国际教育学院年终总结报告

第一篇：国际教育学院年终总结报告

国际教育学院2011年年终工作总结

2011年，国际教育学院在分管院领导的带领下，全体成员共同努力，在对外交流、教学管理及学生管理等各方面工作中取得了长足的进步。总结2011年，我院的工作有成绩也有不足；展望2012年，我院将围绕中心工作，结合院系特点，全力以赴，搞好各项工作。

一、2011年取得的主要成绩

（1）党建工作取得新的突破

2011年度，国际教育学院总共发展学生入党积极分子25人，学生党员2名，教师党员1名。目前，我院学生入党积极分子人数占学生总人数的48%。

（2）加大对高层次人才的引进

2011年度，国际教育学院在保证原有员工无流失的基础上，又引进了3名高层次人才，其中1名有多年海外留学、管理工作背景；1名为雅思教师；1名为商科双语教学教师。

（3）中英专硕连读项目招生人数较2010年增加一倍

国际教育学院自成立以来，在扩大招生规模上一直未有明显的起色，2009年更是遭遇停招的局面。为改变这一局势，11年秋招成为我院11年工作的重中之重。从今年年初开始，我院在程宏云副院长的领导之下，结合学院的招生宣传的同时，采取各种灵活的招生方法，例如校内宣讲会、省内驻点宣传等，想法设法为扩大招生规模尽一份力。最终，2011年招生人数创建院以来最好成绩，总人数36人（含

5名计划外），较2010年（15人）增加了一倍。

（4）PMP项目实现100%出国成功率

中英硕士预科（PMP）项目是国际教育学院一项特色短期留学项目。有了首届学生（2010届）全部出国的成功经验，今年，我院再创佳绩，2011届PMP班全体学生顺利赴英攻读硕士学位。这标志着我院考研学生人数已达到11人。

（5）做好2011届毕业生的加拿大文凭申请等工作

由于加拿大派特森学院在自己的运作上有了变化，这给新华-派特森合作办学机构的学生如期获得加方文凭增加了变数。并且2011届毕业生也是最后一届派特森学生。基于上述原因，国际教育学院高度重视此项工作，与加拿大派特森教育集团密切联系，在学生成绩及学分认定上充分对接，21名毕业生全部获得加方文凭。

（6）继续深化教学改革工作

中外合作办学的特点决定了我院必须在教学活动中有所创新，一者便于与国际教育的接轨，二者便于学生适应国外的教学模式。我院在2011年着重从以下几方面进行了教学改革工作。

1、完善《2011年人才培养方案》

结合我院办学特点，这一年来，经过多次与教务处、相关教学口人员的研讨，最终确立了以“重素质、强外语、宽基础、活模块”为核心内容的《2011年人才培养方案》

2、适时调整英语课程教学模式

2011年，我院就英语课程的教学进度、分级教学等问题进行了

深入探讨。在本学期，我院结合2011级学生入学测试成绩的实际情况，调整英语课程教学模式，实行了分级教学法，使学生能用最有效地模式提高英语水平。

3、率先使用国外原版教材

本学期，我院在教材使用上做了新的尝试。部分专业课程使用了国外原版英文教材，帮助学生熟悉国外教学环境。

（7）重视对青年教师的培养

2011年，我院完成了对冯晓娟、陈凤2名教师的青年导师制的签订工作。并且，组织青年教师参加了教学竞赛活动。今后，我院将继续开展对青年教师的培养工作。

（8）建立学生个人档案、关注每位学生的成长

我院目前有2010级、2011级中英专硕连读项目，2011级PMP项目，新加坡WSQ项目总计75名学生。搞好这批学生的管理和稳定工作，对学院的发展至关重要，是关系到学院品牌的大事。因此，我院始终把学生管理作为重点工作来抓，努力把工作做细做实。本学期，在张书记的亲自指导下，我院开展了建立学生个人档案的工作，经过整理汇总，我院为每一名在校及往届就读国际合作项目的学生建立了内容详细的个人档案。档案内容包括：入学测试成绩单、经学生签字的入学须知、学生三年期间的成绩单、奖惩情况、雅思成绩单、签证办理情况、国外就读情况等一系列内容。学生个人档案的建立，使得家长、老师能够清楚掌握学生在校及出国各个阶段的动态，并可根据不同学生的不同情况，适时作出调整，最终达到学生情况稳定、成绩

