第一篇：2011 计算机操作教学总结
2011年下期11级计算机教学总结
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这学期我11农经2班的计算机操作教学工作，在教学中我还是首先认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期11农经2班教学比上学期教学难度增大多了，为了让学生更好地通过技能鉴定，经常对差生进行辅导，查缺补漏
针对本班的知识基础和学生情况，加强了理论知识的强化，让学生通过系统地学习理论知识理解计算机的操作。
注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生打字比赛取得好成绩时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。
这一学期，我很满意。学生的学习成绩有了明显的提高，相当多的学生应该能通过技能鉴定。
虽然还有一定的不足，但我将会继续努力。
第二篇：计算机操作培训总结
计算机操作培训总结
随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。因而，对于我们教师而言，计算机的操作是我们必须掌握一门技术。由此，本学期学校开展了为期四周的全员计算机技能培训，根据教师年龄和计算机技能基础分为了初级班、中级班和高级班，共有209人参与培训。本次培训，校领导带头参加，课堂上教师们认真听讲，气氛活跃，通过这次短期培训，大多教师都有较大收获。初级班教师学习了word、excel、powerpoint，学会用word编辑、制作一份试卷，用excel对学生成绩做一些简单分析及制作简单的ppt课件;中级班教师专门学习powerpoint软件使用，能熟练制作ppt课件;高级班教师则学习flash软件，学会制作简单flash动画并能独立制作课件。
通过这次短期培训，我们深深体会到：
1、信息技术对教师的重要作用。
在高科技飞速发展的今天，教师不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。现在的学生更聪明，他们不仅能在学校里学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识。因而，教师必须有一种超前意识。
2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。
当今社会，一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学理念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质牛牛文库 海量资料分享 的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
3、掌握计算机操作技能，也是教育系统本身的需要。
在教育系统中，教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新知识，可以与同行交流经验，可以与学生进行沟通等等，因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
这次培训的时间虽然短暂，但全体参加学习的教师通过学习，认识到计算机的重要性，我们会在今后的工作中会更加努力，不断学习新的计算机信息技术，充分利用所学到的知识进行教育教学。
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第三篇：计算机操作实习总结
华北水利水电学院
实习总结
实习题目：计算机操作实习
姓学号：指导老师：薛素静
时间：2010年六月
计算机操作实习总结
最近，我们专业进行了计算机操作实习，虽然内容都很基本，但是却让我们不得不对我们的计算机方面的知识进行重新的认识，就像我们的实习的目的“通过计算机操作实习，使学生掌握windows操作系统的基本操作，掌握office软件的使用方法。”又有哪个同学敢说他完全掌握了？
刚开始接到实习内容与实习通知的时候，大家开始都很想知道计算机实习到底是实习什么内容，当看到实习内容的时候，大家都有“学校太侮辱我们智商”的想法，大家都为实习的内容感到沾沾自喜，以为自己都会，以为自己太了不起，windows操作系统多熟悉？Word文档编辑多轻松？其他办公软件谁没用过？„„不过这些想法都被一点一点的实际问题所击溃。
