第一篇：2015级年级任课教师会讲话内容
2015级年级任课教师会讲话内容
一、成绩分析：1.总情况，2.入口看出口表的说明
二、本年级所创造的辉煌成就：03级（应届生县第五名，三名教师高升），06级超重本数05级，09级六个方面大超越，（650多分两人，600分人数两位数），12级低进高出辉煌创举。
三、本年级目前的环境和存在的问题：
1.学生方面：优：招生最好（感谢学校政策好），第三期末成绩喜人，劣：大环境不好，学生厌学情况严重，比如：玩手机，周末安排不当，影响周一，周五的上课，自习课效率不高，随意进出教室，(方法未交给学生）赌博、打架有发生，男女不正当交往不少见，考试作弊严重。
2.教师方面：有光荣的传统，道德素养高，专业素质强，且有创新开拓的团队（有义务学生补差）。有个别教师也许是受大环境的影响，还未转变观念，思想未跟进，或是未想到。我认为有以下问题：备课不认真，研究学生较少（无一个完整的教案）；上课随意性较大，针对性较不强，效率较低（一言堂，上课不管学生）；督促落实不到位，基础难过关（无作业布置，更无检查）；班主任到岗未履职（在与学生谈话，只在本班教室，有的未清点其他班人数）；个别班，对班上影响大的学生未管到位。
四、目前需要思考解决和做的事：
1.与时俱进，紧跟形势，适应环境。
2.各备课组搞的，“结构化备课”，“讲”，“评”一定要落实，具有示
范性。
3.安全与每一教师都有关，手机管理，学生正当交往，上自习做什么？怎么做？怎样总结反思？怎样看书？把方法教给学生。
4.老师们大力宣讲，学校的奖励政策（特别是要考两次，有两次机会都要抓紧才行）。
5老师们盯住你班重本、本科临界生，对班集体有影响的学生（会考后可以让其回家）。
6.班主任要注意监控每天的各自习课，上课时教室要开门。
7.家长会未开的本期要开，开时给年级组张乐报告。
8.做本的期末考试的一切准备工作，本期考试结果比较重要（好结果对教师、学生及高三的教学均有利）。
老师们：发扬本年级的优良传统，做各自的本职工作，抓住机会再创辉煌。
第二篇：年级教师会讲话
年 级 老 师 会 讲 话
襄阳市第42中学曹余春
尊敬的各位领导、老师，各位同行：大家好！新的学期，学校分工我做七年级组长，这让我多少感到有一点措手不及甚至有些许不安。在我的思维里，年级组工作庞杂细碎，所覆盖内容多之又多，这俨然已成为摆在我面前的一大难题。几天的诚惶诚恐之后，我的心终于定下来一点。我想如果把班主任比作是小班主任的话，年级主任无外乎是一个大班主任而已，是学校领导处理问题、解决矛盾的“缓冲地段”，是各项具体工作任务的直接组织者，起着“二传手”的作用，其主要职能是服务。这让我慌恐的心多少踏实了一点，我想一百多名老师中，我们这十几位能在一起共事，本身就是一种缘分，能给大家提供服务是我的荣幸。因此这里我要衷心感谢大家给了我一个锻炼的机会，更给我提供了一个竭诚为大家服务的机会。
下面我结合自己过去当班主任经历及十几年教育教学经验简单谈一下有关七年级教育教学工作的一些我个人思路或想法： 一、七年级学生现状：
“万事开头难”，难就难在我们往往对我们的教育对象缺乏足够的了解。知彼知己，百战不殆。下面我们来申视一下这届七年级学生生源现状及这个年龄段的学生心理生理特征。从小学的这届课任老师提供的信息中获知这届学生非常难管，与我校已毕业的2011届学生 极为相似。部分学生的生活习惯、学习习惯、纪律意识非常差、嗜爱网络游戏、打架、拖欠 或抄袭作业、不服管教，与老师阳奉阴违，满身恶习。此外学校地处城乡结合部，厂矿子弟、个体户、农民工的子女及周边半商半农生意人的孩子占相当一定比例，由于父母忙于生计，苦于没有时间照顾孩子。至使这帮孩子普遍在家缺乏有效监管、天马行空，加之七年级又有 一批外校新生的融入，使生源更加复杂化，他们的学习、生活、行为习惯存在着很大的差异，学生管理难度相当大.然而七年级作为刚从小学升入中学的新生，新老师、新同学、新课本、新校园让他们既对未来的学习生活充满好奇与憧憬，同时也有些许不安与胆怯。他们第一学 年对新的校园和学习生活都有陌生感，胆子小，自觉遵守纪律。这是我们在座各位尤其是班 主任立规距、提要求、强纪律、严规范的最佳时期。说句不恰当的话，就是趁其立足未稳之 际，我们教育这辆战车已兵临城下，出其不意，让他们乖乖地被牵着鼻子走。
知彼知己，方能百战不殆。下面再简单分析一下七年级学生的心里生理特征。七年级学生大部分是处于 13、14 岁左右，他们仍具有许多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期--青春期。这时的学生渴望得到关心，希望得到别人的尊重和肯定；既渴望交朋友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固执、脆弱而且情绪易波动；青春期的孩子一方面认为自己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺乏自控力、判断力，容易受外界的干扰；他们活泼好动，参与欲、表现欲非常强烈 , 但也有小部分学生性格孤僻、自卑内向、胆小；相当多学生较懒惰、贪玩，学习目的不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求知识要符合自己的兴趣，感情用事，对于自已感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的就不学。其主要心理矛盾：
