南杂木中学数学教学经验材料

第一篇：南杂木中学数学教学经验材料

南杂木中学数学教学经验总结

在2009年的中考中南杂木中学在数学学科上取得了很好的成绩，在成绩的背后，蕴含着老师们三年甚至更长时间的辛勤劳动，潜心专研和无私付出，多年的积累和不断学习创新使数学老师们找到了一套适合自已更适合学生的教学方法，尤其是任09届学生数学课的孙红老师和白玉秀老师。在教学中注重实效、高效，从学生已有的生活经验出发，从学生的实际出发，充分发挥学生的主体地位，精心组织教学，力争使数学教学面向全体学生，实现人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

在中考之后的总结和经验交流的教研活动中，老师们一致认为从细节入手抓好基础知识，抓好学生的基本功训练是提高学生数学成绩的关键，下面就从几个细节问题介绍我们的一点不成熟的经验。

一、培养学生学习数学的乐趣、使学习变被动为主动。

孔子曾说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”可见兴趣是学生学习数学的动力。培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的氛围中学习，是调动学生学习积极性、提高教学质量的重要条件。

1、尊重爱护学生，建立平等融洽的师生关系。

正所谓“亲其师，信其道”。无论课上课下，老师都尽力的让学生对老师产生一种亲和力。课下常与他们聊天，游戏，课上注意爱护学生的自尊心。常用表扬和奖励的手段鼓励学生，只要发现学生有进步，哪怕是一点点的进步，老师们都会及时的表扬。很多班级都存在已经放弃学习的学生，最后成了“数学专科生”。白玉秀老师就非常重视与学生建立平等融洽的师生关系。课下也常走到学生中去，从学习生活等各个方面关心爱护学生，经常主动的问学生哪儿没听懂？有没有不会的题？久而久之，学生感受到了老师的和蔼可亲，学习也变被动为主动，主动的分析思考、主动的提出疑问、主动的发表自己的看法，学习兴趣有了明显的提高。

2、联系实际，培养兴趣

《新课标》要求数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上，所以教学中我们尽量用学生身边熟悉的，面目可亲的事例来引起学生学习兴趣，比如白玉秀老师从比较两个同学的高短，引出比较线段长短的方法，孟庆贺老师利用学生熟悉的天平讲解等式和不等式的性质。孙红老师以测量立定跳远的成绩为例，讲解点到直线的距离等等，另外老师非常注重学生的数学实践活动，比如：张玉娟老师运用全等或相似的知识测量不可直接到达的两点间的距离（测量操场内沙堆的宽度）马福玉老师自制教具“测倾器”带领学生测量教学楼的高度等等。

由于老师的教学从学生已有的生活经验出发，激发了学生的学习兴趣，学生学习数学的积极性和主动得到了充分的发挥，真正变“要我学”为“我要学”变“学会”为“会学”。

二、分组合作，打造高效课堂

分组合作是南杂木中学数学教学的又一个特色，分组教学就是在课堂教学中培养学生合作精神、探究精神、竞争意识，在平时的教学中教师们发现，学生由于信心不足或其他原因，不太喜欢将自己的想法和观点在全班同学和老师面前展示，而且随着年龄的增长这种情况越来越严重，于是我们适时地选择分组学习的课堂教学模式，在教学中重在改变学生的学习方法，学生由传统教学的被动接受、个体学习转变为自主、合作、竞争学习，从而为学生终身发展做准备，为学生将来走向社会、适应社会、竞争社会、创新社会奠定坚实的基础。

老师把学生分成几个小组，课堂上让学生在小组内进行讨论、探究，鼓励学生在自己的小组内勇敢的表达自己的想法和观点，在分组教学中，为了避免组内优生常唱主角，差生没有机会，使讨论流于形式，达不到合作学习的目的。为此在讨论时要注意安排学生的发言顺序，基础差的先发言，让每个学生都感到自己是课堂的主人，学生在自己的小组内发表自己的观点，比在全班同学和老师的面前要踊跃的多，思维也灵敏的多，学生在小组的范围内讨论成熟的问题再拿到全班同学面前展示，就显得信心倍增，声音洪亮，条理清晰，长此以往学生的自信心增强了，思维能力和表达能力增强了，最重要的是，将来无论学生考入高中、升入大学，还是步入社会，都能信心百倍，从容不迫的应对各种人和事，不卑不亢，有礼有节，此外，这种教学方式，也增强了学生的团结合作意思，有利于创建和维护班级良好学习氛围。

在分组合作教学中，除了鼓励学生表达自己的观点外，还教育学生学会聆听和思考，能听出同学的错误和漏洞并加以纠正和补充，追求数学学习的严谨性，让数学课堂成为学生展示自己才能的舞台

三、认真备课，精心设计。

备课是加强教师教学的计划性和预见性，充分发挥教师主导作用的保证，备课时不仅是要备教材、备课标还要备教法、备学法，做好学情分析，将教材、教参和教辅材料加以整合。使课堂教学重技能、重应用、重学法。有效的突出重点，突破难点。

