第一篇：造价与评估实训报告1
估价职业调研报告
从事估价行业的人一般被称为估价师。估价师是一种职业称谓，指受过专业教育的培训、具有房地产或其他资产估价经验、经考试获取政府颁发的房地产或其他资产估价资格，并在政府有关主管部门注册登记后，能从事房地产或其他资产估价业务的专业人士。可分为土地估价师、房地产估价师、注册资产评估师和注册造价工程师等。土地估价师是指经全国统一考试合格，依法取得《中华人民共和国土地估价师资格证书》，并经注册登记的以不动产为评价对象的专业技术人员。土地估价师是国土部设立的，其业务对象为与土地有关的不动产，评估结果主要是土地管理部门使用。土地估价师要具有土地评估基本理论、评估方法、土地管理基础与法规的基本知识和评估报告编写的能力。
房地产估价师是指经全国统一考试，取得房地产估价师《执业资格证书》，并注册登记后从事房地产估价活动的人员。全国房地产估价师执业资格考试的科目包括房地产基本制度与政策、房地产开发经营与管理、房地产评估理论与方法、房地产估价案例与分析等。房地产估价师是由住建部和人事部设立的，主要针对的是房地产的专门评估。房地产估价师要具备房地产开发经营与管理、房地产基本制度与政策和房地产估价理论与方法的基本知识和编写房地产评估报告的实践经验
注册资产评估师是指经全国统一考试合格，取得《注册资产评估师执业资格证书》并经注册登记的资产评估人员。考试设有5个科目，具体是：《资产评估》、《经济法》、《财务会计》、《机电设备评估基础》、《建筑工程评估基础》，考试工作由人事部、财政部共同负责。不同的人员报考注册资产评估师有一定的条件要求，主要是工作经验方面的要求。注册资产评估师的评估业务范围涉及很广包括房地产评估、无形之产评估、企业价值评估、机电设备评估等。注册资产评估师要具有资产评估的基本理论和各类资产的评估方法、经济法和财务会计等方面的知识和一定时期的实践经验。
注册造价工程师是指由国家授予资格并准予注册后执业，专门接受某个部门或某个单位的指定、委托或聘请，负责并协助其进行工程造价的计价、定价及管理业务，以维护其合法权益的工程经济专业人员。国家在工程造价领域实施造价工程师执业资格制度。凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价管理等单位和部门，必须在计价、评估、审查（核）、控制及管理等岗位配套有造价工程师执业资格的专业技术人员。全国造价工程师执业资格考试由国家建设部与国家人事部共同组织，考试每年举行一次。对于注册造价工程师要求其具有工程经济学、法律法规、工程造价基本理论、项目管理、施工技术、建筑材料和工程构造等方面的理论知识和实践经验，总体要求素资高
作为一个专业技术群体，房地产估价师从诞生之日起就注定承担起中国估价鉴定事业核心的重任，担负起为中国社会主义市场经济健康发展保驾护航的职责。
房地产估价师在我国仅有十余年的发展史，关于房地产估价师应发挥的作用一直局限在房地产市场中介服务者的身份。房地产估价师具有着全方位的优势，具备了发挥更大作用的能力，具体可包括鉴证、防范、服务、监督、支持五个层次。鉴证即价值鉴证。鉴证作用是房地产估价师在社会经济生活中最基本的作用，也是目前房地产估价师行业的主要业务。防范即风险防范。抵押贷款评估业务是目前房地产估价师的重要业务之一。国家为了防范金融风险，制定了严格的房地产抵押评估制度和操作规范，要求房地产估价师在能够准确把握抵押物现时市场价值同时，预测潜在的市场风险和处置成本，避免抵押权实现给金融机构带来的损失。防范作用相对于鉴证作用而言，对房地产估价师的执业水平提出了更高的要求。服务即专业服务。房地产估价师的技术服务作用的发挥是市场经济的不断发展和完善的必然要求。房地产估价师的技术服务作用对象包括房地产市场主体和非房地产市场主体两类。