信电学院大学生涯设计工作小结

第一篇：信电学院大学生涯设计工作小结

从2001年级大学生涯设计总结看

大学生涯设计工作

信电学院2001级级学生的大学生涯设计主题教育已经接近尾声，学生报送的个人大学生涯设计总结中反映出了很多共性的东西，也有许多个性的特点。

首先，从整体上看，学生有着很强的求知意识，大都树立了正确的学习观，都认为大学生不能忘记学习，学习始终都应该是第一位的。同时，绝大多数学生也敏感地意识到大学时代的学习无论从内容还是形式上都应不同于高中，自身学习观的形成应该是多方面因素共同作用的结果。从意识上树立学习第一的思想，把自身的学习从书本拓展到实践、从教室延伸到社会是学生们的共同期望。学生普遍认识到：大学应当学习的东西应该是广泛的、丰富的，基础学科、专业知识、交际能力、内外气质、实践能力等共同构成了大学生成功的必备条件。

其次，此次生涯设计工作中出现了一些值得我们关注的新的共同点。大部分以学习为主的（特别是立志考研的）学生清醒地认识到要真正在将来取得更大的发展，就必须使自身的综合素质得到全面提高，为进入社会作好一切准备，而不应是高分低能的书呆子。这部分学生在生涯设计中更多地设计了自己社会实践的内容，以为自己将所学知识运用于实际生活奠定一定的基础。再次，学生的学习逐渐将就业作为导向，这是很现实的。基

本上每个学生都提出大学阶段要多学英语、计算机，为就业增加资本，重视专业课的学习，强调知识面的宽度，广泛涉猎自己感兴趣的知识，充分利用大量的闲暇时间，让自己充实起来。另外，十几年的应试教育造成了学生交际能力缺乏，与人的交往沟通能力不够，团结协作能力欠缺，这些都是走向社会后致命的缺陷。学生们对此都有清醒的认识，在自己的生涯设计里大多提出要将交际能力作为大学生活的一个主题重视起来，这让人感到欣慰。

第四，注重自身修养也是很多同学规划的重要内容，学生们能够清醒理智地分析自身在性格、心理方面存在的弱点，并有针对性的提出了解决方法。更有些学生坦然地提到应该更加注重与宿舍、班级同学人际关系的协调并将其作为某一阶段所追求的目标之一。这充分反映了大学生在进行个人规划时开始更多地关注个人发展空间的营造。

另外，不管家庭条件困难的还是较好的都提出要在大学阶段找一个工作，打打工，提前接触社会，了解社会，这说明现在学生的自立能力有所增强，有到社会上锻炼自己的强烈愿望，同时也反映出社会竞争的激烈。

当然，基于以上一些具有共性的内容，有些学生也提出了与众不同的设计与规划。比如同学们提出在大学里创业，参加“挑战杯”，出去旅游等等，都反映了当代大学生热爱生活，勇于迎接挑战的精神风貌。这些也是很好的现象。个别学生班级大学生涯设计存在上交率比较低的情况，通过我们了解发现学生并不是

故意拖延或者没有明确的想法，而是作为独立观念日渐增强的大学生个体更多地关注其隐私权的保护，不愿意将其大学生涯的目标公开。我们一方面对这种现象从某种程度给予必要的理解，但同时我们也清醒地认识到我们所从事的学生思想政治工作在某些管理环节上还存在问题，需要细化工作方式。几个别的学生也不可避免地存在敷衍了事的心态，需要加强引导和教育。

总的来说，本次生涯设计主题教育收到了良好的效果。学生们普遍反映大学四年虽然在某一阶段有不同程度的虚度现象，但是通过大学生涯设计活动，大家都能够静下心来好好考虑自己的未来，制定近期和远期的规划。

在对个人大学四年的生涯设计情况进行总结反思的过程中，许多学生也结合自身和学院工作的实际情况对大学生涯设计工作提出了许多有一定借鉴参考价值的改进意见和建议。

首先，大部分学生认为大学生涯设计工作的前期工作应该更加充实一些。特别是在新生中开展生涯设计工作的过程中应该组织有经验的教师对学生进行更加深入和有针对性指导，让学生相对全面和深入地了解自己将要面对的大学生活的基本情况和自己所学专业的发展前景以使学生个体的设计更具有针对性和可操作性，真正起到指导自己大学生活的作用。

