手提袋设计尺寸（范文）

第一篇：手提袋设计尺寸（范文）

手提袋设计尺寸

来源：LV包包 http:///

手提袋设计尺寸

手提袋印刷的尺寸通常根据包装品的尺寸而定。通用的手提袋印刷标准尺寸分三开，四开或对开三种。每种又分为正度或大度两种。其手提袋印刷净尺寸由长×宽×高组成。４开以下手提袋最常用于盛放各种化妆品，设计师常在手提袋上印上与内容物相同的广告宣传图文。

手提袋尺寸详细，手提袋常见印刷尺寸说明提供手提袋常见的几种印刷尺寸，设计师在设计的时候有个参考，如果你有特殊尺寸需求，建议你和印刷厂或相关印刷公司的业务人员取得联系。

手提袋尺寸详细

提供手提袋常见的几种印刷尺寸，设计师在设计的时候有个参考，如果你有特殊尺寸需求，建议你和印刷厂或相关印刷公司的业务人员取得联系，随着印刷行业的发达，相信可以满足你对手提袋印刷，手提袋特殊设计的尺寸的不同需要。

手提袋印刷的尺寸通常根据包装品的尺寸而定。通用的手提袋印刷标准尺寸分三开，四开或对开三种。每种又分为正度或大度两种。其手提袋印刷净尺寸由长×宽×高组成。手提袋印刷正度四开尺寸（２８０×２００×６０ｍｍ）手提袋印刷大度四开尺寸（３４０×２１０×７５ｍｍ）手提袋印刷正度三开尺寸（３４０×２１０×７５ｍｍ）手提袋印刷大度三开尺寸（３６０×２８０×８０ ｍｍ）手提袋印刷正度对开尺寸（４００×２９０×９０ｍｍ）手提袋印刷大度对开尺寸（４５０×２１０×１００ｍｍ）

如果有特殊尺寸需求，建议和印刷厂或相关印刷公司的业务人员取得联系

手提袋印刷纸张

手提袋印刷的纸张可选用１５７ｇ、２００ｇ的铜版纸。如需与较重的包装品配套，可选用３００ｇ铜版纸或３００ｇ以上的卡纸印刷。如选用铜版纸或卡纸印刷手提袋，一般需覆膜或亚膜来减少其强度。此外，白牛皮纸由于其韧性强，使用环保，最近越来越多地应用在手提袋印刷制作上，通常可选用１２０ｇ或１４０ｇ的白色或黄色牛皮纸，手提袋印刷以后需过油以保护油墨不在做袋时擦脏。

第二篇：手提袋-教案

第16课 手提袋

一、教学背景分析 教学内容：

《手提袋》一课属于“设计·应用”领域，手提袋不仅是现代人们生活中不可缺少的日常用品，更起到美化生活、增添生活情趣的作用。本课教学内容立足在学生掌握手提袋基本制作的基础上，在创意上突出一个“巧”字，设计得有趣、美观、惹人喜爱。学生情况：

三年级学生的设计应用课已经不满足于平面造型，他们有强烈的表现欲望，追求有趣味的设计内容，向往尝试各种能表达自己情感的表现方法，但他们的动手能力尚欠缺，往往眼高手低。立体造型的手提袋设计对他们来说具有一定的难度。因此，教师在教学中要充分认识到学生已有的认知水平，从学生的实际出发，加强趣味性和可操作性，引导学生充分利用材质的特点，进行巧妙的创意设计。教师准备：多媒体课件、手提袋、剪刀、胶水、各种材质的废旧材料等。学生准备：彩色卡纸、废旧材料、双面胶、剪刀、彩笔等。

二、教学目标

知识与技能目标：了解手提袋设计的美感和情趣。认识不同式样、材质的手提袋，了解手提袋的制作方法。

过程与方法目标：学会运用画画、剪剪、贴贴等表现方法设计和制作手提袋，在设计制作手提袋的过程中注重巧妙的创意，培养学生的审美能力和丰富的想象能力。

情感、态度与价值观目标：让学生了解生活用品可以制作得美丽、有情趣。生活用品的设计体现了人类的智慧。

三、教学重难点

教学重点：展示学生丰富的想象力。使学生了解生活用品不是简单制作，要体现情趣和美感。

教学难点：设计制作的手提袋新颖、有趣，富有想象力。

四、教学过程

（一）导入新课

1.欣赏实物手提袋

师：让我们先来看一段视频，欣赏各种各样的手提袋。一边欣赏一边思考以下问题：手提袋由哪几部分组成？用哪些材料制作的？手提袋上可以装饰些什么？

构成：袋口、袋身、拎带。材质：纸类、布类、皮类等。题材：动物、植物、人物、其他。

2.师：关于手提袋，我听过这样两种说法：有人说手提袋首先要牢固，能装东西，实用第一。（板书：实用）还有人说手提袋现在已经属于商品包装，是生活的装饰品，要漂亮，美观第一。（板书：美观）你们的意见是什么呢？

