五华县双华镇“创强”情况

第一篇：五华县双华镇“创强”情况

五华县双华镇“创强”情况

五华县双华镇地处本县东南部，辖区总面积41平方公里，下辖16个行政村和1个居委会，户籍人口3.64万人。同时，辖区内设有初级中学1所，完全小学4所，教学点7个，中心幼儿园1所，镇成人文化技术学校1所，在校学生4655人，专职教师286人。我镇毗邻丰顺县、揭西县，是古大存同志当年进行革命活动的老苏区，16个自然村，居委会一所，中学1所，小学17所。学校点多面广，教学设施设备仍有一定的差距。因此，我镇党委、政府领导提出创建教育强镇目标，整合教育资源，提升教育水平。认识到创建教育强镇为学校进一步发展，办好人民满意教育，提供了千载难逢的良好契机。为此，从2009年9月份启动创建教育强镇以来，镇委、镇政府高度重视对教育创强工作的领导，深入学校、各村，重点调研我镇学校布局、学前幼儿教育、校园校舍建设和设施设备等方面的情况，先后撤并了13间小学。加大对我镇教育设施建设投大力度，新建校舍面积6647m2。投入资金611万元，添置教育教学仪器设备、校园“四化”建设、更新和充实图书资料、体育卫生器材、完善各功能场室、信息技术设备等投入3000多万元。通过创建教育强镇工作，改善了我镇教育硬件水平，优化我镇办学资源，全面提升了我镇办学水平，强化了师资队伍建设，积极推进素质教育，促进我镇教育和谐发展。

第二篇：双捷镇中心小学创强汇报材料2014.5

双捷中心小学

创强工作汇报材料

百年大计，教育为本。一年来，我校以创建广东省教育强镇为契机，全面实施素质教育，深化教学改革，不断提高教学质量，实现了教育跨越式发展，谱写了办学史上最辉煌的一页。现将我校教育创强情况汇报如下：

一、基本情况

双捷镇中心小学成立于1928年。学校占地面积9900平方米，建筑面积3900平方米，生均15平方米。现有15个教学班，644名学生；32名教职工，教师学历达标率100%，其中大学学历6人，专科学历23人，小学高级职称有32人。

现设标准图书室、美术室、音乐室、科学实验室、体育器材室、心理咨询室、多功能教室、电脑室等。图书室藏书16355册，生均25册，学生活动场地充足，有150米三道次环形跑道。校园布局合理，整洁优美，实现了“四化”（绿化、净化、美化、硬化）标准，校园文化氛围浓厚，是教书育人的好场所。

二、主要做法

政府部门树立了“抓教育就是抓发展”的思想，坚持教育优先发展战略，不断加大经费投入教育基础设施建设，积极改善办学条件。

1、政府重视，责任落实。

江城区委、区政府提出的要落实教育发展优先规划、教育投入优先安排、教育用地优先解决、教师待遇优先落实、教育人才优先引进、教育问题优先处理的“六个优先”措施和坚持区领导定点挂钩联系校制度、坚持依法治教、坚持依法保障教师的合法权益的“三坚持”原则，加快了创强工作的步伐。区委、区政府主要领导和教育局的领导率先垂范，不仅定期召开专题会议研究部署教育创强工作，而且亲临我校第一线检查指导，深入我校调查研究，召开现场办公会议，及时解决学校在发展和教育创强工作中遇到的问题与困难。政府已投入690万元新建1200平方米的学生宿舍楼、塑胶跑道、新篮球场等，并且添臵了计算机室、音乐室、多功能室等场室的设施设备。

2、群策群力，营造氛围。

为了加大宣传力度，学校通过教职工大会和家长会，利用教师家访、悬挂标语等，营造创强工作的良好氛围，使创强工作家喻户晓，人人皆知。发放《学生调查问卷》、《教育创强致家长一封信》、按村别把四至六年级学生进行分类造册等。并且与村委会联系把外出的乡贤、乡绅登记造册，与部分乡贤已取得联系，使创强的意义和发展教育事业的理念深入人心，形成人人关心教育、支持教育，全社会参与创强的良好局面。