1、灵活的使用教材，完善教材

每学期初教师在学生开学前要通览教材，在讲授新课前，最少要先备一单元的课，掌握知识之间的衔接。把握每个知识点讲授的深度和广度。另外，对于教材上一些与实际生活联系不大的和由于地域或城乡差距等原因造成的与学生生活经验联系不大的例题，都要换成与学生生活经验联系密切，或学生亲身经历的实际问题，这样使学生觉得亲切易懂，有助于学生分析问题和建立相应的数学模

型，如在讲授“位置的确定”一课时，教师给每个学生发一张写有X排X号的票，然后让学生根据票上的信息，找自己的位置，个别学生的票上只有X排没有号或只有X号却没有排，这样有的学生找到了自己的位置，有的学生却找不到，从而引导学生思考，平面内怎样才能确定位置，让学生亲身经历如何确定位置。

2、分析学情，是备课重要内容

做为教师必须了解学生的个体差异，熟悉学生的思维特点，才能使教学更有针对性和有效避免学生走弯路，影响课堂教学，只有在课前掌握学生的特点和对相关知识的掌握情况才能预见学生可能遇到的困难和出现的问题，学生可能会提出什么样的问题，只有做好学情分析，才能使教师更好的驾御课堂，不至于因课堂上的突发事件而手忙脚乱，难以应付。

比如在学习算术平方根时教师根据对学生的了解，找一个学生回答81的算术平方根是多少？这个学生的答案是9。根据这个答案教师组织学生讨论是否同意这个答案，若不同意正确答案是什么？并说明理由。在这一环节中就体现了教师对学情的了解，若直接叫答案是3的同学，就不能引起学生对这道易错题的重视，练习的效果也不会达到。若叫一个连81的算术平方根都不知道的学生，就会影响课的连续性而影响课堂教学，因此，了解学情是备课中不可忽视的主要因素。

3、将教材、教参、课标及教辅材料加以整合。教学中我们常会遇到教材的习题难易程度不合理，与教辅材料脱钓等问题，所以课前教师要认真的研究教材，教参，课程标准，及教辅材料。以新课标为指导，把握教学目标和评价标准，对教材和教辅材料加以整合，给学生留的作业教师必须要课前先做，若有超纲的偏难怪题事先删掉，若需教师指导和介绍的要提前做指导和介绍，避免学生走不必要的弯路费时费力。这一点孟庆贺老师做的非常好，其他教师都是在他的影响下开始这样做的。

在每节课的练习部分中分巩固和提高两个环节，教师都会精挑细选一道提高题，起到画龙点睛的作用。使学生在掌握知识的基础上，能熟练的运用知识，让学生即要“吃饱”又要“吃好”并在教材和教辅材料之间搭起桥梁，为学生的课后作业扫清障碍。比如：在学正比例函数一课时，学生掌握了什么是正例函数的概念和性质，完成了基本习题后，教师出示了这样两道小题：

1、已知：Y=（a-3）x︱a-2︱若Y是X的正比例函数，求a的值。

b

a2、已知：A（x1,y1）,B（x2,y2）是正比例函数Y=x上的两点，且ab<0,若

x1< x2,则y1 y2。学生在分析这些题时加深了对所学知识的理解，提高了对知识的运用能力。

这项工作虽然繁重需要教师查看大量资料做大量习题，但是会对学生更好的掌握知识，更有效的运用知识提供很大的方便，对维持和增强学生的学习兴趣也会起到很好的促进作用。

四、用常规的方法解题，追求标准的解题格式

在多次测试考试中，总有很多头脑聪明基础不错的学生得不了满分或答不到高分与教师和学生本人所预计的差距很大，经过分析，其主要原因是学生有时不用常规的方法解题，给批卷者带来麻烦，有时批卷教师因时间紧任务重容易将非常规解题方法视为错误答案，另外学生对原始公式的忽视，解题格式不标准，在按步给分时被扣分，所以得不了高分或满分，其实这些同学完全有能力答高分或满分，所以教师在平时教学时严格要求学生，必要时一个一个的过关，教育学生绝不要在会做的题上丢分。比如在运用角平分线定理和逆定理证明时，学生常丢掉垂直的条件；再如证明全等之后不要结论，在下一个五一节中又直接用了全等应该要而没要结论等。通过教师的严格要求，强调，把关，学生有了明鲜的进步，养成了刻意追求完美的解题格式的习惯。这项工作的效果很明显，学生“考完试后沾沾自喜，分数下来垂头丧气”的现象很少出现了。

五、互批互讲、突出重点

因为教师平时 要花费大量的时间备课，做题尤其是初三教师还要做大量的中考模拟题，所以批改作业的时间不是很充分，针对这个问题孙红老师想到了一个办法，组织学生互批互讲，对于那些个别学生的错误会在这一环节中处理掉一大批，剩下一些有代表性的、学生普遍错的，教师做统一讲解，对于一题多解的问题教师给学生充分的展示机会各抒已见，然后大家一起评选出最佳方法，作为解决此类问题的首选方法。

