高校班主任工作考核办法（合集5篇）

第一篇：高校班主任工作考核办法

高校班主任工作考核办法

为规范班主任工作考核，科学客观地评价班主任工作，调动班主任的工作积极性和主动性，结合我系实际，特制定本考核办法。考核办法由指导思想、考核细则、考核程序和考核结果四部分构成。

一、指导思想

进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，加强班主任工作队伍建设，规范班主任工作考核管理，不断提高班主任科学管理水平和思想教育水平，充分发挥班主任在学生教育和管理中的重要作用，促进我系学生思想政治教育工作再上新台阶。

二、考核程序

班主任工作考核每学期进行一次，由学系部组织实施。考核得分为班主任自评、学生民主评议、系部评议和附加分四部分组成。

三、考核细则

（一）班主任自评（满分10分）

班主任根据一学期工作的开展情况，写出自评工作总结和自我认定等级，优秀9-10分；良好7-8分；合格6分；不合格5分以下。

（二）学生民主评议（满分45分）

系部指导各班成立班级民主评议小组（由学生班长、团支部书记和5名学生代表组成），负责组织本班学生对班主任工作进行民主评议及成绩的统计，并将评议结果报系部。

1．热爱本职工作，关心爱护学生，了解学生，做学生的良师益友（0-3分）；

2．有较高的思想政治素质和道德品质，以身作则，为人师表，与学生关系融洽，在学生中威信高（0-3分）；

3．善于听取学生意见，注重工作方式方法，具有较强的组织、管理、协调能力（0-3分）；

4．能结合学生特点，组织学生开展形式新颖、生动活泼、寓教于乐的政治理论学习、思想政治教育和安全纪律教育及文体活动，效果良好（0-3分）；

5．能够经常深入学生课堂、学生宿舍，与学生谈心，了解学生的思想动态、成长经历、个人爱好等基本情况（0-3分）；

6．指导学生制定文明修身计划，开展文明修身活动，注重学生综合素质的培养和提高；学生班级、宿舍关系融洽，宿舍卫生状况良好（0-3分）；

7．经常组织学生召开学习经验交流会、学风建设座谈会，及时解决学风建设中存在的困难和问题；教育引导学生端正学习态度，改进学习方法，提高学习效率；做好后进生的转化工作，效果明显（0-4分）；

8．经常与任课教师联系，了解学生课堂学习情况，反馈学生听课意见，及时解决“教”与“学”中的沟通问题（0-3分）；

9．加强对违纪学生的教育，及时做好受处分学生的思想工作，教育学生端正态度，提高认识，真正达到教育学生的目的（0-3分）；

10．关心贫困生的生活困难和心理困难，教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，正确对待各方面挫折；公正、公平地做好学费减免、困难补助等困难学生资助工作（0-4分）；

11．综合测评、奖学金评定及各项评优工作，公开、公正、公平，学生反映良好（0-4分）；

12．班干部选拔、任用程序规范、公开、公正、公平（0-3分）；

13．积极开展就业指导工作，使学生了解就业礼仪、面试技巧等有关知识，教育学生树立正确的就业观（0-3分）；

14．客观评价学生品行，班级鉴定、毕业鉴定填写客观公正（0-3分）。

（三）系部评议（满分45分）

系部成立评议工作领导小组，从以下方面对班主任工作进行评议。计分标准为以下各项得分总和。

1．工作积极主动，踏实认真，有强烈的责任感；工作有计划，有总结，思路清晰，目标明确，重点突出（0-3分）；

2．班主任工作手册，填写内容充实、准确（和学生班工作记录一致）（0-3分）；

3．重视班干部选拔、培养工作，班子健全，班干部换届正常，班级工作有序开展（0-3分）；

4．关心学生学习情况，了解任课教师教学与学生学习情况（0-4分）；

5．班级学习风气浓厚，学风、班风建设有计划、有目标、有措施，效果显著，班级学习成绩位于本专业年级学生班前列，全学期学生必修课程没有不及格现象发生（0-4分）；

6．每两周召开一次主题班会，主题明确，内容充实，记录完备；（0-3分）；

7．认真做好新生入学教育、毕业生文明离校教育及节假日学生安全纪律教育等学生遵纪守法教育工作，教育重点突出；能事先发现隐患问题，有突发事件及时到场，妥善处理，积极协调、解决涉及本班学生的事务。学生认真遵守校纪校规，精神风貌好，全学期无违纪违规现象发生（0-4分）；