我们都知道Word是Microsoft公司的一个文字处理器应用程序，它主要用与日常的文字处理工作，通过它可以编排精美的文档、绘制图片、设计表格，还可以制作包含图片、声音、视频的多媒体文件等。可以说Word功能之强大远远超出了我们的想象，刚开始认为老师所布置的实习任务太容易满足了，因为不就是写一篇在学报上面发表的文献吗？打字谁不会啊，最后当听说所有的内容，图表，函数„都得与文献保持高度一直的时候都觉得这个其实真的很难，当初我的想法也是这样的，不过最后我还是决定恶补一下Word。我把以前的《计算机文化基础》书拿了出来把Word这一章仔细的看了一遍，并且上网查询了很多关于Word编辑的实际问题，也主动的向班内的高手请教，毕竟Word这个办公软件很强大而自己知道的与掌握的却有太匮乏了。
我充分应用在上机实习课上所学的word操作技能，完成了老师要求的文章的制作。这使我真正感受到了计算机的好处和上机实习所带来的实际的效果，这使我更加认识到学习计算机的重要性,和学好计算机的好处。通过对老师布置的文章的输入，编辑和排版，我更加熟悉了Word软件的一些操作技巧，也学会了很多Word的小技巧，例如，通过对文章的输入，编辑与排版，我学会了制作文章的页眉与页脚，学会了Word的强大的制表功能，Word软件可以自动制表，也可以手动制表。Word的表格线自动保护，表格中的数据可以自动计算，表格还可以进行各种修饰。在Word软件中，还可以直接插入电子表格。用Word软件制作表格，既轻松又美观，既快捷又方便，我也学会了Word的一些特殊符号的输入，学会了怎么插入函数，怎么实现文档字体间距的缩进，怎么分栏，以及如何在Word中调整汉字与英文字母间的距离„„总之我学到了很多，也认识到很多自己的不足。随着社会的发展，科技的进步，当今社会已步入了信息社会，知识经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等许多方面创造了提高效率的途径，学习计算机有着十分重要的意义，如果不会使用或者不了解计算机，无疑就会变成新时期的“文盲”。
而在计算机的操作实习中，我们又重新学习和熟练了计算机的基本操作和相关的知识，这使我们在原有的计算机水平上有了进一步的提到，使我们在处理一些较为基本的软件方面能够比较熟练。我想，这些基础知识的巩固，为我们以后在计算机方面的学习打下了一个良好的基础，并能使我们在其他的一些相关的工作中带来很大的方便。通过实践，我们自身的计算机的操作技能也得到了加强，这充分起到了理论联系实践，使得理论知识和实践能够很好的进行互相补充与互相进步，并能在实践的认真操作中，得到有效的融合与渗透。我想，这种新的体会与认识只有你亲自上机实践才可以理解与感受到,这无疑是我们今后学习的宝贵经验与财富。在上机操作中，的确让我学到了很多有用的知识。
这次的实习我用Word制作了一份个人简历，利用了Word的强大的制表功能，我首先初
始化了页面，新建了一个Word文档，然后为表格添加标题“个人简历”并利用了Word的插入表格命令，经过反复的调整（合并单元格，单元格对齐，字体调整等）并最终把个人简历制作成功，虽然不够完美，不过我已经尽力让它看起来很像那么回事，也很认真的填写了个人简历，经过这次的制作表格的过程，我认识到确实自己还很“不够熟练”，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话是我对此次的最深体会，以前只是学习书本的理论知识，现在猛然面对实际问题显得那么的不知所措，不过通过自己的反复摸索最终克服了各种难关，把简历做好，引用马克思主义的一句经典的话就是“理论联系实际”。
目前，计算机的应用也变得越来越广泛，我们大学生，尤其是我们电信的学生更应该好好努力的学习，毕竟，计算机课程，对我们专业是非常有用。知识是无穷的，而学习更是无止境的。计算机是这把知识宝库的钥匙，用这把钥匙去打开知识的大门。这样，你便可以在知识的天空里遨游，在知识的海洋里泛舟。有了知识，你便有了生活的资本，便有了向科学高峰攀登的绳索。
在这次实习中，所以给我的启示是很多的。这次的实习我真正感受到了计算机的好处和上机实习所带来的实际的效果，这使我更加认识到学习计算机的重要性,和学好计算机的好处。通过这几天来与计算机近距离和频繁的接触，使我渐渐对计算机产生了浓厚的兴趣。让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为社会服务。为期三天的上机实习，虽然时间不长，不过确实提高了我的动手能力，同时也让我了解到了自己的不足，我会继续努力，完善自我！
第四篇：计算机_操作工作总结
计算机操作工作总结
紧张而有序的一年又要过去了,忙碌的一年里,在领导及各部门同事的帮助下,我顺利的完成了本的工作.为了今后更好的工作,总结经验,完善不足,本人就本的工作总结如下:
