关于学生在校期间上网的处理规定

第一篇：关于学生在校期间上网的处理规定

关于学生在校期间上网的处理规定

为保证良好的教学秩序，确保学生不沉迷于网吧，把主要精力放在学习上.经学校研究决定，对本校学生，在校期间去网吧上网，特作出如下处理：

一、发现第一次者,班内批评教育。(0.2分／人)；

二、发现第二次者，通知其家长，并给予本人警告处分；(0．5分／人)；

三、第三次违犯规定,全校通报批评；并取消该学生的各项评优、评奖、困难辛

1、助等资格，并记录本人成长档案。(1分／人)；

四、严重者,由家长领回家反省教育一个周到一个月，反省完毕，学生确属改正错误，家长向学校提出书面申请，经学校研究后，学生方可返校。

五、屡教不改者劝其退学。

第二篇：学生在校上网情况调查问卷

学生在校上网情况调查问卷

1、请问你的性别？

A、女B、男

2、你有自己的电脑吗？

A、有B、没有C、舍友有，偶尔会玩一下

3、你所在的年级？

A、大一B、大二C、大三D、大四

4、你的网龄有？

A、1年以下B、1~3年C、3~5年D、5年以上

5、你平均每天上网的时间大概是多长？

A、1个小时以下B、1~3个小时C、3~5个小时D、5个小时以上

6、你每天上网的时间大概是什么时候？

A、上午B、中午C、下午D、晚上

7、你上网的场所一般是？

A、宿舍B、网吧C、学校机房D、其它

8、你平均一个月上网的花费？

A、10元以下B、10~30C、30~50D、大于509、你平时上网主要是做什么？

A、网购B、网游C、看新闻D、学习，查资料E、看电影，听音乐F、其它

10、你觉得自己对网络的依赖程度？

A、很轻，偶尔会上B、更多是为了学习

C、有一定的依赖D、很依赖，一天不上会不舒服

11、你认为上网与学习存在怎样的关系？

A、耽误学习B、促进学习C、因人而异D、可增强综合素质

12、你觉得校园内网速怎么样？

A、很差，网页经常打不开B、一般，偶尔打不开网页C、基本满意 D、非常满意

13、认为每个月限定的流量是否能满足同学需求？

A、不够用B、有时候不够用C、基本够用D、会有剩余

14、你认为学校局域网共享的内容足够丰富吗？

A、根本没有想要的B、有很小一部分感兴趣

C、很好，好多东西感兴趣D、基本就是我想要的15、你认为网络中心的服务怎么样？

A、很差B、一般C、基本满意D、非常满意

16、你认为经常上网会对你现实的交际面产生影响吗?

A、严重影响B、一般，交际面变窄C、基本没影响D、会使自己交际能力变好

17、你认为经常上网对你的身体有没有伤害?

A、伤害很大，尤其是眼睛 B、一般C、没有什么太大的伤害D、一点也没有影响

18、你认为上网改变你的性格吗？

A、改变很大B、有些改变C、只有一点改变D、没有任何改变

19、你能说出经常浏览的几个网站吗？

20、你可以对学校网络提一些自己的建议

第三篇：关于在校园内违规吸烟学生的处理规定

中学关于在校园内违规吸烟学生的处理规定（试行）

为了真正体现“以人为本、追求卓越”的教育理念，切实强化学校德育教育的针对性，培养平中学生良好的生活、行为习惯，进一步提升我校师生的文明素养，培育文明、高雅、和谐的校园人文环境，经学校研究决定，试行《关于在全校范围内全面禁止吸烟的决定》，为了配合此项规定的落实，政教处联合保卫科、年级部经研究特制定此处理规定，望全校各年级、各班以此规定为契机，组织学生学习讨论，教育引导学生努力培养良好的生活、行为习惯，争树“平中文明学子”形象，为建设文明、和谐的校园环境做出自己的贡献。

一．目前，我校有部分学生经常在卫生间、楼道、运动场、宿舍等隐蔽场所吸烟，此行为对学生身心健康、文明习惯、校风建设带来了诸多极为消极的影响，而且存在极大的火灾安全隐患，因此，学校严禁学生在校园内吸烟，并出台《关于在全校范围内全面禁止吸烟的决定》；

二．对于学生违规吸烟的行为，全体师生员工都负有监督、教育和查处的义务和职责，学校行政值班领导、各年级部值班主任、政教处督察组、保卫科值班人员将进行严格的督查，以确保此项规定落到实处、收到实效；

