每少备一课时扣1分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的一次扣2分；教案质量较差者酌情扣3—5分。反思不符合要求的扣2-5分。

（二）上课（20分）

1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

课堂教学中积极构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力和创新精神。发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣4分，无故不上课的，发现一次扣10分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣3分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣2分。

（三）作业（15分）

1、要求：

作业布置量适中，形式多样，有层次，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正，有改有复批；批阅符号正确，注明批改日期；美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查所负责的学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。

2、考核量化标准：作业优秀率达60%的为优秀，达50%的为良好，达40%的为合格，40%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣2分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得满分，良好得16分，合格得12分，不合格得1—8分。

（五）学生辅导（10）

1、要求：应重视课内外提优补差工作，合理利用时间进行辅导。对学习有困难的学生要予以耐心细致的辅导，不训斥、体罚学生。辅导时要讲究语言策略，要讲究技巧，尽量做到启发辅导，对于作业辅导，争取做到面批。对学有余力的学生，要给予扶优辅导。

2、考核量化标准：一月辅导至少两次。班级学困生数量多且无明显提高扣2——5分。

（六）学业检测（10分）

1、要求：单元学习结束后，要对学生及时进行阶段性检测；

及时分析学生阶段性检测情况，做好检测情况质量分析。

2、考核量化标准：教导处根据各年级各学科教学进度进行检查；未对学生及时进行阶段性检测、未及时分析学生阶段性检测情况，每次扣除2分。

教研活动（15分）

要求：

1、开学初教研组制定活动计划，按计划组织实施。期末进行总结。。保证活动时间，如遇特殊情况，活动顺延。

2、教研组成员要服从组长的活动安排，积极参加组内的各项活动，并献计献策协助组长搞好组内工作。

3、教研组活动时间组内所有成员不得从事与活动内容无关的事情。

4、各组长负责考勤，组织安排活动内容。教师无特殊情况不予准假。

5、活动前要做好充分准备，活动要有记录，学期末记录上交教务处。

考核量化标准：

1、按时参加教研活动，无故不参加一次扣2分。

2、精心准备活动内容，组内交给的任务不认真对待，敷衍了事，影响活动质量，扣3-5分。

3、在教研活动期间，做无关事项，不参与交流，扣2分。

教师业务学习（15分）

要求：积极参加上级部门及学校组织的各项学习活动，按要求认真做好学习记录。自己加强专业提高方面的学习，有学习体会。能按学校要求及时上交教育随笔，各种学习材料。在上级教研部门组织的教研活动中认真参与，积极交流。

考核量化标准：

1、不按时参加上级活动，扣3分，2、不按学校要求学习材料，不参加学校业务学习活动口3——5分，3、不及时上交各种学习材料，扣 2分

二、考核办法：

1、每月进行一次常规教学检查，各教师按照学校要求将材料交到教务处。

2、每月对教师的某项考核内容进行抽查，抽查的结果也作为月查考核内容。

3、本考核细则试行过程中，如发现不合理或不完善的地方，学校将及时补充或修改。

教学其他工作

校本课程辅导（40分）

要求：辅导老师按要求上课，准备充分，课时足、材料全、效果好，学生有收获。认真组织学生，做好学生点名工作，确保学生在课堂中不流失。积极组织学生参加上级部门和学校组织的竞赛、表演、展示活动。

考核量化标准：

1、经学校检查课前准备不充分，课堂效果不好，扣5分。

2、教案书写不认真，内容简单，扣5分。

3、学生课堂纪律组织不好，随意上下课，中途有学生流失现象，扣5分。

期末考试工作考核细则（20分）

考试是教学过程的重要环节，是学校对学生评价的重要依据，是检查教师教学效果，反映教学质量的主要方法，为了保证考试质量，增加考试信度，加强对考试工作的管理，使考试工作更加规范化、科学化，特制定如下考核细则：

1、监考工作细则

2、教师批阅试卷工作细则

3、教师誊分工作细则

监考工作细则

1、期末考试工作要求全校教师全员参与，不得随意请假，如有特殊情况需经校长批准。

2、监考表一经制定，不得随意更改，不得私自调换，特殊情况由教导处统一调整。

3、监考人员（即取卷教师）必须提前二十分钟到教导处领取试卷，并了解本次考试的相关事项。

4、监考人员（组织学生教师）必须提前十分钟到教室，维持纪律，核对人数，预备铃响后，分发试卷一人一份并说明一份几页，监督学生在规定的地方写上班级、姓名等相关信息。

5、考试过程中，监考人员不断巡视考场，不得向学生解释试题，及时制止违纪行为并不惊动其他学生，不做与监考无关的事情（如：看书、报、杂志、批改作业、玩手机、接打电话、相互交谈等），不得随意离开考场。

6、发现考生有作弊行为后，在不影响其他学生的情况下，及时处理、重大情况应与楼层负责人员及时联系。

7、发现试卷有问题，应及时与教导处联系妥善处理。

8、考试结束，请全体学生坐好，收齐考卷、点清份数后方可允许学生离开，并送到教导处进行核对。

9、除监考教师和校领导外，其它教师一律不得进入考场。

10、严格执行考试时间，不得随意延长和缩短考试时间

教师批阅试卷工作细则

1、由教导处将各类密封好的试卷分发给批阅组在校批阅，批阅过程中不得随意拆启试卷，不得将试卷带离阅卷地点，批阅组长负责清点并妥善保管好试卷。

2、批卷采用流水批改方式，由批卷组长统一安排，共同商议，分段负责，统一评分标准。

3、如对参考答案有异议，由批卷组长汇报给教导处统一处理，不得任意改动。

4、试卷批改完后请任课教师进行复查，如在核实分数中发现差错或评分不合理，应向批卷组长及时反映，经有关人员进行更正，试卷拆封后不能随意更改成绩。

5、批卷期间任课教师及学生不得随意进入批卷指定地点。

6、试卷批完后，由批卷组长统一将试卷交还教导处保存。

教师誊分工作细则

1、誊分工作分为手写誊分和电脑誊分两种形式，均由批卷组长负责完成，两种誊分必须做到卷面成绩与评分档案一致，不得出现差错。

2、电脑誊分和手写誊分必须在学校的指定时间内完成，成绩统计完成后将手写誊分单交与主管领导保存。

3、手写誊分一律用钢笔或中性笔来完成，不得使用圆珠笔誊分，不得使用修正液，誊分结束后在指定位置签名。

4、任课教师誊分后无特殊情况一律不允许修改。

5、教研组长要认真填写质量分析和试卷征询意见表后交与教导处保存。

考核量化标准

凡未达到以上细则相关要求者，视具体情况给予酌情减分处理（2-5分），如有严重考试责任事故者，将扣除所有得分。

教学用书管理考核细则（10分）

一、教师用书的领取与归还

1、学科教师的教材及教参，教辅资料开学初必须由备课组长统一领出并签字。

2、教师应妥善保管所领用的教材及教学辅助书籍，不许损坏及丢失。

3、教师用书的归还，每学期末，组长收齐全组教师的教学参考书及教辅材料统一送回图书室并签字。

二、学生用书的发放与归还

1、开学初，因发放教材的品种多、数量大，需各班主任及任课教师带领本班学生及时按学校规定的时间、地点到总务处统一领取教材、对所领教材的品种、数量进行核实确认后，签字，并指导学生进行现场清点后，没误差方可搬回本班。

2、循环用书：学期初任课教师到教导处统一领取、签字。（领一个班即可）千万核对好所使用的版本。学期末，由任课教师送回教导处（本数与领取时相同）并签字。要求学生保护好循环用书，不许在书上乱写乱画！

三、考核量化标准：共10分。

1、教师用书丢失一本减2分，不按时归还的减1分。

2、关于学生用书，班主任及任课教师不及时领取或出现问题减2分。

3、使用循环用书的老师，领错版本者减5分，不及时归还的减2分。

创建“书香校园”教师工作考核细则（20分）

“与书为友”，“让书香伴学生成长”在创建“书香校园”品牌项目的过程中，凝聚的是老师们，尤其是班主任及语文教师们的智慧与汗水，针对创建书香校园系列活动，提出以下管理细则。

