第一篇：重视环境文化建设打造美丽校园
重视环境文化建设 打造美丽校园
我校是一所国家级重点示范性学校，优美的学校环境是现代学校文明的重要标志，校园环境文明建设至关重要，为营造我校良好的学习环境，提升我校的环境文化素质，就必须重视校园环境文化建设。
首先，校园环境文化是个系统性的生态工程，它有着自己独特的结构和功能，也是个提升学校形象的文化工程，直接影响校园文化的品位，对培养优秀人才有着独特作用。其次，校园环境文化对学生有直接影响。学校教育工作者利用校园环境文化的育人功能，可以对学生产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情，陶冶情操的作用，同时也为我校招生工作产生良好的社会效果。再次，我校重视对校园环境文化建设。十几年来，学校投入了大量的人力、物力、财力，加强了校园环境的绿化、美化和设施建设，校园环境文化建设有了很大改观。第一，绿化、美化工程落到实处，进校门的中心花坛、假山、是一道亮丽的风景。人行道上香樟、花槐四季长青、浓荫清凉、香溢校园。参差错落，路边草皮浓绿柔嫩，学校专门派人护理，校门、宣传栏、升旗台也做到美化。第二，净化、亮化工程是我校常抓不懈的大事。校路学年保质干净，清洁区每天派人打扫，办公室、教室做到窗明几净，垃圾及时清理，路灯能按时开关。第三，重视宣传产生效应。学校门口横幅鲜艳夺目，校内广告宣传牌对素质教育起着不可替代的作用。大型墙体广告更是醒目。
总之，校园通过环境文化建设，展现了我校开放、自信、民主、和谐的精神风貌，为我校接纳四面八方的学生取着重要作用，相信我们今年的招生形势一片大好。
第二篇：重视校园文化建设 促进思想政治工作
重视校园文化建设 促进思想政治工作
校园文化建设与学校思想政治工作是两个不同的概念，是两项不同的工作，但在实际操作中又有着密切的联系，在许多方面都是相通、相融甚至相同的。
校园文化是学校经过长期发展，积淀而形成的共同价值取向，也是一所学校自然环境与人文风貌进步程度的集中体现，它涵盖办学思想、群体意识、规章制度、行为规范、教育教学成绩等管理和育人的各个层面。校风、教风、学风是校园文化的重要组成部分。一旦形成优良的“三风”，它会潜移默化地影响着全体师生，在长期具有不可替代的重要作用。“三风”建设是学校长期的基础性工作任务，优良的校风、教风和学风要靠长期不懈的建设和积累才能逐步形成。
校园文化既不是人云亦云，也不是无根之水，更不是构建世外桃源，校园文化必须建立在学校的、社会的、历史和现实发展基础之上的。校园文化必须结合本土的文化，符合学校的实际。将思想政治工作植根于校园文化建设之中，将其作为有力的抓手，发挥其强大的优势，建设和谐校园。
一、优化校园环境，营造学校思想政治工作的文化氛围 改革开放以来，我国社会经济迅速发展，社会经济、文化生活内容日益丰富，尤其是电子信息技术的应用，使各种通讯手段不断更新，学校了解社会的视野越来越开阔，这一方面给学校思想政治工作带来新的契机和活力。另一方面，也使一些心理不成熟的学生深受社会生活的负面影响，误入人生观、世界观的歧途。如出入“电脑屋”迷恋游戏机，就使一些学生荒废学业，甚至走向“不可救药”。这样，势必给学校思想政治工作带来一定的难度。因此，适应新时期经济文化特点，学校思想政治工作必须营造一种强烈的校园文化氛围和建立一整套科学的育人运行机制。这实质上就是良好的校风建设。
校园文化环境是一种精神，一种氛围，她以独特的教育手段和文化内涵，教育、引导、激励着师生的思想和行为，使学校的思想政治工作融于校园之中，及至师生心灵深处。例如：高高飘扬的国旗校旗，警示师生行为的名言警句，启迪学生心灵的大幅标语，无不以他的直观性和渲染力，时时刻刻教育和影响着学生，使他们心灵净化、行为规范、充满朝气和活力。