（一）、渴望独立与现实依赖的矛盾。出现了“成人感”，意识到“我已经不是小该子了”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，即所谓的逆反心理。这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。此时的孩子们就象盘古开天辟地一样“清者上升，浊者下沉”，所以这一时期学生的教育特别关键而费力。(二)、心理闭锁与求得理解的矛盾。学生进入少年期后，尽管内心世界变得更加丰富多彩了，但是心理活动的外在表露却开始失去了儿童的直爽、天真、单纯。他们不再像儿童那样经常向父母敞开自己心扉，而开始变得内向、闭锁起来。虽然他们在生活上还依赖父母，但是他们倾吐知心话的对象已经不再是父母，也不是老师，而是同伴或朋友了。而且他们中的多数人认为，朋友比父母更知心。因此学生进入少年期以后，就希望有自己单独住的房间，并且不愿意父母动自己的东西，还把自己的抽屉、箱子上加锁。这种闭锁性给学生带来了心理闭锁与求得理解的矛盾。一方面希望被理解，另一方面又不愿交流，没有交流哪有理解？于是出现了矛盾，至使少年期学生心理上常有一种孤独感，时间一长就又产生了希望被人理解、渴求倾吐心声的强烈要求。这种希望被人理解、渴求倾吐心声需要，最终导致网络游戏、QQ聊天便风糜于少年之间，成了他们的最爱。这是一件很可怕的事情，原因有一下几点:①孩子自控能力差陷进去常不能自拔，别说孩子，成人陷进去也不在少数，许多成人QQ聊天结果把家聊没有了。②网上虚拟世界，好人坏人难分这给了很多不法之徒以可乘之机③易受网上不良信息的污染，尤其是一些黄色网站对正值青春期少年的伤害是致命的。由此看来这一时期由于心里闭塞而选择不当的渠道去交流是十分有害的。少年期学生的这一心理矛盾及其行为特点，如果不能被父母或成年人理解并通过适当的方式加以处理，便很有可能造成对学生的误解和感情上的隔阂，进而会影响学生的情感生活和社会适应。一些青春期常见的心理障碍或心里疾病，例如抑郁和焦虑，即同这一矛盾有重要关系。总之，七年级是价值观、人生观、世界观从萌芽趋于形成的时期，是一个幼稚与成熟、冲刺与控制、独立与依赖错综复杂的时期。鉴于以上分析我们得出的结论：七年级新生的可塑性强，所以，养成规范教育应为七年级学生教育重中之中。因此，本学期把养成教育渗透于各种活动之中，并用这种良好风气来促成绩的提高。
二、管理思路：
鉴于以上对这届学生现状的分析，我们拟定了一下工作思路。
1、学生安全放在首位。许校常说生命不保何谈教育。这条是我们七年级工作的高压线，一旦出了问题，一切的辛苦与付出将化为乌有、付之东流。
2、对学生的教育和管理要“严”字当头，一“严”三年，一“严”到低，毫不放松。三年中对班主任、科任老师的要求是做到“严管、严导、严训、严评（即对学生严格管理、严格指导、严格训练、严格评价），对于学生不良倾向，实行“零容忍”，能改变的一定改变，不能改变的尽力延缓。宁肯稍过，不可不及，藉此保证七年级学生的健康成长，实现学生学业的最大化进步。
3、培养良好习惯。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，简单说，只有一句话，就是养成良好的习惯”。这里我想提醒一下各位老师尤其是班主任，要以新教学楼、新教室的启用为契机，以爱护公物美我校园为抓手，充分发挥 环境育人功能，开展“班兴我荣、班衰我耻”，“年级光荣我光荣、学校兴旺我自豪”活动，从细节入手，抓规范，重落实，培养学生养成良好的生活习惯和学习习惯，把习惯养成教 育作为工作重点。
4、坚持“以人为本，构建和谐年级组”的管理理念，营造年级组轻松愉快、团结向上的工作氛围，团结协作，群策群力，出色完成学校各部门布置的任务。这里我想 强调一下团结。团结出和谐，团结出战斗力，团结出成绩。只要我们一切工作的出发点和 落脚点都是为了教育教学，都是为了我们的学生，而不是站在私利的角度上，有了这样的 认识，大家就能求同存异，就能“团结奋斗”，即使有点磕绊，彼此肯定会体谅，更不会往 心里去，正所谓心底无私天地宽。
5、“德大称师，身正为范”。加强师德师风建设，不断完 善常规管理，少一些功利心理，带着一颗真诚的去关心学生，全面提升教师教育教学素养。
6、建立学习型年级组，老师间互相交流，了解学生的学习情况，及时解决教学中出现的问 题，争取使各科均衡发展。班主任、各科老师、备课组长一定要有新的课程观、人才关、大局观，要心往一处想，劲往一处使，不准“单兵出击，各自为战”，要打“团体战”，做 到资源共享，方法共用，整体推进。各位必须明白我们是在一条船上，一损俱损、一荣俱 荣。
7、加强课任教师与家长联系。这条是我们学校的传统，其目的就是最大限度发挥家长 的作用，取得他们的支持，从而减少误会形成合力达到最佳教育效果。
三、德育工作：
德育工作是我们学校的重点工作之一，我们七年级要坚决贯彻德育为首的思想，坚持“先成人，后成才，再成功”的育人理念。针对这届七年级新生的现状及现阶段孩子们的心理、生理的特点，要求本年级教师们特别班主任能够做到及时地、耐心地把每件事做细，并在年级中树立典范，以点带面逐步推进。
1、建议班主任和孩子们见面的前一天，能研究一下学生的入学登记表，尽力记住他们的姓名和长相，以及他们都有什么特长，比如说某某擅长主持节目，并且有担任班长的经历，某某积极参加学校组织的各项活动并且有一定的组织能力等等。掌握了这些信息，接下来开展班级工作就顺利多了。紧接着临时班委会成员的的确立，值日组的划分都非常顺利。你在学生中的亲和力很快就建立起来，这是班主任比普通老师所具备的优势所在，要充分利用。总之班主任和科任老师要做到若干个第一，即：要开一个好头，要给学生一个好印象，给学生第一次见面礼，讲好第一句话，上好第一节课，组织好第一次周会课，开好第一次家长会，做好和学生的第一次交谈等。同时还要求科任老师不但要上好课，而且还要管好人，既要当好班主任的助手，还要扮演班主任的角色，既是教育者更是管理者。
2、利用班会、团活动对学生进行爱国主义、集体主义、法制、心理健康和文明习惯养成教育。特别要开展“班级光荣我光荣”，“年级光荣我光荣”，人人为班级，为年级争光的集体主义教育，安全教育，及文明习惯养成教育。这一点决非老生常谈，常带九年级的老师尤其清楚，英雄的集体常常能产生英雄的个人，英雄的个人往往来自英雄的集体。凡是集体主义荣誉感强的班级，集体归属感就强，其凝聚力就大，其优生面就广，中考就能出好成绩。
3、要加强对《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，这个不能走过场，要定时间定地点强化学习，只有班头们自己做得一本正经、煞有介事，方能引起学习生们的足够重视，这些条条框框才能真正值入他们的心中。对于新生来说，开始最难做的工作就是仪容仪表，服装发型，行为习惯。因此我们应从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走到言淡举止抓起，引导学生注重自身的外在形象，内化为自觉行动，进而各班都相应地制定了符合本班实际的《班规班法》，这些措施对规范学生的行为和良好班风的养成将起到积极的作用。在教育教学中，各学科、科任教师根据不同科目不同的要求，制定不同的措施，不断强化学习习惯的养成。
