学习819讲话

第一篇：学习819讲话

构建“四高”课堂开辟“课改独特”之路

----学习2013年8月19日习总书记讲话有感

毕节市第四实验高中课改办陈双盛 毕节第四实验高中成立于2010年9月，前身是毕节学院附中（由毕节师专附中和教育学院附中改建而成），由于历史原因，我们一直招收学习基础比较弱的学困生，教师也一直采用比较传统的教学方式上课，因此学校教育教学质量一直难以提升。为了提高学校知名度，为了学校的发展，我们一直在寻找一条适合我校的发展道路。虽然是薄弱学校，但我校也有也有一支创新型的、有活力的教师队伍和一批善于探索、具有良好习惯的学生，创建一所有特色、有品位的学校，这是毕节市第四实验高中人的梦想，也是适合我们自己发展的教育道路。

在市局领导及专家的指引和带领下，结合学校实际，我们构建了“四高”实效课堂：（如下图所示）

课堂“四高”——高参与，高互动，高体验，高设计

学生参与教学活动教法方式教师创新

四高实效课堂的构建，关键在于教师和学生的转型，要达到实效、有效的高效课堂，就需要提升教师的教学力和学生的学习力。

因此提升教师的教学力和培养学生的学习力是我们课改的方向。

（一）提升教师的教学力

教师的教学力主要体现为教师科学设计教学、娴熟驾驭课堂、提升课堂效率、优化教学效果、创新教学艺术，让学生在有限的课堂中轻松的获取有效知识和信息的能力。

为了迅速提升教师的教学力，在新课程改革的摸索实验中，我们竭力让教师借助有效工具单、有效教学方式去成为有效教师。

1、有效工具单

要制作有效工具单，教师必须熟悉教材和课标，对高中三年的必修选修教材进行归纳和整编；此外还要熟悉学生已知的初中教材，借助学生的旧知识，开发有效工具单。工具单根据不同课程分为问题发现、问题生成、问题解决、问题拓展以及回归深化链接等不同单子。工具单的设计要求有梯度，适应每一类型的学生，基础弱的就思考基础问题，拓展提升类型题就留给有余力的学生带领大家一起研究和探讨，真正立足于不放弃每一个学生，做到因材施教，让学生找到适合自己学习和发展的空间。

2、有效教学方式

在新课程的实验改革中，我们在新课堂中，教师把自己看作学生的学习伙伴，不再高高在上，而是成为平等互助的新型师生关系。新课程改变了教师仅把课程当作教科书或科目的观念，教师不再是课本知识的可怜的解释者，课程的忠实执行者，而是与专家、学生等一起构建新课程的合作者。在新课程改革实验中，我校参与实验的教师逐步增强了“对话”意识，上课时不仅是传授知识，而是一起分享理解，即教师与学生分享彼此的知识、经验和思考，交流彼此的观念、体验与情感，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。所以，在新课程的课堂教学中，教师唱独脚戏的现象没有了，而与学生交流、沟通、合作、互动的现象明显多了起来，教师与学生分享自己的情感和想法，和学生一道寻找真理，并大胆承认自己的过失和错误。这样拉近了教师与学生的距离，从而更好的促进了每一位学生的健康发展。

3、有效教师

在新课程的实验改革中，我们的教师熟读教材、将新知识变问题呈现、将各种问题用各种教学活动解决；在各种教学活动中促进学生思维的形成，最后带领学生将思维用导图、口诀等呈现。他们借助工具单的开发，采用有效教学方式，由一个人独自在山顶看学生爬山的高高在上者，演变成和学生一起爬山的设计师、组织者、纪律督查者、课堂捣蛋鬼（提问）、大同学参与者、伙伴帮扶者和课堂提点导引者；同时他们也在不断的研究和思考中转变成专家型教师，不断的促进了自身的专业化发展。

（二）培养学生的学习力

教学工作离不开教，也少不了学，学生作为教学工作中的重点，我们在新课程的实验改革中，着重培养和开发学生的学习力。

曾经有人给学习力下了这样一个定义：学习力，就是学习动力、学习态度和学习能力的总和。但如果非要给学习力下一个准确的定

义的话，它应该是包括学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力的一个综合体。学习力的几大构成要素不是孤立存在的，而是相互叠加，互相促进，有机联系的整体，是人们自我学习、自我变革、自我超越、自我发展的螺旋式上升的过程。总而言之，学习力是一种学习的方式和解决问题的方法。