三．对于无视学校教育和规定而违规吸烟的学生，一经查处，将按下列规定进行严肃的处理：

1.第一次吸烟的学生，在政教处督查通报中进行全校通报，并扣除班级量化考核分0.2分/人次，并责令该生停课一天，早自习时间到保卫科报到，佩戴“纪律检查岗“袖标，完成指定区域的卫生保洁任务，经检查合格后，签署《违纪学生就读协议》后进班上课；

2.第二次吸烟的学生，原则上一律予以劝退处理。

3.此规定由学校校委会负责解释，由政教处、保卫科负责监督实施，望各部门、年级部、各班遵照执行。

说明：《违纪学生就读协议》在政教处公共邮箱，各年级部、班主任可下载使用。

2012年3月7日

第四篇：大学生在校上网调查报告

广西国际商务职业技术学院学生在校上

网调查报告

一、问题的提出

网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。网络的能量是巨大的，它带领人类进入一个崭新的时代；它既能为人们创造无限的财富，也能诱使人们掉进痛苦的深渊。对于人类，尤其是对于我们大学生群体，网络到底是虚拟的伊甸园，还是潘多拉的盒子？大学生作为信息时代最积极最活跃的人群，已经成为网络使用的主要用户。一方面，大学生通过网络接触到前所未有的广阔空间，能更加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；另一方面，网络空间又以令人眩晕的色彩诱惑着涉世不深的学生，使得部分学生遭遇到一定的迷茫。正如有大学生言道：“仰天大笑出门去，我辈正是弄潮儿。”这智慧的一代，自信的一代，成长的一代，将成为明天中国网络事业和教育事业的推进者，今天的几句建议，就有可能是明天网络发展和教学管理的方向。因此本次调查报告关注的正是这群精英，关注的正是这群精英的成长成才和他们与互联网的相关问题.随着国际互联网的飞速发展，网络对社会政治、经济、文化的影响日益广泛、深刻，高度信息化的社会开始成为青年的生活世界。网络技术使计算机从孤独、封闭中解放出来．形成民主开放、自由共享的网际网络．成为人们相互交流、共同旅行的生存空间(cyberspace)。大学校园正成为我国因特网用户最密集的区域已有530余家高等院

校、科研机构和中小学加入全国范围的学术性计算机网络．入网主机达20万台，用户数量达100万，各重点高校的校园网也陆续建成。截止2000年3月15日，中国科技大学学生E—mail用户已达7 777个．BBS注册户累计已达70 034个，北京大学则实现了学生宿舍上网。国际互联网络正以日益迅猛的速度进入大学生生活的各个角落．校园网正在“网络”着越来越多的学生．大学生的学习生活方式正在发生变化。信息化环境建设的高成本投入与信息化教育的目标是否成比例? 高校数字化校园建设是否充分发挥了其强大的教育功能? 大量调查结果值得我们深思，一方面，聊天与游戏基本上成了目前在校大学生上网的主旋律。随着教育信息化进程的深入，网络中心、电子阅览室、计算中心等信息化部门已融入普通大学校园中，大学生可以在多种场所方便的接触网络；另一方面，由于缺乏正确引导和科学管理，致使高校中网络强大的教育功能被其娱乐应用给掩盖了。高校中网络设施倘若仅仅用以为大学生们提供游戏、聊天等娱乐活动，这必将远远的偏离教育信息化的初衷。那么，导致大学生“玩网”的真正原因是什么？是大学生自身比较浮躁还是我们教育本身出了问题？这些问题值得我们深思。在校大学生是一支不断壮大的网名群体，而且他们也是推动高等教育信息化的重要力量,研究他们在网络学习现状，发现其中存在的实际问题，并提出提高在校大学生网络学习技能的对策，对于促进大学生网络素养的培养，充分发挥网络的教育功能，推动高校教育信息化的建设均有着非常重要的意义。