其次，部分学生提出大学生涯设计工作应当更加注重其互动性。学生提出由于大学生活的外界环境因素是不断变化的，因此，大学生涯设计不应当只注重“头”和“尾”，而更应当结合学院

工作的变动和学生个体情况的变化，有选择、分阶段地指导学生进行大学生涯设计的修正工作，以避免指导工作的滞后性和盲目性。

此外，还有部分学生提出在大学生涯设计工作中应该更多地开展不同年级学生之间的交流工作，特别应该对高年级的学生对低年级学生的生涯设计工作的指导作用给予充分的重视，应该提倡和鼓励高年级学生帮助低年级学生进行有针对性的设计，适当的时候可以考虑建立固定的帮带制度。

临近毕业，学生的思想、学习、生活情况比前三年都有不同程度的好转。这种现象的出现也坚定了我在工作中不断创新的信念，在以后的工作中我将以学生工作的实际情况为依据，采取具体问题具体分析的工作方法，针对学生在考研、求职、择业过程中存在的各种困惑和比较关切的问题，认真思考自己在生涯设计方面工作的着力点、创新点之所在，力求使这项工作有更大的突破。

信电学院2001级辅导员：王智

二〇〇四年十一月十五日

第二篇：大学生涯设计

浅析大学两年，展望人生未来

作者：何领

班级：11级路桥二班学号：1108510236

工作单位：武汉交通职业学院邮编：430065

“大学的时光是人生中最美好的,最值得留恋的时光。”每次巧遇到已步入社会的学姐，她们都这样的感叹的说，还谆谆得教导我，“珍惜好大学的时光。”的确，当我刚踏入校园的那一刹那，环视校园四周迷离的美景，清幽，典雅，宁静，一时，我波涛起伏的心湖开始在风的吹拂下荡起了圈圈来来回回的涟漪，随之，波光回散开来，幻化出了许多的幻境——那是一个美丽的地方，有愉悦的笑脸，有欢乐的笑声，有人生中最华丽的记忆，有未来人生最繁华的蓝图。

老聃曰：千里之行，始于足下。尽管曾经的我们走过的路是弯弯曲曲，湿湿漉漉的，或许还未留下清浅的印迹，再等我们回首，早已被时间冲得干干净净；可大学不同，我们没走一步，就是一个个清晰地印迹，这些印迹可能会在今后的某一天为你而发光发热，成为人生路上永驻的丰碑。因此，大学的“第一步”对我们非常重要，这“第一步”也是我们迈向千里之行的第一步。今后的人生路是否平坦无阻，是否一帆风顺，或许就看我们的第一步是否走得沉稳如初。因此，自强不息，明志高远的我们得拿出少年心事当拿云的斗志，展现我们新一代大学生的风姿——高举时代的旗帜，秀出我们时代的新风。大学一年级：

1.注重学习。古人有云：读万卷书，行万里路。书是知识的代称，也是我们前行的基石，腹中有了知识，我们才能拥有行万里路的资本。因此，大学一年级应该这样：以学习为重心，上课多认真听讲，多做笔记，业余时间多看看书，对自己不懂的问题得多问多研究，不能不懂装懂，故意给自己蒙上神秘的面纱。时间足够的话，尽量多去图书馆，看看自己喜欢的书，充实自己的大脑，提升自己的思想高度。

2.培养兴趣爱好。大一时，根据自己的兴趣爱好，可选择性地参加一两个学校的社团，利用社团举办的一些活动，锻炼自己的能力，学习一些别人身上优秀的东西，同时扩充自己的交际圈。

3.与同学处理好关系。我们从五湖四海聚集这里，这便是我们能作为朋友的缘分。大学里，最重要的是处理好与室友的关系，我们同住一间房，万事与共，即便我们有再大的仇恨，我们也得放下干戈化玉帛，因为，只有我们才会一起度过人生中最重要的三年，才是真正意义上的兄弟；而其他的人，说不定大部分都将是陌路人。

4.交际能力。大学很重要的一项能力便是交际。交际，能让我们接触更多的人，接触各种各样的人，也能让我们更多地结交些朋友，找到志同道合的人，有了他们，或许我们的未来又多了一条路。