1、独立自主与团队协作能力培养

在新型的课堂中，学生要学会独立完成学习任务，同时也要学会与组员一起共同完成学习任务。通过学习单的指引，教师有倾向性的培养学生学习改学科的基本途径，让学生学会自学，学会学习。此外由于教育的需要，我们还要求教师设计出小组协助完成的教学活动，以此到达培养团队协作能力的目标。当今的社会是的合作的社会，学生们从现在开始就要学会与人分享与人合作，互助互学才能共攀知识高峰。

2、学会倾听与善于表达能力培养

新型课堂要求把课堂还给学生，杜绝教师一言堂的现象。因此我们的课堂是学生展讲和质疑的课堂。学生根据学习单的要求，讲学习单逐一讲评，这就要求学生要学会组织语言，阐述清晰；而其他同学要学会倾听，在听的同时要辨别正误，学会质疑。

3、勤于思考与合作探究能力培养

在新型课堂上，学生的展讲和质疑锻炼了他们的思维，慢慢的他们学会了思考，学会了问为什么，而不再是全盘接受最后却又所剩无几，知识经过他们的质疑和思考，就会更加的深刻，他们的为

什么就会将其引入到探究的境界里，这时，教师可以出来，进行提示、点拨、导入和引领。

通过独立自主与团队协作、学会倾听与善于表达以及勤于思考合作探究等能力的培养我们的学生就会成为有效的学生。

有效教师、有效工具、有效方式及有效学生就能共同达到课堂的有效性，从而实现提升教师教学力和学生学习力的目标，最终实现我们学校的四高实效课堂，提高教育教学质量，促进我校的快速发展。

课堂“四高”——高参与，高互动，高体验，高设计有效学生有效方式有效工具有效教师

我们相信在四高的实效课堂下，我们的学生会逐步被培养成为富有理想、朝气蓬勃、积极进取、敢于创新、富有个性、富有自己独特见解和思想的学生，他们还是自信自强，永不放弃，在困难和挫折面前永不低头，充满旺盛斗志和乐观精神的学生，同时他们也是一个善于和人合作、善于和人相处，有着和谐的人际关系、有着扎实的基础知识，善于学习、勤于思考、有丰富的想象力，并掌握科学的学习方法，用最少的时间赢得最高学习效率的学生。

我们能够建构这样的实效课堂，离不开这群自信、自强、不断

挑战自我、善于合作、具有人格魅力、充满爱心、受学生尊敬的教师队伍，他们是追求卓越、富有创新精神、勤于学习、不断充实自我的新型教师，他们是坚韧、刚强，不向挫折弯腰的优秀教师。

习总书记的讲话告诉我们，“明者因时而变，知者随事而制。”我校现行的教育模式已经不能顺应时代的发展了，我们办学的策略和方法就应该改变。我们工作要有创新，重点要抓好理念创新、手段创新，努力以思想认识新飞跃打开工作新局面，积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法，把创新的重心放在教学一线。总书记指出，中华民族创造了源远流长的中华文化，中华民族也一定能够创造出中华文化新的辉煌。独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。

第二篇：学习讲话

“青春凝聚党旗下，我为团旗添光彩” 学习胡锦涛在建团90周年重要讲话策划

胡锦涛总书记在建团90周年讲话中提出“天下大事、必作于细”，思想深刻、内涵丰富，语重心长、情真意切，不仅饱含着党对共青团工作的深切关怀，也展示了党对中国青年运动最新的规律性认识，为进一步做好青年工作提供了思想武器。

在20世纪中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的贡献；展望未来，面对一个充满希望和挑战的21世纪，中国共青团也必将以新的作为开创新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉灿烂的篇章。