3、多方筹资，加大投入。

为确保如期完成创强工作目标，区政府不断加大对教育经费的投入。我校也以创强为契机，全面发动社会力量，多渠道筹集教育资金。社会各界捐资助教热情高涨，民营企业家、台商及社会贤达慷慨解囊，共筹得社会善款100多万元，其中，阳江台商协会捐资50万元、阳江北山胶化有限公司捐资10万元、广东省“千校扶千校”的帮扶单位——中山市实验小学捐赠维修资金、器材设备和图书共25万元、香港教 育发展中心捐资6万元、谢汝坚先生捐资1万元奖学金等，这进一步改善了我校的办学条件。

4、师生参与，推动创强

在创强工作中，双捷中心小学的师生充分发挥主观能动性。为了赶上工程进度，学校全体老师假期不休息，回校义务搬砖块，用车载，用肩挑，一身水一身汗，3600多块水泥砖搬上了四楼，解了燃眉之急。2月15日全体老师和部分学生清理1幢四层建筑面积达1200平方米的学生宿舍楼的垃圾杂物，搞好地面卫生，保证学生无障碍的按时回校上课、住宿。

本学期开学前，由于天气、人力等各方面原因，校园的硬底化工程未能依时完成，地面凸凹不平。领导看在眼里，急在心上。区教育局梁超华副局长深入施工现场亲自指挥，在区教育局“创强”办许艳光同志、镇中心校黎成军校长、洪崧副校长的带领下，学校领导班子成员以及老师，冒着寒风冷雨，穿着水鞋，拿着锄头、铁锹，跟着专业泥水工摸索着，你一铲，我一铲地平整水泥混凝土，不怕脏，不喊累，一直干到晚上11点多，原本坑洼泥泞的校园终于全部铺好了，大家才放心地松了一口气，也获得了学生和家长的肯定和好评。

整合就读初，学生回校，全镇各分教点四、五、六年级的学生在原学校老师的带领下，按时到学校报到。校领导班子及老师热情接待，为他们带教室、带宿舍，帮他们拿行旅、铺床、买饭票。由于住宿生都是第一次离家住宿舍，而且年龄又比较小，很多事情都不会做，会想家。因此，学校决定：每一间宿舍都要有一名老师“陪”睡。当天晚上，在黎校长、洪校长的带领下，老师们提着被褥到各宿舍与学生 同住，教他们叠被子、洗衣服、搞卫生，夜里帮他们盖被子，为他们排忧解难，并进行心理辅导，确保学生住得开心，家长放心。

三、主要成效

通过教育创强，学校办学条件再上新台阶。

1、通过开展教育创强，学校面貌焕然一新，软硬件得到了全面的升级改造，不少家长到过学校之后，都会由衷地说：“党和政府的创强工作，带给了我们老百姓真正的实惠，学习有老师指导，生活有老师关心，学校环境优美，真是读书学习的好地方，我们做家长的都放心，我们对政府的创强工作，感到很满意。”

2、我校认真抓好德育工作，加强教师师德教建设。通过积极开展以“关爱学生，为人师表”为主题的职业道德建设活动，引领全校教师明确师德规范要求，处处注意自己的言行举止，更新教育观念，充分调动全校教师为人师表、敬业乐教、无私奉献的积极性和主动性。近年来，我校教师有4人被评为市优秀教师，8人被评为区优秀教师、区师德先进个人和区优秀班主任，一大批学生被评为市、区级优秀少先队员。我校2012年11月被评为“江城区德育示范学校”，2013年6月被评为“阳江市安全文明校园”。全校学生违法犯罪率为零，安全事故率为零。

3、教学业绩突出。学校确立了“精细化管理、特色化发展、精品化办学”的办学思路，坚持“以人为本，和谐发展”的德育理念，树立全面发展的质量观，以质量求生存，以课堂教学为载体，以实现教与学的转变为重点，扎扎实实地开展课堂教学改革，现已形成了“敬业、爱生、厚德、博学”的教风和“勤学、好问、乐读、精思”的学 风。

全校教师所写的教育教学论文获区级以上奖励有26篇，六年级小学水平测试成绩每年名列镇的前列。

4、校园文化氛围浓厚。通过班级文化、走廊文化、楼梯文化和书香校园文化建设，让学生全方位、多角度接受学校文化的熏陶与感染，努力打造底蕴浓厚、健康向上、温馨和谐的校园文化氛围，使学校处处彰显事事育人、时时育人的良好风气，不断提升校园文化的品味和办学的层次。学生的言行举止、精神面貌变化很大。

