I组王鸣琴自我介绍

第一篇：I组王鸣琴自我介绍

“我是I组王鸣琴，来自中社学校”。

大家好，我是王鸣琴，33岁，小学小教一级教师，来自中社小学，是一名数学教师，我爱好广泛，跳舞唱歌看电视等，愿和大家一起学习交流。我的邮箱156903790@qq.com,我选的案例是《关注光污染》

第二篇：I组王鸣琴模块1-4总结与反馈

I组王鸣琴1-4模块总结与反馈

1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？

答：在模块1系统了解了课程的操作以及注意事项，对这个课程有了一个大概的认识；然后自己根据要求，认真的看完了课程准备中的每个活动，在了解后检查了自己的计算机，安装了必须的软件，并简单的分别操作了一下，为后来的培训做准备。接着本人熟悉了本次网络培训的学习环境。熟悉了课程界面，对教育技术参考手册、软件使用速查手册进行了浏览与熟悉。并认识了我们的班主任及辅导老师，加入国培班的交流群，认识了我们I组的各位同学并进行了交流。最后领取了案例，参加了新学员交流，介绍了自己，认识了其他同行。在模块二的必选案例《精心分析，适应变化》的学习中，我首先按照学习提示，完成了案例分析，从中获益匪浅：知道了教学目标分析的作用，教学目标分类的方式，常用的教学目标分析方法，目标阐明的方法，学习者特征分析的作用，学习者特征分析的主要内容等。复习了有关知识后，我带着案例阅读的五个思考问题进行了案例的阅读，并做出了自己的分析与理解，同时上传作业，与组里的同学一起讨论交流。在接下来的教学前期案例分析观摩与改进、可选案例分析学习中，认真的进行阅读，按照要求去处理、解决问题，尽可能的和同学一起交流探讨，共同提高。最后通过对可视化工具的学习，我选择了 小学五年级数学《圆的面积》一课，就教学目标进行了分析，运用Freemind软件画出了思维导图，发了新帖和大家分享并交流使用freemind软件及其他软件各自的优点。在模块三的学习中，我比较认真地对几个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读。在“课程讨论区”我的班级下的将“模块三必选案例——对《有理数的乘方》的分析”针对5个问题的思考和回答在论坛中发贴，同时建了文档并放入了档案袋。运用文字编辑工具进行了《圆的面积》一课的教学设计。

在模块4中，我通过分析必选案例《寻宝记》，对一些相关的信息资源进行了查找、阅读、了解；在用Frontpage制作网页课件时，不仅掌握了Frontpage制作网页课件的方法，还设计了《圆的面积》一课的网页课件，完善了自己手头上的教学资料。

2.学完这四个模块后，您有哪些收获？ 答：学习完这四个模块后，收获良多：

（1）提升了自己的理论水平。在培训中学到了不少新的教育教学理论知识。深入理解了教学设计前期分析环节的内容和作用；掌握了教学目标的分析方法特别是新课程标准三维目标的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析方法，以及在信息技术环境下学生的学习特点。初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性，对新课程等有了新的认识。

（2）学习了更多新的技能知识。可以说是从零起步，学了思维导图工具；对WORD软件进行了更加深入的学习；原先对Frontpage不太熟悉，通过这次学习与自主探究，终于能做一个网页课件，虽然很粗糙，但是自己的成果，还是挺欣慰的。

（3）认识了更多的朋友与老师！特别是自己同学科的老师，通过和他们的沟通与了解，从他们身上我学到了很多而且经过交谈，收获还是蛮丰富的，希望日后能够成为好朋友，所以说，要感谢这次培训。

（4）进一步体会到团队合作的优势。在学校里，课余学习时，老师之间互相帮助、互相学习；而在学校没完成的，又在网上向同学老师请教，在帖子里发信息进行交流讨论，不断的充实自己，提高自己！

3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？

答：总的来说，无论是在理论方面，还是在实践技能方面，我都得到了不少新的收获，觉得挺充实的。但又觉得有些力不从心的压抑感，因为自己身在教学第一线，所以学习的时间很紧。有时可能学了一点，又要处理其他的工作，导致半途而废，不能系统的对内容进行全面的阅读理解分析。希望这样的大规模培训能放到假期里，或是每一个模块安排的时间更充裕些，以保证学习的效果。另外，培训中涉及到的案例，很多并不是自己所涉及的学科领域，说实在的，自己也没什么样的研究，有时真不知道怎样去展开评论！这样的案例，我觉得可以提供给学员了解了解，但如果要学员来一一的对应什么什么理论之类的工作，会让学员产生“厌学”情绪，反而达不到学习的效果。

