年轻班主任的些许感悟[5篇材料]

第一篇：年轻班主任的些许感悟

年轻班主任的些许感悟

生活好像万花筒，班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们（但其心里并不服气）；或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结从事班主任工作以来的这些经历，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，提升自身能力，增强班级凝聚力。

二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利

一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现？班主任反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我班上有个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控能力差，经常扰乱课堂，影响较坏。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找她谈话，了解到她这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要班主任一教育他，他的逆反心理马上就出来。可以说，我也与她的坏毛病奋战了一年多，但从没放弃过，尽管她每次为辩解的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育她，与她分析问题的所在，探讨她之所以没能取得应有的成绩的原因，当从别的老师口中得知其已经有了明显的进步时，心中甚是宽慰。每次耐心地听学生讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让学生有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决

问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。

三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路

每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个班主任的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生尽是充满挫败感。

四、把班会课还给学生，班主任只是他们中的一员

在班会课上，很多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得班主任对大家讲的话不一定是讲自己吗？问问学生，也是这个心理。不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪；有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话或上课睡觉；有的同学在公共场合容易因一点小事起哄或与人争执；有的同学总会无意露一两句不文明的话，为此我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。之后了解到：同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最后，大家达成共识：应该从小处做起，努力将自己培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。从事班主任工作一年多来，我体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么她们有什么想法就会主动找我谈心或寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。

一年多的班主任工作真实的告诉我：有“爱”的投入，才有“爱”的回报。

一是用爱激励学生。崇高的爱要求教师具有高尚的师德，充分利用教师形象的影响力激发学生的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话，一个手势，一个眼神就像高明的琴师一样在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行一致、光明磊落的品质，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生，身先士卒，身体力行，要求学生做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响学生。同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱；品学均差者有之，班主任不能冷淡歧视。否则受冷淡遭

歧视的学生会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。

二是用爱温暖学生。班主任一要关心学生成长，引导学生建立正确的人生观，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。二要多给学生讲做人的道理，讲为人处事的原则，使学生“悟”出做一个高尚人需要具有良好的品德，注意引导使学生获得健康的心理。三要多与学生谈心、交心，做学生的知心人，你只有让学生充分信任你，才能了解学生心中的“结”，才能排解学生的不良情绪，引导学生克服心理障碍。四要从生活中多关心学生，体贴学生，想办法解决学生生活上的困难。

三是用爱鞭策学生。真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，但若在批评教育时讽刺、挖苦甚至辱骂、戏弄，这与严格要求是格格不入的。批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声——批评的艺术应是严格与善良的圆满结合。学生对班主任的批评，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是充满人情味的关切。

从总体上说，班主任和学生要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”，从此不再主要是传授知识，而是帮助学生去发现、探求知识，引导他们而非塑造他们。在任何情况下都应特别重视师生关系，哪怕是最先进的技术，也只能对师生关系起支持辅助作用。

黄玥2007年12月

第二篇：新教师培训的些许感悟

新教师培训的些许感悟

发表日期：2007年9月26日出处：教师教育中心作者：杨建霞【编辑录入：】

新教师培训的些许感悟

07小学新教师实验小学杨建霞

成功进入教师队伍的欣喜和激动已经随着暑假的结束而渐渐淡去了,伴着新学期的开始,这份激动瞬时变成了负担,让我感觉压抑和迷茫。面对实验小学这样一所文化底蕴丰厚，教师队伍素质强大的百年名校，心中更是充满了心虚和不安：在这里，我能胜任吗？

不经意间开学快一个月了，我的担心也在这一个月中变成了现实。每天都觉得时间不够用，无头苍蝇似的整天茫茫碌碌却又说不清在忙些什么。更令我感到痛苦的是四年级的小学生软硬不吃，每堂课都得不止一次地停下来维持纪律，往往搞得一节课的内容不能按时完成。几次之后，我的进度就远远地落在了别人的后面。这让我心里更加发慌，更加手足无措……

很快，新教师培训开始了。开班仪式上，一位新教师代表的发言就一针见血地道破了我的心声：新教师培训就如一场及时雨，在我迷茫无助的时候给我上了重要的一课。

班主任黄老师说话很实在，这是她给我的第一个印象。就如她自己说的，她不会搞些很理论的东西夸夸其谈一番。她说的东西很碎，很细，却很实用。还用她的亲身经历作为案例，告诉我们该如何努力，争取在最短的时间里做出成绩，如何与教师、学生、家长处理好关系。这让我在教学知识以外的某些方面学到了很多非常实用的东西。