5．做份兼职。大学假期多做份兼职，既能锻炼自己的适应社会的能力，也能争取一份生活费，减轻家庭的负担，同时也能让自己的假期过得充实。

6.生活自理。大学很关键的一件事便是生活。大学过的怎么样，就看你生活

得怎样。因此大学期间，我们每个人都得生活自理，生活自立；宿舍里的生活用品得做到摆放有序。切记：今天该做的事，绝对不留给明天。

7.提高自身修养。俗话说：腹有诗书，气自华。大学时，应多吸收一些对自己有益的东西，提升自身的修养，升化自己做人的内涵。

8.经常锻炼。身体是读书的资本，没有一个健康的身体，也就没有一个光明的前程。在大一时，我们得锻炼好身体，迎接未来更艰巨的磨难。

大学二年级：

1.坚持搞好学习。学习是进步的阶梯。到了大二，我们还得坚持搞好学习，因为那时，我们追求的已不再是“及格万岁”，而是好上加好，因为那张成绩单或许就决定了我们将来是否会有好工作的命运。记得大二的学长跟我说过一句话：“到了大二，你就会知道，其实，什么都不重要，学习才是最重要的。”同学们，你们也得谨记这句话啊，因为，那是学长们的经历堆积而成的至理名言啊！

2.拿证。大二期间，需要拿的证书非常多。例如，英语等级证，计算机二级证，驾驶证等各种各样的专业证。因此，大二期间我们得尽一切努力，拿到我们必须拿到的证书。

3.合理分配时间。大二时的课程多，相对课外的时间就少了，因此，我们的学会合理分配时间，走在时间的前面，而不能总是在奔波，到头来却什么都没有收获！

4.合理花钱。大二相对于大一用钱的地方较多，因此，我们得时常紧紧手头，将钱花在关键的地方。

5.多看书阅报。看书，能扩充自己的大脑，学习更多的专业知识；阅报，则能让我们了解更多的社会新潮，为我们即将步入社会垫定好基础。

6.处理好关系。老师，同学和朋友都是我们在校时的至亲，也是围绕在我们身边延伸至未来的路。因此，无论何时何地，我们都得处理好与他们的关系，待我们走向了远方，再蓦然回首，他们就是我们记忆中最生动，最华丽的篇章。大学三年级：

第三年，学校再就没有了我们熟悉的身影了；典雅的大学梦，也只能在我们的记忆中回放。脸颊上湿漉漉的，那是什么？或许是我们远离学校走向社会悄然间一回首时感情的湿度吧！母校成了记忆，行走的人儿成了幻影，停留的，只是显得可怕的宁静。可是“自强不息，明志高远”几个字却会一直回荡在我的脑海，就像是航行在浩瀚无边的大海上的风帆，引领着我们乘**浪，战胜重重困难，成功地到达人生的彼岸。

琴瑟以舞之，梦起四面罗纱；翩翩以鼓之，笑谈三年芳华。大学美好的时光，编织了我心中美好的殿堂。无怨亦无悔，让我带笑意的泪能尽情的挥洒。

天空没有翅膀痕迹，但鸟儿已经飞过。即使今后我远在天涯，心中也会挽留一道彩虹，来掩映曾经有我们的一方天空。

心若高山仰止，情若翻云探月。一如明镜的心湖却被高山流水的琴韵给打破，如今，撩水清清泪渍残，但我依然会笑对迎面而来的春风。

第三篇：信电学院记者站工作计划

商丘工学院信息与电子工程学院记者站成立于2013年，当时的指导老师是辅导员游良海老师，现如今已经更换成张力升辅导员为新的指导老师，原来的记者站有五大部门，它们分别是“摄影部”、“审计部”、“网络部”、“仪工部”、“秘书部”，现如今，摄影部与审计部统编成新闻部，仪工部更名为“主持部”，并在原有的部门基础上建立“策划部”，现如今我们记者站的主要工作是宣传学院的各种活动，实时推送院内时事新闻、班级动态，并提供平台让全院学生积极参加记者站策划的各项精彩活动，今年是2016年，也是信息与电子工程学院记者站成立3年，我们对此有以下几个目标：

一、工作认真负责，思想务实端正

信电学院记者站工作将继续保持以工作认真负责，思想务实端正的态度去面对每次的工作，工作以抱着认真的态度，去做学院的每一份工作，认真肯干，踏实务实。

二、成员积极乐观，争取再创佳绩

信电学院记者站成员应该保持积极乐观的态度去面对每一份工作，应将学院内的时事新闻及时推送，院内的新闻早知道，班级动态早知道，我们将积极的写好院内的大大小小的新闻，及时让学院的师生更早的知道学院的动态，争取再创佳绩。