目前，双捷中心小学借江城区政府打造教育强区的东风，立足农村，以人为本，扬素质之帆，驾和谐之舟，把双捷中心小学创建成江城区现代农村小学特色名校！

2014年5月

第三篇：远程教育双强双创工作方案

中共广安市广安区协兴镇委员会

关于在全镇开展农村党员干部现代远程教育工作

“双强双创”活动实施意见

各村（社区）：

为深入贯彻落实党的十七大和十七届四、五中全会精神，进一步加强农村党员干部现代远程教育在社会主义新农村建设中的作用，按照《关于在全镇开展农村党员干部现代远程教育工作“双强双创”活动实施意见》（广委组发[2010]9号）要求，镇党委决定，从2010年开始，在全镇开展农村党员干部现代远程教育工作“强化村（社区）党组织责任、创建远程教育工作示范村（社区），强化管理学用规范、创建远程教育工作示范带”活动（以下简称“双强双创”活动），依托“双强双创”活动开展，充分发挥开展农村党员干部现代远程教育的作用，现提出如下实施意见。

一、指导思想和总体目标

指导思想：围绕“学用在身边，远教促发展”活动为主题，以“强化村（社区）党组织责任、创建远程教育工作示范村（社区），强化管理学用规范、创建远程教育工作示范带”为主要内容，深化“三级联创”活动为内涵，坚持服务大局、以用为本、共建共享、注重实效，建立权责明确、目标明晰、措施得力、管理科学的远程教育工作体系，进一步提高终端接收站点实际使用率和群众满意率，增强远程教育工作综合效果，全面提升远程教育在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织中发挥更大的作用。

总体目标：把“双强双创”活动作为今后一段时期远程教育工作有效载体，形成常抓不懈的机制，强化基层党组织，特别是村（社区）委员会抓远程教育工作责任，加强远程教育站点的管理、选好配强队伍，坚持以用为本、规范教学管理，建立制度体系、强化运行保障，促进综合运用、实现共建共享，我镇共有25个村（社区），目前已建成远程教育站点24个，力争在五年内，全镇80%以上的村（社区）创建成为区级以上远程教育工作示范村（社区），建设一批在全市全省乃至全国有影响的远程教育工作示范村（社区）和示范带，调动村（社区）党组织的积极性和主动性，促进基层远程教育工作整体推进、农民素质整体提高、基层党组织的凝聚力和战斗力不断增强、社会主义新农村建设取得更大成效。

二、活动内容

（一）强化村（社区）党组织责任，创建远程教育工作示范村（社区）

各村（社区）要把远程教育作为新形势下基层党建工作的重要内容，与基层党建其他工作同安排、同部署、同考核，把远程教育工作与基层党组织“三会一课”等制度有机结合，利用远程教育形式的直观性和内容的丰富性，提升组织生活和党课的趣味性、时效 性，实现二者的相容互动，共同促进。认真落实村（社区）党组织书记履行基层党建工作责任制，村（社区）党组织书记是本村（社区）远程教育工作的第一责任人，大学生村干部是本村（社区）的直接责任人（同时也是帮带责任村的直接责任人），各村（社区）的操作员为本村（社区）远程教育工作具体责任人。

1、加强调查研究。村（社区）党组织书记要坚持开展远程教育工作，做到家底清、情况明；每季度要研究一次远程教育工作，落实镇党委要求，明确工作目标，研究工作中存在的突出问题，制定切实可行的办法和措施，推进工作有效开展。

2、加强督促检查。村（社区）党组织书记要经常督查远程教育工作，认真察看站点建设、管理使用和发挥情况，听取操作员或管理员的汇报，加大对远程教育学用活动的督促指导力度，每月不得少于一次；操作员要严格按照镇党委有关终端接收站点管理使用要求，作好下载、播放、登记，保证站点规范运行，站点设备完好、正常使用。对因工作失职造成设备长期闲置、挪用或丢失的，严肃追究相关责任人的责任。

3、加强联系指导。有大学生村干部的村由所在村的大学生村干部任指导员，没有大学生村干部的村由帮带的大学生村干部任指导员。大学生村干部蔡云龙为全镇远程教育学用指导员。