8．每周深入学生宿舍不少于2次，及时了解学生自习、早操、宿舍卫生及夜不归宿等情况（0-4分）；

9．按时完成学院、系部交办的各项工作任务，上报各种材料及时、准确、规范（0-4分）；

10．学生班政治理论学习有计划、有措施，团组织生活规范、正常，记录完备；引导优秀团员积极向党组织靠扰，树立正确的入党动机，及时向支部推荐（0-3分）；

11．准确掌握学生学习、生活、心理困难情况，及时汇报并提出解决措施和建设性意见。（0-3分）；

12．认真做好学院和系部统一安排的学管值班，做到不迟到、不早退，值班期间认真负责。（0-4分）

13．在敏感时期、重大节假日、纪念日期间对学生认真负责，及时做到上情下达，下情上达，确保信息畅通，全学期所负责班级未出现任何不稳定因素，学生学习生活秩序良好（0-3分）；

（四）附加分：

此项内容的评议，由系部评议工作领导小组负责，计分标准为加分和扣分总和。

1．加分

（1）积极撰写学生工作论文，并在公开发行刊物上发表或在有关会议上交流，可根据不同级别加1-10分每篇；

（2）班级有学生在国家、省市、校级（包括运动会）比赛中获奖，按不同获奖级别加1-10分每人次；

（3）班级有学生被评为国家、省市级先进个人，或班级被评为国家、省市级先进集体，按不同等级加1-5分每人次；

（4）班级有学生在社会上做出特殊贡献，在社会上影响较大，为学校赢得荣誉加1-10分每人次；

（5）班级有学生作品申请发明专利加1-10分每人次。

2．扣分

（1）系部每2周开一次班主任例会，班主任例会每无故缺席一次扣3分；

（2）班级学风较差，学生上课迟到、早退现象严重，学生自习状况较差扣1-5分；

（3）学校或系部抽查学生宿舍，有学生在上课时间睡觉或在宿舍玩游戏、打牌等从事与学习无关的活动，按每人次扣2分计；

（4）班级学生中有严重违反校规校纪，受学校纪律处分的按违纪情况扣1-10分。受到学校通报批评和警告、记过、留校察看、勒令退学、开除学籍等处分，分别按每人次扣1分、3分、5分、7分、9分、10分。同一事件扣分就高不就低，不重复扣分；

四、考核结果

班主任工作考核以最终考核得分排序，考核结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。优秀比例不得超过考核人数的20%。

班主任工作中出现以下情况之一者，考核结果直接定为不合格：

（1）不履行班主任工作职责，工作态度较差，班主任例会缺席每学期累计达2次以上；

（2）在学院和系部统一安排的值班中，无故旷班一次；

（3）班主任工作不到位或因工作失误造成严重后果。

2011年9月2日

第二篇：班主任工作考核办法

班主任工作考核办法

一、指导思想

为贯彻党的教育方针，充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，科学客观地评价班主任工作的质量，特制定我校班主任工作考核办法。本办法在广泛征求班主任意见后由政教处负责实施。

二、班主任的地位和作用

（一）班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的领导者、组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。

（二）班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。全班学生是否能够成为德智体等全面发展的合格人才，很大程度上取决于班主任工作的好坏。关键在于：工作态度如何，教育艺术水平高低，教育方法是否恰当，组织管理能力强弱，以及是否能够身体力行，做学生的榜样。

三、班主任的条件和任免

（一）班主任的条件：热爱教育事业，教育思想端正，政治觉悟高，思想品德好，工作责任心强，关心学生，身体健康，有一定教育教学水平和组织管理能力，并在该班任课。

（二）对于不履行班主任职责、玩忽职守或其他原因，不适宜做班主任工作的，应撤销或免去其班主任职务。

（三）班主任的选拔采用自荐和学校讨论相结合的办法，人选一旦确定，应顾全大局，克服困难，服从安排。班主任由校长任免。

四、班主任的待遇、奖励

（一）班主任任职期间一律享受班主任津贴。在国家拨发的班主任津贴基础上，根据学校财力逐步增加校内津贴。

（二）建立班主任表彰制度。对班级整体情况突出，工作成绩显著的优秀班主任进行表彰奖励。

（三）校长和政教处应加强对班主任工作的组织和领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，布置和指导工作。