二、建立有机的育人运行机制，确保学校思想政治工作的时效性 首先，学校党委领导的科学决策和个人形象对学校思想政治工作的成效起着关键作用，他们的工作作风也是形成良好校风的关键因素。
素质教育的首要任务是提高学生的思想道德素质，学校领导干部本身就是肩负着思想教育的重任，他们要以自己的师德风范和领导艺术、人格力量影响、感染着广大师生。更何况青少年学生心理特点的重要方面就是向往美好、崇拜偶像。因此学校领导干部要不断提高自己的政治素质、教育理论水平，不断探索思想政治工作规律和青少年心理变化规律，要以教育事业为己任，实践党的教育思想、宣传党的教育方针。以自己的廉政勤政、服务意识和公仆形象建设良好的校风，同时，结合“八荣八耻”的荣辱观教育，使学生知荣辱、树新风，使学生分清是非、善恶、美丑的界限，确立公民应当遵循的行为准则。
其次，学校思想政治工作还要形成由党组织牵头，行政校长负责，党委工团齐抓共管的运行机制，工作上要做到有计划，有指导，有监督，有总结，真正把学校思想政治工作落到实处，增强服务性和针对性。
同时学校还要建立以党政领导为核心的德育处、学生会、团委、年级组、班主任、任课教师共同参与的思想教育管理体系。这个体系具有联结思想政治课和其他有关德育内容的主渠道作用，发挥班主任年级组的骨干作用和德育处、团委的主阵地作用。这样一种有机的学校思想教育运行机制，使学校思想政治工作更具针对性、主动性和可操作性。
三、培养创新学风，使学校思想政治工作富有时代气息 一般说来，一个学校的学风是这个学校在长期的教育中形成的，它具有传统性、共同性和历史性，学风的优劣，对学生身心的发展，对学生思想品德的形成，具有根本性、方向性的影响，也是对思想政治工作的有力保证。学风不能单纯理解为学生的治学态度和治学精神，它是全校师生员工，在实施教育的过程中共同具有的心理品质和精神倾向，其中最重要的是教师的教学风气。面对新形势，一个合格的教师应当是先进的教育思想、科学的育人观念和良好的教育行为的完美结合。而在我们的教师队伍中，由于受传统教育观念的影响，很多教师的教育思想陈旧、人才观念偏颇、如：对学生存在偏向、喜欢尖子生，歧视差生、重视智力因素的培养，忽视非智力因素的引导。重视传统灌输，忽视创新思维，重智育，这样的教育结果与素质教育的要求是大相径庭的，因为我们的现代化建设需要千千万万各级各类人才，需要无数个德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者，以良好的教风培养学生向上的、民主的、具有创造性的精神风貌。良好学风的形成，要求学校树立全面育人思想。坚持社会主义办学方向，重视青少年思想政治工作一直是我们党的优良传统和政治优势。在市场经济发展的今天，如果忽视了对学生的思想政治教育，社会上的道德失衡、信仰危机，拜金主义、个人主义、享乐主义等腐朽思想就会对学生产生不良影响。为了祖国的建设大业，为了青少年的健康成长，学校一定要把思想政治工作渗透到创新教育的各项活动中去。
良好学风的形成，还离不开以精神文明的创建活动为载体。学生理想、信念、人生观、世界观、价值观、道德观和劳动观不是在真空中形成的，而是在家庭内外、学校内外的各种社会活动中培养和造就的。注重发挥学生的主体作用，培养学生的主体意识和参与能力，鼓励学生主动参与学习、参与管理、参与生活、参与社会，引导学生做学习的主人、生活的主人、成长的主人。因此，在学校内外创建各种锻炼品质和意志的精神文明活动，对于培养学生团体协作精神，集体主义观念和爱国情感都是必要的。例如：争创文明班级、争创最佳教室，争当“三好学生”、进行各种社会调查、参与各种有益的竞赛，这些都是形成良好校风的有效途径，总之，思想政治工作要引领思想，丰富内涵，铸造学校人文精神，营造良好的校园文化环境，提升学校的办学品位，形成具有创新精神的校风、教风和学风，即打造有特色的一流校园文化。只有这样才能使学校完成全面育人的历史使命，也才能使学校思想政治工作扎实有效，富有时代气息。