活动目的：为了深刻理解胡总书记的讲话内容，坚定理想信念，紧跟党的脚步。

增强共青团员的历史使命感和责任感。

活动内容：

1、制作胡锦涛书记在建团90周年上的重要讲话材料。

2、召开各班级学习委员会议下发学习材料。

3、利用政治学习时间学习胡书记讲话内容。

4、要求学习委员或团支书在政治学习时朗读下发的学习材料，要求

全体同学认真做好笔记。

5、联合纪检部安排干事维持好政治学习纪律。

6、学习结束后对学习笔记进行抽查。

活动时间：2012年6月17日

活动地点：青岛农业大学教学区

动物科技学院学术部

2012年6月5日

第三篇：学习部长讲话

解放思想,实事求是

最近，铁路各部门把学习胡锦涛总书记海南铁路讲话作为当前一项重要任务来落实，铁道部党组也相应召开了一系列会议来贯彻落实总书记的讲话精神。我认为，要落实好总书记的讲话，落实部党组二月底以来的一系列重大举措，必须在全路干部职工中开展一次如何建设好新时期铁路的大宣传、大发动、大讨论，形成一个全路上下统一思想，统一步伐，齐心合力为铁路发展做贡献的良好氛围。

4月22日,铁道部召开的电视电话会议,提出了铁道部党组对下步铁路落实胡锦涛总书记讲话,推进铁路发展的思考,明确指出,“部党组在学习中一致认为，贯彻好发展的主题主线，实现铁路科学发展，充分展示铁路的重要地位和作用，更好地服务经济社会发展和广大人民群众，必须深刻认识和切实解决好铁路发展中存在的突出问题。两个多月来，部党组带领部机关有关部门的同志，对铁路近年来取得的工作成绩和存在的问题进行了深入分析。大家感到，尽管近年来铁路实现了较快发展，但是在发展过程中存在着一些不协调、不和谐、不可持续的问题。如果不认真解决 “三不”问题，铁路就难以实现科学发展。”铁路各单位,各部门都要对照“在发展过程中存在着一些不协调、不和谐、不可持续的问题”这个课题,来检验和检讨自己前期和现在以至今后发展中的思路和政策是否存在“三不”的现象。

盛光祖部长以<<推动铁路发展,为建设小康社会做贡献>>为题,阐明了中国铁路今后在十二五期间发展的方向。要落实好“4.22”讲话精神，确保总书记讲话和铁路今后工作得以落实，我认为，要在四点上下功夫：

一、要坚定不移的把全路干部职工的思想和行动统一到落实总书记讲话精神上来，全面推进部党组近期对铁路工作部署，必须解决相当一部分干部和职工的思想问题。当前，铁路各单位和全路职工再落实新的部党组工作思路上是态度积极，行动迅速的。但是，有部分单位和领导干部，没有站在讲政治，讲大局的高度，去抓落实。一部分单位的领导，思想观念陈旧，对以往实践证明是错的东西，牢牢把握不放。对今后本单位如何落实部党组一系列新的工作思路，没有认真去研究，探讨，在等待，观望。其实质就是还要推行以往自己认为熟悉的工作思路，只会“12”，不会“3”。起不动步，迈不开腿。如此，铁路发展可堪忧。没有一次全路干部职工思想上的大讨论，大解放，一切就无从谈起。

二、必须加强思想政治工作的力度.近几年铁路思想政治工作薄弱对铁路发展形成了极大的障碍，发挥思想政治工作优势势在必行。05年铁路开始撤消分局，合并站段后，部分站段对班组和车间设置不合理，相应的很多基层党组织被撤消合并，政工干部一度被认为不懂业务而被精简，车间班组思想政治工作相对被减弱。职工的合理诉求和想法的得不到解决，造成部分单位干部职工思想不稳定。进三个月铁道部的新举措职工知道的甚少，只关心涨多少工资，又有什么新的福利。形成一个全路上下合力推进铁路发展，为小康社会做贡献的良好氛围，任重道远。

三、解放思想,彻底去除陈旧思想上的枷锁，解决干部职工对铁路改革发展的思想问题，必须在组织上做保证。思想上的问题，往往和个人的得失有关，对于新的部党组精神不学习，不落实，不贯彻，就是一些路内干部不想贯彻落实，因为改革就会触犯他们的既得利益，就会影响他们的“位置”。所以，对于一些部门和单位的领导干部立即调整十分必要。中国改革开放三十年的经验也证明了，没有一支合格的干部队伍作为铁路的骨干力量，什么也办不成。