（四）学校应有计划地对班主任进行培训，组织班主任学习教育理论、交流工作经验，不断补充进行思想教育所需要的新知识，努力提高班主任队伍的思想水平和业务能力。

（五）学校建立班主任工作档案，作为考核、晋级、评定职称、职务、评选先进的重要依据。

四、班主任常规工作

（一）接受新班的准备工作（开学准备工作）

1.了解和熟悉学生的一般概况。主要包括：学生的姓名、年龄、住址、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）、爱好、特长，学生家长的情况（如工作单位、联系电话）等，并认真做好记载。

2.了解学生以往表现。通过查阅书面材料、访问原任班主任等途径，对本班学生有一个大致了解，尤其是一些比较典型的学生，便于以后对比统计和检查教育效果。3.具体接触比较典型的学生。班主任应在开学前后通过家访、个别谈话、召开座谈会、组织活动等各种方式，直接接触一些典型的学生。通过接触，初步验证原先的印象，鼓励习惯上有所偏差的学生在新学年（新环境）中积极上进，并为筹组或调整班委干部作好准备。

4.完成开学准备工作。

（1）对于新生，要在开学前组织好临时班委会的干部班子，训练学生干部，让他们懂得工作意义，了解职责，初步明确具体的工作方法；

（2）编排（或调整）好学生座位；

（3）发动并组织学生打扫教室，布置环境，使教室整洁、美观。（4）领取学习用品（课本、作业本等）、卫生工具等物品。

（5）要及时上报未按时报到的学生名单，并设法与家长取得联系，查清原因，并上报政教处。（原则上要求当天把这些情况上报政教处）

（二）制订学期工作计划

班主任应在开学前或开学初，根据《中学德育大纲》及学校教育工作计划的要求，结合本班学生的具体情况，制订出班主任学期工作计划。计划的内容主要有以下几部分：

1.本学期班级工作的具体目标，学期工作的重点。2.本班学生基本情况的分析。（尤其要分析决定和影响全班学生思想品德面貌最主要的方面和最本质的因素）

3.围绕这个目标和重点所进行的具体的部署和安排。（这个安排主要是指班会课及学生的群体活动，要列出大致的时间安排）

4.对于自己特别感兴趣的问题，可设立专门的课题研究。在学期初就作好统筹安排。

5.学期工作计划要求于开学后一周内上交政教处。

（三）学期结束工作

1.工作总结。学期结束时，应系统回顾本学期的工作。形成书面总结时不求面面俱到，可以就自己特别有心得的德育问题，谈谈自己实践的过程及体会，把工作的基本心得上升为理性的思考，为德育论文的撰写打下基础。工作总结一般要求于学期结束前，随同《班级工作手册》一起上交政教处。

2.按学校规定的时间，做好学期结束前的大扫除、财产清查、分发成绩单、住校生申报、总结评比（包括初中学生操行等第、高中学生的思想政治品德考核，初、高中学生品德评语、各类个人先进的评比等）

3.按时上交政教处规定其他表格资料。、（四）学期中的常规工作

1.组织好文明监察队员的选拔工作，应及时了解队员值勤情况，参与管理，给予评价。

2.安排家访，及时联系家长。

3.做好学生伤害事故的上报工作。凡发现学生受到人身伤害，不管发生于校内或校外，都应由班主任到政教处领取《学生伤害事故情况登记表》，填好后交政教处备案。

4.对于班级中的偶发事件（如发生吵架、偷窃等违纪事件），班主任应及时处理，并上报政教处，无法处理的会同政教处共同解决。

5.根据学校的安排，协同有关部门做好读书节、英语节、艺术节、体育节等学生群体活动的筹备与组织工作。6.关心本班的团队工作，积极配合有关部门做好团员入团的工作，认真签署有关意见。

