励志方案

第一篇：励志方案

2012-2013学年第一学期

“励志教育”方案

一、活动指导思想

德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”励志教育是让学生用自己的力量成长的道德教育，励志教育是让学生用自己的意志战胜挫折的赏识教育。信念需要培养，以学生为本，让学生用自己的力量成长。

励志教育应围绕“我的未来一定是流星花园里的美好，我对社会的贡献无人可比”“我是最棒的”“我能行我一定行”等。个人的未来，让学生想像的非常好而不是吃一辈子苦，让学生认为人生就是非常美好的，从而去追求。让学生相信，自己的将来，一定会很有能力，自己好还能帮助别人，而不是啃老、索取、抢夺和贪污。

二、活动时间及内容：

本学期的励志教育拟在初一至初三年级全体学生范围内开展以下活动：

活动

一、组织学生每月观看一部励志电影，本学期安排四部，分别是《关键一票》、《叫我第一名》、《永不妥协》、《放牛班的春天》。

活动

二、与语文教研室合作，开展全体学生共读一本书《居里夫人传》，写出读后感，并围绕读书感悟，各班级组织一次主题班会或读书分享，班级先选出优秀文章，然后参加最佳读书心得评选，对评选结果组织一次颁奖。

活动

三、邀请专家、导师进行一次励志讲座或体验式培训。

三、活动总结：

依据平时的活动开展情况，对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和班主任进行表彰。活动结束后，将评选出6个班级作为“励志教育示范班级”，对获奖班级和班主任颁发荣誉证书，由学生发展部总结励志教育成果，并形成经验材料。

四、组织领导：

搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。并请班主任按照方案要求，认真履行职责，圆满完成各项任务的落实。要加大活动宣传力度。根据本次活动安排，充分运用好校园广播、黑板报、主题升旗仪式等宣传手段，大力宣传主题教育的重大意义，切实营造浓厚的宣传氛围。同时还要统筹兼顾，合理安排。本次活动要把励志教育主题活动与学校教学管理有机结合，切实做到围绕教

学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。

领导小组名单

组长：李建宁

副组长：张筱云芦正超

成员：全体班主任

淄博世纪英才外语学校2012.9

关于德育教育我校目前存在的问题：

第一，学生行为习惯、学习习惯较差。我校招收的学生，从整体上来看，学习习惯、行为习惯都不是很好，有些学生甚至存在很大的管理难度。初一年级开始需要花费大量的精力，对学生的行为习惯、学习习惯进行纠正培养。第二，学生学习动力差。由于学习基础薄弱，又没有建立良好的学习习惯，学习意志品质不坚定，导致很大一部分学生学习缺乏动力，对学习消极应付，甚至逃避。学生学习的内驱力存在问题。怎样才能激发学生学习的主动性和积极性，并养成良好的学习习惯和具有良好的意志品质，是一直困扰我们的一个难题。第三，任课教师逐渐脱离德育教育的轨道。教师的责任在于教书育人，每一位教师都肩负着双重责任。从课程标准的要求来看，在教学目标上存在着知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面。从实际的情况来看，很多教师在育人方面发挥的作用越来越小，有些老师把更多的精力用在提高教学成绩上，与学生的课下交流比较少，即使有交流，也更多的是在学习层面。由此带来两个方面的负面影响：一是学生需要老师的教育和引领，不仅在学习层面，在思想、生活等其他方面更需要得到关心与帮助，学生的这些需求无法满足；二是教师长期处于“教书匠”的状态，无法从与学生的交流中感受到教师的价值与意义，体会不到教师职业的幸福感，容易产生职业倦怠。第四、班主任工作不堪重负。很多任课教师认为学生管理就是班主任的事，甚至在自己课堂上发生的问题，比如学生纪律、不交作业等问题都找班主任解决，更不用说对学生的德育教育了。任课教师德育教育职责的缺失，导致班主任工作负担不断加重。当一个班主任面对很多个问题学生时，如何能够关心到每一个学生的成长与变化？