合格、顺利出国的目标。以此来打响学校合作办学的品牌。

（9）加强与海外学子的联络工作

截止今年，我院已向英国赫特福德大学输送了10名学生攻读硕士学位。如何做好与海外学子的联络工作，搭建海内外校友交流的平台便成为我院学生工作中一项重要内容。经过商讨决定，我院在此项工作中实行“联络员”负责制，即指定一名教师为专门责任人，并且在海外学生中委任一名学生为联络员，利用专用QQ、MSN等途径进行定期交流、节日问候等形式，达到互通信息，及时掌握海外学子动态的目的。同时，为了促进海内外校友的交流与沟通，我院还利用暑期邀请海外学子刘超、宋玮参加2011届出国学生欢送会、高招咨询会、2011级新生开学典礼等活动。通过面对面的交流，使未出国的学生对国外的学习环境、风俗习惯有了更为真切的了解。

（10）持续开展特色活动，丰富学生课外生活

一直以来，我院都把开展特色学生活动作为学管工作的一项重要内容。2010年，在取得成功举行户外烧烤音乐晚会的经验后，2011年学生活动开展的力度和质量，又有了进一步的提高。今年，我院先后开展了“勇登蜀山之巅”团队活动、“植物园游览与摄影大赛”活动、与外院结成友好院系、“欢乐岛素质拓展”活动等丰富多彩的学生活动。在活动中，不仅师生之间建立了深厚的感情，也增加了我院学生的凝聚力和自豪感。

二、取得成绩的指导性、典型性的经验

（1）重视团队建设工作，关注部门每一位成员的发展，从而形成一

支思想稳定、凝聚力强、工作效率高的师资队伍。

（2）开拓国际合作项目是我院工作中一个永恒的主题。通过建立广泛的联系，增大学生出国留学的选择面和灵活性，满足学生的不同需求，真正搭建起国际教育学院的品牌。

（3）始终把学生工作摆在首位，重视激发学生的自主性和创造性，关注每一位学生的成长，为学生营造一个快乐、舒适的学习环境。

三、2011年存在的问题和教训

（1）2011级学生流失情况严重

今年，我院投放的80名高招计划全部录满，但是在报名期间流失情况严重，面对这一事实，我院同招生办相关人员正积极商讨确立更为合理的招生政策。

（2）新加坡WSQ项目招生情况不佳

新加坡WSQ项目是2011年我院开拓的一项旅游管理专业“就业+学历”的国际合作项目。由于目前学院没有开设旅游管理这一专业，无法与国外课程衔接，这给招生工作造成了一定的困难，导致生源不佳。总结教训后，我院又开拓了与院内专业衔接度较为紧密的美国商科项目及英国动漫项目。

四、2012年主要工作计划

（1）完成项目申报工作

2012年，我院重点工作之一就是完成美国商科项目和英国动漫项目的申报工作，以便在后期投放招生指标。

（2）研究更适合国际合作学生的素质教育课程

进一步深化教学改革，结合我院学生的特点和需求，制定出适合他们发展的，和国外生活有所关联的特色素质教育课程。

（3）扩大2012年的招生规模

2012年，我院招生计划中将投放中英专硕连读、英国动漫、美国商科3个中外合作项目，这是我院发展过程中迈出的一大步。因此，2012年是扩大我院规模的关键一年。我院将积极配合招就办，从多方面加大对项目的宣传力度，确保圆满完成2012年的招生任务。

（4）研究学管工作中的新举措

作为学院的一个特色部门，我们的每一步都是一个创新的过程。在探索前进的道路上我们不断总结经验，尝试新的适合的模式。2012年，在持续深入开展教学改革的同时，作为一项新的尝试，我院还将重点研究学管工作中的新思路、新举措，从而把学生管理工作提高到一个新的台阶。

第二篇：国际教育学院期末教学整改、总结报告

2013-2014年第二学期期末教学整改、总结报告

国际教育学院 教务科

为了确保本学期教学工作的平稳地、有序地、正常地运行，使教学各个环节工作切实落到实处，及时解决教学工作中出现的问题，根据《2014年关于开展教学工作期末检查的通知》精神，我院于7月2日至4日严格按照检查要求，对各个教学环节进行仔细检查，圆满完成了本学期教学检查和总结。

