四皓中学（范文）

第一篇：四皓中学（范文）

四皓中学“植树护绿”活动总结

暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力。我校特将 3月9日——13日定为“绿色周”，组织了“植树护绿”活动。

在3月9日的升旗仪式上，校团委向全体学生介绍绿色植物的作用并发出号召:人人参与植树节护绿,养绿系列活动,为美化,净化环境尽一份力。并且向全体教师发出倡议：开展“爱树育人”活动，教师要结合自己学科的特点，在班级中深入开展绿化环保、爱树护树教育，培养学生保护环境，爱护家园的良好行为，力争形成人人关心绿化、人人参与绿化、人人争当文明使者的良好氛围。

3月9日下午两节课后，全体党员和团员率先行动起来，分组成立护绿小组,认养校内绿化植物,并对校园内的花坛开展了拣垃圾、落叶、擦花坛、翻土养护绿化等活动。大家个个精神抖擞，用铁锹翻动着花池里的泥土，用抹布擦拭着花坛，用双手拣着坛内的落叶及垃圾，党员和团员用他们的实际行动感染着身边的每一位老师和学生，不时有学生也纷纷加入到我们的行列之中，为美化我们的校园出一份力量！

3月12日，全校以班为单位举行了一次以“护绿爱绿·美化校园”为主题的班队活动，深化学生的思想意识，在活动中，学生们了解植树节的来历和意义，及如何爱护绿树。并且让学生谈谈校园里存

在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做等等，另外学生们还搜集交流了环保宣传标语。甚至还有班级发出号召：让学生利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等，这样既有思想认识又有实践行动的活动，受到了师生的欢迎。

在“植树护绿”活动中，所有老师都结合自己的学科开展了各有特色的活动。如语文教师，让学生搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；美术教师让学生开展了“我与小树共同长”为主题的绘画比赛；思品老师开展了寻找生活中的垃圾等有意义的活动；信息技术课教师让学生从网上了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。

总之，此次 “植树护绿”活动，使学生与老师们增强环保意识,生态意识,达到为班级、学校、社会增添绿色,净化,美化环境的目的，培养学生们爱绿、护绿、养绿的意识。大家都积极地行动起来，用自己的实际动行，为了美化绿城校园周边环境，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量！

四皓中学团委

2011.3.28

第二篇：四皓中学召开新生入学教育大会

四皓中学召开新生入学教育大会

2011年9月15日下午2：00至4:30，洛南县四皓中学七年级新生入学教育大会在教学楼前隆重召开。七年级全体师生及学校领导参加了本次会议。会议由年级组长刘涛老师主持，与会领导作了重要讲话，教师代表、新生代表分别作了表态发言。

会议开始，校长张峰华首先对新入我校的121名新生表示了热烈欢迎，然后详细介绍了我校的办学规模、硬件设施、师资力量，回顾了我校历史、光荣传统及近年来教育事业取得的光辉业绩。同时，还强调了本校“文明质朴、诚实有为”的校风，“求真务实”的教风、“求实”的学风及“实干、实现”的校训，最后对七年级新生提出了殷切的期望和美好的祝福。

之后，年级组长刘涛从学习、生活、纪律、安全、卫生、文明礼仪六个方面对学生进行了教育，提出了具体要求；政教主任郭正运又组织学生认真学习了《中学生日常行为规范》，使学生明确了自己该如何做一名合格的中学生；随后，教师代表杨东红、学生代表郭润龙、王肖相继进行了表态发言，明确提出了七年级全体师生新学年的奋斗目标、具体措施，表达了努力推进我校教学质量向前发展的共同愿望。最后，白耀文校长对本次大会进行了全面总结，再次重申对学生学习、纪律方面的要求，大会取得圆满成功。

这次大会，是我校加强新生养成教育、行为规范教育、理想教育的第一步，对新生的教育意义十分重大，也为初中起始年级各项教育工作的顺利开展创造了有利条件。

（王苗供稿）

第三篇：初中作文教学浅析四皓中学王苗

初中作文教学浅析

四皓中学王苗

在多年的语文教学实践中，我发现最难突破的，当数作文写作教学这一方面，而语文成绩提高缓慢的根本症结也正在于此。因此，研究并探讨初中作文教学问题就显得尤为必要。如果在写作指导方面能摸索出一条切实有效的可行之路，将会对语文教学改革产生深远的、直接的、至关重要的巨大影响，促进语文教学工作真正实现质的飞跃。

回顾近年来语文界的各种改革，虽然都是场面轰轰烈烈、趋势一浪高过一浪，但对作文教学这一重中之重的难点问题，却都是避实就虚、甚或绕过不提。诸如各种公开课、教学赛讲、专家讲座、学科培训等，内容都较多倾向于散文、诗词，涉及写作的极少。然而，作文教学是语文教学中的重头戏，我们永远无法回避，却又无法顺利攻克。

