2013年至2014学年度第一学期开学情况汇报

第一篇：2013年至2014学年度第一学期开学情况汇报

假期及开学工作情况汇报

井

二

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完

全

小

学2013、9

假期及开学工作情况汇报

放假前，我校按中心校要求，召开了全体教师会和全体学生会。对整个假期工作做了具体部署与安排，为使工作落到实处，印发了《致学生家长的一封信》。

假期中，我校以班为单位组成了学习小组及安全小组，以村为单位组成了双学活动小组。通过了解，各小组活动较好。同学们按学校要求分阶段完成假期作业。安全小组起到了监督作用。无一名违法违纪师生出现，学生巩固率100%。同时我校组织了读一本好书活动，假前我校把图书室的书按内容分别借给三至六年级同学阅读，收到了良好的效果。

假期中全体教师昼夜值班，严格执行交接班制度，24小时不断岗，保证了学校的财物完好无损。按要求教师提前三天上班、清理卫生、维修了桌凳，对学校的各种安全隐患进行了排查，对教师进行了聘任，为新学期做好了充分的准备。

9月1日学校正式开学，我校新招一年级新生23名，所有教师全部到校按时上课，由于师资紧张我校除了校长以外，所有的教师都担任了主科，使教学得以正常进行，情况良好。我们收齐了《致学生家长的一封信》，批阅了假期作业，统计了好人好事30余件。9月1日20：20至21：00我校师生收看了河北交通电视频道播放《平安上学路》特别节目。在新的学年里，我们要全面贯彻党的教育方针，开足开齐所有课程，认真落实县及镇的工作要点，以规范为核心，狠抓师生道德建设和教学常规的落实。努力提高管理水平。力争使我校各项工作上一个新的台阶。

井二里完全小学2013、9

第二篇：2017至2018第一学期开学策划

贵定树人实验中学2017--2018第一学期

开学典礼及表彰大会方案

一、活动宗旨：

为了进一步贯彻“薪火相传、立德树人的办学理念，认真践行“追求卓越”的校训，优化教育环境，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端，激励全校师生振奋精神、锐意进取，特制订本方案。