三、争分夺秒夺新闻，全员集体参活动

我们将在本学期策划许多活动，动员所有记者站成员和全院师生积极参加本院记者站策划的活动，让全院的师生动起来，使同学们更加积极的参加学院的各项活动，锻炼成员组织策划活动的积极性。部门简介：

1、新闻部：（1）、工作职责：①关注校园动态，负责组织并监督小记者的采访报道工作。

②管理全院新闻资料，把关新闻内容，提高新闻质量。③负责筹备日常广播、校报所需新闻稿件。

2、策划部：（1）、工作职责：①策划大小活动，对活动策划进行多角度、全方位的策划。②不断提高自身策划和筹办等能力。

3、秘书部：（1）、工作职责：①负责社团内部的行政管理，如纪律监督、负责会议纪录及考勤情况。②建立和管理记者站的工作档案，起草文件、收发通知，并归类成档。

②原则性强，行事严谨，对工作认真负责，有较强的组织、协调、交际能力。

5、网络部：（1）、工作职责：①承担校报和校刊中的美编工作，负责报刊和校刊的版面设计。②熟悉办公软件操作及专业性软件，或一定网络技术。

6、主持部：（1）、工作职责：①负责主持站内娱乐活动，活跃工作期间的愉悦和积极的氛围。

②负责大大小小的主持活动的稿件，宣传学院的各项活动。

第四篇：信电学院毕业生自荐书

尊敬的领导：您好！

首先感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，相信它不会占用您太多的时间，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是山东科技大学信电学院电子信息工程专业2009届的一名学生，即将面临毕业。以下是我的个人自我介绍：

四年来，老师的教育及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了电路、模拟电子、数字电子技术、单片机和微机原理等实践性课程；信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、通信原理等有关理论；同时也拥有一定的分析和设计能力。通过在校期间的试验实习和课程设计的训练我具备了较强的动手能力。在课外时间里我涉猎了大量书籍，不但重视本专业技能和理论知识的培养，更把提高自己的综合素质放在第一位。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

在大学的四年里、我除了在学好本专业的知识外，我对计算机知识进行了比较系统地学习和熟练地应用，取得了2006年4月份全国计算机等级考试三级pC技术证书。精通80X86汇编语言、C语言、熟练运用电脑办公软件、photoshop图像处理、ASp动态网页编程、能够处理常见的电脑软硬件故障。

除了对计算机热爱，在大学四年里我还不断的学习英语知识，我深切的感受到作为电子信息行业的人员没有过硬的英语听说读写的能力是不可能有大的发展的。各种新的技术，新的理论，新的产品不可能都来自国内的。我在大二下学期就以528分的成绩通过全国大学生英语四级考试，2006年12月即将参加全国大学生英语六级考试。

此外，我还积极参加校内的各种活动以及校外的各种社会活动，抓住每一个机会，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长，借以去磨练自己，培养自己战胜各种困难的信心。通过各种活动培养了我的做人做事的能力，要做事先得学会做人。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为贵公司添砖加瓦；同时也在您的领导下发挥出我的实力与才能，在实践中不断学习、进步，在能力和素质方面进一步完善自我，为贵公司做出更大的贡献。

历史不曾为谁停留，而历史又记录了千千万万个走过者的故事，我想一切向往美好、积极进取的追求者终将被历史所肯定。随信附个人简历表，期盼与您的面谈！无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

第五篇：大学生涯设计大赛实施方案

第七届大学生涯设计大赛

策 划 书

活动背景：

根据人保部门的最新统计数据显示，2010年，全国高校毕业生为630万人，比2009年的多19万人，据估计，2011年毕业生人数将增至643万人，大学生就业形势十分严峻。大学时光是一个人的世界观、价值观、人生观完善定型的最有效时期，她能给我们提供良好的学习环境和全新的发展机会。而如何度过美妙的大学生活则是一个值得思考的话题。