4、在年级中开展师生节约活动。在浅意识里要让学生明白，我们的新教学楼新校园是那么的美丽，这一切来之不易，它是大家的共同财产，共同生活的地方。损坏公共设施可耻，并要受到应有处罚。对于班级财产要严格实行承包制，谁损坏，谁赔偿，无法查出的，所在单位集体赔偿，使其树立责任感。并且我们把节约行动与安全教育放在年级工作突出位置，有集会时必要进行交代，有破坏或损坏公共财物时及时纠正并加以通报批评，绝对不予姑息。同时树立正面形象，集会时加以表扬。
5、推进老师与家长联系制度，关于这一点我在前面的管理思路中已提到。家长是学生的第一任教师，家长对学生的成长有着非常重要的作用。尤其是七年级学生特殊的生理和心理转化期，因此如何取得家长对学生这一特定时期教育的共识，是年级工作的重点之一。课任教师尤其班主任要利用家长会、家访、电话访问等形式加强与家长联系，向家长介绍此时期学生心理特征以及与之对应的教育方式，和人才观、教育观，形成家校教育合力。
四、教学工作：
1、以学校组织的教学教研活动为动力，总结经验进一步推进课程改革，在课程改革的路上有人是尝到甜头，也有人栽了跟头，但无论大家的感受如何，有一点是不可否认的，我们必须积极稳托更新我们的理念接纳新思想。在鼓励大家有此心里准备的前提下，认真研究，阅读新课标，我想收获是会有的，平时年级提倡举行小小座谈会，让教师把自己的心得体会与大家交流，提高自己的应对能力。
2、重视培优补差工作；各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，及时激励，让优生往更高的目标前进，增强自信心，让待提高生得到多一些关心和体谅，让其在“每个改正都是进步，每一个进步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。从而努力提高年级及格率和优秀率，最终提高中考升学率。只有这样，质量是学校的生命线才能牢牢掌控在我们的手中。
3、七年级是初中阶段性的一个很重要的起点，一个很重要的学习时期，各学科一定要扎实打好基础，培养学生良好的学习兴趣。教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。另外要关爱弱势学生，对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以特别的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。有句话说得好“学生因为表扬而优秀，而不是因为优秀而表扬”
4、强化质量意识。教育教学质量是学校的生命线，每位课任教师必保持清醒头脑，唯有拼搏，狠抓常规落实，努力提高自身素质，加强对新课程、新课标、新教材的学习，每位教师必须充分利用课堂40分钟的主阵地，把标准立在课标上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，确保教育教学质量稳步上升，不拖班级、年级后腿。
5、做好教学质量的监控，每月进行一次月考，班主任及科任老师做好质量分析，并要有具体对策。
啰啰嗦嗦说了半天，不是很全面，所谈到的点深度也不一定够。好在工作不是靠说的而是考干的，相信在以后的实践中我们会做的更好。总之，七年级工作任重而道远，是整个初中阶段非常重要的一个开局之年，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。使各项工作能在本学期中走上正轨。老师们，所有的理想在付诸行动之前只是虚幻的梦想，一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动。即使我的行动不会带来快乐与成功，但动而失败总比坐以待毙好。行动也许不会结出快乐的果实，但是没有行动，所有的果实都无法收获。我们这个集体会努力行动的，我们这个集体将永远向前。
第三篇：小学1-6年级晨会内容
小学晨会内容 说好处多 坏处少 多点儿
2011-11-04 17:49钻姬 | 分类：教育/科学 | 浏览6458次 分享到：
2011-11-04 17:54提问者采纳
教育时间
教育目标 当好值日生 教育过程： 1.激发兴趣引入活动。2.情感教育（投影情境画）。3.4.5.怎样当好值日生。谈体会明道理。夸夸这些值日生6.小结
教育时间 教育目标 教育过程： 讲故事巧导入 听故事明道理 谈想法明要求
做一个诚实的孩子
怎样做一个诚实的孩子 唱儿歌 小结
教育时间
教育目标 珍惜时间 教育过程：
我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）1.谈话导入 2.撕纸条游戏 3.拍手游戏 辨一辨 议一议
教育时间 教育目标
“榜样”在行动 教育过程：
1.寻找成长轨迹 2.畅谈自己的变化 3.捕捉不良现象 4.“榜样”在行动
5.活动总结延伸，欣赏歌曲。
教育时间
教育目标 我爱说笑话 教育过程：
同学们爱听笑话吧？老师经常听到你们在一起讲笑话，有几个人的笑话还特别多，今天晨会课时间我们就请几位同学来给大家说笑话，好吗？ 1.说笑话 2.讨论快乐 辨一辨 议一议
教育时间 教育目标 教育过程：
绿色童谣大家唱
1.随着社会的发展，娱乐方式的多样化，童谣这种纯粹、质朴，反映孩子们童真童趣的文学样式逐渐开始淡出人们的生活。当下各种流行歌曲、网络文化已经开始冲击原本纯净的校园，学生中广为传唱言情歌曲、灰色童谣，甚至有些灰色童谣的内容恶意篡改了优秀的古诗词和一些好的儿童歌曲。这些“文化垃圾”和“精神鸦片”正在侵蚀学生幼小的心灵，正在和校园文化抢夺阵地。我们清醒认识到：学生需要健康童谣，校园呼唤健康童谣。2.直入主题 3.童谣共辨析 4.童谣共吟诵
教育时间
教育目标 节约用水 教育过程：
今天老师给大家带来了一个谜语，大家想猜一猜吗？“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。”揭示课题，今天我们就来谈谈水。1.看图思考
2.说说水的用途 3.讨论 4.总结
教育时间
教育目标 孝敬长辈
心怀感恩 教育过程：