二、活动时间：暂定9月15日（星期五）下午13:30

三、活动地点：学校足球场

四、活动对象：树人中学全体师生及部分家长

五、活动领导小组： 组

长：朱庆红

副组长：骆用刚

向晓庆

王德雄

成员：向再勇

曾祥梅

胡林丽

曹

娥

唐定伟

艾

毅

李明乾

丁

兴

宛良梁

唐晓梅

姚顺源

庭承贤

赵培金

周德海

六、活动主持：唐定伟

李泽秋

徐致远

向芳婧

七、活动策划：骆用刚

向再勇

曾祥梅

李明乾

赵培金

九、活动议程：

(一)主持人开场白介绍出席的领导，宣布开学典礼正式开始。

(二)朱庆红校长新学期致辞。

(三)丁兴主任宣读上学期期末考试前50名学生名单，颁发“免学费”的红纸，（学生太极拳表演，穿插古筝、笛子和现场书法表演）。

（四）曾祥梅主任宣读上学期“进步奖”名单和“文明标兵”名单，颁发奖状及奖品（学生歌伴舞表演）。

（五）向再勇主任宣读上学期“优秀班干”、“优秀学生会干部”名单，颁发奖状及奖品（学生小合唱表演）。

（六）胡林丽主任宣读上学期期末考试全县前十名获奖名单，举行颁奖仪式（学生啦啦操表演）。

（七）学生代表发言。(教师节刚过，马上到国庆节，杨林老师演唱《红旗飘飘》，主持人此时说一些感恩教师、歌唱祖国的串词）

(八)主持人宣布结束，各班按秩序退场。

十、活动要求：

1、八九年级学生统一穿西装校服（女生裙装），七年级学生穿军训服装，男教师穿白衬衫和黑西裤，女教师穿白衬衫和黑西裤或者裙子。

2、学生以班级依次入场后按指定位置就坐，遵守会场纪律，保持会场安静和卫生清洁，服从班主任安排。

3、班主任在会前强调本班队伍集合能够达到快、静、齐，加强本班在开学典礼期间的安全、纪律、文明礼貌等方面的教育。

4、维持会场清洁卫生、做到从入场到离场均无垃圾。

5、典礼结束有秩序退场。

十一、活动前期准备及具体负责人：

1、确定开学典礼主持人、会场布置、节目排练（负责人：向再勇、曾祥梅、李明乾、赵培金）

2、指导主持人准备发言稿、传授主持技巧（负责人：唐定伟）。

3、确定与会领导名单与发言领导名单，制作领导席位牌，联系颁奖的领导，教师考勤记录（负责人：曹娥）。

4、表彰物资的购买（负责人：艾毅）。

5、奖状或者证书的打印（负责人：向再勇）。

6、舞台监督、上下场的有效衔接、颁奖的过程（负责人：李明乾、赵培金，周德海）。

7、有序进场、退场及会场纪律的保持（负责人：李明乾、赵培金，周德海、庭承贤、姚顺源、唐晓梅、各班班主任及学生会成员）

8、上学期期末考试前50名学生名单，上学期期末考试全县前十名获奖名单（负责人：丁

兴）

9、上学期“进步奖”名单和“文明标兵”名单，上学期“优秀班干”、“优秀学生会干部”名单（负责人：曾祥梅、李明乾）

10、音响的摆放、调试、播放、回收（负责人：吴帮贵）

十三、活动预算及落实：（负责人：向再勇）

活动横幅：树人中学2017——2018学第一学期开学典礼暨表彰大会

矿泉水：一共需要7件

表彰物资：奖状及奖品、奖金。

贵定树人实验中学 2017年9月5日

第三篇：2011至2012学年第一学期开学升旗仪式讲话

2011至2012学年第一学期开学升旗仪式讲话

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

早上好!

一转眼，愉快的暑假过去了，时间老人又拉开了新学年的序幕。过去的一学年，学校的管理、办学质量、校风校貌建设都有了较大的进步。在这新学年开始的时候，我衷心地祝福大家：祝同学们不断进步、健康成长。新的学期，孕育着新的希望，经过暑假的休整之后，我们又满怀信心地站在新学期的起跑线上，为实现人生目标而全身心投入学习之中。在新学期，希望同学们做到以下几点：

一、要争当文明的小学生

讲文明要从小事做起，自觉遵守学规章制度，爱护公物，团结同学，孝敬父母，尊敬师长。要学会并懂得感恩，感恩对付出辛劳的所有人！远离毒品、打架、骂人等不文明，不讲粗话，不欺负小同学。同学们要学会用文明的方法解决问题，培养健康向上的心态，努力使有教养、有社会公德的小学生。尊敬师长。这包含两方面的内容，一是尊敬老师，一是尊敬长辈。我们在学校读书，我们的一举一动都表现出你是否尊敬老师。见到老师主动问好，作业整洁不拖拉，课堂上遵守纪律，积极发言等都是尊敬老师的表现。尊师重教是我们中华民族的传统美德，今年9月10号是我国第二十六个教师节。希望每一位同学都能做到尊敬老师，尊重老师的劳动，牢记老师的教诲。希望通过尊师重教活动，使我校师生关系更加融洽和谐。

二、培养良好的行为习惯。

成功教育从习惯养成开始。小学阶段是一个人形成终身习惯的最佳时期，这时的学生如同一张未曾写过的白纸，没有形成难以修正的坏习惯，具有非常大的可塑性。从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。学习习惯包括课堂学习习惯、阅读习惯、表达习惯、书写习惯等等。同学们只有养成良好习惯，学习起来才会事半功倍。我们也应该养成节俭的习惯，请大家节约零花钱，不买不带零食到校，将省下

来的钱买学习用品，买有益的书籍。

三、注意安全

同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提就是——安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！学校向同学们提出如下要求：