7.开好家长会，家长会要主题明确，效果鲜明，在形式上能力求新颖、有创意。

8.组织本班学生进行公益活动（不包括绿化包干区的清理及文明监察队工作）。

9.每周组织好主题班会三次。

10.搞好班级工作计划的中期检查与调整。

（五）学生寒暑假生活指导 1.指导学生制定假期生活计划；

2.组织、指导学生开展适当的社会公益劳动； 3.组织并指导学生开展阅读有益书籍活动； 4.认真组织好返校日的活动；

（六）一周常规工作 1.上好班会课，不能将班会擅自改为自修或进行其他补课，切实提高班会课的质量，增强班会的效果。

2.每周（或隔周）按时参加班主任会议。3.组织每周一次大扫除。政教处将组织力量于每周四下午五点前后对各班的大扫除工作进行检查，并将检查结果汇入卫生先进的评比工作。

4.每周认真核实“教室日志”上缺课或迟到学生的实际情况，并签署意见，督促学生及时上交政教处。（上交时间为周五放学前）

5.及时了解本班一周来在卫生、纪律评比中的情况，以及本班行为规范达标考核的情况，以便进行有针对性的教育和管理。

6.每周至少一次到寝室了解本班住校学生的表现，晚自修发现情况及时处理。

7.了解学生课业负担，根据教导处的统一要求，及时向教导处反映有关情况，或与任课教师交换意见。

8.每周（或隔周）一次召开学生干部会，指导学生干部开展工作，促进学生自我管理的功能。

9.到班管理课外活动课，做好点名、管理工作。

（七）一日常规

1.早上上课前五分钟到教室，了解缺席、迟到学生的情况，凡未经请假的，应立即与家长取得联系。若有特殊情况，应立即上报政教处，以便及时处理。

2.到班管理早自习，督促学生早读。

3.关心本班相关的考核（早自修、晚自修）情况及学生作业完成情况，及时处理问题。

4.检查并指导学生认真完成每日的卫生值日工作。

5.观察学生的思想、行为，及时做学生的思想工作和心理辅导工作

二、考核内容

五、班主任考核内容

（一）学生安全责任事故 学生安全责任事故范围：由于班主任没有按照学校教育教学的有关规定，没有对学生进行必要的、多次的教育、告知、告诫和管理，从而造成的学生伤害事故或造成学生大量钱款、贵重物品遗失的。发生学生安全责任事故的，一票否决。处罚意见由学校行政会议讨论决定。

（二）师德师风

因班主任未遵守教师职业道德，接受家长礼金，体罚或变相体罚学生，从而被家长投诉，经学校查实的，一票否决。处罚意见由学校行政会议讨论决定。

（三）学生巩固率

学生因班风差、班主任管理不善等原因造成转学的，每学期超过2人，一票否决。转学原因由教务处调查。

（四）年级组评价

按照各年级组的实际情况，结合教务处的期中、期末测试分数统计，对学生的学习总成绩、班主任的团队合作情况、心理健康课班会课队会课上课情况、班主任个案交流情况、学生管理等方面进行打分。总分50分。

（五）学生文明行规

1．校园文明优胜班评比。依照扣分的高低，每周颁发45％以内的名额，每获得奖牌一次，加2分。按照宁缺勿滥的原则进行评奖，周扣分超过5分的，不予颁奖。周扣分超过15分的，扣2分，并在升旗仪式上进行点名批评。

2．教室文化建设评比。依照得分的高低，每月颁发45％以内的名额，每获得一等奖一次，加2分；每获得二等奖一次，加1分。当月评比时没有进行文化布置的，扣2分。

3．文明寝室评比。按照生活组的评定结果，每获得奖牌一次，加1分。

（六）班级财产管理

依据总务处的登记情况进行考核。对因使用不当或管理不善造成教室内设备损坏后未赔偿的，进行扣分，价值100元，扣1分，依此类推。属设备老化的、损坏后进行赔偿或修复的，不进行扣分。

（七）家校联系工作

一学年内，对本班所有学生进行至少一次的家访（上门访问），外市的不做要求，但要求电话联系。本项考核为每学年统计一次，由学校综合服务处进行电话回访抽查，对未完成家访任务的，一票否决。