另外，对于定理的符号语言表达等必须一一过关的问题，采取一道题一张纸面批、面改反复练习，反复纠正，最终达到标准的解答格式。

孙老师的这种批改方式被很多老师借鉴，它不仅省时省力，而且培养了学生严谨的学习态度，学生在给其他同学批和讲的过程是对知识的更深一步的认识和运用的过程，另外这种批改方式更具有针对性，有疏有密重点突出。

六、初三复习，以基础知识为主

初三复习课以基础知识为主线，不做偏题怪题，少做难题，理清知识脉络，突出重点题型。

复习中要带领学生进一步理解概念而不是死记概念，培养学生准确快速的计算能力，进一步提高学生的合情推理能力，能熟练而规范的书写证明题的推理过程，对于重点题型，要下功夫研究透，注重训练一题多解和多题一解，反复练习。

对于偏题怪题，如有个别学生问就给个别学生讲，不在全班同学面前统一讲，否则不仅浪费时间收效不大，还会使学生的信心受到打击得不偿失。

到我校听课的县教育局和教师进修学校的领导一至认为我校初三数学复习课上的有特点，主线把握的准确、知识脉络清晰、结构合理。于是决定由我 校为全县数学教师上一节初三数学复习观摩课。学校将这个任务交给了孙红老师，孙老师精心设计了《圆与圆的位置关系》一课。无论是课的设计、实施、习题的设置都很合理，充分体现了学生的主体地位，由学生回顾知识点，全体学生加以补充，形成网络，展示重点题型，突出重点。习题以基础知识为主，适度配置有层次的综合题，课堂效果非常好，受到进修学校领导和全县数学教师的一至好评。

中考成绩不是初三一年的功夫，而是为期三年的长期工程，只有三年中不懈的努力，不断的完善和提高自己的教育教学水平，才能适应新识标的要求，才能取得好成绩。所以长期以来全体数学组教师都在不断的学习，不断的总结。每一次教研活动都是一次难得的学习机会，大家敝开心菲交流，使很多教师少走了不少弯路，教学中减少了很多漏洞和不足，使大家共同进步、共同提高。

教学之路任重道远，成绩只代表过去，我们将面向未来，以更加饱满的热情和更加坚定的信念迎接新的挑战。

第二篇：九年级教学管理经验材料南杂木中学

九年级教学管理经验材料

2013年10月26日

——南杂木中学

南杂木中学几年来结合学校实际，在继承与发扬、实践与探索中，我们坚持精细管理、踏实推进、注重落实、务求实效的工作思路，在细节处做文章，在管理中求生存，以保持我校教学质量的可持续发展。几年来，在上级部门的正确领导、在兄弟学校的大力支持帮助下，全校师生团结合作，拼搏进取，我校教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。现将我校九年级教学管理情况做以汇报.一、打造团队聚人心，团结协作讲奉献

加强年级组建设，打造一支团结奉献、积极进取的初三教师队伍是取得成功的保证。我校对于年级组建设，一贯给予高度重视，向管理要质量，在团结中聚人气。

首先加强领导干部的责任意识、服务意识，经常深入毕业班级，了解师生的教与学情况，充分掌握第一手资料，帮助年级组长发挥年级组长的核心作用。让组长既要关注课堂，又要善于调动本组教师的积极性、主动性，为他们搭设自我实现的舞台，尤其是年轻教师，我校今年初三的几各年轻教师如孟凡华、赵勇、高洪秋等几名教师现以成为我校的学科带头人，这不是一届初三就能达到的效应，这是经过了几届初三的信任、尊重、鼓励和帮助才有了今天的学科的带头与骨干，但我们必须给年轻人成长的机会，如果没有先前的信任与鼓励，就不会有今天的成绩，也使初三年级组更具向心力、凝聚力，成为一支能打硬仗敢打硬仗的团队。其次对初三教师我们提倡团结协作，乐于奉献的精神，学校在他们工作生活方面提供最大的便利条件，使他们无后顾之忧，安心工作。教师利用课余或休息时间，为学生辅导；主动向副科老师要课、抢课已成为普遍现象，形成了人人向中考看齐，个个为中考服务的局面。、二、德育为首抓养成，规范管理求实效

学校教学质量的优劣，还在于能否为学生提供一个安全稳定、秩序良好的学习环境，这就要求发挥德育的功能。我校将德育工作和班主任队伍建设，放在了优先发展的位置。

1、加强德育工作，为教学提供有力保障

我校一贯把德育工作放在首要的地位，因为我们清楚的知道，要想提高教学质量，必须要有一个安定、和谐的教育环境作为保障，必须营造一个文明勤奋、健康向上的学习氛围，必须养成一种良好的学习习惯。而所有的这一切都离不开德育工作。我校从初一开始就强调要抓实养成教育，尤其注重学生良好学习习惯的养成，大到预习、听讲、作业、复习，细到