当然在教学知识方面，黄老师第二天就帮我们安排了周炜老师的讲座。周老师的确很美，说话的声音也是如此，我甚至想象得出，她上的课有多美。甜甜的声音，美美的微笑，无论如何听她的课都应该是种享受。这一切已足够征服学生的心了，而她更让我折服的还在后面……

我很难想象她是如何做到把自己全身心的献给学生献给教学事业的。她给我们看了很多她平时写下的案例，每一个都能给人以思考的空间。印象最深的是她和学生们对龙门文化历时半个学期的探究。那是一项多么耗时又耗力的任务啊。很少有老师会在自己的任务学科之外再去没事找事做。但事实证明周老师的这个项目，让她自己和学生都收获了很多很多。看似普通的一次探究却从一开始就倾注了周老师对学生的热爱和对教育的执着。

或许，教师本身就是一种艺术。在许许多多不经意间给人坚持的力量或是

改变一个人的生命轨迹。简简单单的一本故事书，一句话，一个动作都会化身成为一种动力。

正如周炜老师说的：我会不停的向大海抛洒贝壳，因为我相信，总有一粒沙会被那只贝壳珍藏。我也希望成为这样一位抛洒者，希望在不久的未来，她的、我的学生中会有那么一位或几位拥有珍珠的人。

第三篇：《给年轻班主任的建议》感悟教育

教育因爱而美丽 有爱就有教育

——读《给年轻班主任的建议》有感

《给年轻班主任的建议》这本书是由德育特级教师张万祥主编的。参加编写本书的班主任，都是全国各地富有经验的一线班主任。他们通过一个个精彩的案例，将自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最适用的建议，毫无保留的奉献给了年轻班主任。整本书分为七章“这样管好一个班”、“与学生相处是艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。

读了这本书我对班主任工作又有了重新的认识，也学到了一些实用的工作方法。书中一开始就告诉我“ 没有爱就没有教育”，但光有爱孩子的心还是远远不够的，关键是要懂得怎样去爱，尤其是要讲究“爱”的方式。孩子们每天接触最多的是班主任，几乎是形影不离。一个班主任，要成为学生的“朋友”，而不是“敌人”；一个班集体，要成为学生心中的“乐园”，而不是“地狱”。那么如何去爱呢？这就应该需要方法和智慧了吧！

书中举例说明一个班主任有很强的责任心是学生的福音，但是建立在责任心基础之上的是对学生了解的前提下定制工作计划和目标。要想管理好一个班级，首先需要了解学生。班主任了解学生的过程，就是建立理解的过程，只有在相互了解的前提下，才能够在以后的学习和生活中互相理解。建立互相信任的交融点，就能够为下面工作的继续开展打下一个基础。

看到这儿我不由的想到了我的教学，刚开始教课，我就注意到一个女孩子，她叫洁雨，她上课总是微微低着头，我一看她，她总是显出不好意思的样子。有一次朗读课，从她身边走过，发现她没有翻到学的那一课，我就亲切的跟她说让她翻到并专心读。这时候她塞给我一个纸条，后来我打开一看上边写着“我们可以做好朋友吗？”看着那歪歪扭扭，还有错别字的小纸条，我心里美滋滋的。原来我这么受欢迎啊！后来听老教师说道她，说她什么都不会，什么都不学，数学成绩一直是个位数，语文成绩一直是三四十分。听说她的双胞胎弟弟在三年级，比她学习还差，她的爸妈都在打工，无暇照顾他们。只能在物质上满足他们。洁雨是一个善良、害羞的女孩，同时又是很自卑的。我回复了她的纸条“我愿意做你的朋友”，她很开心，并且还为我画了一幅画，很漂亮，我知道了她的爱好。后来每周我都给学生上美术课，洁雨同学画的总是那么认真，真的有艺术天分，所以每次我都表扬她。并且还跟她一起参加课外活动，偶尔坐下来聊一些简单的事情，她都非常开心。正如书中所讲“教师的赏识是阳光，是一座桥，是一种无形的催化剂”虽然她在学习方面还是不够专心，但我觉得她能够接纳我、信任我，相信一定会有新的突破。后来经过一段时间的观察，她的学习进步了很多。

“与学生相处有艺术”，这句话是最让我感慨的，这个“艺术”正是我缺少的。作为一个年轻的班主任，要善于“笼络人心”；要学会吹面不寒的批评；要能找准地方和学生谈心；要学会正确、真诚的赏识学生；要和学生适当的拉开距离„„看到这些艺术，我释怀了，我庆幸能碰到这样的良师益友。