一、现状分析：

目前，在广大农村初中，普遍存在着学生不会写文章、教师教不好作文的现象。无论学生还是老师，都深感作文之难，难于上青天。具体表现为：

1、学生方面：（1）、作文无兴趣，害怕写作文；（2）、懒惰思想严重，不愿思考，胡写乱写抄写，消极应付；（3）、缺乏生活体验，无素材，语言贫乏，无话可说；（4）、无真实情感，思想空洞、虚伪、假大空；（5）、轻视作文甚至轻视语文，觉得数

理化很重要，很难学，要多下功夫，语文简单，不需用功；作文不过是文字游戏，只需模仿模仿套一套即可；（6）、学生基础差，连常用字都没有掌握，更没有什么优美词句、深刻思想、写作技巧。

2、教师方面：（1）、缺乏作文教学经验，不会有效指导；（2）、任务繁重，时间紧迫，为赶进度，常常挤占作文时间；（3）、指导无计划、无序列、无梯度，随意性强，不符合循序渐进的认知规律。

二、原因探究：

1、没有统一的作文指导教材，教师在实践中难以操作；

2、地域差异、教师及学生的个体差异，都使得作文能力良莠不齐，发展不均衡；

3、传统作文教学模式和思路，禁锢了师生的思维，教无新意、学无创新；

4、快节奏的现代生活，信息化时代，造成人们的惰性思想，懒于动脑、思想僵化、依赖网络；

5、超负荷的学习和工作生活，让教师学生都身心疲累，失去自由、失去乐趣、失去个性。

三、我的一些做法：

教无定法、文无定法，但写作毕竟还是有一定的规律的，在指导学生作文的过程中，我是从以下几个方面具体实施的:

1、激发写作兴趣。兴趣是最好的老师，是学生成长的内驱

力，为了唤醒学生写作的热望，我采用讲名人学习心得、作家故事、读励志文学作品、看励志影视剧、读名言警句、做思想动员等方式，逐渐引导学生想写、爱写。

2、培养良好学习习惯。指导学生坚持写日记、积累写作素材、观察体验生活、积极进行课外阅读等。

3、加强写作技法指导。讲清好作文应具备的要素，并从这几点上，逐点进行指导、训练、强化，帮助学生掌握基本的写作要领；同时，强调文章的真实性、思想性、实用性，淡化作文的功利色彩，向学生灌输“为我写文，表达自我”的思想，努力使作文成为学生的自我需要，变以往的被动写作为自觉作文。

4、评价创新。改进评价方式，变教师评价的单一形式为学生互评与教师点评抽评相结合。倡导激励为主的寄语，标示等级或分值，充分肯定学生的点滴进步，并通过多人的详细批阅修改激发学生灵感，吸引学生注意，提高他们的写作水平。

5、体验成功、树立自信。开展作文竞赛，评选优秀习作办成学习园地，并推荐参加征文活动，或将学生的写作投给各类杂志、网站，创造一切可能，让学生体验成功的喜悦，树立自信，增强写作欲望。

四、几点建议：

1、开发写作教材，方便教学实践的具体操作；

2、开辟专门的作文讲堂，对学生进行有序的、系统的训练；

3、建立专门网站，便于一线教师学习和交流作文教学的得

与失，互相学习、彼此借鉴、提高教学水平和业务能力。

2011.10.12

第四篇：四皓中学七年级语文下册第三单元测试卷

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四皓中学七年级语文下册第三单元测试卷

四皓中学七年级语文下册第三单元测试卷（时间90分钟，总分100分）

班级

姓名

一、语言积累与运用。（26分）

1、下列各组词语中字音、字形完全正确的一项是（）（2分）A磐pán石 含蓄xù

白皙xī

钦qīn佩不已

B荒缪miù

筹chóu划

赫hè然

兀兀wù穷年

C彷páng徨

暑shǔ名

深邃suì

迥jiǒng乎不同

D涉shè猎

迭dié起

澎湃bài 义愤填膺yīn

2、下列词语中有四个错别字，找出来并改正（4分）错别字 改正

全神惯注

心会神凝

一反既往

慷慨淋漓 锲而不舍

历尽心血

搏学多识

一拍既合 锋芒毕露

妇孺皆知

马革裹尸

杂乱无章

3、下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）

A香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。

B正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。

D有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

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4、按要求默写（8分）

（1）、赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出的两句是：

。（2）、《约客》中表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：。

（3）、《江南逢李龟年》中，表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：。

（4）、《滁州西涧》中以动写静描写雨景的诗句是：。

5、填空（4分）

（1）、莫泊桑是 国作家，被称为“

》、《

》等。

体通史，记载

”，代表作有《

（2）、《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部 了从 到的史事。司马光，代政治家、史学家。