活动目的：

为了进一步深化落实“大学生素质拓展计划”，培养广大学生科学理性、引导学生树立正确的成才观和就业观，制定科学、正确的学习目标，传播和普及大学生涯设计规划理念，帮助学生学习、掌握大学生涯设计的基本方法，促进毕业生就业工作，由学工处主办，医工院和考评部、学习部联合承办的面对2010级新生举办咸宁学院第七届大学生涯设计大赛开赛了！

活动主题：

“衡外情，量己力”

设计出符合自己的特点的大学生涯设计，然后付诸行动！

时间安排：

2011年3月8日 ——2011年4月10日

参赛对象：

咸宁学院2010级新生

大赛安排：

一、整体安排：

本次大赛分预赛、复赛、决赛三个阶段，全过程由咸宁学院学生工作部（处）、咸宁学院生物医学工程学院、咸宁学院学生会学习部主办。预赛由各院自行组织，各院选拔3—5名优秀选手参加复赛。复赛后根据二校区的参赛和入围人数共选出10人进入决赛。

1、预赛(由各院部学习部负责选举评定)： “大学生涯设计方案评选”

选手可在指导老师的指导下撰写“大学生涯设计方案”，各院系可以根据比赛稿件并辅以现场答辩来评选出3—5名优秀作品进入复赛。

2、复赛：

分两个校区举行，优秀“大学生涯设计方案”参赛者进行5-8分钟的演讲，演讲可以不脱稿，可以现场演示照片、幻灯片、图片、多媒体等。评委评选出优秀参赛者10名进入决赛。

3、决赛彩排：

进入决赛的10名选手按决赛程序进行决赛彩排。

4、决赛：

决赛选手进行6—8分钟的演讲，陈述自己的设计、规划及操作性，实施办法等，有专家进行现场评审，给出最后成绩，选手演讲脱稿，可以现场演示照片、幻灯片、图片、多媒体等。

5、参赛选手

以院系为单位将参赛选手作品（用A4纸打印）于3月22号前交至咸宁学院学工处办公室，在决赛前将决赛作品及所需PPT等辅助工具交予学工处办公室。

二、具体安排

1.宣传教育阶段：

（1）利用学院院报、广播台、橱窗、条幅、宣传板、学校微博网站投票等手段对生涯规划活动进行广泛宣传,让同学们能感受到大赛的氛围及其重要性。（2011年3月）

（2）由院学生会协助召集各院学生会的负责人召开动员会,发放邀请卡和报名宣传单； 再由各院学生会召开全体新生大会进行广泛的动员，提出具体要求（2011.3.8—2011.3.10）