我反思自己的教育和治理，我真的“笼络”住他们的心了吗？还记得每次下课铃响，学生都做好了准备离开位置的动作，我看出来了，然后就说“我说下课了吗？讲完这段儿再下课！”记得每天中午，我总是早早的来到教室，把他们都召集回来，让他们学习。我这样做真的是在为他们好吗？剥夺了他们课余时间，强扭的瓜不甜，如果我能够把时间把握好，学生是不是就可以按时下课呢？原来是自己错了，教师要想树立好自身的威信就必须上好课，不拖堂。

记得有位同学总爱翘着二郎腿坐着，我总是说：“你看看人家旭超，真是个大老板啊”，学生哄堂大笑，当时我感觉逗逗学生也蛮好玩儿啊，在大家的共同见证下，他也应该知道改正吧！谁知道，他是一见到我就把腿放下去，我不看他他还接着那姿势。当时我就想，这小孩儿，脸皮还真厚。当我看到“用建议的方法容易让人改变错误，因为他可以保持个人的尊严和自觉”时，回想起来，很是惭愧。学生需要的是更多的关心和帮助，孩子都希望受到表扬的，如果你传递的是一个积极的期望，就会促使其向好的方向发展；如果你传递的是一个消极的期望，则会加速其向坏的方面发展。

“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线”。有爱，有融洽，有方法，有智慧，有艺术，才会有和谐的班级。有智慧的爱，是对学生温柔的征服，是感化在无声中进行，是一个小纸条的温暖，是润物细无声。这学期我带的是三年级，孩子们都比较喜欢运动，所以我就及时地上体育课，孩子们都喜欢赛跑，跑步也就成了我们体育课上的一大环节。成龙同学是一个热爱体育的孩子，但是他的脚因为先天原因是一瘸一拐的，总是追赶不上其他同学，但他却咬牙坚持。于是我一直在给他加油打气，不停地喊着“成龙加油”看着他一摇一晃的，我决定跟着他跑，并喊着“你是最棒的，坚持”。到了终点，我大声鼓掌，所有的同学都不约而同响起热烈的掌声。成龙同学激动得小脸通红，眼里闪着泪花。一年多的教育经历，让我感受到，学生需要的是爱和鼓励，应该在幸福和快乐的环境中成长。是啊，你看似轻描淡写的一句鼓励的话语，你看似无意的一个轻轻爱抚，一句看似简单的问寒问暖，你不露痕迹的一个暗示，你的一个浅浅的微笑„„胜过空洞的说教、大声的训斥，当面指责、讽刺挖苦。

读完这本书，让我深刻的感受到孩子心理健康成长的重要性。其实孩子的成长需要一个过程，在这个过程中最需要的是老师智慧的引导和耐心的等待。只要用对方法，并且耐心的等待孩子们的改变，我相信每个孩子都能往老师与家长期望的方向发展。我相信，在以后的班级管理中，我会更多的注入人性化教育，让每个孩子都受到尊重，让每个孩子都能呼吸到自由的空气，给每个孩子表达内心想法的权利，我相信他们会越来越优秀。

我们知道，一旦站在巨人的肩膀上，可以使我们看得更远；而一旦爱上读书，定会使你攀得更高。书是知识的源泉，是人类进步的阶梯，更是人生迈向成功的起点，她不仅带给我们成长，带给我们成功，也定会带给我们富足和幸福。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的最高境界吧！让我们在读书学习中不断的进步

与成长！

第四篇：年轻班主任经验谈

“务实，创新”做强“内政”，“开放、共赢”做好“外交”

————浅谈班主任实务工作

各位领导、各位老师：

大家晚上好。很荣幸能有几分钟的时间跟各位汇报、交流我的班主任工作。下面，将自己的一些经历做一下总结，供各位老师交流和批评。

一、班级“内政”建设

1、务实。我们的工作特别需要这种原则。每个班都有自己的特殊的情况，我们在工作中，要坚持一切从实际出发，针对自己班级的具体情况和具体问题，制定符合自己班级实际的发展策略。这里有两个“实际”，一个是学生的实际，一个是我们自己的实际。对于学生的实际，我们比较容易把握；但是，对于我们自身的实际，也要掌握清楚。对于年轻教师，应该明确自己经验不足，应该经常反思自己的不足和优势，加强学习，从自己经验不足的现实出发，要谦虚、谨慎；要敬业、勤奋。对于我们年轻教师来讲，更加需要责任心的自我教育。

2、创新。在务实的基础上，我们要大胆创新。既然面临的实际不同，我们就应该静心摸索自己班的特色之路。只要有利于促进学生学习成绩的提高，有利于学生心理的健康发展，有利于班级的稳定和谐，任何方法都可以大胆采用。在此，我经常发动学生的智慧，然后在学生提议的基础上，自己进行修正和完善，最终纳入班级的常规范围。