班主任工作考核细则：

班主任要组织学生在班级开展读书活动，尽量为学生提供读书的时间，教给他们读书的方法，鼓励他们与好书为友，并在班级里营造浓厚的书香氛围。

1、班主任要组织本班学生设立图书角。要求规范，保证图书质量，选出两位认真负责的学生担任班级图书管理员，制定借阅制度，保证每位学生每周可以借阅1——2次。

2、保证每周的阅读阅览课顺利进行，认真组织学生进行阅读。

3、认真配合教导处做好“快乐书吧”的有关事宜，包括向书吧提供好的书籍，按学校规定时间，组织本班学生到书吧借阅图书，做好登记。（六年级要按每周每班向书吧派出六名护书使者，维护书吧正常秩序）

4、和语文教师合作，根据学校创建书香校园系列，活动开展各项读书活动，“天天诗韵盈绕”，要每周引领学生背古诗，要求：1——2年级每周一首古诗，3——6年级每周两首古诗。3——6年级学生要有古诗积累本。

语文教师工作细则：

根据学科特点，语文教师在引领学生读书的成长过程，起着至关重要的引领和指导作用；根据“书香校园”系列活动，提出以下管理细则：

语文教师在平常的教育教学工作中，引领学生多读优秀文化典籍，开展精彩纷呈的读书活动，教给学生读书的方法，鼓励学生与好书交朋友。

1、每学年初，根据学校提出的系列活动认真制定本班的读书计划；并按照计划，认真开展教学活动，学年末做出总结。

2、配合班主任教师开展“天天诗韵盈绕”活动，引领学生背古诗要求1——2年级每周一首古诗，3——6年级每周两首古诗，3——6年级要有古诗积极本。

3、语文教师在每周阅览课时，要认真组织本班学生进行阅读，每月要开展“读书交流会”每学期末要对学生的读书活动进行盘点，开展读书汇报活动要有资料汇总，一学年在学校的读书节上，要有活动展示。

量化标准：以上为教师在“书香校园”创建活动中的具体工作考核细则，总分值为20分，每学期末，根据学校考核，工作完成不足者，减2——5分，工作完成优秀者加2——5分。

实验工作考核细则(10分)

一、科学学生分组实验和教师演示实验工作（5分）

1.根据科学教材各个实验的具体要求，认真做好实验的各项工作，实验仪器准备要及时、充足。进行实验教学时要充分利用现有仪器设备，使其发挥较好的功效，实验教学完成后要及时书写实验报告。

2.进行实验教学时要及时填写各种表格，如：《实验通知单》 《学期学生分组实验开出计划及实施情况表》《年度实验计划表》《实验室开出实验情况记录表》等，每少一样表格扣0.5分。

3.每少做一个实验扣1分，扣完为止。

二、实验仪器管理（3分）

1.实验教师在借用学校的实验仪器设备时，要认真保管，认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施，确保实验仪器的完好。

2.实验教师没能精心保管，没认真给学生讲解实验仪器的使用和保护措施，出现实验仪器的损坏的，但没能造成重大责任事故的，视情节轻重适当减分。

3.没有保管好实验仪器，并造成重大责任事故的，此项得0分

六、科技制做小组工作(2分)

1.科学教师在自己的教学工作任务外，组建科技制做小组的，而且在小组进行活动中效果较好的可得满分。

2.组建科技制做小组的，但在小组进行活动中效果一般者适当减分。

3.没有组建科技小组的教师不得分。

以上各项工作完成较好的教师可加2-5分。

奖励得分；

1、经验介绍交流：校级2分，区级6分，市级10分，自治区级20分，国家级30分。

2、优质课竞赛：校级2分，区级6分，市级10分，自治区级20分，国家级30分。

3、教学能手、学科带头人等各种荣誉。区级5分，市级10分，自治区级20分，国家级30分。

4、教案、课例获奖或发表：区级每篇2分，市级5分，自治区级10分，国家级30分。

5、课件获奖：区级2分，市级5分，自治区级10分，国家级20分。

6、科研课题结题或成果评选：区级6分，市级8分，自治区级10分，国家级12分。

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第二篇：北冶镇小学综合及教学工作考核规范(征求意见稿)

北冶镇中小学2014-2015学年

综合及教学工作考核办法

一、考核对象

（一）小学：将小学考核根据学校规模分为两组。第一组：柿树岭、安桥、刘黄、骆岭、六村、望古朵、甘泉。第二组：仓西、关址、王岭、涧沟、滩子沟、裴岭、马行沟。

（二）初中：北冶一中、北冶二中

二、奖项设置

（一）每一组综合及教学工作，按照综合及教学考核成绩分别各奖励前3名。

（二）初中奖项设置根据情况待定。

（三）宣传工作按工作成绩积分奖励前3名。

三、学校综合工作考核办法

学校综合考核成绩=学校管理工作立项考核（25%）+各线工作月考核（20%）+教学成绩考核（50%）+宣传（2.5%）+奖惩（2.5%）。

（一）学校管理工作立项考核成绩=上学期三次立项检查成绩+下学期三次立项检查成绩。立项检查占综合考核成绩的25%，由镇中心学校组织有关人员定期和不定期深入学校对各校管理工作进行立项检查考核。

（二）各线工作月考核成绩=上学期各线月考核成绩+下学期各线月考核成绩。各线月考核占学校综合考核总成绩的20%，分配为：业务30分，办公室5分，通讯10分，财务5分，体卫10分，综治10分，电教10分，人事10分，成教5分，督导5分。共100分。

业务：

1、会议：按时参加县教育局、中心校组织的会议，迟到1次扣0．５分，旷会1次扣１分。

2、上交材料：按时上交上级教育部门布置的各项材料。迟交1次扣 0．

2分，不符合质量要求的扣0．5 分，不上交者扣1分。

3、教学竞赛：积级参加上级教育部门组织的各种竞赛，成绩优秀。不能按时完成任务的，每次扣0.5分。

4、教研活动：积级参加上级教育部门组织的各种教研活动，按时完成分配的论文、课件、优质课、课题等任务，不能按时完成的，每次扣0.5分。

5、培训学习：按时参加电教部门组织的各种培训。不按时参加者每次扣０．５分。

6、质量检测：在质量检测过程中，考场布置、监考、评卷、纠分等，能按照县局、中心校的要求，认真做好各项工作。不符合要求的，每次扣学校2分。

办公室：县组织的会议中，迟到、早退一人次分别扣0.5分、1分，缺少一人次分别扣1分、2分；要求上交的电子或纸质材料，不按时间、要求上交每次扣1分，迟交扣0.5分（没按时间要求但不耽误上交上一级为迟交）。

通讯：按时按数量报送《北冶教育》稿件（网上下载者视为无效稿件）计8分，迟交一天扣0.5分，少报一篇扣文章扣0.5，少一篇新闻扣0.2。；当月在县级媒体有正面报道加计2分。

计财：在中心学校、县组织的培训、会议中，迟到、早退一人次分别扣0.5分、1分，缺少一人次分别扣1分、2分；要求上交的电子或纸质材料，不按时间、要求上交每次扣1分，迟交扣0.5分；工作不认真延误县接收、汇总一次扣2分；到县参加集中数据录入工作每人次加计1分。