孝敬父母是中华民族的优良传统。然而，现今的年轻一代对于父母的了解却是少之又少的，对于亲情的感悟也有所欠缺。学生的亲请意识是较为谈薄的，只知享受，不懂感恩。因此，需要对学生进行亲情教育、感恩教育。1.故事会 2.博士屋 3.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 怎样才能“学得好” 教育过程： 1.现场采访，采撷经验 2.张贴阅读，分享成果 3.总结要点，加深印象 4.5.分组讨论，辨析观点 教师总结，鼓励借鉴
教育时间
教育目标 做遵守纪律的好孩子 教育过程：
1.齐读港区小学一日常规之课间 2.逐条分析
3.具体讲解在校园生活中应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 赠人玫瑰，手留余香 教育过程：
鼓励学生帮助身边需要的人，在帮助别人的同时，自己也能收获友谊与快乐。1． 故事会 2． 博士屋 3． 哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 为心灵开一扇窗 教育过程：
如何建立良好的人际关系圈，获得友谊，敞开心灵，告别自闭与内向，同学们，让我们为我们的心灵打开一扇窗户，让我们每天都能看到阳光，今天我们就来讨论有关我们学生的人际交往。1.故事会 2博士屋 3哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之上学 教育过程： 1.读港区小学一日常规之上学 2.逐条分析 3.4.具体讲解在校园生活中应该注意的事项 再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 个人卫生要讲究 教育过程：
见到好吃的东西，手也不洗拿了就吃；剧烈运动之后，口干难耐，飞奔到水龙头那狂饮……你在生活中是否也有过这样的经历？讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，是预防疾病、促进健康最基本、最有效的保障。1.博士屋 1）“五要” 2）“五不要” 2.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间 教育目标
交通安全记心间 教育过程：
同学们，随着经济的日益发展，我们的交通越来越畅通方便了，马路上私家车、公共汽车、大小货车穿梭不息。由此，交通安全问题也更严峻地摆在我们面前。4.故事会 5.博士屋 6.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间 教育目标
再次明确港区小学一日常规之到校
教育过程：
1.齐读港区小学一日常规之到校 2.逐条分析
3.具体讲解在校园生活中应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间 教育目标 教育过程：
饮食习惯与健康
民以食为天。遇到自己爱吃的东西，就狼吞虎咽，暴饮暴食；见到自己不喜欢吃的东西就愁眉苦脸，难以下咽；心情高兴时，食欲大增；情绪低落时，则味如嚼蜡……你在生活中是否也会发生这样的事情？从小养成良好的饮食习惯，健康饮食，对我们真的非常重要。2.故事会 3.博士屋 4.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 电梯受困不惊慌 教育过程：
随着社会经济的快速发展，高层建筑越来越多，电梯作为现代化的垂直交通工具，给人们带来了便利、舒适，越来越被人们所熟悉、了解和使用，与我们的生活紧密相关。那么，如果正上升下降的电梯不动，门打不开了……怎么回事？该怎么处理呢？ 5.故事会 6.博士屋
7.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之上课 教育过程：
1.齐读港区小学一日常规之上课 2.逐条分析
3.具体讲解在校园生活中应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 传染疾病巧预防 教育过程：
只要听说传染病，绝大部分的人都会感到恐慌。其实只要你我对疾病有所了解和严以防范，就能很好地控制住它。4.故事会 5.博士屋 6.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 火灾逃生有讲究 教育过程：
火灾，让人谈虎色变，它不仅造成财产的损失，而且威胁着生命安全。那么，假如意外来临，火灾发生，该怎样逃生才能尽可能地保护自己，减少伤害呢？ 6.故事会 7.博士屋 8.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间 教育目标 教育过程：
再次明确港区小学一日常规之课间 1.齐读港区小学一日常规之课间
2.逐条分析
3.具体讲解在校园生活中应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 常见疾病知多少 教育过程：
在我们的周围有一些人已经患病，但是自己却并不知情，相信你能做个小医生，提醒或帮助他们及早医治。4． 故事会 5． 博士屋 6． 哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 煤气中毒怎么办 教育过程：
煤气，几乎是现代家庭必用的，但煤气中毒是很危险的。那么，遇到爸爸妈妈不在家，需要用煤气怎么变呢？发现异味又该如何处理呢？同学们学一点煤气中毒的知识是很重要的。1.故事会 2.博士屋 3.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间 教育目标
再次明确港区小学一日常规之值日
教育过程： 5.读港区小学一日常规之值日 6.逐条分析 7.具体讲解在值日中应该注意的事项 8.再次齐读并且背诵
教育时间 教育目标
维护眼睛 教育过程：
指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。
指点学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指示学生认识近视眼构成的缘由。造就学生良好地用眼卫生习惯。