1、上下楼梯要有秩序，均要靠右边走。不准拥挤，更不准推人。前面的人摔倒的话，马上要停止前行，把摔倒的人扶起来。

2、课间不要做危险动作，要做无危险的正当游戏。

3、严禁在楼梯的扶手上滑下来。

4、不准在教室里、校园内互相追逐、打闹。

5、上课期间，特别像体育课、活动课，要听从老师指挥，服从老师安排，严禁事故发生。

6、上厕所，进出教室时，也不能拥挤，要有秩序的进出，发扬大同学让小同学先进出。

四、卫生要求：

（1）四勤：勤洗手（饭前便后用流动水洗手）、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。

（2）六不：不吸烟喝酒、不随地吐痰、不乱丢废纸垃圾，不乱涂乱刻墙壁课桌、不攀折花草树木和践踏草坪、不吃零食。

（3）五不：不留（染）指甲、不染（烫）发、不化妆、不带饰物、男生不留长发；

五、要勤奋学习

同学们，千里之行，始于足下。一切的成绩就都要从现在的努力开始，都要从现在的点滴小事做起。希望同学们在老师的帮助下，制定好的学习计划，努力的学习。要养成良好的学习习惯，遵守学规章制度。争做一名发展的学生。同学们，人的成长是需要付出艰辛的努力的。不管是学习还是好习惯的养成，包括各个学科的学习，都

需要有持之以恒的努力，不懈地毅力。学习是很辛苦的，但这里面也有快乐，是学习的快乐。当你因努力而取得学习进步时，你一定会感受到快乐！我希望每一位同学都能有快乐，也希望你把学习的快乐告诉你的老师，告诉你的父母，一起分享你的快乐！，希望大家能够在学习的时候静下心来，在老师们的帮助下努力学习，克服懒惰思想及为难情绪，力争将该做的事情，用勤奋和努力去收获希望，用行动回报爸爸妈妈，为学校争光！

同学们，新的机遇和挑战，催人奋进，新的目标和征途，激人奋发。我相信，只要我们上下一心，团结一致，振奋精神，勇于开拓，崇尚文明、严于律己，我们的目标一定能实现，州城镇中心小学的明天必将会更加辉煌。

最后，祝老师、同学们，在新学年里工作顺利、学习进步、身体健康。

第四篇：2013至2014学第一学期

（2013至2014学第一学期）

一、指导思想：

以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

三、具体措施

（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“新课标”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。

（二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。

（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。

（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。

（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流。每学期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。