一、本学期教学工作总结

通过本学期教学总结结果来看，我院切实贯彻了学院文件精神，扎实开展各项教学工作，表现在：

1、本学期我院按时完成了留学生初级、中级，全院公共英语教学任务，留学生顺利参加了期末考试，并且汉语水平有了很大进步。

2、本学期我院成功举办或承办了各项语言技能竞赛活动，分别为：第七届英语口语比赛、留学生第二届汉语技能竞赛及留学生联欢会、全国英语报刊阅读能力竞赛初赛和决赛、英语、贵州省高职院校职业技能竞赛、HSK考试、第二届全国英语口语测评大赛等不同考试比赛，其中，学生获得省级一等奖励的有1名，二等奖励的有2名，留学生HSK考试过级率高达90%以上。

3、我院重视教师教学质量，英语教研室、对外汉语教研室针对不同的教学任务积极开展教研活动，探讨教学改革，加强教师教学的学习。师资队伍凝聚团结，积极配合我院各项工作顺利地开展。

于此同时但也存在以下不足：

1、由于我院承担全院公共英语和我院留学生语言课程教学，师资队伍青年化，在教学管理过程中不是尽善尽美。

2、留学生教学、公共英语教学应该更加严格管理，教师们对于教育理念、教学方法的改革、教育观念的转变认识还不够，需要加强自身学习。

3、我院教学工作监督与管理不够，教务科制度建设不够完善，部分工作出现脱节现象。

4、本学期顺利地完成了我院第一届旅游英语毕业生工作，但由于毕业生管理存在欠缺，部分工作不能及时开展。

二、教学整改措施落实情况总结

根据本学期期中教学检查中存在的问题，我院在后期的教学过程中进行了整改，并且取得了一定的成效。

1、教学大纲、授课计划、教案的规范

青年教师所带英语、对外汉语等部分课程教学大纲、授课计划、教案在教学时数分配、课程教学设计、教学内容安排上存在不规范情况，对此，教务科通知英语教研室、对外汉语教研室进行严格检查并重新修订。针对青年教师教案中出现的问题，也提出了若干建议，并督促她们写好教案，实事求是按照课堂教学内容进行设计。

2、青年教师“以老带新”计划落实情况

由于去年我院有9名新进教师，由于缺乏教学经验，对于高职英语教学、留学生汉语教学思路、方法、课堂教学环节设计都存在问题；为了让新进教师和部分青年教师尽快适应高职教学环境，我院本学期期初制定了“以老带新”帮带计划，为新进教师和部分青年教师安排了指导老师（为副高以上或有丰富教学经验教师）。两个教研室根据自己不同情况，制定教研室帮带计划，实施导师与被帮带教师互听互评课程，相互探讨课堂教学的方法与模式。通过一学期的帮带计划，新进教师很快转换角色，在课堂教学上有了很大的进步。但由于帮带时间较短，指导教师本学期任务重，部分新进教师未能获得充分的教学指导，教务科也没有很好的进行监督。下一学期，我院继续实行新进教师帮带计划，教务科严格监督，把新进教师教学转变和提升放在重要的位置。

3、教学常规检查

我院承担了全校本科、高职、中职英语教学和留学生汉语语言教学工作，教学任务繁重，对于学生培养起着很重要的作用。因此，我院教务科对于教师教学情况监督至关重要。本学期教务科任然坚持以我院教学和英语教学督导为主，逐步进行教学改革，抓好专业建设，最终实现教学质量的提升。在本学期的常规教学检查中，大多数教师能够按时地、积极地、负责地、有效地完成教学任务，但有存在个别教师忽略教学方法，不注重学生实际认知水平，未能完全转变为以“学生为中心，教师为主导”的教学理念。因此，教务科在今后常规教学中仔细监督，对于存在教学问题的教师及时进行反馈，并督促整改和学习，共同努力把我院教学工作做好。

在今后教学管理工作中，我们将不断完善教学工作中的不足，总结经验，群策群力，有所突破，努力使我院的教学工作迈向新的台阶。

国际教育学院教务科 二〇一四年七月四日

第三篇：中南财经政法大学 中韩国际教育学院

中南财经政法大学 中韩国际教育学院

（一）学院概况

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台项目重点建设高校之一。

东西大学（Dongseo University）位于韩国釜山，由韩国东西学园（Dongseo Education Foundation）于1991年11月15日投资建立。在设立之初学校就将信息技术、内容（电影、影像）领域、设计领域定位特色领域，经过十五年坚持不懈的努力，现已成为韩国“最佳”私立大学之一。学校的教育目标就是培养创造性人才，培养全面发展的、面向实践的专业人才，培养“The Only One”人才。自成立以来学校一直致力于开发研究与教育相结合的特色教育课程。该校在校本科生规模1万余名，学生就业率在80%左右，高于韩国平均65%的就业率，其中有25%以上的学生毕业后到知名跨国集团工作（如三星、LG、现代、IBM等公司）。东西大学设有图像传媒学院、数字内容学院、数字设计学院等十五个学院，形成了以发展数字内容为特色、实践教学为支撑、产学研相结合的专业学科群。

