宝小班主任工作手册

第一篇：宝小班主任工作手册

宝小班主任工作手册

学生的管理和教育是学校工作的一项重要工作内容，班主任又是这项工作的引导者。为使我校教育工作顺利有效的开展，特制定班主任工作内容如下：

一、文明礼仪与卫生

1.“推展普通话，共创中国梦”活动教育学生“讲好普通话，写好规范字”。

2.教育学生穿校服、戴红领巾干净、整洁，见到老师驻足敬礼“问老师好”。3教育学生要互相谦让，不打架、不骂人，使用礼貌用语“谢谢”“不客气”“没关系”等等。

4.做好学生的思想教育工作，心理健康更重要。

5.教育学生做好值日工作，教室卫生、门前的卫生区，大队部组织不定时检查。

二、两操、一旗、一路队

1.教育学生认真做好上午、下午第一节课后“眼保健操”。

2组织学生进行每天一小时体育锻炼。例如：大课间操、体育课外活动、体育竞赛等。

3.周一升国旗穿戴整齐，要求每名学生会唱国歌。

4.放学组织学生站一路队送出校门。（尤其低年级老师任务更重要）

三、安全工作

1.班主任及时对学生进行安全教育工作，及时填写《一分钟安全教育记录》、《周末五分钟安全教育记录》、《因病缺课记录》《安全监督情况汇报记录》。

2.教育学生上下可见不追逐、不打闹、不推挤、防止踩踏事故的发生。

3.教育学生不允许私自攀爬体育器材，被抓到后严肃批评处理。（低年级尤其注意）

4.教育学生遵守交通规则，谨防交通事故的发生。

5.教育学生不去河边、池塘、防止溺水安全。

6.教育学生正确使用家用电器、煤气灶，做好消防安全工作。

7.教育学生讲卫生、不吃三无产品、不暴饮暴食、谨防疾病传染与食物中毒。

8．教育学生防骗、防拐，记住爸爸妈妈的电话，防止校园暴力的发生。

9.家、校配合通过每周一次安全短信提醒、电话、家访等形式与家长沟通交流，切实落实“家长进课堂”“十万学生大感恩”“十万亲子家务劳动”等各项工作。

班主任的工作是一项长远而艰巨的任务，做好打持久战的准备、让我们的教育工作再上新台阶。

青岛杜村宝克光彩小学2013.9

第二篇：小班主任日志

开学不久班上开展了当小班主任活动。每个同学轮流当班主任，管理班级。我很期待，盼了几个周，老师终于宣布下个周一该我当小班主任了。我听了既激动又害怕，激动的是终于轮到我了，可又担心同学们不听我的话。

今天我早早的来到了学校，班上人来得很少，我赶紧叫他们读书，可是他们却告诉我要跑步。我就带着他们下去跑了三圈。进教室时领读的赵亚琳已经来了，她迅速地组织同学们读书。教室里立刻响起了琅琅的读书声，都非常认真。可一会儿赵朝元就在那里一会读一会不读，这真让我生气。我急忙跑去招呼他，可一会儿他老毛病又犯了，我又跑去给他讲道理，做老师可真累啊。

早读还算顺利过关，可是第一节课我却觉得日子难熬。因为在每日的小班主任总结时，上个小班主任在总结工作时，我被他点名批评了无数次（因为我爱讲话）。我的头越低越下去，最后我恨不得找个地缝钻进去。以后我一定要注意了，要不丢人极了。上午半天我都非常认真的做好自己的工作，还好同学们都积极地配合我。我更暗下决心，以后一定也要好好配合其他同学，少讲话。

上午休了，考验我的时候到了，最难管的就是午休纪律。果然刚上没多久殷军发就老是回头和李锐说话，我叫了他们几下，他们也马上改正了，我暗自松了一口气。哪知道胡小惠和姜文鑫又说起来了，还总是嘻嘻哈哈的，真是让我生气。李普权和薛钦文在下棋，廖良英居然吃起了麻辣&我一时不知道该怎么办只能在一旁生闷气。多亏了学习委员赵亚琳整顿了一下纪律，班上才安静了下来。想到我以前也是和小班主任对着干，今天终于明白了当小班主任的不容易。

下午课间和课前三分钟同学们都做得不错，纪律和卫生都受到了老师的表扬，我心里也是美滋滋的。终于放学了，很多同学都兴冲冲的回家了，可是我还要监督同学打扫卫生。一直等到卫生检查过关了，我才拖着疲惫的身体回家了。真想好好放松一下，可是我还必须写小班主任日志，总结今天工作的得失。