笔划、标点、语音、符号，告诫他们学习无小事，处处是关键；初二我们对学生开展青春期教育，使学生认识到自己这个年龄段的特点，克服逆反心理，使初一养成的好习惯能够得以坚持。在此基础上，加强学生学习能力的培养，强调勤思勤学勤问的重要，努力做到不违纪、不厌学、不掉队。初三着重培养学生自主学习的意识，努力做到会思会学会问；还要加强人生观教育、心理健康教育，使学生内心的紧张、焦虑等情绪能得到缓解。随着学生心理素质的增强，他们对自己的未来有规划、有目标，并充满信心，这样学习起来才有劲头。可见，成功不可一蹴而就，需有一个循序渐进、潜移默化的过程。

2、发挥班主任效应，促进各学科全面进步。

加强班集体建设，形成良好的班风学风是班主任的首要工作。我们针对“只有班主任所教学科成绩突出”这一现象，明确提出“一科优不算优，科科优才算优”的口号，要求班主任发挥自己的优势，帮助其他学科教师加强课堂管理及弱课、弱科的转化，就目前的两次月考也做了详实的成绩分析，发现各科比较均衡。这也是现有成绩较为稳定的基础。

同时，要求班主任积极联系家长。采用家访、电话、家长联系单 等方式向家长及时通报学生在校思想、学习状况，倾听家长的意见，取得家长的支持，使教师的教学和学生的学习无后顾之忧，并适时按班级，按学科，按学生的学习发展，学生的学习状态等分期分批的召开家长会，采用这种化整为零的家长会工作方式，把问题及时解决在萌芽状态，形成一种比、学、赶、帮、超的学习竞争氛围。取得了良好的教育效果。

三、教师培训重能力，互听互评促提高

1、加强教师培训，重点研读《课标》、《说明》

初三的教学最为关键的是把握住《课标》、《说明》的内容。我们以同学科、年级组为单位，能过各人学习、网上研读，教研组研讨等形式对所有教师尤其是初三教师进行培训，组织他们认真学习研读《课标》，钻研新教材。细心推敲中考对各知识点不同层次的要求，注意区分“了解”、“理解”、“掌握”和“灵活运用”等词语的不同含义，以及对知识掌握程度的不同要求；《中考说明》是反映命题改革的法规性文件，是老师们上课的主要依据。我们要求初三教师认真学习，准确地把握中考精神和性质、考试内容，平时的讲课和练习要有针对性，努力做到有的放矢，不走弯路，使师生心里都清楚，哪些点已掌握，哪些点不牢固或不会，从而在今后的教学中更具针对性，做到节节课有收获。

2、深入课堂，共同研讨，引领前行

开学以来，经常深入九年级课堂听课，为了避免教师在听课上的难度，每次听课就组织

同学科的教师连续听两节以上，然后坐下来认真研讨教学方式、方法，提出好的改进建议，保留好的教学经验，这对上课教师是一个督促，对听课教师更是一个提高。

四、常规管理抓细节，质量检测找问题

教学常规工作，注重精细化管理，要求教师日常重过程、重落实，最大限度提高教与学的效率；进一步加强质量检测，及时查找发现问题、有针对性的去改进，以此弥补教学上的不足。

1、注重过程，抓好落实。

备课和作业批改是教师最基本的教学环节，尤其是初三最为关键。本学期初三的教学主要以基础讲解为主，课堂上注重基础知道的应用与识记，在课堂上重点把给学生即将留的作业类型题讲到，这就要求教师在课前要大量阅读和演练学生的作业篇，对其中易错点、学生的难点做到预知，这样才能在上课时适时补充，从而减轻学生的作业负担，而不是等学生错了才反复的练习补充，那样会浪费大量的时间和精力。

2、抓住课堂，指导学法。

我校坚持课堂40分钟的办学思路，注重提高课堂效率。40分钟的课堂，时间紧，学生的练习时间少，这种情况下教师要想学生所想，注重学科学法的指导，要注重规律性、记忆性、规范性的知识的总结与推广，各学科依据学科特点，在备课时就应该考虑到学生接收重点方式与方法，突破难点的技能与技巧。

3、注重质量检测，及时弥补不足。

月考成绩统计中，我们注重分析及格率、平均分和优秀率三项内容，这是考核一个学科的基本要素，更是找出问题，发现优点的主要依据。在考试过程中，我们严格考纪，实行分层考试。使同一级别的学生同处一个考场，杜绝了作弊，保证了考试的严肃性和真实性，既培养了学生诚实做人的品格和竞争意识，又使教学中存在的问题真实的表现出来，使教师能够做到心中有数，并有针对性地去解决问题，弥补教学中存在的不足。为此，我校专门设计了《南杂木中学阶段教学质量检测反馈表》，使教师既能对所教学科的成绩做到心中有数，又可以做好自己的反思，提出自己的措施，也便于学校去监督落实。