重视校园文化建设 促进思想政治工作
大厂县城关小学
王俊荣
第三篇：特色学校应重视校园文化建设
特色学校应重视校园文化建设
------在5月份工作例会上的讲话
沈启东
各位老师大家下午好：
今天下午我们召开5月份工作例会，会上各个部门和李校长布置对前端时间的工作作了总结，对本学期后半段时间的工作作了布置，我认为非常详细，在这里不在重复。今天，我想和大家交流的议题是特色学校应重视校园文化建设。
创建特色学校,是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措，也是培养多元化人才的需要。按照教育局“一校一品”的要求，我们反复思索，多方考察，详加论证，觉得我们的学校少了一条主线，缺了一个灵魂。对我们的学校校园文化的核心不明？让什么引领我们学生成长，教师成功，学校前进呢？我想这一切离不开校园文化建设。
查阅书籍，学校文化是指在一个学校内，由学校发展历史积淀而形成的价值观念、制度契约等构成的价值观体系。它是全校师生的精神家园，决定着学校的价值追求和发展目标。
学校文化分为学校观念文化、制度文化、行为文化和环境文化四个层面。跳出我们的校园，思考我们的路。德育文化、文化课程等我们都在做，但略显零散，不够系统，校本特色不够有代表性。如何提炼学校文化主题呢？武汉光谷五小的孔德勇校长曾说：做校长的关键是善于提取学校发展史中有价值的积淀或所在地域中有特点的基因；而就其时代性而言，要有与时俱进、开拓创新的精神状态，加强对优秀传统文化思想价值的挖掘和阐发。
翻阅《咸保镇志》得知：咸保为古鸠兹发源地，有“先有咸保，后有芜湖”之说，至今咸保还有“鸠兹巷”和“鸠兹小学”等地名。
如此深厚的文化，正是我们教育最好的切合点。我们当然要对其进行梳理，在学校的办学环境、校园文化因素中加以体现，寻求突破。我们计划在新校区的运动场的一面围墙来宣传鸠兹的来龙去脉，让咸保莘莘学子感受到自豪。
二要强化科研意识，找准关键问题。学校要办出水平，办出特色，就要对创办什么样的文化特色、通过何种途径形成特色文化等问题作出明确的回答。具体来讲，就是要根据学校特色文化优势提出相应的创建目标，并从纷繁复杂的校园文化建设中探寻出具有决定意义的突破口。鸠兹文化的核心，乃是美好、和谐、勇敢、坚韧、奋进，这恰好就是我们学校培养的目标，是我们学校教育的核心，所以我们经过仔细酝酿，反复思考，提出了“鸠兹故里 水乡流韵 崇德立范 和谐咸保”的校园文化理念。
三要勇于实践，善于创新。“一步实际行动，比一打纲领更重要。”如何让鸠兹文化在我校立根发芽，我们创造出“七彩课程奠基七彩人生”的校本课程体系。具体而言，就是：
红色课程：红色象征着活力，催人奋进，我校的小精灵合唱队经过这几年的发展，在全县稍有名气。绚丽的灯光，多彩的舞台，10名身着粉红色衣裙的少女亮出天籁般的歌声，倾情演唱《绿色的田野》，征服了现场观众，赢得了雷鸣般的掌声。这是咸保中心学校小精灵合唱队参加芜湖县我的中国梦艺术展演活动的一个场景。我校合唱队自组建以来，在学校多位老师努力下，先后获得芜湖市三等奖，芜湖县二等奖，代表学校参加了芜湖县2014、2015、2016、2017年校园文艺汇演等。每年初小精灵合唱队选拔新人，门庭若市，成为学校最受欢迎的课程。
橙色课程：橙色象征着快乐和美好，书法兴趣组的孩子动如浮云，静如安澜，将中华传统之瑰宝展现的淋漓尽致。我校崔其洲老师多才多艺，书法堪称一绝，是安徽省书法家协会会员，曾受聘于芜湖县青少年活动中心担任书法教师。目前他在学校开设了一个软笔书法兴趣班，从各班选取一些爱好书写的同学每周三中午上一节软笔书法课，已经坚持了四年，同学们的字变得美观了。先后有多名学生在市、县书法比赛中获奖。学校高度重视写字教学，每位语文教师以身作则，现在全校师生正在为创建语言文字规范化学校而努力。