当一天小班主任都这么辛苦，不知道老师是怎么过来的。我一定要好好学习，天天向上。遵守纪律，少让您操心老师，您真伟大。

第三篇：小班下班主任工作计划

班主任工作计划

——小班下学期

一、情况分析：

经过了一个学期的幼儿园生活已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照顾的能力和遵守规则及安全意识，乐意与人交谈，能主动参与自主性活动及其它活动，他们对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。特别是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，有少数幼儿能用普通话主动、清晰、连贯地表达自己的愿望和请求。在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时考虑家长。家长也对我们一学期来的工作给予了较大的支持和好评。但是，在上学期中仍存在一些不足：如体育活动开展得不够丰富，个别幼儿指导得不够，以至于幼儿的身体动作发展不均衡。本学期，我们仍以省示范性实验幼儿园的标准来要求自己，在新学期中，对幼儿动手能力进行重点的指导和培养。激发幼儿积极探索和主动学习，促进幼儿健康、和谐地发展。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

1、开学初，依据新《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班务计划、主题活动计划。并保证在日常工作中逐步落实。

2、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，有自主性活动，安静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点对幼儿动手能力的培养和指导。

3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。

4、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个体差异。为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会。

5、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。

6、为了进一步提高我班幼儿的自信心和表现欲，增强幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理能力，本学期除参加园内举办的各项活动外，还准备举行形式多样的亲子活动，如“小能手”和“小歌手”等。

7、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力。

8、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。

（二）班级日常工作：

1、制定各项常规要求，本班保教人员团结协助，统一思想，相互督促认真完成班级中的各项工作。

2、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。

3、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决办法，做到保教人员步调一致。

4、做好班级物品管理工作，保教人员目标一致，共同努力，爱惜和妥善保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

5、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。

6、在工作中保教人员相互配合，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）、家长工作

我们幼儿园的工作真的离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。家长工作具体的形式如下：

1、利用校信通平台，积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利用各种途径做好家长工作，及时更换家园联系栏目内容。

2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题及时与家长沟通，交流教育思想和经验,听取家长的有关意见。

3、注重家长工作，根据主题教学需要，开展多种形式的亲子活动。

4、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习情况，教师为每个幼儿写好家园联系册上的教师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

（四）、具体工作安排二、三月份

1、报到、报名注册。

2、抓好各项常规工作。

3、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

4、结合“我爱我家” 布置主题环境。

5、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

四月份

1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。

2、认真组织幼儿户外体育活动。

3、组织幼儿春游远足活动。

4、召开家长会。

5、指导幼儿绘画，参加“中国幼儿绘画创意大赛”。

6、开展春季疾病预防工作。

7、开展绿色环保活动，丰富自然角。

五月份

1、根据主题“比一比”创设好班级环境。

2、准备“六一”节活动。

（1）幼儿创意插塑比赛。

（2）“我运动，我健康、我快乐”亲子模拟运动会。

（3）迎“六一”幼儿小铃铛演唱会。

六、七月份

1、根据“炎热的夏天”创设主题环境。

2、期末复习，进行期末幼儿发展测评。

3、对幼儿进行暑期安全教育。

4、做好专题总结，缴交书面材料。

5、幼儿离园活动。

三、特色班的实施计划

本学期我们将以奥尔夫音乐和蒙氏教育为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动、蒙氏数学活动等，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动、数学知识的兴趣。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。

第四篇：小班主任期末工作总结

小班主任期末工作总结

一个学期即将结束，我作为高材1102班的小班主任的工作也暂时告一段落。我由衷的感谢学校的领导和我的辅导员老师给我这次锻炼自我的机会。这一个学期里，我在与他们的沟通与组织中，践行为他人服务的准则，与此同时，我不断成长，对自己也逐步建立起自信。

大一是学习和生活的适应过渡时期，刚进入大学校门的他们对于大学的一切几乎都会感到彷徨。尽管大三的课程相对增加了，还面临着考研复习，我还是不能忘记我的责任，调整我的时间去用各种方式去帮助他们。

我坚持每周去查一次课，或是查到课人数，或是早自习出席人数，偶尔还去统计早操的出勤人数，我每一次都记录下来，在班委会上把这些数据与班委交流，在班会上利用不点名方式提醒有未到记录的同学。在班委会，我会建议他们开展班级聚会。虽然我复习时间紧，但我也参加我们小班同学的班级聚会，在他们彼此了解的同时，我也在业余生活中了解了他们。我在下半学期坚持早上和学弟学妹们一起上早自习，不仅在无形中督促，同时还能与他们共同学习。我一直以一个学姐的身份去与学弟学妹交流，因为我刚刚从大一的懵懂中成长过来，我知道他们需要什么。在平时生活中，我把我的学习经验与他们进行交流，并对他们有些行为进行引导及提出我的建议。