四、认真贯彻实事求是这个党的思想路线。以往铁路企业的改革中，会出现这样那样的决策上的失误，改革允许探索，也允许失误，甚至失败。这也符合科学规律。但是，我们在实践中发现有的问题的确不完善或者不近合理，特别是关乎干部职工切身利益的问题，就要坚决的改正过来，这样，铁路企业的干部职工也会理解的，如果实践证明是错的，或者是不完善的，各单位还在坚持，就在职工群众中丧失民心。最近，征询干部职工的意见和建议，这个很好，单关键要拿出解决问题的诚意，有了诚意，就有了办法，对于因为改革操作上出现的问题，只要迅速纠正过来，管理者的形象在干部职工中不会有什么损失，相反，会更高。因为铁路干部职工坚信“领导我们事业的核心力量是中国共产党”这个颠覆不破的真理。

盛光祖在讲话中更明确指出: 首先，要转变思想观念，打牢思想基础；其次，要做好新的经营机制顶层设计以及相应方案措施的制定，进行制度创新；第三，要建立科学高效的企业运行机制，确保相关制度在企业得到有效落实。

在转变思想观念方面。近一段时间，全路按照推进铁路体制机制改革的要求，围绕铁道部职能转变、强化铁路局市场主体地位，进行了深入研究和思考，统一了思想，形成了共识，为转换铁路经营机制奠定了较好的思想基础。

在新的经营机制的顶层设计和方案措施的制定方面。按照关于铁路科学发展的制度框架，铁道部组织制定了一系列政策、措施、办法，有的已经形成文件下发，有的通过会议作了部署，有的正在修订完善，近期将下发实施，基本形成了铁路新的经营机制框架和相应的政策措施、办法。

在构建新的企业运行机制方面。这一段时间，各单位按照部党组的部署，对发挥运输企业的市场主体作用、实施多元化经营、加强和改进运输安全管理、优化铁路建设管理等工作，积极探索实践，尤其是开拓市场的积极性很高，在增收创效方面采取了许多新的举措。部党组认为，在这一形势下，必须特别强调规范管理，使各项政策措施的实施，既积极又稳妥，做到依法管理、依法经营。所谓规范管理，就是以市场需求为导向，以经济效益为中心，以人民群众满意为标尺，通过完善制度、规范行为，既充分调动各方面的积极性，又依法合规地开展经营，确保企业经营活动有序高效、健康发展。实现规范管理，要突出抓好权力制衡、运行有序、合力形成、考核有效四个环节。

第一个环节，权力制衡。就是严格按照有关法律法规和制度行使权力，使各项权力得到有效监督和制约，形成权力制衡机制，保证各项经营决策权、行政管理权能够得到正确运用。

从铁道部层面看，部党组正在制定党组的重大事项议事规则，坚持集体决策重要事项；部机关各部门正在制定权力运行的规范办法，确保依法实施铁道部的政府职能和行业管理职能，为企业的经营活动创造良好环境。

从铁路局层面看，铁路局作为市场主体，经营自主权将逐渐扩大到位，对权力制衡的要求更高更迫切。

一是要进一步完善 “三重一大”事项决策制度，对领导班子的权力运行进行有效制约。目前铁路局领导班子决策 “三重一大”事项，主要是通过党政联席会议的形式。此外，按照规定应由党委决定的问题由党委会讨论决定，应当由局长决定的问题由局长办公会议讨论决定；按职代会有关规定，涉及企业发展规划、经营责任制方案、职工福利等事项，要提请职代会审议通过、审议决定、审议监督。对这些决策形式要进一步加以改进和完善。各铁路局要根据部党组即将下发的铁路局领导班子集体决策 “三重一大”事项的规定，结合自身实际情况，制定实施细则，把重要决策、重要项目安排、重要干部任免和大额资金使用等重大事项纳入集体决策范围，按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的要求，由领导班子集体决策，坚决防止个人和少数人说了算，实现决策的科学化、民主化和制度化。对铁路运输企业强调集体决策、民主决策，这是由企业的性质和特点决定的，也是转换企业经营机制所必需的。铁路是国有企业，实施的是集体领导制度，具有完善的党政工团组织领导体系，这是我们的优势。如果我们能够集中集体智慧，发挥各级组织的作用，就可以使企业运行机制取得更好的效果。在决策重要事项时，无论采取哪种决策形式，所有领导班子成员都要提出明确意见，铁路局局长和党委书记要充分尊重大家的意见，集思广益，保证决策的正确性。对重要事项，局长和党委书记意见不一致的，不能上会研究；领导班子内多数同志有不同意见时，不能决策；较多同志有不同意见或分管同志有不同意见时，要慎重决策。与决策相关的分管领导要有明确的意见，业务主管部门要为决策提供准确情况和客观分析，提出相关建议方案。现在仍然实行党委常委制的单位，如需常委会研究决定重要事项，要把行政副职纳入会议。

