2013八班主任工作小结

第一篇：2013八班主任工作小结

2013-2014学年度

八（3）班上半学期班主任工作总结

杨祖清

作为班主任，每天面对的是几十双渴求知识的眼睛；每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作，使我体会到艰辛与劳苦，让我更加难以忘怀的，是班级一点点改变、一点点成功的喜悦。本学期班主任工作的一些小结如下：

一、管理好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题

1、部分学生从七年级升上，各班学生都有，师生间、学生间需要一个磨合期。

2、对学生的不断了解，发现了不少问题：（1）同学间存在着不团结的情况，矛盾由来已久，对这类学生进行了多次沟通，开解。通过一起办事、一起合作、学习，转变了一部分。（2）个别学生家庭教育存在问题，跟家长多次沟通，一起教育小孩。引导小孩走到正确的路。（3）同学的尊师礼仪问题，部分学生课堂课间纪律较差，发生几起学生课堂与老师顶撞情况，虽有特殊原因，但学生这种行为在班上起到坏印象。用了几周时间，自己课堂时间，在班上强调教育，与家长联系教育，跟学生个别教育，班上作检讨，努力扭转这种班上这几位同学情况。（4）班上有些同学无心学习，来校的目的不明确，父母定的目标很低，只要三十分及格。此类学生与他班学生常纠缠一起，较易惹起同学间矛盾，每周都特别关注、叮嘱，多次教育沟通，给出目标要求，让学生能逐步懂事。

3、做班主任勤快跑腿，多课间巡视，多与学生聊天，多沟通谈心，多陪学生，甘苦与共。才能掌握学生动态。

二、做好协调工作

1、学生与科任教师之间的问题，要多关注，科任教师提到的问题，及时去处理、改正，因为这是平时师生间接触最多，最易发生的问题，只有与科任教师精诚团结，才能把班级班风建设好。

2、做好学校、学生之间的协调。学校布置下来的工作、任务，及时完成。各种表格：花名册、学籍表、班级调班表、财务表、体检表等；学生的路队、演习、清洁区、板报都及时安排妥当。让学校的各项工作能执行。

3、做好学校与家长间的协调，通过家访，联系学生来校，电话沟通等，及时协调家校合作。

4、配合学校成功开展了家长会，认真听取家长意见，跟家长沟通对孩子的教育方法。

5、做好了学校的巩固预收费工作，确保学生能按学校的工作安排学习。本学期在班委、科任教师、领导的帮助下，获得了两次流动红旗，中学篮球赛八年级第一名，班会课让学生逐步成长，慢慢改变了学生的一些不良习惯，逐渐养成良好的行为习惯。

学生的真诚心声，科任老师的苦口良言，领导的真知灼见，考核检查的鞭策，让我充满了感恩、充满了信心，浑身都是力量，即使再苦再累也要坚持。看到学生的点滴良好变化，心里就像灌满蜜糖，充满幸福！这就是我这一学期的班主任小结，还有许多不足的地方，常规还要加强，还需要同事们多指导。

第二篇：八班主任工作计划

亚父中心学校 八（2）班班主任 刘万长

八年级是九年义务教育阶段学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的是八年级（2）班班主任，为做好这学期的班主任工作，建设好这个班级，特制定如下计划。

一、指导思想

1、坚持认真学习、贯彻“教代会精神”，全面推进素质教育，以学校提出的总任务为指针，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。

二、工作内容及措施：

1（1）充分利用班会时间，结合国内外时事进行世界观教育。如2008北京奥运、台湾问题

等重大国内外大事，结合学生思想实际，采取十分钟演讲、小型辩论会、学习评论员文章、专题小报告等形式，进行世界观教育。

（2）充分利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习，在普遍进行爱国主义教育的同

时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。

（3）充分利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心

中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。

2抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为骄傲”的良好氛围，进一步增强班集体的凝聚力。

3（1）应试心理教育：

结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试，如：遇到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度；向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍，交流读书心得等。同时针对平时成绩较好，考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流。