房地产估价师可以为房地产市场主体在房地产或房地产项目交易过程中提供价格评估服务，同时还可提供包括市场调研、市场分析、征地拆迁预算、成本测算、经济效益分析、可行性分析、政策咨询、业务代办在内的估价衍生服务；此外，房地产是任何经济行为所必需的资本要素，无论在购置、转让、重组、破产等各个环节，都离不开房地产估价师提供的专业咨询服务。监督即合法性监督。房地产估价师是我国社会经济生活中最专业的中介团体之一，他们熟悉房地产市场各个环节中的政策和流程，拥有着成熟的专业技术和严谨的行业自律体系，也越来越多的得到政府和社会各界的认同。如果房地产估价师在发挥鉴证作用的过程中，发现估价对象的取得、权属、使用等环节存在合法性的疑问，就会出具限制性的报告或拒绝出具报告；房地产估价师在发挥防范作用的过程中，会取得估价对象开发建设环节的各种资料，会对估价对象的权属和使用等进行调查和合法性核实，如发现问题，房地产估价师同样会在估价报告中对潜在的问题和风险进行披露，督促各方采取弥补措施；同样，房地产估价师在提供技术服务的过程中，也必然以各种法规和政策为依据，指导委托方按照合法性前提执行各种活动。支持即技术支持。市场经济的发展，“知识型政府”、“服务型政府”、“城市经营”等理念的深入，公共管理体制的变革对房地产估价师这一群体提出了更高的期待。房地产估价师应当利用自己的技术之长和行业影响力，积极参加地价监测、房地产市场监控、城市房地产价格动态体系的建立、城市规划的制定、房地产政策的制定甚至是宏观经济调控等各个环节，发挥行业主体地位所应有的作用，逐渐成为我国社会主义现代化建设的一支专业技术中坚力量。
第二篇：造价与评估实训教学大纲
造价和评估实训教学大纲
课程编号：0740172905学分：2
课程英文名称：The Practice Training Of Cost and evaluate
开设专业：工程管理
一、实训的目的为了巩固与充实学生所学工程造价、资产评估、房地产估价等知识，尽早接触造价和评估（简称估价）实务，安排工程管理专业学生在第七学期利用2周时间进行造价和评估实训。
通过学生独立或分组分析实际案例，通过各种信息渠道获取相关的资料，使学生一方面将理论与实践相结合，加深对估价基本理论的理解，整合所学工程造价、资产评估、房地产估价课程中的相关估价知识，熟悉估价业务程序，培养学生运用已学的造价、资产评估、房地产价值评估等知识分析、解决问题的能力；另一方面，锻炼学生信息搜集、沟通、团队协助等综合能力；第三接触估价实务，培养学生基本的操作技能，能够在毕业后迅速适应业务工作岗位的业务需要，是一次模拟岗位锻炼。此外使学生通过实训，了解到估价的实际用途和就业市场前景，以利于学生随后的毕业实习。
本实训模拟估价实务，使学生了解估价职业，熟悉整个评估过程，掌握评估方法的选择、估价依据的确定、估价范围的确认、估价单价的获取等估价关键环节，提高学生的评估实务技能,为培养职业估价人员服务。
二、实训的基本内容和学时（时间）分配
（一）、时间分配
1、实训时间：安排在第7学期，共2周。分散使用。
2、实训人员：工程管理专业本科四年级学生（第七学期）。
（二）、实训基本内容
1.估价实务印象（1天）
主要内容：
1)研读实训任务书。
2)通过广泛信息搜索，了解估价业务范围。
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)综合认识估价职业及其岗位群
（1）估价职业岗位群的类别；
（2）各职业岗位的主要工作任务；
（3）职业岗位群的核心技能要求；
（4）职业岗位群的综合素质要求；
（5）职业对社会经济发展作用例举。
2)国家对估价职业岗位的规定
作业要求：
1)形成估价职业调研报告。
2)字数不少于1000字。
2.熟悉估价对象（1天）
主要内容：
（1）根据任务书，了解估价对象的基本情况。
（2）针对不同估价对象，通过广泛信息搜索，了解具体估价业务和类型和估价文件形成的流程。