二是要规范日常权力运行。各单位要针对工程建设、物资设备采购、车皮车票管理、财务资金管理、选人用人等重点领域权力行使不规范、权责不匹配、考核不严格等问题，制定主要领导、分管领导、相关部门的权力运行规则，细化岗位责任，清晰责任界面，明确用权程序，强化用权监督，加强对行政管理过程的掌控，防止权力滥用。尤其是对较为集中的权力，要进行合理分解，形成各环节之间既相互协调又有效制衡的机制。要根据铁道部即将下发的关于重点部门权力运行规范办法，进一步健全本单位日常权力运行的有关制度，保证权力运行处在有效监督和掌控之中。

三是要严格责任追究。针对不同岗位和具体用权事项，制定并落实责任追究办法，加强制度落实情况的检查监督，对违反规定的，要实行严格的责任追究；对失职渎职或造成决策严重失误的，要严肃查处。

第二个环节，运行有序。就是要适应市场变化和生产经营的要求，建立科学的运行机制，做到各部门、各管理层次职能定位准确清晰，使企业各项工作从部署到落实，均处于有序状态，确保生产经营活动正常运行。

一是科学合理设置机构。铁路局在铁道部确定的机构编制宏观调控目标内，根据管理工作需要，确定企业内部的机构设置。要深入研究机构设置问题，使机构设置科学合理、符合市场经营的需要。同时，要明确各部门的职责，做到分工合理、运转协调，整体功能最佳。

二是明晰岗位职责。从铁路局领导班子成员到各部门负责人及机关工作人员，都要按照逐级负责、岗位负责的要求，明确界定岗位责任，做到权责明晰、任务明确，形成科学完善的责任体系，确保工作高质量、高效率。

三是完善管理制度。铁路局要适应转换经营机制的要求，创新管理制度。要建立起符合本局实际情况的运输安全管理、运输组织管理、财务资金管理、工程建设管理、更改大修计划管理、各类设备管理、物资采购管理、资产管理、劳动人事管理等相关制度办法。要通过完善的制度办法，使各项管理工作有序衔接、相互协调，使整个企业管理运行顺畅。

第四篇：71讲话学习

人民日报评论员文章：

推进伟大事业的纲领性文献——

一论学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话

《 人民日报 》（2011年07月03日 01 版）

当前，摆在全党面前的一项重要任务，就是学习贯彻胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话。这对于全党8000多万共产党员，既是一次把握规律、把握未来的理论学习，也是一次坚定信仰、坚定方向的党性教育。

回顾历史波澜壮阔，展望未来充满信心。胡锦涛同志的重要讲话，在广大党员干部中引起热烈反响。大家一致认为，讲话站在历史和全局的高度，热情讴歌了我们党90年波澜壮阔的奋斗历程，系统总结了90年来党领导革命、建设和改革的宝贵经验，明确提出了新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，深刻阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。讲话高屋建瓴、总揽全局，内涵丰富、思想深刻，令人鼓舞、催人奋进，有很强的理论性、战略性、指导性，通篇闪耀着马克思主义真理的光辉，进一步丰富了中国特色社会主义理论体系，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文献。我们认真学习,深入领会胡锦涛同志重要讲话，就是要把思想和行动统一到讲话精神上来，不断增强走中国特色社会主义道路的自觉性和坚定性，不断把社会主义现代化建设事业推向前进,实现中华民族的伟大复兴。

认真学习《讲话》对90年历程的全面回顾，我们才能更加深刻地认识党团结带领人民走过的光辉历程，从而坚定信心。实现了民族独立、人民解放，开启新的历史纪元；确立了社会主义基本制度，实现中国历史上最广泛最深刻的社会变革；开创、坚持、发展了中国特色社会主义，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。从我们党紧紧依靠人民完成和推进的这“三件大事”，必然得出这样的结论：在近代以来中国社会发展进步的进程中，历史和人民选择了中国共产党，中国共产党不愧为领导中国人民不断开创事业发展新局面的核心力量。