第二篇：励志演讲比赛活动方案

“感谢生活，放飞梦想”励志演讲比赛方案

光阴荏苒，寒风飒爽，万物即将在春光中苏醒。走过寒假，迎来了崭新的一年，向着灿烂辉煌的明天迈进。在新的学期里，为了让所有同学有一个积极的向上的精神状态，在丰富课余生活的同时提高学生的演讲水平，给大家提供一个展现自我和提升自我的机会和舞台，发掘和培养演讲人才，发扬文明修身精神，展现学子风范。巩固学生以励志成才的思想，提高语言组织表达能力。开展以“感谢生活，放飞梦想”为主题的励志演讲比赛，现将有关事宜安排如下：

一、活动主题： 感谢生活，放飞梦想

二、活动形式：演讲比赛

三、活动时间：暂定3月31日晚

四、活动地点：暂定体育馆

五、参赛对象： 4——6年级每班推荐2—3名选手参赛

六、活动过程：

各班级3月中旬自行开展一次以励志为主题的演讲稿撰写比赛，选择好的稿子语文老师加以修改。或者上网搜寻适合学生实际，结合自己自身情况修改后稿子。推选班级内普通话较好的学生参赛，班主任及语文老师做好辅导工作。

七、演讲内容及要求：

1、内容需积极向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学子风范，巩固励志成才的思想。题目自拟。

2、演讲时必须脱稿，时间控制在5分钟以内。

3、演讲不建议用背景音乐或图片播放。

八、评分标准：

（一）演讲内容（50分）

1.思想内容紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动。

2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映身边真人真事，具有普遍意义，体现时代精神。

（二）语言表达（35分）

1.使用标准的普通话，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。2.演讲表达准确、流畅、自然。

3.演讲技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

（三）形象风度(15分)演讲者精神饱满，举止自然得体。能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

九、奖励办法

本次演讲比赛评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干名，分别予以物质与精神奖励。

十、报名方式

各班级将参赛选手名单于27日晚下班前报德育处

十一、比赛规则

1.以抽签的方式依次进行。2.演讲比赛采取百分制。

3.由7位评委打分，评委打分汇总后去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

未尽事宜，另行通知。

小学部

2014.3.16

第三篇：励志教育活动方案

开发区二中励志教育活动总结

本学期，我校德育工作的重要任务之一，就是对学生进行励志教育。因为我校学生的学习问题、心理问题、品行问题、道德修养问题越来越突出，归根到底都是缺乏明确的理想目标和前进的动力。所以我校政教处和团委，从学生实际出发，从多方面、多角度、多途径对学生进行励志教育，极大引导和激励了学生积极主动地磨练自己的意志，树立了自强进取的信念和信心，培养了学生高尚的品德修养，耐挫力和乐观积极的生活态度，使我们的学生真正树立了理想，正确的人生观、价值观。

现将本学期工作总结如下：

一、三月份团委利用广播和黑板报宣传励志教育的意义、内容和事例。全校学生从中了解了励志教育对中学生的健康成长，思想道德水平的提升，人格魅力的构建，人生价值的体现都有重要作用。在一个个鲜活的事例中，学生的思想初步受到了震动。

二、四月份我校政教处和团委开展了爱国、励志、勤学教育。

清明节团委利用广播，介绍了此节日及意义，宣传了典型的革命烈士事迹，宣扬了爱国主义教育，集体主义教育，无私奉献的品德教育，坚强无畏的意志教育等。

政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围，老师和学生都积极的参与了本次活动，收到了很好的效果。教师的教和学生的学都有了很大的提高。

政教处组织各班举行励志主题班会，班会上，学生踊跃的表现证明了大家受益匪浅，感受颇多。团委组织各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播形式集中宣传。这些身边真实的小事，反而给同学们的心灵带来了深深的震撼，学生的日常行为发生了很大的可喜的变化。

三、五月份我校政教处和团委组织了一系列活动。

政教处组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。活动中，学生各抒己见，还结合自己的学习生活实际谈了自己的体会和今后的努力方向。

团委在五四青年节组织了“展自我风采颂青春赞歌”庆祝五四运动92周年活动。此活动开展的有声有色，学生的特长和能力得到了充分的展示，最重要的是学生在丰富多彩、轻松愉悦的氛围中受到了教育。