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价业务类型
（1）估价目的（估价结果的期望用途）的种类
（2）估价任务委托的与承接的基本要求和程序
（3）估价业务文件形成的基本流程
（4）获得估价对象实际情况的主要方式和手段
（5）不同估价业务的收费依据与标准
2)对当地估价业务分布情况进行调查，并就该业务是否存在个人私揽业务的可
能发表评论
作业要求：
1)形成估价业务调研报告。
2)字数不少于1000字。
3.解决任务书第1个问题（1天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价方法选择。
（1）针对不同的估价对象和估价目的，有哪些估价方法
（2）各种估价方法选择的依据有哪些
（3）各种估价方法的适用范围
（4）估价的一般技术路线描述
（5）确定具体的估价方法
2)估价文件的类型与范例
作业要求：
1)形成分析报告。
2)字数不少于1000字。
4.解决任务书第2个问题（1天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价依据与估价范围确定。
（1）估价依据的类型
（2）估价依据的来源与选择
（3）估价范围如何确定
（4）估价时点如何确定
（5）哪些项目需要进行现场踏勘
（6）确定具体项目的估价依据、估价时点、估价范围
2)估价文件的法律性质
作业要求：
1)形成分析报告。
2)字数不少于1000字。
5.解决任务书第3个问题（2天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价文件的审核。
（1）估价文件的基本内容
（2）估价文件审核的重点
（3）估价文件中常见问题
（4）估价文件质量的基本要求
（5）分析具体估价文件的优缺点
2)估价人员主要的沟通对象
作业要求：
1)形成分析报告。
2)字数不少于1000字。
6.解决任务书第4个问题（4天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价技术操作要点。
（1）影响估价准确性的主要影响因素
（2）什么情况下需要应用工程量清单计价方法
（3）估价时市场价格如何获得
（4）完成具体的估价实务工作
2)估价人员有哪些法律（职业）风险
作业要求：
1)形成分析报告。
2)字数不少于1000字。
三、实训的基本要求；
本实训不安排固定时间的面授。教师建立固定的、公开邮箱指导学生按照实训任务书要求独立完成训练内容。学生可通过邮件、QQ、飞信、电话、预约面谈等方式得到教师的指导，问题较多或较集中时，教师应安排集中答疑。
本实训，学生可单独或组成小组进行，每个小组人数不超过10人为宜，每组设一个组长。各组中每一个学生，根据实训任务与指导独立的完成任务，以学生个人提交作业或报告。课程结束提交总结报告，字数不少于2000字。
学习期间主要由指导教师分阶段布置实训任务与要求，让学生按阶段自主完成实训任
务，学会自已解决问题，找到解决问题的思路与方法。教师在这个过程与学生沟通、只提供解决问题的思路与方法。全面培养学生对知识的掌握程度及动手能力。有效提升学生的自学能力，分析能力，动手能力和团队合作能力。
四、考核方法标准
本课程的成绩由三部分组成：各阶段报告60%、实训结束总结报告20%、实训过程表现20%。
实习成绩实行五级评定制，分别为：优、良、中、及格、不及格。
六、主要教科书、参考书
参考书
建设工程工程量清单计价规范（GB50500—2008）.北京：中国计划出版社，2008 房地产估价规范GB/T 50291—1999
资产评估准则——基本准则（2004）
资产评估职业道德准则——基本准则（2004）
资产评估准则——机器设备（2007）
资产评估准则——不动产（2007
资产评估准则——评估报告（2007）
资产评估准则——评估程序（2007）
