田秀霞 读后感[大全5篇]

第一篇：田秀霞 读后感

读《创造适合学生的教育》有感

田秀霞

教育的功能是把自然人打造成社会人。因此教育就要研究自然人，教育就要研究尊重社会发展的不同阶段对自然人的不同要求。学生是有差异的，我们对有差异的学生是提供合适的教育。

发展学习能力。走进21世纪，我们的学生走上社会应该有很强的学习的能力，这个学习能力决定着他对社会的贡献，这个学习能力也左右着他家人的人生幸福。

培养适应能力。没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。这就是走进21世纪我们的学生跟我们当年成长的环境不一样。我们当年是在现实社会中成长的，而我们的学生现在是既在现实社会中成长同时又在虚拟世界中长大。他面对虚拟世界，面对着信息量的暴涨，他有对信息的处理能力吗？因此我们的学生教育的最终目的是让学生获得社会职业，并且取得职业成就。我们的学生要获得社会职业，取得职业成就，没有学习能力不行，光有学习能力不够，我们还要发展学生的适应能力。

锻炼实践能力。没有知识就没有力量，光有知识不一定具有力量，简单的堆积知识不产生力量，只有应用的知识，知识才是力量。我们要象发展学生的学习能力那样重视学生解决实际问题的能力。知识的积累是重要的，知识的运用也同样重要。

提升交际能力。我们要注意发展我们学生的和人打交道的能力。为幸福人生奠基的教育需要让我们的学生能够适应社会环境。也就是说我们要培养他们很强的学习能力，我们千万不要忽略了在培养学生学习能力的同时要发展学生的适应能力，要锻炼学生的实践能力，要提升学生的交际能力，这样我们才能实现教育的本质的回归。

教育的真谛在于实现人的社会化和人的个性化的和谐发展。而学生是有差异的。教师应该关注差异。学生是有情感的，我们的教育更应该尊重学生的情感。

怎样才能实现和谐呢？就是教育者和受教育者之间不是接受教育，不是忍受教育，教育的感觉不是难受，教育的感觉是走进享受。要实现这个教育工作者们梦寐以求的最高境界，我们要从四个状态入手。

倾听才能和谐。我们的教育对象有成长的困惑，青春的烦恼，在学校里，我们教育者、我们管理者要学会倾听。学会倾听很重要的一点，学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的交流和沟通。现代社会人际关系都是多元的，因此，我们既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。一个好的老师既要像良师又要象益友，又像又不像老师，只有在这个时候，学生才会对你倾诉衷肠。所以说，倾听能够实现和谐发展。

合适才能和谐。给学生提供合适的教育标准是重要的，合适比标准更重要。给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓得到的目标，这样的目标最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是合适的。

大部分听懂产生的是自信，个别问题模糊产生的是需求。我能够搞懂，我要继续努力搞懂，这样就产生了求知欲，这就是学校管理的度。出现了这个度，学校里求知欲旺盛，孩子们自信心发展，这就是教育所追求的高端的情境、情绪状态。

选择才能和谐。学生走进校园不能没有服从，但是学生走进校园不能只有服从，没有选择，就不是合适的教育。要让学生选择合适的学科目标，让学生释放潜能。在学校里该规范的规范，该选择的选择。那么拥有选择的教育比只有规范的教育校园生活肯定更和谐。

享受才能和谐。学生的潜能不释放，学生不快乐。开设满足他们需要的课程，使学生生动活泼的发展。人能够生动活泼的发展，他就享受了教育。

在教育实现人的个性化和社会化的和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有笑容。

如同一个好的外科医生是一把刀，一个好的演员是一出戏，一个好的老师是一堂课，一个优秀老师的每一堂课是用一生心血上出来的。

上出好课是有前提的，其首要条件是热爱讲台，享受讲台，只有先热爱讲台，才能够享受讲台。要想有地位，先要有作为。

想大道理，做小事情。教师的工作看似平凡具体琐碎，其实关系着一个国家的强盛和民族的兴衰。我们需要想大道理，做小事情。

如果我们的教育昨天支撑的是制造业大国能够实现中国制造的双手的话，那么我们今天的教育承担的责任是培育能够实现中国创造的头脑。这两种教育不是同一个模型的教育，要实现教育的变革，创造适合学生的教育，就需要教师队伍想大道理，小事情。大道理管小道理，小道理服从大道理。