黄色课程：黄色代表富贵、典雅、勇敢，我们的鸠兹读书社是咸保中心学校校园文化的重要载体。“读圣贤书，做文雅人”是我校每一个莘莘学子的追求，也是学校的培养目标。我们把国学经典走进课堂，希望通过文化熏陶，净化学生心灵，感受经典魅力。每周各年级开设一节国学经典课，既有领颂，也有齐颂，在课堂师生共展风采，齐吟国学经典。
学校的大课间活动更是将德智体美劳融于一体。每周二之周五上午八点，学生们迈着整齐的步伐，走出教室，来到学校操场。一曲广播操过后，各班有序地按照自己的活动项目在自己的场地进行活动。一二年级是短跳绳，三年级时长跳绳和乒乓球，四年级是长跳绳和仰卧起坐，五六年级是呼啦圈和运球接力。活动过后，各班再有序回到原有队列，共唱《三德歌》，之后是每日一诵。
2016年，学校被命名为“芜湖县国学经典示范学校”。目前鸠兹读书社已经出版教师读书集《鸠兹风》1期，学生作文集《鸠兹雨》2期。
绿色课程：绿色代表自然、和谐，每年一度的校园科技节和学农实践基地正是我们努力的方向。虽然我们身处农村，但是如今的农村的孩子对农业也倍感陌生。我们专门在校园的一个角落开辟一块地，分给每个班，让他们将自家的植物带来栽种，观察植物的生长过程，感受生命的伟大。一年一度的科技节是最受学生欢迎的节日。在为期一周的时间里，既有科技培训、又有操作练习，简单易学，精彩纷呈。近几年，我们陆续开展了“一张纸能撕多长”“自制小喷泉”“冲天小火箭”“纸桥承重”“建模航模”“遥控赛车”等活动，培养了学生的科学意识。
蓝色课程：蓝色代表着博大、深沉，与坚韧暗合。我校的“星空诗社”就是明证。诗社学员主要是六年级的学生，在他们上了“轻叩诗歌的大门”后，组织全校性的招募小诗人活动，由毕业班语文老师指导诗歌“创作”，还邀请家乡名人芜湖县作协主席朱幸福来校（母校）作创作讲座，推荐优秀诗歌投稿，每学期编印了一集《放飞梦想的童年》。
青色课程：青色象征着希望、坚强、庄重，校园小记者到处活跃在学校的各个角落。我们联合大江晚报设立校园小记者站，在学校招募小记者，让农村的孩子在专业记者的带领下走出校园，走出家庭，观察社会、了解社会，在一次次的采风中拓展视野，增长知识，提高写作能力。短短的几年，许多学生的作文在报纸发表，小记者数量也蓬勃发展。
紫色课程：紫色代表着高贵，也代表着胆识和勇气，我们将剪纸和八社神灯等传统特色活动纳入课程。我们在学校开设了一个剪纸班，让孩子们，继承传统文化。
八社神灯是一项民间信仰活动。龙是五瑞兽之首，龙文化是中华民族最重要的图腾文化。在古代，人们把“龙”作为吉祥的象征，爱它敬它并用舞龙的方式祈祷神龙的保护，以求得风调雨顺，四季丰收。“八社神灯”又名“八社龙灯”，起始于光绪五年（1879年），时正逢丰收之年，百姓为感谢上苍，庆祝丰盛之年，由咸保圩东南角八社联合组织发起，故起名“八社神灯”，传承至今。先后被公布为县级、市级和省级非物质文化遗产名录。
这两年我们分年级组织实践性活动“寻芜湖之根”。孩子们走进这熟悉而又陌生的古镇，去聆听动人的故事，去追寻祖先的足迹，去品析美味的文化，去感受家乡的魅力！
具体实施方法为：做七彩少年，书美丽人生。
1、“七彩少年”每学期评选一次。学生首先申报单色少年评选，教师根据过程评价记录，结合同学互评、任课教师评议、家长评价等，评选出各类“单色少年”。“单色少年”可在过程中随时评选，比例占班级的30%。
2、学期末，各班根据“单色少年”获奖数量评选，如果七种颜色少年都集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定批准。比例占班级的10%。