4、加强业务培训。各村（社区）要落实专人，具体负责本村（社 区）远程教育工作的管理指导。每年至少开展4次以上远程教育站点管理员集中业务培训，实行“持证上岗”制度。要把村三职干部培养成为站点操作员、管理员。大学生村干部兼任站点管理员，负责终端站点的管理维护，承担村“两委”班子成员的远程教育工作培训职责。注意发挥远程教育志愿者、联系部门技术服务人员对站点管理员的培训指导作用。定期对远程教育终端站点管理员进行考核，对表现突出的管理员，要适时进行表彰奖励。

（二）强化管理学用规范，创建远程教育工示范带

各村（社区）要按照上级相关文件精神和上级领导远程教育“要重在使用、以用为本、用出效果才有持久生命力；要下大力气研究使用，把积极性都调动起来，确保用出三个方面的实际效果：一是党的建设效果，二是农村发展的效果，三是农民群众受益的效果”的要求，强化远程教育管理学用规范，在全镇集中打造一批党建工作上台阶、产业发展有规模、农民群众得实惠的远程教育工作示范带。

1、远程教育终端站点建设标准化。示范带内终端站点活动场所宽敞明亮、整洁卫生、标牌明显，能有效满足广大党员干部、农民群众收看学习需要；设备安装规范、运行稳定；设备管理达到防火、防盗、防潮、防尘、防雷及桌椅配套“五防一配套”的要求，远程教育管理制度统一上墙。

2、远程教育终端站点管理规范化。示范带内终端站点有科学的教学规划和学习计划，教学内容、时间安排、学习方式明确具体，半年有小结、年终有总结；组织党员干部集中学xxx省级教学平台播出的关于党的方针政策、重大时事政治、政策法规等相关课程，每月不少于2次，全年不少于48小时；组织党员干部和农民群众集中学习农村实用技术、市场开发以及农民喜闻乐见的文化娱乐等课件，确保及时有效；组织个性化点播学习、下载课件发送、在线学习、流动播放等，增强应用效果。示范带内终端站点选配有至少2名站点管理员，村“两委”班子成员中至少有一名同志担任站点管理员；站点管理员能熟练操作系统设备，熟练接收存储、分类管理远程教育教学课件，能组织开展教学讨论活动，能处理排除一些简单的设备故障；建立远程教育工作季度培训制度，示范带内站点管理员每年参加集中培训和考核不得少于1次，确保每个站点任何时候至少有一个人能用、会管。

3、远程教育终端站点常用服务经常化。充分发挥示范带内终端站点作用，围绕“创先争优”、提升组织工作满意度等党的建设活动开展集中学习；有效整合文化信息资源共享工程、广播电视“村村通”、农村商务信息、基层电子政务等资源，开展群众喜闻乐见的支农助农主题实践活动；依托种养殖大户、产业基地和各类农村经济合作组织，开展远程教育学用实践示范基地、学用实践示范户活动，提高教育培训效果；充分发挥远程教育站点的带动作用，在课件下载、教学管理、人员培训、活动开展和成果转化等方面开展各种帮带帮扶活动，形成以远程教育站点为中心的远程教育管理学用示范带。

4、远程教育终端站点制度保障常效化。一是建立健全示范带内站点教学资源管理和使用制度、规范教学资源下载、储存、更新等操作程序。二是用好“四簿一册”、做好课件借阅、节目预告、播放收看、工作考勤等工作，能及时收集党员群众的建议，党员干部到课率较高。三是站点管理人员岗位职责、考核、激励约束机制明确、管理有序。

三、评选及管理办法

（一）远程教育工作市级、区级示范村。示范村评选命名工作每两年一个周期。2011年6月首次评估命名，次年复查巩固。经综合评估，镇党委决定集中力量打造远程教育工作镇级示范村，并从23个村（社区）中择优推荐6个镇级示范村参加区上示范村的评选命名。

（二）远程教育工作市级、区级示范带。我镇将按照终端站点建设标准化、管理规范化、学用服务经常化、制度保障长效化等“四化”要求，在东环线、西环线等村集中打造交通便捷、管理常用工作规范、产业发展相对集中、集聚示范效益明显的远程教育工 作镇级示范带，示范带内须覆盖3个以上的终端接收站点。