6、下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（）（2分）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇，那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”

Ａ、表现了诗人的宽宏大量。

Ｂ、表现了诗人的高雅风度。Ｃ、表现了诗人的反击艺术。

Ｄ、表现了诗人的自命清高。10.《三国演义》里东吴四大将领

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是

、、、。（4分）

二、综合性学习：

我也追“星”(8分)

1、你最崇拜的名人是谁？为什么？(3分)

2、现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？(2分)

3、请给同学们推荐一本你读过的名人传记，并说说你的推荐理由。(3分)

三、现代文阅读（22分）

(一)闻一多先生的说和做（12分）

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”

他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

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１９４４年１０月１２日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！

他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

他，是口的巨人。他，是行的高标。

1、选文是抓住闻一多先生言行方面的什么特点来写的？

2、请用波浪线画出文中闻一多先生说的哪句话体现了他“是以生命作为代价”这一点的？

3、第一段中的“小声说”“声音越来越大”是指声音的高低吗？你是

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怎样理解的？

4、文中画横线的句子采用了什么描写方法？表现了闻一多先生怎样的品质？

5、试概括作为革命家的闻一多先生所做的三个事。

（二）秋天的怀念

双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活……”

可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。”什么时候？”“你要是愿意，就明天？”

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她说。我的回答已经让她喜出望外了。”“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一嗟淖盅鄱???任一姑舾小Ｋ?智那牡爻鋈チ恕?BR>

她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

1．这篇文章反复写“看花”这一内容的原因是：__________________________。

2．文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是：____________________________。

3．文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。

答：

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________________________________________________________

4．结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。

答：__________________________________________________________

5．将第三段中加横线的“央求”换成”期待”好吗？为什么？

答：__________________________________________________________

6．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。

答：__________________________________________________________

7．如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？

答：__________________________________________________________

三、文言文阅读。(10分)

阅读《孙权劝学》，回答1～8题。21分

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。1.我能解释下面各句中的划线字。（2分）

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①蒙辞以军中多务

②见往事耳

③及鲁肃过寻阳

④即更刮目相待

2.我能用现代汉语翻译下面的句子。（4分）①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

3．孙权指导鲁肃读书的方法和目的是什么？（用原文回答）2分

方法：

目的：______________

______________ 4．鲁肃的话表现了他 的____________感情，也从侧面写出了_____________.文末“ _________________ ”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。3分

5．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气？3分（1）孤岂欲卿治经为博士邪（）

（2）但当涉猎，见往事耳

（）

（3）大兄何见事之晚乎

（）

6.有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。2分 我的关联：、。7.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请各

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用一两个短语来概括他们的性格特点。（3分）

孙权：__________________

_______ 吕蒙：_________________

____

鲁肃：

8、你从中得到哪些什么启示（至少从两个角度说）？2分

答：

四、作文。（40分）

时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……

请以《

教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，具体要求如下：

①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。

②通过具体事例抒发自己的真情实感。

③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。

④不少于600字。

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第三单元参考答案

二、综合性学习：《贝多芬传》。因为贝多芬一生坎坷，如：家境贫寒, 母亲早逝，双耳失聪，爱情失意，但他不向命运屈服，在音乐方面做出了巨大贡献。让我非常佩服。

2.现实生活中有不少青少年盲目追“星”，你对此事有什么看法？ “追星”不是不可以，但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社会责任感等方面有可贵之处的“星”，而不能什么“星”也“追”。要学习他们的可贵精神，而不能学习他们的缺点。

三、（一）闻一多先生的说和做

参考答案:

1、抓住“说了就做”这一特点

2、我们准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

3、不是。闻一多先生是

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一位学者，民主战士，开始他仅仅作为一名进步知识分子不满于反动派的统治；后来逐渐成为一名民主战士。从小声到大声，反映了他思想的转变过程。

4、肖像、神态描写。表现闻一多奋不顾身、英勇无畏的品格。

5、起稿政治传单；在群众大会演说，大骂特务；参加游行示威。

（二）1、①“看花”是全文围绕的中心事件。

②“看花”是母爱的集中体现。

③“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2、①母亲十分体谅儿子的苦衷。

②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。

③母亲的心里更难受。

3、第一处：“母亲喜欢花……”。

①母亲是一个非常热爱生活的人。

②母亲为儿子放弃了对生活的享受。

第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”

①补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。

第三处：“别人告诉我……”。说明母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。

4、母亲时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，感人至深。

5、①“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。

②从词义看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。

6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像母亲期待

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演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去面对生活了。

7、①“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。

②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。

③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。

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第五篇：四皓中学体育先进学校汇报材料

四皓中学申报体育工作先进学校

汇报材料

----余力

近年来，我校全面实施素质教育，努力增强学生体质，认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和中共陕西省委、陕西省人民政府关于《加强体育增强青少年体质的意见》等有关的件精神，着力培养德、智、体全面发展的优秀人才。现将我校体育工作情况汇报如下：