体音美卫：

1、能按要求及时上交各项材料（含纸质和电子文档）加1分，不能按时上交扣0.5分，不符合规定要求的扣0.5分。

2、能及时参加各种培训，不参加的扣1分，少参加1人的扣0.5分。县以上教育主管部门通报批评的扣1分。

3、积极参加镇、县、市举行的各项活动。能按时参加的依次加0.5、1、1.5分。否则依次扣0.5、1、1.5分。

4、接受县、市、省、国家验收检查的，分别加0.5、1、1.5、2分，受到批评的，每次分别扣0.5、1、1.5、2分。

综治：

1、有县（含）以上上访案件（110件、政府网站发帖、市长热线等）的，每次扣1分。有镇上访案件的扣0.5分。

2、体罚或变相体罚学生，发现一次扣1分。

3、教师师德败坏的除给予教师相应处罚外，扣1分。

4、对信访案件处理不力的每次扣1分。

电教：

1、会议：按时参加县教育局、中心校组织的会议，迟到1次扣0．５分，旷会1次扣１分。

2、上交材料：按时上交上级教育部门布置的各项材料。迟交1次扣 0．2分，不符合质量要求的扣0．5 分，不上交者扣1分。

3、赛事活动：积极组织学生参加，及时注册学习，学生成绩优秀。不注册者每少一人扣 0．1分，优秀较差者扣 2分。

4、成果评选：积极参加上级电教部门组织的各项教学活动评选。不按时参加者每次扣0.5。

５、培训：按时参加电教部门组织的各种培训。不按时参加者每次扣０．５分。

6、工作效果：因工作失误造成不良影响，受到上级教育部门批评的，每次扣2分。

人事:（含关工委、工会、老干）

1、2、人事工作会议迟到的扣0.5分、不参加的扣1分。不按时间要求上交材料的扣0.5分，不上交的扣1分；上交材料数据不准确的扣0.5分，造成重大失误的扣1分。

3、在中心校领取材料（证件）不及送达相关人员造成材料（证件）缺失的每次扣1分。

4、教师培训迟到每人次扣0.5分，不参加培训每人次扣1分，被县以上有关部门通报批评的每次扣2分。

成教：

1、能按要求及时上交各成教材料（含纸质和电子文档）的加1分，不能按时上交扣0.5分，不符合规定要求的扣0.5分。

2、能及时上交成人技术培训和初三离校前培训材料的加1分，迟交或不交的分别扣0.5、1分。

3、参加成教优质课和论文撰写，及时参与的加加1分，不参加的扣0.5分。

4、各学校按照要求布置成人培训教室的加1分，否则扣0.5分。

督导：安全月报不按时间、要求上交每次扣1分，迟交扣0.5分； 其他临时性工作不按要求参加，每次扣0.5分，上交材料不按时不符合要求扣0.5分；体罚或变相体罚学生印发镇以上（含镇政府、中心学校）人访信访每次扣1分。

（三）教学考核成绩=（上学期考试成绩+下学期考试成绩）/2（期中考试占40%，期末占60%）。

（四）宣传工作成绩：

1、《北冶教育》每刊登一篇稿件（新闻除外）计0.1分，累加计算；

2、《新安手机报》正面新闻报道一次计0.5分、《教育新闻》、《今日新安》等县级媒体正面新闻报道一次计1分；

3、《新安手机报》正面专题报道一次计1分、《教育新闻》、《今日新安》等县级媒体正面专题报道一次计1.5分；

4、被市级以上新闻媒体正面报道一次，计2分；

5、本项得分累加计算，超过2.5分按2.5分计算。

（五）奖励：代表镇接收县级以上检查或参加县级以上集体活动，按国家、省、市、县依次计2、1.5、1、0.5分，在集体活动中获奖，按上边标准累计。其他情况集体讨论决定。惩罚：受到县局或县领导批评，每次扣0.5分，工作方法不当造成信访，110件及政府网站、电话反映每次扣1分，到中心学校人访，每次扣0.2分，到县上访每次扣1分，单位或单位职工受县行文处罚或批评，每次扣2分。满分2分，计满为止。

北冶镇中小学教学质量考核办法

一、指导思想：

以开足开全课程为指导，以“全面提高、培养优生、保学控辍”为目标，促进学校健康、科学发展，为教师成长提供公平、公正的发展平台，促进教师专业提升，结合县局对学校的考核，制定本办法。

二、初中考核：

1、考核人数：以学校学生建档人数为基数，九年级班级人数=学校建档人

数×85%÷班级数。八年级班级人数=建档人数×90%÷班级数，七年级班级人数=建档人数×95%÷班级数。

2、班级学科成绩=平均成绩÷学科最高平均成绩×50+ 200名入围率÷学科最高入围率×30+350名入围率÷学科最高入围率×20

平均成绩，九年级按班级考核人数的80%计算成绩，七、八年级按班级考核人数的90%的计算成绩。前200名、350名的入围率，以县、乡统一考试为依据，入围率=入围人数÷ 班级考核人数。

3、班级成绩：按班级学科成绩的平均分计算。公式=学科之和÷学科数

4、年级成绩：按年级各班级的平均分计算。公式=班级之和÷班级数。

5、学校成绩：按各年级考核平均分计算。公式=各年级之和÷年级数。

6、考核办法：两校对换监考（二中监一中各年级两个班，抽签决定，一中其他班级由学校自行调换监考），集中统一评卷，纠分只纠合错分数，漏改、错改不纠分。

二、小学考核：

1、小学按两个组团分别进行考核：

第一组团：柿树岭、安桥、刘黄、六村、甘泉、望古垛、骆岭

第二组团：涧沟、仓西、关址、王岭、裴岭、滩子沟、马行沟

2、考核人数：班级人数×95%（四舍五入，保留整数）。

3、成绩核算：

（1）6年级：班级学科成绩=平均成绩÷学科最高平均成绩×50+ 200名入围率÷学科最高入围率×30+350名入围率÷学科最高入围率×20

（2）1-5年级：班级学科成绩=平均成绩×40%+优秀率×20+及格率×40 6年级成绩计算方法，同初中成绩计算方法。小学的班级成绩，年级成绩、学校成绩计算方法同初中。

4、考核办法：

两个组团内循环监考，集中统一评卷，纠分只纠合错分数，漏改、错改不纠分，期末奖励各组团的前三名。

三、学科带头人：

中小学各年级成绩第一名者为学科带头人，教学点设3名学科带头人。核

算以班级为单位，成绩为本学年4次质量检测学科的平均成绩。

四、教绩核算：

教师教绩满分为50分，期中占20%，期末占30%，每学期末集中核算1次，其核算公式为：教绩=班级成绩÷年级最高成绩×50，若任教多个学科，则分科计算，取平均成绩；未任课的管理人员，其教绩按过程考核的90%计算。

第三篇：小学班级管理考核细则( 征求意见稿 )

衡钢小学班级管理考核细则（征求意见稿）

［ 作者：校办来源：本站阅读：1042更新时间：2009-3-2］

一、指导思想：

为了进一步提高我校常规管理水平，倡导良好的校风、班风、学风，美化校园环境，强化学校常规管理，规范学生行为，不断提高我校学生的整体素质。根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和我校的实际情况，现制定《衡钢小学班级管理评比细则》，作为考核的主要依据。

二、评分细则：

（一）、基础建设

1、按照《优秀班集体评比意见》相关内容布置教室。（3分、2分、1分）

2、班级有特殊文化区域布置。（2分、1分、0分）

（二）、常规工作

1、每学期至少二次学生自己主持的主题班队会，有方案、有记录。（1分）

2、每学期至少一次心理健康教育课，法制教育课（有方案），有家长会讲稿。（1.5分）

3、班主任手册填写完整（有潜能生帮教纪录）。（2.5分）

（三）、日常考核部分

评比采用百分制，分别从出勤（10分）、纪律安全（30分）、两操（15分）、卫生（15分）、爱护公物（10分）、放学路队（15分）、班队活动（5分）七个方面进行综合评比，在上级规定的学生在校学习时间内，按日进行评比，评比采取扣分制，每周公布该班扣分情况，以周、月、学期为时间段，按年级，以积分多少评出相应的优胜班级。