端正教师的位置。热爱讲台，享受讲台，关键是端正我们的位置，找准定位，自觉到位，主动补位，不能越位，不能错位。到位时你就享受讲台，不到位时你就会埋怨讲台，缺位会给你的工作带来难受，到位会给你的工作带来享受。

当老师的最高境界是让自己的学生实现快乐的成长，当任何一个孩子没有带着笑容走进教室的时候，老师的工作缺位了，因此老师要有把握学生心灵轨迹的能力，有走进学生心灵世界的本领。

一旦做了老师，就要做最好的老师，做学生喜欢的老师，谁缺位，谁就得不到讲台的乐趣，谁到位，谁就能够享受讲台。

第二篇：霞读后感

霞，我还能联想到什么呢？联想到的是冰心先生的(霞)。

一段平淡的自述、摘录和讲解，作家不动声色地把我带入了她的意境，最先沏上的是一口淡茶。

(霞)的开头是一行平白直叙，但一句简单的英文摘录巧妙而深遂地切入了文章的主旨，真可谓“开门见山，一点就灵”！霞可谓是美丽的景物，散文恰又是表现的最好形式，可作家并不与绘景抒情恋爱，她巧妙地利用了散文清新散漫的格调，将一个由景而孕育的深奥难述的哲理逐层剥开，给我们一独特的视角。而这一句摘录平淡但却意外地将我们引入了这个视角。不必挥毫泼墨一大章，轻轻一笔，不可谓妙绝？！

一行讲解，紧抓摘录中的“sunset＂，将其由译文“黄昏”直述到本意“落霞”，这样又巧妙而自然地扣了题，并挑起了下文的戏台。

接下来便理所当然地叙叙情了。这是第二口甜茶。绘绘霞的美，抒抒喜爱之情，可谓悠哉，悠哉！

但作家偏将笔头一直，柔情似水霎时严肃认真起来。“从云翳中外露的霞光，提璀 多彩的”一名承上启下，不禁蕴含了无限意味。于是第三口苦茶沏好了。

接下来的三段全在散文似的说理。作家先用“快乐”与“痛苦”为例，阐述了只有快乐与痛苦相互衬托，相互重叠，才能构成一个充满霞光的美丽的黄昏，才是一个真正充实、完整、幸福的人生。这一段不仅继续与前文呼应，也进一步剥开了主旨的面纱。

作家的笔触开始扎入人类的灵魂——生命。由这个充满霞的黄昏想到个体生命的结束，再想到整个生命界——人类社会生命的长存。再一句“地球绕着太阳不停地旋转，东方不亮西方亮”又一次将霞引入未文。使一篇说理性的文章始终贯穿着一个散文似的主题——霞。

“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去”未文一句再次吐出“霞”字，一种悲凉苍桑之情不禁涌上读者心灵。

这一句是全文感情的收笔与精华。拓井说理的闸门，作家满怀的情思一泻千里，但这情流的太深沉，太深遂。这也许是冰心老人家在晚年时对生命的感叹，对拭去岁月的留恋，对岁月消逝的无奈，对人生的挽留和对生命的达观。

这一情含蓄却富含哲理，耐人寻味地收住了全文的内容，但一节省略号却绵延着读者的情感与思考，延续着文章的灵魂。

全文贯穿“霞”字，不仅起了视觉美好的效果，也是抒情和说理的“形象大使”。巧妙的连结与呼应，说理抒情融一体，这也是文章的高处。但最高的还是这凡景后深遂之理，灵动之情，写的如此透彻与深刻，不得不冠一个“妙笔”啊！

第三篇：范秀霞优秀党员材料

老骥伏枥，壮心不已

——教育支部范秀霞同志事迹材料

本我支部范秀霞同志被光荣的评议推荐为优秀共产党员，该同志在本中工作优秀，成绩显著，认真地完成了党和学校交给的各项工作，出色地完成了一名优秀党员和人民教师的神圣使命。