（2）自信心教育：

充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：

自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力是要付出努力和汗水。

（4）意志品质教育：

首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制定学习计划，并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末进行总结。

4（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。

（2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。

（3）利用部分自修课时间介绍大学里高科技发展状况，增强同学们的科技意识和创新意

识，使他们初步形成献身科学的志向，为将来科技发展作好准备。

5（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与

失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。

（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指

导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

（3）以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

（4）充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找

经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标

（5）开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精

力放到学习上。

6（1）结合每月考试成绩，开好每次家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时通过家访，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对

孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

2011.9.1

第三篇：八班值周工作小结

值周工作小结

老师、同学们：

早上好！上周是一月的第四周，也是期末复习的冲刺周。学校各项工作顺利开展，同学们进行了紧张的复习。本周的值周工作由唐跃华校长、郑巧英校医、何丽芳老师及八年级五班全体同学共同完成，对以上老师和同学幸苦的工作表示衷心的感谢。

下面，我对上周的各项情况进行小结，首先是校园所呈现的良好风貌值得我们骄傲： 1.从早晨站岗情况来看，初中各年级学生到校较早，基本在七点二十分之前都能够进校门。同学们衣着整洁规范，精神面貌良好，能主动向老师问好。比较突出的是八、九年级同学。

2．到校后教室秩序井然，语文、英语和班主任老师在7:20分前基本已到班组织早自修，其中七（7）（8）、8（1）（2）（5）（6）、9年级各班晨读状态好。

3．卫生方面，本周雨雪天气比较多，但仍有班级冒雨打扫，如7(2)班、8(3)班、8（5）、9（1）班。校园环境卫生在各班的辛勤劳动下，非常整洁有序。校园内，随地乱丢垃圾的同学比较少，倒垃圾时不小心掉下的，也能及时处理掉。

4.就餐以班级为单位排队打饭，秩序井然，整体较好。吃完饭后，八年级同学能够主动擦去桌上留下的污渍，给后就餐的九年级同学营造了清洁的环境；八年级的班主任能够参与就餐管理，学生纪律好。

5.本周雨雪天气较多，大多数班级能够及时放学，最及时的是八、九年级。放学后，多数班级教室干净整洁，门窗能及时关好。

以上亮点是我们要继续保持的，但是也有一些我们急需努力去改进的地方：

1．安全、生命是最重要的，但是，有少数同学为贪图方便，直接攀爬风雨操场角落里的垃圾箱并跃上平台；也有同学翻越栏杆直接跳到马路上，希望你能珍惜自己，不冒没有必要的任何风险；此外，在5:30前虽只有个别班还亮着灯，但还是有部分同学滞留在教室和办公室，放学了，就请迅速离校，安全回家。

2．排队进食堂就餐时，下楼梯有奔跑现象，初三偶有同学插队，餐后桌上留有吃剩的饭菜。3.放学出校门时，不少同学把红领巾放在口袋里，经值周同学提醒，部分同学会佩戴好再离开，但有少数同学不听劝导，扬长而去，给周围等候的家长留下不好的印象。

4.包干区和教室及走廊的卫生较好，但在楼梯等公共区域，经常可见遗落的废纸、塑料袋等垃圾，望同学们养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，随掉随捡。

成长就是不断改变的过程，希望同学们以及我们的校园在全体师生的共同努力下越来越优秀，在博雅校园中做博雅学生。最后，祝同学们在本周的期末考试中发挥出色，考出应有水平，取得另自己满意的成绩。

上周优秀值周生是：

黄雨飞 万成斌 康蕊 廖文韬 刘欣 余昕盈 杨占魁 王伟 李子轩 王品 邵佳音 王一凡 卢冠杰 刘小慧 胡梦婕 吴可欣 陶丽 姚路奕 盛逸 谢焱 杜鹏 翟爱蕊 卢毅

上周的文明班级是：

七（3）七（7）八（2）八（5）九（5）九（6）

第四篇：八班主任工作经验交流发言1

对班主任工作的一点感悟

韩步乾

尊敬各位领导、老师：

大家晚上好！我是八年级（1）班的班主任，在这里和大家一起探讨班主任工作，我感到有点诚惶诚恐，我个人的班级管理几乎是摸着石头过河的，谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈作为班主任在工作中的一点做法。不当之处敬请大家批评指正。