1、学生出勤（10分）----大队部考察

（1）迟到、早退一人次扣0.1分。

（2）值周检查人员无故缺岗、迟到、早退者，一人次扣0.2分。每月出满勤的每人加0.2分。

（3）广播员不按时到位的，一人次扣0.5分，不按时审稿的，一人次扣0.5分。

2、纪律、安全（30分）---值日师生

（1）早读应由第一节课的老师跟班，无教师跟班扣0.5分。

（2）课堂纪律不好，每次扣0.5分（以学校检查和任课老师填写的班级日志为准，每周由教导处汇总，不按时上交班级日志的，扣0.5分）。

（2）学生按规定时间到校，不过早到校，有违反要求的，每人次扣0.1分。

（3）在校内随地乱扔瓜皮、果壳、纸屑、包装袋等，每人次扣0.1分。

（4）在楼梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑扣0.5分；

（5）上学期间（课间），不得随意出校门，有事必须向班主任请假，违者一人次扣0.5分。

（6）经查实，在校内外有偷窃行为的，进出网吧、游戏机厅等场所，及参与其它校外不良活动，给学校造成不良影响的，每人次扣1分。

（7）预备铃响后，教室不安静扣0.5分。

（8）严禁爬护栏、围墙、大门，违者每人每次扣0.5分。无体育老师带领

攀爬体育器械的，违者一人次扣0.5分。

（9）校会、汇演、比赛等集体活动，不能遵守活动纪律的，影响秩序的，扣该班0.5分。

（10）有学生出现重大安全事故的，扣该班1分，并按其他规定追究有关人员责任。

（11）不得携带铁棍、刀具、火种、玩具枪或其它危险品进入校园，违者每人次扣0.1分。

（12）不经老师同意擅自到别的班级拿东西、打架，扰乱其他班级学生正常学习或活动的，每人次扣0.5分。

（13）穿着不整齐或穿奇装异服的，佩戴首饰、化妆的每人次扣该班0.5分。

3、两操（15分）------值日师生

（1）课间操有学生无故不出操者，每人次扣0.2分。全班无故未能出操的，每次扣1分，迟到的一人次扣0.1分。

（2）课间操班主任老师准时到达指定地点（本班队伍的前面或后面），未到操场跟班的扣1分，未在指定地点的扣0.5分，退场时，班主任没有跟班的每次扣0.5分。

（3）出操不能做到快、静、齐，不按顺序退场，或退场时纪律不好的，扣0.5分。

（4）眼保健操不认真做的每人次扣0.1分，集体无故未能做眼保健操的，每次扣该班1分。

4、卫生(15分)----值日生、总务处

按卫生考核细则扣分

5、爱护公物：（10分）-----值日老师、总务处

（1）不定期检查桌椅、饮水机等公物使用情况，被损坏一件次扣1分，遗失或被盗一件公物，扣1分，并追究责任，负责修理、赔偿。对公物损失较为严重的班级，扣2分，并取消当月的文明班级评比资格。

（2）在桌椅、门窗、墙壁、立柱上乱刻乱画或粘贴纸，发现一人次扣0.5分。并追究责任，负责清理。

（3）放学后，教室门窗有一个未关锁，扣该班0.5分，如损坏则负责赔偿。

（4）爱护学校的花草树木，不踏进花坛半步，不乱折损花草，不乱摇摆树枝，违者每人次扣0.1分。

（5）爱护校园内宣传标语、板报、橱窗，不能擅自抹擦损坏，违者每人一次扣0.5分，损坏者负责赔偿。

（6）节约水电，随手关水、关电，违者每次扣0.5分；杜绝用纯净水洗手，打架等浪费行为，违者每人次扣0.5分。

6、放学路队:(15分)-----值日老师

（1）不能集体站队放学每次扣班级1分。

（2）队伍不齐，秩序混乱，每次扣该班0.5分，不跟班离校的每人次扣0.1分（每班只能有一人锁门关窗）。

（3）无教师护送者，每次扣该班1分。

（4）未按学校指定的班级离校顺序，不听从值周领导、老师指挥的，每班次扣0.5分。

（5）不按时放学的（下课铃响20分钟内），每次扣该班0.5分。

7、班队活动：（5分）-----相关处室

（1）学生要仪表端庄，穿戴整齐、大方。大型活动少先队员未按规定佩戴红领巾，每人次扣0.1分。

（2）黑板报不及时更换，少一次扣1分，每次评比按校内获奖标准加分。

（3）按时上交各类稿件（每班每天3篇），不能及时上交的，每缺一次扣0.2分，在校广播站发稿每篇加0.2分，在学校网站发稿，每篇加0.3分，在区级以上媒体发稿，每篇加0.5分。

（4）读报时间，班主任不在班的，每次扣1分，读报时间纪律不好每次扣0.5分。

（5）班集体无故不参加学校组织的大型活动扣该班5分，不参加学校体育队、鼓号队及其他兴趣小组训练的，每人次扣1分，迟到早退的，每人次扣0.2分。

（6）在升旗仪式中，不能保持肃立，每人次扣0.1分，有学生迟到的每人次扣0.1分。

（7）未按教导处、大队部要求举行班队活动，每次扣1分。未按时完成教导处、大队部布置的其他任务，每次扣1分。

（8）各类表册不能及时填写，未能按时上交的，每次扣0.5分。

(9)班内学生出现矛盾，班主任不调解，将矛盾直接上交学校的，每次扣1分。

（10）学生重大违纪情况，由教导处处理的，教导处负责老师负责上报扣分情况。

（四）教学成绩部分----教导处

1、考核科目

学校统考科目的期末成绩

2、计分标准

按班评分、及格率、优秀率排名，按年级排名顺序分别加6、4、3、2、1（4个班的加5、3、2、1、），三项得分之和除以4，为教学成绩的最后得分。

（五）加分----相关处室

1、每班建立好人好事登记簿，重大好人好事立即报大队部，并对表现突出的（助人为乐、拾金不昧、见义勇为等），在校园或社会上造成较大影响的，经讨论协商视情况当周给该班加1-2分。

2、对主动承担学校临时安排的的劳动任务，并完成任务较出色的班级奖励周评分1分。月内不累加。

各类竞赛，如属区市级组织阅卷，直接评出的国家级、省级、市级奖项分别按市级一、二、三等奖加分，其他奖项不加分。商业性运作的奖项不加分。

等级 校 区 市 省

一等奖 1 1.5 2 2.5 二等奖 0.5 1 1.5 2

三等奖 0.2 0.5 1 1.5

综合性竞赛获奖按同级标准加倍加分（含校运会、文艺汇演）（校运动会按团体名次加分）。未评奖而公开发表或演出的，按同级标准折半加分，同一活动获得连续名次，按最高名次加分。

（六）、一票否决

私自下塘、下河洗澡的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

私自玩火，造成安全事故的，一票否决，取消该班当期评奖资格。打群架的，一票否决，取消该班当期评奖资格。

三、评比办法：

1、由学校组织，红领巾监督岗、行政值班人员和学校各部门负责考核，采取定期检查和不定期抽查的形式，真实准确地登记好每天每班的扣分情况（各项扣分至零为止），校办每周将各班扣分情况公布，接受老师和学生的监督。

2、各年级每月的第一、二、三、四、五名分别加6、4、3、2、1分，计入期末考核（只有四个班的按5、3、2、1加分），基础建设分、常规工作分、每月的考核名次分加上期末的成绩考核分为全期考核分，年级第一名为优秀班集体。

3、单项先进由主管处室根据平时考核提出意见，交评委会研究决定。

4、学校班级检查评比相关材料，学校建档备查。

第四篇：北京邮电大学本科教学工作规范(修订征求意见稿)

北京邮电大学本科教学工作规范

(修订征求意见稿)为了规范教学管理，明确教学工作职责，增强全体教师和教学管理人员的工作责任心，维护正常的教学秩序，提高本科教学质量，特制定本规范。

一、培养方案

第一条 培养方案是高等学校培养专门人才，组织和管理教学过程的主要依据。它的内容包括：专业培养目标、业务要求、课程设置、教学环节及其时间分配、教学进程和必要的说明等。

第二条 培养方案的修订应及时反映学科发展和教学改革的新形势、新内容。第三条 培养方案由学院根据学校总体指导思想组织制订，经院学术委员会初审、校学术委员会审核、主管校长批准后实施。

第四条 培养方案应每位教师人手一册，且每届新生入学时发至新生人手一册。第五条 培养方案一经制订，应严格执行，在一个周期内不做大的变动。如特殊情况确需变动，需由学院提交书面申请，报送教务处履行审批手续，获得批准后，学院应周知相关师生。

二、教学大纲

第一条 教学大纲是一门课程的教学指导文件，是选编教材和进行教学工作的主要依据。制订和执行好教学大纲，对于规范教学内容，搞好教材建设，提高教学质量，具有重要作用。

第二条 教学大纲需按课程分别编制。培养方案中的每门课程（包括理论课、实验课、实习）都应有相应的教学大纲。

第三条 教学大纲应以学科的科学体系为基础，根据教学法特点及学生的认识规律，系统地按要求或章节安排该课程的教学内容、教学时数分配，以及根据不同课程的教学需要，规定实验、实习、作业、参考书和有关教学设备等；同时还应包括课程的教学目的和要求，教学内容的重点、教材的选编原则和根据、教学方法的提示，教学内容中特别疑难与复杂部分的教学处理建议等。

第四条 在编制教学大纲时，应明确该课程在专业培养方案中的地位与任务，该课程的学习目的和要求。教学内容的选择应为专业培养目标服务，在保持自身科学体系的同时充分考虑专业培养目标和教学法的要求，还应当注意培养方案中各门课程之间的相互联系，避免重复和脱节。第五条 编制教学大纲应当贯彻知识传授与能力培养相结合、理论联系实际、少而精、循序渐进的原则。教学大纲应做到文字清楚、意义明确，名词术语规范及定义正确。