学生总结：手提袋不但要牢固，还要美观！

3.出示一张手提袋图片：古人很早就意识到了这个问题。猜猜这个手提袋有多大年龄了？

4.揭示课题：手提袋

设计意图：生活即艺术。课的导入部分紧紧围绕我们的生活实际展开，使学生倍感亲切，从而激发对美术学习的兴趣。用辩论赛的方式展开辩论，手提袋实用重要还是美观重要？实际上，这两点就是手提袋制作的要点。

（二）绘制手提袋

* 实用

1.学习简单手提袋制作（视频A4彩纸一张制作）

教师出示成品——观看视频（3.26分钟）——跟着视频一起分步制作 2.表扬展示做得又快又好的纸袋。

3.思考：拎袋部分如何制作？ 加法：剪贴细纸袋、穿绳子„„

减法：剪去纸袋部分做拎手„„

* 美观

1.如何装饰？（绘画 或 剪贴）今天我们选择绘画的方式装饰。画什么？ 2.一起欣赏几组绘制的手提袋

师：这些非常好玩的手提袋，你最喜欢哪一个？它什么地方最有趣？

⑴ 拎带用物品的一部分进行替代 ⑵ 拎带用动物或人物的一部分进行替代 ⑶ 袋身内容使人产生错觉 3.欣赏同龄学生画的草图

⑷ 借助真人的手与袋身题材的组合产生错觉 4.总结：设计要有创意。你有新的创意吗，画出来！

设计意图：鼓励学生设计制作有独特创意的手提袋，拓宽他们的设计思路非常重要。老师一环套一环地激励学生动脑，激发学生的发散思维，这是“设计·应用”课型的一个理念。

（三）展评作品

1.学生提着手提袋走上讲台进行展示，进行自评、互评、师评。2.评价围绕实用、创意、色彩等方面表述。

设计意图：作品的评价充分展示自己的成果，在满足学生好玩心理的同时，满足学生的成就心理，提高学生的审美能力、交流能力、评价能力及探求他人心理需求的能力。

（四）教学拓展

1.课件欣赏各种剪贴手提袋造型。

2.下节课我们搜集一些身边的材料做一做。

第三篇：手提袋设计合同书(改)

设计制作合同书

签订日期：2012年5月8日

甲方：

乙方：

（以下简称甲方），委托（以下简称乙方）负责“手提袋”的设计制作。本着精诚合作的原则，经双方友好协商，特签订此内容如下：

一、制作项目名称、内容、工期

项目名称：手提袋

项目内容：2000个手提袋设计、制作

项目工期：2012年5月8日- 2012年5月18日

二、双方权利及义务

甲方负责向乙方提供设计要求并提供相关标识文字，乙方按照甲方的设计要求制作设计稿。甲方在收到乙方提供的设计稿后3个日历天内给予确认或提出修改意见。乙方应根据甲方提出的修改意见进行修改，并将修改结果再次提交甲方直至甲方最终确认。乙方应按照最终确认的设计要求及设计稿进行制作。甲方有权对设计、制作进度和质量进行监督，并提出改进意见。甲方须严格按照合同付款期限，按时支付乙方所需款项。

三、价款及支付方式

1．项目总造价：人民币8000元整（大写：人民币捌仟元整。）

2．付款方式及时间：项目完成后

四、协议的变更、续签及其他未尽事宜，由双方另行商定。

五、本合同一式两份，双方各执一份为凭。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

地址：地址：___________ 授权签字人：__________授权签字人：________联系电话：________联系电话：_________ ___

第四篇：手提袋设计如果体现一个“创意”

手提袋设计如果体现一个“创意”