2.博士屋 1）“五要” 2）“五不要” 2.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 参与运动会要留意什么？ 教育过程：
1．没有竞赛项目的同窗不要在赛场中穿行、游玩，要在指定的地点观看竞赛，以免被投掷的铅球、标枪等击伤，也防止与参与竞赛的同窗相撞。2．参与竞赛前做好预备活动，以使身体顺应竞赛。3．在临赛的等候工夫里，要留意身体 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之升旗 教育过程：
1.齐读港区小学一日常规之升旗 2.逐条分析
3.具体讲解在校园周一升旗应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 正确的学习姿势 教育过程： 5.晓得养成正确的读写姿态能力维护视力，教会学生读书、写字、听课等正确学习姿势，始步养成良好的学习习性。①身材立直。②头放正。③肩放平。④把书拿起来，眼睛离书本一尺遥。6.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 行走时怎样留意交通平安？ 教育过程：
1．在路途下行走，要走人行道；没有人行道的路途，要靠路边行走。
2．个人外出时，最好有组织、有次序地列队行走；结伴外出时，不要互相追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，留意四周状况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之两操 教育过程：
1.齐读港区小学一日常规之两操 2.逐条分析
3.具体讲解在两操中应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间
教育目标 个体卫生行为10条
教育过程：
1、饭前便后要洗手；
2、每天早晚刷牙；
3、定期洗澡、理发、剪指甲；
4、服装整洁；
5、勤晒被褥；
6、讲卫生，讲公德，不乱扔乱倒，不随地吐痰；
7、每天进行一次锻炼；
8、不吸烟，不酗酒；
9、按时让孩子参加计划免疫；
10、主动学习卫生知识。
辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 骑自行车要留意哪些平安事项 ？ 教育过程：
1.自行车的车型大小要适宜，不要骑儿童玩具车上街，也不要人小骑大型车。2.不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。
3骑自行车要在非机动车道上靠左边行驶，不立逆行；转弯时不抢行猛拐，要提早减慢速度，看清周围状况，以明白的手势表示后再转弯。
4经过穿插路口，要加速慢行，留意交往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再持续前行。
教育时间
教育目标 再次明确港区小学一日常规之午餐 教育过程：
1.齐读港区小学一日常规之午餐 2.逐条分析
3.具体讲解在中午餐应该注意的事项 4.再次齐读并且背诵
教育时间 教育目标
群体卫生行为10条
教育过程：
1、室内整洁，无蚊、蝇、老鼠、蟑螂；
2、室内无异味，空气新鲜；
3、公共场所有禁烟标志；
4、厨房灶具干净，碗筷干净，生熟食品分开；
5、厨房通风良好；
6、厕所无臭、无蝇，便池无尿碱；
7、厕所地面、门窗、墙壁、灯具、洗手盆池整洁；
8、阳台封闭规范；
9、遵守交通规则，避免意外事故；
10、开展有益身心的文娱体育活动。
辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 课间活动应留意什么？ 教育过程：
1．室外空气新颖，课间活动该当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽搁上面的课程。2．活动的强度要适当，不能做猛烈的活动，以保证持续上课时不疲劳、肉体集中、肉体丰满。3．活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等。4．活动要留意平安，要防止发作扭伤、碰伤等风险。4.故事会 5.博士屋 6.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 热爱自然 保护环境 教育过程：
同学们，今天我们将进行一个有关“我国环境”的研讨会，你们都准备好了吗？请开始。1.各小组发言（以介绍我国的自然环境为主）
2.分小组来说说我们目前都面临着哪些环境问题 3.谈谈你在日常生活中是如何进行环境保护的？ 4.教师小结
教育时间
教育目标 做个讲卫生的孩子 教育过程：
1.比一比。谁的手、脸、衣服最干净？同学互相比。
2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？师：（这些同学真是爱清洁的好孩子。）
3.学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）
4.说说，还要养成哪些习惯？ 5.儿歌总结
教育时间
教育目标 法纪是学习的保证 教育过程：
遵守法律和纪律实在太重要了。国家制定法律，学校规定纪律，是为了维护正常的教学秩序，从而保障学生的安全和学习，使同学们得到健康成长。1.讨论 为什么要遵守法纪？与我们比较有关的法律和校纪班规有哪些？ 2.分享上本学期努力取得的硕果
3.总结 同学们，所有这些靠什么？请听同学的心声。下面,请我们的班的常怡同学发言,题目是《纪律帮了我们》
教育时间
教育目标 文明礼仪伴我行 教育过程：
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。1.引入话题——说话礼仪： 2.讨论：话怎么说更得体。3.师生小结：
4.介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：
教育时间 教育目标 播种真诚，收获信任
教育过程：
诚信是做人之根本，立业之基。你必须以诚待人，别人才会以诚相报，诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。
1.指名全班交流
“诚信”在我身边。
2.个别交流
“诚信”在我心中。3.总结