3、始终把思想建设放在首位。现在的学生，吃苦精神不够；兴趣广泛。学生的思想不稳定。其实，很多问题的出现，究其根源，就是一个思想问题。所以，利用好每周一次的班会，每天学生容易出现懈怠的时机进行思想教育。思想教育主要应该包括感恩和上进。在这个方面，班级文化的作用不可小视。充分利用文化对人的潜移默化的影响作用，搞好班级文化建设，营造一个安静、奋进、和谐的班级氛围，这对于维护班级的稳定有重要意义。在几位优秀学生的建议下，下一步，我将加强宿舍文化建设。文化对很多纪律问题的避免能够起到很大的作用。当然，需要我们注意的是，我们搞文化，更重要的是要“讲文化”，“用文化”。我们要形式的目的是为了达到某种目的和效果，所以，我们班主任应该适时进行班级文化的阐释和教育。我习惯于经常性在某些学生出现问题时，拿室内的某一个文化进行教育，这样学生再看到这些文化时，就会感觉，这是给我做的，进而对学生起到持续激励的作用。

4、搞好组织建设。精心培养和训练几位得力的班干部，对班主任工作质量的提高有重要的意义。比如体育委员和卫生委员如果工作出色，可以解放我们的很多时间和精力，用于教学和学生提高的教育上。

5、坚持“群众”路线，以学生为本。班主任工作重在“心”，也重在“勤”。坚持群众路线就要求我们多盯、多观察，经常走进学生了解情况。只要我们抱着真正解决问题的精神，我们就能自觉地、经常性的深入学生，这样既能融洽师生感情，也能方便我们及时了解情况，能够把问题了解的更加真实和透彻，不至于导致决定的草率，可以避免不少错误。这样做，有利于我们把工作做到点子上，及时给学生打“预防针”，尽量少给学生打“强心剂”。

6、以学习为中心，坚持“抓学习促纪律”，反对“抓纪律促学习”。多谈学习，多讲学习，用学习的氛围做主导和主流，这样很多纪律问题可能就不容易出现。一个经常谈论学习的班级一定会成为一个学习型的班级，经常强调纪律的班级往往纪律问题越严重，对我们班主任的工作会带来更大的麻烦。

7、协调好任课老师的关系。及时任课老师了解学生的整体情况和具体学生的情况。特别是在尖子生的培养上，在中游生的突破上，必须加强与任课老师的交流。在任课老师的要求和建议上，我的原则是“没有原则，统统照办”。

二、“改革开放”，搞好“外交”，“引进来”和“走出去”相结合“班班有本难念的经”，班级基础自己最清楚，班级目标自己最明白。目前，学生的基础很不能满足班级目标的实现。加之自己年轻没有经验，在班级的管理上面临很多新情况和新问题。我的想法是，面对实际，顶住压力，从学生的习惯入手，进行改革整顿。另外，班主任应该加强交流和学习，借鉴学习其他班级的优秀做法和好的思路，大胆引进来。同时，把自己班级的一些做法跟志同道合的、责任心强的同志交流一下，谦虚接受建议，及时改正。

面对高三，新的情况和问题可定层出不穷，没有什么经验，恳请各位同仁不吝指教。

最后，祝愿我校在较短的时间内取得教学的更大成果；衷心祝愿各位同仁的班级稳定、和谐，祝愿大家能够如愿完成自己的教学和教育目标；祝愿大家身体健康。

谢谢各位！

第五篇：一个中级会计师的些许感悟：活到老学到老

一个中级会计师的些许感悟：活到老学到老 从2008年毕业到现在不用掐指算也能知道是几年了，在这几年里，我一直在同一家公司工作，工作地点为海口、上海、马鞍山、北京、三亚等地。原来毕业的时候也没想过要从事会计类工作，所以跟着领导一路东奔西跑，做过会计、会计主管、财务经理、采购部副经理、总经理助理、常务副总、市场部经理。转了一圈回来后，公司的业绩不行了，我的工资也跟着下降了，这时候多了些时间来思考，多了些和原来的老同学联系的契机，才发现，原来从毕业厚就开始做财务的同学混的好的一般都月薪一万以上，当然有极个别混的不好的工资水平仍然为4000左右，而我，转了一圈回来，发现我就是这极个别中的一个，心里无限感慨……