五、抓住思想，关注个体。

思想是学生的动力，抓住学生的思想，才能掌握学生的学习方向，进而激励、激发学生的学习斗志，通过早会、个别谈心调查暗访等形式，了解学生的思想动态，努力在班级、学校营造中考氛围，使学生树立远大志向，让学生始终处在为志向而奋斗的思想意识中，及时发现学生的思想问题，用关爱燃起学生的拼搏精神，用方法引领学生享受

拼搏的乐趣，用开学典礼、班会试后分析等契机表扬学习进步，思想进步的学生，让他们在集体中体会到成功的喜悦，这样才能进一步促进学生身心健康的发展。关注两个届面的临届生，具体分析考试各科成绩，明确薄弱学科，促使薄弱学科的师生共同制定改进计划，时刻关注临届生的成绩变动，关注其思想变化，及时鼓励表扬他们的进步，每一次考试，我们都认真分析找出各班总分边缘生、学科边缘生，并把他们承包给班主任和对应的任课教师，去和这些学生谈心交流，帮他们分析成绩不理想的原因，对症下药。我们还请一些优秀学生介绍自己的学习经验，使他们有所借鉴。

我校今年的九年级学生从初一上来在县里的每次考试中成绩比往届好，因此我们更加珍惜这届学生，一定会更加努力的加强教学，加强管理，争取取得好成绩。

南杂木中学

2013.10．26

第三篇：南杂木中学自检报告专题

南杂木中学《规范中小学办学行为》自查报告

我校办学以来,全面认真贯彻和执行党的教育方针、落实科学发展观、以培养社会主义建设合格人才为己任，坚持以人为本, 面向全体学生、促进学生全面发展，逐步提高学生综合素质,着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。规范办学行为，减轻学生课业负担、促进未成年人健康成长。近阶段我校认真学习和对照省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作的 意见》,开展自查自纠。

一、规范教学行为方面

1． 规范课程设置。全面执行国家和省颁课程，逐步开齐开足各类课程，学校课程及文体活动等方面的课时规定，并确保学生每天体育锻炼1小时。坚决纠正随意加深课程难度、随意增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程的现象。学校从来不组织学生参加与教育教学无关的社会活动以及各种有违教育规律的比赛、竞赛。学校课程表向社会公示，接受社会和家长的监督。

2． 规范作息时间。学校根据国家课程方案，科学制订校历和学生在校作息时间，每周34课时，每课时45分钟；学生每天在校的活动总量不超过7小时，严格控制学生的课外作业总量，各年级不超过1.5小时。学校和教师没有违反规定占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，没有组织走读生集体到校晚自习。教师没有从事“有偿补课”的错误做法。3． 规范评价考试。严格控制考试次数和试题难度。每学期实行期中、期末两次学科考试，各学科考试及格率逐步达到80％以上，全科及格率达70％左右。学校没有对学生的成绩进行排名。没有炒作宣传中考成绩和升学率等情况。

4． 规范招生行为。义务教育阶段学校坚持免试就近入学，没违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，各种学科竞赛、特长评级不与义务教育阶段学校录取相挂钩，没有以各种名义在校内分设重点班和非重点班。逐步加强和完善中学生的学籍管理。

5． 规范教学用书管理。严格教材选用工作程序，规范教学用书征订行为，加强地方课程教科书的规范管理。严格禁止教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品，学校没有组织学生统一征订教辅材料，也没有通过非法渠道订购教辅材料。

二、规范教师行为方面

1、加强教师的职业道德教育和业务培训，提高教师专业化水平。学校制定了一系列师德建设规章制度，规范教师的教学行为。广大教师能够自觉遵守学校的规章制度要求进行教学活动。每学年开展教师职业道德考核，评选优秀教师、师德先进工作者，积极营造教书育人，爱岗敬业的良好风尚。

2、学校制定了教师备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价的基本要求，教师基本上能按要求进行备课、上课、听课、作业布置和批改、考核评价。学校每周开展校本研训活动，围绕校本培训方案主题进行培训，促进教师专业发展。教师听课节数能达到规定的要求。

3、加强对教师的管理，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师也不得组织学生统一征订教辅材料。

三、规范学校安全方面

1、制定了校园安全突发事件应急预案，层层签订了安全工作责任状，确保广大师生校园内的安全。

2、我校始终把安全工作放在第一位，牢固树立安全教育，预防为主的方针。通过开展系列活动加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。

3、贯彻《学校卫生工作条例》，制定和实施健康教育工作计划，增强学生健康卫生意识，增加学生健康卫生知识，促使学生养成良好卫生习惯。

4、开展学生常见病及流行性传染病的宣传教育防治工作，同时积极做好学生的心理健康教育，促进学生健康成长。

通过自查，我们意识到规范办学行为，责任重大，意义深远。尽管我们在工作中做了一定的工作，取得了一些成绩，但与省市县的要求还存有差距。下一步我们将按“专项行动实施方案”的要求进一步做好各项工作，努力办人民满意的教育。