2012-10-16共查看：5788 次

“创意”与“创新”是当今时代提到最多的词，几乎所有产品的设计与制作上都离不开;它们改变着并引领着人们的审美观;那手提袋设计师该如果打破常规，创意出最具有新颖、个性、惊人、震撼、实效的包装手袋呢?这是对设计师实力的考验;

手提袋印刷设计时，应针对该产品被手提袋的对象，充分了解产品的实用及其他特点进行创意构思;整个手提袋是呈现传统风格还是当今时代感;所使用的材料是纸质还是自然界的天然物品;前期需考虑好;手提袋正面一般以公司LOGO和公司名称为主，或者公司广告语;重点树立品牌、扩大销售;图案上应追求新颖、前卫的观念;如体现传统风格的图案可选用国画、书法、雕刻、剪纸艺术等;时尚创意风格需打破常规，可结合日常生活中常见常用的物品或其他方面使视觉上产生错觉，达到吸引目光赢得百分之百的回头率;手提袋最终目的就是赚取顾客目光;回头率越高设计品越成功;手提袋设计师发挥你们的想象力吧，多观察，创意有时就来自生活中

第五篇：艺术设计毕业论文 《手提袋设计》 论文 完整版

当今历史和用途谈一下我自己的观点和看法。

包包的发展史你了解吗?

从经典到现代，无一不成为女士们的心头爱。说来有趣，包饰的兴起是与服装的演变有着密切的联系的。自从十八世纪末，附有衣带的波浪型裙子被修身的衣服取代后，女士们便纷纷去寻找可以装载个人物品的袋子。第一个鱼网状的小袋乘势而起，这种束上长绳的小袋便于拿在手上，成为名副其实的“包饰”。

几百年来，时装配件的潮流犹如时装一般，日新月异，变个不停。而它的地位也逐渐上升，成为女士们衣着打扮中不可缺少的一部分，例如包饰。基于不同的潮流文化，不同的时代状况，不同的场合，女人的包饰已演变出变幻无穷的形式。

十九世纪初，欧洲打开其旅游业，大型的旅游袋便成为进出欧洲的必需品。大袋子顺应而生。

二十世纪香烟的兴起，使得小烟盒成为了女士们出席交际场所的一种装饰品，小盒子式的包饰也因此被大量地投放入市场。1929年，荷里活明星热令存放粉底、唇膏的化装袋大行其道，各式的化妆袋，如贝壳、足球、门锁、花瓶及鸟笼外形的包饰，逐一涌现。但到了二次大战期间，物资短缺，包饰顿时成了奢靡品，女士们的袋子都采用了粗拙的帆布料，却令当时的设计师设计出一系列的购物袋和单车袋。

战后，在包饰行业里泛起了好几个名牌：一个是CocoChanel(可可.夏耐尔)的金链挂肩带包饰设计，成为当时品味的象征。LV(路易.威登)的水桶型包饰Noe，用以承载香槟，大获好评。Hermes的HightBag,经皇妃GraceKelly采用后，身价顿升十倍，即时申明大噪。Gucci也天然加入战围，推出竹柄手挽袋及水滴型包饰。

包包与女性二十世纪中，女士都以名牌挂帅，包饰成为了身份与显贵的象征。中期以后，人们的糊口被电脑充斥着。手提电脑的兴起，令宽广的信差袋、相机袋成为了年青人的宠儿。后期，包饰的世界变得更缤纷多采，有简约主义的盛行，有中国的刺绣热，更有动物皮毛的应用，例如蛇皮、豹皮、鳄鱼皮等，此时韩国圣喜美包饰在此时得到极大发展，获得时髦界人士的强烈热闹支持。

20世纪初，作为时尚代表的包饰，成为司空见惯的流行物品，受当时横扫欧洲的“东方文明”风气的影响，包饰变得千奇百怪。但在那个时代，时尚还只是富人的“专利”。微薄的收入和繁重的工作使劳动阶层的妇女与时尚无缘，也与包饰无缘。

直到20年代，大众传播媒介日益发达，时尚已不再是上流社会的特权，各阶层的妇女都加入追赶时尚的行列。而包饰也开始显现它们本身的特点。镶珠的袋子随着音乐的节拍摇晃而发生声响，和当时流行的爵士音乐奏出一首首动听的“协奏曲”。