第六条 教学大纲由专业负责人组织课程(群)负责人及相关教师编制，由院学术委员会审核、主管教学工作的院长批准后报教务处备案。

三、教材

第一条 教材是根据课程教学大纲编写的、教师和学生据以进行教学活动的材料，是教学的主要媒体。选择优质的教材对提高教学质量具有重要意义。

第二条 每门课程均应按教学大纲的要求，由课程(群)负责人负责组织有关教师选择合适的教材，要优先选用教育部推荐的优秀教材、重点教材，经典教材 及国外优秀教材。

第三条 如没有合适的教材可自行编写教材（讲义），编写教材时要注重发挥我校学科优势，制定合理的教材建设规划，组织编写高水平教材。

第四条 各门课程所编选的教材，需报所在学院主管教学工作的院长批准。

四、任课教师

第一条 大学教师担负培养人才的重任，教师的业务水平和思想素质直接影响着教育质量。主讲教师应具备：

1、系统而坚实的理论基础和比较丰富的实践经验，精通本门课程的内容，能较好地讲授难点和重点，掌握课程的理论体系和本学科的发展状况，有较高的业务水平；

2、具有高尚的道德品质和崇高的敬业精神，能严谨治学、为人师表、教书育人；

3、懂得教育的基本规律，注意总结、研究教学方法；

4、能熟练使用现代化教育技术手段；

5、讲师以上职称或研究生以上学历；

6、授课教师每学期承担的课程应不超过3门，承担周学时不超过16学时，确有需要更多承担教学任务的，应由学院审批并报教务处备案。

第二条 首次上岗的教师应具备以下条件：

1、经历过人事处组织参加的教师岗前培训并取得教师资格证；

2、跟随主讲教师参与所开课程的辅导、答疑、习题课等教学环节，经过一轮的实践锻炼；

3、按照课程的基本要求与教学大纲的规定，全面掌握所开课程的基本内容；

4、通过试讲等必要考核，证明已经能够独立胜任相应课程主讲工作。第三条 新开课的教师原则上应具备以下条件：

1、具有讲师以上职称，对该学科领域作过较多的研究工作，发表过有关的论文或著作，并积累有相当数量的资料；

2、对新开设课程的意义、目的、要求进行过论证；

3、提出较为详细的教学大纲和教学实施方案；

4、由学院和专业负责人组织试讲评议后，确认达到开设新课的基本要求；

5、教师有义务承担学院分配的开设新课程的授课任务。第三条 外聘兼职教师应具备：

1、一般应具有副高级以上职称，经专业负责人或课程负责人推荐报学院审核批准；

2、具有较强的责任心，能为人师表，具备高校教师的师德风貌；

3、受聘讲授理论课程的，需系统讲授过将承担的课程，教学效果良好。

第四条 教师应将主要精力用于教学中，要加强对教学工作的研究，积极进行课程教学内容、教学方法和教学手段的改革，不断提高教学质量。

五、备课

第一条 备课是讲好课的基础和前提，任课教师要认真备课，要有完整的教案。第二条 教师在备课过程中应注意以下基本要求：

1、研究和熟悉培养方案、教学大纲等教学文件；

2、按照教学大纲的规定，认真钻研教材，全面地掌握该课程的教学内容及其结构，即该课程（或单元）的基本知识（概念）、基本理论与基本方法；把握住主要思路，剖析层次，突出重点、注意难点；

3、了解学生的学习基础及先修课程的教学情况，后续课程的要求，处理好本课程与先修课程和后续课程之间的衔接，结合学生实际选择合适的教学方法，便于学生接受和掌握；

4、要适当介绍前人进行探索的经验教训，诱发学生学习兴趣，启发思维，调动学生学习本课程的积极性，注重培养学生的创新能力；

5、要处理好基本内容和辅助内容、经典理论与新技术的关系，注意把传授知识与培养能力、提高素质有机地结合起来。

第三条 讲课前，对实验课、习题课、课堂讨论、上机、演示实验、电化教学等教学手段和教学环节的配合应提出要求，认真落实、做好准备。

六、课堂教学

第一条 每学期开学初两周内，应由课程负责人填写《教学进度表》，交开课学院教务科保存三年。

第二条 教师应严格按课表规定的时间和地点上课，不得擅自调课、停课，如因病或参加国际会议及上级主管部门召开的会议确需调停课的，必须履行相应手续。

第三条 教师进入课堂应做到服装整洁、仪态端庄、言谈得体、举止文明。

第四条 任课教师需提前10分钟到教室做好上课前的各项准备，做到不迟到、不提前下课，不拖堂。上课期间任课教师必须关闭手机等通迅工具。

第五条 用汉语授课的，必须使用普通话，在授课时要做到条理清楚，概念明确，重点突出，逻辑严谨，快慢适度，板书清晰，效果良好。课堂上不讲与课程无关内容，做到教风严谨，尽职尽责。

第六条 讲究启发式教学，能激发学生的学习兴趣，促进学生积极思维，培养学生发现问题、分析和解决问题的能力和创新意识。

第七条 合理使用现代化教育技术手段，提高课堂教学效率和教学效果。

第八条 注意对学生进行学习方法和阅读课外参考书、参考资料的指导，培养学生的自学能力和文献查阅及综合能力。

第九条 课堂上注重加强与学生的交流，课后注意搜集学生的反馈信息，改进教学工作。第十条 任课教师应严格执行课堂考勤制度，将学生考勤纳入到成绩考核中，督促学生自觉遵守课堂纪律,确保良好的课堂秩序，对于任何影响课堂教学的情况，必须采取相应措施予以制止。

第十一条 学院应加强对课堂教学效果的监督、考核，保证良好的教学质量。

七、辅导和答疑

第一条 辅导答疑是课程教学的必要环节，是课堂讲授的重要补充，主讲教师和辅导教师都必须认真做好这项工作。

第二条 配有专职辅导教师的课程，辅导教师要随班听课，并及时向主讲教师反映学生的意见和要求，密切配合主讲教师搞好教学工作。主讲教师也必须定期参加答疑。周学时4以上的课程每周至少安排一次，周学时4以下的课程一般每两周至少安排一次。

第三条 辅导答疑可以在固定时间、固定地点，也可以通过预约或利用网络、电子邮件等方式进行。第四条 以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。

第五条 教师应善于从辅导答疑过程中发现教学工作存在的问题和不足，及时总结经验改进教学。

八、批改作业

第一条 为了检查教学效果，督促学生严肃认真地学习，必须布置作业和批改作业。不仅辅导教师要批改作业，主讲教师也应批改作业。

第二条 教师应严格要求学生认真地完成作业，按时收交。对不按时完成作业的学生要进行批评教育，不能放任自流；对潦草、马虎、画图草率不合要求的作业，应退回令其重做，对抄袭别人作业的学生，应进行严肃批评，并令其补做。

第三条 教师批改作业要认真、细致、及时。要指出作业中的突出优点、独立见解和错误之处，对共性的问题应集中讲解。

第四条 作业一般都应全部批阅。对于少数作业量大的课程，可适当减少批阅量。凡减少批阅作业量的课程，应经课程(群)负责人同意，院长审核批准，但每次不得少于学生人数的二分之一。

第五条 作业成绩应作为对学生平时考核成绩的依据之一。

第六条 有条件的课程，教师可利用校园网络进行网上收交和批改作业。

九、实验教学

第一条 实验课要有教学大纲和实验指导书，课前做好充分准备，检查实验仪器和设备，以保证实验的顺利进行。

第二条 指导教师应对学生进行遵守本实验时有关规章制度的教育，特别是注意安全操作规程的教育。

第三条 指导实验应严格要求，每个实验学生必须独立完成并写出实验报告。教师要仔细批改实验报告，对不符合要求的实验报告或抄袭他人的实验报告，应退回，实验必须重做。对不严肃认真、违反操作规程的学生要及时批评教育，不接受教育者可令其停止实验。