3、各班建立《“七彩少年”评价手册》，包含班级每一位学生的自评表。评价手册在同学中传阅，每天由一名学生带回家中请家长传阅。以达到家校互动，共同促进孩子成长的目的。
4、每学期期末，各班根据申报表进行审核，评出校级“七彩少年”，学校认定批准、留存档案。
5、每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的“七色少年”，授给学生“七彩少年”奖状和奖章，入选学校网站和学校宣传栏。
具体命名暂定如下：红色小小歌唱家；橙色小小书法家；黄色小小朗读者；绿色小小科学家；蓝色小小诗人；青色小小记者；紫色小小文化人。
顾明远曾说过：学校是文化的园地，办学最根本的一条就是要创造校园文化，校园文化是学校的灵魂。因此要创建特色学校，必须注重学校校园文化建设。
2017.5.17
第四篇：倾心打造美丽校园
美丽气息洋溢校园，美丽文化浸润心灵
——泰和县桥头初中美丽校园建设纪实
桥头初中起源于古老的“风同学校”，新式学校开办于一九六九年，我校座落于井冈山脚下、绿水青山环抱的桥头圩镇上，和著名风景区白鹭湖、楠木林毗邻。是一所典型的山区初级中学。校园占地23681平方米，校舍面积9203平方米，教职工二十多人，学生数三百多人。近年来，学校本着勤奋务实创新的理念，充分发挥自然优势、深入挖掘营人文底蕴，结合实际，构建富有我校特色的美丽校园、魅力校园！
努力创造美丽环境，让校园风貌清新怡人
首先是做好规划和布局，完善基础硬件设施。学校把高起点高标准为原则对学校总体进行规划建设，然后逐步推进，逐年完善。通过我们自己的努力和上级部门支持，目前为止，我们的校园环境改观很大。学校教学和师生生活用房及设施、各种实验和教学设备一应俱全，学校内道路全部硬化贯通，教学区、休闲区、篮球运动区、羽毛球区、乒乓球区、田径运动区（含200米环形跑道）也都具备。
其次是精心设计、精打细算、自力更生，做好绿化、美化、亮化工作。美丽校园当然必须环境优美、景色宜人。本身我校历史久远，所以拥有一些古树：好几棵虬枝繁茂古樟树、树龄几十年的桂花树。近几年，学校利用有限的资金，陆陆续续外购了各种各样的名贵树、景观树、灌木花卉、花种、草皮„„学校还专门安排负责绿化的教职工自己培植料理一些花草树木。让学校一年四季有绿色、有花香、有树荫、有鸟鸣。为师生教学生活提供怡人环境。
再次是或随意为之、或着力打造，创设富有“桥中特色”的景观。凭靠那几棵百年古樟，树下面整整齐齐贴上花板，安放一些石凳石桌，师生成为交流、阅读的“古樟荫学”；老桂花树下圈上一排木凳，成为老师乘凉歇息谈天说地的地方，美其名曰“桂树会议”；清理积年垃圾，把学生寝室后面卫生死角“化腐朽为神奇”，铺是草皮，种上花，开辟一块学生的“绿地乐园”；建一排葡萄架，修几条曲折路，高高低低、浓浓淡淡、或绿或红、有花有树、有自然美景有文化品位，着力打造一个小型文化休闲广场“风同广场”；依靠几蔟郁郁葱葱的竹林、一片圆如满月的清水塘，并围绕水塘修建了安全护栏、配合环绕在鱼塘的修剪得整整齐齐的小叶女贞，“月塘竹影”„„
匠心设计美丽文化，让校园文化浸润心灵
总体上，以“经典文化、红色文化、庐陵文化”为学校校园文化建设的主色调来安排校园内文化氛围的打造，按场地功能具体如下：
长廊文化。我校设计了个文化长廊带：第一个是学校历史及概况介绍长廊，包括学校历史沿革、近期远期规划、校训校徽校歌。教师风采、学生风采、榜样的力量等等内容。第二个是安全教育长廊，包括安全基本常识，相关安全法律法规，安全顺口溜等等。这两个长廊分布在进学校主道两边醒目位置。第三个是国学文化长廊，内容有四书五经、儒家经典、《三字经》、《弟子规》等等，分布在学校东面围墙，长达几十米。第四个是文化广场文化长廊，设置于学校“风同广场”北墙面，内容以学校“风同学校”历史、桥头地方名胜及古今名人事迹、井冈山红色文化为主题。第五个是连接教室和寝室及餐厅的集实用于教育与一身的文化走廊，内容非常丰富，主要包括百科知识、学习方法、名人故事等等。这五个文化长廊分布于学校东南西北中，让学校处处散发文化的芳香！