参考网络
中国资产评估协会http:///
中华人民共和国财政部http:///zhuantihuigu/zcpg/
中国房地产估价师协会http:///
中国工程建设造价信息网http:///
中国建设工程造价管理协会http:///
执笔：王俊安审核：练继亮批准：傅建设
第三篇：造价与评估实训教学大纲
造价和评估实训教学大纲
课程编号：0740172905 学分：2 课程英文名称：The Practice Training Of Cost and evaluate 开设专业：工程管理
一、实训的目的
为了巩固与充实学生所学工程造价、资产评估、房地产估价等知识，尽早接触造价和评估（简称估价）实务，安排工程管理专业学生在第七学期利用2周时间进行造价和评估实训。
通过学生独立或分组分析实际案例，通过各种信息渠道获取相关的资料，使学生一方面将理论与实践相结合，加深对估价基本理论的理解，整合所学工程造价、资产评估、房地产估价课程中的相关估价知识，熟悉估价业务程序，培养学生运用已学的造价、资产评估、房地产价值评估等知识分析、解决问题的能力；另一方面，锻炼学生信息搜集、沟通、团队协助等综合能力；第三接触估价实务，培养学生基本的操作技能，能够在毕业后迅速适应业务工作岗位的业务需要，是一次模拟岗位锻炼。此外使学生通过实训，了解到估价的实际用途和就业市场前景，以利于学生随后的毕业实习。
本实训模拟估价实务，使学生了解估价职业，熟悉整个评估过程，掌握评估方法的选择、估价依据的确定、估价范围的确认、估价单价的获取等估价关键环节，提高学生的评估实务技能,为培养职业估价人员服务。
二、实训的基本内容和学时（时间）分配
（一）、时间分配
1、实训时间：安排在第7学期，共2周。分散使用。
2、实训人员：工程管理专业本科四年级学生（第七学期）。
（二）、实训基本内容 1.估价实务印象（1天）
主要内容： 1)研读实训任务书。2)通过广泛信息搜索，了解估价业务范围。
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)综合认识估价职业及其岗位群（1）估价职业岗位群的类别；（2）各职业岗位的主要工作任务；（3）职业岗位群的核心技能要求；（4）职业岗位群的综合素质要求；（5）职业对社会经济发展作用例举。2)国家对估价职业岗位的规定
作业要求：
1)形成估价职业调研报告。2)字数不少于1000字。2.熟悉估价对象（1天）
主要内容：
（1）根据任务书，了解估价对象的基本情况。
（2）针对不同估价对象，通过广泛信息搜索，了解具体估价业务和类型和估价文件形成的流程。
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价业务类型
（1）估价目的（估价结果的期望用途）的种类（2）估价任务委托的与承接的基本要求和程序（3）估价业务文件形成的基本流程
（4）获得估价对象实际情况的主要方式和手段（5）不同估价业务的收费依据与标准
2)对当地估价业务分布情况进行调查，并就该业务是否存在个人私揽业务的可能发表评论 作业要求：
1)形成估价业务调研报告。2)字数不少于1000字。
3.解决任务书第1个问题（1天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价方法选择。
（1）针对不同的估价对象和估价目的，有哪些估价方法（2）各种估价方法选择的依据有哪些（3）各种估价方法的适用范围（4）估价的一般技术路线描述（5）确定具体的估价方法
2)估价文件的类型与范例
作业要求： 1)形成分析报告。2)字数不少于1000字。4.解决任务书第2个问题（1天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价依据与估价范围确定。（1）估价依据的类型（2）估价依据的来源与选择（3）估价范围如何确定（4）估价时点如何确定（5）哪些项目需要进行现场踏勘