中韩国际教育学院于2011年10月正式成立，学院下视觉传达设计（动漫游戏方向）（专业代码：050405H）（批准书标号：MOE42KP2A20111140N），电影学（影像内容方向）（专业代码：050302H）（批准书标号：MOE42KR2A20111163N）两个专业。其中视觉传达设计（动漫游戏方向）为国家教育部首批华中地区艺术类一本中外合作办学项目。

教学环境：中韩国际教育学院大楼由中南财经政法大学和韩国东西大学合作建设并于2007年6月份奠基并于2011年10月正式投入使用，整体占地面积达到一万多平方米，建筑面积8000多平方米，高五层，共有教室、学术报告厅、电教室、会议室、办公室、资料室等50余间，并配备有多媒体设备，可同时容纳1700余名学生开展各类教学、实验活动。

（二）领导介绍

中韩本科合作办学项目管理委员会

中方成员：吴汉东校长、杨灿明副校长、肖崇明院长

韩方成员：张济国校长、宋承煥处长、权世振教授

（三）院长致辞

中南财经政法大学中韩国际教育学院欢迎您！

中南财经政法大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、法学、管理学为主干，兼有哲学、文学、史学、理学、工学、艺术学等九大学科门类的普通高等学校，是国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台项目重点建设高校之一。学校现有两个校区，南湖校区位于风景秀丽的南湖湖畔，首义校区位于历史悠久的黄鹤楼下。2011年，中南财经政法大学中韩国际教育学院正式成立，从而以崭新的姿态迎接机遇和挑战。

2011年是国家“十二五规划”的开局之年，也是中南财经政法大学迈入新的起点。一年来，我院在学科发展与师资队伍建设、科学研究和人才培养等方面均取得了长足进展。

中南财经政法大学与韩国东西大学合作开办的中韩国际合作办学项目艺术设计专业本科教育项目教育部批准书编号为MOE42KP2A20111140N，中韩国际合作办学广播电视新闻学专业本科教育项目教育部批准书编号为MOE42KR2A20111163N，完全符合教育部的各项国际合作办学规定，本项目面向全国11个省份招收全日制本科学生，学生入校前需通过本省的专业联合考试且获得本省联考合格证方可报考，文化课程需参加全国普通高校招生统一文化课考试，成绩达到考生所在省规定的美术专业本科录取控制线，按照文化课成绩由高到低录取。所有报考、录取过程均遵循公平、公正、公开的原则，完全符合教育部相关招考规定。学生入校后，所有的教学环节的展开与实施完全按照教育部审批的中韩国际合作办学人才培养方案及教学大纲严格执行。

中南财经政法大学中韩国际教育学院为中方师资由新闻与文化传播学院艺术系全体教师与新闻系部分教师构成，学历结构与职称结构合理，教学经验丰富，其中有多名教师获得韩国博士学位或到韩国进行专业培训，为中韩合作教学的开展提供了有力的支撑。东西大学选派的韩方师资不仅学历与职称高，大多熟练掌握汉语，便于与学生的交流。

优秀的师资队伍带动了科研水平的快速提升，产生出了一批在世界范围内颇具影响力的研究成果，受到了国内外动画及影像领域的广泛关注。在科研方面硕果累累的同时，学院积极进行教学改革，创建优良的育人环境，探索拔尖创新人才的培养模式，人才培养质量显著提高。

中南财经政法大学中韩国际教育学院具有广阔的发展空间！我们将始终以人才培养和科学研究为己任。我们将积极与国内外同行、其他专业的同事开展合作，促进多学科交叉，力争取得一些在科学史上有重要意义的学术突破。

中南财经政法大学中韩国际教育学院真诚地欢迎国内外优秀学者的加盟，欢迎国内外的有志学子报考中南财经政法大学中韩国际教育学院！

（四）学院历史

我校中韩合作办学艺术设计专业及广播电视新闻学本科教育项目已经招收2011、2012级学生共计350人，并于2011年10月14日召开了盛大的庆典与中韩国际教育学院成立揭牌仪式。

