目标激励

第一篇：目标激励

目标激励，制度监督。

刚接手班级不久的时候，我发现一个现象。我每次找学生谈话，鼓励他们好好学的时候学生就说我这个样子怎么学也没动力，提高十几分也没意思，反正考不上什么好大学，还不如玩玩。还有的同学对我说，我还从来没有受过表扬呢，以前老师都是表彰学习好的同学。我就思考，如何调动学生在学校学习的积极性，让班级每一个学生都能享受成功的喜悦，都能够在每次检测、每次竞争中体会到享受成果的充实感呢？

于是，我就安排了七名班干进行每周七天的班级值日，主要根据班规从纪律上对学生的表现进行记载，每周进行一次总结，对学生的违纪数次予以公布。学生的不良表现主要体现在上课迟到、讲话、睡觉、吃东西等，对于违纪次数多的学生进行谈话，由于他们的这些不良习惯不是短时间就能改变的，我就给他们设定一个违纪次数减少的目标。如有进步特别明显的学生，定要在全班提出表扬，得到老师和同学的肯定，这样更能增强他们自我蜕变的欲望。这种班级制度的监督，让我能更好的了解班级情况，也对每一位同学在纪律上进行了很好的约束。

学习上，让学生根据自己每次正式的6科考试的成绩给下一次考试定一个合适的班级对手和名次目标。在这种目标的激励下，学生的学习动力和竞争的意识加强了。在下学期百日倒计时开始的时候，学生的那种学习欲望和状态令人刮目相看，有的学生制定的目标是每天至少问5个问题，背记30个单词，整理笔记20分钟。居亭亭同学说：“我的个人发展目标是每天最多浪费时间10分钟，让自己成为珍惜时间的人”，这些目标极大的鼓舞了学生奋发向上的精神，激发了学生的勤奋力。

第二篇：目标激励法

目标激励法

什么是目标激励法

目标是组织对个体的一种心理引力。设置适当的目标，激发人的动机，达到调动人的积极性的目的，称为目标激励。目标在心理学上通常被称为“诱因”，即能够满足人的需要的外在物。目标设置要合理、可行，与个体的切身利益密切相关。要设置总目标与阶段目标，总目标可使人感到工作有方向，阶段性目标可使人感到工作的阶段性、可行性和合理性。

何为目标激励

企业要制定出中长期发展规划，并在员工中进行广泛深入的宣传，让员工看到企业发展的前景、目标：同时，企业在制定中长期发展规划时，要让员工参与，虚心听取员工的意见。参与意识是员工实现自我价值需求的表现。知识经济时代的企业员工，大多希望企业领导能给他们提供一个发挥自己全部智慧和才能的舞台，以实现自我价值，这是企业员工精神方面的一种高层次的追求，应该得到爱护和尊重。只有让员工明白企业的目标，并为他们献计献策提供机会，以满足员工实现自我价值的欲望，激发他们创造性思维的火花，才能获得许许多多不寻常的创见和有价值的建议。目标激励是从长远的角度出发的激励，有利于保持员工长久的积极性的发挥。

目标激励法的注意事项

发挥目标激励的作用，应注意：

1）个人目标尽可能与集体目标一致。2）设置的目标方向应具有明显的社会性。3）目标的难度要适当。

4）目标内容要具体明确，有定量要求。

5）应既有近期的阶段性目标，又有远期的总体目标。目标激励法案例分析

案例一：目标激励法方法在企业劳动竞赛中的应用[1]

组织开展劳动竞赛是工会工作的主要内容，是工会参与生产经营的重要途径，在市场经济条件下，它对发挥广大干部的聪明才智，调动和激发广大干部的积极性，促进企业经济效益提高起到了积极作用。随着和谐社会的建设，特别是按科学发展观的要求在现代企业制度的建设，传统的劳动竞赛模式面临着挑战，如何适应新的形势和经济体制客观要求。把劳动竞赛引向深入，是我们工会面临的一个新问题。因此，找准劳动竞赛的切入点，发展劳动竞赛显得尤为重要。