认真学习《讲话》对90年奋斗的高度概括，我们才能更加深刻地把握党在不断探索中创造的伟大成就，从而坚定信念。“开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度”，这是党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的三项伟大成就，是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，是我们党要团结带领人民继续前进、开创工作新局面、赢得事业新胜利的根本保证。

认真学习《讲话》对90年探索的深刻总结，我们才能更加深入地理解党在不懈奋斗中得出的基本结论，从而坚定方向。“办好中国的事情，关键在党”，这是中国社会90年发展历程的重要启示。无论是历经90年峥嵘岁月，还是面对世情、国情、党情深刻变化的新形势，始终保持党开拓前进的精神动力，始终保持党同人民群众的血肉联系，始终保持党的蓬勃活力，始终保持党的肌体健康，这“四个始终”是我们党提高党的建设科学化水平、保持和发展马克思主义政党先进性的根本要求。

认真学习《讲话》对未来形势的精辟分析，我们才能更加深切地领会深化改革开放的重要意义，从而坚定抉择。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。在前进道路上，只有坚定信心、砥砺勇气，坚持不懈把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，继续推进经济体制、政治体制、文化体制、社会体制的改革创新，才能继续解放和发展社会生产力，继续推动我国社会主义制度自我完善和发展，为推进中国特色社会主义事业注入强大动力。

理论是现实的先导。回望过去的90年，马克思主义的真理光芒给风雨如晦的旧中国带来了光明，给贫穷落后的旧中国带来了富强的希望，给涌动改革春潮的当代中国带来发展的奇迹，在我们党90年历程中，每一次理论的与时俱进，都为我们党和国家事业的蓬勃发展提供了强大精神动力。站在新的历史起点上，面对前所未有的机遇和挑战，认真学习、深入贯彻胡锦涛同志重要讲话精神，必将会以理论创造的新成果推动事业实现新发展，不断开创中国特色社会主义新局面，不断创造党和人民事业新辉煌。人民日报评论员文章：

牢记历史使命 无愧人民选择—— 二论学习贯彻胡锦涛同志“七一”重要讲话

《 人民日报 》（2011年07月04日 01 版）

只有把握住历史发展的脉络，才能坚定未来前行的方向。

“在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中，历史和人民选择了中国共产党，选择了马克思主义，选择了社会主义道路，选择了改革开放。”胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话中，阐述了我们党紧紧依靠人民完成和推进的“三件大事”。这是对90年辉煌成就的全面总结，是对90年奋斗探索的高度概括。

90年前，中国共产党成立这一开天辟地的大事变，让中国人民踏上了争取民族独立、人民解放的光明道路，开启了实现国家富强、人民富裕的壮丽征程。我们浴血奋战，完成了新民主主义革命，实现民族独立、人民解放，开启中华民族发展进步新的历史纪元。我们艰苦奋斗，完成了社会主义革命，确立社会主义基本制度，实现中国历史上最广泛最深刻的社会变革。我们不懈探索，进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义，推动社会主义现代化建设取得举世瞩目的伟大成就。三件大事，前后相继，在古老的东方大地写下了人类发展史上惊天地、泣鬼神的恢宏史诗。

这三件大事，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

回顾这三件大事，我们能更准确地把握90年光辉历程的发展脉络，一个结论更加明晰：没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义。从革命、建设到改革，三件大事，浓缩了党团结带领中国人民为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的奋斗史，证明着把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征相结合、不断找寻适合中国国情发展道路的探索史。90年历史充分证明，要把亿万人民的思想统一起来、力量凝聚起来，没有中国共产党的坚强领导是不可设想的。站在新的历史起点，只有继续毫不动摇地坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，才能不断开创各项事业的新局面。

回顾这三件大事，我们能更深刻地理解90年一以贯之的精神实质，一个信念更加坚定：人民是真正的英雄，是创造历史的不竭动力。从建立人民当家作主的新中国，到解决世界1／5人口的温饱问题，再到成为世界第二大经济体，所有这一切，承载着我们党团结带领全国人民创造幸福生活、实现中华民族伟大复兴的历史使命，体现了一个马克思主义政党的政治品格和政治优势。90年历史充分证明，我们党要在发展和变革中引领时代的进步，必须坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系，才能得到人民的拥护和支持，让中国特色社会主义航船破浪前行。