（6）确定具体项目的估价依据、估价时点、估价范围
2)估价文件的法律性质
作业要求： 1)形成分析报告。2)字数不少于1000字。5.解决任务书第3个问题（2天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题： 1)估价文件的审核。（1）估价文件的基本内容（2）估价文件审核的重点（3）估价文件中常见问题（4）估价文件质量的基本要求（5）分析具体估价文件的优缺点
2)估价人员主要的沟通对象
作业要求： 1)形成分析报告。2)字数不少于1000字。6.解决任务书第4个问题（4天）
实训要求
本实训项目主要突出以下主题：
1)估价技术操作要点。
（1）影响估价准确性的主要影响因素（2）什么情况下需要应用工程量清单计价方法（3）估价时市场价格如何获得（4）完成具体的估价实务工作
2)估价人员有哪些法律（职业）风险
作业要求： 1)形成分析报告。2)字数不少于1000字。
三、实训的基本要求；
本实训不安排固定时间的面授。教师建立固定的、公开邮箱指导学生按照实训任务书要求独立完成训练内容。学生可通过邮件、QQ、飞信、电话、预约面谈等方式得到教师的指导，问题较多或较集中时，教师应安排集中答疑。
本实训，学生可单独或组成小组进行，每个小组人数不超过10人为宜，每组设一个组长。各组中每一个学生，根据实训任务与指导独立的完成任务，以学生个人提交作业或报告。课程结束提交总结报告，字数不少于2000字。
学习期间主要由指导教师分阶段布置实训任务与要求，让学生按阶段自主完成实训任务，学会自已解决问题，找到解决问题的思路与方法。教师在这个过程与学生沟通、只提供解决问题的思路与方法。全面培养学生对知识的掌握程度及动手能力。有效提升学生的自学能力，分析能力，动手能力和团队合作能力。
四、考核方法标准
本课程的成绩由三部分组成：各阶段报告60%、实训结束总结报告20%、实训过程表现20%。
实习成绩实行五级评定制，分别为：优、良、中、及格、不及格。
六、主要教科书、参考书 参考书
建设工程工程量清单计价规范（GB50500—2008）.北京：中国计划出版社，2008 房地产估价规范GB/T 50291—1999 资产评估准则——基本准则（2004）资产评估职业道德准则——基本准则（2004）资产评估准则——机器设备（2007）资产评估准则——不动产（2007 资产评估准则——评估报告（2007）资产评估准则——评估程序（2007）参考网络
中国资产评估协会http://www.xiexiebang.com/ 中华人民共和国财政部http://www.xiexiebang.com/ 中国工程建设造价信息网http://www.xiexiebang.com/
执笔：王俊安
审核：练继亮
批准：傅建设
第四篇：造价和评估实训报告任务五
造价和评估实训报告任务五
小组成员名称：工程管理 0801 王相坤 20081878高国清 20081881梁徐斌 20081892王小峥 20081885张超云 20081877
以上五人依次每人完成一部分的内容
1、估价文件的基本内容：
（一）标题。标题一般体现鉴定标的名称、品牌、型号、数量
（二）绪言。可概述开展价格鉴定工作的原因、遵循的原则，并说明按照规定的标准、程序和方法开展价格鉴定工作。
（三）价格鉴定标的。
（四）价格鉴定目的。
（五）价格鉴定基准日。根据委托书（函件）内容直接写明具体时间或时段。
（六）价格定义。根据委托书（函件）要求，结合工作情况及实际需要描述。定义应能体现出价格类型、流通环节、价值标准、价格内涵等内容。
（七）价格鉴定依据。
（八）价格鉴定方法。
（九）价格鉴定过程。概述主要工作过程、勘验情况、标的具体状况、测算分析过程等。
（十）价格鉴定结论。
（十一）价格鉴定限定条件。