两校的合作由来已久，2006年10月中南财经政法大学与韩国东西大学签订了校级合作交流协议框架书，2007年2月在韩国釜山签署《中南财经政法大学与东西大学关于合作办学的协议书》中提出成立中韩国际教育学院，同年向国家教育部提出立项申请，2011年4月及8月分别获批中南财经政法大学与韩国东西大学合作举办艺术设计专业本科教育项目及广播电视新闻学专业本科教育项目。至此，中韩国际教育学院正式对外招生。

（五）专业介绍

视觉传达设计(动漫游戏方向)

一、专业培养目标

本专业面向动漫游戏、影像艺术、互联网等各种数字媒体和动漫产

业，致力于培养出具有国际竞争力的、动漫游戏领域高级的原创专业人才，能够在国内外相关岗位上从事高端的动漫游戏及数字内容的原创开发、编辑合成设计、特效制作、虚拟数字照明、游戏程序开发、动漫游戏音乐及声效制作等工作。

二、专业特色与培养要求

本专业突出专业计算机软件、数字内容制作、动漫游戏等在视觉传达设计（动漫游戏方向）方面注重实际运用的特点，充分发挥我校学科门类齐全的综合优势，将数字方法、计算机技术与动漫游戏专业有机地结合在一起。本专业特色是面向国际动漫游戏市场，坚持服务国际国内社会的国际办学理念，立足于高质量快速利用国际合作办学模式的创新型人才为培养目标，将通过“产、学、研”相结合的国际联合办学手段，走有前瞻性的、面向国内外动漫产业市场急需的高级特色人才培养之路。

本专业学生主要学习数字内容制作、动漫游戏的基本理论、基本知识和基本方法，通过相关专业软件的学习与训练，初步具备在动漫游戏领域从事独立创作的专门能力，能将所学的理论与技能运用到各种动漫游戏的创作与制作等实际工作中。通过对本专业教学计划所规定内容的学习与训练，基本达到以下培养要求：

1、掌握从事动漫游戏工作所必须具备的动漫游戏创作的基本理论、基本知识和艺术专业基础理论知识和方法，具备从事动漫游戏工作的基本技能与创作；

2、掌握动画电影、独立动画、游戏美术、互联网游戏等各种影像技术的相关知识制作技能；

3、具有较高的审美能力和中外优秀文化知识水平与修养，具备从事动画设计与编导等相关能力；

4、具有较强的专业计算机软件应用能力，能熟练使用计算机及一些专业软件进行动漫游戏制作、影像数字内容的编辑制作；

5、了解与视觉传达设计（动漫游戏方向）工作有关的动漫游戏经济、法律、管理等方面的知识和法规；

6、具有较强的专业判断能力和决策能力，有分析问题和解决问题的能力；

7、掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

8、了解国内、国外动画创作的最新发展趋势与前沿理论研究动向；

三、所属学科与主要课程

主干学科：设计学

主干课程：创意素描、创意色彩、动画速写、动画基础结构与空间、构成艺术、CG绘画、中国传统艺术与动画、非线性编辑及剪辑合成、分镜头台本设计、二维动画（1-2）、动画角色设计、3D角色动画等课程。

四、学制与学位

学校实行弹性学制，学制一般为4年（3+1）。第一、二年在国内学习，第三年在韩国学习，第四年返回国内学习。学生依据中南大教字（2005）15号文件《中南财经政法大学本科学生修业管理办法》的要求，以及韩国东西大学相关本科生修业的规定，可3—6年内完成学业。

按照规定要求完成国内学分，并符合学士学位条件授予者，授予中南财经政法大学艺术学学士学位。如果项目学生修满韩国东西大学要求的学分即可获得韩国东西大学工学学士学位。

电影学（影像内容方向）

一、专业培养目标

本专业面向电影、广播电视、摄影、游戏、互联网等各种影像媒体，致力于培养出具有国际竞争力的电影学领域专门技术人才，能够从事影像数字内容的拍摄、编辑、制作、特效、照明、音响制作等工作。

二、专业特色与培养要求

本专业突出计算机操作、数字内容制作、动漫等在电影学制作方面注重实际运用的特点，充分发挥我校学科门类齐全的综合优势，将数字技术与方法、计算机技术与广播电视新闻有机地结合在一起。

本专业学生主要学习广播电视影视编导、影像内容的基本理论、基本知识和基本方法，打好坚实的专业基础，接受扎实的计算机训练，同时学习一定的文学、艺术理论知识，初步具备在数字影像领域从事独立