走过90年，我们站在历史与未来的交汇点，更壮丽的征程正在我们面前展开。在不断总结中开拓进取，在不懈奋斗中永葆先进，我们一定能不负历史使命，不负人民重托，把更辉煌的历史写在未来。（完）

第五篇：学习讲话体会

学习《胡锦涛总书记在清华大学百年校庆上的讲话》心得体会

学习领会胡锦涛主席讲话精神的实质内涵。我们大家普遍认识到：胡锦涛主席的重要讲话高屋建瓴，意义深远，为推进新时期我国教育事业特别是义务教育事业改革发展进一步指明了方向，是具有历史意义的纲领性文献，讲话为广大教师健康成长成才指明了正确的道路。总书记的讲话对青年学生和广大教师提出了殷切希望。学习了总书记的讲话，更感责任重大。我们教师党员一定立足本职，把教育教学提高到新水平.胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话中指出：“推动经济社会又好又快发展，实现中华民族伟大复兴，科技是关键，人才是核心，教育是基础。”同时又指出：“不断提高质量，是高等教育的生命线，必须始终贯穿高等学校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。”这个讲话让我们感受到使命崇高，责任重大。给我们教师这项工作提出了更高的要求，我们一定要转变观念，不断地充实自身，进一步解放思想，增强责任感和使命感，保持旺盛的工作和创造激情，使自己真正做到“与时俱进”。

信息时代的到来，给教师带来了巨大的挑战。现在的教育，教师应该迅速地由原来知识的灌输者和传授者，转变为学生学习的促进者、合作者和人格发展的指导者。也正如总书记在讲话中所说的：“要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”今天的教育不但要让学生学会学习，还要教他们如何“做人”，如何做合格的公民，包括如何与别人相处，如何竞争与合作，如何适应快速变化的环境，如何在紧张的社会环境中保持情绪和情感的稳定等等；还要培养他们学会如何进行自我教育和持续发展，并且要把这种学习和自我教育的能力与活动持续到学校教育之后，贯穿他们的一生。这就需要教师必须具有神圣的使命感、高度的责任感。

总书记说：“广大教师和教育工作者要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。”我们同样可以把总书记希望的那样的教师称为“新教师”！总书记给了我们一个十分清晰的思路。时代呼唤新教师。

今天，学习总书记在清华大学的讲话，又使我们获取了新的动力，明确了今后的努力方向。我们认为，教育已经步入了改革深水区，那么，深水区的教育更加需要有新的教育思想作指导，而这样的新思想无疑将需要教师们去实践和验证，我们教师党员必须是一个新思想的行动者，而不是因循守旧、固步自封、拒绝改革的人，教师党员唯有“面向未来”，敢于超越自己，才能适合新时期的新任务、新要求。百年大计，教师为本，正如总书记所说“广大教师和教育工作者是推动教育事业科学发展的生力军”，教师如果不敢于改革、勇于改革，如何能培养出像总书记期望的那样“民族的希望、国家的未来”？

教师理应成为这场伟大的教育改革的“主体”！

教育教学它需要我们默耕耘，无私奉献。试想一个对学校问题抱不闻不问，事不关己高高挂起等心态的教师，对自身班级管理及对学生生活关心，教学上深钻教材而言岂不都是纸上谈兵，一席空话么？俗话说：“与平凡处见伟大！与细微处见真情！”，小事小问题往往可以看出大的端倪，透过身边或是处理学生等一件不起眼小事，折射反映出的可是教师的人品、素质、果敢、能力等多方面的蕴涵和体现。所以说我们每位教师把学生当“产品”来做好就是指教师的敬业！把教育工作当 “产品”来做，把学校大小事都当“产品”来做彰扬的就是我们教师的敬业！“对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲天；但她应如百合展开是一朵花，凝聚是一枚果；远望是一盏灯近看是一团火；教育是一片海，不必以扭曲自己改变本色为代价，且能收获几朵浪花，几串彩贝，几行足印，我要用我生命的绿水，去调和这一片蔚蓝!”这是一名特级教师讲过的一句话。他的话让我领悟到：作为教育工作者，作为人类灵魂的工程师，从教师的基本素质和师德要求谈起，我们应该超越“谋生”的概念，敬业才是我们工作生活的本质，当然这是我们追求的一种境界！

我们认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。