（十二）声明。
（十三）作业日期。
（十四）价格鉴定小组人员：记录承办此项价格鉴定的具有价格鉴定资格的工作人员（两名或两名以上）的姓名、资格证书名称及证号、签字。
（十五）附件。一般包括鉴定标的相关资料复印件，价格鉴证机构资质证书复印件，价格鉴定小组人员资格证书复印件等。对于复杂或专业性强的价格鉴定项目，可附《价格鉴定技术报告》。
二 估价文件审核的重点
主要审核的重点内容包括：
1)编制依据是否充分、有效
2)评估目的表达是否准确
3)编制时点是否合适
4)评估方法是否得当
5)评估范围是否正确
6)文件深度是否达到要求
7)报告内容是否存在错、漏、碰、缺问题。
8)计算项目、计算数据、引用数据、计算公式、软件使用是否符合规定、是否合理、是否有效、是否完备
三 估计文件中常见问题
1估价报告重要内容缺失
结果报告重要内容缺失：包括估价委托人、估价机构、估价对象、估价目的、估价时点、价值类型与定义、估价依据、估价原则、估价方法、估价结果所出现的缺失。
技术报告重要内容缺失：包括实物状况描述与分析、权益状况描述与分析、区位状况描述与分析、市场背景分析、最高最佳使用分析、估价方法适用性分析、估价测算过程、估价结果确定所出现的缺失。
其他重要内容缺失：包括致委托人函、估价师声明、估价假设与限制条件及附件所出现的缺失。估价基本事项出现的原则性错误
1、估价对象用途与产权界定出现错误的；
2、估价时点与法定估价时点或与委托协议中估价时点不一致的；
3、价值类型选择或价值定义出现严重错误的；
4、虚构、编造估价对象与可比实例及其实物状况、区位状况、权益状况的；
5、滥用估价假设的；
3、估价依据与运用中的严重质量缺陷
6、必要的估价法律、法规依据和估价技术标准依据没有选取列明，且在估价报告分析中没有体现的；（原则性错误）
7、估价法律、法规依据和估价技术标准依据运用出现严重错误的；（原则性错误）
8、拆迁估价报告法律依据中未列明《城市房屋拆迁估价指导意见》建住房[2003]234号，且未按该标准要求估价的，或已列明《城市房屋拆迁估价指导意见》，但实质并未按该标准要求估价的；
9、抵押估价报告法律依据中未列明《房地产抵押估价指导意见》建住房
[2006]8号，并未进行优先受偿款分析、变现分析说明的，或已列明《房地产抵押估价指导意见》，但实质并未进行优先受偿款分析、变现分析说明的；
4、估价分析测算过程严重质量缺陷
10、估价技术路线确定与估价方法选择出现错误的；
11、估价结果报告、技术报告中估价方法选用不一致的；
12、估价方法运用出现严重错误，包括价格测算过程、计算公式选用、计算结果出现严重错误的；
13、估价基本数据、估价参数选取错误或明显偏离客观实际的；
5、估价结果表述与披露严重质量缺陷
14、致委托人函、估价结果报告、估价技术报告中估价结果不一致的；
15、估价师声明、估价假设限制条件与估价结果报告、估价技术报告内容自相矛盾的；
16、对估价结果有重大影响且存在一定不确定性的因素，未在估价假设和限制条件中说明或披露，且报告未就该因素对估价结果可能产生影响进行说明的，或虽在估价假设和限制条件中说明或披露，但报告未就该因素对估价结果可能产生影响进行说明的；
17、估价报告应用有效期不符合有关规定的；
6、估价报告中属于估价行业管理负责审查的严重质量缺陷
18、估价机构资质执业等级或期限不符合要求的；
19、估价报告中无专职注册房地产估价师签字，或签字的专职注册估价师不足两名，或签字估价师超出注册有效期，或冒用其他注册房地产估价师签字的；
20、估价人员应该回避而未回避或违反其他职业道德行为出具估价报告的告；
21、以个人、分支机构名义和盖分支机构公章或盖公司内设机构、部门印
章出具估价报告的。
四 估价文件质量的基本要求
（一）估价报告内容完整、用词恰当
1、估价对象没有描述或描述不清：如名知名人士、坐落、面积、四至、形状、用途、利用现状、结构、建成年月、装修、设备、规划条件、产权状况、土地使用年限、使用权取得方式等；