四、六月份，七月份我校组织了征文比赛和学唱励志歌曲。

政教处向全校学生征集励志格言，并在展板中展出。还搞了励志征文比赛，以建党90周年为契机的征文共展出12篇获奖作品。

还组织了学唱励志歌曲，观看励志电影，并写个人感受。

期末政教处、团委对本次活动中积极参与的班级、团支部和个人进行表彰：①

评选“励志教育示范团支部”；②评选“励志教育十佳学生”。

总之，我校的励志教育活动适合本校学生特点，贴近本校学生实际，对本校学生进行了有效的教育，收到了极好的效果。

开发区二中励志教育活动方案

一、活动背景

当前我校的中学生很多都存在一些困扰，有的不知道自己学习为了什么，缺乏明确志向；有的不知道学习，一天到晚只知道吃、喝、玩，浑浑噩噩，空虚、茫然、无聊；少数感觉自己学习压力比较大，对未来前途忧心忡忡，郁闷无助；还有的存在消极不满情绪。总之，学生的心理问题、德性问题、品行问题越来越突出，自理能力、抗挫能力、社会生存能力越来越令人担忧，归根到底都是缺乏明确的理想目标和前进的动力。

二、指导思想

励志教育是以爱国主义为主旋律，让学生成人和成长的教育。也是运用心理学、成功学原理和自我效能理论。我校开展励志教育活动，以锦州市教育局“关于在锦州市中小学开展励志教育的通知”的工作思想和要求为指导，以我校的德育工作内容为方向，以激励、鼓舞人的事例和实践活动为载体，根据我校的实际情况，制定适合我校学生的年龄特点和本地区特色的活动方案，并认真贯彻落实。坚持奖励志教育与心理健康教育相结合，教育引导和激励学生积极主动地磨练自己的意志，树立自强进取的信念和信心，培养学生耐挫力和乐观积

极的生活态度，使我们的学生真正树立远大理想，正确的人生观、价值观，并为之不断地奋斗。

三、活动意义

励志教育是通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力。通过励志教育，能激发和唤醒学生内动力，引导学生追求真善美，形成坚强的意志力，从而培养起良好的心理品质和行为素质。养成良好的思维习惯和学习习惯，树立积极的生活态度，增强学生克服困难的勇气，使学生的求知欲望和创新精神得到进一步发扬光大。通过活动的开展，使广大学生能把学习当作天职，把激情化为动力，把理想变成现实，勉励学生树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，积极自我暗示，自信自立自强，进而促进学生健康成长和全面发展。因此，对中学生进行励志教育是学校德育工作的一个重点。

四、活动参加人员、具体负责人员

组长：王志顺

副组长：张宏、顾新

参加人员：全体教师和学生

五、活动对象：

开发区二中全体学生

六、活动内容及安排1、3月，政教处制定励志教育活动方案。

2、3月末，发放励志教育材料，利用广播、黑板报等宣传励志勤学典型事例 3、4月，清明节励志教育系列活动4、4月，政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。

5、4月，各班举行励志主题班会，各班每周选出1-2名“勤奋之星”、“感动之星”，利用广播形式集中宣传。

6、5月，组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型材料，利用一定时间分班组织交流。

7、5月，五四青年节系列教育活动。

8、6月，励志格言征集活动及励志征文比赛。

9、6月，学唱励志歌曲，观看励志电影。

10、7月，活动总结，由政教处、团委组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级、团支部和个人进行表彰：①评选“励志教育示范团支部”；②评选“励志教育十佳学生”；③总结“励志教育”成果，形成经验材料。

开发区二中

2011年3月24日

第四篇：励志教育活动方案

长岭中学开展励志成才教育活动

方案

众所周知，现在的学生，在家长的溺爱中长大，承担压力的能力差，心理素质比较差，缺乏面对挫折、困难和挑战的能力和勇气。励志教育可以让学生知道理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力奋斗，不想努力，不愿奋斗，理想永远只是空想，毫无意义。对培养学生的人生观、价值观、意志力都有好处，更能培养好的思考习惯，改变他们的生活态度，增强了学生克服困难的勇气，促进学生强烈的求知欲和创新精神。为此，特制定并实施本活动方案。