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养

（一）认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，努力践行社会主义科学发展观，按时参加支部会议和学校工作会议，努力带动支部党员为党支部及学校工作做贡献，在党支部、学校工作中起到了先锋模范作用。

（二）在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。作为学校老教师、老党员，严格遵守党的纪律和国家的法律，严密保守党、国家和学校的秘密，认真执行党的决定，努力维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成党的交给的各项任务。

（三）积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀党员的差距，时刻向着优秀党员的队伍靠拢，为实现优秀党员的理想而努力奋斗。

二、认真钻研业务理论，提高业务工作能力

（一）作为学校分派到绰尔任教幼儿班的老教师，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，为学校领导服务作为自己的宗旨，不断学习幼儿管理知识，认真钻研幼儿教育基础理论，虚心向经验丰富的幼儿教师学习，学习他们极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步提高幼儿教育水平奠定基础，为进一步加强业务能力提供了保障。

（二）身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。

三、密切联系群众关系，促进学院干群团结

身为一名党员牢记的宗旨就是全心全意为人民服务，以服务人民为荣，以损人利已为耻；在任职以来，积极走群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，切实地把党的正确决定变为群众的自觉行动；严格遵守国家法律，认真恪守职业道德，用自身的形象去影响群众，使群众了解学校情况，理解领导意图，在促进群众与领导的交流与沟通上起到了承上启下的作用。调动了群众的积极性，发挥了群众的力量，带动群众积极完成党和学校交给的各项任务；在群众中树立了良好的威望，得到了领导和同志的一致好评。

四、积极参加党内活动，促进自身素质发展

积极参加党内的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动记录，总结不足，及时改正不正确的思想及行为。努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。不断增强党性，廉洁奉公，从不利用职务之便搞特权，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了党和学校交给的各项任务，认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。

该同志以全心全意为人民服务为宗旨，严格遵守党的章程，认真执行党的方针、政策，切实履行了一名党员的义务，工作成绩突出，经支部民主选举，被推荐为优秀党员。

中共浩饶山镇教育党支部

2011年6月24日

第四篇：10.9学习田丽霞体会

学习体会

学习田丽霞《班主任工作法》心得体会

房山区交道中学

仲艳伟 2010.9.4

8月23、24、25日三天我们区里组织全体中学班主任观看了石家庄市第42中学高级教师田丽霞的讲座。田丽霞是常年工作在教育一线的基层教师，多年的班主任工作既磨练了她，也成就了她。她讲述了工作的经历,传授了管理班级的经验,感悟了教育的真谛和教育的艺术。

田老师演讲的内容有：班主任管理的十章内容：第一章：疏堵结合，凝沙成塔。第二章：内外结合，稳中求进。第三章：抓放结合，相得益彰。第四章：抑扬结合，整体推进。第五章：言传身教，为人师表第六章：品学兼顾，教书育人。第七章：身心结合，全面发展。第八章：宽严结合，科学施爱。第九章：熏习结合，内化升华。第十章：家校结合，形成合力。以下是我对田老师演讲的感悟。

一、田老师给我们指明了工作的方向：如何做一名优秀的班主任，必须要具备以下几个特质：业务精、有爱心、肯吃苦、讲师德和善思考，而且还要三思而后行，思行结合，驻足加眸。观后，使我受益匪浅。田老师的讲座里有几句话我仍记忆犹新，“他是孩子，我是成人，我不能跟他计较；我决不能发火，发火是无能的表现；小孩子犯错误，上帝也会原谅的；生气是拿别人的缺点来惩罚自己。”这几句像一面镜子，当我想发火的时候，当我想生气的时候，只要想到这几句话，奇怪，不想生气了，它们成为了我的座右铭，成了我工作中灭火的武器。