二、调查研究方法

（一）研究设计的介绍

本次调查采用了问卷调查的方式进行。共发放了80份，回收有效问卷74份。

（二）研究对象的介绍

由于受人力资源和资金的限制，本次问卷主要集中于广西国际商务职业技术学院的学生。

三）资料收集方法的介绍

本次问卷的收集方式送发问卷。在进行收集资料时，根据客观题的选项和主观提的回答来判断调查对象的主要观点。

（四）资料分析的方法

通过SPSS进行数据统计，整理出有效的问题，再根据这几个问题进行对比分析，得出结论

三、调查数据分析

根据调查结果显示，调查的人群里男生占24.3%，女生占75.7%。专业对象调查中国际贸易系占2.7%，会计占18%，市场流通67.6%。学生网龄调查中，三年以内占25.7%，三到五年占40.5%，五年以上的占33.8%，学生平均每天在校上网时间1小时以内占9.5%，1-3小时占54.1%，3-5小时占36.5%。学生主要的上网时间段分别是，在中午占9.5%，晚上占25.7%，不定时间占63.5%。学生一个月的上网费用40元-80元占71.6%，80元以上的占27.7%。学生上网主要做的事情，浏览新闻和查阅资料占27.8%，收发邮件占4.1%，更新微博占

4.1%，购物或看视频占15.5%，聊天占35.1%，作业需要占13.4%。

大学生对网恋的看法，赞成的同学占0%，反对的同学占29.7%，无所谓的同学占60.8%，认为和自己无关的同学占9.5%。觉得网络对自己很重要并且影响到择业和升职的同学占8.9%，认为比较重要，只是一种平台性质的同学占71.6%，而对网络完全无所谓的同学占9.5%。总体上，同学们认为上网对大学生的影响利大于弊的占17.6%，弊大于利占0%，因人而异的占82.4%。

四、在调查中我们发现的个问题

问题一：把上网当成聊天室

调查显示，上网主要是去QQ聊天的占51.4%，收发电子邮箱的占25.7%，说明同学们大多都是把上网当成了一种聊天工具，却忽略了上网还可以做的事情还有很多。

问题二：大部分对网恋的看法无所谓

调查中，反对网恋的占29.7%，说无所谓的占60.8%，说不是自己的占9.5%，说明大部分同学都是反对自己网恋的。

问题

三、多数同学认为上网的利弊因人而异

调查显示，82.4%的同学认为上网的利弊因人而异，17.6%的同学认为利大于弊，且有18.9%的认为网络很重要，决定着自己的择业问题，有71.6%的认为那只是个比较重要的平台。

五、对于调查的结果我们提一些建议

建议一：希望学校可以多举办一些全校性活动、或交流会等，让同学们之间有更多面对面的接触。很多同学上网都是因为觉得没事做，下课了回宿舍也不知道干嘛。学校应该多举办一些商业性的活动（因为我们学校大多都是学商业型的课程）让同学们更容易融入自己的学习行业中去。

建议

二、对于喜欢上网聊天、玩游戏的同学。学校可以对他们进行一些对上

网方面的指导，比如可以开设一些关于电脑上网的公共课程。

建议三：希望学校能加大对校内信息网络这一块的投入，让同学们在接受知识的同时，也能学会更多网络技术。

虽然，在调查中总体表明，多少同学都认为网络对大学生有很多好处，但我们都应该知道，网络有诸多不利。我们应该共同努力，做到趋利避害。

对于网络，我们既不能把它视如猛虎，避之不及；也不能盲目的推崇她。作为大学生、作为一个成年人，我们应该通过自己的主观认定，持有良好的上网态度。我们应该认识到沉溺于网络的不利，用更多的精力关注网络中有价值有意义的信息，以提高自己对社会的认知能力，提高自己的思考能力。而学校则需要加强校园网络环境的建设力度与方向。

调查、收集、数据分析：

编辑、排版

班级： 1

调查时间：2012/6/1

第五篇：学生违纪处理规定

学生违纪处理规定

一、校纪处分的依据和原则

（一）为严格学校管理，维护正常教育教学秩序，进一步创造有利于学生健康发展的教育环境，保障学校教育教学工作顺利进行，依据《安徽省全日制普通中学学籍管理规定》并结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，制定本规定。

（二）学校注重培养学生自理、自育、自律能力，坚持正面教育为主的原则，实行宽严结合，辅以必要的纪律约束和处分，确保校规校纪的严肃性和权威性。学生因严重违反校规校纪，应受到相应的纪律处分。

（三）处分违纪学生应坚持规范有序、实事求是、客观公正、惩前毖后、教育为主、治病救人的原则。

（四）学生违反校规校纪，根据情节轻重，学校给予通报批评或纪律处分。纪律处分分为警告、记过、留校察看、勒令退学，开除学籍五种。留校察看以一年为限。勒令退学，开除学籍处分须经市教育局批准。