本班召开家长会、亲子活动、印发家校联系班报（电子稿交248机），每组织一次，加2分。

（八）工作材料

1．班级工作手册。各项内容必须认真填写，“班级工作计划及班级工作具体安排”交在248机。填写不完整，每项扣1分。

2．学期班级工作小结。未交的，扣5分。3．学校布置的材料。未交1次，扣5分。

（九）各种竞赛奖励

1．班主任个人获奖。德育论文、个案交流发表评选，校级一等奖，3分。二等奖2分，三等奖1分。市级以上获奖3—5分。

2．学生个人获奖。校级一等奖，1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分(三好学生等按班级人数比例设奖的评比不计算在内)。市级以上获奖为2—4分每类型。集体项目加倍。（优胜班评比、文化建设评比、文明寝室评比不在此列）

（十）学生考评 有学生问卷调查、家长问卷调查、学生考评打分等形式，对学生考评平均分超过48分（总分50分）的，加1分。低于40的，扣2分。低于35分的，扣5分。问卷调查中，发现严重问题的，扣2—5分。

六、班主任津贴发放办法

每月的班主任津贴发放标准如下：

A等（名额40％以内）：月津贴为300元； B等（名额40％以内）：月津贴为200元； C等：月津贴为150元；

七、说明

（一）学生安全责任事故的性质和学生转学问题由行政会议讨论决定。

（二）本办法经教代会批准后正式执行，以前有关班主任工作的各种考核办法和补充规定终止执行。

附件1：班主任工作考核自评表

附件2：班主任工作考核年级组调查问卷表 附件3：班主任工作考核家长调查问卷 附件4：班主任工作考核学生评价表

附件5：班主任工作考核班级管理调查问卷

第三篇：班主任工作考核办法

班主任工作考核办法

为全面推进学院德育工作，以立德树人为工作目标，加强学生思想品德培养工作和学生行为规范教育，提高班主任工作规范化管理的水平，创建良好的班集体，充分调动班主任工作的积极性和主动性，特制定实施本考核办法。

班主任工作月考核遵循“严格规范、注重绩效”的原则，考核以定量为主，定性定量相结合。

一、考核结果的意义

1、通过班主任工作考核，落实检查班主任、辅导员岗位职责的完成情况，进一步强化班主任、辅导员的岗位意识和工作责任意识；

2、通过班主任工作考核，总结经验，查找不足，进一步促进和提高学生管理工作的质量和水平；

3、通过班主任工作考核，鼓励先进，鞭策落后，进一步调动班主任、辅导员工作的积极性和主动性，不断增强班主任队伍的凝聚力和战斗力；

4、为班主任工作聘任、晋级、评优及发放奖励津贴等提供依据。

二、考核办法

1、班主任考核基本分为100分，在此基础上采用加扣分制；

2、班主任考核采用按月考核方式；

（1）学生处、三系学管办、团委每月进行考核，考核成绩采取百分制，考核结果学校备案；

（2）每学期月考核平均成绩作为学期考核成绩，考核成绩采取百分制。考核结果将作为评优、评先的重要依据，与考核津贴挂钩，并作为班主任续聘的重要依据。

3、班主任考核在90分以上为优秀、89-70分为合格、69-60分为基本合格、60分以下为不合格；

三、以问题为导向确定考核内容,以三系考核与学生处考核相结合的方式，根据中等职业学校班主任岗位职责进行考核。

（一）、专职班主任、辅导员考核内容

1、遵章守纪

（1）做到为人师表，严格遵守学院考勤制度。迟到、早退每次扣2分；病事假每天扣2分；

（2）按时参加系班主任、辅导员会议，非因公请假，每次扣2分；迟到、早退的，每次扣2分；未经请假不参加的，缺一次扣5分。

（3）积极参加或组织学生参加学院、团委、社团、就业办等部门举行的大型活动，无故不到场

2、工作态度

积极认真

主动承担

保质完成3、执行力

及时性：准时甚至提前完成效果好：达标至优秀

4、基础材料

（1）操行评定：每月认真完成学生操行评定考核工作，并按时上报。不能按时完成每次扣3分；考核记录有缺失或结果不真实每次扣5分。

（2）按时上交素质教育课（教案、学生感想）、班级日记、班主任工作手册、家校联谊手册、学生成长档案、班会记录、管理相关材料、保险材料、贫困、减免、贷款材料、学生档案、工作总结、三优评比、学生违纪处分等材料，及时完成学校的指令性工作。未按时上交或未及时完成的，每次扣2分，存在问题的每次扣2分，不完成的，每次扣5分；