“诚信”引我前进。
教育时间 教育目标 教育过程：
防火自救安全教育
1.火灾事件介绍
教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命防火意识”。2.认识灭火设备，牢记灭火方法。3.学会背诵《儿童防火歌》 4.议一议
教育时间 教育目标 教育过程：
课间活动守纪律
课间活动守纪律，守规矩，能使大家玩的愉快又安全，是遵守纪律的表现。1.导入新课
课间活动有哪些内容？要注意什么？ 2.讲述故事，明白道理
3.总结 4.议一议
教育时间 教育目标 教育过程：
我要自己做
爸爸妈妈对子女的呵护，是爱。但如果你过度的依赖这份爱，将让你成为无能的人。在现实生活中，我们该怎么做呢？ 1.心理测试题 2.讲实例 3.说感受 4.出示情景题 5.儿歌总结 教育时间
教育目标 人多拥挤防踩踏 教育过程：
在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，我们小学生应如何保护我们的生命？ 1.故事会 2.博士屋 3.哈哈镜 辨一辨 议一议
教育时间
教育目标 减少垃圾，保护环境 教育过程：
我们大家每天都要制造出许多垃圾，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣，等等。我们每天都以非常可观的数量生产着垃圾。说说什么样的东西我们可以称之为垃圾？ 1．学生自由说。
2.小组讨论，全班交流。
3.讨论我们怎样减少垃圾的危害？关于垃圾，我们该如何去做？ 4.小结
教育时间
教育目标 讲文明
爱卫生
文明离不开卫生，卫生体现文明。一个文明的国家必然是讲卫生的，一个文明的校园也必然是干净整洁的，一个文明的人也必然是有良好卫生习惯的。在我们学校，也是非常注重文明和卫生工作，比如要求各班值日生早晨、中午、放学都要打扫卫生。1.故事会 2.博士屋 3.哈哈镜 辨一辨
教育时间
教育目标 知法守法 快乐人生 教育过程：
儿童是祖国的花朵，是祖国的未来。我们从小应该有法律意识，树立法制观念，增强法制意识，不做法盲，宣传法律，学法，守法，争当护法小卫士。1.故事会 2.博士屋 3.诗朗诵 4.小结
教育时间
教育目标 做文明的小学生 教育过程：
一、引入
1．师：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2．生听后发表意见。
二、学习“小学生礼仪常规”
三、学文明礼仪儿歌
教育时间 教育目标
别让眼泪任性——学会坚强
教育过程：
一、导入新课
谈话：同学们回忆一下，你曾经在何时因为什么原因而流过眼泪？
二、老师讲述飞行员梁万俊的事迹。
1、学生谈感想。
2、同学们在小组内交流，结合实例整理出坚强的意志的作用。
3、、如果你遇到这种困难，你会怎样做？有的同学，选择哭泣，选择屈服，选择放弃，你如何看待他的选择？（分析它的后果）
三、师总结
教育时间
教育目标 安全在我心中 教育过程： 校园安全
1、不在走廊、楼道里追逐打闹。
2、集合站队时要讲秩序，互相拥挤。
3、不拿小石子、小木棒或劳动工具互相打闹。
二、课间活动应注意什么？
三、在学校如何注意防火？
总结：请同学们能记住刚才的内容，把安全牢牢抓在自己的手中。
教育时间
教育目标 文明礼仪伴我行
一、传统美德小故事
二、文明用语记心里：
三、小学生日常行为规范三字歌
升国旗
要敬礼
唱国歌
要肃立
尊长辈
爱幼小
孝父母
遵教导
帮残疾
乐助人
不打架
不骂人
要诚实
不说谎
损公物
要赔偿
捡东西
要上交
借东西
要归还
不挑吃
不挑穿
惜粮物
节水电
不旷课
不迟到
对老有礼貌
上课时
用品齐
敢发言
多动脑
做作业
写工整
按时完
卷面净
广播操
要做好
炼身体
争达标
保视力
做眼操
三个一
要做到
集合时
快静齐
做值日
要积极
上下楼
靠右行
不拥挤
保畅通
好习惯
早养成有教养
益终生
教育时间
教育目标 学会对待挫折 教育过程：
一、认识挫折
1导入
：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。坎坷在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。下面我给大家讲个案例。2个案分析
二、了解挫折
三、善待挫折
四、战胜挫折。
教育时间 教育目标
安全防范 一
导入：
同学们，我们身边经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》
二
小品表演：剧1（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）
师问：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗？错在哪里？（指名说）小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。三
思考问题
我们身边还有那些地方要注意安全的：
反思：
学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。让安全在教师学生心中生根发芽。
教育时间
教育目标 规范文明言行从我做起 教育过程：
一、谈话引入
1、师：在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面袋随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，2、生听后讨论交流。
二、学《文明礼貌拍手歌》
教育时间
教育目标 播种真诚，收获信任
一、“盲人走路”的游戏。
刚才我们当了回盲人，感觉怎样？你的心里有什么感受呢？ 搀盲人走的同学，听了小盲人们的感受，你又有什么感受呢？
二、“诚信”在我身边
1、那么在你的生活中，有没有过此类关于诚信的事？你亲身经历的，或者是你听说过的都可以！小组之间先说说。
2、指名全班交流。
三、“诚信”引我前进。
让我们来诵读诚信的名言警句
教育时间
教育目标 亲情——母爱
一、激趣导入
动画播放世上只有妈妈好，生观看，师：你看到什么？这首歌曲是歌颂谁的？ 生：谈体会，（妈妈喂小鸟吃虫子）
师：你想到什么？（联系生活实际想一想）师：小结。