（五）违反校纪有下列情形之一者，可以从轻处分：

1、能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者；

2、确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度好者；

（六）违反校纪有下列情形之一者，可以从重处分：

1、拒不承认错误者；

2、在调查中提供伪证，造成调查困难者；

3、对有关人员打击报复、威胁恫吓者；

4、同时触犯多条校规者；在本校曾经受过处分者；

5、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火，向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事的；

6、集体（团伙）违纪的首要组织者；

二、通报批评

（一）通报批评的有关要求

1、学生因违反学校纪律并造成一定影响尚不够处分者，可对其给予全校通报批评。

2、通报批评根据教育效果需要，可选择班级、年级、学校三种等级中的一级宣布并通报全校。

3、通报批评是学生纪律处分前的警告性辅助教育手段，被实施通报批评后若该生在言行上仍无改正者，可予以纪律处分。

（二）有下列行为之一者，给予全校通报批评

1、一周内迟到三次以上，或一学期内累计迟到或早退达10次；一学期内累计旷课达3节者（迟到或早退三次算旷课一节，迟到或早退20分钟以上属旷课，无故不参加升旗、不做早操计旷课一节）；

2、违反课堂纪律，影响同学学习和老师上课，经教育不改者；

经常抄袭他人作业，或长期不完成作业等学习任务者；（任课教师或班主任提供材料）

3、违反学校仪容仪表规范，经教育不改者；在教学楼、图书馆、实验室等公共场所喧哗、追逐打闹或有其它不文明举止，且不接受教育者。

4、在校园内乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾者；以及其他破坏校园环境卫生行为者；

5、骑车进出大门，或在校内骑车以及违章停放自行车不听劝阻的；或带篮球、足球等进入校园影响教学秩序者，6、在校园周围摊点买零食及其他物品者（首次）；

7、攀爬围墙者；折损花木、践踏草坪、破坏绿化者；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻者；

8、无故不参加学校统一集会或其它集体活动者；升旗或集会时迟到或违反纪律者。

（三）凡受到全校通报批评者应通知家长，并记入学校通报批评记录。

三、纪律处分

（一）有下列行为之一者，给予警告处分

1、一学期累计迟到或早退20次；或累计旷课达10节者（注：三次迟到或早退，按旷课1节计，旷课7节为旷课1天）；

2、上课违反课堂纪律，屡教不改者；（班主任、任课教师提供书面材料）；

3、考试舞弊者（首次）或在学校统一组织的考试中无故缺考者（首次）；

4、仪容仪表不符合学校规范要求，屡教不改者；将手机、游戏机、MP3等带入校园，经教育不改者；在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内打球，不听劝阻者；

5、在校内吸烟、酗酒和参与赌博等不良行为（首次）；

6、在校园内乱扔纸屑、杂物和乱倒垃圾，在校园周围摊点买零食及其他物品，不接受教育者；

7、寻衅滋事，参与打架斗殴者，但未造成严重后果的；有敲诈、勒索他人财物和偷盗他人财物等行为者（初次违纪，情节较轻）。

8、故意破坏公物，或损害公物造成一定经济损失，能主动承认者；

9、出入网吧、游戏厅、录像厅等不适宜中学生的娱乐场所，且不接受教育者；男女生交往过密，在同学中造成不良影响者；阅读、传播不健康书籍和光盘等音像制品，且不接受教育者。

10、借读生违纪与在籍生同等处分。对借读生违纪情节严重或教育不改者，应责令其回原学校，不允许在我校继续学习。

（二）有下列行为之一者，给予记过处分

1、一学期累计旷课达20节以上者（注：三次迟到或早退，按旷课1节计，旷课7节为旷课1天）；离家出走，逃学在外三天以内；

2、违反课堂纪律，不服从老师的教育管理，顶撞老师，严重扰乱课堂教学秩序者；考试作弊二次以上或串通多人作弊，或在学校统一组织的考试中无故缺考两科以上者；

3、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影响恶劣者；在校内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者；

4、在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者；在校园周围摊点买零食及其他物品且屡教不改，影响恶劣者；