5、基础工作

（1）每日早检、午检、课间巡视。每天早上7:50前和下午2点30分检查学生出勤情况，无故缺席，缺一次扣1分。

（2）每日间操。到场巡视学生状态，出勤率高、间操效果好。

（3）每周大扫除：每周一认真组织学生对班级教室进行大扫除，清除卫生死角，做到物品摆放规范、教室门、窗干净、玻璃明亮。

深入了解分析学生的思想、心理、学习、生活状况，开展思想道德教育，提升学生思想道德品质。针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。

（1）按时完成职业教育周、开学第一课等计划内容，不按时完成或材料缺失的扣5分。

（2）每周班会不少于一次，每月召开一次有针对性的主题班会或素质教育课并有记实材料，不按要求做的每次扣3分、缺一次扣5分；

（3）不能及时反映学生中存在的问题及学生意见和建议，未能做好学生思想工作，隐瞒事实，不如实上报，造成不良后果的，视情节每次扣

5－10

分。

2、组织班级活动工作

（1）积极组织、指导学生参加学院和系组织的活动，班主任须和学生在一起，认真组织，严格要求，做学生表率。不组织、不参加，每次扣5分，不按要求做的每次扣2分。

3、职业指导工作

教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学。

（1）顶岗实习前管理。学生顶岗实习前班主任应做好学生实习前准备工作，按要求组织学生面试，准备相应材料。对学生进行岗前安全教育、职业指导教育、工匠精神教育。材料缺失或缺少岗前培训扣10分。

（2）顶岗实习中管理。学生顶岗实习过程中，班主任应经常与学生取得联系，关心学生学习和思想的进步。学生无故旷工一天的应及时上报相关部门进行协同处理。不上报或没有及时与学生联系的，扣10分。每月向系学管办书面汇报学生实习情况，不汇报扣10分。

（3）毕业证、档案发放管理。毕业学生在规定期限内领取毕业证书率高于95%的，进行考核加5分奖励；低于60%的，进行考核减5分处罚并扣除当月班主任津贴。

4、沟通协调工作

（1）、经常与学生谈心，重视对后进生的教育转化工作，因与学生沟通不畅导致出现不良后的果一次扣2分；

（2）、主动与任课教师（包括实习指导教师）联系，了解班级学生的学习、纪律等情况，及时发现问题，采取措施。如有因沟通不畅导致任课教师投诉造成不良影响的每次扣2分；

（3）、因与家长沟通造成的工作疏忽，有家长投诉造成不良影响的扣10-20分。

5、班级管理工作

组建班委会，制定班级公约和学生自律规范，维护良好的教育教学秩序和生活秩序。客观、公正地做好学生的综合素质评价工作，对学生进行表扬和批评教育，向学校提出奖惩建议。加强安全教育，维护班级和学生安全。

（1）按时上交素质教育课、班级日记、班会记录、管理相关材料、保险材料、贫困、减免、贷款材料、学生档案、工作总结、三优评比、学生违纪处分等材料，及时完成学校的指令性工作。未按时上交或未及时完成的，每次扣2分，存在问题的每次扣2分，不完成的，每次扣5分；

（2）按要求组织晨读活动。班级无故未按要求组织开展晨读活动，每次扣2分

（3）早检、午检。每天早上7:50前和下午2点30分检查学生出勤情况，无故缺席，缺一次扣1分。

（4）严肃学生出勤纪律。班级出勤率低于95%扣2分；旷课率高于3%扣2分。

（5）故意损坏公物行为的，除经济赔偿外，按价值多少扣5-10分；

（6）学生校内吸烟每人次扣2分，喝酒扣2分。

6、常规工作检查

（二）学生处团委考核工作

（1）按时参加院班主任、辅导员会议，非因公请假，每次扣2分；迟到、早退的，每次扣2分；未经请假不参加的，缺一次扣5分

（2）每月认真完成学生操行考核工作，并按时上报学生处。不能按时完成每次扣3分；考核记录有缺失或结果不真实每次扣5分。

（3）学生减免学费、奖助学金审查不严格，出现问题退回扣5分，再次审核错一处扣10分。

（4）班主任寝室管理工作要主动进入学生宿舍、教室了解学生的学习、生活情况，教育学生养成良好的生活、行为习惯。每周不少于2次，有记录（学生宿舍记录表签字为准），缺一次扣5分。