一、班级介绍

在八（1）班的外墙写着这样一句话：“59颗年轻的心，59种不同的性格。有张扬，有内向，有纯真，有刚烈„„但共同拥有着年轻与自信。59颗心紧紧栓在一起，凝聚成一个团结奋斗的集体。我们互相关心，彼此照顾；我们纯真善良，勤奋踏实；我们自强自信，乐观向上；我们团结凝聚，不离不弃。在这个59人组成的大家庭中，我们“以团结为骄傲，以进步为动力”，向着同一个目标努力着，共同创造（1）班的辉煌！”我想作为班主任就是我对（1）班最好的诠释。

二、班级管理：突出一个“严”字。

从严管理，强化学生团队意识，使班级富有凝聚力

由于教育资源的整合，学校的撤并，组建的八（1）班都是来自北部乡镇的5所学校，不同的环境，不同的教育方法，导致他们的行为习惯不同，学习上也良莠不齐，很多学生组织纪律观念淡薄，行为意识较差。为了让学生养成良好的规范的行为习惯，从入学开始的第一天起，给学生的第一个思想认识便是明确班级发展目标，要求学生学习上自信，人格上自尊，信任与尊重他人；积极参与教育教学活动及其它各种社会活动；对自己、他人与集体负责，学会自我管理；每个人都是班级的一分子，维护荣誉人人有责；学习上有竞争有合作，生活上有困难大家帮；在学习与生活中团结协作，维护集体荣誉；关心生活、关心社会、关注环境、关注生存；热爱 “大家庭”彭阳四中和“小家庭”八年级1班。并通过班内活动或学校组织的活动，打造具有团队精神的班集体。

班风、学风建设方面：做到了六个字“跟紧班，紧跟班”，作为班主任要尽量与学生多接触，从学生出操到上课前查看学生的到课情况，从晚自习到陪同学生深夜看病，尽量去控制学生违纪情况的发生，尽量去融入学生的生活，做到发现问题及时解决问题。从入学到现在，八（1）班学生没有发生严重违反纪律的事，学生的行为习惯大有改变，良好的班风、学风日渐形成，班团干队伍建设方面：作为班主任，要做的工作多而繁杂，怎样才能比较轻松而出色地做好班主任工作呢？这就要求班主任必须具有一定的组织管理学生的能力，注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己。当然班主任都注意培养班干部的组织能力，知人善用，在放手的同时亦做到“掌握结果，掌控过程”。在我班的管理层次中，实行班长责任制，下设班干部责任制，再到学生自我责任制，学习上由学习委员、纪律委员及课代表共同负责，其他各班委均各司其职。如今，一个良好的班干部团队已经形成。

班级制度建设方面：俗语云：“无以规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”，八（1）班也有自己班级管理制度，在对学生学习、纪律、卫生、安全等方面的管理都是依据八（1）班《班级管理细则》和《班级德育量化考核方案》，在制度的约束下尽力推行班级的人性化管理。

二、学生管理：做到一个“爱”字

学习生活中多关爱学生，努力培养学生自强意识

作为班主任，除了关心学生的学，还要关心学生的生活和思想动态，在精神上给予他们鼓励和支持。在实际工作中，我们力求能以一颗仁爱平等之心对待每一位学生，站在学生的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。我们通过每天走进教室查看学生到课情况，提醒学生增减衣服，不定时走访学生宿舍等具体的小事来表达我们对学生的关爱。对于那些生活上有困难的学生，我们及时与他们谈心，鼓励、帮助他们自立自强。对于那些违反了纪律的学生，我们做到及时处理，并动之以情，晓之以理，让他们首先认识错误，改正错误，然后在今后的学习、生活中不能再犯同样的错误。我们经常讲的一句话是“我允许你在校园里面犯错误，但踏出校门就不能犯同样的错误”。通过这些工作，既掌握了学生的思想动态，取得了他们的信任，加强了他们的责任心及对班级的认同感。