四、工作要求

（一）强化组织领导。为进一步贯彻落实中共广安市委组织部《关于在全市农村开展党员干部现代远程教育工作“双强双创”活动的意见》（广组发[2010]4号）文件的要求，各村（社区）要把“双强双创”活动作为加强农村党员干部现代远程教育工作的一项重要任务，高度重视，加强领导，切实把工作抓好抓紧。以“双强双创”活动为抓手，切实承担远程教育站点建设、教学组织管理、骨干联合体建设培训、远程教育综合作用发挥和村级党组织履行远程教育工作责任情况考核等职责，有效推进各村（社区）远程教育建、管、学、用工作。

（二）做好宣传发动。充分利用电视、广播、板报等载体，加大宣传上级关于“双强双创”活动的要求和部署，宣传“双强双创”活动的好经验、好做法，及时总结经验，发挥先进典型的示范引领作用，营造社会关心、支持、参与远程教育工作的浓厚氛围。

（三）注重结果运用。按照上级文件要求，各村（社区）要把远程教育工作纳入对村（社区）党组织目标管理考核范畴，逗硬奖惩。并结合每年的“七.一”表彰活动，评选表彰一批远程教育工作先进集体和先进个人。

（四）建立运行维护保障长效机制。一是各村（社区）要加强 对远程教育站点的运行维护管理工作。二是要加强大学生村干部对远程教育的管理维护，定人定责，把远程教育区作作为对大学生村干部考核、评优的重要条件，确保远程教育站点正常运行。三是加强对管理人员、维护人员的培训、确保站点有人管、有人用。

（五）增强活动实效。各村（社区）要结合实际，积极创新工作思路，不断丰富活动载体，使活动更具操作性和时效性。要注意总结活动中好的经验和做法，及时上报镇党委，供全镇推广交流学习。

中共广安市广安区协兴镇委员会

2010年12月20日

第四篇：新田镇创强工作汇报材料

龙川县新田镇“创强”工作情况汇报

根据县委县政府的统一安排和部署，在镇委镇政府的高度重视下，我镇的创强工作正扎实稳步推进。现就我镇“创强”工作情况汇报如下：

一、领导重视，创强工作效率高。

在去年县规划我镇为2012年“创强”镇后，镇委、镇政府高度重视“创强”工作，把“创强”工作作为今年的头等大事来抓。镇委、镇政府立即成立了由镇委书记钟晓辉书记任组长、邹胜平镇长任副组长，其他班子成员及相关单位负责人、部门骨干、教师为成员的“创强”工作领导小组，领导小组下设办公室。为扎实做好“创强”各项工作，镇主要领导深入各学校召开座谈会进行调研，了解我镇教育现状，并请市教育局邬副局长及春彭副县长和县教育局的领导来现场把脉，组织有关人员对照省教育强镇的标准，对我镇的教育硬件设施进行充分的评估和调查，明确了我镇“创强”的工作重点，做到“创强”工作底子清、思路清、情况全面、目标明确。目前，我镇的“创强”工作已形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，相关学校全力抓，相关部门配合抓的良好氛围。

二、布局调整情况

按照《广东省教育强镇督导评估验收方案》的要求，普通乡镇中办一所初级中学，各完全小学班级规模不能单级单班。初级中学和各完全小学都要达到《广东省义务教育规范化学校标

准》的要求，现代教育教学设备和各个功能室都要配套完善。根据我镇实际，为更好的整合各类学校资源，办更科学更完善的学校，根据《广东省教育强镇督导评估验收方案》要求，把镇内义务教育、成人教育、幼儿教育布局调整如下：

（一）中小学教育

（1）中学：我镇仅有一间初级中学，即新田中学，不存在撤并调整。

（2）小学：将镇内现有的10所小学合并为一所完全小学。9月份将面向小学4-6年级学生撤并到新田中心小学就读，中心小学4-6年级离家较远的学生食宿在校。由于我镇交通不便，仍设1-3年级教学点9个，径塘、大岭、小良、福斗、双柳、高峰、福贝、源

三、良兴。5个分教点：新田东坑学校、源三万里学校、福贝福村学校、大岭竹群学校、小良雷公畲学校。

（3）各中小学校布局调整后，应保持正常教学秩序和社会稳定，学校领导班子成员原则上保持稳定，确需调整的按干部管理权限，由中心小学或中学研究提出方案，报镇党委和教育局审定。