2012年8月，碰到公司裁员了，当然了，我是老员工不会轻易裁到我头上来，出于不想让领导为难也为了让自己能给自己一个交代，我向跟了近四年的领导提出辞职申请，领导感慨万千的接受了我的辞呈，接着我将自己的简历贴到了前程无忧网上，贴到网站上的一个礼拜里我接到了6、7家公司的邀请，其中有做石油的，有上市公司如东方园林，有神州数码等，都是些大公司，邀请的职位都是财务经理或财务的管理岗，读者朋友们该纳闷了：你也没正儿八经的做过财务，怎么能这么抢手呢？答：我的简历写的是我从2008年-2012年8月都是这个公司的财务经理……，当然了，我不是纯心的去欺骗，只是这样能为自己多争取一些面试的机会，而且我之所以敢这么写是因为我的确做过半年左右的财务经理，相关的知识或事务问题我能答的上来。

2012年9月，我选择了一个我觉得发展前途不错的投融资公司，准备在金融行业大展拳脚（具体公司名字就不说了），这个公司提供的岗位是贷后资产监管，就是去项目上对贷出去的款项进行监督，保证资金的安全过渡，属于外派性质的岗位，但因为我之前没有做过类似的工作所以很有兴趣。接下来就是办理入职，还没有来得及培训，在总部待了一个礼拜就被派到项目上去了，到目前为止我已经在项目上工作了5个月了，说实话，学到的知识不是没有，但不如自己想像的那么多，工作也很轻松，唯一对不起的是我老婆了，她自己在北京，当然了，当初是为了自己的前途出去的，老婆不支持我也不会出去。

刚进公司给我的工资是5500大元，虽然不多，但比我之前的公司多了点了，年底给我加了500元，所以现在是6000大元/月，外加季度奖年终奖什么的，一年下来合计收入在10万左右。

写这篇帖子主要是我今天有了很多的感触。最近由于项目公司上班晚，我一直在北京总部上班，昨天晚上公司副总裁给开了个部门会议，说公司发展太快，人员跟不上，鼓励大家积极推荐人才，于是我在会后将我媳妇向副总裁推荐（我媳妇是中央财经大学的研究生，专业是体育经济与管理，2010年毕业，是她们专业那一届唯一的优秀毕业生，之前和我在同一个公司，从事简单的投融资工作，现在也在北京工作着，我为了能让他和我在同一公司我能放心闯所以我自作主张了），副总裁看了我媳妇的简历后让风险控制部的总

经理过来面试，后来和这个总经理聊了下，很意外的他是1986年出生的，但长相觉得好像应该有35岁了，看起来比较成熟。第二天他答复我说他部门不缺经济类的人才，于是没有了下文，其实如果真的是出于对人才的爱惜，我相信肯定有适合我媳妇的岗位在公司，可惜后来总裁也没再过问，对总裁对待人才的态度我有些失望……

感悟：

1、男怕入错行，对行业的选择一定要慎重，并且选择了一定要坚持走下去，也许刚开始的时候收入会低一些，但时间长了只要你不断的学习你会越来越有身价；

2、选公司的时候不一定要选择大的公司，可以选一些目前小但发展前景比较好的公司。比如我们公司的这个风控的总经理，86年的小伙，他是09年初大学毕业后入职的，公司是08年底成立的，目前经过几年公司发展壮大了他已经是元老了，所以领导给他一个部门总经理的职务，月薪20000左右，据我观察，他手底下的人大多都是研究生或者CPA还有造价工程师，其实说能力大家谁也不一定就比谁差，但WHY HE？大家可以思考……

3、如果想在财会行业混，中级证是入场券，CPA是跳板，永远别想着赶紧享福什么的，需知生于忧患而死于安乐！利用可以学习的时间去学习，无论是英语还是本专业知识或者其他技能，活到老学到老的古话绝对不是一句空话！

4、职场，就好比一棵爬满猴子的数，往上看都是屁股，往下看全是笑脸。所以无论何时何地，要找准自己的位置，没有随随便便的指责，也没有随随便便的奉承，长久来看，一切都有因有果，成大事者需谨言慎行！

5、刚在CPA的论坛参与了个投票，投票的结果显示考CPA的人40%以上都是农村来的。在大公司里工作你有人脉、有关系吗？没有？那你只能凭实力了，很多东西都是虚无，只有自己的知识才能完全为自己服务，我也是农村出来的，虽然没有大富大贵，但我凭自己的本事养活自己、养活家人，我骄傲！

我感觉中级证的分量现在是越来越轻了，我准备在2年或者最多三年内将注会证拿下，这是我的奋斗目标，请大家作证！也希望和我有一样想法的同仁们能一起努力！祝我们成功！！