二．存在问题：由于缺乏师资，音乐课未能开足课时。

南杂木中学

2012年4月8日

第四篇：政协南杂木地方小组活动记实

政协南杂木地方小组活动记实

一、政协南杂木地方小组第一次小组会议

时间：2011年3月29日下午2点

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

地点：南杂木政府林书记办公室

会议内容：

1、讨论年初政协工作计划。

2、学习县政协民族宗教组工作计划。

3、在林书记倡议下，孙桂良、台继文、李玉民三位委员自筹资金1000元，准备到敬老院看望老人，新年之际献爱心。并于2月11日送达。

4、王军委员因工作原因提出辞去政协委员一职，经小组讨论全体成员同意。

5、讨论向县政协申请增补一名有责任心，能够积极参加政协工作，支持政协活动的新委员。

6、讨论向县政协申请增加一名政协委员，条件同上。

7、拟定人选，南杂木中心小学丁艳、南杂木医院韩复香，经全体政协委员讨论后，认为两位同志，工作积极认真，得到同事和社会的好评，一致同意增选。

8、经两位表决愿意参加到政协工作中来，表示愿意积极参加政协活动，做好参政议政工作，履行好民主监督、反映社情民意的职责，并肯请组织同意。

9、对年初政协工作计划讨论如下：

（1）加强学习努力提高政协委员的素养。

（2）政协计划比较详实具体，并要认真按计划办事。

（3）加强小组活动，认真履行委员职责，做好民主监督，认真反映社情民意。

二、政协南杂木地方小组第二次会议

时间：2010年3月25日下午2点

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

地点：汗王矿泉水李玉民办公室

会议内容：

1、学习《政协章程》

2、讨论开展我镇社区卫生发展课题的调研，拟定于，分别对南杂木的社区、药房、卫生所、和医院进行一次走访。

3、3月27日，医院，了解了医保的政策，促进了医院管理的进一些步完善，听取了医院工作人员对医保工作的汇报，得知我镇的医保工作，在材料的档案建设方面得到县里的好评。

4、3月27日，各药店，了解了各药店间的有序竞争，规范了药品的合理

摆放，了解了医保卡的取药范围。提出了药店间有序竞争的必要性，并对其依法经营提出了相关要求。

三、政协南杂木地方小组第二次会议

时间：2010年6月25日下午2点

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

地点：汗王醋精厂台继文办公室

会议内容：

1、学习《政协章程》

2、讨论如何建设工业园区开展调研，并进行实地走访，听取了工业园区管委会，对现今工业园区的概况汇报，了解了工业基础园区的建设，征地，入住企业情况，对土地的合法转让、资力企业的引入，开发与环保等方面的具体任务，提出了“注重生态保护，优先建设安置房，优先建设公共配套设施，优化土地合理分配，逐步完善城市基本配置要素，坚持科学的高标准规划、高品位建设和高水平管理”等提出具体实施建议。

四、协调群众关系，排除动迁难题

时间：9月8日下午3点

地点：北山公路廷线

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

任务：协调群众关系，排除动迁难题

形式：一家一户的做工作，说明来意、分析政策，通过亲属朋友打消抵抗情绪，得到了群众的认可，化解了矛盾。

效果：受到群众好评，为政府排忧解难

五、到南杂木中学看望贫困学生

时间：9月13日上午9点

地点：南杂木中学

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

任务：看望支助贫困学生，筹资2000元（孙桂良、李玉民各800元，台继文、姚峰各200元）

形式：与八年部班主任推荐的5各学生做谈，了解家庭情况，了解学习情况，鼓励学习，捐资由学校教导处支发。

六：对高速公路南杂木出口进行了一次调研

时间：10月11日下午3点

地点：高速公路南杂木出口

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

任务：调研中提出，出口外应该建立一公共测所，以提供上下

行的司机及旅客的方便，另外应该在出口的两侧设立有序的摊位，以供南杂木小商贩做一些有新宾农副产品科特色的生意，促进地方经济基的发展。

形式：调研方式，并各政府提出相关建议。

第五篇：2010年政协南杂木地方小组工作总结

2010年政协南杂木地方小组

工作总结

本，南杂木地方工作组在县政协的正确领导下，在镇政府的大力支持和配合下，我们南杂木地方小组以踏踏实实的实干精神，积极地开展政协活动，反映社情民意实施民主监督，较为圆满地完成了党赋予我们的光荣史命，现将2010年的工作总结如下：

一、以学习为先导，政协组织凝聚力和感召力不断增强

政协作用的有效发挥，取决于每个政协委员的综合素质和参政能力，更取决于全体政协委员团结一心、合作共事的这种凝聚力和感召力。一年来，南杂木地方政协始终以学习为先导，开展各项丰富多彩的活动，充分发挥委员优势作用，提高了政协组织的影响力。

