理想的教师特质(12月7日)

第一篇：理想的教师特质(12月7日)

我心目中理想的教师特质

当今社会是一个与时俱进的新时代，这个信息大爆炸的时代对教师提出新的要求,师范教育面临着一系列的新问题、新挑战。那么，什么样的教师才算是优秀的、出色的？在我看来，我心中的理想教师应具有如下特质：

1、明确目标，勇于挑战自我。在实际教育教学中，我们会遇到各种各样的困难和挫折，我们要充分利用自身条件，发挥自身才能，积极进取，实现自身价值，挑战自我，超越自我，朝着优秀教师目标勇敢迈进。

2、具备服务学生的热情。新课程改革下倡导“一切为了学生，为了学生的一切”，教师要有服务学生的意识，不断学习专业知识，拓展视野，向学生学习，向社会学习，培养符合时代要求的人才，关心关爱学生，从根本了解学生，以学生为本。

3、要有高尚的道德品质。教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的领路人，教师的道德关系到学生的健康成长。只有教师尽职做好本分，严于律已，为学生树立良好的榜样，才能真正从思想上、行为上去教育影响学生，培养有道德的祖国栋梁。

4、要有高度的责任感，对自己高度负责，对学生负责。教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，对自己高度负责，才能真正对学生负责。教师必须树立高尚的道德情操和精神追求，爱岗敬业，严谨笃学，教书育人，关爱学生，公正平等，正直无私，一视同仁，以真情感人，以爱育人，不仅要关注学生的学业，也要关心学生的情感、态度和价值观，还要关心学生的生活、健康、品德和习惯，公正评价每一个学生，促进每一个学生健康成长。只有有责任心的教师才能有自己独特的人格魅力，并成为学生成长的强大推动力。

5、善于交流与合作，有团队精神。社会的发展需要的是有团队合作意识的人才，教师要在合作中学习，在学习中提高，在提高中完善，形成自己的独特的人格魅力，在无形中影响学生。

这便是心目中理想教师的特质，希望在将来的教师生涯中，我能不断地鞭策自己，不断地挑战自我，努力成为一名优秀的教师。

第二篇：理想管理者的特质

理想管理者的特质

1.管理者远见

优秀管理者必须对未来有明确的发展方向，向下属展示自己的梦想，并鼓励大家按梦想去前进。一旦下属需要，优秀管理者随时就在身边，就像比德·杜扎克所说：“优秀的经营管理和平凡的经营管理有一个不同，那就是优秀的经营管理，能够取得长期和短期的平衡。”也就是说，在制定管理者远见的时候，同时必须要有管理者的目标来进行配合。

2.热情

优秀管理者必须对自己所从事的工作和事业拥有特别的热忱，例如联想集团的管理者曾经说过，高层优秀管理者必须要有事业心，中层的优秀管理者必须要有上进心，基层的优秀管理者必须要有责任心。不同层级的人都有这种工作的热情，都愿意努力的去做事情，优秀管理者要有全心全意搞经营这种信念和承诺。同时，好的优秀管理者不仅自己的主动性很强，还要能点燃下属的工作热情，一个不能够燃烧下属工作热情的人，或者说不会激励下属的优秀管理者，是没有资格做管理者的。

3.自我定位

优秀管理者应该特别清楚自己扮演的角色，面对这个角色应该担负什么样的责任。这些角色包括为人上司，为人下属，为人同事，还包括一个角色，那就是千万不要忘记你自己。你如何让你自己这个角色每一年逐步的提升，怎么样给自己充电，怎么样给自己加压，怎么样去学习新东西，这就是一个自我定位。解决好了这四个角色，你就能继续前进，就会产生好的绩效。

4.优先顺序

优秀的优秀管理者的一个特点就是能够明确地判断处理事务的优先顺序。有人说日本人很能干，交代给他的事情，他都能够很快地完成。但是日本人也有一个缺点，那就是工作太热情了，这个也做，那个也做，什么都面面俱到。换句话说，日本人太注重的是效率，而不是最终的效果。优秀管理者要想加强管理者绩效，就必须懂得有所取舍，在有限的时间和资源范围之内，就要决定到底先做什么，这就是优先顺序的思维方式。

所以优秀管理者既要确定今年做什么，又要确定放弃什么，做这两个决定同等重要。有的时候决定放弃什么，比你决定要做什么可能更难，但是优秀管理者要有这种勇气和智慧。

“二八规则”在企业中普遍适用，例如，在销售的过程当中，排在前20位的这些代理商所作出的贡献接近于企业总销售额的80%，这就是“二八规则”。20%的目标能够创造80%的绩效；20%的优秀骨干创造了企业整体80%的利润80%的错误决定是由20%的管理者做出来的。优秀管理者如果遵循这个规则，你就要集中你的精力来管理和服务那些重要的合作伙伴，这就是取舍，这就是优先顺序。

5.人才经营

优秀管理者应该相信，无论是上司、同事和下属都是企业可以依赖的资源，都是企业的绩效伙伴。人员可能是企业的资产，也可能成为企业的负债。

什么样的人是资产呢？企业真正的人才，发挥作用的人才，是企业的资产。否则一个再能干的人，你把他请进来，每个月给他高薪，但是又没有创造出什么结果，又不给他授权和机会，那么这个人在这家企业就相当于负债。一般来说，在一家企业中有20%的人是领着大家干，有60%的人是跟着大家干，还有20%的人是在捣乱，这就是“262**原则”，关于这一点在后面的内容中会进一步地谈到。