四皓中学座落于洛南县城以西6公里，学校面积19084平方米，操场面积8800平方米。学校拥有一流的办学条件和一支师德高尚、勇于探索、默默奉献的教师队伍。有标准200米塑胶田径场，标准化塑胶篮球场2块，塑胶羽毛球场1块，塑胶排球场1块。学校现有9个教学班，在校学生300余名，教职工70名，其中中学高级教师6人，中学一级教师28人，专职体育教师3人。学校以“诚实质朴、文明有为”办学宗旨，以“着眼于学生未来，着力于学生素质”为办学理念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

多年来我校的体育工作，一直以县教体局工作要点为指导，坚持加快发展不动摇，积极推进新课程标准实验，与时俱进、锐意创新，进一步提高学校体育教育教学质量和水平。今年学校的体育工作继续坚持以《学校体育工作条例》为法规，以深化改革为动力，以促进发展为目标，扎实推进各项体育艺术工作，推动我校体育事业的蓬勃发展。学校的体育教学在学校领导的大力支持下，在全教研组教师的共同努力下，在教育教学，课外运动训练，体育大课间活动，体育特长生教学方面都取得了优异的成绩。

一、体育课堂教学实施模块教学成效显著 本学期的体育课，按照国家教育部统一要求，开足了课时，每个星期三节体育课。根据学校的统一布置，在七、八两个年级试行了大模块教学，九年级以体育中考项目为主导，实施小模块教学。七年级以花样跳绳为依托主要进行跳绳、跳跃、弹跳力方面的运动能力培养。八年级以广播体操、健身操为依托，主要进行编排教学，旨在增强学生的韵律感、节奏感、审美感。初三以中长跑素质技能训练为依托，主要进行耐力素质的培养，并通过耐力素质的提高，带动了其他各方面运动素质的提高。各年级的学生都能通过体育课的锻炼取得优异的运动成绩成绩。初一的跳绳达标率达到100％，初二的团体操通过参加班级，校级的表演均获得好评。初三的同学按体育中考标准，优秀率走到85％以上。

二、课外运动锻炼形成制度，责任到人，训练成绩有大幅度的提高。

课外运动队的训练，首先进行了全校范围内的选材，通过学生自助申请、与家长沟通、与班主任沟通、与学生签订安全责任书等办法确定入队人员，这些方法使学生、家长、班级认识到运动训练的目的和意义，同时体育生对自己也有了正确的认识，并树立起为学校争光的集体荣誉感，让学生们觉得自己是学校不可或却之材，改变了以往体育生把自己列为调皮捣蛋生之列的思想，让他们对自己正确对待，对体育运动正确对待，在体育老师们的带领下，有计划、有秩序的认真训练。按照计划每周一到五下午三四节是田径队和足球队、篮球队的训练时间，由体育老师带领训练，学生的运动成绩突飞猛进，在参加市、县级比赛中获得优异成绩。

三、体育大课间活动课，阳光体育运动突出

学校制定了以活动课和阳光体育运动为主要内容的体育工作计划，由校长白耀文牵头，副校长宋新锋、体音美教研组长余力具体落实。学校每年举行春、秋季运动会，面提升学生的体质健康。大课间活动课一改以往大忽悠、千篇一律的运动模式，由每个班根据学校设定的项目，自主选择本学期班级活动项目，然后再派体育老师跟班辅导，这样选择形同项目的班级，就可以经常性的搞一下对抗赛，提高了学生参与活动课的热情，同时也大大减轻了们的负担，更大大降低了体育活动课的安全隐患，大大提高了活动课的效率。

四、校园体育比赛多样化、制度化

每学年学校均开展多种形式的体育比赛，如班级挑战赛，班级对抗赛，年级对抗赛等。比赛内容丰富多样，有班级篮球赛、年纪足球赛、跳绳接力赛、越野赛、投篮接力赛、呼啦圈计时赛、趣味运球、队列队形广播体操比赛，同心协力等等丰富多彩的校园体育活动，并且在学生的比赛中加入了家长和老师，让师生、家长同台竞技，效果良好。

五、体育运动比赛成绩突出 2011、2012、2013学年参加了全县中学生运动会，并在2011学获得了男子团体总分第四名好成绩。2012学参加洛南县中小学生足球对抗赛，男子组获得第三名。学校篮球队的学生在体育教师的带领下，认真刻苦训练，在连续3年都有学生特招到洛南中学篮球队为洛南县的储存后备力量做出了积极贡献。

成绩只代表着过去，今后学校的体育工作，我们将吸取经验，努力拼搏，再接再厉，更上一层楼。

洛南县四皓中学 二〇一六年九月二十日

四皓中学申报体育工作先进校

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