二、讲述母亲爱孩子的故事
三、总结
1、师：其实，母爱是无处不在的，它体现在生活中的每一个细节：一句话语、一个行动，在我们的生活中，不仅仅有妈妈爱，还有父亲，老师、亲人、同学的爱。
2、引导学生表达感恩之情。
教育时间
教育目标 和文明礼貌交朋友 教育过程：
一、创设情境 引出课题
师：今天老师要带小朋友一起去交个朋友。大家想想看，今天老师带小朋友交的朋友是谁呢？ 生：文明礼貌。
二、观看视频，讨论新知 师生共同讨论。
三、实际应用，扩展延伸。
教育时间
教育目标 包干区卫生打扫
1、激情导入，揭示主题
（1）同学们，你们看，我们学校的环境怎样？你有什么感觉？
（2）昨天是哪些同学值日？说说你们是怎样值日的？教师表扬昨天的值日工作做得好。鼓励大家向昨天的值日生学习。
（3）揭示出晨会主题。“怎样当好包干区值日生”
2、摆事实，明道理
3、夸夸班上的优秀值日生
教育时间 教育目标
做个讲卫生的孩子 教育过程：
一、比一比师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？ 1．同学互相比。
2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？
二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？）儿歌：刷牙
小牙刷，捏得牢，早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，上下左右全刷到。认真刷，牙齿好，牙膏乐得吐泡泡。
三、说说，还要养成哪些习惯？
第四篇：晨会讲话内容
中小学生安全常识
（一）行路常识
1、在道路上行走要走在人行横道上，没有人行道的要靠路行边；群体行进要列队，横排不要超过两人。
2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆临近时突然横穿；长队伍横过车行道时可视情况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等；不准横过划有中心实线的车行道。
3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。
4、当公共汽车设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。
5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留；不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进行妨碍交通的活动。
（二）骑自行车常识
1、不满12周岁不能在道路上骑车；没有车闸或没有安全保证的自行车不能上路；不要在人行道、机动车道上骑自行车；不要在车行道上学骑自行车。
2、要在非机动车道上行驶，在混行道上要靠右边行驶，不能在机动车道和人行道上行驶。
3、经过较大陡坡或横穿四条以上机动车道时应当推车行走；雨、雪、雾等天气要慢速行驶，路面雪大结冰时要推车慢行。
4、转弯时要提前减速慢行，向后了望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行车时，不要与其靠得太近，速度不要过猛，不行妨碍被超车辆的正常行驶。
5、不要手中持物骑车，不要双手离把骑车，不要两人骑一辆车；骑车不要曲折行驶，不要相互竞骑，不要两辆以上并排行驶。
6、两车行驶时，两人不要相互勾肩搭背，相互挤抹，相互追逐。
7、不要骑一辆车，再牵引一辆车，不要紧随机动车后面行驶，不要手扒机动车行驶。
二、中小学生游泳安全须知
1、不去活动中禁止去的水域游泳。
2、饭后或激烈运动之后，不立即下水游泳。
3、不在暴风雨期间游泳，不到有漩涡、瀑布或长满缠藤植物的水中游泳。
4、不水游泳前，要做好准备运动，使全身各种器官各系统做好游泳的准备。
5、在冷水中游泳时，须慢慢入水，并有意控制呼吸，以减少冷水对身体的影响。
6、游泳不可太疲劳，要注意不断上岸休息。
7、不长时间潜水，以防脑缺氧休克，练习潜水时，应相互照顾保护。
8、不在天然游泳场地跳水，以免出现撞伤、碰伤。
9、不在小中打闹、嬉戏、相互追逐，更不准做恶作剧。碰撞了别人后不要马上离开，要观察对方情况，肯定无事后，才可离开。
10、出现头晕、恶心、冷颤等异常情况时，应及时出水。
三、校内活动安全
（一）体育活动安全事故处置方法
1、一般皮肉擦伤开裂，送校医务室由卫生老师清创、敷药、包扎，严重者送住医院医治。
2、一般肌肉筋腱扭伤、拉伤、早期冷敷，减少出血，减轻肿胀，后期热敷，理疗，按摩，休息制动。
3、因摔伤、砸伤，造成明显脱臼、骨折、均应先设法用木板、硬纸板将受伤部固位，不使错位，减轻疼痛，避免加重损伤，然后急送医院，检查诊断治疗。
4、因摔伤、砸伤，伤及头部，头昏伴呕吐，呈明显脑震荡症状者，应急送医院，检查诊断治疗，即使脑震荡症状不明显者，也应送医院检查诊断为宜。
5、游泳溺水者，救上岸后，先设法倒出胃中积水，使之清醒；遇严重者立即进行人工呼吸和胸外心脏挤压，进行急救，最后送医院急救诊断。
6、凡发生上述3、4、5情况，有关教师、校方应设法通知受伤学生家长到医院，了解、参与治疗救护意见。
7、发生重大伤害事故后，校方应立即做好调查取证工作，查明事故成因、责任人、证明人，这样有利于今后的安全教育工作，也有利于正确合理的进行善后处理。
（二）学校集会与集体活动安全事故处置方法
1、室外大型活动发生突降暴雨之类情况，易产生骚动和混乱，活动组织者应统一指挥，有秩序地依次退场，疏散，以免随意奔跑。互相冲撞拥挤，发生倒地踏伤压事故。
2、室内大型活动突发因电线短路等情况起火，形成火灾，活动组织者应坚守在场，镇定指挥，明令各班班主任，按指定通道出口带班退场疏散，直到全部学生撤离。
3、火灾发生时，应立即拨打119，请消防专业人员施救。在消防人员到来之前，学校可组织校内教职工人员施救，一般不宜组织学生、特别是小学生参加施救。
5．遇同学室外因暴晒闷热中暑，将其扶至荫凉风口处稍稍休息即可。6．明显骨折、炸伤、头部着地伴头昏呕吐应即送医院检查治疗。
7．因挤压践踏有强烈痛感者也应立即送医院仔细检查，谨防内脏器官受伤损，延误治疗。