第四条 指导教师和实验技术人员应积极创造条件开放实验室，努力增设设计型和综合性实验，以加强学生创新能力的培养。

第五条 对于课程附属的实验，指导教师应对学生的实验成绩作出评定，并记入该课程 的成绩。对于单独设立的实验课程，教师应按一门课程进行成绩考核。

第六条 学生因故经教师同意不能按时做实验，教师一般应安排时间补做。无故不做实验，该实验成绩以零分计。

第七条 教师安排实验课，应处理好实验课与理论课的衔接。

十、实习和毕业设计

第一条 学院要按照培养方案和培养目标的整体要求，组织制订各类实习教学大纲，明确实习内容、考核标准和考核方法。

第二条 各类实习均要根据培养方案和实习大纲制订实习教学实施计划和实习指导书（包括实习目的、内容、要求和日程），落实实习地点，选聘有经验的实习指导教师。

第三条 实习前学院要组织召开实习动员大会，宣布实习计划，进行组织纪律、安全与保密教育。

第四条 实习结束后，指导教师要认真做好学生实习成绩的考核评定及实习工作总结，并将实习工作总结报教务处备案。

第五条 毕业设计工作规范详见《毕业设计指导教师规范》。

十一、考试和考查

第一条 培养方案中的每一门课程都应按规定进行考试或考查，目的是督促学生系统地复习和巩固所学的内容，评定学生的知识和能力，检查总结教学效果。

第二条 考试课程一般应安排一次期中考试，并进行适当的平时测验，期末考试由学校在学期末集中安排；考查课程根据平时测验、作业、实验、课堂讨论等情况综合评定成绩，考核应在期末集中考试前完成。

第三条 考试命题：

1、命题对学生的学习有重要的指导作用，试题应符合教学大纲的要求，能够检查学生知识和能力的真实水平，并引导学生提高分析问题和解决问题的能力。

2、考试应由课程(群)负责人指定教师命题，教务处指定的重点课程应实行考教分离，涉及面较大的课程应进行统考，课程(群)负责人对试题的质量负责。试题要有适当的难度和区分度，考试时间一般为2小时。

3、命题应出两份水平相当的试卷，即A卷、B卷，其中一份作为考试卷，另一份作为补考卷。教师命题应同时给出评分标准。

4、试题由校教材中心统一印制，教师和与试题接触的人要高度重视试题的保密工作，考试前不得以任何方式暗示或泄露试题内容。

第四条 教师应服从工作安排，参加监考，严格执行《北京邮电大学监考教师职责》，严肃考场纪律。

第五条 阅卷：

1、统考课程实行流水作业，集中评卷。

2、严格按评分标准评卷，如有异议，须经评卷教师集体讨论，方能改动评分标准。

3、评卷后需专人复查合格才能登分，避免评分或成绩统计错误。

第六条 期末考卷一般需保留四年。如果学生对成绩有异议，应在下一学期开学第一周以书面方式向课程所在学院教务科提出查卷申请，任课教师应查阅试卷，并给予答复。

第七条 成绩评定：

1、考试课、考查课的成绩均采用百分制，含实践环节课程。毕业设计、体育课采用优秀、良好、中等、及格、不及格五级分制。

2、考试课程期末总成绩应由平时成绩、期中成绩、期末考试成绩加权取和确定，平时成绩（平时测验、作业、实验）和期中考试占30-40%，期末考试占70-60%。

3、考查课程期末总成绩应以平时测验占60%左右，实践环节和平时作业占40%左右的比例确定。

4、各门课程的班级成绩应基本符合“正态分布”的规律，班级平均分一般应在70-80分。要避免分数过高或过低现象。对考试不及格比例偏大的现象要认真分析原因，并提出改进办法。

第八条 课程考试（考查）结束后一周内，教师应将课程考试（考查）成绩录入成绩管理系统。

十二、附则

第一条 担任教学任务的全体教学工作人员和教学管理人员必须认真学习、熟悉本细则，并严格执行。

第二条

各教学单位应经常或定期对教学各环节实施情况组织检查和评估，总结经验，发现问题，及时研究改进措施，确保本科教学工作规范、有序地运行。

第三条、本规范经 年 月 日校务办公会通过，于。。。修订，自修订版颁布之日起执行，由教务处负责解释。

第五篇：2013育红小学内部管理考核条例(征求意见稿)

2013育红小学内部管理考核条例（征求意见稿）

第一章 总章

一、本条例分为四部分：常规工作考核、成绩考核、管理考核、奖励。

二、常规工作考核包括师德、出勤、安全、学习与教研、教学常规、班级管理、管理考核及其它考核，此项考核分数作为期末量化奖励。

三、成绩考核包括竞赛、测试、教学效果。测试及教学效果分数奖励随测试进行。竞赛得分计入上述第二项。

四、第二及第三项合计为学期总得分，作为评优选模、职称评聘的主要依据。

五、每学期评出三分之一的教师为优秀教师、三分之一的班主任为优秀班主任、三分之一的领导成员为优秀干部。上一级优秀教师、优秀班主任必须是学校的优秀教师、优秀班主任。

六、对于：玩忽职守，出现较大事故或给学校带来较大负面影响的及拒不服从工作安排的，一票否决，扣除全部量化分数及全年奖金(可从工资中扣除)，年终考核原则上填写不合格。七、一切规定皆以本条例为准，本条例由学校领导班子组织适时修订并负责解释。

第二章 师德

一、热爱教育工作、爱学校、爱学生、团结同志、遵纪守法、爱岗敬业、努力工作、尽职尽责，注重个人仪表。根据个人工作态度和表现，由考核小组评价，分为五个等级：优秀60分（不超过25%），良好45分，合格30分，基本合格15分，不合格0分。

二、签订师德责任书，并严格执行。

三、综合表现考核

1、被表扬一次奖5分，被批评一次扣5分。特别表扬一次奖10分，特别批评一次扣10分。

2、当选一次“教师之星”奖10分。

3、工作日酒后上班，一次至少扣50分，并扣100元以上工资。

4、违犯校规校纪（没有明确规定的）一次至少扣10分以上。

5、乱收乱购、体罚学生、私自办班等个人违纪行为，一次至少扣100分，并扣200元以上工资或奖金。

6、因个人违纪行为，学生家长到学校反映，一次扣责任人200分以上，并扣500元以上工资或奖金。如需要赔偿的，由个人全部承担。

7、因个人违纪行为，学生家长到上级反映，如情况属实，一次扣责任人300分以上，并扣1000元以上工资或奖金，本学年不得评优选模。情况严重的，加倍处理，直至停课待岗，停发工资。如需要赔偿的，由个人全部承担。

第三章 出勤

一、请假

1、必须事前请假，并且安排好工作，若出现旷课或工作按旷工处理。当天有监考、改卷、重大活动等任务时，一般不准请假。

2、请假一天以内（含一天）由值日校长批准；一天以上由校长批准；十天以上需个人提出书面申请，由政工校长、业务校长、校长共同签字批准。公假由校长批准。

二、细则

1、请假脱岗一次扣5元，不请假脱岗加倍计算。

2、无课（含自己调好课的）请假半天扣20元。如出现空课，按旷课处理请假者。有课请假半天扣30元。有监考、改卷、重大活动等时间性较强的任务时，按有课请假请假对待。不上课的请假按有课对待。旷工半天扣50元，有课另扣旷课费，旷课一节扣100元。

3、请假少参加一次学校例会或重要活动，一次扣10元（公假除外）。学校例会或重要活动必须给主持人请假，否则，视为旷会。其它会议另订。不请假加倍处理。孩子不足一周岁的教师，只要提前通知，原则上必须参加会议，个人安排好工作，可以晚到校一节课。

4、学校安排代班一节补5元。教师间代上一节，付对方5元及量化分1分（经教务处批准，双方自愿换课或自愿代上的除外），凭上课条或记录由教务处统一划拨。

5、请假超过一月的（含一个月），不扣除节假日。

三、量化

1、脱岗一次扣2分。请假半天扣3分（含公假）。旷工半天扣10分，有课另加旷课分，旷课一节扣10分。

2、少参加一次例会或重要活动扣5分，其它会议另订。

3、出全勤每月奖15分。

四、特殊规定

1、公假期间（根据学校规定，依据证明），不扣工资，停发奖金。

2、因病不上班的每月扣1500元代课费，特殊情的每月扣1200元代课费，以上均不扣除节假日，不享受任何福利。因病不能上班，需个人提出书面申请，由政工校长、业务校长、校长共同签字批准。3、53周岁以上的女教师、57周岁以上的男教师，因病不能上班的，个人提出申请，由政工校长、业务校长、校长共同签字批准，并报教育局备案，可以提前离岗，不享受任何福利。