2、估价目的；
3、估价时点；
4、价值定义或描述不清；
5、估价依据齐全、估价方法定义或说明不过于简单、对同一估价对象宜选取两种以上方法；
6、估价作业日期；
7、估价结果大写、货币单位、单价；
8、估价原则；
9、用词带有强烈的感情色彩；
10、不将估价日期写成估价期日等；
11、语意不模糊，采用大约、好象、可能等词；
12、逻辑严谨：如前后没有呼应，前面说了空置率而后面没有考虑进去；
13、数据来源不应该没有出处或数据错误：如房地产税收方面应对税率税基等进行充分掌握；
14、判断、推理要有充足理由。
（二）估价方法选择恰当：应严格根据估价规范进行写作
1、同一估价对象宜选用两种以上的估价方法；
2、对估价方法取舍应说明理由；
3、有条件选用市场法的应选用市场法作为一种方法；
4、有收益的房地产应采用收益法作业其中的一种估价方法；
5、有投资开发价值的房地产应选用假设开发法作业其中的一种估价方法；
6、拆迁评估中应采用市场法进行，如果没有采用则应说明理由。
（三）估价方法应用方面
1、公式选用正确：考虑公式的适用条件等；
2、参数选择正确；
五 具体估计文件的优缺点
优点：格式正确，方法得当，基本要求符合。
缺点：数据不恰当，欠妥。
六估价人员主要的沟通对象
委托人、产权所有者、估价机构、政府部门、各类专业机构和其他相关部门，公司的管理者，保险公司的相关工作者，公开市场的销售人员。
第五篇：造价和评估实训课程总结报告、
造价和评估实训课程
总结报告
学
院: 商 学 院 教 学 系: 工程管理 专业班级: 工程0902
李 佳
蒙
20092079 刘 建
娇
20092068 张
歆
20092065 霍
奕 清
20092069
2012年10月7
一、引言
本学期开始，我们开始学习工程造价的实训课，通过实验，我们查找资料、编写报告、学习造价软件、学习编制清单、定额。从各个方面系统详细的学习造价与估价的相关知识，在学习的过程中，积累了很多专业的经验。我们组队进行联系，每个人都学会了自已解决问题，找到解决问题的思路与方法。整个过程中培养了我们对知识的掌握程度及动手能力。提升自己的自学能力，分析能力，动手能力和团队合作能力。
二、工作回顾 工作任务
目的是巩固与充实学生所学工程造价、资产评估、房地产估价等知识，通过分组分析实际案例，并且在各种信息渠道获取相关的资料，一方面将理论与实践相结合，加深对估价基本理论的理解，整合所学工程造价、资产评估、房地产估价课程中的相关估价知识，熟悉估价业务程序，培养自己运用已学的造价、资产评估、房地产价值评估等知识分析、解决问题的能力；另一方面，锻炼我们信息搜集、沟通、团队协助等综合能力；第三接触估价实务，培养我们基本的操作技能，能够在毕业后迅速适应业务工作岗位的业务需要，此外在实训过程中了解到估价的实际用途和就业市场前景，有利于随后的毕业实习。
完成的步骤
第一次作业：没有分组，个人独立完成的。通过上网查找资料完成的作业。第二次作业：开始分组，每个小组成员分别完成自己所负责的部分 第三次作业：完成的是通过广泛信息搜索，了解具体估价业务和类型和估价文件形成的流程。
第四次作业：分组完成的是各种估价方法选择的依据有哪些。估价依据是指一个估价项目中估价所依据的有关法律法规和标准，包括有关法律、行政法规、最高人民法院和最高人民检察院颁布的有关司法解释、估价对象所在地的地方性法规、国务院所属部门颁发的有关部门规章和政策、估价对象所在地的国家机关颁发的有关地方政府规章和政策，以及房地产估价的国家标准、行业标准、指导意见和估价对象所在地的地方标准等。
第五次作业：分组完成的是估价文件中常见问题。由于估价的对象的多样性和复杂性，估计过程中难免会出项一些问题。当然，在估价文件中报告格式、详细材料或是对管理人员、评估人员大多要求都存在着或多或少的问题只有认真总结估价文件中常遇到的问题，我们才能有效、快速的解决问题。