5、寻衅滋事，侮辱、殴打同学，情节严重者；勾结校内外人员或团伙打架闹事，未造成严重后果的；在校外滋事，情节严重，破坏学校声誉者；

6、故意破坏公物，或损坏公物造成较大经济损失者；

7、课间追逐打闹或在教学楼、图书馆、实验楼等非运动区内踢球、打球，并造成严重后果的。

8、偷盗国家和集体财产（情节较轻）或多次偷盗他人财物者；

9、多次阅读或传播黄色淫秽书画或光盘，不接受教育造成恶劣影响者；

（三）有下列行为之一者，给予留校察看以上处分

1、一学期旷课累计达30节以上者；

2、严重干扰教学秩序，对抗老师教育管理，谩骂、威胁甚至殴打老师，侮辱教师人格尊严，造成恶劣影响者；

3、在校屡犯错误，道德品质差，一贯坚持错误，态度恶劣，经多次教育不改者（班主任或教师提供书面材料）；

4、在校内外打架斗殴，或幕后主谋打架闹事，造成严重后果者；

5、已受记过处分又违纪者；

6、借读生违纪与在籍生同等处分。对借读生违纪情节严重或教育不改者，应责令其回原学校，不允许在我校继续学习。

（四）有下列行为之一者，报市教育局批准后给予勒令退学或开除学籍处分。

1、在留校察看期间仍无悔改表现者；

2、一学期旷课累计达一个月者（高中学生）；

3、多次打架斗殴，影响极坏，屡教不改者；

4、经常破坏教学秩序，使教学不能正常进行，师生家长意见很大，道德品质极坏者（班主任或教师提供书面材料）；

5、打人或指使他人在校内外殴打学生、老师，造成严重后果者；

6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物，扰乱社会秩序，产生严重后果，造成极坏影响者；

7、加入黑社会或带黑社会性质组织，并积极参与组织的活动，造成较严重后果者；

8、触犯国家法律者。

（五）本规定未列举到的违纪行为，可依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《安徽省全日制普通中学学籍管理规定》有关内容，参照类似条款给予相应处理和处分。

（六）凡受到学校纪律处分者，应记入学生学籍档案。

四、纪律处分程序

（一）学生违纪事件发生后，所在班级、班主任、年级组及其它知情者有责任立即向有关部门报告，政教处、保卫科认真调查学生违纪事实，对拟定处分的学生进行教育，端正其态度，并根据学生错误情节的严重，学生认识态度提出处理意见。

（二）对违纪学生实施处分，应迅速及时。在违纪事实调查清楚后，一般应在一周内做出处理决定。对违纪学生的处理结果，要以公告形式通告全校（特殊情况下除外）。

（三）实施纪律处分的具体程序：

1、学生违纪事件发生后，班主任要积极协助政教处、保卫科做好调查取证工作，应以书面形式提供违纪学生日常表现材料，要求违纪学生如实填写违纪记录表，并代表班级提出书面处理建议，年级组签署处理意见后报学校政教处。

2、政教处、保卫科根据学生违纪事实及学校学生违纪处理细则有关规定，提出初步处理意见后，报校务会讨论决定。警告、记过、留校察看处分，由校长室批准公布；勒令退学和开除学籍处分，报经市教育局批准后，由校长室公布。

3、政教处拟定处分决定，宣布对学生的处分结果。在公布处理意见前通知学生本人和家长，告知处分结果，做好必要的思想教育。

4、勒令退学或开除学籍处分，须报上级教育行政部门批准、备案。

（四）处分期间教育要求

1、学生在受处分期间，应每月向班主任汇报一次思想和表现情况，政教处每学期对受处分学生的思想表现情况进行调查了解。

2、学生受处分后，经考察确有进步，可予以撤销处分。

3、学生受处分一般时限为一年，期满若仍无进步表现，可延至毕业前夕，若还无悔改之意，则处分不予解除。留校察看处分，如果一年期满，仍不能解除，可视情况延长察看时间，但延长时间不超过一年。如果延长时间到期，仍不能解除，则勒令退学。

（五）撤消处分的具体程序：

1、由受处分的学生本人向班级、班主任及所在年级组提出书面申请，同时上交思想认识材料一份。

2、经学生所在班的班委会讨论同意，班主任签署意见后，交政教处审查。

3、经政教处审查核实，认为符合撤消处分条件者，可以撤消处分，但对留校察看处分的撤消，须经校委会研究决定。撤消处分的决定由政教处以公告形式公布。同时撤销原处分材料并通知学生本人和家长。

4、勒令退学和开除学籍处分一般不予撤销。

五、本规定自公布之日起实行。