一、运行中目标激励的基本方法

目标激励方法是指在劳动竞赛中，坚持以人为本的原则，运用科学的方法，激发人的内在潜力，开发人的能力，充分发挥人的积极性和创造性的原理。社会主义劳动竞赛就其本质来讲就是一种广泛的激励。社会主义劳动，是个人才干的发挥，也是社会服务的具体形式，它具有双重价值。实现这双重劳动价值正是劳动竞赛的基本动力。一般来说，劳动竞赛不仅能够激发职T不甘落后，力求上进，争得好评价的精神需求，而且它能与职工本质工作相联系，体现职工高尚的思想道德和劳动态度。十分重视和科学运用劳动竞赛激励原理，鼓励职工勇于争先、争创一流，是组织好劳动竞赛的关键所在。当前，运用激励原理指导竞赛，要着重解决好以下问题：

一是要激励职工积极参加竞赛，在竞赛中大显身手，就必须研究职工对工作劳动的态度，了解职工的心态，采取有效的方法加以正确的引导。

二是搞好目标激励。主要是在设置目标时，使企业的车间、职工个人的目标更加具体，更加具有吸引力，更能激发起职工对实现目标的期望，并创造条件保证期望目标的实现。

三是强化效果刺激。

竞赛成绩、效益对职工具有较强的激励作用。当职工看到自己或他们中的先进人物创造了较高的竞赛成绩时会强烈地激发他们的荣誉感和上进心。应该搞好竞赛成绩的评比工作，及时统计、公布竞赛成果，表彰先进人物和创造性劳动，形成一种人人争先、不甘落后的良好局面。

二.目标激励方法的实施

1.组织发动，明确劳动竞赛的目标

企业的生产经营建设是企业的中心，工会工作的重点就要围绕这个中心，服务这个中心，劳动竞赛是工会工作直接服务这个中心的重要手段。因此，企业工会在每生产经营任务分解工作展开之前经常听取各单位各部门开展情况，研究企业工作的动态，认真分析生产经营过程中的重点与难点，再仔细研究工会工作，争取做到：竞赛指标切合实际，竞赛内容针对性强，竞赛开展灵活多样，竞赛考核按数据说话，竞赛结果奖惩分明。制定出切合实际的竞赛目标是工作的重中之重，竞赛指标定的过低，唾手可得，就失去竞赛的意义；指标定得过高，可望而不可及，就会使职工望而却步，失去竞赛的信心，挫伤职工的积极性。为了健全组织，广泛发动，企业工会制定措施，力求做到“四化”： 一是成立经理、党委书记任组长、工会主席任副组长、工会、党办、厂办、计划部门、财务部门、企管部门、人事部门、技术部门、团委等有关为成员的劳动竞赛委员会，基层各单位工会也设立劳动竞赛领导小组，专人负责，组织机构力求网络化；

二是开展多种教育形式，利用企业动员大会，职工大会形式，还通过黑板报和《公司简报》等宣传工具营造竞赛氛围，广泛宣传开展劳动竞赛的目的、意义、方法和步骤，尽量化大道理于小道理之中．使理论通俗化．抽象具体化，让干部职工明确公司效益与自己息息相关，激发职工竞赛的积极性，职工参与力求全员化；

三是将劳动竞赛与技术革新、降低损耗、技术大比武等活动紧密结合起来，把劳动竞赛的切入点放在推进企业科技进步和提高职工综合素质上来，赋予劳动竞赛新内容，使劳动竞赛真正围绕企业的工作重点来展开，竞赛范围力求广泛化；四是把劳动竞赛工作纳入工会工作安排，并制定出《公司劳动竞赛办法》，竞赛力求制度化。

2.加强管理，实现劳动竞赛目标

在市场经济不断向深层次改革发展的过程中，经济效益的好坏是企业的成败的关键，因此，劳动竞赛要把提高企业经济效益作为竞赛的根本目的。围绕公司的中心工作开展劳动竞赛，这就要求竞赛目标更加具体，考核更加严格，管理难度也更大。为此，公司工会一方面要求基层单位工会实现三个转变：