6.管理者权力

自古以来，管理者和权力是密切相关的。管理者能力包含着管理者风格的因素，也包含着权力的因素。所谓权力就是一个人影响另外一个人的能力，权力的关键是依赖性，你对他有很强的依赖性，反过来他对你就有很大的权力。

第三篇：12月7日英语

12月7日英语

按要求写单词

1.he（名词性物主代词）2.they（宾格）3.her（主格）4.we（单数）5.I（形容词性物主代词）6.theirs（主格）7.this（复数）9.good（比较级）11.heavy（比较级）13.thin（比较级）15.beautiful（比较级）17.happy（比较级）19.white（对应词）21.much（比较级）23.catch（三单）25.buy（三单）27.fly（现在分词）29.see（现在分词）31.stop（现在分词）33.photo（复数）35.boy（复数）36.baby37.tomato（复数）38.class39.child（复数）40.library41.shelf（复数）42.knife43.sheep（复数）45.deer（复数）47.tooth（复数）49.we’ll（完整形式）51.I’v(完整形式53.four（同音词）8.those（单数）10.heavy（反义词）12.easier（原形）14.cute（比较级）16.hot（比较级）18.old（反义词）（反义词）（三单）（三单）（三单）（现在分词）（现在分词）（完整形式）（复数）（复数）（复数）（复数）（复数）（复数）（复数）48.I’d(完整形式50.won’t（完整形式）52.aren’t(同音词（同音词）20.early22.write24.study26.put28.jump30.say32.Dec.34.goose44.fish46.watch54.dear

55.hi（同音词）56.hour（同音词）57.meet（同音词）58.pear（同音词）59.son（同音词）60.where（同音词）61.who’s（同音词）62.to（同音词）63.no（同音词）64.write（同音词）65.see（同音词）66.bye(同音词67.day（对应词）

69.go（反义词）

71.always（对应词）72.here

73.before（对应词）

75.over(对应词

77.cool(对应词

79.south（对应词）

81.cold（对应词）

83.this（对应词）

85.right（对应词（对应词）（反义词）（对应词）（反义词）76.big（反义词）78.east（对应词）80.first（对应词）（对应词）（对应词）（对应词）68.man70.sleep74.down82.far84.long86.get on

第四篇：12月7日颁奖晚会

我校第三届创业升值赛暨第二届“我新我show”颁奖晚会隆重举行

12月7日晚，由湖北民族学院共青团委主办的第三届创业升值大赛暨第二届“我新我show”创意作品大赛颁奖晚会在桂园餐厅二楼隆重举行。校团委唐文靓、生物科学与技术学院团委书记覃昕、艺术学院团委书记李御娇等应邀出席并担任颁奖嘉宾，近300余名学生参加了此次活动。

晚会在创业升值大赛的VCR中拉开序幕。各颁奖嘉宾依次为第一届“我新我show”创意作品大赛及第二届创业升值大赛的一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖获得者颁奖。其中，“花仙子”团队荣获创业升值大赛一等奖，“可拆装大圆桌”与“塑料瓶盖制作手提袋”团队以旧物改造、变废为宝的创意荣获 “我新我show”创意作品大赛一等奖。晚会期间，文娱表演精彩纷呈，歌曲《我要快乐》，现代舞《青春飞扬》，小品《新鸿门宴》等为观众带来了一场视听盛宴。

据了解，本次创业升值大赛暨“我新我show”创意作品大赛历时一个多月，共启用资金一万三千二百元，获得纯利润二万二千九百元，相比去年获得了巨大的成功。

第五篇：12月7日向阳舆情

法制需宣传更须遵循

今年是“１２·４全国法制宣传日”的第十一个年头，也是“六五”普法的开局之年。在我国经济社会发展面临诸多新情况新问题、人民群众对参与法制实践的需求越来越强的今天，与传播法律知识的功能相比，法制宣传工作中培养法律意识，弘扬法治精神的任务显得尤为迫切。

从１９８６年实施第一个五年普法规划至今已有２５年。多年来，普法宣传取得了可喜的效果，广大群众通过这一活动增强了法律意识，获取了一些与自己生活密切相关的法律知识，比如，企业员工知道劳动合同法；农民知道土地承包法、种子法；驾驶员知道道路交通安全法，还有刑法、民商事法及其诉讼法等等。

宣传法律知识不仅仅是为了了解法律本身，而是在全社会形成对宪法法律的崇尚，维护法律的权威，坚持法律面前人人平等，在根本上实现依法治国基本方略。

中国特色社会主义法律体系的基本建成，是中国共产党率领全国各族人民共同努力取得的伟大成就。但法律体系的形成远不是终点，其更大目标和意义是通过法律实施，加快建设社会主义法治国家。而法治建设的最终状态并不决定于具有多少法律制度，更在于绝大多数社会成员是否具有法治精神，是否可以与破坏法治的行为进行斗争，从而确保法律在实际社会生活中得以贯彻实施。

因而，培养法律意识比传播法律知识要求更高。培养法律意识关系到对法律价值和功能的理解，对法律权威的尊重、对法律规范的执行。当然，在传播法律知识、培养法律意识的过程中，形式和方法也很重要。“六五”普法要求切实加强领导干部和公务员的学法守法用法。只有国家公职人员带头遵守和执行法律，法制宣传教育才会真正取得事半功倍的实效。

1普法宣传增强了法律意识，获取了一些与自己生活密切相关的法律知识。

2培养法律意识比传播法律知识要求更高。

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