操作的专门技能，能将所学的知识和计算机设计技能运用到各种影像媒体制作等实际工作中。

通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练，学生基本达到以下培养要求：

1.掌握从事广播电视、影像内容工作所必须具备的影视写作基础、编辑、制作与设计等基本理论知识和方法，具备从事广播电视新闻工作的基本技能；

2.掌握电影、游戏影像、互联网影像等各种影像技术的相关知识制作技能；

3.具有较强的计算机应用能力，能熟练使用计算机高级语言、工具及一些专业软件进行广播电视新闻制作、影像数字内容的拍摄、编辑、制作、特效、照明、音响制作；

4.熟悉与电影学工作有关的经济、法律、管理等方面的知识和法规；

5.具有较强的专业判断能力和决策能力，有分析问题和解决问题的能力；

6.掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

7.具有较强的韩语能力以及语言、文字表达能力，普通话达到国家规定的等级标准。

三、所属学科与主要课程

所属学科：戏剧与影视学。

主要课程：数字信息概论、影视概论、影像企划、艺术概论、动态图表、概念艺术、数字影像制作、影视编辑与制作、文化产业概论、传播学概论、影视写作基础、视频制作、数字传播、3D建模与材质、摄影与摄像、数字合成、音效创作、3D、2D动画、数字绘画等。

四、学制与学位

学校实行弹性学制，学制一般为4年。前二年在国内学习，第三年在韩国学习，第四年在国内学习。学生依据中南大教字（2005）15号文件《中南财经政法大学本科学生修业管理办法》的要求，以及韩国东西大学相关本科生修业的规定，可3—6年内完成学业。

按照规定要求完成学业，并符合学士学位条件授予者，授予中南财经政法大学艺术学学士学位。如果项目学生符合韩国科教部关于学位证书授予要求的，可获得韩国东西大学工学学士学位。

第四篇：2011国际教育学院党风廉政建设工作总结

2011国际教育学院推进惩治和预防腐败体系建设与落实党风廉政建

设责任制工作总结

为深入贯彻第17届中纪委第6次全会和省纪委8届9次全会精神，严格执行党风廉政建设责任制，扎实推进《厦门理工学院贯彻落实中央<建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划>具体办法》各项任务的落实，我院能根据上级关于二级单位推进惩治和预防腐败体系建设与落实党风廉政建设责任制有关检查的通知精神，结合学院实际认真贯彻落实，及时按要求进行部署，围绕行风建设重点、热点问题扎实做好党风廉政建设。

一、以加强党的建设为主渠道推进党风廉政建设。

1、加强党的组织作风建设。

我院结合党员目标管理考评、发展新党员谈话、党员批评与自我批评等活动，以党员作风和师德师风建设为切入点，推进党风廉政建设。从保持和发展党的先进性的现实需要出发，不断从落实科学发展观，常抓典型的警示教育，从“教育倡廉、制度规廉、监督促廉、惩治兴廉”四个方面，加强党员廉政建设的使命感和紧迫感，切实增强党员廉洁自律建设，构建和谐校园，构建廉洁校园。

2、加强党风廉政责任制建设。

我院坚持部门各负其责，把党风廉政责任制建设作为学院党的建设的重要内容，与教学、科研、管理、精神文明建设和其他各项工作紧密结合，一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。

在日常工作中明确党风廉政责任制建设，明确职能部门负责制，明确板块工作的责任分解，明确行政干部廉政自律。结合党员行政的工作实际给以评价、诫免、谈心、帮扶、改进、提高。确保党风廉政建设在党员干部的工作中、在责任主体的践行中得以深入细化。

同时,我院还深入开展理想信念和廉洁从政教育。大力推进中国特色社会主义理论体系的学习贯彻，教育和引导各级领导干部深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观和社会主义荣辱观；认真学习党的三代中央领导集体反腐倡廉重要思想和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于反腐倡廉的重要论述，认真学习党章等党内法规和国家法律法规，加强党性修养和从政道德修养，增强法制观念和纪律意识，打牢廉洁从政的思想政治基础。

3、加强党员民主评议建设。

在绩效考核、晋升职务、推优评先等工作中抓好民主评议，保证有效的群众监督，促进基层上下形成合力。

我院一直强调民主评议党员是加强党组织自身建设的一项重要措施，是解决党员自身存在问题的有效方式，因此各级党组织都应加强民主评议党员工作。（1）从始终保持党的先进性和战斗力的政治高度，充分认识深入开展党员民主评议工作的重大意义；（2）明确任务，有针对性地解决党员中存在的突出问题；（3）认真把握好民主评议党员的政策界限和方式方法。