三、自身建设：始终做到一个“正”字 正人先正己

班主任是全班学生的组织者和教育者。在学生面前班主任是一面镜子、一本书。因此，要规范学生的行为首先要规范自己的行为，要求学生做到的首先自己要做到。比如每天出操时，我们班主任都能提前到场。这样，我们的学生亦会按时到位。这方面，我班多次得到了政教处的肯定与表扬。除此之外，班主任亦课

任教师，要想教学生一滴水，自己必须得先有一桶水。在加强自身修养的同时，我们亦注重提升我们的专业知识水平，积极向有经验的老教师学习。努力将我们的学生培养为“下得去，用得上，留得住，能发展”，成为一个新世纪的健康、文明的中学生。

总之，作为班主任，我们不在于计较个人得失，不在于追求名利，而在于学生的健康成长。正如杨校长所说，班主任就必须要 “一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。这是合格班主任，成功教师的评定标准，亦是我们彭阳四中全体班主任的追求。最后，感谢给位领导、各位同事对我班各项工作的指导和支持，谢谢大家！

第五篇：新建 八班主任总结

八年级下学期班主任工作总结

于红超

本学期我继续担任八年四班班主任，现将半年来班级工作做一详细总结。

一、制定详细的班规班纪，严格制度，形成良好的班风 中学生在校学习、生活的环境主要是班集体，而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长，关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。严格管理班级，加分、扣分公开、明确责任，寻找差距，确定努力方向。做到班荣我荣、班耻我耻。在对这个班的管理工作中，我得出了一条经验是；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。

二、关心、爱护每一个学生，并把关心落在实处

老师喜欢品学兼优的学生，这是人之常情；而要喜欢后进生，特别是个方面都令人烦恼的学生，在感情上确实较难。作为一位教育工作者，特别是班主任，不应该歧视、抛弃后进生，而是需要更多的爱心和热情做好细致的工作，促使后进生的转化。要做好这项工作，首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入的了解，发现其闪光点，寻求突破口，经常、反复做工作，使每一个学生都能抬起头来走路。在这项工作中，我注重情感交流，以心换心，设身处地，用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始，培养他们的自尊、自信、自爱的精神，挖掘闪光点。然后从严要求，积极鼓励他们在思想上的每一个进步。最后，为巩固他们的进步，我在每个后进生的周围，安排一批班干部、好同学对他们进行热心的帮助。这样，有了家长的定期交流，有了老师的定时指导和班团干部的帮助，形成了一个促进后进生转化的良好环境，使班级的后进生转化工作取得了较好的效果。

三、注重多方位联系，形成教育网络

在班集体的建设中，我也注重纵向和横向的联系，调动一切积极因素，形成教育的整体网络，使班级建设稳步前进。班主任工作需要得到各科任教师的配合。我主动定期向各科老师了解学生的学习情况，以便掌握学生的主要动向，同时，也便于科任教师了解详细情况。做到经常交流，共同配合，齐抓共管，使班级各个方面获得了进步。从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，有的采取电话交流，定期与家长联系。这样，一方面了解了学生的家庭情况，以便“对症下药”；更重要的是取得家长对子女和班主任的理解，通过共同商议对孩子的教育问题，改变一些家长的片面观点和不正确的育人观念。这样一来，使得班主任工作得到各部门、各方面和学生家庭的相互配合，而不是班主任唱“独角戏”。

四、言传身教，以情激情

教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求学生做到的，班主任坚决做到。要求学生不乱扔纸屑，我一看到地上有纸屑就随手捡起；要求学生不准带零食进教室，我首先严于律己；要求他们讲究文明礼貌我首先以身作则。在教育学生时，我采取的是情感陶怡、以情育情的方法，引起学生感情上的共鸣。

班主任工作任重而道远，还需要我不断的探索新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学的管理方法和理论，深入到学生当中，真正的关心、爱护学生，为实现全方位的教育和管理而不断探索，扎扎实实做好各项工作，为争创文明班级而努力。