一是转变竞赛观念。劳动竞赛观念必须尽快与发展社会主义市场经济相适应，树立起竞赛观念和效益意识，以提高经济效益为前提；

二是转变竞赛内容，劳动竞赛不能靠拼体力、拼设备、拼时间来争得先进，而要在科学管理、技术革新、技术改造上下功夫，使劳动竞赛的内容由过去的赛加工量、赛进度向赛质量、赛效益上转变；

三是转变竞争形式，劳动竞赛的形式要由过去一次性、单一化、长周期向经常性、多样性、短期性转变。

公司工会与党政工联手参与管理．定期检查指导，发挥三方面对劳动竞赛的组织管理作用：

一是T会组织的引导作用，在劳动竞赛中，工会应发挥群众组织的优势，做好宣传发动工作，搞好调查研究，掌握竞赛的动态发展，及时培养、总结、推广先进典型，典型引路，带动周围职工，为竞赛活动的开展创造良好的环境。

二是生产经营部门的协调、考核作用。劳动竞赛是为公司生产服务的，有关竞赛项目和指标的确定，公司生产经营部门是最有权威的．只有发挥生产经营各专业部门在竞赛中的管理和考核作用，才能保证竞赛指标的真实性、严肃性，增强竞赛的可操作性，三是党组织的支持，保证作用。劳动竞赛作为工会工作的重要组成部分，同样需要党组织的领导，党组织为其提供指导、保证。

在具体工作中，一方面依靠党组织发挥广大党员的决赛中的骨干带头作用，以他们的实际行为影响身边的职工参加竞赛；另一方面要发挥党组织的强大的思想政治工作优势，调动职工内在积极性．教育、动员广大职工以最大的热情投入到竞赛中，以保证竞赛强大活力。同时在本竞赛中，开展“党性在岗位上闪光”的活动，充分发挥广大党员的模范带头作用；与公司团委结合，组织青年突击队，发挥共青团的攻坚啃硬作用；与宣传部门结合，及时宣传劳动竞赛过程中涌现出的好人好事；与机动部门、调度部门、岗检部门结合，制定出公司劳动竞赛考核细则，定期进行检查考核；与基层各单位工会结合，指导基层工会制定了切合本单位实际的竞赛内容、考核办法，掌握竞赛动态，协调解决竞赛中出现的各类问题。

3.严格考核，进一步完善劳动竞赛目标

严格考核是公司思想政治工作由软变硬且行之有效的方法，作为思想政治工作一项重要内容的劳动竞赛同样把考核作为重点来抓。在检查考核各专业部门都制定出了本专业组的考核细则；企业工会在各专业组考核内容的基础上制定出公司劳动竞赛考核办法，并且列出否定条件；组织专业组对基层各单位，组织基层各单位对各班组，运用定时检查和不定时抽查的方法实行全过程、全方位的劳动竞赛管理和考核，日考核、周汇总，及时指出存在不足，制定纠正预防措施；考核结束后，企业工会及时印发总结评比文件，要求基层各单位班组会上个人总结，车间大会上班组总结，公司表彰会上车间总结，立功集体和先进单位在总厂考核的基础上产生；先进班组和先进个人在车间考核的基础上产生；严格考核，体现了公平，也解决了过去运用推荐评比法选先进产生的矛盾。“榜样的力量是无穷的”。

在设备检修工作中涌现出来的先进人物及先进事迹，干部职工看得见，摸的着，富有说服力和感染力，充分利用先进人物的事迹教育职工，对全面完成各项任务起到积极作用．所以．每次设备检修表彰会之后，企业工会充分利用黑板报、《企业简报》等宣传媒体报道他们的先进事迹。使职工们学有榜样、赶有目标。