第六次作业：分组完成的是什么情况下需要应用工程量清单计价方法。这次的作业我知道了，工程量清单计价模式工程量清单计价法，是在建设工程招投标中，招标人或委托具有工程造价咨询资质的中介机构按照工程量清单计价办法和招标文件的有关规定，根据施工设计图纸及施工现场实际情况编制反映工程实体消耗和措施性消耗的工程量清单，并作为招标文件的一部分提供给投标人，由投标人依据工程量清单自主报价的计价方式。在工程招投标中采用工程量清单计价是国际上较为通行的做法。
采取的措施和取得的成效
通过一个小组取长补短的方式。大家各自负责自己的部分，通过上网，查阅资料等方式，了解实训的内容，完成报告。通过实训经历，我们了解到模拟估价的实务，了解估价职业，熟悉整个评估过程，掌握评估方法的选择、估价依据的确定、估价范围的确认、估价单价的获取等估价关键环节，提高了我们的评估实务技能,。获益良多。
存在的问题
对于在实训过程中出现的，理论知识不牢固，知识点混淆等问题，通过大家一起学习和查找资料，了解内容的过程中，逐渐解决，这也是本次实训最大的收获之一。
体会及经验教训
（李佳蒙）经过这次课程让我学到了许多东西，对许多知识进行了更深的了解，是我对学习知识的灵活运用有了很大的提高，让我知道了学习知识的重要性。老师留的作业我和小组的成员每次都认真的完成，遇到了很多不会的知识和问题，通过翻阅资料和上网查找让我们迎刃而解，也让我们对造价有了更深一步的理解。在未来的工程预算方面有了基础，对未来我们在工程预算方面的成长奠定了基础。在建工程的概念及其估价的特点是，在建工程泛指处于建设过程中、尚未完工并交付使用的工程项目，一般把是否进行了整体竣工验收作为界定的主要依据。这次课程终于顺利完成了，在完成中我们遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于迎刃而解。同时我们在老师的身上学到了很多实用的知识。
（刘建娇）通过这次实训课程，巩固与充实了上课所学工程造价、资产评估、房地产估价知识。分组分析实际案例，通过网上信息获取相关的资料，将理论与实践相结合，加深了对估价基本理论的理解，整合所学工程造价、资产评估、房地产估价课程中的相关估价知识，熟悉了估价业务程序，培养运用已学的造价、资产评估、房地产价值评估等知识分析、解决问题的能力。掌握了基本的操作技能，能够在毕业后迅速适应业务工作岗位的业务需要。
（霍奕清）通过实训模拟估价实务，我了解估价职业，熟悉了整个评估过程，掌握了评估方法的选择、估价依据的确定、估价范围的确认、估价单价的获取等估价关键环节，提高了评估实务技能。提高了对知识的掌握程度及动手能力。有效提升了我的自学能力，分析能力，动手能力和团队合作能力。
（张歆）通过造价评估实训课程，我学习到很多和估价有关的知识，也通过解答案例的问题，锻炼了自己实际应用的能力。这个课程培养我的自主学习的能力，通过自己搜集资料并加以总结，让我加深了对造价工作的认识，并且对我国造价行业的现状有了一定了了解，这是一般课本学习所不能学习到的。通过这次学习，我发现网络上的专业资源十分丰富，在以后的学习生活中，我会保持自学的好习惯，多多接触专业有关知识，为将来的工作学习奠定基础。
结尾
这一次的课程虽然时间短暂，但是依然让我们学到了许多知识和经验，这些都是之前所没有学到的。通过这次大家一起学习，每个人能够更好的了解自己的不足，为以后的团队工作得到了宝贵的经验。经过此次的课程，使我们对工程预算产生了浓厚的兴趣，会想要把现在所学到的一切在未来好好的运用到工作中去的。在的未来发展，预算方面还是很重要的，所以学好这门课程对我们未来的就业和发展非常重要，进过这次实训，我们会更加认真学习这门学科。
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