功能室文化。包括教室文化、寝室文化、餐厅文化等。
打造激励学生勤奋好学的教室文化，教室外面走廊一楼设置了中外二十所名校名称及其校训，二楼则安排了中外古今二十位名人名言，教室内部主要有《新中学生守则》、《中学生日常行为规范》、班风学风、有效课堂等于学生养成教育密切相关的内容。寝室主要是安排一些同学相处之道、文明卫生、健康知识等内容。餐厅文化主要是教育学生珍惜粮食、节约用水、讲究卫生、遵守秩序等等。利用这些场所里的文化氛围潜移默化影响到每一位学生。
路边文化。包括利用学校内的太阳能路灯、花圃、草皮、竹林、鱼塘。旋挂了二十块内容包括古代经典诗词、庐陵名人诗词、毛泽东井冈山诗词的牌匾。将经典文化、红色文化、庐陵文化点缀其中。用一些花圃的爱心提示语牌，告诉学生讲究卫生、环保生活等等。苏霍姆林斯基说过：“无论种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。
当然，上面这些只是硬件设备——物。最终起作用的还得靠软件设备——人。即教师的作用和学校的管理。教师通过课堂内外、利用一切机会，面对一切学生，用文化教育熏陶之。不言而喻，教师自己的师德修养文化内涵也要自觉提高，当好美丽校园的使者。我们也知道，美丽校园的打造，校园文化环境的建设绝不是一朝一夕的事，需要坚持、传承、积淀和创新。
“当一朵花对我微笑/我内心的喜悦涌上心头/当我对着天空微笑/蓝天拉着白云向我招手„„.”，是呀，美丽是可以传递的，让我们“桥中人”从现在开始，好好经营传递这份美丽！这样，学生的前程更美丽！学校的明天更美
丽！祖国的未来更美丽！
2016-11-1 桥 头 初 中
第五篇：打造优秀企业必须重视企业文化建设
打造优秀企业必须重视企业文化建设
一个企业要发展，特别是要想科学发展，重视和加强企业文化建设就显得尤为重要。太原机场新的领导执政以来，对此有了深刻而又正确的、令人感到欣慰和振奋的认识。山西民航机场集团公司企业文化的雏形，在致力于全面发展、和谐发展、科学发展新的领导班子和有心于此同志们的不懈努力之下，终于浮出了水面，这难道不是一件值得庆幸的事吗？
笔者在机场生存了已经25年，多年的工作经历、生活阅历以及实践感受，得以产生了这样的认识：作为一个企业，它需要的东西可能很多，发展的结果也不尽相同，但纵观古今中外，只要是一个知名、优秀的企业，如美国的肯德基、日本的松下、德国的大众、中国的海尔等等，无一不是拥有自己独特而又优秀的企业文化，这是一个企业的灵魂，是一个企业兴旺发达、纵横捭阖、无敌于天下的制胜法宝。它通过向员工宣传统一的、便于执行的、自觉能够将之融于自己的意识行为之中的企业价值观而将他们凝聚在一起，团结在一起，这些价值观影响着员工的生活方式、行为方式和价值信念，无形中潜移默化地激励他们主动地、发自内心地、积极地为企业创造价值，维护企业的声誉。对此，本人愿谈谈自己的愚见，希望能够起到一些抛砖引玉的作用。
一、努力营造企业文化氛围，不断增强企业的凝聚力，向心力。
集团公司的干部职工来自四面八方，思想意识和个人素质