第三篇：目标激励我成长

目标激励我成长——自信篇经验浅谈

宋庄小学雷航

上班已经快有两年了，随着工作中各种问题的不断出现与解决，我有了许多的收获与感悟。不论是在日常的教学工作中，与学生的谈话交流中，或只是平日里观察学生过程中，我都发现在如今的学生中缺乏自信已经成为一个不可忽视的问题。许多基础还算不错的学生因为自信不足，缺乏继续进取勇攀知识高峰的决心。更多基础薄弱的学生则由于自信心长期受到压制，从而失去了独立思考和自主学习的习惯。因而要改变学生的学习现状，就必须从帮助学生树立自信心做起。因此，我结合我校制定的《目标激励我成长实践手册》，对如何帮助学生树立自信心进行了一番思考与实践，并总结出以下经验。

自信，是一个学生十分熟悉的词语。在学生的脑海中常常把它与坚强、独立、成功等词语联系在一起。因此，帮助学生树立信心就可以从以下几个方面入手：让学生懂得自信的内涵，培养学生独立解决问题的能力，让学生体验到成功的喜悦。

首先，要想让学生真正懂得什么叫自信。我引导孩子们一起阅读手册中关于自信的文章，从了解名人的事迹入手，让学生们认识到自信对一个人成功成长的重要意义。并推荐学生阅读与励志教育有关的书籍，比如：《钢铁是怎样炼成的》能让学生明白顽强的意志品质在自信心培养中的重要作用，《唐玄奘西域取经》告知学生拼搏精神的可贵，而张海迪的事迹更让学生深深体会到要成功，就必须树立信心。通过读好书、学名人的活动能让学生真正认识到自信心在学习中的重

要作用，激昂学生在学习中不怕困难，勇往直前的斗志。

其次，独立往往是一个人树立信心的基础。不管什么人，如果做任何事都要借助他人的力量，那么他一定是一个迷惘的、没有方向感的、也没有信心的人。只有当他依靠自己的力量能够独自解决难题，他才会有足够的自信去迎接更多的困难与挑战。因此我们师生共同确立一个目标：每天独立做一件曾经必须依靠别人来完成的事。比如：独立解决一道思考题；独立洗袜子；独立做一顿饭等。作为老师，就应该多鼓励学生独立的思考、自主的学习。即使只是平日里布置的作业，也应该要求每个学生独立思考后自己完成，这种做法能够很有效地帮助学生树立起自信。教学时，还应注意教育的生动性和启发性，鼓励学生的个性发展，给他们独立思考的空间，让他们能够在一种宽松、自由的学习氛围中成长。并给学生充分的自己我表现的空间和机会。平时让孩子们发挥自己的特长，从事一些力所能及的班级管理、服务工作，在为同学服务的过程中发现自己还有这么大的本事！爱表现是孩子的天性，我们应该利用这种天性帮助孩子树立自信。最后，要善于发现学生的优点，让学生能够在成功的喜悦中体验自信。因此我们师生又共同制定了一个目标：每天发自内心的表扬以为同学，真诚的说出心中对他人的赞美。每个学生的智能发展都是不均衡的，都有智慧的强点和弱点，但他一旦找到发挥自己的智能的最佳点，使潜能得到充分的发挥，便可以取得惊人的成绩。作为老师，应多接触学生，多研究学生，多与学生家长取得联系与家长一道帮助学生确定他的发展方向。同时对于学生取得的点滴进步，都应加以关