第四章 安全

一、值班

1、每个教师都必须按照要求参与安全值班，参加值班的每月奖量化分10分，特殊情况不能参加值班的每月扣量化分15分。

2、分管校长负责安排值班岗位，校长、分管校长抽查，值班校长或值班主任负责检查。

3、严格按时段、区域值班，值班岗位由分管校长安排，值班人员由年级主任分配，并把值班名单报值班校长。如有本日值班人员请假等，年级主任应及时调整，并报值班校长。抽查时每迟到或缺岗一次扣本人10分，扣年级主任2分。值班校长及主任如没有检查到位或缺少记录，则扣值班校长10分。

4、如有公差或请假，两周内自行调班，两周以上由年级主任报请学校安排，否则按空岗处理。

二、点名

1、预备时间由班主任或委托他人点名，少一次扣5分。

2、上课必须先点名，并做好考勤记录，由年级主任交分管校长。少一次点名扣2分。如有问题及时处理并向年级主任、值班校长或分管校长汇报。

三、预防

1、成立安全检查小组，分管校长任组长，学期初及每月进行一次安全大检查，要有记录、整改措施及结果，要有检查人员签名。少一次扣检查小组所有成员每人10分。

2、年级主任组织班主任每周都要检查一次教室及办公室，将检查结果书面及时地汇报给分管校长。少一次检查报告扣年级主任及责任班主任每人5分。如有危险或突发事

故，应及时处理并及时报分管校长或者其他领导。

3、由分管校长制定各种安全预案并组织进行演练，危机时能启动预案。

4、不准组织学生进行有可能造成伤害事故的活动。

四、事故处理

1、如发生安全事故，应及时处理，并及时报分管校长。学校将根据事故原因及善后情况予以处理责任人。

2、如发生安全事故，由值班校长处理完毕的，扣本岗位教师10分。由分管校长处理完毕的，扣本岗位教师20分，扣年级第一主任、年级主任、值班校长每人5分。交学校处理的扣本岗位教师50分，扣年级第一主任、年级主任、值班校长、值班主任、分管校长每人20分，并通报批评。

3、如事故较严重或影响超出学校范围，扣直接责任人200分以上，并扣500元以上奖金或工资。扣有关领导（年级主任、年级第一主任、值班校长、分管校长）50分以上，并扣100元以上奖金。

4、上课期间出现事故，由任课教师负完全责任，并承担全部经济纠纷。

5、如出现空课，由任课教师负完全责任，并承担全部经济纠纷。并追究班主任30%的处罚（班主任不在校时，追究副班主任或受班主任委托的教师），追究值班校长、业务校长各5%的处罚。

6、课间如出现事故，如值班人员不在岗，则个人承担全部责任，追究值班校长5%的处罚、值班主任3%的处罚。如值班人员在岗出现事故，值班责任人负75%的责任，年级第一主任、年级主任、班主任各负5%的责任，值班校长负10%的责任。

第五章 学习与教研

1、参加学校或级部组织的教研活动，每学期要有全部教研记录，少一篇教研活动记录扣5分。教研活动要注重实效，不能只重形式、参加学校或级部组织的教研活动，每周要有教研记录，且及时上交教务处，少一篇教研活动记录扣级部成员每人2分。记录要真实，否则按缺少对待。组内的教研活动，教务处要巡视、验收并及时划分学校组织的教研活动，教务处要根据各级部的出勤人数，各级部人员的发言情况，给级部划分，学期末教务处根据各级部平时的积分情况，评出三个等级，一级加30分，二级加15分，三级加5分。

2、每学期要听课15节以上（含看录像），且有评课记录，多听一节课奖1分，少听一节课扣1分。录像课2节按一节对待。每次在校听课后要到教务处备案。少一次评课记录扣0.5分。

3、鼓励教师多读书，每读一本与教学有关的书，要求验证书原件及读书笔记，读书笔记不少于五千字。每读一本书（教学或学校管理有关的）奖10分。教育教学理论学习笔记按要求完成，要求与教学有关，少一篇扣1分。

4、被评为学校、区级优秀教学论文奖5分，市级以上奖10分。发表一篇论文（区级以上的与教学或学校有关的文章、报道等）区级奖10分、市级以上奖15分，能体现学校名称的一次另加5分，累计计算。

5、每学期学校各科共评选15节左右优质课。被评为学校优质课奖10分，区级优质课奖20分（指一等奖，每降一个等次减5分），市级优质课奖40分（指一等奖，每降一个等次减10分）。以上只包括现场演讲，不含课件等类评选，同一节课只按最高的计算一次。

6、被评为区级公开课奖10分，市级公开课奖20分，省级公开课奖40分。以上只包括现场演讲，不含课件等类评选，同一节课只按最高的计算一次。

7、每学期学校各科共评选15名左右教学能手。被评为学校教学能手奖20分，被评为

区级教学能手奖50分，市级教学能手奖80分。

8、其它类的荣誉称号与教学密切相关的奖同级教学能手称号的50%—80%，与教学不太密切的奖同级教学能手称号的30%—40%。

9、在校内举行一次经验介绍奖5分。经学校同意，在上级举行的经验介绍，区级奖10分，市级以上奖20分，可累计记分。

10、课件、录像或制作等，获校级奖、区级奖5分、市级以上奖10分。

11、凡是统一组织的教师测试，每次10分，及格的按分数折合计算，不及格的一次扣5分。

12、凡经学校推荐获得教育系统除教研室外的其他科室个人奖项的，区级奖5分，市级奖10分，省级奖20分，国家级奖40分。

13、荣誉加分：

获区级市级乃至省级优质课教学能手的加分必须和教学成绩挂钩，考试成绩是第一名的，加的分乘以100%，第二名的加的分乘以80%，第三名加的分乘以70%„„依次类推。

14、关于教科室方面获得的荣誉，奖励同上。

第六章 教学

一、备课

1、按时做出教学工作计划、工作总结。少一项扣5分。

2、开学初写出备课计划，要求提前一周集体研讨备课。少一次集体备课或人员不齐（特殊情况经批准除外），扣本组所有成员2分。

3、教案每两周检查一次，少一次教案扣3分（特殊情况除外）。

4、把教案评为五个等级（优秀、良好、合格、较差、很差），优秀等级不能超过三分之一，一次优秀5分，良好得3分，合格1分，较差扣5—10分，很差扣30—50分。5、50岁以上的教师可以写简案。

二、上课

（一）课程

1.每学期要完成所授课程。

2.如没有完成，经调查核实，按实际没授课程的课时，每课时扣10分。

（二）上课规范

1、要按时侯课，不侯课者，每发现一次扣1分。

2、上课预备铃前到教室，凡上课铃响后还未进教室的，一次扣2分。

3、课堂秩序太乱、上课开手机等违纪现象，发现一次扣5分。

4、上课时间严禁让学生在教室外罚站或派学生外出办事，发现一次扣5分。

5、上课必须先点名，并做好考勤记录。

6、部分室外上课的学科，必须整齐规范。并不得影响其他班级上课。

三、作业

1、作业检查时间：每半学期至少检查三次，少一次作业扣5分（特殊情况除外）。

2、把作业评为把教案评为五个等级（优秀、良好、合格、较差、很差），优秀等级不能超过三分之一，一次优秀15分，良好得10分，合格5分，较差扣10—50分，很差扣50—100分。

3、由于教师改作业不认真，出现严重的错批漏批造成不良影响的，视其情节扣责任教师50-100分外，并扣100元奖金或工资。

4、除规定或特殊情况外，对课本、练习册、单元测试题等作业，都要求学生书面完成。要适当布置家庭作业。取得良好效果的，学期末统一评选，予以奖励。加大对作文、读书笔记等特色作业的检查力度。

5、对规定的作业，要全批全改。语数学科作业每周不少于5次。其他学科书面作业不

低于课时的80%，音体美作业可参考学生能力、活动、作品。

6、创新作业布置，增设特色作业，且批阅。每创设一项本教研组成员每人奖5—10分。

第七章 教学成绩

一、竞赛计分办法

按班级以名次计分，如果同年级五个班，则第一名记15分，第二名记10分，第三名记8分，第四名记5分，第五名记1分。如果同年级六个班，则第一名记15分，第二名记10分，第三名记8分，第四名记5分，第五名记3分，第六名记1分。