（3）通过承办方邀请名师和以往优秀设计规划者开展大学生涯规划系列讲座。（2011.3.13—2011.3.20。）

（4）以展板形式展示往届优秀、成功的大学生涯设计规划书。（2011.3.10—2011.3.15）2.预赛阶段：

（1）选手可在相应辅导老师帮助下完成作品（2）上交作品（截止日期为2011.3.22）3.复赛阶段：

（1）选手制作多媒体展示（2）上交多媒体作品

（3）进行两场半决赛，教3栋202（2011.4.1及2011.4.2）

①主持人开场白； ②主持人介绍到场嘉宾、评委以及各选手；

④各选手上台演讲，根据自己所准备的PPT等辅助工具对主题进行阐述；

⑤根据各评委打分情况决定10个人进入决赛；

⑥主持人结束语。

（4）结合两校区的情况，评选出10人，公布进入决赛人员名单。4.决赛彩排：(2011.4.10)于四月十日下午三点开始，在教3栋202 5.决赛阶段：

（1）决赛（2011.4.10）

①主持人开场白，插入一文艺节目；

②主持人介绍到场嘉宾、评委以及各选手，选手自我介绍（2分钟内）；

③嘉宾致辞；

④各选手上台演讲，根据自己所准备的PPT等辅助工具对主题进行阐述（20分钟，由主持人提示时间）；

⑤由到场专家和嘉宾对选手进行提问，选手进行答辩；

⑥统计各选手得分，宣布获奖选手并颁奖，获奖选手做获奖感言；

⑦主持人结束语。

在选手上台演讲期间，一半的选手上台演讲过后在中间插入一文艺节目，让以下选手得以缓解调整情绪做足准备。6.后期宣传深化阶段：

（1）通过宣传板、院报、校园网宣传选手风彩；（2）各院进行总结并将书面总结材料交予主办方；

（3）将评选出的优秀规划书编印成《咸宁学院优秀大学生涯规划报告集》。

7.开表彰大会阶段 8.参赛作品要求：

（1）作品内容要求（内容部分定如下，其余自由发挥，作品应属原创，抄袭者取消参赛资格）

①封面：署上咸宁学院第七届大学生涯规划大赛参赛作品、参赛者院、班级、姓名等字样，自行设计封面。

②自我认知：从个人兴趣爱好、成长经历、社会实践等方面认识到自己的优势和劣势，同时要求分析清晰、全面、深入、客观。

③规划实施：可以从思想方面、学习方面、多才多艺方面、社会实践方面、科技创新方面等着手。规划实施对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性。也可阐述自己对现代社会就业方面的看法，针对就业形势提出自己人生规划的亮点。

④生涯设计：如何将设计落到实处，将理想化为现实。有短期目标（一年规划）、中期目标（2-3年）、长期目标、人生目标，其中包括落实目标的工作、学习、训练、教育等方面的具体措施。⑤方案评估：对规划实施设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么，如何评估，评估的时间是多长等。要求有明确的评估方法和时间段。（2）设计思路要求：

①作品完整性：内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出目标与措施，同时要有评估调整。

②作品思路和逻辑：思路清晰，逻辑合理，能准确把握规划的核心与关键。

③作品的美观性：格式清晰，版面大方美观，创意新颖。

评分细则：

（一）预赛：（总分10分）

1、大学生涯规划书内容（总分6.5分）①自我认知全面、客观、清晰。（1.5分）

②规划实施清晰、步骤明确、可操作性强。（3.5分）③生涯设计。（1分）

④有明确的评估方法和时间点。（0.5分）

2、大学生涯规划书设计思路（总分3分）

①内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出目标与措施，同时要有评估调整。（1分）

②思路清晰，逻辑合理，能准确把握规划的核心与关键。（1.5分）

③格式清晰，版面大方美观，创意新颖。（0.5分）

3、作品新颖，有创新。（总分0.5分）(二)复赛、决赛：（总分10分）1、2、3、4、5、6、内容符合要求（4分）设计合理可行（3分）有现实指导意义（1分）演讲语言流畅有感染力（1分）幻灯片制作美观新颖（1分）

学院微博网站投票积分占20％，评委打分占80％

评奖办法：

评委会根据参赛选手“大学生涯设计方案”的科学性、合理性、可行性及选手在场上的表现进行综合评审，评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、鼓励奖四名、大赛将设“优秀组织奖”三个，并对活动组织出色的班级及团支部进行表彰。

人员安排：

办公室：在比赛开始后负责收集并登记报名同学的基本信息。策划组：负责比赛的统筹规划，策划比赛的相关流程。宣传组：在比赛前期负责大赛的具体对外宣传，准备宣传工具，拟定宣传标语，通过张贴海报等手段对大赛的进程进行宣传。

网协组：负责本次比赛各选手的PPT放映工作，以及节目单、决赛开始结尾的宣传片制作，对决赛过程摄影后的光盘刻录工作。安保后勤组：负责本次大赛期间的安全保安工作和维护现场秩序的工作。负责比赛前后场地的布置安排，选手嘉宾评委的入座安排。在比赛开始前，准备好热水等必需物品。

礼仪组：主要负责比赛期间对选手奖品的颁发。节目组：提前到场准备化妆等事宜，做好表演准备。嘉宾组：复赛以往届优秀大学生生涯设计者担任评委，决赛由学工处、医工院、学习部共同请出八名评委。

活动预算：

喷绘：100元∕条×2=200元

横幅：40元∕条×5＝200元（分别悬挂于咸安、东区、西区、揽月桥）

马克笔：20元∕盒×2＝40元 笔纸：30元

节目主持人费用：50元∕人×4次＝200元 主持人、节目组化妆：50元∕次×4次=200元 嘉宾评委席名片制作：0.5元∕张×10=5元 请柬：1元∕张×30=30元 茶叶：10元∕罐×1=10元 茶杯：2元∕提×5=10元 证书：6元∕个×14=84元 光碟：8元∕张×10=80元 奖金：一等奖200元，二等奖100×2=200元，三等奖50×3=150元, 摄影、录像：120元

合计：1759元

妥否 请批示

咸宁学院学生工作部（处）

咸宁学院生物医学工程学院 咸宁学院学生会学习部 2011年3月2日