以多种形式组织委员学习。为了提高他们对政协职能的认识，增强把握参政角度的能力，政协小组在3月末和6月末分别在汗王矿泉水厂、汗王醋精厂采取灵活多样、生动活泼、富有成效的学习方式，利用新老互学、小组学习、小组活动等形式组织对十七大精神、全国“两会”精神和政协理论的学习，进行委员职责的教育和撰写提案、社情民意、调研报告等业务能力的交流。组织政协委员到上夹河小组联谊学习，拓宽视野以增强委员责任感，提高履行职能水平。小组活动有声有色。政协小组委员孙桂良、李玉民、台继文自出经费努力为小组活动创造条件。2月5日在镇政府组织委员开展了年初的第一次政协活动，内容如下：

1、讨论年初政协工作计划。

2、学习县政协民族宗教组工作计划。

3、在林书记倡议下，孙桂良、台继文、李玉民三位委员自筹资金1000元，准备到敬老院看望老人，新年之际献爱心。并于2月11日送达。

4、王军委员因工作原因提出辞去政协委员一职，经小组讨论全体成员同意。

5、讨论向县政协申请增补一名有责任心，能够积极参加政协工作，支持政协活动的新委员。

6、讨论向县政协申请增加一名政协委员，条件同上。

7、拟定人选，南杂木医院韩复香，经全体政协委员讨论后，认为该同志，工作积极认真，得到同事和社会的好评，一致同意增选。

经表决愿意参加到政协工作中来，表示愿意积极参加政协活动。

二、以调研为重点，政协履行职能的水平不断提高

调查研究是政协一项经常性工作，调研工作的水平是政协履行职能水平和能力的集中体现。按照“少而精”的原则，在多方征求意见的基础上，今年确定了2个重点调研课题。上半年，就加快我镇社区卫生发展课题完成了调研报告。提出来了专项街道专人负责、门前承包、增加环卫工人工资的意见和建议得到了镇委、镇政府领导及有关部门的肯定。

在认真完成重点调研课题的同时，我们还围绕如何建设工业园区开展调研。调研中对土地的合法转让、资力企业的引入，开发与环保等方面的具体任务，提出了“注重生态保护，优先建设安置房，优先建设公共配套设施，优化土地合理分配，逐步完善城市基本配置要素，坚持科学的高标准规划、高品位建设和高水平管理”等条具体实施建议。并在建设中得到了重视和采纳。10月中旬，我们政协小组对高速公路南杂木出口进行了一次调研，调研中提出，出口外应该建立一公共测所，以提供上下行的司机及旅客的方便，另外应该在出口的两侧设立有序的摊位，以供南杂木小商贩做一些有新宾农副产品科特色的生意，这些精心组织的小组活动成为组织委员、凝聚委员重要渠道，形成了良好的政协局面。

特别是加强了与党委政府的沟通联系，定期交流思想，征求意见建议。同时，还积极推荐委员担任检察、工商、环保等部门的监督员，鼓励、支持委员发表意见，以这些措施来加强与委员的沟通联系，增强委员责任感，形成团结一心、和衷共济的局面。

三、以和谐为目标，政协为民进言功能不断拓展

政协作为各界人士表达利益诉求的有效渠道，在和谐社会的建设进程中发挥着越来越重要的作用。政协委员积极拓展参政空间，充分发挥利益整合作用，努力为民建言，推进社会各项事业的发展。

为进一步加强收集和反映社情民意工作，全年，共向镇政府反映社情民意近10多条。例如姚峰委员提出来的城镇建设供暖、给排水、进户电的有效整合；孙桂良提出的联通、移动、铁通、电信服务业间的有效竞争、台继文提出的商业城的动迁有效协调等。都及时有效地化解了行业中和行业间的隐含矛盾。9月初在对高速南杂木出口到五孔桥处的油漆路的铺设过程中，遇到的路旁的居民的动迁问题中，9月8日我们政协委员跟同林书记一家一户的做工作，说明来意、分析政策，通过亲属朋友打消抵抗情绪，得到了群众的认可，化解了矛盾。

四、以创新为手段，竖立政协的良好形象

4月初，结合清明节传统节日，倡导群众文明礼仪，鲜花祭祀，姚峰委员自出资金，制作横幅标语“护林防火，保护环境，节能减排，爱我家园”并积极组织中小学生宣传，把保护环境，爱我家园的观念带到千家万户，有效地扩大了护林防火、爱护清洁的宣传，竖立了政协的良好形象。9月初政协委员到南杂木中学看望家境贫困的学生，并集资2000元筹资2000元（孙桂良、李玉民各800元，台继文、姚峰各200元）进行捐助，奉献了爱心，鼓励了学生，受到了校领导和家长委员会成员的好评。10月末秋季防火工作中，我们政协小组结合农村烧桔杆的实际情况，向林业站提出集中焚烧，护林员看护的建议，得到了相关部门的采纳。南杂木自来水问题始终是我们政协的首要提案，在政协小组成员的多次建议下，镇政府在今年的10份将自来水从个人手中收回到政府，为下一步解决吃水难的问题奠定了基础。