30年代，好莱坞电影的空间发展，它们对时尚的流行产生了巨大的影响。包饰有了流线型的外型和好的柜架，朴实的材质，古朴而典雅。

充满硝烟的40年代，包饰设计最为强调实用性，而实用主义的潮流更受到军用设计的影响，挎在肩头的包风靡一时，因为可以用来装防毒面具定额配给的票据和身份证等最为实用的行头。硝烟纷飞的战争岁月虽给人们带来极大痛苦，但它却促使包饰向平民化和简单化，大大地迈进了一步。

战争结束，经济渐复苏的50年代，由于战争年代的禁锢，战争结束后人们对性的渴望和竞争，女性服饰迅速地转向性感和妩媚。而包饰为配合服饰，也毫不例外地走向性感和妩媚。

这一时期，摇滚乐与流行音乐已不单是一种音乐形式的**，它形成了一种为泛博青少年接受的横跨地域与文化的新语言。布满青春活力的迷你裙和裤装款式的**也随摇滚音乐的流行而诞生。迷你裙也呼叫着新式包饰的泛起，于是各种小小的，有长肩带的、式样简洁的挎包就挂上年青人肩头，让路人好不羡慕。

在经济飞速发展的70、80年代，在某种意义上，包饰已成为文化地位和身份的象征。新的材料和设计不断推出，打破人们“投资买一个好包”的传统观念。而跟着70年代后期新浪漫主义和古典中兴的概念泛起在流行衣饰中，一些窄背带的挎包、钓鱼包等带有清新乡村风味的包饰泛起在人们肩头，也反映在经济大潮的涌动下，人们要求逃避城市的拥挤和嚣闹的意愿。

在90年代这个时尚被年青人所垄断的地前卫好像成了时髦的代名词，高后排列榜榜首的设计是无一例外是那些擅长玩弄噱头手笔的前卫巨匠。而“今天才是时尚明天又成为过去时”的潮流变幻，不得不令人发生“这世界变化之快”的感概。包饰也无一例外埠受到这股快速变化的潮流之风的影响，呈现多变的样子容貌。

2000年的到来，复古潮也将继续盛行，珠片袋可能成为热潮。作为新世纪女性的你是否有想过你身边的包饰到了几百年以后也能成为历史的见证。

在二十世纪里，人类创造了太多的奇迹，他们借着自己的聪明才智，积极的进取心与创造力为人类留下了无数宝贵的财富。时钟的巨轮依旧飞守向前运转，我们应坚信希望就在明天，就在我们脚下。

手提袋设计，根据其历史演变过程，史学家通常把它分为原始手提袋、古代手提袋、近代手提袋、现代手提袋四个阶段。原始手提袋是指旧石器时代人们利用现存的植物叶子、果壳、葫芦、贝壳等作为盛装、转运食物与用水的容器，实际上并不具备设计的内涵，只能算是手提袋的萌芽。但是，作为设计的源泉，并非没有现实意义，仿照葫芦造型的酒瓶、药瓶，和仍然利用叶子、果壳、贝壳作为容器等等在现代手提袋设计中并不鲜见。现代手提袋，是指从19世纪中叶英国工业革命开始以后，以机械化大批量生产和长途安全储运物资与商品，进而推向以迎合市场、引导消费、满足人们对商品手提袋的物质功能与审美功能需要为中心的手提袋。这样看来，似乎我们所说的传统手提袋设计，既不包括原始手提袋（因为不具设计内涵），也不包括现代手提袋（因为史学家对现代手提袋规定了一个固定的时限）。然而，从“传统”二字的本意考察，是指历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度，以及行为方式等等；就时间上说，传统就是过去，昨天是传统，今天是现代，明天是未来，今天的现代将变成明天的传统，传统在时间的流变中不断产生位移，不断扩大时限。据此，我们对“传统手提袋设计”的理解不应是一成不变的。目前来说，它不仅包括了中外古代手提袋设计与近代手提袋设计，而且也包括了19世纪中叶至2000年以前的中外手提袋设计，同时，也不可忘记原始社会处于萌芽状态的手提袋对于现代手提袋设计的借鉴作用。手提袋设计的出路在于创新。21世纪是一个开放的世纪，是知识经济与信息科学迅猛发展的世纪，是民族文化、地域文化、中西文化互相交流、互相碰撞、互相交融的世纪。如何使手提袋设计适应这种喜人而又逼人的新形势，是手提袋设计艺术界首先应该思考的问题，笔者认为惟一的办法就是两个字——创新。