及生活目标不尽一致，如何统一思想，营造一个团结和谐的大家庭并发挥每个人的聪明才干，激发所有员工的干劲，这是摆在我们面前的一个重要问题。我以为，我们应当从提高干部职工队伍的思想、政治素质入手，首先要认真组织干部职工学习、领会邓小平理论和“三个代表”及科学发展观的重要思想，提高对党的路线方针和改革开放政策的认识，自觉同党中央在思想上保持一致。其次，加强职工教育、培训，有计划，有针对性地进行现代企业理念和企业文化建设教育，教育和引导大家努力适应市场经济发展的要求，适应现代航空企业飞速发展的需要。同时，十分重视提高企业管理者的思想意识，政治、业务素质和文化修养，要求领导干部本身要时刻注意讲学习、讲政治、讲团结，树正气，心系企业，献身企业，自觉地为营造企业文化氛围而出谋划策、身体力行，通过自己的一言一行、一举一动感染职工、影响职工、带动职工，最大限度地以自身模范的表现，在日常工作实践和生活过程中激发职工爱企业，爱岗位的热情，增强企业的凝聚力和向心力。
二、真正树立“以人为本”的理念，使企业文化能够落到实处。
企业文化培育、建设、发展，尤其是宣传、灌输过程中，我们应当始终贯穿“以人为本”的理念，时时处处体现人本精神，制度无情，管理有情；充分尊重职工的创新精神，了解他们的需求，关心职工群众的冷暖，发自内心地帮助职工群众解难事、做
好事、办实事，随时随地随处让人们能够体验到、感受到集团公司的温暖，感觉到作为企业一名职工所应当得到的关注和重视，无形之中激发大家与企业建立了荣辱与共、不离不弃的感情根基。这种情谊所产生的激励作用和力量是靠发奖金、给好处有时也未必能够达到的。公司领导及各单位的领导应该放下身段，抛弃官架子，真正、虚心地向有些国外的资本家企业CEO学习，多点关爱，少些责怪；多点和气、少些脾气；多点指导，少些训教；多点尊重，少些生冷；多点人性，少些无情；能够谦逊地走向基层、走向群众，定期或利用一切机会加强与职工进行思想沟通，了解职工的生活、工作、学习情况。职工生病必去看望，职工家中有困难要关心、要过问，即使不能帮他们做点什么，也应该让他们感受到领导的关心和在意，通过你们的真情实意和所作所为，在企业内部营造出一种团结和谐、相互支持、人人心情舒畅、个个踏实肯干、奋发有为、积极向上的良好氛围。
另外，从满足职工文化娱乐的需求出发，经常开展一些职工篮球、乒乓球、象棋、趣味运动会比赛等文体活动，设立健康奖励基金，建造体育活动场馆，购发一些活动器材，组织、鼓励和引导大家从事健康有益的、丰富多彩的文娱活动。并这不仅使大家锻炼了身体，也无形中节省了医药费，更增强了团队精神和凝聚力，有条件和机会的话，定期组织职工疗养，外出参观学习、交流；使职工敬业精神和道德情操得到激发和提高，创造出一个和谐环境，实现企业“以人为本”和职工以“企业为家”的高度
融合。
三、注重培育企业精神，促进工作任务目标的实现
要调动员工的积极性、主动性和创造性，要增强企业凝聚力，就要培育出一种既适应时代要求，又适合本企业特点的企业精神，使之成为企业全员的群体意识和群体精神，成为企业发展的强大动力。
集团公司的发展目标应当是把我们的企业打造成为国内一流的现代化机场，并通过全体同仁的孜孜不断的努力和拼搏，使之逐渐缩小与国际先进机场的距离。要达成这一美好愿景，没有一种精神不行。因此，在集团公司日常各项工作中我们就要注意培养和形成自己的“和衷共济、自强不息”的企业精神，并按照我们制定的各类规章制度，教育和引导员工规范自己的行为，有意识地营造员工与公司、员工之间的良好沟通的氛围，倡导全局、大局、集体主义观念，维护整体利益，逐步在企业内部形成共同愿景和正确的人生观，价值观，让集团公司充满生机和活力。在发展中成长，在成长中成熟，在成熟中成功。
实践证明，企业文化是企业最高的管理境界，是当今最新、最先进、最符合科学发展观的的管理理论和管理方法，是明智的、有志于做大、做强企业者应当充分利用和必须使用的手段，它有利于提高职工素质，增强凝聚力；有利于塑造良好的企业形象，扩大企业的知名度；有利于建立最佳经营机制，实现企业的又好
又快和可持续发展。
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