8．属6、7两类情况，学校应及时通知受伤学生家长到医院，了解并参与治疗意见。
9．发生重大安全事故，学校应立即做好调查取证工作，查明事故成因、责任人、证明人，以便后期依据有关法规合情、合理、合法作好善后处理。
（三）校内劳动安全
1．室内打扫，班主任老师一般应教育学生不得嬉闹，并于现场督促，谨防学生开玩笑互相碰伤。
2．涉及攀高劳动内容，班主任老师必须始终在场，认真落实安全防护措施，事先检查使用工具是否完好、牢度、稳固。在没有绝对安全的劳动保护措施的情况下，严禁让学生擦拭楼房窗玻璃。
3．擦拭风扇、灯管，应事先切断电路，并教育学生不得随意拨弄开关电钮。4．室外打扫，清理场地，搬动重物，教育提醒学生，当心玻璃划伤、钉子刺伤，上下楼梯摔倒跌伤、压伤。
5．室外打扫，人员分散，班主任老师应经常走动巡视。
四、消防安全
1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物
2、收到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向出口方向冲出去。
3、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻
4、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗
5、遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生
6、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火串入室内，要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
7、若所有逃生路线被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
8、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状练成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境
五、防火常识
1、不玩火不玩电器设备
2、不乱开煤气阀门
3、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关或使用明火
六、灭火常识
1、发现火灾马上拨打火警电话“119”。报警时请讲清详细地址、起火部位、火势大小、报警人性命及联系电话号码，并派人到路口迎候消防车
2、燃气罐着火，要用浸湿地被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门
3、家用电器或线路着火，要先切断电源，在用干粉或灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电和电器爆炸。
4、救火时不要贸然打开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
七、预防踩踏
1、学校基础设施要完善，楼道宽度与学生数要成科学比例，尽可能多设楼道出口
2、要在楼道上安装照度好的照明设施
3、学生上下楼梯，要靠右侧行走
4、遇到紧急情况，要有老师指挥学生上下楼
5、全体学生要认识楼道踩踏事故的危害性严重性，上下楼梯时，不要起哄、不要打闹、不要推挤，要按序排队，靠右行走
6、一旦发生踩踏，要保持镇静，尽可能使自己保持顺畅的呼吸
7、后面的学生看见前面有学生跌倒，要停止前进，不要紧跟，不要向前看热闹，同时大声通知后面的同学及时后退。
8、平时尽量不要到人员密集的地方去，避免踩踏事故的发生。
第五篇：毕业班年级会讲话提纲
毕业班年级会讲话提纲
一、成绩分析：
二、工作重点
1、巩固好报考人头。按在籍人数统计。已经报考，要巩固好每一名学生参加考试，发挥最高水平。要让学生按时上课，尽最大努力复习。年级组最后一名是135分，为班级增加平均分2分。
2、鼓励学生每次考试要有名次提升。各班提升人数。一班：28人，二班：22人，3班：16人，4班：31人，5班：31人，6班：31人，7班：32人，8班：26人。
3、鼓励学生向上一个档次晋级。总分高分9人，优秀12人，良好105人，及格107人。应把前105名作为高分目标培养。
4、齐抓共管，把300分以上学生作为中考及格目标培养。一班42人，二班44人，三班37人，四班42人，五班46人，六班53人，七班40人，八班42人。
5、各班抓好60——120名学生的弱科，力争各班一中公助生均衡。前120名分布。前50名比较稳定，而51——120之间的学生，是个变数，题的难易会改变名次，优惠分和体育、实验分数也会改变名次。做好51——120名同学的心理辅导、弱科辅导。总而言之，既让他有压力又要看到希望。
6、重视班级学生的弱势学科，使单科与班级总名次吻合。
7、抓好总分的各率和平均分，提升班团队成绩。
一、二班：410.06，五、六班：386。56，三、四班：383.44，七、八班：378.78.差距小。
8、安排好体育考试： 4月30日上午。
9、准备好实验操作考试：
考试时间，5月11日上午（7：00——12：00）。练习时间：5.4——5.9日。
一切为实验让路，被占课教师可以利用当周的物理和化学课。
实验前给学生分组，确定组长。每组结束后，要求组长整理好实验器材。每半天结束后，教师组织学生整理好实验器材，搞好室内卫生。
提倡利用中午和晚自习、第九节课进行操作。
5月10日下午，各位教师帮助实验员准备实验考试。
10、下次模拟考试安排： 5月3日一天。备课组长选题（明天）。强调学生书写：一律蓝色水笔，杜绝用油笔。使用答题卡，学生准备好铅笔和橡皮。全体教师5月3日上班。5月5日上午登统，及时阅卷。错核分的，由学科教师交备课组长统一更改。
11、各科做好每周一次模考：做到批改，量化分数，除便于我们及时反馈学情，更刺激学生比学赶超。
12、要坚持和加强集体备课。
13、加强对第三节晚自习管理：玩手机、看杂志、睡觉现象有，要深入教室，杜绝问题发生。
14、严格控制请假：学生回家必须家长接，不见家长，班主任不要批条。
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