（二）幼儿教育

“创强”要求每个镇有一所公办幼儿园并要达到市一级标准，学前三年幼儿入园率要达到90%以上。根据省教育厅转发财教[2011]406号《关于农村小学（保留教学点）增设附属幼儿园实施方案》的精神，结合本镇实际情况作出如下规划：

（1）原教办大楼改扩建成镇中心幼儿园，实行公办或公办民协办模式，招生范围面向全镇幼儿。离园较近的幼儿家长接送，离园较远的由家长负责车费由园安排车辆接送。

（2）现有的幼儿园均为民办幼儿园，中心小学应将现有幼儿园纳入管理，统一加强管理。将现有的幼儿园均改为所在小学的附属幼儿园，实行公办或公办民协办模式，招生范围以当地幼儿为主，以家长接送幼儿上数学为主，创造条件对离园较远幼儿用校车接送，由家长负责接送车费。

（3）各村要重视支持在本村本校开办幼儿园，可以由村委与学校联合办园、联合管理，发动社会力量投资办园，把幼儿园办成县一级幼儿园。

（4）各类幼儿园于2012年春季筹办在2012年10月开学。

（三）成人教育

新田镇将新建成人文化技术学校，设在新建的中心小学综合大楼内，为我镇的成人教育提供一个良好的文化阵地，为我镇成年人的再教育提供技培训和智力支持。

三．创强硬件建设情况

我镇“创强”工作的重点，就是学校的硬件建设。为了积极响应县委县政府的创强动员号召，我镇对尚未达到验收指标的校舍、运动场、宿舍等进行大力的改建、修缮。现就我镇的硬件建

设工作进行如下汇报：

1、新田中学：

（1）新建综合楼：综合楼选址已经确定，初期工程已经开始动工。约完成进度的13%。

（2）完善厨房、食堂、男生浴室：厨房、食堂、浴室已经开始着手装修，约完成进度的15%。

（3）改造运动场：运动场改造方案已经确定，开始着手清理周边杂草，约完成进度的10%。

（4）修缮老旧宿舍楼：外表装修已经开始动工，约完成进度的20%。

（5）校园绿化：约完成进度的22%。

2、新田中心小学：

（1）新建教学楼：旧址房屋已完成拆除，正在筹备施工当中。约完成进度的12%。

（2）小学运动场改造：杂草清理当中，约完成进度的15%。（3）校门完善、修筑通道：校门加固、上漆、更换字体等正在计划实施当中，约完成进度的15%。

（4）修缮老旧宿舍楼：已经开始外表装修，约完成进度的13%。

（5）校园绿化：约完成进度的24%。

3、新田中心幼儿园：

（1）改建幼儿课室：约完成进度的10%。

（2）完善幼儿实施设备：约完成进度的11%。

四、创强

龙川县新田镇人民政府 二0一二年八月十八日

第五篇：教育创强镇职能部门材料

派出所材料

一、主要工作

1、制定了维护学校治安环境的责任制度。

2、在幼儿园、各中小学校建立了警务室，积极开展各种治安防范工作，维护校园治安秩序。

3、每学期至少一次到校园开展治安防范、禁毒、交通和消防安全宣传教育工作，切实提高学生的法治、安全意识和自我防范、自我保护的能力。

4、积极会同卫生、工商、文化、城管等部门大力清理整治校园周边的无证设摊及网吧、电子游戏厅等复杂场所。

5、派出所消防部门定期开展对学校的消防安全检查。每学期对全镇幼儿园、各中小学校至少组织一次消防安全监督检查。对检查中发现安全隐患和薄弱环节及时督促整改，严防发生火灾事故。

6、开展学校及周边的巡逻等治安防范工作，对逗留在校门周边的社会闲杂人员、小商小贩及停留的车辆进行劝阻疏导。在上学和放学时段安排警力到学校路段和镇区主要交通路口进行巡逻，确保学生上学和放学的路上安全。

7、在节假日加强校园安全巡逻检查和值班督查。

8、协助有关部门维护学校集体活动的秩序与安全，做到校内校外集体活动准时到岗到位，组织严密有序，确保一切活动顺利进行。

二、取得成效

多年来，没有发生一起导致学生伤残或死亡的重大交通事故，所有中小学校、幼儿园无重大校园安全事故发生，师生犯罪率和伤亡事故均控制在“零”。营造了一个安全、文明、健康的育人环境，维护学校正常的教育教学秩序。