1、及时响应了各部门的电脑软件,硬件,邮件,网络,打印机的维护.尽可能的降低设备使用故障率,在其出现故障的时候,并做到了能在当地解决就当地解决,不能当地解决的也在最短的时间内给予了解决。
2、对中心每台电脑安装防病毒软件,避免了病毒在公司局域网内自我复制相互传播,占用局域网的网络资源,甚至使得系统崩溃,丢失硬盘的重要资料等各种危害,并及时的对软件进行升级,定期的清除隔离病毒的文件夹。
3、及时的对系统补丁进行更新,防止了病毒和黑客通过系统漏洞进行的破坏和攻击.对IE,OUTLOOK,OFFICE等应用程序也打上最新的补丁,另外还关闭了一些不需要的服务,关闭Guset帐号等。
4、项目机房系统更新,系统从原有的2000更新到xp,重新安装了所有软件,解决了一部分原无法解决的问题,并重新部署杀毒软件解决方案。
5、交换机,路由等网络硬件设备的维护,屏蔽中心不用的端口,安全设置等,保证公司所有电脑的安全正常工作,优化路由运行速度,节约带宽,提高上网的速度化和稳定化,使我们上网的速度大大提高,1 1 保证网络顺畅。
6、针对服务器,3次被黑客攻击采取相应的解决方案。重新部署服务器。
7、服务器、硬件的安装,维修,调试,投影仪设备的定期清理,维护。
8、电话、交换机部属置,电话线调整,电话录音设备的安装调试.9、rtx服务器、邮件服务器、web服务器的搭建、优化、信息整理和测试，对用户数据进行导入和备份。
10,为了最大的节约成本,对学校所有计算机设置系统自动休眠,有效地节省了相当一部分资源。
11,加强了对网络设备的维护,对经常出故障的设备采取了相应的解决办法。目前，单位有电脑数量较多,日常出现故障的情况较为常见,主要的电脑故障有:系统故障,网络故障,软件故障等。很多机器由于长期使用,导致系统中存在大量垃圾文件,系统文件也有部分受到损坏,从而导致系统崩溃,重装系统,另外有一些属网络故障,线路问题等。
近一年来,我始终坚持严格要求自己,勤奋努力,在自己平凡而普通的工作岗位上,努力做好本职工作,从不把情绪带到工作中.在具体工作中,我努力做好服务工作。回顾一年来的工作,我在思想上,学习上,工作上取得了新的进步。但我也认识到自己的不足之处:
1、因为简单的问题重复出现重复解决,可能到位不及时。
2、自己的思路还很窄对现代网络技术的发展认识的不够全面,1 2 自己对新技术掌握速度还不够快。
3、有时出现问题我并不知道而领导先知.其实从咱们单位的结构来看这些都是正常的,但我以网管的身份感到惭愧。
总结了过去,方能展望未来!最后说说明年的工作计划,辞旧迎新,在总结本工作的同时,针对自己不足之处,我对明年工作也提出了初步设想:
1、在继续完善单位网络的同时,加强理论和业务知识学习,不断提高自身综合素质水平，把工作做到更好。
2、对公司所有电脑设备进行统一计算机名称,和ip实现远程管理、维护，提升工作效率。
3、领导交办的每一项工作,分清轻重缓急,科学安排时间,按时、按质、按量完成任务。
4、在硬件条件允许的情况下安装网络流量检测软件,对局域网进行监测,及时发现网络故障并排错,使网络快速高效的运行。
最后,感谢领导对我的信任与支持,我将尽心尽责,全力以赴地把工作做好!努力工作,快乐生活！3
第五篇：计算机教学总结
计算机教学总结
姓名：关莉莎
二O一O年六月十日
计算机教学总结
爱因斯坦认为：“兴趣是最好的老师。”如果我们的课堂教学，我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么他们就会主动地、深入地、兴趣盎然地钻研领会。我们古代伟大的教育家孔子有一句名言：知之者不如好之者，好之者不如乐知者。只有使学生们成为“乐之者”，才能进入最佳学习的境界。
我现就以下几点，浅谈小学计算机课实施“快乐教学”的初步尝试：
一．优化导入设计，经常引发学生好奇心。
小学生的心理处在萌芽状态，他们对各种事物、新生事物都充满好奇心，有极强的求知欲，根据调查许多小学生学计算机都是出于对计算机的新鲜、好奇而学的，作为计算机教师，更应该高度重视并充分利用学生的这种积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够“经常”引发学生好奇心和产生兴趣的导入方式导入新课，来缩短学生同教材的距离，从而使导入成为一堂课成功的铺垫。