二、期中测试量化分计算办法（75分）

1、测试内容至少占全册的60%。2 先求出年级的平均分，比平均分每少1分扣15分，高出1分奖15分。具体得分为： 75+（年级平均分—本班平均分）×15

三、期末测试量化分计算办法（100分）

先求出年级的平均分，比平均分每少1分扣20分，高出1分奖20分。具体得分为： 100+（年级平均分—本班平均分）×20 如果期末进行两次测试，总分100分不变。

四、考查人数：

1、以班级实际人数扣除4%计算（特殊情况的除外）。

2、如转入本班不足一个月的由学科教师决定是否计算成绩。

五、综合学科的计分方法

（一）能测试评比的学科参考语文数学测试计分方法进行折算。学科工作量÷18×该学科评比得分＝该学科量化分数

（二）能测试不能评比的学科计分方法为

1、采用学期末提前抽考的方法(班级的10%）其班级名次作为科任教师的奖惩依据；综合科的期末考试由各班级的科任教师自行阅卷。

2、根据学生的平均成绩，分为特别优秀、优秀、良好、合格、不合格、差，其级数分别为1—2、1、0.8、0.6、0.4、0.2。其中，90分以上为特别优秀、80—90分为优秀、70—80分为良好、60—70分为合格、50—60分为不合格、50分以下为差。

3、学科工作量÷18×折合后分数×级数＝该学科量化分数

4、每学期必须进行1次以上成果（活动）展示。工作量大的可作为作业成绩计分。

（三）不能测试的学科

1、A、美术

教务处平时考察科任教师的上课情况并做记录 学生美术作品的展览情况 B.音乐

教务处观察科任教师的平时上课情况

“六一”新年等活动的学生汇演情况

C.体育

教务处观察科任教师平常的上课情况

学校组织的有关活动，如:拔河、跳绳等

期末教务处根据汇总的情况进行奖评。

2、依据教案、上课、作业、作品、活动、教学效果及形象评定等级，等级分为优秀、良好、合格、基本合格、不合格，其级数分别为1、0.8、0.6、0.4、0.2。特别优秀的级数定为1—2。

3、学科工作量÷18×折合后分数×级数＝该学科量化分数

4、每学期必须进行一次成果（活动）展示。

（四）有教材的所有学科必须完成教学内容，如果完不成教学内容，视情况扣除量化分或等级。没有教材的学科必须完成学期初制定的教学目标。

五、语文、数学按18节课工作量，会计总量按18节课工作量（包括工资、账目、现金业务、固定资产等所有财务工作）。其它特殊工作根据实际情况，由校长会研究决定。

第八章 班级管理

一、根据班级管理制度，每半学期评出管理优秀班级（不超过30%）、管理良好班级、管理合格班级（不超过30%）、管理较差班级。

1、上半学期评选的管理优秀班级相应班主任得20分，管理良好班级相应班主任得15分，管理合格班级相应班主任得10分，管理较差班级相应班主任不得分。副班主任减半得分。

2、下半学期评选的管理优秀班级相应班主任得40分，管理良好班级相应班主任得30分，管理合格班级相应班主任得20分，管理较差班级相应班主任不得分。副班主任减半得分。

二、班级材料

1、齐全、规范、符合要求、上交及时等优秀的（不超过30%），每学期奖励10分。

2、齐全、规范、基本符合要求、上交及时等合格的，每学期奖励5分。

3、其它不奖励。

三、其它奖励

1、辅导学生向县级以上各类报刊等投稿，被刊登的（有学校署名）,辅导教师一次加3分。

2、经学校通过教育部门向上级推荐的学生作品，获奖的给指导教师一次加5分。

3、按要求完成各项比赛及活动,义务辅导训练队，代表学校参加比赛，以成绩记分（1）获一等奖的分别奖励：区级20分、市级30分、省级以上50分。根据工作情况，辅导人员可分出主次。有比较重要影响的集体项目比赛，辅导人员可以加倍或从重奖励。（2）获其它奖项的，视情况区级奖15分以下、市级以上奖20分以下。（3）带队只获个人奖项的，视情况区级奖10分以下、市级奖15分以下。（4）凡得倒第一的，一次扣20分以上。

（5）凡参与性的鼓励奖，奖励分数不超过5分。特殊情况或不便奖励的活动，另行研究决定。

4、根据工作需要有义务加班辅导，加班辅导量大的，如训练鼓号队等可参考副班主任奖励。

5、如出现破坏公物现象，但没有找到责任人，则视情况扣责任年级或班级所有成员5分以上。

四、年级卫生一直很落后的，一月扣年级主任10分。

五、办公室卫生.办公室卫生每两周检查评比一次，每次评出优秀（不超过15%）、良好、合格（不低于30%）、较差，分值分别给办公室每个人员记为2、1、0、-2分。

第九章 管理

年级主任管理职责 100分

一、督促本级部成员根据要求抓好安全工作。

1、根据岗位要求安排本年级值班人员，并督促按时值班。如遇本年级值班人员请假，及时调整。

2、年级主任督促班主任在预备时间点名，并协助处理、汇报发生的情况。

3、督促教师按时上课，并督促教师上课点名，做好考勤记录，集中交分管校长。

4、遇有意外事件及时向年级第一主任及分管领导汇报，并及时协调处理。经常进行安全教育，提高本年级教师处理意外事故的能力。

二、负责本办公室卫生、物品安全，督促班主任搞好本年级教室卫生、卫生区及厕所卫生。

三、定期召开年级部全体教师会议，传达学校会议精神，安排好本年级工作。

四、组织召开年级家长会，指导班主任提高家校沟通的艺术，做好家校沟通工作，督促班主任做好家访工作。

五、全面了解年级部教师思想情况，协调处理年级内各任课教师之间、教师和班主任之间的关系，充分调动教师积极性，发挥集体力量，促进年级教师团结协作，显现年级工作特色。

六、配合师德小组做好 “教师之星”候选人的推荐工作。

七、协助教务处做好本年级教师调课、学艺竞赛等工作及其他临时工作。语文、数学、英语教研组主任职责 70分

一、负责本办公室卫生、物品安全。

二、传达相关会议精神并组织实施。

三、负责本教研组教研工作。

1、组织本教研组教师，每学期要听课20节以上，且有评课记录。

2、组织本教研组教师开学初写出备课计划，要求提前一周集体研讨备课。

3、要求同年级部同学科教学进度统一、作业要求统一。

4、要经常检查本教研组教师教案、作业，并提出整改意见。

四、配合学校各部门搞好各项活动。音、体、美、科学教研组主任职责 40分

一、负责本办公室卫生、物品安全。

二、传达相关会议精神并组织实施。

三、负责本教研组教研工作。

1、组织本教研组教师，每学期要听课10节以上，且有评课记录。

2、组织本教研组教师开学初制定各年级教学目标，写出备课计划，要求提前一周备课。

3、要求同年级部同学科教学进度统一、作业要求统一。

4、要经常检查本教研组教师教案、作业，并提出整改意见。

5、各学科根据自身特点搞好展示、训练或竞赛活动。

四、配合学校各部门搞好各项活动。

第十章 关于成绩奖励的规定

一、根据作业评定的五个等级，计算出作业成绩分数。具体方法：半学期检查次数为N,一次优秀记3/N分，一次良好记2/N分，一次合格记1/N分，一次较差计—

分，一次很差计—6/N分。如果非个人原因缺少检查次数，则按其它检查等级折算。因个人原因缺少检查次数，无故意的按合格对待，故意的按很差对待。

二、根据教案评定的五个等级，计算出教案成绩分数。具体方法：半学期检查次数为N,一次优秀记2/N分，一次良好记1/N分，一次合格记0/N分，一次较差计—2/N分，一次很差计—4/N分。如果非个人原因缺少检查次数，则按其它检查等级折算。因个人原因缺少检查次数，无故意的按合格对待，故意的按很差对待。

三、期中之前的计入期中成绩，期中之后的计入期末成绩。

四、测试成绩+作业成绩+教案成绩=量化成绩

五、奖励

期中量化分数第一名为400元，其它为400元×期中量化分数÷期中第一名量化分数。期末量化分数第一名为600元，其它为600元×期末量化分数÷期末第一名量化分数。

六、从本学期期末开始，如果奖金为负数，则从其它奖金中扣除。七、五年级第二学期增加一次竞赛或测试，按期中奖励。八、六年级每学期增加一次竞赛或测试，或者第二学期增加两次竞赛或测试，均按期末奖励。

九、对成绩非常突出的个人，另行适当奖励。如全年级成绩都差，则本年级取消奖励。

十、英语学科平均分数达85分以上奖400元，70分—85分奖300元，60分以上奖100元，50—55分扣100元，50分以下扣300元。教多班的，单班计算后折合合计。