一、主要工作

1、为学校提供法律咨询服务。

2、协助处理学校与社会的法律纠纷。

3、参与学校周边社会治安综合治理工作。

4、通过向学校周边社区宣传法制，努力提高广大群众遵纪守法和依法维护学校正常教学秩序和权益的自觉性。积极协助开展创建“安全文明校园”、“治安模范村”和等群众性活动；

5、加强对教师法律培训，开展教育法律法规知识讲座，不断提高教师依法执教的水平。

6、组织开展普法宣传和法制教育工作。开展全镇各学校普法工作的规划、组织和实施工作。根据各时期普法重点并结合学校实际，切实加强有关重点法律的普及宣传工作。重点加强对青少年的法制教育，送法进校园，充分利用学校广播、墙(板)报、讲台等宣传阵地，大力开展法律讲座、以案讲法、咨询解答等丰富多彩的普法活动。

二、取得成效

学校师生的法律意识不断增强，全镇师生违法犯罪率为零。学校周边治安环境良好，群众自觉维护学校正常教育教学秩序和权益的意识也不断提高。

一、主要工作

1、采取多种形式，加强宣传教育。通过发放宣传资料、利用电视、广播等媒体，向学生家长、企业、社会广泛宣传《禁止使用童工规定》和《劳动保障监察条例》等有关法律法规，强化用人单位及职工群众的法律意识，形成全社会关心保护少年儿童成长的良好社会氛围。

2、依法对各类用人单位遵守劳动保障法律法规或规章的情况进行监督检查。

3、认真履行职责，扎实开展工作。经常在全镇范围内开展禁止使用童工专项行动。通过开展辖区内的劳动用工大摸底、大排查，及时发现和消除非法使用童工的苗头和隐患。

4、加大监察执法力度。定期深入饭店、理发店、KTV、工厂等场所进行巡查，特别是对私营企业、个体工商户及小作坊进行重点排查。对发现违法使用童工现象的企业，严厉追究相关人员责任。对存在疑似使用童工或尚未构成非法使用童工的行为，立即予以制止；对寒暑假以 “勤工俭学”等名义雇佣中小学生，构成非法使用童工行为的，坚决依法查处。

二、取得成效

全镇个体经济组织、个体工商户、私营企业没有发现使用童工现象，有力维护了入学适龄儿童的合法权益。

安全办材料

一、主要工作

1、制定生产安全事故、建筑安全、自然灾害等方面的应急预案。

2、加强学校（幼儿园）建筑施工安全、校舍安全检查，加强对学校校车等交通设施、设备的安全检查。

3、加强对学校内的各种特种设备的安全监管。

4、协助学校抓好消防和危险化学物品安全监管。

5、定期对学校应急照明灯、灭火器材，以及电路、电器设备设置进行检查。

6、定期组织各学校安全负责人和安全员参加培训，提高安全意识。

二、工作成效

安监站为学校师生的安全保驾护航，辖区学校没有发生一起安全责任事故，切实保障了师生人身、校舍财产安全。

卫生院材料

一、主要工作

1、制定学校突发公共卫生事件应急预案，建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不发生及在校园蔓延。

2、定期在各中小学校和幼儿园开展健康教育宣传，发放宣传单，健康教育等知识宣传读本，为师生讲解了口腔护理、结核病防治、眼部保健等健康知识。

3、定期对学校食品、饮用水、环境卫生进行检查。

4、认真做好学生基础免疫工作，加强儿童预防接种信息化管理。对学校疾病防控和监测工作进行经常性检查，加强对校园流行病疫情的监控。在流行病高发的季节还定期组织对校园环境进行消毒。

5、定期对全镇中小学生开展体检工作。

6、定期对学校周边环境进行消毒。协助学校加强对校园及周边卫生薄弱环节死角的治理力度。指导学校设立卫生宣传栏、协助学校开展健康教育课、板报。

7、加强对学校周边餐饮店的检查，配合工商部门对没有餐饮服务许可证的进行查封。

8、、严格校园周边商铺管理。对“三无产品”等不利学生身心健康的食品销售行为实行依法打击。

二、取得成效

由于措施完善，落实得力，全镇各中小学校和幼儿园没有发生一起食品安全责任事故，没有发生一起突发公共卫生事故，全镇各中小学校没有发生过流行病疫情。