小学生学知识短时的积极性很容易调动，怎样使学生长时间的、经常处于积极状态呢？这就要求我们教师做到根据教材内容，设计多种形式的导入方式，例如：在教学时可采用发问式，你能把你的姓名“写入”计算机里吗？你知道怎样用计算机听歌曲的吗？你能用计算机为你画出美丽的图画吗？这一系列的问题，扣住了学生的心弦，驱动了他们的好奇心，接着再进入新课的讲授时学生便很容易接受了；或者根据学生年龄层次的不同，可以采取游戏法导入，如：我在教学《用计算机传递信息》这一课时，先让学生玩了一个传话的游戏，结果传到后来已经面目全非了，这时我适时提出怎样用计算机来提高传话的正确率呢？学生们一下子就议论开了，这就为我后面的教学起了一个很好的铺垫；有时也可以运用多媒体技术展示一些动画和音乐进行导入，例如：对于低年级孩子来说，声音和动画最能吸引他们，因此我在教学《征服数字键》这一课时，将课本上的一个小故事制作成了一个简单的动画片，在刚开始上课时，我就用这样的一个动画片进行导入，一下子就抓住了孩子的心，同时还把他们引入一个故事情境中进行学习。总之，上课伊始，让学生感到新奇、有悬念、有学头、原意学、喜欢听。古人云：学起于思，思源于疑。学生的质疑、求知欲望被激发起来了，作为教师当然就可以顺水推舟，将学生带入知识的海洋了。
二．教学过程中，鼓励探索
传统的教材死板枯燥，缺乏灵活有趣的情节模式。
计算机课，切忌照本宣科，很多小学生学计算机课，学着学着往往觉得没意思、枯燥。久而久之，学生们逐渐失去学习的兴趣。值得提倡的是，我们要运用多媒体教学方法，把课“讲”得有声有色，在学生的机器中多放些益知性辅助学习软件，来吸引学生，鼓励学生自己动手探索，这样对教材的理解也能加深，对知识的掌握才会更巩固。采用学生们喜闻乐见的动画形式进行教学，完全符合学生们的心理特征，不但不会增加负担，反而寓教于乐，学生们学得更轻松更愉快。
例如讲解《键盘》这一内容时，传统的教法经常是让学生对照键盘认识一下键盘的分区，认识一些重要键的位置，这种方法虽然较为直观但却非常枯燥，学生死记硬背下来的东西很快就会忘记，如何提高他的记忆效果呢？在实践中我发现让学生自已去探索比让他坐在那里背效果要好的多，于是我制作了一个小软件让学生自己动手操作，这个软件的第一部分是教学部分，通过动画的形式展现出键盘的基本分区，让学生一目了然键盘共分五个区，分别在哪个位置，第二部分是探索部分，学生可以自由地按下一些功能键，屏幕上会出现这些功能键的用法，例如：Numlock键是数字锁定键，当学生按下这个键时，屏幕会出现灯光控制区的第一无以复加盏灯亮，这时手指敲打小键盘区数字时有数字显示，再按一下，灯灭，再敲时数字不显示，这样这个键的功能就很清楚，然后总结该键是小键盘区数字键的开关键。通过这样的方式让学生自己动手去探索一些键的用处，同时也尊重了学生之间的差异，让他可以有选择性的去认识一些未知的键而不是跟着老师死板地学；第三部分是交流部分，计算机会问学生一些问题以检查学生在前两部分中学得怎么样，通过一些选择题、判断题等；第四部分是游戏部分，我设计了一个对号入座的游戏让学生将学到的知识综合运用，比一比谁学得最好。这样一堂课下来，学生在轻松愉快的环境中能很牢固地掌握知识。
计算机课本身是一门内容丰富、趣味性很强的学科，作为计算机教师要深入挖掘教材，以新颖的方式，运用先进科学教学手段将学生引入自主学习的殿堂。
三．应给予学生充分的自由操作时间。
记得，上学时代，我们都爱上实验课，积极性很高，可是老师一二再，再二三强调不要乱动这，也不要乱动那，一定要跟着老师走。当然，老师怕学生把实验工具整坏或者是怕出乱子，这是可以理解的。但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性，并且使一些本来就胆小的学生经老师一强调，什么也不敢动，慢慢的学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科了。
由于学生在二年级时已经开始学习电脑，在他们的心目中，电脑是很高级、很昂贵的东西，所以他们对电脑表现出一种既爱又怕的感情，这时老师要鼓励他们多动手，让他们把电脑当成朋友。每一个小的知识点讲完之后我总是给他们大量的时间进行练习，记得在教学《金山画王》这个绘画软件时，我只是很简单的讲一下圆、方形、三角形的基本画法就让学生开始自己动手，学生们由于时间充足，不仅每个人都掌握了画法，有一些较为优异的学生还能进行一定的创造，画出一些组合图形，达到了异想不到的效果。
我很注重学生平时上机练习时要有充足的自由练习时间，不强调那么多个“不准”，适时给以指引和加强辅导。学生们只要掌握安全用电的知识就可以了，一般情况下，计算机是不会出什么毛病的，这样既可以调动学生们的积极性，又能提高他们的创造力。
四．增加游戏时间，提高学生兴趣
游戏是学习电脑的敲门石，在游戏中涵概了电脑的一切操作，因此我在提倡学生快乐学习的同时也特别强调每一位学生都要喜欢游戏，会玩游戏。
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