一个人的力量毕竟太有限，而且我还只是一个大三学生，我认识到我的经验本不及老师们丰富。我便会在老师闲暇的时间，主动去找

老师交流并寻求帮助。我偶尔去找学弟学妹的辅导员邓老师，交流最近同学们的情况，并请教邓老师怎么去更好的帮助还是大一的他们。我还会去学弟学妹的班主任杜老师那里寻求帮助，与杜老师交流同学们的学习成绩和对学习的态度，并咨询老师作为小班主任的我该如何去帮助同学们。作为大三的我，我知道英语对于我们的重要性，毕竟大一荒废了英语，对于大二的四级没有一点好处，会增加英语四级的通过难度。我便偶尔去找学弟学妹的英语老师刘老师，她告诉了我一些我可以做并能帮助同学们的事。虽然我没有去请教我的辅导员张老师，但是平时她为我们所做的努力，我都看在眼里，并向她学习，用心去帮助同学们。

我在所有小班主任当中，学习成绩不是优秀的，可是我一直努力把我的工作做到优秀。经过这个学期与大一这些学弟学妹的接触，我比上学期更加了解了他们，与他们成为了朋友。在这半年里，我尽我的所能去履行了我的责任。我把我从老师们那里获取的一切，都付诸于帮助学弟学妹的行动中。

在此，我感谢我的小班同学和曾经帮助过我的老师们，感谢你们让我在帮助他人的同时成长为一个负责的人。

2012年6月23日

第五篇：小班主任制度申请报告

关于小班主任制度的申请书 申请背景：

南京信息工程大学滨江学院，是经教育部批准由南京信息工程大学举办的一所独立学院，办学层次为全日制普通本科，面向全国招生。学院设有9个系，34个专业及方向，目前在校生13000余人。学院坐落于南京国家高新技术产业开发区内，位于风景秀丽的龙王山北麓，校园环境优雅，学习、生活、服务设施齐备。2010年南京信息工程大学滨江学院招生2500人。大多数新生来自五湖四海，远离自己熟悉的家乡熟悉的亲人，熟悉的环境，总会有些许寂寞与不适应。对学校周围的环境以及自己专业的方向都没有明确的认识。这时正是需要有人在生活上，学习上帮助他们，给予他们关怀和帮助。

从高中到大学是一个过渡，高中的时候同学们忙碌于各种大大小小的考试，忙于奔波，总是埋头于书海之中。面对着来自升学和就业的压力。而来到大学他们发现没有了老师的耳提面命，没有了家长的叨叨会嘘嘘，一切跟原来的情况不太一样了，一时之间不知如何是好。在大学应该学些什么，应该做些什么，面对这些疑问，总希望有人能够给他们解答。在很多同学一直以来都是和家长一起生活，来到大学也是他们第一次过集体生活，在生活中如何自理，怎样处理人际关系，这些也是困惑大学新生的一个比较严重的问题。

小班主的选拔：

小班主任是经过严格的筛选的，其必须是品学兼优的大二学长或者学姐，对学校环境比较熟悉，积极参加社团活动，乐观开朗，富有爱心，乐于助人，吃苦耐劳。而且必须具备一定的组织能力和拥有良好的交流能力。原则上每个专业有两个小班主任，一个男生一个女生。

小班主任的工作：

1是辅导员和各专业之间的纽带，可以帮助辅导员通知学校的活动及传达各种信息。

2照顾大一新生的生活起居，可以时不时的去同学们的宿舍，帮助他们解决生活中的困难。

3帮组同学了解熟悉学校环境，以便帮助大一新生尽早的适应大学生活，尽早投入到大学生活中来。

4可以在平时组织一些有意义的活动，让同学们感受到学校对他们的关怀，让他们积极投入到各种活动中来，而不是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。让他们可以参加有益于身心的活动，让他们从网络的诱惑中走出来。从虚拟中走向现实。

5让同学们了解学校的规章制度。

6让大一新生尽早熟悉自己本专业的情况，使自己在今后的学习中有侧重的学习。确定今后的发展方向。

7帮助同学们解决学习中所遇到的问题。

小班主任制度的意义：

1小班主任都是由大二的品学兼优积极参加社团活动的优秀学长学姐担任。他们熟悉校园环境，学习优异，对自己本专业有着比较深刻的认识。可以帮助大一新生更好的了解熟悉校园。

2小班主任可以帮助同学们解决生活和学习上的问题。确定大学的发展方向。

3加强了辅导员和同学们的联系。促进了大二与大一新生之间的交流，有利于弘扬和发展我们学校优良传。

4促进同学们积极参加社团活动，锻炼自己的能力，提高自己的交流能力。消除刚进校园的寂寞感。

5锻炼大二学生的组织能力和交流能力，使他们更好的成为辅导老师的得力助手。