第三，就是涉及到实践操作的部分，可以尽可能的让学员（或是每个学校的学习组长）参加集中培训，由学员导师进行演示，提醒应当注意或是容易出错的地方，这样学起来更容易，省时又省力，也更能提高学员的积极性，不至于有时遇到一些问题，自己不能得到及时的解答，产生烦躁、消极的心理，进而“厌学”或是“为学而学”。

虽然，在学习中，我也遇到了不少的问题，但是我会继续坚持努力学习，绝不放弃。

第三篇：王斌自我介绍

简历 个人信息

姓名：

出生日期：

工作年限：

手机：

关 键 词： 王斌 1984年3月4日 五年以上 *** 培训 物理 教研组长 性别： 居 住 地： 电子邮件： 男 广州-越秀区 bvb_wb@qq.com

自我评价

1、有较强的分析问题、解决问题的能力，对数字、数据敏感，有突出的独立思考力，能从平常处得真知。

2、得益于多年的讲台经验，有优秀的语言表达能力，文字功底亦佳，常写博客，点击者众，具体可参见http://67009090.qzone.qq.com 之——散文篇：《清冷的夜 热裂的心》；学术篇：《一点学术——从做题说起》等。

3、优秀的英文听说读写能力，得益于正确的英文学习方法和经年累月的美剧熏陶。求职意向

到岗时间：

工作性质：

希望行业：

目标地点：

期望薪水：

目标职能： 即时 兼职 其他行业 广州 面议/月 兼职

工作经验

2010/4--至今：广州新东方（500人以上）

所属行业： 教育/培训/院校

优能中学中学教师

中学物理教研组组长：负责广州新东方物理科目的教学教研、教师招聘、产品设置、市场营销等各项工作，带领物理组全体同仁取得了骄人的业绩。中学物理教师：同时兼任精品班教学和个性化教学的各年级物理课程。深受学生喜爱且所带学生成绩也已大幅提高。2006/6--2007/6：苏州明基电通有限责任公司（500人以上）

所属行业： 电子技术/半导体/集成电路

客户服务部外包管理工程师

负责公司LCD-刻录机两个产品的客退品的整个维修链的管理。包括导入合格的外包厂商，日常的维修管理即维修速度、库存及周转率等KPI的达成情况，及时更换不合格厂商等。为公司降低维修成本及客退品的库存压力起到了关键作用。教育经历

2002/9--2006/6武汉大学 电气工程及其自动化 本科 语言能力

英语等级： 英语六级

第四篇：王心怡自我介绍

自我介绍

王心怡

老师您好！我叫王心怡，就读于浦江县实验小学。也许您不认识我，但我，非常想到你们的校园——仙外就读。我是一个优秀的女孩。年年都被评为“三好学生”，上课会积极发言，老师布置的作业会及时的完成，还是老师的小帮手呢！另外，我还获得过许多的奖项，例如：在浙江省第三届小学生课内作文大赛中，我的作文荣获二等奖；在校英语口语竞赛中获二等奖；在校小记者“我爱我校”主题征文中获二等奖；在2012年校数学月手抄报中获二等奖；在2012年校科技文化艺术节古诗文比赛中获三等奖；在校“平安浦江”漫画比赛中荣获三等奖；在2011年校科技文化艺术节“手拉手共绘美好明天”硬笔字比赛中获二等奖；在校开展的“老师我爱您”征文比赛中荣获二等奖；在2011年校科技文化艺术节手抄报比赛中获三等奖；在校书画比赛中获美术比赛一等奖等等等等。

我在课外也在学习着弹古筝、跳拉丁舞等一些才艺项目。我还很喜欢看书，一有时间，我就会“跳进”书海里，如饥似渴地看着书，喜欢和书中的人物交流，以此来获取更多的知识……

Iamagoodgirl.Welcome to me!Thankyouverymuch!.

第五篇：A组王玲玲工作总结

工作总结

时间如梭，转眼间又跨过一个之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。

回想2013自己做得不够的地方有几个方面：

一：心态问题，做事只保持三分钟热度。

二：每天没有坚持的做网络，不坚持

三：发现笋盘太慢，跟进打得太少

四：比较挑客户，只跟谈得来的客户，自己放弃了很大一部分成熟的客户。

以上几点是2014年一定要改变的地方，我相信如果能改变以上几点，业绩肯定能做得很好。

2014年的目标

目标总业绩60万，每个季度15万，每天保持好的心态，好的心情，多读些有帮助的书籍。

一：每天以美好的心情让自己保持空杯的状态。

二：耐心、真诚、认真的服务每个客户，用心的帮客户配房子（这点非常重要）

三：挖掘诚意在卖的房东，维护好信任的关系。

四：每天网络3套安居客，把每天的跟进房源、跟进客户、网络上传当作是每天清晨起床一定要洗脸刷牙一样是一天当中必不可少的事情。

我相信只要我自己做好以上几点，2014的目标一定会完成。加油……2014年1月2日星期四

王玲玲