（5）周五或长假前组织需住宿学生登记上报名单，班主任不组织、不登记上报，每次扣5分。

（6）学生旷寝、逃寝每人次扣2分；串寝每人次扣1分。

（7）班级学生中有给予开除学籍、勒令退学、留校察看、记过、严重警告、警告等违纪处分的每人每次分别扣9、7、5、3、2、1

分

（8）当月流失生超过规定的流失率人数1人的扣10分。

（9）班级卫生、出勤，按照当月考核结果计入月考核。

（10）每月一次教室板报，按时完成质量好的不扣分；没有按时完成扣5分。

（11）学生不经请假出校门每1人次扣3分，爬围墙、寝室、教室窗户出校园，每人次扣5分。

（12）升旗仪式及大型集会、活动要求做到进出场要准时、迅速，文明守纪、有秩序，出勤人数齐，注意出行安全和环境卫生，肃立要整齐，没有达到要求的酌情扣分。

（13）非常规工作和临时性工作要求及时准确完成，完成状况差酌情扣2-5分。

（14）在学院组织的各类检查评比中排在最后一名的，每项扣3分；在教室、宿舍卫生评比检查中，卫生情况较差的教室、宿舍每次扣2分。

（三）考核加分内容

（1）学生个人在学院文艺汇演、书法、演讲、征文、绘画、体育竞赛等文体活动中获一、二、三等奖加5、4、3分；在学校各项活动中获一、二、三等奖，分别加3、2、1分；

（2）班级在校各类评比比赛中获奖，获得一、二、三名的，分别加3、2、1分；

（3）班级学生被评为市级以上的“三好学生”、“优秀学生干部”每人次加5分；

（4）班级在校内外做好人好事加5分。学生做好人好事每次每人加2分；

（5）所带班级在学校每月考核中，得分在95分及以上的每班加

分；

（6）班主任能积极探索学生工作的新思路、新方法，发表研究论文获奖者每篇加5分；

班级学生在各类报刊、杂志发表文章每人次加2分；

（7）班主任积极参加各级业务能力培训活动，获得国家级一、二、三名（等奖）的，分别加15/13/11分；获得省级一、二、三名（等奖）的，分别加10/8/6分；获得市级一、二、三名（等奖）的，分别加5/3/2分。

（8）发现校外人员侵害学校和师生生命财产安全的现象和行为，及时报警或向值班教师、学校领导及时告知，减少或避免损失加10分；

（9）班主任在转化后进生方面成绩突出，受到学校表扬的加5分；

（10）班级发生重大事件，班主任能及时赶到处理者，加5分；

（11）班主任利用业余时间、双休日、节假日组织、指导学生开展活动每次加3分；

（12）能积极查处学生中的违纪行为，及时处理，如实上报的每起加

分；

（13）班主任责任心强，早来晚走巡视教室、宿舍，并能认真履行班主任值班，成绩突出者加5分。

（14）主动承担学校工作视贡献加1-2分。

（15）在班主任会上作经验介绍一次加5分。

（16）组织观摩班会一次加5分。

第四篇：班主任工作考核办法

株洲市二中班主任工作考核实施办法（试行）

一、指导思想

为了落实学校“让每个孩子受到合适的教育”办学理念，促进班主任专业发展，培养学校德育专家，提高班级管理水平，增强德育工作实效，遵循对班主任德、能、勤、绩评价原则及工作的过程性评价原则，特制定本实施办法。

二、考核内容

1、加强师德修养

2、落实班主任常规：坚持到岗，做实过程，稳定班级，保证安全，联系家长

3、建设好班集体：开展活动、营造文化、开展主题教育、注重心理健康

4、追求专业发展，提升工作能力

5、做实班级日常管理

三、考核办法及津贴发放

1、月考核：班主任月工作质量考核由班级常规管理量化得分和班主任常规工作中“基础常规”量化得分合成，总分为120分，其中班级常规100分，班主任基础常规20分，班主任津贴按考核分数分为三个等第。三个等第按6、7、3班数设置，每个等第相差50元。美术专业教师拿二等。