注，及时的给予学生表扬与鼓励，让每一个学生都能感受到自己的进步，从而树立起信心。

在《赏识你的孩子》这本书中，一位伟大的父亲详细地向我们介绍了她运用赏识教育的方法把自己的失聪的女儿培养成令人羡慕的大学生的经历，为我们提供了赏识教育的成功案例。他说，在适当的时机，适当的场合，无中生有，小题大做，无限夸张可以唤起孩子的自信心。因此，工作中教师应该特别注意，以赏识的眼光看待你的学生，他们会在你的赏识下，一步步走向自信，走向优秀，走向成功。孩子哪怕有一点儿优秀或进步，也要大大地表扬，不要怕他翘尾巴。去年我教的一个孩子，上课从来不说话，坐在教室里像没有他这个人一样，我以为他就是一个喜欢安静的、内向的孩子，而且学习很差。但一次课间活动时，我发现他的小脸上充满了灿烂的笑，和同学相互追逐、打闹，全然没有上课时的拘谨的样子。我问他上课为什么不说话，他憋了好半天才说：我脑子笨，我怕回答错了，同学们笑话我，还怕老师批评我。当时，我很惭愧。一个看着十分单纯的孩子，竟有如此复杂的想法，上课时我发表声明：今后，不论哪个同学只要大胆发言就会受到表扬，如果回答错了，老师不再大声呵斥，同学们不再笑话他，让我们一起来帮助学习有困难的同学。而且我对这个孩子给予了特别的关注：平时多叫他发言，有了错误大家帮助；有了进步，一起为他鼓掌。慢慢地，这位同学发言次数多了，作业写的也好了。看来，不是聪明的孩子被赏识，而是赏识使孩子更聪明。

因此我们老师再平时要多强调学生的优点：注意发现生的长处，并利用这些长处帮助学生克服学习无助感。首先应当肯定，每一个学生都有长处。例如，有的学生写作能力很差，但他们很善于讲话。有些教师会采取挖苦的方式：“你就会耍嘴皮子。” 如果这时教师能够首先肯定他们能讲是一个优点，使学生坚信自己的确具有这个优点，再慢慢往写作方面引导，就是比较好的做法。

还要淡化缺点：淡化缺点不是真的看不到学生的缺点，而是采取一种比较策略的方式去纠正它们。有时，你不直接指出学生的缺点，而是在他有缺点的方面指出你的期望所在，或许效果更好。因为每个人都有自我反省能力，你耐心等待一段时间后，或许若干年之后，你的学生会成为一个非常优秀的人。

记得魏书生老师曾经说过：“扬长避短，扬长扬久了，自然就避短了。”这句话值得我们每一位老师深思，在“扬长”二字中包含这对学生的尊重、关爱、赏识、赞美，更潜藏着为学生树立自信了无限机会和天地。

我们班同学在自信这方面，通过制定和实践目标的过程，使得每个孩子的脸上都多了一份自信的笑容，同学间都多了一份相互的肯定和尊重。

我相信，随着教育的不断深入，教育体系的不断完善，每个耕耘着的教师的不断努力，学生的自信心水平会不断的提高，他们也必将取得更大的进步。

第四篇：激励销售团队目标口号

口号短小而又精悍，往往起着煽动性的作用，销售团队的士气非常需要一个口号激发销售员的热情。以下是小编为大家搜集整理提供到的激励销售团队目标口号，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！

激励销售团队目标口号1

1.市场竞争不同情弱者 , 不创新突破只有出局

2.争取一个客户不容易 , 失去一个客户很简单

3.旅游是奖励，大家来争取，你能我也能，万元抢先机

4.拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人人创佳绩

5.我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力

6.以人才为根本，以市场为导向，以质量为保证，以服务为宗旨

7.以市场为导向以网络为基础以人才为根本以发展为前提

8.讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益

9.巅峰之队舍我其谁;纵箭出击谁与匹敌(团队名称)奋力冲刺

10.客户想到的我们要做到 , 客户没有想到的我们也要做到

11.执着在先，行动在我，力求结果(每句的第一个字连起来就是“执行力”)