二、作为班主任，我们要有浓厚的爱心，滋润学生的心田。人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱可以产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于热爱每个学生。”教师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上的，在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。讲台下，面对几十双渴求知识的眼睛。用爱心去爱学生、爱班级、爱教育事业。爱成绩优秀的学生，也爱后进生、学困生，对他们要进行耐心细致的辅导工作，了解他们的心理，做他们的知心朋友。爱心是温暖和帮助，是宽容和忍耐。有时是和言悦色，有时是厉言批评。要能敏锐地发现学生的闪光点，用闪光点激励学生，进而转变学生。在班级管理方面，要注意多看，多听，多动脑。每天都坐在教室里，看看班级上课情况，听听班干部反馈的问题，想想解决问题的办法。对班级出现的问题争取尽快的解决。同时注意与家长的联系，与家长一起做好学生的思想工作，指导学生的学习方法，培养学生良好的学习习惯。而对于班里学习较差的同学，要去发掘他的闪光点，并以此促进其学习上进步。有了进步，就及时表扬，尽量让每一位同学都体会到成功。还要尽量抽出时间在同学们的本子上或试卷上写几句激励的话，如“你能行”、“真高兴看到你的进步”、“谢谢你给我带来了惊喜”。在这种无声的交流中，拉近与学生心灵的距离。这样就更容易发现问题，并及时的解决问题。

三、班级管理要有方法，也要讲艺术。做一个关注教育细节的班主任应该有先进的教育理念作指导。田老师是一个充满教育智慧的班主任，她所实践的众多案例都有先进教育理念的支撑。在班级管理中她提出四个凝聚点：

1、纪律；

2、教师；

3、干部；

4、目标。关于纪律：田老师告诉我们要上好第一节课，明确好纪律要求；纪律要反复抓，时时提醒；提到就要做到。关于教师：应该注意教师的诸多第一次；多从阳光面入手调动孩子的表现欲。关于干部：选择好班干部一般是在第一学期期中考试后民主选举产生；良好的学风是班风的关键；帮助干部树立威信；指导干部开展工作。关于目标：让孩子明确自己的努力目标；关注不同类型的孩子；班级目标中，教师的表扬是一种班级的价值取向，让学生大大方方做事，坦坦荡荡做人。

四、要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名让学生满意的班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，我认为你现在如果是班主任，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。以良好的情绪感染学生，使自己的教育教学收到较好的效果。

我们的工作就是使玫瑰成为灿烂的玫瑰，使青松成为更挺拔的青松，开启差生的心志之门。用心教书，潜心育人，用一颗公平正常之心对待每一件实实在在的事情、每一天平常的日子，做好我们应该做的每一件平凡而又实在的事情，才能成就一番不平凡的事业。今后，我会把田老师的《班级管理工作的辩证法》运用到工作中，努力做一名优秀班主任。

第五篇：组织班主任观看田丽霞

组织班主任观看田丽霞《班主任工作法》活动方案

一、目的意义

田丽霞，石家庄市第四十二中学高级教师。2005年被评为首届全国十佳班主任；2007年被教育部命名为全国优秀老师。与全国著名的教育专家近距离接触，体会班级工作管理的科学性、艺术性，今后将继续深入研究班级管理艺术，努力成为学生的良师益友、贴心人。

二、指导思想

中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家 长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。根据新形势的要求，我们必须从构建和谐校园、和谐社会的高度充分认识加强班主任工作的必要性和重要性，努力开 创班主任工作新局面。

三、三、组织机构

领导小组：

组长：杨伟东

副组长：田志荣唐正富郑桂萍

成员：全体班主任全体党员、部分家长代表

四、职责分工

1.由两位政教助理李志平、张金祥在11月19号之前布置好会场，包括标语宣传之类的事情；

2、教务刘志平助理负责好会场音箱视频设备，电教老师周楚雄协助；

3、学校黄咏梅老师、林文英老师在11月20号会前做好家长的招待工作；

4、电教周楚雄老师负责当天会场的拍摄工作；

5、学校办公室主任负责宣传收集各班主任会后的感想、体会；

6、12月20号之前学校行政领导评选出教师优秀的文章进行表彰。

五、日程安排

10.3——11.13方案完善

11.14下午召开全体教师大会，作专题动员。

11.13中午全体学生大会，作全面动员。下午召开党员干部大会，具体布置落实。

11.15起全面实施。开好一个主题活动，看一部优秀视频，学一篇学习文章，写出学习体会。

11月20，专题学习会；

2010年12月阶段性总结。个人小结，班级评定等次；班级总结，考核评比；初评优秀班主任。

2010年12月15日，表彰优秀班主任。

崇雅实验学校

2010年10月9日