4、加强党员先进性教育建设。

加强领导班子建设，促进领导干部廉洁自律，做“守土有责、廉洁从政”。学院行政组成为团结带领全体教师进行学校改革和发展的坚强战斗堡垒。学院行政组成员率先垂范，依法执教，勤政廉政，作风民主，分工合作，务实工作。在各种教育教学活动中，学校行政既当运动员，又当服务员，保证活动顺利进行。

二、以加强师生思想道德建设为主阵地推进党风廉政建设。

1、强化教师廉洁从教意识。

教师的一言一行直接关系到学院的形象，教师的执行力如何直接影响到学院的健康发展。学院重视教师的师德教育，扎实推进廉政文化进校园活动，紧抓廉洁从教、依法执教引导教育，倡导教师爱心教育人、知识哺育人、人格感化人，要求教师杜绝有偿补课行为发生，谢绝家长不必要的宴请，履行工作成本节约，减少不必要的浪费，促进学校德育工作提升和学生思想教育成效呈现。

2、强化教师师德作风建设。

学院继续完善《学校教师奖惩制度》、《学校教师师德考核制度》《考核制度》等规章制度，实行“师德考核”一票否决制度。用行动诠释师德的真谛，明确师德规范和要求，寻找差距，教书育人，为人师表，提高师德修养。

三、以规范财务管理为主窗口推进党风廉政建设。

1、厉行节约、规范理财。

以学院的教育教学和财务常规工作为着力点，严格履行办事的规范制度。进一步巩固党政工齐抓共管的有效机制，严格落实科学决策、民主管理和院务公开制度，较有成效地开展了院务公开工作。在工程建设、设备采购和大宗物品做到“货比三家”、“集中采购”，力争能够精打细算、少花钱多办事办实事。

2、加强财务管理、做好院务公开。

严格执行上级有关收费标准，杜绝乱收费现象。在财务管理上，进一步完善经费开支的审批制度，定期对学校财务管理的检查监督，坚决杜绝擅自把公用经费作人员经费开支，坚决杜绝学院私设“小金库”，坚决杜绝学院现金坐支等现象，确保学院经费用到实处，办好让人民满意的教育。

3、严格收费标准、落实减免政策。

学院的教育收费，采用“先公示后收费”方式完成，坚决杜绝乱收费行为。创造条件实行减、缓和免交费助学政策，及时做好减免对象审查、公示、兑现工作，切实减少学生家长经济负担。

第五篇：国际教育学院活动方案

国际教育学院（外事办）开展 “查风险，筑防线”活动实施方案

根据我校关于在全校开展“查风险，筑防线”活动的有关要求和部署，结合我院实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照“更加注重治本、更加注重预防、更加注重制度建设”的要求，结合我院反腐倡廉实际，通过廉政风险防范管理，加强制度建设，规范权力运行，提高管理水平，促进依法行政，筑牢拒腐防线，逐步形成责权清晰、流程规范、风险明确、措施有力、制度管用、预警及时的廉政风险防范管理长效机制，减少和预防腐败现象的发生，推进学院预防腐败工作取得新的成效。

二、主要内容

针对权力运行中的风险和监督管理中的薄弱环节，从决策、执行、监督、工作流程、相关制度等方面入手，重点通过调整规范在思想道德、岗位职责、制度机制和外部环境等方面可能发生腐败行为的风险点，并采取前期预防、中期监控、后期处置等防控措施，严格落实岗位责任，积极实施有效监督等环节，对预防腐败工作进行科学化、系统化动态化管理。

三、具体安排

按照学校的统一安排和部署，我院开展“查风险，筑防线”活动从3月26日起到5月27日结束，时间两个月。活动分为学习动员、排查廉政风险、加强监督管理、修正完善和总结等四个阶段：

第一阶段 学习动员（3月26日—4月8日）

1.制定方案。结合工作实际，制定我院深化“查风险，筑防线”活动实施方案，召开我院的动员大会，进行动员部署，并下发《国际教育学院开展“查风险，筑防线”活动实施方案》，明确活动的总体要求、主要内容、方法步骤等。