五、心系洪灾，奉献爱心

7月29日我县遭受特大洪水灾害，我镇虽不是重灾区，但其他乡镇受灾严重，南杂木政协小组积极响应县政府、县政协的倡议，李玉民委员捐矿泉水500箱合人民币8000多元，在7月29日当日送达木奇受灾的旅客和受灾群众那里，解决了燃眉之急，为了进一步帮助受灾的乡镇，我们政协小组，集资6000元送达新宾刘鲜村，受到新宾镇党委政府的好评。

虽然一年来我们南杂木工作组做了一些工作，但还存在很多不足，其中对社情民意的反映还留于口头传达，没有形成提案，对各项法规的实施和监督还不够深入，对镇政府的两个文明建设提出的有效建议还过少，委员们的民主监督意识薄弱，但我们工作组在县政协的正确领导下，我们有信心将下半年的工作开展的更好，克服存在的不足，发扬我们的优点，充分发挥我们的参政议政、民主监督的职责。

南杂木地方政协小组 2010年11月6日 政协南杂木地方小组活动记实

一、政协南杂木地方小组第一次小组会议

时间：2010年2月5日下午2点

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

地点：南杂木政府林书记办公室

会议内容：

1、讨论年初政协工作计划。

2、学习县政协民族宗教组工作计划。

3、在林书记倡议下，孙桂良、台继文、李玉民三位委员自筹资金1000元，准备到敬老院看望老人，新年之际献爱心。并于2月11日送达。

4、王军委员因工作原因提出辞去政协委员一职，经小组讨论全体成员同意。

5、讨论向县政协申请增补一名有责任心，能够积极参加政协工作，支持政协活动的新委员。

6、讨论向县政协申请增加一名政协委员，条件同上。

7、拟定人选，南杂木中心小学丁艳、南杂木医院韩复香，经全体政协委员讨论后，认为两位同志，工作积极认真，得到同事和社会的好评，一致同意增选。

8、经两位表决愿意参加到政协工作中来，表示愿意积极参加政协活动，做好参政议政工作，履行好民主监督、反映社情民意的职责，并肯请组织同意。

9、对年初政协工作计划讨论如下：

（1）加强学习努力提高政协委员的素养。

（2）政协计划比较详实具体，并要认真按计划办事。

（3）加强小组活动，认真履行委员职责，做好民主监督，认真反映社情民意。

二、政协南杂木地方小组第二次会议

时间：2010年3月25日下午2点

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

地点：汗王矿泉水李玉民办公室

会议内容：

1、学习《政协章程》

2、讨论开展我镇社区卫生发展课题的调研，拟定于，分别对南杂木的社区、药房、卫生所、和医院进行一次走访。3、3月27日，医院，了解了医保的政策，促进了医院管理的进一些步完善，听取了医院工作人员对医保工作的汇报，得知我镇的医保工作，在材料的档案建设方面得到县里的好评。4、3月27日，各药店，了解了各药店间的有序竞争，规范了药品的合理摆放，了解了医保卡的取药范围。提出了药店间有序竞争的必要性，并对其依法经营提出了相关要求。

三、政协南杂木地方小组第二次会议

时间：2010年6月25日下午2点

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

地点：汗王醋精厂台继文办公室

会议内容：

1、学习《政协章程》

2、讨论如何建设工业园区开展调研，并进行实地走访，听取了工业园区管委会，对现今工业园区的概况汇报，了解了工业基础园区的建设，征地，入住企业情况，对土地的合法转让、资力企业的引入，开发与环保等方面的具体任务，提出了“注重生态保护，优先建设安置房，优先建设公共配套设施，优化土地合理分配，逐步完善城市基本配置要素，坚持科学的高标准规划、高品位建设和高水平管理”等提出具体实施建议。

四、心系洪灾，奉献爱心

时间：8月16日

地点：新宾刘鲜村

参加人员：林强、李玉民、姚峰新宾镇政府有关领导，刘鲜村长 任务：送达政协委员的捐款6000元

形式：由新宾镇政府牵头，刘鲜村长接收

五、协调群众关系，排除动迁难题

时间：9月8日下午3点

地点：北山公路廷线

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

任务：协调群众关系，排除动迁难题

形式：一家一户的做工作，说明来意、分析政策，通过亲属朋友打消抵抗情绪，得到了群众的认可，化解了矛盾。

效果：受到群众好评，为政府排忧解难

六、到南杂木中学看望贫困学生

时间：9月13日上午9点

地点：南杂木中学

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

任务：看望支助贫困学生，筹资2000元（孙桂良、李玉民各800元，台继文、姚峰各200元）

形式：与八年部班主任推荐的5各学生做谈，了解家庭情况，了解学习情况，鼓励学习，捐资由学校教导处支发。

七：对高速公路南杂木出口进行了一次调研

时间：10月11日下午3点

地点：高速公路南杂木出口

参加人员：林强、孙桂良、李玉民、台继文、姚峰

任务：调研中提出，出口外应该建立一公共测所，以提供上下行的司机及旅客的方便，另外应该在出口的两侧设立有序的摊位，以供南杂木小商贩做一些有新宾农副产品科特色的生意，促进地方经济基的发展。

形式：调研方式，并各政府提出相关建议。