创新，必须认真研究传统。创新，站在实践论的角度去理解，应是个具有浓厚系统意味的联系之词，它联系着过去、现在和未来，也就是说，传统是创新的前提，创新是未来的基础。比如说，达·芬奇发现了倒孔成像，这一发现成为后来发明照相机的前提和基础，照相机又成为发明摄像机的前提和基础，没有前者也就没后者。如果我们把照相机的发明创造比作现在，那么其传统就是倒孔成像，同时它又预示着将来摄像机的必然问世——尽管当时并不知道摄像机为何物。所以我们说，创新是对传统的批判、继承与发展，创新也预示着将来的发展趋势。手提袋设计也是一样，要创新，就得了解传统、学习传统、研究传统，否则，创新将变成无源之水，无本之木。黄永玉先生正是深入地了解和熟悉了用麻、丝、兽毛等纤维捻结成绳或经纺织、缝缀制成袋、兜对商品进行捆扎、储运等传统手提袋手段，并从中得到启发才设计出具有浓厚传统民族特色而又不失强烈现代感的酒鬼酒酒瓶的。

创新，必须更新观念。手提袋设计要创新，首先应是手提袋设计家观念的更新，我们必须树立大传统观、大设手提袋设计计观。

对于传统的理解，不知什么原因，长期以来，在许多人的脑海里，似乎专指中华民族的传统。当然，中华民族的传统非常重要，我们要认真学习、研究，对于那些专门研究中华民族文化艺术传统的人来说，这样理解也无可指责，但作为一个优秀的设计家，这样去理解传统还远远不够，还显得太狭隘，起点应该更高些，视野应该更开阔些。所以，我们应树立大传统观，我们所讲的传统，是人类文化艺术的传统，我们不仅要了解、熟悉、研究本民族、本地域手提袋设计的传统，还要了解、熟悉、研究世界各国各民族手提袋设计的传统。从事手提袋设计的艺术家不仅要研究手提袋设计的历史与现状，还要研究整个艺术设计的历史与现状，研究整个文化艺术的历史与现状，不仅要研究手提袋设计的技能技巧，还要研究如绘画、书法、诗词、影视等姊妹艺术的技能技巧，以此扩大眼界、启迪思维、开发智能。要跳出手提袋设计看手提袋设计，跳出手提袋设计进行手提袋设计，这就是我们所应该提倡的大设计观。创新，必须培养高素质的设计人才。谁都知道，任何部门、任何行业的竞争，首先是人才的竞争，有了高素质的人才，才有发展、腾飞的希望，所以，近些年来流行一个口号是：谁拥有高素质人才，谁就拥有２１世纪。培养高素质人才是当前手提袋设计艺术界一项紧迫而艰巨的任务。高素质人才培养的途径主要是学校教育与继续教育两个方面。从学校教育来看，各高校艺术设计类专业在逐年扩招，学生数量是大大增加了，而教学质量是否也在同步相应提高？我说句不太中听的话，目前，包括研究生教育在内的高校教育，并不尽如人意。比如，只重计算机设计手段而轻视基础理论学习与基本技能训练的急功近利、投机取巧的思想，在部分学生中依然存在；某些高校，办学条件满足不了不断扩招的需要，等等，这些都严重影响教学质量。我们必须经过反复调查论证，编制出科学合理的教学计划、教学大纲，明确办学思想，改善办学条件，严格办学纪律，规范办学行为，努力提高教育教学质量。就继续教育来看，一方面应该狠抓在职人员的带职培训、脱产进修和鼓励年轻的优秀设计人员报考高一级学校接受学历教育；另一方面，应该加强学术交流，组织规范化的展览与评奖。通过这些途径和方法，让优秀设计人才脱颖而出。

下面是我的包包设计，我对于包包的理解，不仅仅是一个时装包，它也能是一种低碳、经济、美观、时尚的象征。

.以上都是我用UG软件做的效果构思图,我把它作为一个旅行箱,因为在旅行出差的过程中,大家都会很累而又没地方坐,这时呢就可以把这个箱子当椅子坐一下,非常的人性化,而箱子的内部结构大家也都看到了,非常的大,空间很足,把手的地方以及拉手的地方都用了很时尚的大铆钉装饰也很夸张,轮子的细节也表现的很清楚,总而言之这个箱子结合了国际范儿,传统又不失时尚,既方便又大方,相信大家一定会喜欢的.