2.广泛动员。我院通过组织教职员工学习学院深化“查风险，筑防线”活动实施方案，进行再动员，进一步提高认识、统一思想、明确任务，为活动的开展打下良好的思想基础和工作基础。

第二阶段 排查廉政风险（4月9日—4月25日）

我院的排查廉政风险分三个层次，一是个人自查复查，二是部门自查复查，三是汇总上报。同时立足岗位，逐一排查廉政风险点，确定风险等级。

1.个人自查复查。我院将组织副科级以上的干部根据个人工作岗位职责、对照履行职责，执行制度的情况，对个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在或潜在的廉政风险进行自查复查，填写《个人岗位风险点自查表》，确定风险点，完善防控措施。

2.部门自查复查。根据部门主要工作职责，在去年查找廉政风险的基础上，我院将围绕人、财、物管理等重点部位的决策、执行过程和监督、检查、考核等关键环节，分别查找出业务流程、制度机制和外部环境等方面存在或可能存在的廉政风险点，确定风险等级，有针对性地提出并推进防控措施，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风险防控机制。对已经确定的和需要调整的廉政风险点、风险等级、工作流程图、防控措施以及责任人进行全面复查，并填写《部门岗位风险点自查表》。

3.汇总上报。我院自查复查后确定的廉政风险点、风险等级、工作流程图、防控措施和责任人，经系党政联主席会议和处（室）工作

会议审核后，于4月25日之前上报学院活动领导小组。

第三阶段 加强监督管理（4月26日—5月6日）

我院根据学院活动领导小组的审定结果进行有效监督管理。对审定为“一级风险”的，在李金铭院长直接管理的基础上，由我院党政主要领导负责；对审定为“二级风险”的，在部门领导直接管理的基础上，由李金铭院长负责；对廉政风险较低的，由部门分管领导直接管理和负责。为充分发挥各种监督力量的作用，我院将采取发放调查表、听取服务对象意见、定期自查等方法，发挥社会各监督主体的作用，开展有效监督。

第四阶段 修正完善和总结（5月7日—5月27日）

我院将对本部门的廉政风险防范管理进行自查，迎接学院领导小组组织的抽查。对抽查发现的问题，按照分级管理的原则，及时进行纠正规范。5月27日前，完成本部门的工作总结，填写好《廉政风险防范管理提示表》和《廉政风险防范管理措施表》，并一同上报学院领导小组办公室备案。

四、加强对开展活动的组织领导

1、加强领导。按照党风廉政建设责任制的要求，国际教育学院主要领导对本院廉政风险防范管理工作负总责，领导班子其他成员根据分工负责其职责范围内廉政风险防范管理工作。为切实加强组织领导，学院成立廉政风险防范管理工作领导小组，具体组织开展好这次活动。党总支书记南晓庄、常务副院长高稳任领导小组组长，副院长王守贤任副组长并兼任办公室主任，小组成员胡新华、张延松、蒋天平。每个班子成员要按照党风廉政建设责任制的要求，切实履行“一岗双责”，带头查找廉政风险，带头制定和落实防控措施，带头抓好自身和管辖范围内的廉政风险防范管理，确保预防腐败各项要求落到

实处。

2、落实责任。学院廉政风险防范管理工作领导小组要切实承担起廉政风险防范管理工作的组织、协调和指导工作。每个班子成员要负起全面责任，做好岗位工作，组织同志们参加好这次活动。

3、突出重点。深化查找廉政风险仍坚持“宁重勿轻，宁全勿漏”的基本原则，重点查找招生录取、财务管理、人员调配、职称评聘、干部选拔、党员发展、奖助学金发放、科研经费和各类评先评优等关键岗位。不仅使重要岗位上的工作人员清醒地认识到自身的廉政风险，还要把人、财、物管理等高风险岗位的廉政风险置于广大教职工的监督之下，防范措施要落实到具体工作岗位人员，细化到权利行使的各处环节，规范管理行为，努力把廉政风险防范管理融入到业务工作的全过程，真正起到防范廉政风险的目的。

4、注重实效。结合我院实际，在规范权力运行、健全廉政风险防控机制上务实求效，推进廉政风险防范管理要积极稳妥，循序推进。要坚持长远目标与阶段性目标相结合，整体推进与重点突破相结合，制定具体的实施细则，并认真组织实施，坚决避免和克服形式主义，确保深化“查风险、筑防线”活动扎实推进、取得实效。对于工作不认真、敷衍应付的，要追究有关人员的责任。

国际教育学院 2012年4月21日