12.学技术，提供优质服务;讲高效，以行动让用户满意;扩宣传，开拓市场新局面;建制度，树立企业新形象

13.人人奋勇，个个争先

14.把握机会，努力举绩

15.达成目标，入围高峰

16.寿险相伴，终身无憾

17.碧水蓝天，寿险相伴

18.一份保险，一份爱心

19.初生牛犊，尽显神威

20.当仁不让，舍我其谁

21.挑战极限，身先神显

22.风光正茂，出类拔萃

23.保险，是人类的幸福

激励销售团队目标口号2

1.全力拜访，入围精英

2.目标既定，身体力行

3.坚持不懈，百折不挠

4.追求卓越，勇攀新高

5.目标明确，挺进高峰

6.理赔，是风险的归宿

7.收费，是投保人的等候

8.扬民族自尊，建共同富裕

9.求个人发展，创寿险名牌

10.价值最大化，利益最大化，能力最大化，事业长远化

11.成功就是：相信，行动，坚持，快乐

12.团队意识，角色意识，配合意识，成功意识

13.快速发展，把握机会

14.物竞互择，适者生存，选择寿险，无怨无悔

15.抱团打天下合力铸辉煌

16.意气风发一时起，持续奋斗双梦成17.众人拾柴火焰高，团队奋斗有依靠

18.团队是我家，奋斗靠大家

19.携手阳光共行，迈步寿险双赢

20.我的团队我的家

21.心中有梦想，发展起风暴

22.牵手增员，相约成功

23.帮助别人就是帮助自己，成就他人才能成就自己

24.人力翻番不是梦，业绩倍增就是行

25.敢在风暴当头立，勇做浪尖弄潮儿

26.人生无处不增员，言传身教每一天

27.美好的事业，希望的事业，团队的事业，永久的事业

28.未雨绸缪有远见客户受益保障全

29.荣辱与共多举绩，信心百倍比高低

30.个个争先把握机会

第五篇：部门目标活动激励策划范本

部门目标活动激励策划范本【下设个人业绩突破计划书】

一：主题介绍预期目标时间

二：活动的宗旨，意义，观念教育（激励团队精神，出色的行业表现）

三：活动的内容介绍（顾客的利益时什么）

四：竞技方式：个人，小组的责任数额，战报规划，个人业绩突破计划书奖励方式，承担责任员工利基点：1 创造新客源2 提升客单价和客人建立良好关系，促进长期业绩4 沟通技巧和口才提升5 使技术更成熟

五：活动前目标确认，准备工作的执行：准备的资料数据，事项，话术，场地宣传品布置须对员工进行的培训考核，设计合理的备课方案—培训考核完毕当场提问考核—现场模拟演练直到满意为止（表格化，分工明确）精神动员会使全员信心达到最高点。

活动内容介绍：【顾客的利益是什么】

主题介绍：开业大酬宾，预期目标：一个星期3万元20张卡时间：9月10日—6日

活动宗旨：公司付出这么大的精力跟物力，就是为了给大家建立一个好的平台。能在短期内让大家赚到钱，长期内帮大家多养些顾客，最终我们想要的就是要让大家在巴黎妆苑有一份长期固定有发展的工作，和一份稳定的收入。能让大家在这个平台上展示自己的才华。刚才的话句句发自内心。所以从现在开始跟你身边的同事握手先不要松开。大家来跟我一起说：我说一句你们说一句：从现在开始让我们一起努力，相互尊敬，互相帮助，赚大钱。来拥抱一下。假如在一家店里只有师傅没有助理能行吗？肯定不行对吗？那只有助理没有师傅也不行对吗？发型师技术很棒但助理服务不好顾客能满意吗？反过来助理服务很棒但发型师技术不行顾客也不会满意对吗？顾客不满意就不会消费，顾客不消费那我们就没钱赚了对吗？所以在以后的工作中助理无论跟哪个发型师合作，都要告诉顾客这是我们店最优秀的某某发型师。在助理工作的时候发型师也要告诉顾客这是本店最优秀的某某助理。这样顾客就会更信任你们两个对吗？只有这样才能够互惠互利，才能双赢对吗？我真的希望一年后的今天还是在座的这些人但不同的是兜里的钱厚了，升总监的升总监，做股东的做股东，助理们做管理的做管理，还有做储备发型师的。我相信只要大家拧成一股绳，相互尊敬，相互帮助，并且坚持每天这样做下去肯定会看到这一天的。大家有信心吗？

竞技方式