3、公开课：鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。

1、原则：尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验。

一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。

二年级童话创作，培养想象力和创造能力。

三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。

四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力。

五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记。

2、常规性活动：全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。

3、做好学科整合。如：语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合，结合活动写小练笔等等。

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。

四、具体安排（行事表）

第一周组织组内老师参加“新课标”网络研讨，写学习体会

第二周 学习教材制订教研组及学科教学计划、进度表

第三周 校本教研系列活动——学习沙龙

第四周 推广普通话周活动 ：教师美文诵读

第六周 组织组内教师参加网络在线研讨

（议题：我是怎样落实每天练字10分钟的？这样做的效果如何，有哪些改进意见。）第七周 教研组组内学习活动

第八周 拟订书香教研组、书香教师评比方案

校本教研系列活动——学习沙龙

第九周 教研组组内学习活动

第十周 学艺竞赛（一年级拼音知识竞赛三年级、四年级硬笔书写竞赛）校本教研系列活动——学习沙龙

第十一周 校本教研（课堂教学）准备

教研组组内学习活动

第十二周 期中教学工作大检查

校本教研系列活动——学习沙龙

第十三周 “书香校园”项目组活动

教研组组内学习活动

第十四周 学艺竞赛（二年级词语听写五、六年级作文）

校本教研系列活动——学习沙龙

第十五、十六周 教研组组内学习活动

第十七周 校本教研系列活动——学习沙龙

第十八周 构建理想课堂项目组活动

校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛

第十九周 书香教师评比

校本教研系列活动——学习沙龙

第五篇：2013至2014学第一学期

2013至2014学第一学期

七年级（5）班班级工作总结

耿占军

光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的教育教学工作很快就要过去了，作为一名多年从事教育工作的班主任，感觉这一学期过的既紧张又充实，心里也是感慨万分。教师工作是繁忙的，而班主任工作更甚，因为它必须是更细致、琐碎而又深入的。所谓万事开头难，在此过程中我从适应繁忙、跟上工作节奏、乃至学习从繁忙琐碎的泥潭中跳出来反思、审视自己的工作，毋庸置疑是汗水与泪水换来的。回头看自己这一学期的经历，心中百般滋味；而每当看到我的学生们的点滴进步又觉得无限安慰、感动，而且更感任重道远。开学初接到该班后，我把全部精力都放在这个班级上，把自己的满腔热情投入到班级管理上。我首先经过调查小学班干部的任用情况，然后很快就建立了班级管理委员会，召开班级管理人员会议，要求他们认真做好值日工作，认真落实学校和班主任布置的各项任务，及时处理班级有关事务，并及时跟老师沟通班级发生的有关情况。另外，我对班级卫生值日进行安排，并且召开值日人员会议，提高他们的认识，加强他们的责任心的教育。我利用每周的班会课，对学生进行日常行为规范教育，使他们能很快适应初中生活，并很快能投入到初中的学习生活中来。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，配合学校做了如下工作：

一、确立班集体的奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，根据我班各方面的基础，我给同学们制定了班规和一日常规，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比较好。例如：从不乱丢垃圾，乱丢粉笔头，每个学生都能养成良好的习惯。

二、培养正确舆论和良好的班风

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。因此，我注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。这学期，学校德育狠抓了《中学生日常行为规范》，其中”不到小摊上买东西”这一条行为规范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小讨论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的原因，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的原因是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让所有的同学都明白什么事该做，什么事不该做。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求

独立按时按质按量完成；行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生；做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。

三、关注每一位学生的差异性

在任何时候、任何情况下学生总会有差别，这就决定了作为班主任，接受每一个学生是无条件的。学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。班主任平等公正地对待学生是学生共同的心理需求，也是教师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。喜爱优等生，歧视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发现，后进生也有许多可爱之处，也有许多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。人的行为很大程度上受制于自己的思想观念。我在这一学期的班主任工作中，对于自己的思想觉悟、理论水平和教学实践仍处于不断的摸索、进修中。以前自己头脑中的班主任工作理论还是空洞的、干涩的，自己对班主任的理解还没有全面透彻，现在通过每周的班主任会以及班主任主题班会，使我认识到我们每天面对的确是活生生的学生。我们应该用心去爱每一个学生，用自己的心灵去感化他们。

四、构建师生对话平台

“严师出高徒”这话没错，但这还不够。班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务的。在伴随学生人生发展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因而，在班主任工作中，必须淡化教育者的角色痕迹，与学生平等对话。建立朋友般的师生关系，做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段，自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中学生即将走向社会，等待他们的是一个五彩的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向理想之路的引路人。对中学生来说他们需要的不是声色俱厉的威严，不是喋喋不休的说教，他们需要的是能够理解、信任他，与他平等对话，伴他成长的引路者，解惑人。作为班主任，我喜欢班内的优秀学生，但我更喜欢看到待进生的进步，哪怕是极微小的一步呢。因为，对于后进生来说，他们受到的批评实在太多了。他们也强烈地盼望着别人的理解与尊重。虽然，他们迈出的是一小步，但他们的进步是最需要去肯定的。一有时间，我就去班里和学生谈心，了解他们的学习、生活情况，观察他们思想的变化，使他们认识到老师是一个值得信赖的人，让他们找到家一样的安全感与归属感。

五、让学生自主管理

一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力；二是观察、考验。深化素质教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。学生与学生是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因而他们更容易沟通。作为班主任要善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意，想办法，这样既增强学生的参与意识与解决问题的能力，又达到了理解、执行班主任意图的目的。班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我都渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程

中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。在这一学期，我感觉自己最大的收获就是充分利用了班级管理人员，让学生自己管理自己，培养了学生的管理能力，同时也减轻了班主任的工作负担。

六、让班级管理科学化

出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，我向许多班主任学习，创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开教导会或个别谈话；建立家校联系制度等。每一名学生都是一粒饱满的种子，只要细心呵护，都能够开花、结果。班集体为孩子们的健康成长提供了肥沃的土地。在这样一个平台上，每一个学生都可以找到自己的坐标，都能够实现自己的人生价值。怎样提高班级的凝聚力呢？我利用集体性的活动来激发大家的凝聚力与向心力。

七、实行班级管理民主化、细致化

有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，一个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自觉的同学，我请干部和他们结成手拉手的伙伴，班干部进步的同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下基础。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结，并结合发生在他们身边的事情，以及各种报刊摘下的一些文章，根据我班实际发表见解，在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，我就能在回中成为一名优秀的班主任。