一、指导思想

通过开展励志教育活动，让广大学生把学习当作天职，把激情化 为动力，把理想变成现实。勉励学生树立远大志向，培养学生吃苦 耐劳、坚忍不拔的毅力，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确对待挫折，自立、自强、自信，努力实现“要我成才”到“我要成才”的转变，促进学生健康成长和全面发展。

二、活动时间及内容

这次励志主题教育，总体安排三周的时间，有计划、有 组织、分步骤的开展四个方面的系列活动。具体内容及要求安排如 下：

1、召开学生会议，利用国旗下讲话，向学生发送“励志成才”书面倡议，各班以不同形式创设励志氛围。

2、利用晚自习组织各班到多媒体教室观看励志视频（励志影片）。

3、谈（或写）感想。视频观看完后学生上台即兴谈感想，每人写一篇心得体会。

4、团支部利用广播站、黑板报宣传名人励志勤学典型事例。

三、活动安排（时间10月8日—10月25日）

第一场：13班、14班、15班（负责人：王德良）

第二场：18班、19班、20班、22班（负责人：任红）第三场：21班、23班、24班、25班（负责人：王德良）第四场：11班、12班、16班、17班（负责人：任红）视频播放负责人：任芳

四、活动总结

对本次活动中积极参与组织、策划的优秀班级和先进个人进行表彰。活动结束后，将评选出4个班级作为“励志教育示范班级”，每班推荐一名学生作为校级“励志教育优秀学生”，对获奖班级嘉奖目标管理分10分，获奖个人颁发奖状（段考总结会上颁奖）。

五、组织领导

搞好励志教育主题活动，是学校营造浓厚学习氛围，培养学生良好学习习惯，激发学生奋发向上，立志成才的良好途径。也是学校德育工作的一项内容。为此，学校成立励志教育主题活动领导小组，切实加强对活动的领导和指导。并按照方案要求，认真履行职责，促各项任务的落实。本次活动要把励志教育主题活动与教学结合起来，切实做到围绕教学搞活动，搞好活动促管理，确保励志教育主题活动取得明显成效。

领导小组名单

组长：陈辉华

副组长： 王德良任红任芳

成员：各班班主任

长岭中学

2013年10月8日

第五篇：感恩励志报告会方案

感恩励志报告会

活动策划书

一、活动主题：“学雷锋，促感恩，励志气”。

二、活动目的及意义：为了弘扬贫困生在逆境中奋发进取、积极向上的精神，加强对在校贫困学生的励志教育，通过此次报告，重在表明身穷志不穷，激励大家自立自强、顽强拼搏、诚信感恩。让在校的贫困学生感受到励志氛围，能秉承拼搏的心态去面对人生，激发学习的动力，积极地为自己创造美好未来。

三、活动地点：礼堂

四、活动时间：2012年4月中旬

五、活动对象：外语系受资助的在校生

六、活动流程：

1、在系团委及系学生会学习部的组织下，所有参与的同学按安排就坐

2、启动仪式开始

3、主持人简介活动接下来的内容，向所有参加启动仪式成员强调此次活动的重要性以及意义

4、由“感恩之星”上台发言

5、感恩主题征文大赛获奖者代表诵读作品。

6、11级勤工俭学学生集体合唱《感恩的心》，在场其他学生在便签纸上写下自己最感谢的人，还有最想说的一句话。

7、所有参会成员有序离场

七、宣传：

1、前期宣传动员

（1）辅导员利用主题段会、班会对本次报告会的目的意义对学生进行宣传，加强学生对本次活动的理解。

（2）充分利用院广播电台、系宣传栏、展板、横幅等宣传阵地开展宣传工作，进一步营造“感恩 励志 奉献”氛围。使全系师生对感恩励志报告活动形成主动参与、自觉参与的良好态势。

2、后期总结宣传

（1）在系宣传栏上开设“励志成才 感恩奉献”专栏，结合学院网站、展板，对“励志 感恩 奉献”的典型人和事进行展示，发挥典型示范作用。

（2）将感恩主题大赛征文获奖作品和“感恩、奉献”典型真实事例汇编成册，以班级为单位发放，供学生学习，充分发挥以点带面的作用。