2、期考核：每期校长室组织由学生科、教务科、总务科、团委、年级组长组成的考核小组分年级按《班主任常规考核细则》和《班级常规管理考核细则》对班主任工作和班级工作进行考核，两项各为100分，其中，班级常规管理考核分占60%，班主任常规工作考核分占40%,保证全期获得一次“文明班级”，按考核总分确定6个“优秀班级”，颁发锦旗；该班班主任评为“优秀班主任”，奖金100元。考核结果作为班主任聘用和教师评先评优、晋职的重要参考依据。

四、考核降等

1、有下列情形之一的，月考核结果直接记三等:

（1）不支持配合学校工作，无故不参加学校组织的集体活动，或参加学校活动组织不力造成较坏影响。

（2）教育行为受到学生或家长投诉，经学校确认属实。

（3）学生问卷调查负面反响强烈，经学校确认属实。

2、有下列行为之一者的，取消班主任月津贴。

（1）有悖于中小学教师职业道德规范，造成严重后果。

（2）工作有重大失误，给学校造成负面影响的。

五、本办法解释权、修改权属校务会。

六、本办法自2010年11月1日起执行。

株洲市二中

2010年10月

第五篇：班主任工作考核办法

班主任工作考核办法

为了加强班级管理，更好地贯彻落实《班主任工作条例》，学校对班主任工作实行量化考核，考核内容分班主任常规工作考核与班级工作实绩考核，具体考核办法如下。

一、考核内容

1、出勤（满分20分）

按时参加班主任例会或学校组织的班主任必须参加的学生集会和集体活动。因故不参加的，不记分；无故不参加的，每缺勤一次扣2分。

2、日常工作与资料（满分65分）（1）工作计划与总结（5分）

每学期初，按时上交班主任工作计划与工作安排日程表，计划应有具体工作内容、有具体落实措施。学期末，按时上交班主任工作总结，总结应归纳出与计划相应的各项工作完成情况。按时、按要求完成的，记5分；没有完成的，扣5分。

（2）主题班会（10分）

一学期应举行两次针对班级实际情况，解决班级实际问题的主题教育。主题教育应有活动安排、预期目标、落实措施、活动总结及反映活动前后效果的材料，并上交学校教务处。按要求完成，并达到预期效果的记10分；效果不明显的记8分；未按要求完成的，每缺一次减5分。

（3）周会（15分）

按时召开周会，及时向学生传达、布置落实学校提出的各项工作任务，每次班会应有记录，学期末，将班会记录上交教务处。全面完成的记15分；每缺一次减1分。

（4）班团队干部指导工作（15分）

认真指导班委会、团支部、少先队工作，一学期至少召开三次班、团、队干部会，研讨班内学生思想、学习、生活等方面的工作。会议要有记录，记录中要有研讨的具体内容，解决问题的方法和措施，学期末将记录上交教务处。按要求完成的记15分，每缺一次减5分。

（5）学生思想品德教育（10分）

认真组织实施《未成年人思想道德教育》、《中小学生日常行为规范》等，学期内无打架斗殴事件、安全事故发生，班级纪律秩序井然，得满分。发生打架斗殴事件、安全事故和班级纪律秩序较差的，酌情扣分。

（6）工作反馈（5分）

能够及时向学校汇报学生思想动态，学习、纪律等方面存在的问题及各项活动开展情况，记5分。

3、经验材料（20分）

在学生思想教育及“问题学生”帮教方面，积极探索教育方法，有教育实践，有落实措施，有文字总结，有实绩材料，有班主任工作反思，经教务处确认，在校内有一定借鉴意义的，每学期经验材料至少4篇，少一篇扣5分。

二、考核办法

1、班主任工作考核，由教务处负责组织实施。教务处必须深入了解班主任工作情况，在考核期内，对各项考核工作的落实情况进行不定期抽查，做到实事求是，公平合理，公开评定。

2、教务处要建立班主任工作档案。班主任要把开展各项活动的安排、总结及相关资料及时报教务处备案。

三、考核结果的应用

1、班主任基础工作实行量化考核，一学期一考核，学年末按两个学期量化考核均分排列名次。考核成绩90分以上者为优秀，80——89分为良好，70——79分为中等，70分以下者为差，学校将按教育局规定的优、良、中、差比例发放班主任津贴；

2、每学年各学校按20%的比例推荐考核成绩优秀的班主任参加中心校优秀班主任评选，中心校再从中推荐更优秀者到乡政府或教育局表彰。